意大利语中的标点符号和用法
La punteggiatura èla parte della grammatica che regola i segni della scrittura. La punteggiatura èimportante perché, oltre a comunicare il senso della frase, ci aiuta a capire meglio il tono con cui leggere il testo.
标点符号是书面上用于表明句读和语气的符号，是语法的重要组成部分。标点符号的存在除了能帮助我们理解句子的涵义，还能够更好地表达文章的语气。
那么小编今天就带大家一次性弄清楚意大利常用标点符号的说法和用法！
一．有哪些？
il punto . 句号
la virgola , 逗号
il punto e virgola ; 分号
i due punti : 冒号
il punto esclamativo ! 感叹号
il punto interrogativo ? 问号
i puntini di sospensione …省略号
le virgolette ? ? o ””o ‘‘引号
la barra / 斜线号
le parentesi tonde ( ) 圆括号
le parentesi quadre [ ] 方括号
二．怎么用？
1. Il punto “.”句号
①Il punto èuna pausa lunga e serve a chiudere e a separare frasi che hanno concetti differenti. Le parole che seguono devono cominciare con la lettera maiuscola.
句号用于句末的停顿，把两个内容的句子分隔开来。句号后的句子开头首字母必须大写。
②Il punto puòessere anche usato per abbreviare delle parole come: professore (prof.), dottore (dott.), signore(Sig.) ecc…
句号还可以用于单词的缩写，比如professore(prof.), dottore(dott.), signore(Sig.)等等...
（小编敲黑板：大家缩写单词的时候千万别忘记点上小句号哦，否则很容易造成误会呢~）2. La virgola “,”逗号
La virgola èuno dei segni che dàpiùdifficoltà. La virgola èuna piccola pausa, serve a fare la respirazione, a dare risalto ad alcune parti della frase, ma ha le sue regole. Lo spazio deve seguire la virgola e non precederla.
逗号是标点符号中的难点之一。逗号是用于句子中短暂的停顿，给读者以呼吸，也用来强调句子中的某些部分，但有它的使用规则。逗号之后必须空一格再继续写。
①La virgola si usa con le parti della frase che si ripetono. (es: gruppo di soggetti, gruppo di verbi o gruppo di complementi)
逗号可用于句子中重复的部分。（比如重复的名词、动词或词组）
名词→es: Marco, Paola e Chiara suonano il violino.
动词→es: Marco suona, compra e vende i violini.
词组→es: Marco suona il violino, il violoncello e il pianoforte.
②La virgola si usa con un vocativo (cioèquando ci si rivolge a qualcuno direttamente)
逗号可用于呼唤语中（也就是当我们要直接呼唤某个人的时候）
es:
→Silvia, ti ricordi ancora?
→Giacomo, non mi ricordo!
→Ragazzi, di che cosa parlate?
③La virgola si usa con gli incisi (frasi con verbo che si inseriscono in altre frasi per aggiungere delle informazioni)
逗号可用于插入语中（为了补充信息而插入原句中的包含动词的句子）
es:
→Antonio, che èstato mio amico all'università, si èsposato oggi!
→Ho visto Miranda, che èvenuta alla cena lunedì, e stava bene.
→Ho comprato una Ferrari, costata un milione di euro, e sono soddisfatto!
④La virgola si usa con un'apposizione (che èsimile all'inciso ma serve a specificare una parola
e non ha verbo)
逗号可用于同位语中（和插入语的用法相似，但更倾向于强调一个词语而且没有动词）es:
→Mina, la celebre cantante di Cremona, ha deciso di fare un nuovo disco.
→Monica Bellucci, attrice, torneràal cinema con James Bond.
→Laura Pausini faràuna canzone con Giorgia, sua grande amica.
⑤La virgola si usa dopo sìe no
逗号用于“是”和“不是”之后
es:
→Vieni? Sì, vengo!
→Dormi? No, sono sveglio.
3. Il punto e virgola “;”分号
Il punto e virgola èun segno nato in Italia, il suo inventore èstato Aldo Manuzio. Oggi, si usa sempre meno. Il punto e virgola indica una pausa intermedia tra la virgola e il punto e si usa quando gli elementi da separare non sono parole ma frasi subordinate o gruppi complessi. Viene ormai sostituito dal punto o dalla virgola in molti casi.
