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高中理科生学习方法

高中理科生学习方法
高中理科生学习方法

高中理科生学习方法

一总述

(一)理科学习的特点

(1)渐进性

理科的学习是由浅入深,由表及里,由低级向高级发展的所以要充分掌握基础的概念,才能进行运算。

(2)逻辑性

理科学习逻辑性很强,学科知识之间环环相扣,紧密相连,例如,在高等数学,首先要学习极限的理论,有此基础才可以学习微积分,否则,很难学好高等数学。

(3)技能型

理科学习既需要理解,也需要动手.许多专业的课程都需要通过实验、操作运算、制图等来完成。因此,不仅要学习课本上的理论知识,还要通过实验、实践等技能性课程的训练。

(4)自学性

理科自学一定要和老师的讲课进度基本同步,要根据课程的教学进度来安排自学。

(二)理科学习要形成良好的学习习惯和有效的学习方法

良好的学习习惯体现在方方面面,主要包括学习行为习惯和思维习惯。

(1)养成良好的预习习惯

高中更强调学习主动性和自学能力的提高,课前预习是必要的,预习不是随便翻翻书,而是要认真阅读课本,预习要学的知识,这样既能培养和提高我们的自学能力,又使听课更具有针对性,自学能力的提高,具有长远的意义。在阅读中,通过认真思考,对书中叙述的概念、定律、定理、定义中有本质特征的关键词句尽可能仔细品味,初步理解其语意,并不时地提出一些问题,看出一些问题,一节内容看下来,哪些是有疑问的,哪些是难理解的,做到心中有数,在课堂上是带着问题听老师的课。目标明确的听课总能更多地解决问题,同时还会思考出新的问题,这样在不断的产生问题和解决问题中,提高自己的学习成绩。

(2)养成良好的听课习惯

我们的学习还离不开老师的传授和指导,认真听课是我们学习中少走弯路,顺利学好理科的保证。在听课中,一定要克服消极等待的听课方式,而是要积极主动地学习老师讲授的知识,大胆回答老师提出的问题,不要怕暴露错误。暴露问题是好事,在老师的指导下及时解决问题就是收获。理科是一门循序渐进、累积性很强的科学,所以要步步为营,不欠账。此外听课的精力要集中在理解上而不是在记忆上,要培养我们独立思考和解决问题的能力,没有经过自己认真思考和分析的问题,马上由教师来给予解决,会弱化我们的独立思维能力,会养成有问题找老师的条件反射,到考试时一遇到疑难问题首先就缺乏了自信性。

课堂上还要十分重视老师所讲的典型例题,老师在课堂上选用的例题大都是经典例题,精心挑选、精心准备的,非常有代表性。讲解过程也是注重知识的灵活运用,会经常运用一题多解、一题多思、一题多变等解题方法,我们要有选择地记下来,在课余要慢慢地、细细地品味。做好课堂笔记也是重要的,我们应根据自己学习情况,有针对性的,能体现个性特色的做笔记。

(3)养成及时的反思、总结、回顾习惯

一是听课后反思,老师课堂上讲的东西,不能以听懂为满足,下课后,要自己认真琢磨一番,看是否有“消化”不了的问题,每晚自修时,要把当天的学习内容回忆一遍。二是做课外题,学理科,随着学习的层次的提高,要取得好的成绩离不开做课外题,但也存在这样一个问题,曾经做过的与会做的习题又做错,这是什么原因呢?实际上缺少一环节,即做题后及时的总结回顾,有许多学习成功的同学用这样一种方法:编号处理习题法。把做过的习题都编上号,依次区分哪些是轻松解出的,哪些是花较多时间分析得出的,哪些是请教同学或老师才会做的,比较它们解题的方法和思维方式的异同点,如果做不到举一反三,那就来个举三得一,即找一些接近或相似的习题三道,总结出解这种类型习题的一种方法,这样就可用这一种方法解决其它所有的同类问题。

(4)学习方法的完善和思维习惯的改良

“学习有法,但无定法,贵在得法”。要想学会学习,不仅要向别人学习好的学习方法,还要善于总结自己的学习方法。学习理科,要独立思考,深入剖析题目。剖析题目,要找到相同点和不同点。这道题用的方法是什么,这种方法适合于哪类题。如果能如此类比,融会贯通。不但可以记住具体的解题方法,也能提高灵活运用的能力。理科解题是一种创造,但它是有稽可考的创造。方法应用的熟练与否,就是在日积月累中练就的功夫。对于有些题目,或许你有思路,但进行不到底,这样,怎样走到正确思路上来就是题目的价值,或许你没有思路,这样,解题的突破口就是题目的价值。你还可以打开记忆库,搜索一下解题的方法自己有没有印象,甚至想想正确的思路是由哪些条件引发的,自己为什么没找齐这些条件。总之,最终都可以归结为知识储备的问题。储备越丰富,思路就越畅通。

这些思考其实人人都在做。不同的是,有人领悟的深,他把题目的解答分解为实质的方法,然后补充到记忆中去。“实质”是可以应用在任何场合的。有些人没有深入思考,他得到的只是一种印象。遇到相似的题目会做,一变化就不会了。不善于思考时,翻几本书都没有明显的作用,善于思考时,一本书的内容都让你感到充实。为了把剖析题目的成果铭刻于心,还需把遇到的新情况记录下来,后面写上相似的例子加以比较。这样知识前后呼应,举一反三,有事半功倍的效果。如果这样思考成为一种习惯,就会觉得日积月累自然水到渠成,这大概是高考状元们并不怎么介绍思考过程,而是立足于勤奋的原因吧。

(5)理科的有效学习方法只有3个:一背,二算,三扩大。

背:背那些说多不多说少不少的公式。

算:不停歇的做那些典型题,练习题。

扩大:扩大知识面,不要只局限在校内的课本,也要多看看课辅资料上的一些经典的题。

(6)平和心态

一是以积极的、友好的心态与同学和老师相处,将精力消耗降低到最小的限度;二是以积极的心态追求学习的过程,以平和的心态看待结果,以享受的心态体验学习的乐趣。

二各科具体学习方法

【数学】重在培养观察、分析和推断能力

培养浓厚的兴趣

高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大,因此,高一过后,一些同学对数学望而生畏。

数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学……

当你陷入数学魅力的“圈套”后,你已经开始走上学好数学的第一步!

