《我家跨上了信息高速路》读写练习题

《我家跨上了信息高速路》读写练习题姓名：

一.按查字典的要求填空。

“捷”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，第八画是（）。

二.解释句中加点词语的含义。

我恋恋不舍

．．的网络．．．．地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心里还在那神奇

世界里呢！

三.根据课文内容填空，再用这个句式写一句话。

在（），可以（）；可以（）；还可以（）。

四.选词填空。（观光观赏观察观看）

（）事物（）的游人（）花朵（）球赛

五.回答。

1.课文为什么具体写“爸爸”的介绍和“我”的操作？

2.你还知道网络的哪些用处？把它写下来。

七.总结本课在写作方面值得学习的地方。

八. 科学使人类遨游太空探测海底等许许多多幻想变为现实，但科学又离不开幻想，

有了幻想人们才能打破传统的束缚，发展科学。你有什么幻想？说不定你的幻想在将来的某一天也会实现。展开你想象的翅膀，把你所想的内容写下来吧。先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。题目是《未来的……》，也可以根据文章内容自拟。想象要丰富，内容要具体。

课文

我家跨上了信息高速路

“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路，我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。”

网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，唐老鸭、孙悟空、花木兰......这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了！”我不由得赞叹起来。

妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导一真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。

妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真是大幸福了。我们小时候哪有什么电子邮件，有事只能靠寄信。现在可方便多了，仅仅几秒钟，就可以向国外发一封电子邮件，而且那么便宜。科学技术发展得多快呀！”妈妈说：“是呀，发电子贺卡还能节约纸张、保护地球环境呢”！

我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心思还在那种奇的网络世界里呢！爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一部分，网络的用处还有很多很多呢！”我听了，更加喜欢网络这个新朋友了。我盼望着再次进入奇妙的网络世界。〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

万以内数的读写练习题文档

万以内数的读写法练习（1） 一、填空题 1．写出下面各数． 1）六千零七十写作_________ 2）四千零六写作___________ 3）一千四百一十六写__________ 4）三千五百零二写作_________ 5）八千零二十七写作___________ 6）一万写作______________ 7）九千一百写作8）二千零六写作 2.（1）4个千和5个百（） （2）6个千、2个百和9个一（） （3）2个千和6个十（） （4）8个千和8个一（） （5）9个千、4个十和5个一（） （6）1个千、3个百、7个十和4个一（）（7）5个百和8个十是（） （8）1个千、2个百、3个十和4个一是（） （9）六个一、八个千是（） （10）一个万是（）

3．填空． （l）一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位．从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位． （2）一百里面有（）个十，10个一百是（），十里面有10个（），一万里有10个（）． 10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．5000里面有（）个十． （4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8 表示8个（）． （5）一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其科数位上的数是0，这个数是（），读作（）． （6）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位． （7）比6000小1的数是（）．比8999大l的数是（）． （8）四位数的最高位是（）位，五位数的最低位是（）位．

四年级数学上亿以上数的读写练习

亿以上数的读写练习 一、填空。 1、亿级含（）位、（）位，（）位和（）千亿。 2、表示个数的1,2,3,4,5，...都是（）数。一个物体也没有，用（）表示。（）是最小的自然数。 3、（）个一亿是十亿，（）个十亿是一百亿，（）个一百亿是一千亿。 4、每相邻的两个计数单位之间的进率都是（）。 5、一个数百亿位上是9，亿位上是6，千位上是4，其他各位上都是0，这个数是（）。 6、）个十亿、（）个亿，（）个千万，（）个百万，（）个十万和（）个万组成。 7、和千万相邻的两个计数单位是（）和（）。 8、）位数，最高位上的1表示（），4在（）位上，表示（）。

9、一个十位数，最高位和最低位是最大的一位数，其余数位都是最小的自然数。这个数写作（）。读作（）。 10、比80万少1的数是（）。 11、一个数十亿位上是8，百万位上是3，其余位上都是0，这个数是（），读作（）。 12、一个数最高位是百亿位，它是（）位数。 13、学过的计数单位有（）。 14、7000个亿和305个万组成的数是（）。 15、9个千亿，9个万，9个一，组成的数是（）。 二、读出下列各数。 读作： 读作： 读作： 读作: 读作：

三、写出下面各数。 十二亿写作： 六十亿七千零二十万写作： 九千零二十亿零七十写作： 四十三亿零九百三十写作： 十亿零六万零二十写作： 四、判断。 1、最小的自然数是0。（） 2、与百亿位相邻的两个数位是亿和千亿。（） 3、最高位是百亿位的数是十二位数。（） 4、写数时读几个零就写几个零。 5、与7亿相邻的两个自然数是6亿与8亿。 6、一个数含有三级，这个数一定是九位数。 7、在写整亿数时，只要写出万级上的数就可以了。

