物理《资源与评价》八年级下参考答案

第七章密度与浮力参考答案

第一节质量

1．位置形状状态2．（1）克（2）毫克（3）克（4）千克（5）吨3．（1）2.0×1027 2.0×1033（2）1.5×102 1.5×10-1（3）50 5×10-2 5×107 4．物体物质质量

5．不发生不变不发生不变不发生不变6．横梁分度盘指针平衡螺母游码7．D 8．A 9．D 10．A 11．A 12.C 13．C 14．C、15．D 16．D 17．D l8．D 19．左52.5 20．C、B、D、E、A、F

第二节学习使用天平和量筒

1.97.6g

2.（1）放在水平平台上（2）平衡3．54g 4．1000 1000 10-3 5．分度值量程6．称量分度值偏大7．84.2 8. 水平台上０刻线处横梁9. 左盘右盘游码砝码刻度值10. 液体小的固体毫升11. 浸没超过12. 50 5×10-5 1.5×10５0.15 1

3. 1mL １mL 8mL 1

4.右3.2 1

5.C1

6.D1

7.A 1

8.（2）使横梁平衡（3）将被测物体放在左盘里（4）应用镊子夹砝码放在右盘里1

9. （1）B（2）因为一个小螺钉质量太小，小于天平的感量，误差很大，采用B方案用累积的方法测量，误差会小些

第三节科学探究：物质的密度

第一课时

1、2.7×103千克每立方米体积是1m3的铝的质量为2.7×103kg

2、1.0×103 1

3、1.2×103kg/m3

4、10.5×103kg/m3 银

5、2.5

6、

7、0.71 汽油

8、A

9、C 10、密度11、19.3×103 19.3 12、物体质量，体积天平，量筒13、1000 1.1 14、13.6 13.6 15、5.5m3 16、1：2：3 1：1：1 17、左右200 18、

8 19、（1）40 2 30 10 （2）77 （3）7.7 7.7 7.7×103 20、C 21、

C 22 、V=m/ρ=40g/0.8g/cm3=50ml 用量筒量出50ml酒精即为40g酒精23、66 40 10 6.6 24、

0.001m 25、150g 250cm3

第二课时

1.1：1 79：27

2.木球铅球

3.空心 1.01cm3

4.4.6

5.14 22 8 1 1cm3

6.35.2g

7.5:2 2:5

8.右15

9.(1)左盘放砝码（2）用手拿砝码（3）游码未放在零刻线处10.C 11.D 12.C 13.C 14.D 15.B 16.A 17.A 18.B 19.A

第四节阿基米德原理

第一课时

1、密度体积深度

2、3N

3、等于

4、10-2N 变小小

5、F=G F

6、10-4 1 1

7、浮力19350

8、竖直向上浮力

9、大石块10、B 11、C

12、A 13、1.04 104 3.83×103 kg/m3 14、10-3m3 8N 15、A 16、C 17、B 18、

B 19、D 20、（1）a、b （2）浮力大小与排开液体的体积有关且同种液体，物体排开液体体积越大受浮力越大。（3）c和d （4）物体排开液体体积浮力液体密度物体受到浮力与液体密度有关，且排开液体体积一定时，液体密度越大，所受浮力越大控制变量法滑动摩擦力大小与哪些因素有关21、F木=4.8×10－2N F铁=8×10－2N 22、（1）10N （2）4N （3）4×10-4m3

第二课时

1．1 下沉密度

2．C 3．D 4．C

5．（1）量筒水

（2）a、往量筒内倒入适量水读出体积V1 b、把食指插入水中，读出水的体积V2

（3）F浮=ρ水g（V1-V2）

6．方法一：用细线系住物块再用测力计测出重力G，把其浸没水中读出测力计示数为F

G-F

方法二：用刻度尺测物块边长L，用细线系住物块浸没在烧杯内的水中。

ρ水GL3

7．（1）ACDFG

（2）a用细线系住铁块挂在弹簧测力计上测出重力G

b再把铁块浸没在水中某一深度读出此时测力计示数为F1

c再把铁块浸没在水中另一深度读出此时测力计示数为F2

（3）铁块浸没深度不同，但测力计示数不变。

（4）浮力与物体浸没在液体中的深度无关

（5）错误

8．（1）步骤1继续把柱体缓慢进入，当水面到达B横线时，记下测力计示数FB

步骤2用刻度尺测出A、B横线间的长度为L

（2）

9．浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开液体受到的重力

10．（1）步骤：a用天平测出石块质量为m1 b用烧杯装适量的水，用天平测出其总质量为m2 c 用细线系住石块浸没入水中读出此时天平的示数为m3

（2）（3）石块要悬在水中，不要接触烧杯底。

11．排开液体的体积，密度

弹簧测力计，橡皮泥，烧杯，细线和水

（2）a用细线系住橡皮泥挂在测力计下测出重力为G

b再把橡皮泥浸没在烧杯内的水中读出测力计示数为F1

c把橡皮泥捏成其他形状，浸没在水中，读出测力计示数为F2

（3）比较G- F1与G- F2大小

若G- F1=G- F2说明浮力与物体形状无关

若G- F1不等于G- F2说明浮力与物体形状有关

12．（1）8N （2）2.4kg

第五节物体的浮与沉

第一课时

1．小于竖直向下２．50 50 竖直向上３．等于等于4．改变自身体积，使自重小于浮力比空气密度小的5．大于等于6．＝＝；＜＜7．（1）盐水选种（2）水疗法（3）潜水艇（4）探测气球8．B 9．A 10．D 11．D 12．漂浮悬浮下沉13．5 竖直向上悬浮14．1.8×106 1.8×1010 1.6×1010 15．自身重力5×103 0.5×104 16．C 17．C 18．B 19．开始时气泡内的空气温度高于外界空气，密度小于外界空气，所受的浮力大于自身重力，所以上升；后来由于气泡内气温降低，密度变大，体积变小，使其浮力小于自重，所以下降。

20．开始时，由于饺子的重力大于它受到的浮力，所以下沉；再煮沸一会，由于饺子内气体受热膨胀，体积变大，浮力变大，且大于自身重力，所以上浮21．设冰浸入水中的体积为V，因为冰漂浮，所以（V ﹢30000m3）ρ冰g＝ρ水g V 得：V＝270000m3 冰山m冰＝（270000m3﹢30000m3）ρ冰＝270000t 22．4.5N 23．0.5 0.5 木块漂浮受到浮力遵从

