人教版六年级数学上册百分数练习题与答案

人教版六年级数学上册百分数练习题及答案

一、填空：

1、百分数表示，百分数也叫做或者。

百分之零点一二写作，二五折改写成百分数是，它含

有个 1%。

12、＝÷＝∶＝ %＝成

3、一个数是由 10 个一和 6 个百分之一组成的，这个数

写成小数是，写成百分数是，这个百分数读做。

4、A、 B 两数的比是 2∶5， A 是 B 的 %。

5、一件商品打七折出售，就是按原价的 %的价钱出售，也就是比原价低 %。

6、王师傅做 200 个零件，合格 198 个，合格率是。

7 、联华超市十二月份的营业额是73000 元，如果按营业额的 4%缴纳营业税，十二月份应纳税元。

8、比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.115 ○12.5% 0.02 ○0.2% 8%○八折对折○ 5%

二、判断题。

1、一批布，用去了 40%，还剩 60%米。

2、李家民做了 50 道口算题，每题都正确，正确率就

是50%。

3、今年的产量比去年增加了 20%，今年的产量就相当于去年的 120%。

4、26.9%读作百分之二六点九。

5、一件衣服打三折，就是指衣服的现价是原价的70%。三、

选择题：

1、下面的分数可以用百分数表示的是。

71 A、这条绳子约长米B、女生比男生少C、学校已经

吃了吨米 510

2、把 25 克盐溶解在 100 克水中，盐的重量占盐水的。

A 、20% B、25% C 、125%

3、某校共有学生 300 人，今天有 297 人到校。该校今天

的出勤率是。

A 、98.3%

B 、 3%C、99%

4、刘老师家七月份用水 20 吨，比上月多用 6 吨，上个月

比这个月节约了。

A 、30% B、25% C 、26%

四、计算题

1、直接写出得数。

3796545% －＝÷＋ 5%＝× 25%＝＋15%＝75810

102155191593×＝÷＝×＝÷＝12753038105

2、怎样简便就怎样算。

31725542235×1×325×1×5.6 ＋×228759271021

3、列式计算。

从 135 中减去 120 的 80%，所得的差再除以3，商是多

少？

一个数的 10%正好是 26，求这个数。

一个数比 22.8 的 30%少 0.9 ，这个数是多少？

甲数是 20，先减少10%，再增加10%，现在的甲数是

多少 ?

五、解决问题。

1 、小华和小明各集邮票45 张，小华的邮票给小明5张，这时，小华的邮票是小明的百分之几？

2、一条公路，甲队修了 120 米，乙队接着修了 210 米，乙队比甲队多修了百分之几呢？

3 、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了全程的 25%，第二小时行了全程的 30%，两小时一共行了 220 千米，甲乙两地全长多少千米？