万以上数的读写练习题

万以上数的读写练习题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

万以内数的读写法练习（1） 一、填空题 1．写出下面各数． 1）六千零七十写作_________ 2）四千零六写作___________ 3）一千四百一十六写__________ 4）三千五百零二写作_________ 5）八千零二十七写作___________ 6）一万写作______________ 7）九千一百写作8）二千零六写作 2 （1）4个千和5个百（） （2）6个千、2个百和9个一（） （3）2个千和6个十（） （4）8个千和8个一（） （5）9个千、4个十和5个一（） （6）1个千、3个百、7个十和4个一（） （7）5个百和8个十是（） （8）1个千、2个百、3个十和4个一是（） （9）六个一、八个千是（） （10）一个万是（） 3．填空． （l）一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位．从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是 （）位，千位是第（）位． （2）一百里面有（）个十，10个一百是（），十里面有10个（），一万里有10个（）． 10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十． （3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．5000里面有（）个十． （4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）． （5）一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其科数位上的数是0，这个数是 （），读作（）． （6）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．（7）比6000小1的数是（）．比8999大l的数是（）． （8）四位数的最高位是（）位，五位数的最低位是（）位．

四年级数学整亿数的认识和读写练习题(有答案)

夯实基础，难建成高楼。 1. 写出下面各数。 (1) 太阳系的空间范围很大，如果把距太阳最远的行星的轨道作为太阳系的边界，太阳系所占的空间直径长达一百二十亿千米。 写作( ) (2) 人脑有神经细胞一百四十亿至二百亿个，胶质细胞对维持神经细胞的良好环境起着主要的作用，数量为神经细胞的10倍，约两千亿个。 写作( ) 2. 读出下面横线上的数。 (1)光的速度是每秒__300000__千米。 读作( ) (2)地球到月球的距离约为_380000000米。 读作( ) (3)某省今年新增就业岗位__45000000__个。 读作( ) 3. (1) 在下面的五个数中，最小的是( )。 A. 80010 B. 80001 C. 90100 (2)由9个百万，3个十万和8个百组成的数是( )。

A. 9030800 B. 9308000 C. 9300800 (3)一个数的最高位是十亿位，这个数是( )位数。 A. 9 B. 10 C. 11 (4)与亿位相邻的数位分别是( )。 A. 千位和万位 B. 千万位和十亿位 C. 十亿位和百亿位 重点难点，一网打尽。 4. (1) 亿级包括( )，( )，( )，( )这四个数位。 (2)10个十亿是( )亿，写作( )。 (3) 十进制计数法就是每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。 (4)10300000000读作( )。1在( )位上，表示1个( )；3在( )位上，表示3个( )。 5. 写数。 我国有广阔的海域，海洋资源是国民经济的重要产业。据2011年统计，我国主要海洋产业总产值达到723400000000元。其中，沿海旅游业已成为第一产业，产值约为250300000000元；海洋水产业居第二位，产值约为225700000000元；海洋交通运输业等产值约为247400000000元。 将上述画线的数据改写成以“亿”为单位的数。

亿以上数的认识教学设计

《亿以上数的认识》教学设计 瞿惠风 教学目标： 1、理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。 2、通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题有能力。 3、进一步理解我国四位分级的习惯。 4、掌握把亿以上的数改写成以“亿”为单位数和求近似数的方法。 教学重点：亿以上数的读写法 教学难点：每级中间、未尾有0的数是读写法 教学过程： 一、复习 1、我们已经学习了亿以内数的读写，下面这几个数你会读吗？ 出示：30706900 7000543 61000000 思考：要想读得又对又快，需要先干什么？几位一级？（课件：分级）指名读。提问：亿以内的数怎样读？（出示读法） 2、如果我在61000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？ 我们今天这节课就来学习（出示课题：亿以上数的认识） 二、亿以上数的读法 教学例1 ⑴创设情境 地球是我们生存的家园，请同学们看大屏幕（出示主题图）。 美丽的蓝色地球原本在轻快的转动着，现在上面站满了人，地球累的大汗淋漓说：“我快背不动了！” ⑵看到这幅图，你有什么想法？ ⑶谁来读我国人数？说说你是怎么读的？为什么不读61万呢？ 借助数为顺序表来读比较方便。（出示数位表）因为61在亿级，所以读作六十一亿。） ⑷出示：10040002000 4 这两个数又该怎么读呢？指名读，说出理由。 思考：亿以上的数怎么读？ ⑸讨论： 1、先读哪一级？ 2、亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？ 3、数位上的0怎么读？ 4、读含有亿级、万级的数时，应注意什么？ 指名汇报。强调：读亿以上的数，要想读得又对又快，需要先分级。确定最高位

