初中作文公开课(精品)PPT课件(共29张)

英语作文公开课课件汇编

英语作文公开课课件 英语作文是英语重要的技能之一，英语作文公开课有哪些优秀的课件。 一、背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(guided writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项，平均分只有4.7分(满分为12分)。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals 的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的

目的。 二、教学过程。 1.warm-up活动：通过听一首英语歌：“the more we get together, the happier we’ll be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。 3.pre-reading 通过提问，how can you know your friends, if you haven’t seen each other for a long time? 联系朋友有很多方法，但是 one of the best ways is sending e-mails to them. do you know why?过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。 4.while-reading，读两则广告，了解mary和jack完成表格 name age hobbies looks personality e-mail added wish where she? 5.post-reading 引导学生讨论：do you like to make e-pals with mary or jack? why? 当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，what will you write in you e-mail to them? 为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。 6.while-writing. 教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材。 7.post-writing. 提供写作标准 要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail. 1. do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，

公开课作文200字

公开课作文200字 星期五，我们到本部上了一堂公开课。那时我很紧张，老师没让我们带语文书，我焦急想，难道老师要我们背诵课文吗？ 到了本部才知道，原来是一堂别开生面的公开课。汤老师让我们先朗读了课文《胡子》，然后就让我们开动小脑筋，想一想两段空白处可以变出多少种故事。 我一开始很紧张，因为后面有很多很多的老师、领导，万一我说错了，可要被人嘲笑了。不过，我想了一小会，就知道该怎么说了。紧张的举起手，结果汤老师第一个就叫到了我，我紧张得连汗都流出来了。我说了一大篇，汤老师夸我说得好，我开心的坐下来好象也不太紧张了。 后面的发言就更加积极，也更加游刃有余，每一次，都自告奋勇的举手。不过汤老师只叫到我两次，还是有点伤心，不过我没有哭。那么多人，哭起来就太丢脸了。我想，以后班里上课，我也不能哭了。 一堂有趣的公开课钟宇阳 这个星期五，外校的老师来到我们班，给我们上公开课，当我听到这个令人振奋的消息的时候，我欣喜若狂，因为可以获得许多奖品，还可以加星呢！ 上午第三节课一下课，我便兴致勃勃地冲出门外，开始排队。不一会儿，我们就来到了上课的教室。只见教室的周围坐的都是老师，场面非常壮观，我有一种怦然心动的感觉。上课时，我认真听课，认

真在小组讨论，积极发言，回答各种问题，而且老师还让我们小组回答了好几个问题呢！我希望能给老师留下好的印象。功夫不负有心人，经过我的一番努力，终于获得了老师的一个小礼物一张精致的树叶标本，我特别喜欢。 上了这一堂课，我知道了勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。只有积极举手发言才能收获到更多的知识，才能得到老师的赞赏，我希望以后能有更多的机会。 公开课星期天 最近，我们班上了一节公开课，老师说：虽然只有四十几个老师听课，但是他们都是重量级人物呀！我听了之后，心里非常紧。 快上课了，老师带我们去报告厅坐好，老师们陆陆续续的坐好了，上课铃响了。我们学了放飞蜻蜓一课。老师问了我们几个问题：陶行知是个怎样的人？文中陶行知问了多少个问题？翠贞是个怎样的孩子？等。这个问题有好多答案，有心地善良、知识渊博、博学多才。同学们七嘴八舌的抢着说。老师立刻制止了这个行为，要求同学安静，一个个举手回答。听后大家都能认真遵守。 这节课后，王老师告诉我们，听课老师夸我们班秩序太好了，还问王老师这是不是三年级的学生，他们认为我们越来越懂事了，像个高年级的孩子。由此我想到：我们不能骄傲，要上每节一节课都这样，有没有老师听课也要一个样，要上好每一位老师的课。让王老师省心。

2020年初中作文公开课课件教案

初中作文公开课课件教案 篇一初中作文公开课课件 目录 1、《感受母爱·体验真情》教学实录 2、特别的祝福给特别的你——如何写祝福语 3、让细节亮起来——《关注细节，抒写真情》教学实录 4、“片段成篇”作文教学实录 5、感动 6、《让生活充满感动》作文教学案例分析 7、爱的细节在屋檐下———《感悟亲情》作文指导课案例 8、捕捉细节，体验亲情 9、春节的美丽画卷 《感受母爱·体验真情》教学实录 教学过程： 一、课前序曲： 课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。 二、新课导入： 师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？ 生：母亲。 生：妈妈对我的关心。