4、李阿姨把 4000 元存入银行，为期 5 年，年利率是2.88%，存款的利息按5%的税率纳税。到期时，李阿姨可得

税后利息和本金一共多少元？

5、甲、乙两队要挖一条水渠，甲队独挖要 15 天完成，乙队独挖要12 天完成。现在甲乙两队合挖了 4 天，还剩下

这条水渠的几分之几？

6、一堆煤运走了25 吨，刚好是总吨数的吨？

5。若运走的是总吨数的60%，那么运走的是多少12

2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创

人教版六年级数学上册百分数应用题精选练习题

在一次测验中，小明做对的题数是11 道，错了 4 道，小明在这次测验中正确率是百分之几？

大米加工厂用2000 千克的稻谷加工成大米时，共碾出

大米1600千克，求大米的出米率。

林场春季植树，成活了24570 棵，死了630 棵，求成活率。

家具厂有职工1250 人，有一天缺勤15 人，求出勤率。

王师傅生产了一批零件，经检验合格的485 只，不合格的有 15 只，求这一批新产品的合格率。

用一批玉米种子做发芽试验，结果发芽的有192 粒，没有发芽的有8 粒，求这一批种子的发芽率。

六班今天有48 人来上课，有 2 人请事假，求这一天六

班的出勤率。

六班有 50 人，期中考试有 5 人不及格，求这个班的及

格率。

在一次射击练习中，小王命中的子弹是200 发，没命中的是 50 发，命中率是多少？

解放军战士进行实弹射击训练，50 人每人射 6 发子弹，结果共命中256 发，求命中率。

某厂的一种产品，原来每件成本96 元，技术革新后，求产品的合格率？每件成本降低到了84 元，每件成本降低

了百分之几？

录音机厂第三季度计划生产录音机3600 台，实际生产4500 台，实际产量超过计划百分之几？

化纤厂由于加强企业管理，每班的工人由800 名减少到650 名。现在每班工人数比原来减少了百分之几？

一项工程甲队单独做需要 10 天完成，乙队单独做需要

12天完成，甲的工作效率比乙多百分之几？

加工一种零件，现在每天加工1500 个，比过去每天多加工300 个，现在每天加工的零件个数比过去增加百分之

几？

某小学今年计划用水250 吨，比去年节约用水30 吨，今年计划用水相当于去年用水的百分之几？

小明家十月份用电80 度，比上月节约了20 度，比上月节约了用电百分之几？

向群连锁店十月份的营业额是34.5 万元，比九月份营业额增加了 4.5 万元，十月份的营业额比九月份增加了百分

之几？

光明鞋厂六月份计划生产鞋24000 双，实际生产了25200 双。增产百分之几？

某糖厂七月生产552 吨糖，比计划多生产72 吨，超产百分之几？

一个生产小组生产1600 个零件，验收后有４个不合格，

求产品的合格率？

西山村今年已积肥82 万吨，比原计划多积14 万吨，完成计划的几分之几？

某化工厂三月份生产化肥1280 吨，比计划少生产320吨，完成计划的百分之几？

学校食堂五月烧煤7.5 吨，比四月份节省了 1.5 吨，五月份比四月份节省用煤百分之几？

某工人加工一个机器零件的时间由原来的15 分钟降低

到10 分钟，工作时间降低了百分之几？工作效率提高了百

分之几？

一个工厂扩建计划投资 500 万元，实际节约了 45 万元，节约投资百分之几？

一种电视机现在每台成本550 元，比原来降低了100

元，成本降低了百分之几？

某钢铁厂八月份生产钢铁2460 吨，比计划增产60 吨，

增产百分之几？

某工厂计划第一季度生产机器零件1820 个，实际生产

了 2320 个，增产几分之几？

单独做一件工作，甲要8 天，比乙少用 2 天，甲的工作效率比乙快百分之几？

一项工程，由于采用了先进技术，只用了14.4 万元，

比原计划节约投资 3.6 万元，节约了百分之几？

精品文档

红星机器厂设备更新后，每天生产零件2400个，比原计划多生产400 个。比原计划增产百分之几？

某机关精简机构后有工作人员167 人，比原来工作人

员少68 人。精简了百分之几？

一种彩色电视机，现在每台2400 元，比原来每台降价350元，降价百分之几？

王师傅生产一种机器零件，原来要8 天，结果提前3天完成。工作效率提高百分之几？

行同一段路，甲要20 分钟，乙要18 分钟，甲的速度比乙的速度慢百分之几

六年级上册数学百分数测试题

一、填空：

1、百分数表示，百分数也叫做或者。百分之零点一二写作，二五折改写成百分数是，它含有个1%。

1

2、＝÷＝∶＝ %＝成

5

3、一个数是由 10 个一和 6 个百分之一组成的，这个

数写成小数是，写成百分数是，这个百分数读做。、 A、B 两数的比是 2∶5， A 是 B 的%。

5 、一件商品打七折出售，就是按原价的 %的价钱出售，也就是比原价低 %。、王师傅做 200 个零件，合格 198 个，合

格率是。

7 、联华超市十二月份的营业额是73000 元，如果按营业额的 4%缴纳营业税，十二月份应纳税元。

8、比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.115 ○12.5% 0.02 ○0.2% 8%○八折对折○ 5%、全班50 人，某一天有一人缺席，这天的出勤率是，缺勤率是。 10 、填写下表。

二、判断题。

1、一批布，用去了 40%，还剩 60%米。、李家民做了

50 道口算题，每题都正确，正确率就是 50%。、今年的产量比去年增加了 20%，今年的产量就相当于去年的 120%。、

26.9%读作百分之二六点九。、一件衣服打三折，就是指衣

服的现价是原价的70%。三、选择题：

1、下面的分数可以用百分数表示的是。

713

A 、这条绳子约长米B、女生比男生少C、学校已经吃

了吨米

8510

2、把 25 克盐溶解在 100 克水中，盐的重量占盐水的。

A、 20%

B、 25%

C、 125%

3、某校共有学生 300 人，今天有 297?a href= “http:///fanwen/shuoshuodaquan/ ”

target= “_blank ” class= “keylink ”>说叫！８眯＝裉斓

某銮诼适牵 ? ）。 A、 98.3% B 、 3%C、 99%

4、刘老师家七月份用水20 吨，比上月多用6 吨，上个月比这个月节约了。 A、30% B、25% C 、 26%、A 是 200，

B比 A大 20%，B是。

A 、40

B 、120

C 、240、如果甲数比乙数多25%，那么乙数比甲数少。

A、20%

B、25% C 、不能确定

四、计算题

1、直接写出得数。

45% － 310

＝79÷97＋ 5%＝65×25%＝

8 ＋15%＝

107×215＝6÷512＝1930×1538＝10÷ 35

＝

2、怎样简便就怎样算。

35×1310×31721

25255428×17×5.6 ＋ 5

3、列式计算。

从 135 中减去 120 的 80%，所得的差再除以3，商是多少？

一个数的 10%正好是 26，求这个数。

一个数比 22.8 的 30%少 0.9 ，这个数是多少？

甲数是 20，先减少 10%，再增加 10%，现在的甲数是多少?

五、解决问题。

29 ＋ 227）× 27

5、李阿姨把 4000 元存入银行，为期 5 年，年利率是2.88%，存款的利息按5%的税率纳税。到期时，李阿姨可得

税后利息和本金一共多少元？

6、友谊伞厂为支援四川抗震救灾赶制一批帐篷。第一

天生产了这批帐篷总数的 20%，第二天

7

生产了总数的，两天共生产帐篷3300 顶。这批帐篷一共有多少顶？

20

7、甲、乙两队要挖一条水渠，甲队独挖要 15 天完成，乙队独挖要 12 天完成。现在甲乙两队合挖了 4 天，还剩下这条水渠的几分之几？

8、一堆煤运走了 25 吨，刚好是总吨数的吨？

9、一根绳子用去了

5

。若运走的是总吨数的60%，那么运走的是多少12

21

米，正好是剩下的，这根绳子原来有多少米？8

10、一筐苹果，先拿出 140 个，又拿出余下的 60%,这时剩下的苹果正好是原来总数的筐苹果原来有多少个？

1

，这 6

人教版六年级数学上册百分数应用题(一)精选练习题

人教版六年级数学上册百分数应用题（一）精选练习题 （1）在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几？ (2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。 (3)林场春季植树，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。 (4)家具厂有职工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。 王师傅生产了一批零件，经检验合格的485只，不合格的有15只，求这一批新产品的合格率。 (6)用一批玉米种子做发芽试验，结果发芽的有192粒，没有发芽的有8粒，求这一批种子的发芽率。 (7)六（1）班今天有48人来上课，有2人请事假，求这一天六（1）班的出勤率。 (8)六（1）班有50人，期中考试有5人不及格，求这个班的及格率。 (9)在一次射击练习中，小王命中的子弹是200发，没命中的是50发，命中率是多少？ (10)解放军战士进行实弹射击训练，50人每人射6发子弹，结果共命中256发，求命中率。 (11)某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，求产品的合格率？每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？ (12)录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产4500台，实际产量超过计划百分之几？ (13)化纤厂由于加强企业管理，每班的工人由800名减少到650名。现在每班工人数比原来减少了百分之几？ (14)一项工程甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要12天完成，甲的工作效率比乙多百分之几？ (15)加工一种零件，现在每天加工1500个，比过去每天多加工300个，现在每天加工的零件个数比过去增加百分之几？ (16)某小学今年计划用水250吨，比去年节约用水30吨，今年计划用水相当于去年用水的百分之几？ (17)小明家十月份用电80度，比上月节约了20度，比上月节约了用电百分之几？ (18)向群连锁店十月份的营业额是34.5万元，比九月份营业额增加了4.5万元，十月份的营