是什么位。 ⑹试一试： 读出下面各数。 92 0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 0000 3 0020 0000 提问：读含有亿级、万级的数时，应注意什么？ 三、亿以上数的写法 我们已经会读亿以上的数了，那你们会写吗？请看例2. 1、三亿怎么写？能写成30000吗？ 2、三十亿九千万、七千零三亿零二十万，这两个数怎么写？自己试一试。 3、写亿以上的数，关键要先干什么？ 4、出示：说一说亿以上的数该怎么写？（先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和个级的写法相同。哪位上一个单位也没有，就用0占位。） 说明：为了便于检查，每级中间空一格或用小逗号隔开。 强调：写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万”字。 5、试一试： 写出下面各数。 二十五亿写作： 五千零四亿零七百万写作： 四、把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数 1、自学例3 2、讨论： （1）、怎么改写为以“亿”为单位的数？ （2）、不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的。 得出：改写为以“亿”为单位，只要去掉8个0，再写上一个亿字就可以了。不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，在按照“四舍五入”法求出近似数。 3、试一试： 五、巩固应用 1、读出下面各数。 （1）地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。 （2）1999年全国有小学生1 3547 9600人。 （3）地球陆地总面积是1 4900 0000 平方千米。 2、写出下面各数。 (1)、用最大的天文望远镜至少可以看到十亿颗星。 (2)、地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米。 (3)、我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双，需要砍伐二千五百万棵树。

最新亿以内数的读写练习题

精品文档 第一单元测试二姓名： 一、填空。 1、（）个十万是一百万，10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、个级的数位有（）。万级的数位有（）。 3、十万位右边一位是（），左边一位是（）。 4、6085007的6在（）位上，表示6个（），8在（）位上，表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。 5、最小的五位数是（），最大的五位数是（）。 6、最大的八位数与最小的九位数相差（）。 二、数一数。（数给家长听） 1、一千一千地数，从六千数到二万。 2、一万一万地数，从九十五万数到一百零三万。 3、十万十万地数，从二十万数到一百三十万。 4、一千万一千万地数，从七千万数到一亿。 三、先把下面各数分级，再读出来。 1、635400 读作： 2、63540000 读作： 3、43000043 读作： 4、87002300 读作： 5、1358967 读作： 6、135896700 读作： 四、写出下面各数。 1、七百写作： 2、七百万写作： 3、九千零八写作： 4、九千零八万写作： 5、四千五百二十六万三百七十写作： 6、十万零五写作： 7、一千零五十万零三十写作：8、十二万五千写作： 五、拓展练习。 用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？ 亿以内数的读法和写法练习题 练习一 班级：姓名： 1、填空 （1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。 （2）（）是计数单位。 （3）（）叫数位。 （4）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。 （5）从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。 （6）万级表示几个（），它包含的数位是（）。2、选择正确答案的编号填空。 （1）最小的八位数是（）。 A．10000000 B．10000001 C．11111111 （2）一千万有（）个万。 A．10 B．100 C．1000

小学四年级数学《亿以上数的认识》教案模板四篇

小学四年级数学《亿以上数的认识》教案模板四 篇 小学四年级数学《亿以上数的认识》教案模板一 教学内容： 亿以上数的改写(教科书第20页例3，21页例4)。 教学目标： (一)知识与技能 1、理解掌握将整亿数改写成以“亿”为单位的数的方法，并能 正确地改写。21世纪教育网 2、理解、掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作 单位的数，并能正确地改写。 3、进一步理解“改写”和“略写”的含义。 (二)过程与方法引导学生运用已有知识经验，通过交流优化写法，正确改写。 (三)情感、态度与价值观让学生在活动中积极地探索并理解数学方法，激发学生学习的热情。 教学重点： 整亿数的改写，非整亿数的略写。 教学难点： 正确使用“四舍五入”法。 教学准备： 多媒体。

教学过程： 一、复习铺垫 1、把下面各数改写成以“万”作单位的数。 25000020000000581200000 (1)由学生独立完成。展示个别学生的改写结果。 (2)你是怎样改写的?这样改写，原数的大小变了吗? 引导回顾 ①先找准“万”位。 ②看千位上的数，以五为准，按照“四舍五入”原则改写。 ③注意“≈”号的使用。 ④最后添上“万”字。 二、探究新知 学习亿以上数的改写。 1、出示例3：(1)200000000=()亿 ①学生尝试独立完成。 ②展示、交流改写方法。 ③归纳方法：改写成以“亿”作单位的数和改写成以“万”作单位的数的方法相类似。 练习：1000000000=()亿530500000000=()亿 小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。 (2)完成20页做一做第3题。 2、学习例4

小学四年级数学上册亿以内数的读写专项练习题

85809 294653 读作：读作：4816338 32777714 读作：读作：83847 531880 读作：读作：2518287 35347227 读作：读作：70713 110542 读作：读作：二、写出下面各数。 四万六千二百六十二 写作： 二十三万四千七百五十三 写作： 二百三十六万五千七百二十五 写作： 四千一百七十一万七千四百零二 写作： 二万一千零八十二 写作：

13206 350338 读作：读作：6633247 16094458 读作：读作：56123 125103 读作：读作：7631203 98988228 读作：读作：12169 956920 读作：读作：二、写出下面各数。 八万零六百九十二 写作： 六十三万八千四百八十 写作： 八百二十四万三千七百一十六 写作： 二千零八十六万四千九百二十九 写作： 四万八千三百五十四 写作：