师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题） 师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？ （有许多学生摇头） 师：今天我把这首歌的MTV带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》MTV，学生欣赏。） 三、说真话，诉真情 师：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。 生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。 生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。 生4：妈妈深夜为孩子补衣服。 生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。 师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许 都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。（多媒体展示《母亲》） 师：我们一起来读一读，好吗？ 生（齐答）：好！（齐读《母亲》） 师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？

初中作文教学课件：倒叙公开课教案(过渡语)

恰当运用倒叙，提高叙事能力 教学目标 知识目标： 1. 掌握倒叙的概念。 2. 理解倒叙的作用。 能力目标： 在写作中根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。 情感态度与价值观： 在写作中提高学生写作能力和感悟能力；培养学生对语言文字的兴趣。 教学重点： 掌握倒叙的作用和方法。 教学难点： 在写作中根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 （过渡语：同学们，在进入今天的新课之前，我们首先一起来看一个视频。） 猜一猜：婴儿为何一会儿笑一会儿哭？ 我们继续来欣赏短片。看到大家恍然大悟的表情，我想麦当劳公司又成功了。这是麦当劳公司历史上最经典的广告之一，之所以经典是因为调动事件发展顺序，吸引人的眼球。其实，写文章同拍广告是一样的，只有合理调整叙事顺序，才能出其不意，吸引读者。今天这堂作文课我们一起来讨论如何“恰当使用倒叙，提高叙事能力”。 二、学讲故事，明确概念 （过渡语：同学们，中国古典小说中有许多精彩片段，带给我们欢乐，陪伴我们成长。现在，我们就一起来讲一讲这些故事。请看大屏幕，请根据提示，任选一组，讲一个完整的故事。） 活动一：根据提示，任选一组，讲一个完整的故事。

第一组： 时间：500年前 地点：天宫 人物：孙悟空、太上老君 起因：孙悟空大闹天宫 经过：孙悟空被太上老君关进八卦炉，用三昧真火烧炼了七七四十九天 结果：孙悟空练就了火眼金睛 第二组： 时间：500年前 地点：天宫 人物：沙僧 起因：沙僧原是天庭的卷帘大将，因失手打碎了琉璃盏被贬入凡间，盘踞在流沙河 经过：经观音菩萨点化成为唐僧的三徒弟，护送唐僧取经，经历了九九八十一难 结果：取经归来，功德圆满，被封为金身罗汉。 想一想：这两则故事有没有不同的讲法呢？ 归纳总结： 顺叙：按照事情发展的顺序进行叙述的方法。 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 三、因势利“倒”，尽显风采 （过渡语：原来，倒叙是把故事的结局或最精彩、最重要的片段提到前面来先讲。那么我们就用这种方式来重讲一下经典故事“武松打虎”） 活动二：看图讲故事，看谁的故事最精彩。 （白板展示“武松打虎”的图片） 要求：（1）用倒叙复述故事 （2）句子通顺，前后连贯。 示例一：武松骑在老虎身上，打死了老虎，成为打虎英雄。事情是这样的，话说武松路过景阳冈，看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”，于是他进入客店歇脚，连喝数十碗酒，并听店家讲述了景阳冈上有虎伤人的事情。喝完酒，武松不听店家劝阻，执意独自上景阳冈。来到景阳冈上，武松酒力发作，躺在石头上休息，突然跳出一只白额大虎，吓得他连忙站起来。他拿着哨棒与老虎周旋，最终打死了老虎。 写作指导一：可以把故事的结局放在开头。 示例二：来到景阳冈上，武松酒力发作，躺在石头上休息，突然跳出一只白额大虎，吓得他连忙站起来。武松为什么会遇到老虎？此事还得从头说起，武松路过景阳冈，看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”，于是武松进入客店歇脚，连喝数十碗酒，并听店家讲

初中英语公开课获奖教案：9A Unit 5 作文讲评

初中英语公开课获奖教案：9A Unit 5 作文讲评初中英语公开课获奖教案:9A Unit 5 作文 讲评 教学目标: To enable Ss to analyze their writing and improve the writing 教学重难点: To improve writing from three aspects: writing structure, grammatical mistakes and good expressions 板书: Unit 5 Main task (2) Introduction Main body Conclusion Mistakes Personal details Acting career 1. spelling 2. verb 1) 三单 2) 时语态 3. word 1) 冠词 2) n.单复数 教学步骤: Task 1: Compare three articles to be clear of the writing structure.