人教版六年级数学上册百分数测试题

百分数测试卷 班级：姓名：得分： 一、想一想，填一填。 1、28.6%读作（），百分之零点零七写作（）。 2、火车的速度是120千米/时，燕子的速度是150千米/时。火车的速 度是燕子的（）%。 3、0.6= （） （） =（）∶（）= （） 25=（）% 4、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（）%。 5、比80米少20%的是（）米，（）米的20%是60米。 6、男生20人，女生30人，男生约占女生人数的（）%，男生占全班人数的（）%，女生比男生多（）%。 7、某饭店九月份的营业额是78000元，如果按营业额的5%缴纳营业 税，九月份应纳税（）元。 8、果园今年种了200棵果树，活了198棵，这批果树的成活率是 （）%。 9、一辆自行车原价560元,这辆自行车打八五折后的价钱是（）元。 二、对号入座。 1、一堆煤，用了40%，还剩这堆煤的（）。 A、40% B、60% C、60吨 D、无法确定 2、某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的1 2，这个月增产 （）。A、25% B、45% C、30% D、20% 3、一种纺织品的合格率是98%，300件产品中有（）件不合格。

A、2 B、4 C、6 D、294 4、丽丽家上月用电50度，本月比上月节约了10度，比上月节约 （）。A、80% B、50% C、40% D、20% 5、右图中的涂色部分用百分数表示是（）。 A、150% B、15 C、15% D、5 10 6、甲数是240，乙数比甲数多25%，乙数是（）。 A、60 B、240 C、300 D、125 7、把25克盐溶化在100克水中，盐的重量占盐水的（）。 A、20% B、25% C、100% D、125% 三、解决问题。 1、800千克小麦可以磨出面粉576千克，小麦的出粉率是多少？ 2、饲养小组养了白兔和灰兔。白兔36只，灰兔12只，白兔和灰兔 分别占总数的百分之几？ 3、某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷，今年比去年增加了百 分之几？

人教版六年级上册数学百分数应用题

百分数测试题 (1)在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几？ (2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。 (3)林场春季植树，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。 (4)家具厂有职工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。 (5)王师傅生产了一批零件，经检验合格的485只，不合格的有15只，求这一批新产品的合格率。 (6)用一批玉米种子做发芽试验，结果发芽的有192粒，没有发芽的有8粒，求这一批种子的发芽率。 (7)六（1）班今天有48人来上课，有2人请事假，求这一天六（1）班的出勤率。 (8)六（1）班有50人，期中考试有5人不及格，求这个班的及格率。 (9)在一次射击练习中，小王命中的子弹是200发，没命中的是50发，命中率是多少？

(10)解放军战士进行实弹射击训练，50人每人射6发子弹，结果共命中256发，求命中率。 (11)某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？ (12)录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产4500台，实际产量超过计划百分之几？ (13)化纤厂由于加强企业管理，每班的工人由800名减少到650名。现在每班工人数比原来减少了百分之几？ (14)一项工程甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要12天完成，甲的工作效率比乙多百分之几？ (15)加工一种零件，现在每天加工1500个，比过去每天多加工300个，现在每天加工的零件个数比过去增加百分之几？ (16)某小学今年计划用水250吨，比去年节约用水30吨，今年计划用水相当于去年用水的百分之几？ (17)小明家十月份用电80度，比上月节约了20度，比上月节约了用电百分之几？ (18)向群连锁店十月份的营业额是34.5万元，比九月份营业额增加了4.5万元，十月份的营业额比九月份增加了百分之几？

六年级数学上册百分数单元卷

人教版小学数学六年级上册百分数单元练习题 1、一堆煤，用去了80%，还剩20%吨。（） 2、李师傅加工了120个零件，个个合格，合格率就是120%。（） 3、今年的产量比去年增加了20%，今年的产量就相当于去年的120%。（） 4、56.5%读作百分之五六点五。（） 5、一件衣服打九折，就是指衣服的现价是原价的90%。（） 三、想一想，填一填。（19分） 1、1 8 =（）÷（）=（）∶（）= () 24 =（）% 2、一个数是由5个一和3个百分之一组成的,这个数写成小数是（），写成百分数是（），这个百分数读作（）。 3、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（）%。 4、比50米少40%的是（）米，35米比（）米多40%。 5、六（1）班有男生20人,女生30人,女生人数是男生人数的（）%，男生人 数约占全班人数的（）%，女生比男生多（）%。 6、果园今年种果树200棵，活了198棵，成活率是（）。 7、某商店五月份的营业额是50000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，五月份应纳税（）元。 8、在3.145、3.14、π、3.14%中，最大的数是（），最小的数是（）。 四、选一选。（5分） 1、下面的分数可以用百分数表示的是（）。 A、小丽一步约走3 5 米 B、大牛比小牛 4 5 多 C、一堆煤重 9 10 吨 2、把25克盐溶化在100克水中，盐的重量占盐水的（）。 A、20% B、25% C、125% 3、六年级共有学生120人，今天有2人请病假。六年级学生今天的出勤率是（）。 A、98.3% B、98.4% C、118% 4、小明家十月份用电80度，比上月节约了20度，比上月节约了（）。 A、25% B、20% C、40% 5、甲数是200，乙数比甲数大20%，乙数是（）。 A、40 B、120 C、240 五、计算题。（35分） 1、直接写得数。（8分） 3 0.4 5 += 40%＋1.4 = 1－75%= 45÷(1－10%)= 60÷25%= 300×(1＋20%)= 180%－ 4 5 = 2×80%= 2、解方程：（9分） X× 5 3 =20× 4 1 25% + 10X = 5 4 X - 15%X = 68 3、能简算的用简便方法计算。（18分） （ 5 2 － 5 2 ÷2）× 3 5 16 15 －（ 12 7 ＋ 6 1 ）× 2 1 25 8 ×99 + 25 8 （1—75%）÷（1+ 4 1 ） 204÷ 91 1 +204×9 2.7÷(1-20%-18%)