分号诞生于意大利，发明者是Aldo Manuzio。今天人们用得比较少。分号表示一个介于逗号和句号之间中等的停顿，用于分隔从句或是复杂的组合句式，不用于单词的间隔。现在很多时候都用逗号或句号来代替。
es:
→Dobbiamo capire quel che c'èda fare; quel che ci si aspetta che noi facciamo di volta in volta; la libertàe l'autonomia che ci vengono garantiti, a noi tutti, senza distinzioni di grado, per non scoprirlo da soli in seguito.
4. I due punti “:”冒号
I due punti si usano in tre casi 冒号用于三种情况
①nel discorso diretto 用于直接引语
es:
→Antonio mi ha detto: "Basta! Tra noi èfinita."
→Gli ho risposto: "Io ti amo ancora."
→Lui mi ha allora sussurrato: "Andiamo a mangiare dal cinese?"
②con gli elenchi ed enumerazioni 用于列举
es:
→Devo comprare: pasta, pane, uova, latte, zucchero e farina.
→Gli invitati sono: Armando, Francesca, Giosuè, Piero e Monica.
→Per essere felice mi basta poco: una villa, una Ferrari, un milione di euro in banca ecc…
③quando la frase che segue èuna spiegazione, un'argomentazione o una descrizione
当接下来的句子是解释、论据或者描述的时候
es:
→Avevo bisogno di vederti: senza di te mi manca l'aria.
→Ti scrivo una lettera: èl'unico modo di dirti quel che penso.
5. Il punto esclamativo “!”感叹号
Il punto esclamativo segue le regole del punto ma evidenzia una certa emozione. Un punto esclamativo èsufficiente!
感叹号的使用规则和句号一样，但用于明确表达某种情绪。一个感叹号就足以说明一切啦！es:
→Ti ho visto con Marina!
→Che bello!
6. Il punto interrogativo “?”问号
Il punto interrogativo segue le regole del punto ma serve a formulare una domanda diretta. Un punto interrogativo èsufficiente.
问号的使用规则和句号一样，但用于直接问句。问号的存在是必要的。
es:
→Mi hai visto con Marina?
→Bello, no?
7. I puntini di sospensione “...”省略号
I puntini di sospensione servono a sospendere una frase, lasciar intuire qualcosa senza dirlo. I puntini di sospensione non sostituiscono la virgola e non andrebbero usati frequentemente.
省略号用于句子的延续，给读者留下悬念。省略号不可用逗号代替，也不应频繁使用。es:
→Marco, se tu mi amassi io…
→Non lo so...
8. Le virgolette “”双引号
Le virgolette vanno messe prima e dopo della parola.
双引号用于引语前后
①Le virgolette si usano per aprire e chiudere il discorso diretto 用于直接引语
→es: Mi ha detto: "Tra noi èfinita!"
②per fare una citazione 用于引用
→es: Siamo stati nel ristorante dove "nulla serve e nulla manca", come dicevi tu.
③per nominare i titoli 用于著名标题
→es: Il nuovo libro di Susanna Tamaro si chiama"Cuore di ciccia".
9. La barra “/”斜线号
La barra serve a esprimere un’alternativa tra due parole. Con la barra non si usano spazi.
斜线号用于两个词语之间的多选性。斜线前后不需空格。
es:
→Cercasi uomo/donna per lavoro stagionale.
→Avrei bisogno di un appartamento centrale e/o economico.
10. Le parentesi tonde “()”圆括号
Le parentesi tonde si usano con gli incisi. Le informazioni all'interno della parentesi non devono
essere necessarie per capire il testo.
圆括号用于插入语中。括号内的内容对文章的理解不是必要的。
es:
→Ieri sera (Giorgio non c'era) ho visto un film interessante sui dinosauri!
11. Le parentesi quadre “[]”方括号
Le parentesi quadre si usano per delle note nei testi tipografici. Con tre puntini di sospensione all'interno […] vuol dire che la citazione inserita non ècompleta.