培养分析、推断能力

其实,数学不是知识性、经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点。所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。

关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!

尝试这些学习方法

学习程度不同的学生需要不同的学习方法。

如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。

如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”,就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显。

【物理】培养研究问题的方法

及时完成学习任务

进入高二,同学们应该适时调整学习时间,要注意当天的学习任务要当天完成,不能留下问题,免得积少成多,问题越多,学习压力越大,这样会影响到学好物理的信心。

总的来说,高中物理知识体系严密而完整,知识的系统性较强。因此,应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

重视实验,勤于实验

电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分

的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。

听讲与自学相结合

较之高一,高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。上课认真听,是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率,必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握新知识,顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解,又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学能力也会有很大的提高。

定期复习总结

在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

【化学】掌握“七会”很关键

各个章节的重点要心中有数

高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识,也是本学年学习的重点与难点,教材理论性强,抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力,体会学习化学理论的重要性,更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识,并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。第五章至第八章是有机化学部分,有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用,学好这部分知识有利于在现代社会中更好地生存,并更好地学习与化学有关的其他自然科学(如生物)基础知识。有机化合物虽然种类多,但规律性也多,要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。

另外,要学好高二化学,需“七会”。

学会掌握“七会”

学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤。

学会听课。听化学课应全神贯注,做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容。

学会阅读。可运用“五字”阅读法,即“读、想、问、写、记”。

学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时,可根据它们原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩固了对旧知识的掌握。

学会质疑。即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在

此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题,或“善于对比”才能发现问题,并“穷追不舍”、“刨根究底”。

学会记忆。大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多、知识碎,大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验操作,然后经过一定的训练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力。

同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说,可以是4比6甚至3比7。

【生物】抓好预习、听课、复习、作业四环节

转变生物科的学习观念

对于高二学生而言,生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”,因为本届高二学生在初中时学习的生物既不属于会考学科,更不属于中考学科,许多初中校的生物课基本属于走过场,往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时,要求学生首先要转变观念,要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说,都与初中生物有很大的不同。

另外,教材里章节之间并不完全是层层递进的关系,因此我们刚开始学习时可能会感到比较抽象,这时一定不能有畏难情绪。

想要学好高中生物,我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

动笔画出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识,而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要,以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方,提醒自己明天上课要特别注意内容,使听课更有目的性。

三种方法结合进行

不断回顾,温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现,如关于DNA的知识,我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾,将前后知识联系起来进行理解,形成知识网络,做到温故而知新。

利用图表,善于归纳。教材中有大量的图表,这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后,可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较,如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。

联系实际,学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学知识时,应该注意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。高中语文学习方法(一)培养学生学习语文的良好习惯:

(1)选好书,广读书,培养良好的阅读习惯。

(2)的动脑,勤动手,养成良好的课堂学习习惯。

(3)人情境,反复读,养成朗读背诵习惯。

(4)观实事物,体验生活,养成良好的练笔习惯。

(5)字体端正,这笔流畅,养成书写规范的习惯。

(6)勤查字典,务求准确,养成经常使用工具书的习惯。

(二)具体阅读方法:

1 、速读:集中注意力,以尽可比快的速度阅读全文,理清全文思路。

2、回忆:掩卷而思,尽量将全文的线索进行闪电式的回忆,找到关键信息。

3、理解:把握新旧知识联系,充分发挥联想和想象的估用,由残人深,由表及里。

4、发问:要尽量多发问,边读边提问或读完后再提问,加深理解。

5、研读:带着问囹重新阅读有关部分,注意前后联系和作者观点倾向。

6、梳理:对文中知识点进行整理归类,制作读书卡片,写好摘抄笔记。

7、复谈:重温全文,边读边回忆,重新体会理解。

8、迁移:将作者的写作方法和自己理解获得的观点运用于自己的习作之中。【英语】学习方法●明确几个观点:

1、英语是一门工具性的学科,不是知识性的学科。

2、英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂,理解,更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么,记住能用就行。在使用过程中,就会发现自己的语感有所提高。

3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力,学习英语不仅仅是为了考试,还为今后的工作,甚至终身服务。

●高中三年英语学习的侧重点不同:

高一年级:重点在培养兴趣,锻炼听说能力,掌握基本的阅读方法,同时注意培养良好的学习习惯。

高二年级:坚持听说练习,着重扩大词汇量和阅读量,以提高综合运用语言的能力。

高三年级:提高语言知识的准确性和综合性,并努力提高做题技巧。

●学习中要注意的几点:(DOS AND DON’ts)

1、要点滴积累,不要急于求成。记住:ROME IS NOT MADE IN ONE DAY! 急于求成就可能会造成消化不良,或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力,进而对自己逐渐失去信心,失去兴趣。记住:TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY! 尊重记忆规律,反复是关键。记住:ALW AYS KEEP AN ENGLISH BOOK A T HAND! 利用点滴时间:与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。

2.要树立信心,不要妄自菲薄。“即使是天才,他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好,就急,自卑,否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错,才能提高。

3.要做到博闻强识,不要只认课本许多语言教育专家指出:语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大,语言能力提高越快,其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法,是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。注意生活中一闪而过的东西,如电影中,电视转播中,新闻中,报纸上,网络上出现的新的有趣的东西。4.要主动出击,不要坐等人教;要持之以恒,不要三天打鱼两天晒网。

5.要学会总结。学习中要揣摩规律,善于模仿,了解背景知识,分辨语言应用环境。

6.积极参加各种有关英语学习的课外活动。

●具体学习方法:

1、听说结合训练

1)听说结合训练是交流的需要。

2)听说结合训练也是学习规律的要求:高效学习的过程是:存储,记忆和激活(灵活运用)的过程。听懂,并讲出就是将课本上的句子单词语法复习和巩固的过程。

3)听说结合训练能够帮你树立信心,多听各种生活情景下的句子,做到能条件反射地说出该说的英语句子。这样遇到实际需要,就可以不假思索的脱口而出。能说出一口流利的英语,不仅培养了成就感,也促进了语言的学习。开始时可跟录音读,保证发音正确。因为许多同学听力差并不是因为掌握的语言知识不够,而是听到的正确的语音与自己所说熟悉的不正确的读音不能联系起来,因此影响了理解。