人教版六年级数学上册百分数的认识教学设计

百分数的认识 教学内容：人教版六年级数学上册教科书82~83页的内容。 教学目标： 1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，通过比较体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2、培养学生观察、比较分析、综合概括的能力，学会讨论交流。 3、感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时渗透思想教育。 教学重点：理解百分数的意义。 教学难点：百分数与分数的区别 教学准备：小黑板、两个杯子、课前让学生搜集含有百分数的资料。 教学过程： 一、激趣导入 （先设计一个让小组长记录本节课本组同学举手次数总和的环节，伏笔） 1、让我们先一起来和一位老朋友叙叙旧——分数。 2、他要介绍一位新朋友给我们认识，大家欢迎吗？——百分数。 3、你想这位新朋友说些什么呢？ 引出并板书课题：百分数到底是什么呢？这节课我们就一起来探究“”。 二、探究新知 （一）创设情境，感受百分数产生的必要性 1、出示两杯糖水（糖水的质量分别是20克和25克）。 师：你知道那一杯最甜吗？为什么？ 师：这样猜科学吗？那要知道什么才行？ 2、接着出示糖的质量分别是7克和9克。 师:现在你认为哪一杯最甜？ 3、引导学生展开讨论。 师：哪一杯最甜，只看糖水的质量或者糖的质量可以吗？要看什么呢？（糖的质量占糖水的几分之几） 4、比较。 师：我们来算一算，每一杯中。 （一号杯：7÷20= 二号杯：9÷25= ） 师：怎样比较它们的大小呢？（通分成100分之35 、100分之36 进行比较） （一号杯：7÷20=20分之7=100分之35 二号杯：9÷25=25分之9 =100分之36）（二）探究百分数的意义及读写法 师：像这样分母是100的分数还可以写成另外一种形式（书写35%、36%），它的名字就叫。现在好比较了吗，因为分母都是？我们一来就发现了这位新朋友的第一个好处，易于比较。

六年级上册数学《百分数》用百分数解决问题知识点整理

用百分数解决问题 一、本节学习指导 百分数的意义和性质在生活中用的特别多，平时我们也经常会说什么占什么的百分之多少。除外本节我们还得掌握分数、百分数、小数之间的互化，多做练习，察觉其中的奥妙。本节有配套学习视频。 二、知识要点 1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。 百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称。 2、千分数：表示一个数是另一个数的千分之几。 3、百分数和分数的主要联系与区别 （1）联系：都可以表示两个量的倍比关系。 （2）区别： ①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数比如：2.5%；而分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。 ③、百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几” 4、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。如：5% 20% 5、百分数、分数、小数的互化 （1）、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 如：0.23 5 0.026 三个数字化成百分数是：23%，500% ，2.6% （2）、百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。 如：20% ，56%，3.7% 三个数字化成小数是：0.2 0.56 0.037 （3）、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。 如：25% 40% 化成分数是： 251 25% 1004 == 402 40% 1005 == （4）、分数化成百分数： ①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。 如：2 5 化成百分数形式： 222040 40% 5520100 ? === ? ； ②先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。

六年级上册数学百分数测试题

六年级上册数学百分数测试题 一、填空： 1、百分数表示（ ），百分数也叫做（ ）或者（ ）。 百分之零点一二写作（ ），二五折改写成百分数是（ ），它含有（ ）个1%。 2、5 1＝（ ）÷（ ）＝（ ）∶（ ）＝（ ）%＝（ ）成 3、一个数是由10个一和6个百分之一组成的，这个数写成小数是（ ），写成百分数是（ ），这个百分数读做（ ）。 4、A 、B 两数的比是2∶5，A 是B 的（ ）%。 5、一件商品打七折出售，就是按原价的（ ）%的价钱出售，也就是比原价低（ ）%。 6、王师傅做200个零件，合格198个，合格率是（ ）。 7、联华超市十二月份的营业额是73000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，十二月份应纳税（ ）元。 8、比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.115○12.5% 0.02○0.2% 28%○八折 对折○5% 二、判断题。 1、一批布，用去了40%，还剩60%米。 （ ） 2、李家民做了50道口算题，每题都正确，正确率就是50%。 （ ） 3、今年的产量比去年增加了20%，今年的产量就相当于去年的120%。（ ） 4、26.9%读作百分之二六点九。 （ ） 5、一件衣服打三折，就是指衣服的现价是原价的70%。 （ ） 三、选择题： 1、下面的分数可以用百分数表示的是（ ）。 A 、这条绳子约长87米 B 、女生比男生少51 C 、学校已经吃了10 3吨米 2、把25克盐溶解在100克水中，盐的重量占盐水的（ ）。 A 、20% B 、25% C 、125% 3、某校共有学生300人，今天有297人到校。该校今天的出勤率是（ ）。 A 、98.3% B 、3% C 、99% 4、刘老师家七月份用水20吨，比上月多用6吨，上个月比这个月节约了（ ）。 A 、30% B 、25% C 、26% 四、计算题 1、直接写出得数。 45%－10 3 ＝ 97÷79＋5%＝ 56×25%＝ 85＋15%＝