35772 112944 读作：读作：1832511 83384455 读作：读作：81430 573831 读作：读作：8518176 93436471 读作：读作：49485 524079 读作：读作：二、写出下面各数。 五万四千二百六十六 写作： 九十万四千七百七十六 写作： 二百四十四万九千六百五十三 写作： 一千一百九十万一千六百六十八 写作： 二万二千二百三十二 写作：

89747 910770 读作：读作：6675634 32977254 读作：读作：75571 245477 读作：读作：7722727 68385239 读作：读作：44484 623330 读作：读作：二、写出下面各数。 四万八千八百六十二 写作： 四十九万六千五百八十二 写作： 八百五十一万零一百一十二 写作： 八千四百四十八万三千零六十 写作： 三万五千一百六十三 写作：

一年级下册数学总复习数的认识练习题

数学一年级下册总复习数的认识（1A ） 一、 数的读写.组成. 1. 一年级下册数学总复习数的认识练习题中的“4”在（ ） 表示（ ）个（ ）；“5”在（ ）位，表示（ ）个（ ）. 2. 3个十和7个一合起来是（ ）；4个十是（ ）；10个十是（ ）. 3. 个位上是3的两位数有（ ）. 4. 一个数从右边起，第一位是4，第二位是6，这个数是（ ）. 5. 最大的一位数是（ ）；最小的两位数是（ ）；最大的两位数是（ ）；最小的三位数是（ ）. 6. 十位上的数字比个位上的数字大3的两位数有（ ）. 7. 有一个两位数，个位与十位上的数字的和是9，这个两位数可能是（ ），如果这个两位数比40小一些，这个数一定是（ ）. 8. 下面哪些说法是正确的打“√”，错误的打“×”. （1）比59大的两位数有无数个. （ ） （2）25和52都是由2和5组成的，它们是一样的. （ ） （3）一个两位数的最高位不可以是0. （ ） （4）74是一个十位数，它的十位是7. （ ） 二、 数的顺序.大小. 1.填一填.

55 12 18 24 2.与一个数相邻的两个数分别是36和38，这个数是（）. 3.79比（）多1；（）比30少2；76比（）多2. 4.找一找合适的答案，打“√”. （1）下面三个数中，和70最接近的数是： □80 □50 □100 （2）书包55元，橡皮泥比书包便宜多了，橡皮泥可能是： □50元□10元□45元 （3）老师拿来一包本子，给101班同学每人发一本，剩下不多，101班大概有 45人56人25人 （4）小明可能收集了： 65枚36枚85枚 （5）科普书可能有： 15本57本48本 （6） 我比64小，但不是62。62 63 64 65 我比24大，但比 23+3的和小。 24 25 26 27 0 5 15 80

亿以内数的认识和读写练习题

亿以内数的认识和读写练习题 姓名： 一、填空。 1、（）个十万是一百万，10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、个级的数位有（）。万级的数位有（）。 3、十万位右边一位是（），左边一位是（）。 4、6085007的6在（）位上，表示6个（），8在（）位上，表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。 5、最小的五位数是（），最大的五位数是（）。 6、最大的八位数与最小的九位数相差（）。 二、数一数。（数给家长听） 1、一千一千地数，从六千数到二万。 2、一万一万地数，从九十五万数到一百零三万。 3、十万十万地数，从二十万数到一百三十万。 三、先把下面各数分级，再读出来。 1、635400 读作： 2、63540000读作： 3、43000043读作： 4、87002300读作： 5、1358967读作： 6、135896700读作： 四、写出下面各数。 1、七百写作： 2、七百万写作： 3、九千零八写作： 4、九千零八万写作： 5、四千五百二十六万三百七十写作： 6、一千零五十万零三十写作： 7、十万零五写作：8、十二万五千写作：

t h i n g s i n t h 五、拓展练习。 用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？ 亿以内数的大小比较和改写 练习题1、把下面各数改写成用“万”作单位的数。 10850000= 1300000= 20600000= 94000000= 52500000= 230000 = 7000000= 240000= 2、省略万位后面的尾数，求近似数。 968292≈ 699996008≈ 62628383≈ 92100582≈ 10800009≈ 708590≈396000≈ 4293096≈ 52070600≈250734≈ 805200≈ 1400036≈16739600≈ 974000≈ 795400≈164999≈ 1307200≈ 2044700≈ 3、填写下面表格。原数 要求 近似数 省略十位后的尾数（四舍五入到十位） 省略百位后的尾数（四舍五入到百位）省略千位后的尾数（四舍五入到千位）926228 省略万位后的尾数（四舍五入到万位） 4、8□578≈80000，□里可以填的数有 （ ）。 4□45601≈5000000，□里可以填的数有（ ） 。 □2679010≈20000000，□里可以填的数有 （ ） 。 5、比较大小。 9980○10010 34560○6543 74560○47560 240万○2396000 8475○8万 23586○230000 675900 ○ 700000 12000000○3800000