2、阅读训练:阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感,巩固和熟悉所学知识的最有效途径。而近年来的高考也越来越重视这方面的考察。因此,课外阅读时可采用半精读与泛读的方式。半精读:选长短适中,有一定生词的原文材料或某一种教材。要持之以恒。要记住,用一本教科书学英语是绝对不够的。泛读:自助餐及书报杂志。读不同题材、体裁的文章,理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇,短语或句子做些摘抄。

3、课堂学习:课堂上要积极参与,不能做被动的听众。提高课堂效率,珍惜每一次练习机会。预习:熟读课文,了解生词在文章中的使用,标出难点。听讲:老师设计的课堂活动是有目的的。别人答题时自己不能不听不练。记笔记:理解≠记住≠灵活运用因此,对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异,中英文差异,习俗差异都可作些笔录。

高中理科生必读书籍有哪些

高中理科生必读书籍有哪些 理科生相比于文科生,可能课外读的书比较少,但也有很多适合高中理科生看的书,这些书能帮助我提升理性思维,所以理科生也要多读书。下面小编就为理科生推荐一些《高中理科生必读书籍有哪些适合高中理科生看的书》,希望大家学业有成,工作顺利 高中理科生必读书籍1.《数学桥:对高等数学的一次观赏之旅》《数学桥:对高等数学的一次观赏之旅》是一本独一无二的数学书。它不是教科书,也不是普及书,而是一本介于这两者之间的“普及性教科书”。它以高中数学为起点,用一种娓娓道来、徐徐展开的方式,向你展示大学数学中的核心内容和亮点,让你欣赏许多令人惊叹的结果,领略它们的自然之美和实用价值。《数学桥:对高等数学的一次观赏之旅》好比一座数学桥,它帮你从以重复性解题操练为基础的高中数学,平安顺利地过渡到以系统性思想探究为主旨的高等数学。如果你即将或正在学习高等数学,那幺《数学桥:对高等数学的一次观赏之旅》将是你学习道路上的好伴侣;如果你已经学完了高等数学,那幺不妨也来浏览一下,你很可能会说:“哎呀,原来是这幺回事!”高中理科生必读书籍2.《从一到无穷大》这本书从几个数学游戏出发,阐释了爱因斯坦的相对时空观和四维空间,接着讨论了人类在微观和宏观层面对这个世界的探索和认识,很好地涵盖了数学、物理、化学、生物、宇宙学这几门最基本的自然科学中的种种知识。高中理科生必读书籍3.《上帝掷骰子吗?量子物理史话》曹天元看到物理觉得怕了?看到量子物理觉得更怕了?放心,不还有个「史」字幺?这就是咱文科生最擅长的部分了。实际上,把这个深奥的内容按照历史脉络展现出来,自然就做到深入浅出了。虽然到后面几章也出现了高深的数学,不过作者也宽慰道看不懂可以跳过,反正我是认输跳过了,但是

(完整word版)2018届高二年级优秀生培养计划.docx

西安市庆华中学高二年级优秀生培养工作计划 为适应 2018届高考,树立高二就是高三的思想,必须加强优秀生培养的针对性和实效性,根据高二年级的实际情况,特制定本方案。 一、尖子生培养目标 以“争上 985、211大学 ,争取高考目标 600分以上”为目标,以发展学生综合素质、提高学生高考成绩为重点,充分发挥优秀学生在班级、年级的引 领作用,以点带面提升我校高二年级的教育教学质量。培育更多的高考优秀生,力争实现 2018年高考有学生被全国名牌高校录取,确保我校学生在2016年高考中 600分以上的学生有一定人数,并力争优秀生在高考中能占有一定的优势。 二、培养对象:根据本次月考成绩,取得理科年级排名 30名左右和文科20名左右共 50名学生进入优秀生培养的工作范围(高三理科 15-20 名文科 5-10 名)。其中理科前十名、文科前五名同学为高二年级培优工作的重中之 重,优秀生培优采取滚动管理模式,动态变化促进相互竞争。根据下次期 中考试再可以增进 2-5 名。后面视学生的表现及成绩变化再作适当调整。 三、培养工作分工 1.非智力因素培养。各培优对象的班主任为各培优对象非智力因素培养的第一责任人,各科任教师协助班主任做好培养工作。主要任务是时刻关 注培优对象的学习情况和情绪变化情况,帮助学生解决学习和生活中遇到 的各种困难,解决学生各种疑惑和顾虑。不断增强其使命感、责任感和承 受挫折的能力,不断提升其在各项考试中取得优异成绩的信心、决心和毅 力;及时指出其优点和不足,全面提高培优对象学习的主动性和积极性。 2.学科培优工作。相应的各科任教师为各培优对象各科成绩提高的第一 责任人,相应备课组教师协助第一责任人做好培优工作。第一责任人负责

高中物理高三在一个月内怎么学好

高中物理高三在一个月内怎么学好 1.预习 学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节,会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意,高中物理 与初中有所不同,无论是从课程要求的程度,还是课堂的容量上, 都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。 在每次上课前,抽出一段时间(没有时间的限制,长则20分钟,短则课前的5、6分钟,重要的是过程。)将知识预先浏览一下,一 则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和 心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课,有的同学感到听课十分吃力,原因就 在于此。另外,还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自 学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位, 这些可是极其重要的)。 我们应该逐渐养成预习的良好习惯。 2.上课 上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题: (1)主动听课。 有人将我们的听课分成了三种类型:即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础 知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是 能对老师讲课的程序进行思考,能基本接受讲解的内容和基础知识,对难点和重点一般不能进行自觉推理思维,要在老师的指导下才能 完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中,思维迟缓,推理滞留,必须在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。

那么,你属于哪一种类型呢?我说,如果你属于强制型,那你要 试着改变自己,由强制型变为自觉型;如果你是自觉型,那么你就要 加强主动意识,努力变成主动型,毕竟“我们是学习的主人”!总之,我们应该以主动的态度去听讲,积极地进行思考,努力参与到老师 的课堂教学中去。 (2)注意课堂要点。 要听好课,我们应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。上课时,我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。老 师在讲课时总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方, 或放慢速度,重点强调;或板书纲目,理清头绪;或条分缕析,仔细 讲解等,我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点,则可能因人 而异,这就需要我们在预习时做到心中有数,到时候注意专心专意,仔细听讲。总之,我们要做到“会听”,能“听出门道”。 (3)处理好听课和记笔记的关系 有的同学总是感到困惑,说“上课时注意了听课,就忘了记笔记;而记了笔记,就又跟不上老师的思路了”。对此,我们应认识清楚 听课和记笔记的关系:听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。 那么,我们应该如何记笔记呢?我认为,我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”,也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记中我们要记的内容应该有:记课堂重点、记课堂难点、 记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之,我们应该有摘要、有重点地记。 有的同学从来就没有记笔记的习惯,这是不好的,特别是对于高中物理学习中是不行的。俗话说“好记性不如烂笔头”,听课时间 有限,老师讲的内容转瞬即逝,我们对知识的记忆随时间延伸会逐 渐遗忘,没有笔记我们以后就没有办法进行复习。 3.复习