小学数学六年级上册百分数试题共10套

小学数学六年级上册第四单元测验试卷 班别姓名分数 一、填空题。（24分） １、30克的15%是（）克；16米比10米多（）%。 48比（）多20%；（）比80米少20%。 1。）按从大到小的排列是：２、把0.34，，33%（3）看作单位“１”。3、“今年产量是去年的60%”，这句话是把（ ）这个数是（4、一个数的45%是18,人，星期一早上２人因病请假，３人外出参加演讲比赛，六、六（２）班505 %。）（２）班这天出勤率是（ ）元。元的商品，现在打八折出售，实际售价是（6、原价120）7、在平移和旋转的过程中，得到的图形与原来的图形的（）和（）发生了变化。相同，只是（ ）页。８、小明读一本200页的故事书，已经读了80%，还剩（ 。）%9、今年粮食产量比去年增产20%，今年粮食产量是去年的（ % ）10、一份稿件全部抄完，也就是说完成了任务的（ ）次手。11、10位同学聚会，每两个人握一次手，他们一共握

了（）。）（）（12、利息＝（??（10分）二、判断题。）（后，又降价1、一种商品，先提价20%20%，价格不变。）（米。、张明身高21４5% ）（件产品，全部合格，合格率为3、检验9999%。 ）。（20%4、因为甲比乙多，所以乙比甲少20% ）100，等于把这个数乘。（05、一个数（除外）除以1% （10分）三、选择题。）米的（厘米是1、414440% C、B、A、 10100． 2、红星果场去年收获荔枝100吨，今年收获了130吨，增产了（） A、13% B、30% C、130% 3、六（１）班50人，中段考试数学合格率是90%，合格人数是（）人 A、5 B、90 C、45 4、李师傅加工一个零件用4分钟，比原来缩短了2分钟，缩短了百分之几？正确的列式是（） A、B、C、2)?2)2?(42?(4?42?5、在含盐30%的500克盐水中，水有（）克。 A、150 B、250 C、350 四、计算。（26分） 1、直接写出得数。（8分） 120%= 1+75%= 140%= 41%= ???511520%= = 0.5+35%= 20.4??44???442、简便运算。（6分）

人教版六年级数学上册百分数知识点

第五章 百分数 一、百分数的意义 1、信息中的数，如18%、49%、64.2%、65%、60%......这样的数叫做百分数。 2、百分数的含义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。 3、百分数和分数的区别与联系 联系：都可以表示两个量的倍比关系 区别：①意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的倍比关系，表示具体数时可带单位名称。②百分数的分子可以是整数，也可以是小数；而分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数；百分数；百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。③任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数不一定具有百分数所表示的意义。④应用范围不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较，而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。 二、百分数的写法 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 %的书写：两个小圆圈写得要小些，以免与数字0混淆。 三、百分数的读法 百分数的读法与分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。 %读作百分之，而不是一百分之，分子按整数、小数的读法去读。 四、小数化成百分数的方法 1、可以先把小数化成分母是100的分数，再把分数化成百分数。 2、也可以把小数点向右移动两位，当位数不够时，用0补足，同时在后面添上百分号。 五、百分数化成小数的方法 1、可以先把百分数化成分母是100的分数，再把分数化成小数。 2、也可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，当位数不够时，用0补足。 六、百分数化成小数的方法 1、可以先把百分数化成分母是100的分数，再把分数化成小数 2、也可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，当位数不够时，用0补足。 七、百分数化成分数的方法 先把百分数化成分数，然后能约分的一般要约成最简分数。 八、分数化成百分数的方法 先把分数化成小数，除不尽时，通常保留三位小数，再化成百分数。 九、用百分数解决问题 1、求一个数是另一个数的百分之几的应用题：解题方法与求一个数是另一个数的几分之几的应用题相同，只是将计算结果化成百分数。 2、达标率、发芽率的意义和计算方法 达标率=学生总人数达标学生人数?100% 发芽率=实验种子数 发芽种子数?100%

新人教版六年级数学上册百分数解决问题分类型练习

百分数应用题练习 类型一 (1)在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几？ (2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。 (3)林场春季植树，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。 (4)家具厂有职工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。 (5)六（1）班今天有48人来上课，有2人请事假，求这一天六（1）班的出勤率。 (6)六（1）班有50人，期中考试有5人不及格，求这个班的及格率。 (7)在一次射击练习中，小王命中的子弹是200发，没命中的是50发，命中率是多少？ 类型二 (8)某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？ (12)录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产4500台，实际产量超过计划百分之几？ (13)化纤厂由于加强企业管理，每班的工人由800名减少到650名。现在每班工人数比原来减少了百分之几？ (14)加工一种零件，现在每天加工1500个，比过去每天多加工300个，现在每天加工的零件个数比过去增加百分之几？ (15)某小学今年计划用水250吨，比去年节约用水30吨，今年计划用水相当于去年用水的百分之几？ (16)小明家十月份用电80度，比上月节约了20度，比上月节约了用电百分之几？

类型三 (1) 甲数是200，乙数比甲数大20%，乙数是（）。 (2) 甲数是120，乙数是甲数的40％，丙数比乙数多40％，丙数是（）。 (3) 把200增加10％以后，再减少10％，结果为（）。 (4)一本书360页，第一天看了全书的40%，第二天看了全书的25%，还剩多少页没有看？ (5)青年农场第一天割麦8.5公顷，第二天比第一天多割20％，第二天割多少公顷？ (6)一根电线长1.2米，截去20％后，还剩多少米？ (7)一种化工原料，原来每吨生产成本是1250元，现在成本降低了20%。现在每吨成本是多少元？ 类型四 (1)小军读一本故事书，第一天读了42页，第二读了43页，还余下全书的83%没有读，这本故事书一共多少页？ (2)一堆煤，用去了20吨，还剩这堆煤的25%，这堆煤一共多少吨？ (3)某养猪场，今年养猪400头，比去年多养25％，去年养猪多少头？ (4)一条绳子，剪去全长的60%，还剩下12米，原来绳子长多少米？ (5)一条公路修了60千米，正好是全长的70%，求这条公路剩下多少千米？ (6)一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了全程的25%，第二小时行了全程的30%，两小时一共行了220千米，甲乙两地全长多少千米？ (7)农场今年收小麦150万吨，比去年增产20%，今年比去年增产小麦多少万吨？