T: In this unit, we learnt to write about our favorite film stars. Today let’s analyze our articles together and learn to make the writing better. First take out this piece of paper. There are three articles written by three students in our class. Which one do you think is the best? Why? A: It is short and only has one paragraph. B: How many paragraphs are there in this article? Does it have an ending? C: How many paragraphs is it divided into? Para 1 is the introduction. Para 2 is about the personal details. Para 3 tells about the acting career. Para 4 is the conclusion. It has a clear writing structure. Task 2: Find out mistakes in the articles and correct them. 1. Encourage Ss to talk about mistakes they may make freely. T: When we read an article, the first thing is to analyze its structure. What else should we pay attention to? What kind of mistakes do we often make? 2. Let Ss correct mistakes in an example article with the teacher. T: Here’s an article written by one of you. Would you like to correct them with me? What kind of mistakes did he make?

初中公开课作文范文模板

初中公开课作文范文模板 公开课相信大家都上过，相比起平时上课更加紧凑生动。下面就是给大家带来的初中作文公开课作文模板，希望能帮助到大家! 上公开课，品文学清香 翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，将初生嫩芽化作果实累累，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节里，一节公开课是再好不过的调味剂了。 尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但我们的语文老师依然神采飞扬，粉笔在她的手中上下翻飞，清脆的声音碰撞出知识的火花，点评、质疑，一切有条而不紊，严肃而活泼，就连平时最爱上课开小差的同学，此时也一反常态，聚精会神地听着老师点拨、讲解，按部就班地参与着生命课堂的每个环节。 在生命课堂这列快车将要驶进车站时，一个问题难住了我们所有人，大家面面相觑，不知所措，但王老师却微微一笑，只言片语便使我们茅塞顿开，就像一把钥匙打开了思想的大门，让

我们领略到了中华文明：豪放的写意洒脱不羁，苍劲的行书尽情挥洒，灵韵的词曲清丽脱俗…… 谈笑间，下课铃打响了，我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的地，语文老师像一只蝴蝶，翩然来去，只留一阵文学清香，沁人心脾。 数学公开课 今天，我们第一和第二节课上的是语文，到了第三节课，我们拿着铅笔盒就去上公开课了。方老师先给我们发了一张智慧表，老师先不让我们看，他说先看的话就得不到智慧了，所以我们都没看，不过有一个人看了，老师没有点他的名。 第一节课的标题是数学好玩，老师给我们讲了一个故事，。有一个探索小队到了黑夜终于进了黑山，他们到了一个三洞门前，那个山洞有宝藏可是山洞被堵着，上面还有一排密码，最后一个密码被风化的看不清了，他们打开了第一张藏宝图，写着太阳是2、月亮是5、星星是4，方老师问大家能不能帮他们解开密码，让我们设置最后一排密码。我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、星星、星星，到最后我判断的是正确的，我很高兴。 我们进入了山洞，到了第二个环节，他们准备找银镜，宝藏图上说宝藏就藏在第九个银镜里，有个队员刚要搬开第九个银镜，队长叫住了他，说这个银盘已经被打乱了，因为印第安人不

一节公开课的感想_初中作文

一节公开课的感想 本文是关于初中作文的一节公开课的感想，感谢您的阅读！ 2010年10月21日星期四，我怀着激动的心情来到了北师大附中云南分校，参加本年度西山区教科院举办的青年教师中考科目课堂竞赛活动。上完课后我有以下几点感受说出来和大家分享。 一、重视课堂教学，把每一节课当作公开课，你的教学能力才会快速提升。虽然这次教课竞赛的结果，我自己都不满意，但是我得到了上好每一堂课的切身体验。这次课堂竞赛，我抽到的课文是苏教版八年级上册第十四课邹韬奋的《我的母亲》。虽然准备的时间很紧，但我还是在本校借班上了节演示课。 我校语文组的谢莉萍老师和段李波老师听了我的课，并提出了些有建设性的意见。我自己根据他们的意见作了一些课堂设计上的调整。到上课的那天，我到上课地点时还有一个小时才到我上课，利用这段时间我找到了要上课的班级的位置，然后到教学楼下面的亭子中继续熟悉我的教案。到上课前，我已经在头脑中“上”了两节课了。 当时，我就想如果我们重视每一节课，精心准备，细心设计，我们的课堂效益会很快提高，个人的教学能力也会大幅度的提升。 二、备课最重要的是备学生。虽然经过了精心的准备，但我还是不能适应北师大附中云南分校的同学。因为我为十八中的同学上了十多年的课，备课是为他们准备的。以我个人的经验：只我让我校的学生有充分的时间思考和记忆，他们的成绩才能提高，因为他们课后花时间学习的时间少，而且方法不得当，学习和复习效果都不理想。 我来上课前，虽然也曾设想北师大附中云南分校的同学比我们的同学的学习