高二学第一学期个人总结

高二学第一学期个人总结 xx-xx学年度第一学期高二年级工作总结 xx-xx学年度第一学期高二年级工作总结 本学期,在学校的正确领导下,在各位老师勤勤恳恳和共同努力下,高二年级各项工作得以稳步开展,较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划,圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。 一、高二年级现状分析 高二年级组现已有9个教学班,其中文科2个班共93人,理科1个班共56人,美术5个班,音乐1个班共34人,年级现有人数409人。经过高一一学年的学习,高二年级大部分同学已适应了高中的学习方法,行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化和学习目标的培养。只有学生学习目标正确,学习方法正确,才能取得好的成绩。 二、本学期主要工作

在校领导的正确领导下,高二年级组的工作,始终以全面提高学生素质,以营造学生积极进取、乐观向上,学风浓厚,班风纯正为保障,本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标,较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下: (一)加强德育工作,教书先育人 德育工作重点:强化学生的行为规范,进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂,围绕这个“灵魂”,高二年级组管理表现在和谐性、务实性、系统性,可持续性,突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作: 1、加强师德建设,要求教师做到率先垂范、以身作则,并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干,加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。利用每周的班主任例会组织班主任学习业务知识,交流工作经验,有效地提高了班主任的责任心和管理水平。组织年级教师参加艺术节《我是一名教师》朗诵,从排练到彩排和上台,凝聚了教师,也从活动中受到了教育。一学期来,涌现出一大批踏实勤奋负责肯干的班主任,徐莹、刘超、虞赛玉等班主任已经成为学校班主任的楷模。

如何学好高中生物 高考状元的学习方法

如何学好高中生物高考状元的学习方法 高中理科学习方法之生物学习方法。生物在高考理综试卷上占有举足轻重的地位,俗话说的好:“授人以渔,则终身受用无穷”。那幺,下面,小编就为大家解整理一下如何学好高中生物,希望能帮助到大家! ?每个人都有自己擅长的科目和不擅长的科目,很多同学对于生物这个学科无从下手,不知该怎幺学习,其实想要学好一个学科,首先要喜欢上这个学科。下面,小编就为大家解整理一下如何学好高中生物,仅供大家参考:小编推荐阅读:高三学生如何制定学习计划这样学习最有效果 ?如何学好高中生物:观察方法 学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的,而感性认识主要靠观察来获得,所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。 ?如何学好高中生物:先记忆,后理解” 与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。 ?如何学好高中生物:特殊知识点的归纳 把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来,还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起

高中理科生《高效学习方法》说明

高中高效学习方法 学习之前,先问自己两个问题: 问题一:我为什么学习? 问题二:我要考哪个大学? 把这两个问题的答案写下来,贴在醒目的地方,时刻提醒自己。接下来才是该怎样学习? 天道酬勤,学习的精髓就是一个字——“勤”,勤奋,勤学。每个人的智力都是相差无几,不要妄自菲薄。为什么有些人成绩好,有些人成绩差,原因有二:1、自己没有努力,如果不能一次就掌握知识点,那就多花几倍时间,两次三次,总会掌握;2、学习方法不对,效果不好。理科首先在于“理解”,在理解的基础上,去掌握知识点,再通过做习题巩固。“题海战术”不是指盲目的、一味地只知道死做题,做死题,你在做题目的同时要清楚,这道题目考的是哪一个知识点,只有明确题目涉及的知识点,才能起到巩固知识点的作用。否则,做再多的题目也没有用。 学习的核心——“管理时间”。不要说“课程太多,没有时间去预习,没有时间去做题目,没有时间去学习等……”,每个人的时间都相同,一天都是24小时,1小时都是60分钟,1分钟都是60秒。为什么有些人觉得时间不够用,关键在于他不会“管理时间”,不能充分利用时间,利用好每一分每一秒。高中学习,每天的安排都是总体上都是固定的,起床、早读、下课、上课、下课、放学、晚自习、

洗漱睡觉,近乎三点一线的生活。 学会正确的时间做正确的事情,要清楚“早读”、“上课”、“下课”、“自习课”、“放学在家”、“周末”这几个阶段应该做什么,能做什么。 1、早读。早读就是为了背书,不要在早读上做题目,要有计划的背书,语数英物理化都有知识点需要背。 2、上课。上课就是上课,很多人喜欢在语文课上做其他科的题目,这是错误的,严禁上课时不听课,做其他科的题目。上课要注意听讲,做好课堂笔记。 3、下课。下课课间有10分钟,利用好了,一天下来就多了几个小时,下课除了上厕所外,适当的休息,剩下的几分钟可以快速预习下一节课的课程,可以整理上节课的笔记,可以整理“错题本”,可以背诵知识点,可以向其他同学请教问题等,关键在于怎么利用。 4、自习课。自习课的作用和课下的时间用处相同,可以做题目,可以预习,可以整理笔记,可以整理错题本,可以默默背诵单词、语法、各科知识点等。 5、放学在家。中午放学在家,除了吃饭,饭后必须休息40分钟左右,时间不能睡得太久,这样越睡越晕,影响下午上课精神,而且不能不睡,哪怕以前没有午睡习惯,也要慢慢养成午睡习惯。其余时间,参考“自习课”的时间管理方法,该做什么就做什么。下午放学回家,吃晚饭后,就去学校自习,利用好时间。晚自习回家后,可以适当的吃点,喝点牛奶等。但是要控制好时间,吃东西也就花个几分钟,不要一吃就要半小时甚至更长时间。睡觉之前这段时间,可以参