亿以内数的读写法练习题

亿以内数的读写法练习题 班级姓名 一．填空。 1.( )个一万是十万，一百万是10个（），10个一千万是（），10个一百是（），10个一百万是（）。 2.一个数从右边起第五位是（）位，第九位是（）。 3.按我国的计数习惯，数位从个位起，按顺序把每（）数位分为一级，个级的数位包括（）位，（）位，（）位，（）位；万级的计数单位包括（），（），（），（）。 4..每相邻两个计数单位之间的进是（）。 5.千万位的左边是（），右边是（）。 6.一个六位数的最高位在（）位，最高位在千万位上的数是（）位数。 7.6720078是（）位数，最高位是（）位，数中前一个”7”在（）位，表示（），后一个“7”在（）位，表示（）。 8.最大的六位数是（），最小的七位数是（），这两个数相差（）。 9.用8. 0. 5. 7. 3五个数字组成一个最大的五位数是（），最小的五位数是（）。 10.一个数由8个千万，5个万，3个十组成的数是（），这个数读作（）。 二，下列各数先分级，再读数。

9000400读作： 3080750读作： 50647000读作： 40068930读作： 三．写出下列各数。 五百万零六百写作： 八千三百万四千零三十二写作： 二十三万零六十五写作; 五千万六千七百写作： 四．写出由下面各数组成的数。 1.四百万，八十万，五万和三千（）。 2.八千万和四十（）。 3.五千万，三万，七千和四十（）。 4.九十万，七万，和二百（）。 五．用0, 0, 4, 5, 6, 7这七个数字按要求组成七位数。 1.读两个0的（）. 2.读一个0的（）。 3.所有的0都不读（）。 4.读三个0的（）。

二年级数学下学期第5单元“万以内数的认识”练习一(数的组成、读写、大小比较)

二年级数学下学期第5单元“万以内数的认识”练习一（数的组成、读写、大小比较） 1、一个一个地数，10个一是（）； 2、10里面有（）个一； 十个十个地数，10个十是（）； 100里面有（）个十； 一百一百地数，10个一百是（）； 1000里面有10个（）； 一千一千地数，10个一千是（）。 10000里面有10个（）。3、数位顺序表按从右往左的顺序依次是：（）位，（）位，（）位，（）位，（）位。 4、按要求数数： 1）一个一个地数，写出56后面的5个数: 56, , , , , . 2）十个十个地数，写出56后面的5个数： 56, , , , , . 3）一百一百地数，写出56后面的5个数： 56, , , , , . 4）一千一千地数，写出56后面的5个数： 56, , , , , . 5、按规律写数： 1）604，603，602，，，。2） 950，960，970，，，。 3） 530，630，730，，，。4） 48，，50，，52，53。 5）405，406，，，409， 6）122，132，142，，，162。 7）563，，573，583，，。8）735，635，，，335，235。 9）337，1337，，3337，，5337。 6、126=( )×100＋( )×10＋( )×1 609=( )×100＋( )×1 304=( )×100＋( )×1 580=( )×100＋( )×10 325=3×( )＋2×( )＋5×( ) 8900=8×( )＋9×( ) 407=4×( )＋7×( ) 9010=9×( )＋1×( ) 7、245是由2个( )，4个( )和5个( )组成的。 8306是( )个千，( )个百，( )个一组成的。 5006是由5个( )和6个( )组成的. 5060是由5个( )个6个( )组成的. 5600是由5个( )个6个( )组成的. 在9703中,“7”在( )位,表示7个( ). 在172中,“7”在( )位,表示7个( ). 在87中,“7”在( )位,表示7个( ).

亿以上数的认识

第一单元大数的认识 第9课时亿以上数的认识 教学内容： 教材第19-20页例1、例2 教学目标： 1、知识与技能： 认识亿以上数的认识，学会亿以上数的读法和写法。 2、过程与方法： 经历亿以上数的读写过程，体验类推、迁移的思想与方法。 3、情感态度与价值观： 通过对大数的认识，扩大学生的知识视野，体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点/难点： 1、教学重点： 掌握亿以上数的读、写方法。 2、教学难点： 掌握中间有0的大数的读写方法。 教学方法： 教法：多媒体演示法 学法：练习法、小组合作讨论法 教学过程： 一、复习导入 同学们已经学习了很多大数了，现在我们就来比一比谁掌握得更好。 （出示PPT） 看来大家掌握得都不错。老师奖励大家玩一个游戏，游戏的名字叫数字魔法。有一个数非常难读，你们想试一试吗？ 出示：0。 生回答后，师说：这么难的数也会读，真不简单！接下来它要变了，请仔细看：3004，谁会读？真了不起！请继续看，变变变，507000，这个数好大，你们会吗？（生回答） 这么难的数还难不倒大家，看好了， 80409000，这下不会了吧？ 也会呀，你读吧！你们真聪明！读得又对又快，一定知道它们的读法，谁来说一说亿以内的数如何读？（生回答） 看来同学们对亿以内数的读法掌握得很好，在我们生活中，还经常会遇到比一亿更大的数，这节课让我们一起走近它们，认识它们。 （板书课题：亿以上数的认识）