基础要好一些，但还是不能完全了解他们的学习状况，特别是课堂的适应能力，我为他们设计的课堂教学节奏显然慢了一些。课后我想这两年能在本年级语文教学中取得一点好的成绩，是来自我对所教学生的了解。同样，要教好这里的学生，也需要对他们有更多的了解。 三、课前和学生交流是上公开课不能少的环节。因为没有准备好教学用的课件，我在上课前首先向北师大附中云南分校初二（六）班的同学们道歉，并就他们的着装说了点自己的看法。取得同学们的好感，课堂配合得还不错。 四、课后及时反馈，你才能明白自己的不足。上完课后，我马上走下讲台向同学和听课的老师询问他们听完课的感受。老师和同学都指出了我的不足和优点。特别是最后排的一个同学说我讲话的声音有点小时，我马上想到听我课的同学是认真的，正因为这样他想听清楚你说的每一句话。同时，我想到十八中的同学在听我的课时有没有像这位同学的情况。

初中作文公开课教案

初中作文公开课教案 初中作文公开课教案 教学目标：1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。 2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。 3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。教学重点：片段练习教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结教学过程：一、组织教学、课堂导入：同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗？答案是肯定的！真那么难写吗？亦不然！因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢？何愁写不好呢？这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化？二、活动一：（一）、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。1、要求：（1）、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。（2）、同学之间交流、分享。摘录例句：（1）、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。（2）、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。 2、分析：在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好？原因是？第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容？通过讨论分析得出结论：都认为第二

初中优秀作文范文模板上公开课

初中优秀作文范文模板上公开课 翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，将初生嫩芽化作果实累累，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节里，一节公开课是再好不过的调味剂了。下面就是给大家带来的上公开课，希望能帮助到大家! 上公开课，品文学清香1 尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但我们的语文老师依然神采飞扬，粉笔在她的手中上下翻飞，清脆的声音碰撞出知识的火花，点评、质疑，一切有条而不紊，严肃而活泼，就连平时最爱上课开小差的同学，此时也一反常态，聚精会神地听着老师点拨、讲解，按部就班地参与着生命课堂的每个环节。 在生命课堂这列快车将要驶进车站时，一个问题难住了我们所有人，大家面面相觑，不知所措，但王老师却微微一笑，只言片语便使我们茅塞顿开，就像一把钥匙打开了思想的大门，让我们领略到了中华文明：豪放的写意洒脱不羁，苍劲的行书尽情挥洒，灵韵的词曲清丽脱俗……

谈笑间，下课铃打响了，我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的地，语文老师像一只蝴蝶，翩然来去，只留一阵文学清香，沁人心脾。 数学公开课2 今天，我们第一和第二节课上的是语文，到了第三节课，我们拿着铅笔盒就去上公开课了。方老师先给我们发了一张智慧表，老师先不让我们看，他说先看的话就得不到智慧了，所以我们都没看，不过有一个人看了，老师没有点他的名。 第一节课的标题是数学好玩，老师给我们讲了一个故事，。有一个探索小队到了黑夜终于进了黑山，他们到了一个三洞门前，那个山洞有宝藏可是山洞被堵着，上面还有一排密码，最后一个密码被风化的看不清了，他们打开了第一张藏宝图，写着太阳是2、月亮是5、星星是4，方老师问大家能不能帮他们解开密码，让我们设置最后一排密码。我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、星星、星星，到最后我判断的是正确的，我很高兴。 我们进入了山洞，到了第二个环节，他们准备找银镜，宝藏图上说宝藏就藏在第九个银镜里，有个队员刚要搬开第九个银镜，队长叫住了他，说这个银盘已经被打乱了，因为印第安人不想让别人得到这个宝藏把银盘的顺序打乱了。第二关方老师让我们做一个数学定位，只要能做出来，就能找到第九个银盘。我写的是就在右上角，我又做对了，队长就得到了宝藏，我们赢了。