高二年级尖子生培养计划

高二年级尖子生培养计划 随着近几年高考升学率的逐年提高,人们越来越重视尖子生的培养工作。尖子生的培养不仅是提高学校和教师知名度的途径,更是素质教育培养高素质人才的需要,根据高二年级的实际情况,我们决定从以下几个方面入手。 一、尖子生培养目标 作为尖子生应该是一面旗帜,一种品牌,无论在班级或年级中都应该起到引领全体学生的作用,在高二期间对他们的培养应使他们具备以下素质:1、培养其严密的复习计划和超前的学习意识;扎实的学科(基础)知识和拔尖的特长科目; 2、培养其良好的行为习惯、严谨的生活作风和强健的身体素质;和谐的人际关系和灵活的处事能力以及强烈的团队精神和合作意识。 3、培养其刻苦钻研、不甘落后、永不服输、迎难而上的拼搏精神;过硬的心理素质、坚韧不拔的毅力和坚持不懈的恒心。 4、培养其高效的学习方法,善于积累,善于反思,善于总结,不耻下问,自主学习,自我测查; 二、培养对象的确定 1.宣传鼓动造声势,让全体学生了解级部的计划,同时也为确定培养对象 后,使全体学生成为监督力量。 2.学生报名,填写资料。 3.确定培养对象以级部主任牵头,班主任、干事、任课老师集体参与,进行甄别选定。分析他们每人的发展现状,发展潜力,优缺点等,并一一进行备案。 4.分成两大梯队,定期在第一梯队淘汰4人,第二梯队晋级两人。 经集体研究后,确定16人名单如下: 1班:曲玮玮、刘金裕 2班:张依姗 3班:慕佳桦、胡文悦 4班:王文钰、毕明敏 7班:王诗涵 8班:张书海、邹丹丹 9班:周琳 10班:王镱凝 5班:张馨文、于明月、孙玮瑶 6班:侯佳欣 由级部主任通知并召开第一次动员会议,印发尖子生发展计划及要求,对他们进行鼓舞,并提出要求。 三、培养对象全方位诊断 对培养对象的诊断分为三个过程。

高中生如何学好物理

高中生如何学好物理 高中生学好物理的方法(一) 首先要改变观念,初中物理好,高中物理并不一定会好 初中物理知识相对比较浅显,并且内容也不多,更易于掌握。再加上初三后期,通过大量的练习,通过反复强化训练,提高了熟练程度,可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来,再加上没有好的学习方法,那是很难学好高中物理的。所以,首先应该改变观念,初中物理学得好,高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点,从头开始。 应培养学习物理的浓厚兴趣 兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多,从学生角度:应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系,息息相关。在我们的身边有很多的物理现象,用到了很多的物理知识,如:说话时,声带振动在空气中形成声波,声波传到耳朵,引起鼓膜振动,产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时,大气压帮了忙;走路时,脚与地面间的静摩擦力帮了忙,行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物,利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识,将物理知识应用到实际中去,使我们明确:原来物理与我们联系这样密切,这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。

从老师角度:应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验,组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容,向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用,使学生看到物理的用处,明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容,经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫,也可以使学生被动地对物理产生兴趣,激发学生学习物理的激情。 四、做好复习和总结工作 1、做好及时的复习 上完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记,而最好是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容,例如:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来了,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施 2、做好章节复习 学习一章后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好章节总节

初中生理科各科的有效学习方法

初中生理科各科的有效学习方法 一、定期整理学习笔记 在学习过程中,通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳,使 所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、 易看、一目了然,符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加 以归类,整理出总结性的学习笔记,以求知识系统化。把这些思考 的成果及时保存下来,以后再复习时,就能迅速地回到自己曾经达 到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力,不做笔记,则往往会 在该使用时却想不起来了,很可惜的! 二、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中,用书上的习题检查自己的预习效果,课 后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选 课外习题自我测验,及时反馈信息。因此,认真做好作业,可以加 深对所学知识的理解,发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加 强它,逐步培养自己的分析、解决问题的能力,逐步树立解决实际 问题的信心。 要做好作业,首先要仔细审题,弄清题中叙述的物理过程,明确题中所给的条件和要求解决的问题;根据题中陈述的物理现象和过程 对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律;经过冷静的 思考或分析推理,建立数学关系式;借助数学工具进行计算,求解时 要将各物理量的单位统一到国际单位制中;最后还必须对答案进行验 证讨论,以检查所用的规律是否正确,在运算中出现的各物理的单 位是否一致,答案是否正确、符合实际,物理意义是否明确,运算 进程是否严密,是否还有别的解法,通过验证答案、回顾解题过程,才能牢固地掌握知识,熟悉各种解题的思路和方法,提高解题能力。 三、复习总结提高

高二年级名校尖子生培优计划

高二年级名校尖子生培优计划(讨论稿) ——冲击清华、北大 刘永军 前言:根据我校在全市高中的地位和以往各届升入清华北大等名校的状况,我校尖子生的定位理应是冲击清华、北大等名校的学生。 尖子生的培养需要一个优秀的群体,这个群体的整体质量状况影响着每一个尖子生的学习与发展。这个群体分三类学生:一是成绩在年级前20名的,是第一梯队学生;二是有很大的潜力但暂时锋芒未露的准尖子生,成绩多在年级前50名,为第二梯队,有的“黑马”或许就从这一梯队产生;三是成绩在年级前100名左右的学生,是尖子生脱颖而出的最稳定有利的环境和基础。 在高一打好基础、培养自信心的基础上,为了提升我校尖子生培育水平,更好的发现尖子生,培养尖子生,充分发掘他们的潜能,为提高2015年高考的名校人数,为培养出具有冲击清华、北大、复旦等名校实力的学生,特制订高二尖子生培优计划。这个计划主要包括“高考计划”,“自主招生计划”两部分。 关键词:多做题尖子生辅导能力

“高考计划” 从历届考上清华北大等顶尖名校的学生看,不难看出一些共性的特点: ★练题量大,种类多,题型广且包含大量中难题以及压轴题★做题快,准确率高 ★单位时间内学习效率高,课下用来学习的时间多 ★学习生活习惯规律,自觉性强 ★心理素质好,学习过程中内心平静,非常专注,有毅力,肯吃苦。 我认为从考试角度说:高考就是做题,而且是做我们平时没见过的题。对于“容易题和中等题”尖子生得分较稳定,尖子生之间的差距主要表现在“中难题和压轴题”的得分情况。因此我认为应该以“有选择的大量练题”为载体,提升学生解各种题的思维、方法和能力,从而真正提升学生的综合能力。 在做大量习题过程中,学生要先达到“会解各种题”,再逐渐达到“做题快,且准确率高”,让学生深刻体会其中的错误与喜悦,多归纳总结自己的不足,减少差距,才能在高考中一次性成功。 对于练习试题的选择辅导老师应有计划性,针对性。辅导老师要引导好,辅导好,归类讲解“拓展知识”、“类型题”以及“变