第二课时

1．50 ＜2．20cm3 0.16N 1.68N 3．D 4．（1）木块的重力为：G＝ρ水Vg＝0.6×103kg/m3×0.4m×0.2m×0.1m×10N／kg＝48N

F浮＝G＝ρ水gV排48N＝1.0×103kg/m3×10N／kg×V排

解得：V排＝4.8×10-3m3 所以V露＝V—V排＝8×10-3m3—4.8×10-3m3＝3.2×10-3m3

（2）船的最大浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N／kg×8×10-3m3＝80N

G沙＝5.9kg×10N／kg＝59N

挖去部分的体积为：59N﹢48N－80N＝ρ水Vg 解得：V＝4.5×10-3m3

5．因为冰漂在水面上，所以：G冰＝F浮即ρ冰gV冰＝ρ海水gV排

解得V冰/V排＝1.03×103kg/m3/0.9×103kg/m3＝10.3/9

所以：冰露外面与浸在里面的体积比是：1.3/9 所以堪称“冰山一角”

6．（1）因为杯子漂浮，所以F1＝G＝mg＝200g×10N/Kg＝2N

(2) F1＝ρ水gV排＝ρ水gSh 2N＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×h

解得：h＝0.067m＝6.7cm

(3) 杯口与水面相平时的浮力F2＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×0.15m＝4.5 N

所以此浮力秤的最大称量为：4.5 N—2N＝2.5 N

7．氢气的重力为：G＝ρVg＝0.093kg/m3×1500m3×10N/Kg＝1350N

受到的浮力：F＝ρ气gV排＝1.29 kg/m3×10N/Kg×1500m3＝19350N

总重为：1350N﹢2500N﹢5×650N＝7100N 因为19350N＞7100N

所以这个气球能搭载5名平均重650N的人上升

8．C. 倒出待测液体，再向量筒内倒入适量的水，记下液面所示的刻度值V3;

D.将实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下液面上升的刻度值V4。

9．（1）步骤：1、往量杯里倒适量的水，并读出体积为V1；

2、把碎玻璃放入量杯里，并读出体积为V2 ；

3、把碎玻璃放入小盒子里，再放入量杯里使它漂浮，并读出体积为V3

（2）玻璃的密度：ρ＝（V3－V1）ρ水/ （V2 －V1）

10．0.024 4 4×103

第八章压强

第一节压强

第1课时

1．压力的大小受力面积2．5 3．0.7×104 0.07 4．受力面积压强抬起一只脚5．A 6．增大压强减小压强7．变小不变变大8．B 9．D 10．C 11．AD 12．C 13．D 14．D 15．C 16．C 17．C 18．B 19．A 20．B C 21．A.

22．都不正确；

我的探究是：1 在保证受力面积不变时，研究压强与压力的关系；

2在保证压力不变时，研究压强与受力面积的关系

23．G＝F＝P S

（100t﹢S×1m×2×103kg/m3）g＝1.176×105Pa×S

解得：S＝10 m2

24．压力：F＝G＝mg＝28000Kg×10N/Kg＝280000N

坦克的压强：P＝F/ S＝280000N/3.5 m2＝80000Pa

因为80000Pa﹥0.7×105Pa所以这辆坦克不能从冰面上通过

第2课时

1.D

2.C

3.C

4.A

5.D

6.一用手捏海绵力可以改变物体的形状二把玻璃杯分别正放和倒放在水平放置的海绵上力的作用效果与受力面积的关系

7.因为盲道上有凸起的棱，人走在上面，因为受力面积小了，压力一定时，会增大压强，盲人会有明显的感觉，所以不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走

8.（1）受压面的形变大小（2）受压面的材料不同（3）等于（4）受压面的材料相同

9.（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（2）4与7（或5与8、6与9）

（3）（a）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（b）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（4）控制变量法滑动摩擦力的大小与什么因素有关等

10.（1）当压力相同时，受力面积越大，压强越小。

（2）铁路枕木，是为了减小压强；书包带较宽是为了减小压强。

（3）提出问题---猜想----设计并进行实验---收集证据----分析论证-----得出结论

11.雪板面积：S＝2m×0.1m＝0.2 m2 滑雪运动员重力：G＝mg＝60Kg×10N/Kg＝600N

压力：F＝600N﹢12N＝612N 水平雪面受到的压强:P＝F/ S＝612N/0.2 m2＝3060Pa

12. (1) 手对钉帽的压力: F＝PS＝6×104Pa×0.75cm2＝4.5 N

(2) 钉尖对墙的压力等于手对钉帽的压力，即为4.5 N

13.烟囱的基础面积至少是：S＝F/ P＝G/ P＝2×107N/5×106Pa＝4 m2

第2节科学探究：液体的压强……

第1课时

1、重力流动

2、液体压强高度差高度差越大

3、= =

4、各个方向深度相等

5、同种液体深度越深压强越大连通器水壶锅炉水位计

6、上端底部相平

7、比较小比较大

8、液体内部向上向下都有压强同种液体深度越大压强越大

9、A 10、A 11、C 12、5×103 1 13、800 2400 14、5×105 15、C 16、C 17、连通器水壶18、U型管相当于一个连通器，当水从下水管排放后，在U型管中会存留一些水，且水面相平，这样则可以防止下水道中的异味、细菌和病毒等从下水管传入室内。19、（1）甲、乙（2）增大（3）密度（4）丙20、h=2.45m 21、P=3.57 ×104 22、（1）F水=6N P水=2000P （2）F桌=21N P桌=7 ×103P

第2课时

1.7 不正常加强锻炼，注意休息

2.连通器

3.B

4.B

5. 2.4×102

6.B

7.B

8.B

9.D 10.B 11.D 12.因为在液体内部，液体向各个方向都有压强，而喷泉口处存在液面高度差，所以会喷出。13．（1）增加密度（2）密度深度橡皮膜的方向（3）300 280 金属盒橡皮膜也要产生压强