二、新知探究 （一）亿以上数的读法 1、试读出下面各数。 同桌相互读数，思考读数时要注意什么？ （指名读数） 问： 读数要先干什么？先读哪一级？ 亿级的数和万级的数应该怎么读？ 这三个数中都有很多0，什么位置上的0不读？什么位置上的0要读？读几个0？ 2、综合大家所说，亿以上的数怎么读？ （出示PPT） 先分级再读数，从最高级读起，一级一级往下读； 亿级和万级的数，是按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”或“万”字； 每级级首或级中，有一个或连续几个0都只读一个0；末尾不管有几个0，都不读。（生齐读） 3、读出下面各数。 9200000000 26705000000 508040003000 300700400 4、（游戏）接下来我们来玩个游戏，我请第x组的同学上台，随意抽取一张数字卡片，站成一排组成一个大数，其余同学迅速读出这个大数，看谁的反应最快，读得又快又对。 （二）亿以上数的写法 1、写出下面横线上的数。 （出示PPT） （生板演，集体订正） 2、试写出下面各数。

二年级数学10000以内数的认识练习题 (3)

二年级数学10000以内数的认识练习题 (3) 复习一 复习目标： 1 巩固万以内数的组成·. 2 复习万以内数的读写 复习过程： 1．填空题． （1）207读作（）（2）八百零三写作：________________ （3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的． （4）九百六十一写作：_______________ （5）从996往后接着数5个数是（）.（）.（）.（）.（）．（6）最大的三位数是（）.最小的四位数比最大的三位数多（）．2．在（）里填上合适的数． 5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（） 7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（） 3．80里面有（）个十．190里面有（）个十． 4．填空． （1）10个一百是（）.10个一千是（）． 十万里面有（）个一万.一千里面有（）个十． （2）从右边起百位是第（）位.右边起的第五位是（）位.千位是第（）位． （3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（）.第四位上的8表示8个（）． （4）892是（）位数.最高位是（）位.10000是（）位数.最高位是（）位． 5．读写出下面各数． 4050（）6009（） 二千零六写作（）五千八百七十二写作

（） 5个百和8个十是（） 1个千.2个百.3个十和4个一是（） 六个一.八个千是（）一个万是（） 万以内的认识练习题（二） 复习目标： 1 复习万以内数的计算· 2 复习万以内数的大小的比较· 复习过程： 一填空 1．用2.7.0 三张数字卡片.可以排出（）个不同的三位数.把它们写出来是___ ______．其中最大的数是_______.最小的数是______． 2 用5.0.3.9组成一个最大的四位数是（）.最小的四位数是（）． 3 按顺序.找规律填数． 102.____.100.____.____97.____． 190.____.____.160.____.____.____.120.____.____ 5000.____.6000.____.7000.____.____.____.____.9500 二．直接写出得数． 400＋300＝5000－3000＝99＋1＝1000－1＝1000－240＝450＋540＝1001－1＝999＋1＝5600－5000＝7000＋600＝350－120＝89＋2＝三．在（）里填上“＞”.“＜”或“＝”． 1000（）99999（）1011111（）9999999（）1001 1010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋1 四．在（）里填上“＋”.“－”.“×”或“÷”．

2018年人教版小学数学四年级上册亿以上数的认识和读写练习

亿以上数的认识和读写 1、亿以内的数位有（） 2、亿以内的数的计数单位有（） 3、亿以内相邻两个单位之间的进率是（） 4、每相邻两个单位之间的进率都是“10”的计数方法叫做“十进制计数法”。 5、写数的时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位 6、亿以上数位顺序表 7、亿以上数的写法： （1）从高位起，一级一级地往下写； （2）写亿级或万级的数时，要按照个级的数的写法来写，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0” 8、亿以上数的读法 （1）亿以上的数的读法，与亿以内数的读法类似。亿级、万级的数按个级数的读法来读，并在它们的后面分别加上“亿“或”万“字 （2）每级末尾的0不读 （3）中间连续的几个0都只读出一个。 练习： 1. 读出下列各数。

读作： 读作： 读作： ④616240000读作： ⑤1166940000读作： ⑥2332663000读作： 2.写出下面各数。 写作： 写作： 写作： ④2016年我国全国一次性能源生产总量达十六亿三千万吨标准煤。 写作： ⑤2016年我国全年发电量达一千九百一十七亿六千万千瓦时 写作： ⑥地球绕太阳公转一周的行程大约是九亿三千九百九十万一千七百千米。写作：