高中生如何学好理科

高中生如何学好理科? 弄懂做过的每一道题,听起来很简单,但如果做到,上重点就是玩的事!加油! 高二是高中学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希望能对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。 【数学】重在培养观察、分析和推断能力 陈建设(南安一中数学竞赛兴趣小组辅导老师) 培养浓厚的兴趣 高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大,因此,高一过后,一些同学对数学望而生畏。 数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学…… 当你陷入数学魅力的“圈套”后,你已经开始走上学好数学的第一步! 培养分析、推断能力 其实,数学不是知识性、经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点。所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。 关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了! 尝试这些学习方法 学习程度不同的学生需要不同的学习方法。 如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。 如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”,就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显。 【物理】培养研究问题的方法

高二理科差学生评语

高二理科差学生评语 对于学习比较的学生的评语该怎么写呢?下面是有高二理科差学生评语,欢迎参阅。 高二理科差学生评语1、姚玲 乐观积极、乐于助人、团结友爱、宽容大度、不怕挫折,依旧是你的优良品格。进入高二学年的第一学期你进步了很多。高中的学习生活是种全方位的挑战,尽管成绩时有起伏,相信你的未来道路有千万种可能,人生的精彩可以用你辛勤汗水去浇灌。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。希望你在新的一年中,再创辉煌。 2、李楠 进入高二文科班的第一学期中,你始终以踏实稳重、谦虚谨慎、不骄不躁的脚步向前迈进。你工作负责、一丝不苟,你团结同学、互助友爱。取得成绩时你不自满,遇到挫折时你不气馁。你用努力来向大家诠释什么叫做优秀。老师相信只要怀着“一分耕耘、一分收获”的信念,在菁园这片学习的沃土之中辛勤耕作定能收获丰硕的果实。 3、任振涛 你是一个为人热心真诚、尊敬师长、关心集体、乐于奉献的同学。对待学习,你上进努力;对待工作,你一丝不苟。进入高二文科班级的这第一学期你进步得很快,越来越成熟了。有思想、有主见,是个让老师放心的孩子。但是你不可以忽视自己粗心大

意的毛病,也要多写毅力与恒心,相信你可以在今后取得更佳的成绩。 4、王一宁 清秀的脸庞透出灵气、澄澈的双眼闪射睿智、灿烂的笑容蕴涵乐观,这是你给老师的印象。正直勇敢、乐于助人、自信真诚是你优秀的品质。无论是为人处事,还是学习工作,聪慧的你总可以做得最出色。百尺竿头,更进一步。求学之路漫长曲折,老师相信你可以创造更加辉煌的成绩,加油! 5、徐家乐 你是一个开朗、活泼、乐观的女孩子,进入文科班的这学期,你扛起了为同学们服务的班长职务。教室里外总能看到你忙碌的身影,在你的带领下,我们8班各项工作井井有条,运动会、主题班会、元旦文艺汇演的顺利展示都离不开你辛勤的汗水,老师要谢谢你为班级的付出。你是同学们的好朋友,老师的好助手。你会办事,也会学习,老师相信你今后的工作和学习可以越来越出色,光明的前途属于你! 6、任瑞翔 稳重踏实、勤奋努力依旧是你一贯的优秀品质。进入高二文科班你成熟多了。乐于助人的你和身边同学相处的很不错,尽心尽职的你能维护好班集体的荣誉,不轻言放弃是你对待挫折的态度,总能不懈努力是你坚强的写照。如果说高一是基石,高三是终点,那么你现在走的正是高二这座桥。相信你能够劈波斩浪,创造更佳的精彩! 7、盛梦萍

最新高中理科生期中考试总结样本欣赏

最新高中理科生期中考试总结样本欣赏 总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。对此,接下来为大家介绍最新高中理科生期中考试总结样本欣赏,希望内容对你有帮助。 没想到时间过得这么快,期中考试都已经过去好久了。又到了做总结的时候。 按照惯例,先从语文开始。语文这次考的比较不理想,光选择题就扣了十几分,这一下就跟别人差了好多。对答案的时候仔细想想,其实如果能在考试的时候多认真些的话就不会错选那种考察细致的题。默写这次倒是一个都没错,我也希望自己能继续保持。而且以后背的东西越来越多了,得及时巩固复习以前的背诵篇目才可以。阅读和作文也是扣得比较惨烈的部分。在阅读方面,我对于答题技巧掌握的不是太牢固,总是所答非所问或者语无伦次。而作文也是,衔接和材料选择的方面可能就不是太恰当。也是经过老师的试卷讲评之后才发觉过来。实在是不该考的这么差。 然后是数学。数学考的也不理想。光选择填空就扣了小二十分。拿下答题卡仔细看了几遍才知道自己错了多么不改错的题。而且小题分一个就五分,错几个和别人的差距就拉大了。后面的大题也是答的不怎么好。最不该错的几何证明题又因为过程不完整而扣了几分。这也反映出我在平时上课的听讲和课下的应用还应该多下功夫才行。 英语算是这次考试中我最满意的一科了。但是偏偏错了几个弱智的题听力题和单词形式。这些都是高考场上最忌讳错的题,我却每次考试都错那么几个。这样一来就丢了很多不该丢的分。阅读也得更注重文章的细节才可以,不能一意孤行。再说说作文,这个该靠平时的语言积累,我这次作文写的不是特好,为了用英语提分,作文写的好是必不可少的关键。