14．（1）表一第二行和第三行或表二第二行和第三行

（2）在相同深度，圆柱体上表面受到的压力与液体的密度有关；

（3）（a）在同种液体中，随深度增加，物体上下表面压力差不变；

（b）在不同种液体中，随深度增加，同种物体上下表面压力差不同。

15．（1）1N 500Pa (2) 1.8N 900Pa

16.22.5cm 36g

17.1.9×105Pa 19N 18. 1000N

第3节空气的“力量”

第1课时

1．1.013×105 1.013×102 760 2．稀薄越小3．越高越低4．质量大气压强5．向各个方向也有压强6．大气压7．10.34m 8．能有压强不能大气向各个方向都有压强9．低低于高压锅气压越高，液体沸点越高10．变大变小变小变大11．C 12．B 13．A 14．A 15．同一深度，液体向各个方向压强相等16．B 17．D 18．画法：气泡上升应越来越大。根据：液体压强随深度增加而增大（同种液体）19．直尺不易弹起带皮碗的吸盘能吸在玻璃上20．（1）Fl/V (2)

注射器内气体没有排干净

第2课时

1、被吸住或吸进瓶里大气压的存在

2、0.1 0.01

3、桶内气压小于外界大气压大气压作用下压扁了大气压的存在

4、0 100 810

5、C

6、C

7、B

8、B

9、C 10、D 11、把小孔堵住，倒水时会使壶内气压小于壶外大气压，在大气压作用下，水不易到出。

12、（1）试管内水面上升（2）试管内气体温度降低而收缩使气压小于外界大气压，大气压的作用把水压入试管中。

13、（1）图略（2）大气压的作用。当瓶内外气压差变了，管中液柱高度就变了。

（3）戴隔热手套拿着此装置从一楼到十八楼，观察管中液柱高度是否变化，若变化说明大气压不同，反之，则大气压相同。

14、（1）V水=8L=8×10-3m3

F拉=G水=ρ水Gv 水=10-3kg/m3×8×103m3×10N/kg=80N

F压=P0S=1.0×105Pa×103m2=100N

因为F压>F拉所以不能拉掉吸盘

（2）可能吸盘内部气体没排干净。

第4节流体的压强与流速的关系

1.上凸平直较大较小

2.由于机翼的上方空气流速大于下方的空气流速，机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力。

3.大小于

4.靠近小

5.v3>v2>v1 P1>P2>P3 流体压强，流速越大的位置，压强越小

6.变大变小小

7.B

8.A

9. B 10.D 11.B

12.运动状态压大于压强小互相靠近

13.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，屋顶上方的空气流速大于下方的空气流速，导致屋顶下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的大气压力，且压力差大于屋顶的重力，所以能将门窗关闭的茅屋的屋顶掀掉

14.小球不会掉下；因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，小球上方的空气流速大于下方的空气流速，导致小球下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的，且压力差大于小球的重力，所以小球不会掉下

15.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，门外的空气流速大于门里的空气流速，导致门里的气压大于门外的气压，门里的大气压力大于门外的，所以在压力差的作用下，门会关上

16.（1）犬鼠是为了使洞内空气流动（2）2 入出

第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第一课时）参考答案

1. F1 l1 = F2l2 阿基米德

2.3：1

3.2

4.杠杆秤

5.小于小于

6.D

7.B

8.D

9.C

10．略11.略

12.1000N 13.300N 竖直向上

14.粗端根据杠杆平衡条件粗端力臂小，力大

15.把重物向大李一侧移3：2

16．C 17.D 18.C 19.略

20.调节杠杆平衡右右不需要 1 偏大

第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第二课时）答案

1.（2）（3）（1）（4）

2.0.96 B

3. 3N 竖直向上

4.省力20N

5.C

6.A

7.B

8.C

9.C 10.D 11.A 12.D 13．调查几种杠杆，写出它的名称并进行分类

14.B 15.略16.略17.A 18.C

19. (1)左(2)不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律

(3)杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂(4)右

20. (1)图略。重力示意图；动力臂(2)增大拉力(弹簧测力计向左移动、钩码向左移动) (3)不正确；因为只测量了一组数据，具有偶然性(不能得出普遍规律),不同的物理量不能相加

第二节滑轮及其应用（第一课时）参考答案

1.定改变用力的方向

2.等于

3.B

4.C

5.D

6.滑轮组可以省力

7.乙8.730N 0.6m

9.使用定滑轮不省力，但可以改变用力的方向

10．略11.略12.略

13. 答案：（1）使用动滑轮可以省力，但是不可以改变动力的方向

2）使用动滑轮缓慢提升相同的重物时，所用动滑轮的重力越小，所用的拉力越小。

14．略15. 16 0.2m/s

16.（1）AB是定滑轮，C动滑轮（2）390N (3)23400N

17.(1)改变用力方向（2）定滑轮（3）5/12

第二节滑轮及其应用（第二课时）参考答案

1.不能 2 省距离

2.60 120

3.140 210

4.C

5.C

6.B

7.D

8.C

9.A 10.B 11.C 12-17 略

18．在甲中，图甲中的3个滑轮都起作用，物重由3段绳子承担，这种绕法最省力；能提起的物重为3×104N.图乙中2个滑轮起作用，物重由两段绳子承担；能提起的物重为2×104.图丙中只有1个定滑轮起作用，能提起的物重为104N.

19.费力图略

20．(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时(乙图)F1≠G，这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时(丙图) F2≠G／2，是由于没有考虑动滑轮受到的重力。

(2)使用定滑轮时(乙图)，将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力)；使用动滑轮时(丙图)，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重)。

第九章第三节做功了吗参考答案：

1.2250

2.50 10

3.3000J

4.0J

5.300N 120J

6.B

7.C

8.C

9.D 10.C 11.C 12.B

13.没有做功

做功的两个必要因素是（1）作用在物体上的力（2）在力的方向上通过的距离该同学虽然施了力，但石头没有移动距离，所以没做功。

14.A 15.D 16.C

17.F=f=0.02×1.2×105 N=2.4×103 N

W=FS=2.4×103 N×20×103 m=4.8×107 J

18.5min(2)72km/h(3)1.8×107J.