3.写出最大的九位数和最小的十位数。 4．填空。 （1）从右起第9位是（）位。十个一亿是（）亿。十个一百亿是（）亿。十个十亿是（）亿。 （5）亿级有（）（）（）（）；万级有（）（）（）（）；个级有（）（）（）（）。 （6）你能把下列列信息里的数读出来吗？ ①人的脑神细胞约有140 000 0000个。（）。 ②全球人口约有6100000000人。（）。 ③2004年上海城乡居民存款658461000000元。（） ④印度人口仅次于我国，居世界第二位，约为十亿四千九百七十零一百一十八人。（） 5、写出下面的数 一亿五千万写作:（） 一百零五亿零四十二万写作:（） 七千六百五十亿零八百零九万写作:（） 四十八亿零三千写作:（） 6、写数 九百万、四十万、六万、五千组成的数是（）。 三千万、五万、七百组成的数是（）。 八千万、九十组成的数是（） 7、用0，0，0，9，8，7，6这七个数字按要求组成七位数。 （1）读三个0：（）

亿以内数的读写法练习题

亿以内数的读写法练习题 亿以内数的读写法练习题 【习题一】 1、10个一百万是( )( )个一千万是一亿 10个( )是一百万 2、84507600 这里的8表示8个( )，4表示( )，5表示( )。602090000是由6个( )，2个( )，9个( )组成。 3、五千二百零九万四千四百人，写作( )人，省略万后面的尾数约是( )万人。 4、从右边起，每( )个数位分一级，个级的计数单位有( )，表示多少个( )，万级包括的计数单位有( )，表示多少个( )。 5、一个数四舍后得近似数是50万，这个数千位上的数最大只能是( )。 6、在( )里填上最大的数或在里填上＞、＜、＝。 3 6215( )31万8 1320000( )8亿9 876( )10万 9 876( )9万44987( )41

万 6 5000( )70万 78 7890( )781万54 630( )55万 7、把下面各数按从小到大的顺序排列。 4108500 420 4105800 48510 00 8、读一读，写一写。 ①20XX年我国固定电话用户大约有216000000户，读作：( )，省略亿位后面的尾数，用“亿”作单位是：( )。 ②去年全国有中学生62580000人，读作：( )，用亿作单位是：( )。 ③我国人口总数是十二亿九千五百三十三万人，写作：，省略亿位后面的尾数是：( )。 9、写出由下列数组成的数，并读出这个数。 ①6个百万、8个万、4个十写作( )读作( )； ②三亿、三十一个万、4个十写作( )读作( )； ③5个十万、8个亿万、6个百亿写作( )读作( )； ④3个十万、58个万、8个千写作( )读作( )； ⑤6个百万、8个万、4个十写作( )读作( )；

四年级数学上册第一单元大数的认识练习题

第一单元：大数的认识 _________学校班级______ 姓名________ 知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”） 一、请读出下列数字。 132578919读作： 376008701 读作：2030405060读作：200000007 读作： 二、请写出下列数字。 三千零一写作：三百亿零四万零四写作： 四千二百零三写作：九亿零七写作： 五千七百亿零三千五百零四写作： 三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿 89950000≈（）亿 四、填空。 1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。 2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。 3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作

（），读作（）。 4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。 5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。 6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。 7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。 五、在○里填上“<”、“>”或“=”。 10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536 十七亿○七十亿三十八万○三百八十万 10万元○2100000元5万米○50000米 20吨○2000千克 10000万○1亿 思考题： 1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？ 2、用0、0、0、0、0、1、2、 3、 4、 5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。

小学四年级 数学教案-亿以内数的读写

数学教案－亿以内数的读写 四年级数学教案 教案内容 修改内容 一、 亿以内的数读法和写法 1、 亿以内数的读法 （总第1课时） 教学内容：十进制记数和数的读法 完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题 教学要求： 1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。 2知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。使学生认识亿级的数和记数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握亿以内数级正确的读出亿内的数，培养学生分析、综合能力。 3渗透历史唯物主义教育。 教学重点： 介绍我国的四位分级的记数规律；亿以内数的读法。

教学难点： 亿以内数的读法 教学准备： 鹏博士教学软件、计数器 教学过程： ●一、复习： 1 、说出万以内数的计数单位：个、十、百、千。 2、回答问题： （1）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。 （2）一和十、十和百、百和千每相邻单位之间的关系是怎样的？ （3）读出下面各数：4759 6058 7002 9000 从右往左说出4759各数的数位。板书： 4 7 5 9 千百十个 位位位位 ●二、新课 （1）在生产和生活中往往要遇到更大的数。例如____年北京首都的人口有一千零八万，光的速度每秒三十万千米等。今天我们就一起学习这些比较大的：（2）板书课题：亿以内数的读法