物理这次只能说算是班级的中不溜,既不特好也不是特差。选择题这次做的比之前要好些。但是后面的实验题和计算大题也是扣分中比较多的部分。我觉得实验题和计算题考的除了是公式的运用和实验原理、实验图之外,也是考细节的比如作图的时候就要注意原点是否都是从零开始之类的。这次错了也是给我敲个警钟。 化学是考的最差的。身为理科实验班的一员考成这样真的很惭愧。平时课上都觉得自己听明白了,可是不多做题、不多复习也是没用的。选择题错的那叫一个惨。最简单的题还错了一堆,实在是对不起老师和自己。这次的成绩也证明了化学是我的弱项,我也应该把更多的精力投入到化学的学习中来,不懂就问,多做题,多复习。 生物是新的科目,这次也算是比较正式的生物考试了。选择题的难题部分错了一两个我觉得考的就是关于知识迁移的能力,而前面的题错的也全是概念题。可能选择题大家都考的差不了多少,但是后面的50个填空题就是一点一点拉开差距的了。虽然一个一分,但是错起来也是扣得很惨。比如说错别字。说明我还得更加重课下复习才行。希望下次生物能考得好些,最少作为一个新的科目来说。 最后是三个副科历史、地理和政治。之前我跪求及格的那种。但是在老师们跟我们讲了会考的重要性之后,我觉得及格是远远不够的。不仅是身为实验班的一员,也是为了以后的高考着想,怎么着也得冲刺优秀吧。 总结性来说,这次期中考的比月考还不理想,月考时候立的志算是一场空了。期中考试后我又立了一次志,我希望自己能重新考回第二考场,并且化学一定要摆脱最差科目的地位,与数学物理生物一起往最好的地方走!!

高中理科学习方法 理综基础差怎么补

高中理科学习方法理综基础差怎么补 对于每一个高中生来说,理科不好是很常见的事情,对于理科的学习一定要掌握正确的学习方法,不能死记硬背,下面小编为大家总结一下高中理科的学习方法有哪些,仅供大家参考。 高中理科有哪些学习方法 对于高中生来说,想要提高理科的学习成绩,那么需要大家先对理科的学习内容建立一定要的学习兴趣,只有感兴趣了才能学好,在理综三科的内容中,物理属于难度最大的,因为物理的有一些试题逻辑思维比较强,对于很多同学来说难度是非常大的,但是也有一些物理成绩比较好的,对物理喜欢的同学,对于这些同学来说就是很简单的,在学习物理的过程中,一定要认真思考,将其中的逻辑关系都理解清楚,然后大量的做题,反复的强化训练,在试题中将高中物理的知识点结构强化。 对于高中化学的学习,主要是以实验为主,在实验中能够将一些化学的反应清晰的理解,这样的话在做题的时候对知识点能清晰的理解,并且对化学公式的记忆也会更加的牢固,因为化学公式其实也就是对化学反应的表达。 高中生物其实是理综三科中最简单的一科,对高中生物的学习主要是建议大家掌握知识点之间的联系,先理解后记忆,然后一定要多做题,只有通过做题才能发现自己的不足之处,然后通

过做题才能实现不断的查缺补漏,确保自己在备考的过程中更好的理解考试内容。 理综基础差应该怎样提高 对于理综基础差的考生,不要急于求成,建议大家先建立一个短期的目标,然后在一定的时间内完成什么样的学习,很多考生理综成绩不是很好,有一部分原因是因为基础不是很好,还有一部分原因是因为自己做题速度慢,不能在限定的时间内做完题,所以建议大家对于理综考试的学习能够多练一些题,这样能够不断的夯实自己的基础,提高成绩。

高二理科生学习方法总结大全

高二理科生学习方法总结大全 语文 《教学大纲》将高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。这些能力目标是在高中三年的学习里完成的,而高二正是在高一学习基础上的继续和延伸,是能力的进一步发展。因此需要我们进一步加强阅读,扩大阅读面,在阅读重领悟,提升自己的阅读能力。这些课文要精研细读具体到第三册的学习内容和方法,我个人的看法是,“文言文阅读”部分,选编的两个单元八篇课文是要精研细读的,这是形成阅读能力的前提,文章设计的文言知识,如通假字、古今异义、一词多义。词类活用。特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的,因而要熟读课文乃至背诵,这样才有望形成一种能力,并迁移到课外阅读,达到“触类旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的辅助,是检验自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读,走进古人的情感世界,领悟古人的人文情怀。就诗歌鉴赏而言,要把握中国诗歌特征。中国诗歌,注重意境的创设,讲究通过意象组合展示生活图景,从而传达诗人的审美体验。因而读诗,把握意象是很关键的,把握了意象,就能把握意境。要在教师的指导下,掌握读诗的基本要领,熟悉诗歌的表现技巧,从而达到鉴赏的目的,而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复

诵读。细致掌握才能获得的。殊不知“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础;读诗而不能背诵等于不读。能背诵,则必定有所领悟。 高二理科生必看的学习方法:数学 高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大,因此,高一过后,一些同学对数学望而生畏。数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程式建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学…… 当你陷入数学魅力的“圈套”后,你已经开始走上学好数学的第一步!培养分析、推断能力其实,数学不是知识性。经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点。所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面

(完整word版)2018届高二年级优秀生培养计划

西安市庆华中学高二年级优秀生培养工作计划为适应2018届高考,树立高二就是高三的思想,必须加强优秀生培养的针对性和实效性,根据高二年级的实际情况,特制定本方案。 一、尖子生培养目标 以“争上985、211大学,争取高考目标600分以上”为目标,以发展学生综合素质、提高学生高考成绩为重点,充分发挥优秀学生在班级、年级的引领作用,以点带面提升我校高二年级的教育教学质量。培育更多的高考优秀生,力争实现2018年高考有学生被全国名牌高校录取,确保我校学生在2016年高考中600分以上的学生有一定人数,并力争优秀生在高考中能占有一定的优势。 二、培养对象:根据本次月考成绩,取得理科年级排名30名左右和文科20名左右共50名学生进入优秀生培养的工作范围(高三理科15-20名文科5-10名)。其中理科前十名、文科前五名同学为高二年级培优工作的重中之重,优秀生培优采取滚动管理模式,动态变化促进相互竞争。根据下次期中考试再可以增进2-5名。后面视学生的表现及成绩变化再作适当调整。 三、培养工作分工 1.非智力因素培养。各培优对象的班主任为各培优对象非智力因素培养的第一责任人,各科任教师协助班主任做好培养工作。主要任务是时刻关注培优对象的学习情况和情绪变化情况,帮助学生解决学习和生活中遇到的各种困难,解决学生各种疑惑和顾虑。不断增强其使命感、责任感和承受挫折的能力,不断提升其在各项考试中取得优异成绩的信心、决心和毅力;及时指出其优点和不足,全面提高培优对象学习的主动性和积极性。 2.学科培优工作。相应的各科任教师为各培优对象各科成绩提高的第一