19. (1)υ＝s/t＝15m/20s＝0.75m/s(2)G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N

W＝FS＝Gh＝600N×15m＝9×103J

P＝W/t＝9×103J/20s＝450W

(3)减轻体重加强体能训练穿（戴）防滑鞋（手套）轻装上阵等20.1400N 2380J

第四节参考答案

1. J，S，J/S，W，W，1，1000

2. C

3. A

4. 50

5. 600

6. =；乙

7. 10，200N

8. B

9. C

10. C

11. A

12．B 13．C 14．C 15．B 16．A 17．C 18．BC

19、C

20、D

21、AC

22．6，1．5W

23．0．2：2

24．水，桶，换用轻一些的桶或者加快提水的时间

25．(1)5分钟；(2)20m／s(或72km／h)；(3)1．8×107w

26．(1)7：40 (2)3×10Spa (3)300W

27．(1)6m／s (2)2．16×107j；(3)2．4×lO W

第五节参考答案提高机械的效率（1）

基础过关

能力提升

17. 352.83(360J) 91．7％

18.240N 80%

19.16N 10N 60 J

20. D 21．A 22．C 23．B 24．B 25.=：>

26. 500；700 71．4％

27. 1500 300

28.1.5×106 J 2.5×106 J 4.16×104 W

29.6 m/s 80% 2.5×103 W

提高机械的效率(2)

基础过关

能力提升

18. (1)匀速(2)弹簧测力计的提升高度有误，它的高度应为钩码提升高度的5倍(由图确定) (3)η=80％(4)增大

19. (1)66．7％100％(2)2 可能是测力计的示数有错误，可能是因为三股绳承担2N的物重，每股绳承受的力就是0．67N 若考虑到动滑轮自身重，测力计示数必定要超过这个值

20.（1）83.3%或83% （2）芳芳：（机械效率）与匀速提升速度的大小无关兰兰：（机械效率）与被提升的钩码重有关（物重增大，机械效率提高或变大）（3）实验装置不变，机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升的物重有关（物重增大，机械效率提高或变大）

21. (1)71．1％；(2)分析上述实验数据可知，同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高.宣传画中物重很小.提起该物时，机械效率太低

22. (1)0．5 O．8 0．63 0．74 (2)同学的问题得到了解决，通过上述实验得出结论：使用斜面机械效率越高不是越省力，可见“机械效率越高越省力是错误的” (3)①正确的，理由要点：有用功一定，减少摩擦就减小了额外功，即减少总功，提高了机械效率②在该同学设计的实验基础上：a．保持斜面倾角不变，在斜面表面铺不同材料，改变摩擦b．将水杯沿斜面提升一定高度，沿斜面移动一定距离，分别求出各次的机械效率

23.1.2 10 0.24

24.（1）略（2）62．5% （3）30N （4）210N

第六节参考答案

1．动；重力势

2．减小；增大

3．重力势；动；动；空气动能

4．减少；增加

5．C 6．D 7．C 8．B 9．C 10．C 11．A 12．B 13．C

14．静止；增大；增大；

15．笔向上跳起弹性势能转化动能，上升过程动能转化重力势能，下落过程重力势能转化为动能

16．C 17．B

18．(1)天平、秒表；(2)3、6、7(或3、6；3、7；6、7均可)；(3)mS无关；与l有关；

(4)测出摆动n次的时间t，则摆动一次的时间为t/n

19．(1)重力势能和动能可以相互转化；(2)因为与空气摩擦，机械能减小

20．(1)将质量不同的铅球从同一高度释放，落至地面(或沙坑)；将同一铅球从不同高

度释放，落至地面(或沙坑)；(2)根据铅球对地面的作用效果(或引起地面形变大

小、砸出坑的深浅)，作用效果越明显(或引起地面形变越大，砸的坑越深)物体重

力势能越大；反之，重力势能越小

聚沙成塔．(1)动能、重力势能；(2)安赫尔瀑布中的一定质量的水具有的能量大；(3)生态旅游，发电

参考答案

第十章第一节走进微观

基础过关

能力提升

10．352 分子很小

11．B

12．原子里有一种很小的原子核，它几乎集中了原子的所有质量;数学方法、调查法、实验法、观察法、假说法、分类法、比较法（写出一种）

原子核带正电

13．D

14．3×10-23g

第十章第二节看不见的运动

基础过关

能力提升

8．小于、间隙

9．B

10．B

11．B 分子很小

12．C

13．由于铅比较软，当两块表面干净的铅块压紧后，可使得两块铅表面分子间的距离变得很小，从而产生分子引力，使它们合在了一起．而玻璃比较硬，即使使劲对接两块玻璃，也很难使表面上分子间的距离达到分子力作用的范围，所以碎玻璃合不到一块．

14．用力抹纸面上的胶带，可以减小胶带与纸面的分子间距离，从而达到引力起作用的范围，使写错字的纸在分子引力作用下被揭掉一层，所以，用胶带改错时，用力抹一下胶带效果会更好．