最新人教版六年级数学上册第六单元《百分数》知识点归纳

人教版六年级数学上册第六单元百分数知识点归纳 一、百分数的意义和写法 （一）、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。 （二）、百分数和分数的主要联系与区别： 联系：都可以表示两个量的倍比关系。 区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位; 分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数; 分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。 3、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“%”来表示，读作百分之。 二、百分数和分数、小数的互化 (一)百分数与小数的互化： 1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位（数位不够用0补足），同时在后面添上百分号。 2. 百分数化成小数：把小数点向左移动两位（数位不够用0补足），同时去掉百分号。 (二)百分数的和分数的互化 1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100的分数，能约分要约成最简分数。

2、分数化成百分数： ①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。 ②先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。（建议用这种方法） (三)常见分数小数百分数之间的互化； 三、用百分数解决问题 (一)一般应用题 1、常见的百分率的计算方法： 一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。 2、求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数，结果写为百分数形式。

最新人教版六年级数学上册《“百分数”》教材介绍

“百分数（一）”教材介绍 一、教学内容 1．百分数的意义 2．百分数与分数、小数的互化 3．百分数的一般性应用 二、教学目标 1．使学生理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，会运用百分数表述生活中的一些数学现象。 2．使学生掌握小数、分数和百分数之间互化的方法。 3．使学生在理解、分析数量关系的基础上，正确解决有关百分数的实际问题。 4．使学生学会把分数的有关知识和技能迁移到百分数，体会类比的数学思想。 三、主要变化与具体编排 （一）主要变化 除了前文提到的把“百分数”内容分成两段，分别安排在六年级上册和下册以外，本册教材在编排百分数与分数、小数的互化时进行了新的尝试。教材结合“求一个数是另一个数的百分之几”（如求命中率）教学如何把分数、小数化成百分数，结合“求一个数的百分之几是多少”教学如何把百分数化成分数或小数。因为在求一个数是另一个数的百分之几时，求出的结果或者是分数的形式，或者是小数的形式，而题目要求以百分数的形式呈现结果，就自然产生了把分数和小数化成百分数的需要；在求一个数的百分之几是多少时，只有把百分之几化成分数或小数，才能继续计算。这样编排，一是更能体现将百分数与分数、小数进行互化的必要性；二是大大缩减了例题的容量。 （二）具体编排 1．百分数的意义 教材呈现程序格式化进度、服装面料和里料的成分、汽车销售情况的百分数，旨在突出百分数在生活中的广泛运用。教材呈现的三个实例中的百分数包括百分号前面的数的是整数的、小数的，小于100的、等于100的、大于100的，使学生认识各种情形的百分数。让学生说说还在什么地方见过这样的数，激活学生的生活经验，引导学生建立起新知与生活的联系。 教材直接给出百分数的意义，并让学生根据此意义描述实例中百分数的实际含义。引导学生找出相比的量是哪两个，这两个量之间有什么样的关系。这与分数教学中强调“量率对应”的思想是一致的。 由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，在生活中也叫百分率或百分比，如“出勤率”“发芽率”等。由于百分数是一种比，因此也可以从比的角度解释相关概念。 接下来，教材呈现了前面所引出的三个百分数的读写，具有一定的代表性，分子分别是整数、小数和大于100的数。 2．例1 本例有两个教学目标：一是会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题，二是在解决问题的过程中学会把分数、小数化成百分数的方法。这样编排，既凸显了转化的必要性，又把分数化成百分数、小数化成百分数整合在一起。

人教版数学小学六年级上册第五单元百分数教案

第五单元百分数 单元课题百分数课时安排16课时 教学目标 1、学生理解百分数的意义，知道它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。 2、使学生能够比较熟练地进行小数、分数和百分数的互化。 3、使学生在理解题意、分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。 4、理解折扣、纳税、利率的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用会进行这方面的简单计算。 教材分析重点 1、百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用。 2、正确地理解达标率、发芽率等百分率的含义。 难点 1、应用百分数的知识解决实际问题。 2、理解本金、利息、税后利息和利率的含义，能够准确地找准数量关系进行计算。

一、单元教材简析： 百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念 和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几 的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用，其中，大量 的是求一个数是另一个数的百分之几。有些计算，如求种子达标率、发芽率等，还 蕴涵概率统计思想。因此，这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。它的意 义和实际应用与分数有所不同，为了使学生更好地掌握这部分内容，因此，单独编 为一章。百分数的概念，是这部分内容的基础。学生只有理解了百分数表示的是一 个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含义，才能正确地运用它解决实 际问题。有关百分数的计算，通常化为分数、小数来计算，因此，使学生明确百分 数和分数、小数之间的联系，学会它们之间的互化，计算问题就可以迎刃而解。解 答百分数应用题，因其思路、方法和已学过的分数应用题基本相同，因此，这里主 要是使学生在已有知识基础上类推，不必作为新知识花很多时间教学 二、教学建议1、加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。 2、开放课堂，扩大学生自主探索的空间。 3、加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。 4、注意概念之间的联系与区别，以提高解决问题的能力。 三、课时安排：16课时 百分数的意义和写法……………………1课时 百分数和分数、小数的互化……………3课时 用百分数解决问题………………………10课时 整理和复习………………………………2课时 课题百分数的意义和写法课型新授课 单元课时数 1 总课时数

小学六年级数学上册百分数

思文教育小学六年级数学 第十三课时：百分数 一、知识点 一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单 位。 1、百分数和分数的区别和联系： （1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。 （2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。 百分数的分子可以是小数，分数的分子只以是整数。 2、小数、分数、百分数之间的互化 （1）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。 （2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。 （3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。 （4）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位 小数）然后化成百分数。 （5）小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。