全程跟踪培优对象的学科学习情况,确保该学科不成为培优对象的缺腿科目,确保培优对象在每次考试中单科成绩排在年级理科前40名文科前30名,确保培优对象在每次考试中取得优异成绩。 四、培养工作的组织实施 1.培优工作的重点是学科辅导。学科辅导采用集中授课、面改、面谈和单独给题(学习任务)等形式进行,各种形式交叉进行,各科任教师可自选最佳辅导形式、最佳时间和最佳地点。每周至少有一次与培优对象进行单独面改或面谈,主要内容是: (1)对于培养对象薄弱知识环节或学生感到没有把握拿较高分的考点进行再梳理、再点拨以及进行如何突破高考难点的指导。 (2)指导学生改进学习方法,特别要指导学生掌握如何举一反三、知识迁移、知识拓展的学习方法与应考方法。 (3)向学生介绍重点类型题、新型题、适宜优秀生大胆拿分的高考题的形式、特征及解题方法,布置适量此类题目让学生解答并进行适当的面批面改。 (4)对学生的学习状态、考试心理等方面进行激励或疏导。 培优教师在一学期内要全面掌握培优对象的优点和不足并采取最佳措施帮助学生至少不能使该学科成为该生的缺腿科目。到本学期结束,确保各培优对象的本学科素养、解题能力和学科成绩等有明显提高。 2.把培优工作与课堂教学相结合。各培优教师在备课和课堂教学过程中要随时留意培优对象对各知识点的掌握情况,及时了解培优对象的薄弱环节并适当提高难度。 3.年级将定期召开培优对象座谈会,征求学生对培优工作的想法和意

如何学好高中数理化

如何学好高中数理化 俗话说,“学好数理化,走遍全天下”,高中学习数理化可是重头戏,如何才能学好这三门功课,甚至让它们成为你高人一筹的制胜法宝呢? 【数学】 数学似乎是对记忆要求最少的一门功课,但是灵活运用实在不容易。岳飞的兵法说“运用之妙,存乎一心”,如果能够再心中把这内容看来挺多的学科整个串联起来,那就走出了成功的第一步。除了极少数特别聪颖的人,要学好这门功课总要做相当数量的习题,这样就有了怎样处理学习钻研书本知识并将其串联起来与做习题二者之间关系的问题。就我个人的经验,无论如何,对于基本的知识及知识间的关联,必须加以足够的重视,而且必须学会再做习题的时候有意识地复习学过的知识,巩固并且找出知识间的联系,特别重要。如果能够形成清晰的概念,辅以一定量习题的训练,就能够达到相当的水平。反之,如果闷头做题,不懂得总结归纳,做题的效率就会大打折扣。 【物理】 物理是一门内容较为丰富,既用到推理与计算这样逻辑与数学能力,又要观察、实验等从外部世界探寻知识的手段。所以这门功课对与人科学素养的提高有很大作用,对于相当一部分同学来说,不是一门好学的课。这门课也有一个很明显的特点,就是分成力、热、电磁、光与原子等几个相对独立的部分,而且相对各部分都各有一套与之对应的学习方法。如果善于分割开来,分而治之,则有助于理清概念,效率较高。物理的知识有很系统化的知识,比如静力学与动力学

部分都是相当完善的理论体系,也有比较零散的,比如原子物理部分就有一些零散的知识。对应系统的知识,以理解为主,务必要深刻体会其内容;而对应零散的知识,也许记忆的功夫更加重要。物理书中主要是给出一些基本的概念和理论,要应付难度较大、较为灵活的高考试题,一定要做相当多的各类习题,做习题的过程中深化所学知识,并且形成对一类题型的做题套路,这是很重要的。 【化学】 化学在我的印象中是一门比较零散的学科,基础理论也有一些,但是似乎更多的是一些系统性不强的分散的知识点,这就给学习带来了一定的麻烦。而且化学的基础理论虽然不很复杂,但是要想运用得游刃有余是很不容易的。这样就要求我们仔细研究课本中的基础理论,并且辅以高质量习题,精心钻研,切实搞通;对于书中提到的各知识点,应力求全面掌握,不应有所遗漏。另外特别需要指出的是物理与化学课的实验问题。实验题在高考中是一项很重要的内容,幸亏物理与化学中的典型实验,或者说内容丰富、容易考到的实验并不是很多,最好是切实掌握,并且弄通其中的各种涉及理论与实际操作的各个细微的知识点。

【高中理科生的高效学习方法介绍】

【高中理科生的高效学习方法介绍】 升上高中后,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养。一起来看看小编整理的高中理科生的高效学习方法总结,希望对您有帮助。 高中理科生的高效学习方法一 1、以学为先 在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。 2、随处学习 善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,

背诵公式,破解疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。 3、讲究条理 将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。 4、学会阅读 学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。 5、合理安排

该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。 6、善做笔记 尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什么问题。 7、作业规范 认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。

高中理科生学什么专业有前途

高考之后选什么专业是一个困扰着学生和家长的难题,选专业就是选未来,高中文理分科,大学的专业是指定了招生科类的,例如有些专业只招理科生,有些专业只招文科生,而有些科类文理兼收。现在今年高考考分和各省录取分数线已经陆续公布,最热的话题就是文科生选什么专业好?理科生选什么专业好,学什么有前途之类的话题。那么今天,北大青鸟佳音校区就业部戴老师就给我们带来了:高中理科生选什么专业好,学什么有前途的分析。 “我们在选专业的时候,应该做到六要六不要:不要望文生义,而要了解专业目录及内涵;不要只追热门,而要因人制宜分析就业前景;不要一厢情愿,而要量力而行、留有余地;不要就专业论专业,而要分析学校的专业竞争力;不要用选学校代替择专业,而要把握专业录取办法;不要看到就是宝,而要去粗取精、去伪存真、善于思考。”刘老师在接受家长和学生的咨询的时候如是说。理科生从刚开始分科的时候,就确定了走的是技术路线,理科生凭借强大的逻辑思维能力,往往能强占技术致高点和高薪技术职位,适合理科学生的有哪些专业呢? 信息管理与信息系统 信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及

信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 临床医学 临床医学专业主要培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。医学生只要自己不作死,基本没有失业的风险,且受人尊敬。 生物工程 生物工程专业通过掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论,基本技能,能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的高级应用型技术人才。 软件工程专业 软件产业的发展水平在一定程度上决定了国家的信息产业发展水平。

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