15．为了您和他人的健康，请不要吸烟．

第十章第三节探索宇宙

基础过关

能力提升

16．由于地球在公转的同时还自转，当处在朝阳面时，就是我们的白天，当处在背阳面时，由于光的直线传播，就在背阳面形成巨大的影子——黑夜．

17．如图所示

18．穿特制太空服，在太空内充气，使人体外面受到相当于地面的压强．

第十章小粒子与大宇宙综合测试

1．观察猜想收集证据

2．形状、体积、流动性

3．木星、海王星、水星

4．引力斥力分子是运动的

5．银河系仙女星系

6．月球神舟五号

7．分子间存在距离分子间存在引力

8．空气和红棕色二氧化氮气体彼此进入对方的玻璃瓶分子运动

9．固态：铁、水晶、饼干；有一定体积和形状

液态：牛奶、白酒、水银；没有形状有一定体积

10．D

11．B

12．A

13．C

14．C

15．C

16．D

17．B

18．B

19 ．C

20．

(1) 猜想：棉线被拉向右侧（可以有其他猜想）

(2) 观察到棉线被拉向右侧

(3) 棉线受到右侧液体分子间的引力作用被拉向右侧

21．(1) 液面下降(2) 分子间存在间隙

22．(1) 汤姆逊原子行量模型

(2) 查德威克发现了中子

(3) 盖尔曼发现了电子

(4) 卢瑟福提出夸克的设想

23．(1) 哥白尼地心说

(2) 牛顿日心说

(3) 托勒密万有引力理论

24．没有限度。因为即使分到很小的微粒后，还可以细分到分子、原子、而原子还可以继续往下分，所以没有限度．

八年级下期末测试答案

1．B 2 B 3．C 4．D 5．C 6．C 7．C 8．B 9．C 10．B 11．C

12．D 13．AD 14．BD 15．BC 16．2 a 17.2000;0.1 18.2; 4; 100; 20

19.不变；不变；不变20．等于；等于21.20; 2×10-3 ; 0.5×103 22．等于；不做功

23．大，略24. 1.67×103 kg/m3 25.A 费力26.1200 十分之一27.略

28.根据物体的浮沉条件，两个浮床都漂浮在水面上，所受的浮力大小等于它自身的重力，所以判断浮力大小，只要通过判断出二人重力大小关系即可。

29.按住一个小孔后，壶内外无法形成气压差，所以倒不出来；松开手后，大气压作用于壶内液面，水由于重力而流出。

30.有关无关 B

31.BDAEC ；90.4 ；70.6 ；19.8 ；18 ；1.1×103

32.(1)用刻度尺测出酒精液面到烧杯底的高度为h2 ; ρ水h1/h2 ;将石块浸没在酒精中,并记录弹簧测力计的读数F2 ; ρ水(G-F2) /G-F1

(2)略

33.实验不能只凭一二组数据就得出结论，必须在多次实验的基础上通过分析得出结论；单位不同的物理量不能相加

34.（1）500Pa~3000Pa (2)3.125kg

解（1）煤气的最大压强P=ρgh=103 kg/ m3х10 N/kgх0.3m=3000 Pa

煤气的最小压强P=ρgh=103 kg/ m3х10 N/kgх0.05m=500 Pa

（2）最大流量m=ρv=1.25 kg/ m3х2.5 m3=3.125 kg

35.（1）150S (2)108W (3) W水额外=2700J （4）变小。提升相同的重物到相同的高度，所做的有用功相同；由于新滑轮组增加了一个动滑轮，所做的额外功增加，使得总功增大，所以新滑轮组的机械效率变小。

八年级物理下册练习题及答案

1、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻 力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（） 3、用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（） A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（） A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平 B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重25牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底部的压力、压强分别为（） A．25牛、2.5×103帕，B．25牛、2.5帕 C．2×105牛、2×103帕D．20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是（ ） A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 9、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10．首次测出大气压值的著名实验是 实验。在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 11、寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量水蒸气发生 ________（填物态变化名称），使内外气体压力差 ________（填“增大”或“减小”），进而增大了盖与杯之间摩擦力原因． 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N ，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg ，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ） 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N ； 若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N ，方向__________。 14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 ____ （填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

2016---2017人教版八年级下册物理期末测试带答案

2016～2017学年度第二学期期末试卷 一、选择题（共24分） 1.如图所示，压圆珠用手指笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的B．笔尖受力面积小压强大 C．力可以改变物体的形状D．力可以改变物体的运动状态 2.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在与框之间塞入硬纸片后，就不易被 风吹开了．下列解释合理是（） A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 3.下列实例中属于增大压强的是（） 4.人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中（） A．人和车的动能保持不变B．人和车的动能增大 C．人和车的动能减小D．人和车的重力势能增大 5.如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆是（） 6.如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，处于漂浮状态．如果水面以上的部分切去，则余下的部分（） A．沉入水底B．仍然漂浮C．刚好悬浮D．无法判断 7.下列说法正确的是（） A．塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上，说明吸盘具有吸力 B．地面上的大木料所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C．举重运动员举着杠铃在空中静止时，运动员对杠铃做了功 D．手撑遮阳伞迎风前行，若始终保持伞面水平，感觉伞的重量比实际小一些 8.骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了（）A．缩短上坡过程中所走的路程B．减少上坡过程中所做的功 C．减小上坡过程中所施加的力D．缩短上坡过程中所用的时间 二．填空题（共21分） 9.如图所示，跳水比赛时运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动施员了力，但这 两个力作用效果不同，前者使发生了＿＿＿＿；后者使发生了＿＿＿＿＿＿。 10.踢出去的足球在草地上滚动一段距离后停下来，是由于受到＿＿作用，高速列车 设计成子弹头形，主要目的是为了＿＿＿某空降兵和降落伞总重为800N，．当打开 后匀速下落时，所受阻力＿＿＿N。

人教版物理八年级下册 完整版物理笔记

第七单元运动和力第1节力 一、力的介绍： 1、定义：物体(施力物体)对物体(受力物体)的作用。 2、表示：用字母F表示力。 3、单位：牛顿/牛，符号：N 4、注解： ①2个鸡蛋重约1N,中学生重约500N; ②力不能独立与物体而单独存在，必须至少要两物体; ③可以不接触（如重力）； 二、力的作用效果： 1、力的作用效果： ①力能使物体发生形变。②力能改变物体的运动状态。 2、注解： ①形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 ②运动状态改变包括: (a) 速度大小发生改变 (b) 运动方向发生改变 (c) 两者同时发生改变 三、力的三要素和力的示意图 1、力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点（两个完全相同的力必须是三要素完全相同，缺一不可。） 2、力的示意图： 用一根带箭头的线段表示力的三要素。四、力的作用是相互的 1.理 解2、力的作用是相互的，力总是成对出现的！ 第2节弹力 一、弹性形变塑性形变 1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢 复到原来的形状的性质，此形变称之弹性形变。 2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状 的性质，此形变称之塑性形变。二、弹力 1、定义：当物体发生弹性形变后，由于要恢复原状而对接触的物体产生的力。 2、产生条件：①必须接触； ②发生形变(即相互挤压) 3、弹力方向：与形变的方向相反！！ 4、常见弹力: 拉力、压力、支持力、推力等。 三、弹簧测力计 1、弹簧测力计认识： ①结构：略 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与 拉力的大小成正比。