（6）分数化小数：分子除以分母。 二、百分数应用题 1、求常见的百分率如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤 等求百分率就是求一个数是另一个数的 百分之几 2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几，实际生活中，人们常 用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 求甲比乙多百分之几（甲-乙）÷乙 求乙比甲少百分之几（甲-乙）÷甲 3、求一个数的百分之几是多少一个数（单位“1”）×百分率 4、已知一个数的百分之几是多少，求这个数部分量÷百分率=一个数（单位“1”） 5、折扣折扣、打折的意义：几折就是十分之几也就是百分之几十

人教版数学六年级上册《百分数的认识》教学设计

人教版数学教科书六年级上册第六单元第1课时《百分数的认识》 一、教材与学情分析 百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数在实际生活中有着广泛的应用，也是小学数学中重要的基础知识之一。而百分数的意义和读写法又是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。所以学好本节知识是本单元的关键。教材联系学生的生活实际，在感知和理解百分数意义的过程中，知道百分数的重要性和应用的广泛性。在总结百分数与分数的联系和区别的过程中，渗透事物的相互联系又相互区别的观点。 由于百分数应用的广泛性，学生对百分数的认识并不是一无所知。但对百分数的意义还是模糊不清的，有的学生认为百分数就是分母是100的分数。因此，课前让学生收集生活中的百分数，在课内进行交流，以激发学生学习的兴趣。从生活实际引入，引导学生体验百分数的产生的过程，通过讨论、探索、概括形成百分数的概念。采用学生自主学习、小组合作、交流等学习方法，培养学生分析、比较、抽象等思维方法和能力。 二、教学目标 （一）、知识与技能：使学生初步认识百分数，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百分数和分数在意义上的不同点。 （二）、过程与方法：收集、整理有关百分数的信息，通过讨论交流，体验百分数的意义及在生活中的广泛应用，培养学生分析、比较、概括等思维能力。 （三）、情感态度与价值观：培养学生自主探究的精神，感受数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。 三、教学重点 让学生充分体验、理解百分数的意义。 四、教学难点 让学生了解百分数和分数在意义上的联系和区别；在具体的情境中理解百分数的含义。

六年级数学上册百分数-知识点整理

六年级上册百分数知识点总结 一、知识要点 1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。 百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称。 2、百分数和分数的主要联系与区别 （1）联系：都可以表示两个量的倍比关系。 （2）区别： ①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数比如：2.5%；而分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。 ③、百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几” 3、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。如：5% 20% 4、百分数、分数、小数的互化 （1）、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 如：0.23 5 0.026 三个数字化成百分数是：23%，500% ，2.6% （2）、百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。 如：20% ，56%，3.7% 三个数字化成小数是：0.2 0.56 0.037 （3）、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。 如：25% 40% 化成分数是： 251 25% 1004 == 402 40% 1005 == （4）、分数化成百分数： ①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。 如：2 5 化成百分数形式： 222040 40% 5520100 ? === ? ； ②先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 如：3 4 化成百分数形式： 3 ×0.75=75% 4 =

最新小学六年级数学上册百分数

小学六年级数学上册百分数 第十三课时：百分数 一、知识点 一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几. 注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单 位. 1、百分数和分数的区别和联系： （1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系. （2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位.分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量. 百分数的分子可以是小数，分数的分子只以是整数. 2、小数、分数、百分数之间的互化 （1）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”. （2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”. （3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数. （4）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位 小数）然后化成百分数. （5）小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简. （6）分数化小数：分子除以分母.

二、百分数应用题 1、求常见的百分率如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤 等求百分率就是求一个数是另一个数的 百分之几 2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几，实际生活中，人们常 用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度. 求甲比乙多百分之几（甲-乙）÷乙 求乙比甲少百分之几（甲-乙）÷甲 3、求一个数的百分之几是多少一个数（单位“1”）×百分率 4、已知一个数的百分之几是多少，求这个数部分量÷百分率=一个数（单位“1”） 5、折扣折扣、打折的意义：几折就是十分之几也就是百分之几十

人教版数学六年级上册《百分数(一)》练习题含答案

第六单元 百分数（一） 【例1】把22%、51、0.202和9 2按从小到大的顺序排列是： （ ）<（ ）<（ ）<（ ） 解析： 本题考查的知识点是通过转化法统一分数、小数或百分数，然后再比较出它们的大小。解答时，一般把百分数和分数转化为小数，然后通过比较小数的大小来比较这些数的大小。 22%=0.22、51=0.2、0.202=0.202、9 2≈0.222，因为0.2＜0.202＜0.22＜0.222，所以，51＜0.202＜22%＜9 2。 解答：51＜0.202＜22%＜9 2 【例2】下面4块菜地，阴影部分种西红柿，西红柿面积占的百分比最大的菜地是（ ）。 解析：本题考查的知识点是分数、百分数之间的相互转化。解答时，根据分数化成百分数的方法，先把各个选项中的西红柿的面积依据分数的意义用分数表示出 来，再化为百分数，然后再比较大小，找出百分比最大的。A ： 5÷7=7 5 ≈0.71=71%、B ：5÷8=85=0.625=62.5%、C ：3÷4=43=0.75=75% D ： 8÷12=12 8 ≈0.67=67%，因为62.5%＜67%＜71%＜75%，所以选C 。 解答：C 【例3】分别用百分数、分数和小数表示直线上的各点 解析：本题考查的知识点是利用“数形结合”思想根据直线上给出的已知数填出百分数、分数和小数。解答时，先找到给出的已知数，看图中的一个大格表示 0.05、即20 1，也就是5%，然后再数出要填的每个格子上表示的分数、小时和百分数。 解答：