（3）用计数器帮助数数，认识万、十万、百万、千万、亿。让学生在计数器上拨上一千，然后一千一千的数，已知数到九千，再拨上一千。 提问：九千再加上一千是多少？千位满十要怎样？ 认识十个一千是一万。 板书：万 让学生再在计数器上一万一万的的数，一直数九万。提问：再加上一万是多少？万位满十，相前一位进一，就是“十万” 认识十个一万是十万 板书：十万 用同样的方法，完成对一百万、一千万、一亿的认识，并让学生看课本第3页上的“你知道吗？，分别板书：百万、千万、亿。 指出万、百万、千万、亿都是计数单位。 提问：从刚才一边拨珠、一边数数的过程中，谁发现相邻的的两个计数单位之间有什么关系？ （相邻两个计数单位之间的进率是10，即十进关系。）（4）认识数位和数位顺序表。 ①说明用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 ②老师把上面板书的计数单位加上横线和竖线，在每个计数单位下面分别加上“位”字，成为一个数位顺序表：

六年级下册数学试题-数的认识专题复习 人教版 无答案

数的认识专题复习 考点一、数的读写与改写、近似数 1. 按照“四舍五入”法，近似数为5.20的最大的三位小数是 ；最小的三位小数是 。 2. 2015年故宫博物院宣布，现有藏品12014558件，其中珍贵文物1684490件，读出现有藏品的数是 ，横线上的数省略万位后面的尾数约为 万。 3. “江山如此多娇，引无数游客竟折腰！”美丽的宜昌未来将是世界水电旅游名城！据旅游局假日办统计：今年五一小长假，也就是4月29日至5月1日，宜昌共接待国内外游客1221200人次，去年接待游客928740人次.旅游总收入40700万元。同比增长39.62%。横线上的数改写成“亿”做单位是 亿元。 考点二、因数、倍数的应用（大因小倍的应用） 1. 已知2335a =???，22335b =????，那么a 与b 的最大公因数是 ；最小公倍数是 。 2. 3路车和5路车的起点都在同一个车站，3路车每6分钟发一次车，5路车每8分钟发一次车，它们同时发车。这两路公共汽车同时发车后，过 分钟两路车第二次同时发车。 3. 如果c b a =÷a (、b 、c 均为整数，且b ≠0），那么a 和b 的最大公因数是 ，最小公倍数是 。 4. 月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇水，5月份同时浇水共有 次。 5. 一箱苹果有40多个，如果把这箱苹果每8个装一盒，还剩余6个；如果每10个装一盒，也剩余6个。这箱苹果有 个。 6. 将一块长120米，宽80米的长方形土地划分面积相等的小正方形。小正方形的面积最大的是 平方米，可以划分成 块这样的小正方形。 7. 一个环形跑道长240米，甲、乙、丙三人从同一地点同时同方向骑车而行，甲每秒行8米，乙每秒行6米，丙每秒行5米。至少经过 分钟，三人再次从原出发点同时出发。

四年级数学上册非整亿的大数的认识和读写练习题及答案

第4课时非整亿的大数的认识和读写 不夯实基础，难建成高楼。 我查到了2011年工业产量的一些 数据。 1. 钢铁产量：一亿八千一百五十五万吨 煤.油的总产量：十三亿八千七百万吨 汽车产量：三百二十五万一千辆 彩色电视机：五千一百五十五万台 请你写出上面各数。 我查到了2011年 农业产量的一些 数据。 粮食产量：457110000吨 棉花产量：4920000吨 油粒产量：29000000吨 糖料产量：101510000吨 水果产量：68090000吨 请读出上面各数。 2. 判一判。 ［1)392000改写成用“万”作单位的数是392万。［) ［2)没有最大的整数。［) ［3)比较两个整数的大小，位数多的数就大。［) ［4)9999万加上1万就是1亿。［) 重点难点，一网打尽。 3.［1)4504504500这个数最高位上的“4”表示4个［)，中间的“4”表示4个［)，最低位上的“4”表示4个［)。

［2) 一个十位数，最高位上是5，千万位上是4，十万位上是3，百位上是5，其余位上都是0，这个数写作［)。 ［3) 4800609300这个数是由［)个亿.［)个万和［)个一组成，读作［)。 ［4)在7和3之间添上［)个零，这个数读作七亿零三。 4. 下面每个数中的“6”分别表示多少？用线连一连。 760000000 640000000 350600000 56820000 6个亿6个千万6个百万6个十万 5. 读出下面横线上的数，再改写成用“万”作单位的数。 ［1)2011年，全国房屋竣工面积为738350000平方米。 读作［)，改写成［)万。 ［2)2011年，江苏省房屋竣工面积为112330000平方米。 读作［)，改写成［)万。 6. 下面是地球的自我介绍。读一读横线上的数，并说说你有什么感想。 我是地球。我表面积约有510000000平方千米，陆地面积约有149500000平方千米。截至2011年，生活在我上面的人口约6700000000人，土地荒漠化每年给我造成的经济损失约42000000000美元。我快承受不了了，救救我吧！ 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 7. 量一量，10枚一元硬币放在一起的高度大约是［)厘米。照这样计算，1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是［)米。 1000000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是多少米？在你认为合适的答案下面画“”。