2、弹簧测力的正确使用： 第3节重力 一、万有引力 宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。 二、重力 1、定义：地面及其附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。 2、符号：G 单位：N 3、重力的施力物体都是地球，地球上的一切物体都是受重力。 三、重力的三要素 1、重力的大小： ①定性：物体所受重力与质量成正比。 ②定量：G = m g③g=9.8N/kg的物理意义:质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 2、重力的方向:竖直向下（指向地心） 3、重力的作用点：重心 ①重力的等效作用点。 ②形状规则、质量分布均匀的物体重心在 其几何中心上（不一定在物体上） ③形状不规则：用悬挂法找重心。 第八单元运动和力第1节牛顿第一定律一、牛顿第一定律 1、内容：一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、理解： ①“一切”适用于所有物体。 ②“没有受到力的作用”是定律成立条件。 ③“总保持”一直不变,原来怎样，现不变。 ④牛顿第一定律说明了力和运动的关系： 力不是维持物体运动的原因； 力是改变物体运动状态的原因。 3、实验突破： A:实验装置： B:考查要点： ①实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 ②接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。 ③如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动。 ④牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的。 二、惯性 1、定义：一切物体都有保持原来运动状 态不变的性质，这种性质叫惯性。 2、相关理解：

人教版八年级物理下册全册单元测试题及答案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第七章力单元测试题（一） 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．下列物体中物重最接近1N的是：（） A．一袋方便面B．一张学生课桌C．一枚大头针D．一块砖 2．下列测量工具中,能够直接称量物体重力的是：（） A．天平B．弹簧秤C．杆秤D．磅秤 3．小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是：（） A．地球和小车B．地面和小车C．小慧和小车D．小车和小慧 4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大 5．如图7.1-1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是：（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力 C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力 6．如图7.1-2所示的事例中，属于运用了重力方向的是：（） 7．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果：（） A．与力的大小有关B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关D．与受力面积有关 8．如图7.1-3所示，物体运动状态没有发生改变的是：（） 9．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是：（） A．弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜B．使用前指针要“校零” C．使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值10．关于力的说法，下列结论正确的是：（） A．只有接触的物体间才可能相互施加力B．力可以离开物体独立存在 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力D．受力的物体同时也是施力的物体11．航天员在完全失重的太空舱中进行体能锻炼，下述活动可采用的是：（） A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上

八年级下册期末物理试题

八年级下册期末物理试题 一、填空题（共10小题，每空2分） 1．（2分）质量为60kg的小刚以4m/s的速度运动，质量为0.2kg的子弹以300m/s的速度飞行，则的惯性更大（选填“小刚”或“子弹”） 2．（4分）大玻璃窗户的清洁可由“自动擦窗机器人”来完成，它的吸盘能“吸”住光滑玻璃，是利用了；机器人静止在竖直玻璃板上，真空泵将吸盘内的空气继续向外抽出，则机器人受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。 3．（2分）如图是一款新型无叶电风扇，与传统电风扇相比，具有易清洁、气流稳、更安全等特点。工作时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量进风口空气的质量（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。 4．（4分）随着现代高层建筑的迅速发展，电梯已成为人们生活中必不可少的垂直交通工具。 当小明乘电梯匀速上升时，他的动能将，机械能将（两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。 5．（2分）“节约用水，人人有责”。如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，向下按关水，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2，并画出施加在A点的最小动力F1。 6．（2分）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，如图所示。滑块离开弹簧后沿斜面

向上运动，不考虑空气阻力，请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力的示意图。 7．（4分）如图，斜面长度为0.2m，高度为0.1m，重为10N的小球A从斜面滚下，在水平面上运动了0.5m，斜面对小球的支持力为6N，支持力对小球做功为J，整个过程中重力做功J 8．（4分）把同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，两杯中液面相平，如图所示。那么甲杯底部受到液体的压强乙杯底部受到液体的压强。鸡蛋在甲乙两杯中所受浮力F甲F乙（选填“大于”、“小于”或“等于”） 9．（2分）水泵在0.5h内把360m3的水抽到5m高处，则水泵对水做功的功率为W。10．（4分）在弹簧测力计下悬挂一个铝球，在空气中测力计示数是5.4N，把铝球浸没在水中时，弹簧测力计的示数是 2.4N，则铝球在水中受到的浮力为N，该铝球是（选填“空心”或“实心”）的。（g取10N/kg，ρ铝＝2.7×103kg/m3） 二、选择题（共10小题，每题3分） 11．（3分）小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（）

八年级下册物理笔记汇总

第七章力 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个： (1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.3重力（G） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。 3重力的大小： ①又叫重量（物重） ②物体受到的重力与它的质量成正比。 ③计算公式：G=mg 其中g＝9.8N/kg , 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 4施力物体：地球 5 重力方向：竖直向下，应用：重垂线 ①原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。 6作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。) 7为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个

新人教版_八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案

第七章 《力》单元测试题 一、填空题 1、力是一个 对另一个 的作用，因此力不能脱离 而存在。 由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为 。 3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的 ② 改变物体的 。 扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。 4、力的三要素是指力的大小、方向和 。 5、重垂线是根据________ ______的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________． 6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是___ ___。 7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的 速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的___ ___,即改变足球的_____ ________. 8 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的 ．图(D)表示力可以改变物体的 ． 9、在物体所受重力跟质量的关系式 中，G 代表 、m 代表 、 g ＝ ，读作 ，它表示 10、一座限重为5×104 N 的桥，一辆自身质量为1.1t 的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________ kg ．（g=10N/kg ） 二、单项选择题 1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ） A 、100牛 B 、200牛 C 、0牛 D 、400牛 3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( ) A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B ．使用前必须检查指针是否指在零点上 C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D ．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（ ）． A ．重力 B ．重力和手对铅球的推力 C ．手对铅球的推力 D ．不受任何力 5、关于弹力，下列说法错误的是： ( ) A ．相互接触的物体间不一定产生弹力; B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用; C ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力; D ．压力、支持力、拉力都属于弹力. 6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 7、下列说法中错误的是( ) A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止 8．关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 9．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 10．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ） 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