5% 201 0.05 20% 51 0.2 75% 43 0.75 90% 10 9 0.9 【例4】看图列式，并计算。 解析：本题考查的知识点是结合线段图用“数形结合思想”分析百分数意义，解决简单的实际问题。解答时，根据线段图直观呈现数量之间的关系，对百分数的意义有一个形象的理解。本题呈现的是两个相对独立量之间的关系，根据“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的方法进行解答。 （1）已知柳树有230棵，杨树比柳树少30%，求杨树多少棵就是求比230少30%的数是多少，解答时，根据求比一个数少百分之几的数用这个数×（1-百分之几）来解答，列式计算为230×（1-30%）=161（棵）。 （2）已知公鸡有35只，母鸡的只数比公鸡多10%，求母鸡有多少只就是求比350多10%的数是多少，解答时根据求比一个数多百分之几的数是多少用这个数×（1+百分之几）来解答，列式计算为350×（1+10%）=385（只）。 解答： （1）230×（1-30%）=161（棵） 答：杨树有161棵。 （2）350×（1+10%）=385（只） 答：母鸡有385只。 【例5】德惠小学六（2）班今天没有到校的人数是到校人数的19 1，求今天六（2）班的出勤率。 解析：本题考查的知识点是利用转化法求出勤率。解答时，先把今天没有到校的人数是到校人数的19 1转化为今天没到校的人数和到校的人数比是1:19，也就是说把总人数看成1+19，然后再根据出勤率= 总人数到校人数×100%列式计算解答。 解答：19 119 ×100%=0.95×100%=95% 答：今天六（2）班的出勤率是95%。 【例6】一辆旅游车到第一个景点游客减少30%，到第二个景点时游客又增加30%，现在车上人数与原来相比是增加还是减少？增加或减少了多少？ 解析：本题考查的知识点是利用假设解决百分数问题，解答时要注意前后两个单位“1”是不同的。围绕“到底是增加还是减少”这个问题，可以通过假设不同的数据，对计算结果进行比较。 解答：假设总的人数为单位“1” 1×（1-30%）×（1＋30%） ＝0.91，（1-0.91）÷ 1

六年级数学上册百分数练习题

课程标准实验教材六年级（上册） 第五单元百分数测试卷 班别：姓名：得分： 一、想一想，填一填。 1、28.6%读作（），百分之零点零七写作（）。 2、火车的速度是120千米/时，燕子的速度是150千米/时。火车的速 度是燕子的（）%。 3、0.6= （） （） =（）∶（）= （） 25=（）% 4、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（）%。 5、比80米少20%的是（）米，（）米的20%是60米。 6、男生20人，女生30人，男生约占女生人数的（）%，男生占全班人数的（）%，女生比男生多（）%。 7、某饭店九月份的营业额是78000元，如果按营业额的5%缴纳营业 税，九月份应纳税（）元。 8、果园今年种了200棵果树，活了198棵，这批果树的成活率是 （）%。 9、一辆自行车原价560元,这辆自行车打八五折后的价钱是（）元。 10、完成下表。

二、火眼金睛辨对错。 1、用110粒种子做发芽实验,全部发芽,这些种子的发芽率是110%. 2、今年的产量比去年增加了20%，今年的产量就相当于去年的120%。 3、一件衣服打九折,就是指这件衣服比原价便宜90%。（） 4、一根绳子长9 10米，可以写成90%米。（） 5、π＞33.3% （） 6、0.12化成百分数是0.12% 。（） 三、对号入座。 1、一堆煤，用了40%，还剩这堆煤的（）。 A、40% B、60% C、60吨 D、无法确定 2、某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的1 2，这个月增产 （）。A、25% B、45% C、30% D、20% 3、一种纺织品的合格率是98%，300件产品中有（）件不合格。 A、2 B、4 C、6 D、294 4、丽丽家上月用电50度，本月比上月节约了10度，比上月节约 （）。A、80% B、50% C、40% D、20% 5、右图中的涂色部分用百分数表示是（）。 A、150% B、15 C、15% D、5 10

人教版六年级数学上册 百分数 知识点 填空

《百分数（一）》知识点归纳 知识点一、百分数的概念 1、百分数表示（ ）。百分数也叫做（ ）或（ ）。 2、百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之几”。 例、13%读作（ ）。 知识点二、百分数与分数的区别 1、百分数只表示两个数的倍比关系。但分数既可以表示具体的数，也可以表示两个数的倍比关系。 2、因此百分数后面（ ）带单位，分数后面（ ）带单位 。 （ 填“可以”或“不可以” ） 例、“11%升油”是（ ）的说法。但 11100升油是（ ）的说法。 （ 填“正确”或“错误” ） 3、百分数和分数都有分子和分母。 例、11%的分子是（ ），分母是（ ）。 4、百分数的分子可以是整数，也可以是小数。但分数的分子只能是不为0的整数。 例、3.7%是正确的写法。但3.7100是错误的写法，因为还没化到最简，3.7100应该写成（ ）。 5、百分数（ ）约分，分数（ ）约分。 （ 填“可以”或“不可以” ） 知识点三、百分数、分数、小数之间的转换 1、百分数化分数：先写成分母是（ ）的分数，再约分到最简。 2、分数化百分数：分子分母乘以或除以相同的数（0除外），使分母化为（ ），再写成百分数的形式。 3、百分数化小数：小数点向（ ）移动两位，然后（ ）。 4、小数化百分数：小数点向（ ）移动两位，然后（ ）。

知识点四、百分率公式 出勤率=（ ） （ ）×100%命中率=（ ） （ ） ×100%成活率=（ ） （ ） ×100% … 百分率=满足情况的数量 总数 ×100% 运用以上这个公式灵活变通来做题，这样其它的率例如及格率、含盐率、出米率等都能写相关公式来。 温馨提示：以上这些“率”都（）超过100% 。（填“能”或“不能”） 增长率和降低率的公式比较特殊： 1、增长率=（） 2、降低率=（） 温馨提示：增长率、降低率（）超过100% 。（填“可以”或“不可以”） 知识点五、百分数应用题 1、求A的百分之几，就是求：（ ）。 2、已知A的百分之几是多少，求A？就是求：（ ）。 3、求A是（或占）B的百分之几，就是求：（ ）。 4、求A比B多（或少）百分之几，就是求：（ ）。知识点六、浓度问题 1、（ ）+（ ）= 溶液 2、浓度=（ ） （ ） ×100% 3、（ ）×（ ）= 溶质 4、溶液=（ ）÷（ ）