人教版八年级下册物理期末试卷及答案

最新八年级下册物理期末考试 姓名：成绩： __ 3 3 注意事项：本试卷中常数g=10N/kg;水的密度p水=1.0 x 10kg/m 、选择题 1、下面是对日常生活中一些数据的估计，其中最接近实际的是（） A. —名中学生所受的重力约为50N B. 初中物理教科书的质量约1.8kg C. 人的正常步行速度约1.2m/s D. 古剑山山顶的大气压大约是 1.2 x 105 Pa 2、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联 想错误的是（） A. “跳远助跑”时利用了惯性的原理 B. “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C. “踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D. “仰卧起坐”时利用了大气压的原理 3、如图所示从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力） A、重力、支持力 B 、重力、支持力、推力 C 重力、摩擦力、冲力 D 、重力、摩擦力、推力 4、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（） A .汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B. 汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C. 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力 D. 汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力 5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（ A.杠杆 B .斜面C .一个定滑轮 D .一个动滑轮 6、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（ 7、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）.使用时:

人教版八年级下册物理第十章浮力知识点总结

物理第十章《浮力》知识点总结 第一节 浮力 1、定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 第二节 阿基米德原理 (1)内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (3)适用条件：液体（或气体） 第三节 物体的浮沉条件及应用 (1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ 液 <ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 说明： ① 密度均匀的物体悬浮在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮 。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ 分析：F 浮= G则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（V排／V）·ρ液= 2 ρ液 ③悬浮与漂浮的比较 相同： F 浮= G 不同：悬浮ρ 液=ρ 物 ；V 排 =V 物 漂浮ρ 液>ρ 物 ；V 排

人教版八年级物理下册期末试卷及答案

2012-2013年八年级下册物理期末考试班级：姓名：成绩： . 注意事项：本试卷中常数g=10N/kg；水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意，请把符合题意的选项前的 字母代号填在括号内。每小题3分，共24分） 二、1、下列数据最符合实际的是（） A．在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃ B．两个鸡蛋的重约为1N X Kb 1. C o m C．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N D．一张课桌的高度约1.2m 2、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下 列联想错误的是（） A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理 B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理 3、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不 计空气阻力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 4、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（） A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力 D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力 5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（） A．杠杆 B．斜面 C．一个定滑轮 D．一个动滑轮 6、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始 上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（）

新人教版初中物理八年级下册知识总结(最全)

八年级下册物理笔记 十年经验，倾心整理

目录 第七章力 (2) 1、力 (2) 2、弹力 (3) 3．重力 (3) 第八章运动和力 (5) 1．牛顿第一定律 (5) 2、二力平衡 (6) 3、摩擦力： (7) 第九章压强 (9) 1．压强 (9) 2．液体的压强 (10) 3．大气压强 (11) 4、流体压强与流速的关系 (12) 第十章浮力 (13) 1．浮力 (13) 2、阿基米德原理 (14) 3、物体的浮沉条件及应用 (14) 第十一章功和机械能 (16) 1．功 (16) 2、功率(P) (16) 3．动能和势能 (17) 4、机械能及其转化 (18) 第十二章简单机械 (19) 1．杠杆 (19) 2.滑轮 (20) 3、机械效率η (22)

第七章力 1、力 力：力是物体对物体的作用。发生作用的两个力，一个是施力物体，另一个是受力物体。 在物理学中，力用符号F表示。单位：牛顿(简称：牛)，符合是N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。 力的作用效果：a、力可以改变物体的运动状态；b、力能改变物体的形状（或者是力可以使物体发生形变）。 力的三要素：大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。 力的表示方法： 力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向。（模型法） 具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小。 物体间力的作用是相互的。(一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用)。 支持力和压力和是一对相互作用力。相互作用力:作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就是一对相互作用力，或者叫做作用力和反作用力。

新人教版八年级物理下期末测试题及答案

新人教版八年级物理下期末总复习测试题 一、填空题 1、要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_________________的作用，力是______物体运动状态的原因。 2、沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”） 3、一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N. 4、气球是我们常玩的一种玩具，请你利用一只气球，设计两个不同物理实验，并完成下表。 操作方法实验现象物理知识示例用力推静止的气球气球飞出去力可以改变物体的运动状态实验一 实验二 5、成人正常体温约℃，一位初中学生的质量约kg。用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。 6、斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N 集装箱匀速推到车上，推力对集装箱做的功是_________J，斜 面的机械效率是_________。 二、选择题

1、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（） A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大 C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大 D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力 2、飞船在圆轨道上飞行时处于"失重"状态，以下哪个实验不能在飞船中进行( ) A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力 3、如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则( ) A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力 4、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（） A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因 C.只有在力的作用下物体才能运动 D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变 5、在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是( ） A.号称"森林医生"的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮 B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等

北师大版八年级物理下册章节知识点

第六章常见的光学仪器 目标了解凸透镜、凹透镜的有关名词及性质，知道如何鉴别，了解常见的几种光学仪器的工作原理，近视、远视的纠正方法，掌握凸透镜成像规律，会画凸、凹透镜的光路图。 重点凸透镜成像规律，凸、凹透镜光路图 难点凸透镜成像规律 章节内容第一节：透镜 透镜:至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件。（要求会辨认） 凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等；凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片。 主轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示； 光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。 焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。 焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。如下图： 注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。焦距越小的透镜，对光的会聚（或发散）作用越明显。 第二节：探究——凸透镜成像 探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺） 注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高” 凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）： 成像条件物距（u）成像的性质像距（v）应用 U﹥2f 倒立、缩小的实像f﹤v﹤2f 照相机 U=2f 倒立、等大的实像v=2f f﹤u﹤2f 倒立、放大的实像v﹥2f 投影仪 U=f 不成像 0﹤u﹤f 正立、放大的虚像v﹥f 放大镜 口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，虚像大。 注意：1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点； 2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；

八年级下册物理单元测试题(总汇)

. 人教版八年级下册物理单元测试题(总汇) 第七章力 一、填空题 1、力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。 由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫物体，另一个叫物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中 学生站在地面上，对地面的压力约为。 3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的②改变物体 的。 扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体下来，也可以使静止的物体 起来，还可以使物体的运动速度、发生变化等。 4、力的三要素是指力的大小、方向和。 5、重垂线是根据______________的原理制成的，建筑工人常用它来检查 墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________． 6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力 物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物 体是______。 7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了,即发生了__，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的______,即改变足球的_____ ________. 8、如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的．图(D)表示力可以改变物体 的． 手对弹簧的拉力人对跳板的压力手对弓的拉力磁铁对小铁球的吸引力

9、在物体所受重力跟质量的关系式中，G代表、m代表、 ABCD .

g＝，读作，它表示 10、一座限重为5×10 4N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________kg．（g=10N/kg） 二、单项选择题 1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力 、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为(） A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛 3、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是() A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上https://www.sodocs.net/doc/d716158056.html, C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）． A．重力B．重力和手对铅球的推力C．手对铅球的推力D．不受 任何力 5、关于弹力，下列说法错误的是：() A．相互接触的物体间不一定产生弹力; B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用; C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力; D．压力、支持力、拉力都属于弹力. 6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是() A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 7、下列说法中错误的是() A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B.投球时，手的推力使篮球在空中 继续飞行 C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D.接球时，手对球的力使球由运动 变为静止 8．关于力的作用效果，下列说法错误的是（） A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状 C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态

人教版物理八年级下册笔记(最全知识点总结)

人教版物理八年级下册笔记（最全知识点总结） 八年级下册物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第七章力 2 1、力 2 2、弹力 3 3．重力 3 第八章运动和力 5 1．牛顿第一定律 5 2、二力平衡 6 3、摩擦力： 7 第九章压强 9 1．压强 9 2．液体的压强 10 3．大气压强 11 4、流体压强与流速的关系 12 第十章浮力 13 1．浮力 13 2、阿基米德原理 14 3、物体的浮沉条件及应用 14 第十一章功和机械能 16 1．功 16 2、功率 (P) 16 3．动能和势能 17 4、机械能及其转化 18 第十二章简单机械 19 1．杠杆 19 2.滑轮 20 3、机械效率η 22 第七章力 1、力力：力是物体对物体的作用。发生作用的两个力，一个是施力物体，另一个是受力物体。 在物理学中，力用符号F表示。单位：牛顿(简称：牛)，符合是N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。 力的作用效果：a、力可以改变物体的运动状态；b、力能改变物体的形状（或者是力可以使物体发生形变）。 力的三要素：大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。

力的表示方法：力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向。（模型法）具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小。 物体间力的作用是相互的。 (一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用)。 支持力和压力和是一对相互作用力。相互作用力:作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就是一对相互作用力，或者叫做作用力和反作用力。 2、弹力物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性。 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，这种性质叫做塑性。 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 力大小的测量：实验室测力的工具是：弹簧测力计。 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。即弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。 弹簧测力计的用法： (1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要

初中物理笔记大全

初中物理公式 速度公式： t s v = 公式变形：求路程——vt s = 求时间——v s t = 重力与质量的关系： G = mg 密度公式： V m =ρ 浮力公式： F 浮= G – F F 浮= G 排=m 排g F 浮=ρ液gV 排 F 浮=G 压强公式： 物理量 单位 v ——速度 m/s km/h s ——路程 m km t ——时间 s h 物理量 单位 G ——重力 N m ——质量 kg g ——重力与质量的比值 g=9.8N/kg ；粗略计算时取g=10N/kg 。 物理量 单位 ρ——密度 kg/m 3 g/cm 3 m ——质量 kg g V ——体积 m 3 cm 3 单位换算： 1kg=103 g 1g/cm 3=1×103kg/m 3 1m 3=106cm 3 1L=1dm 3 1mL=1cm 3 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 物理量 单位 F 浮——浮力 N ρ ——密度 kg/m 3 V 排——物体排开的液体的体积 m 3 g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 物理量 单位 F 浮——浮力 N G ——物体的重力 N [当物体处于漂浮或悬浮时] 单位换算： 1 m==10dm=102cm=103mm 1h=60min=3600 s ； 1min=60s G 排——物体排开的液体受到的重力 N m 排——物体排开的液体的质量 kg

p =F/S 液体压强公式： p =ρgh 杠杆的平衡条件： F 1L 1=F 2L 2 或写成：1221L L F F 滑轮组： F = G 总 / n s =nh 斜面公式：FL=Gh 物理量 单位 F —— 拉力 N G ——物体重 N L ——物体通过的距离 m h ——物体被提升的高度 m 应用杠杆平衡条件解题时，L 1、 L 2的单位只要相同即可，无须国际单位； 物理量 单位 F 1——动力 N L 1——动力臂 m F 2——阻力 N L 2——阻力臂 m 物理量 单位 F —— 动力 N G 总——总重 N （当不计滑轮重及摩擦时，G 总=G ） n ——承担物重的绳子段数 物理量 单位 s ——动力通过的距离 m h ——重物被提升的高度 m n ——承担物重的绳子段数 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 ρ——液体密度 kg/m 3 h ——深度 m g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 注意：深度是指液体内部 某一点到自由液面的 竖直距离；

新人教版八年级物理下册测试题

2014-2015八年级下册物理第七、八章章3月月测题 一二三四五总分得分 一、选择题（每题3分，共计36分） 题号123456789101112 选项 1、如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（） 2、下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（） A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出 C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来 3、下列现象中利用惯性的是（） 学 校 班 别 姓 名 座 号

A.跳远运动员助跑可以跳得更远 B.在地面滚动的足球会停下来 C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.船上的人用力向后划水，船会向前运动 4、摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是（） A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．在旅行箱上安装小轮子 5、如图1所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动。下列彼此平衡的两个力是（） A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力 C.汽车所受的重力和汽车的牵引力 D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力 6、打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（） A.篮球在上升过程中受到平衡力作用

B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性 C.篮球能继续运动，是因为受到力的作用 D.篮球受到重力作用，运动状态发生改变 7、在如图所示的物理情景中，表示力可以改变物体运动状态（） 8、“五一”假期，李静一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直 公路上，下列说法中正确的是（） A．汽车底盘质量较大，这样可以降低汽车的重心 B．汽车紧急刹车时，李静身体将向后倾 C．汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力 D．关闭发动机后，汽车不受力的作用，最终将停下来（第９题） 9、如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（） A．静止B．突然开动C．匀速行驶D．突然刹车 10、小明在使用一个测力计测量力的时候，没有注意到指针指在处，他用这个测 力计测量一个力为，则这个力的实际大小为（）