方括号用于印刷文中。方括号里是三个点的省略号，意思是插入的引文不是完整的。
序号及标点符号的正确使用
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用 一、文字材料中序号、标点的正确使用 （一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。 （二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 （三）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1．”、“2．”、“3．”或“A．”、“B．”、“C．”。 （四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。 （五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用标点符号，直接连接下文。
（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。 （七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 二、年份中“零”的正确使用 年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。 三、公文的年份中“括号”的正确使用 印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”。 如：潍教办字（2011）5号（不规范） 潍教办字[2011] 5号（不规范） 潍教办字〔2011〕5号（规范）
意大利语介词a的用法
意大利语介词a的用法 a的用法 a可以表示方向、地点、距离、年龄、目的、结果、花费、原因、方式、时间、从属关系、数量与单位的关系，引出间接宾语和动词不定式，用于某些形容词的后面等。 1）表示“方向或地点”，具有“在某地或某个方向”，或者“向某地或某个方向运动”的含义，如： Per arrivare in Piazza Tian An Men, dobbiamo dirigerci a nord o a sud? Andiamo alla biblioteca. Abito al terzo piano. 注意： 在城市、村庄、小岛屿的名称前面应该使用a，如： Viviamo a Pechino. Lavoro a Milano Sono rimasti a Capri. 2）表示“距离”，如： La Grande Muraglia si trova ad una settantina di chilometri dal centro di Pechino. La scuola si trova a una mezz’ora di bicicletta dalla casa. 3）表示“年龄”，如： A dieci anni nuotava già come pesce. All’età di sessant’anni si è ritirato in pensione. 4）表示“目的或结果”，如： Quando era giovane, andava spesso a caccia. Siamo usciti a passeggio. 5）表示“花费”，如： Ha comprato questa gonna a cinquanta euro. Non possiamo vendere questa macchina a un prezzo così basso. 6）表示“方式”，如： Il professore parla sempre ad alta voce in classe. Loro si riposano a turno. 7）表示“时间”，如： La lezione comincia sempre alle otto. Ad agosto andiamo al mare. 8）表示“原因”，如： A quella vista, mi commossi molto. A quelle parole, tutti si arrabbiavano. 9）表示“刑罚”，如： Il delinquente è stato condannato a morte. Questo funzionario corrotto è stato condannato a dieci anni di carcere. 10）表示“从属关系”，如： Questo palazzo appartiene al comune.
英文标点符号使用方法
英文标点符号使用方法 文章简介:英文标点符号的使用 句点(FullStop/Period，“.”)问号(QuestionMark，“,”)感叹号(ExclamationMark，“!”)逗点(Comma，“,”)冒号(Colon，“:”)分号(Semicolon，“;”)连字符(Hyphen，“-”)连接号(EnDash，“–”)破折号(EmDash，“—”)括号(Parentheses，小括号“()”;中括号“[]”;大括号“{}…英文标点符号的使用句点(FullStop/Period，“.”)问号(QuestionMark，“,”)感叹号(ExclamationMark，“!”)逗点(Comma，“,”)冒号(Colon，“:”)分号(Semicolon，“;”)连字符(Hyphen，“-”)连接号(EnDash，“–”)破折号(EmDash，“—”)括号(Parentheses，小括号“()”;中括号“[]”;大括号“{}”)引号(QuotationMarks，双引号““”;单引号“‘”)缩写及所有格符号(Apostrophe，“‘”) 一、.句点1.句点用于当一句话完全结束时。2.句点也可以用于英文单词的缩写，如Mrs.,Dr.,P.S.等。但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。如IBM,DNA等。 二、,问号问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。如Howwillyousolvetheproblem,是正确的用法，但用在 Iwonderhowyouwillsolvetheproblem,就不对了，应该使用句点而不是问号。 另外，在客气的用语中，也是用句点而不是问号.如Willyoupleasegivemeacalltomorrow. 三、!感叹号感叹号用于感叹和惊叹的陈述中，在商业写作中要 注意感叹号的应用，因为不恰当的使用会显得突兀及不稳重。 四、;分号1.与中文一样，分号用于分隔地位平等的独立子句。
最新标点符号用法
最新标点符号用法
最新标点符号用法 标点符号在小学生们看来一直都是一个比较难的知识点，同时，标点符号也是文字书写中的必要组成部分，在语文考试中的要求非常严格。 很多学生分不清标点符号的用法，对标点符号的使用不重视，很多时候，学生成绩之间的差距往往都体现在一些看似微小的细节上。 为了让学生规范使用标点符号，不再出现标点符号乱用、错用的现象，知牛网整理了新版国家标准标点符号用法大全分享给大家，建议老师、学生收藏，方便教学与记忆，今后学生考试不再出错！ 如果对你有所帮助，记得要关注我们哦！ 一、问号（？） 1、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗销费者？？？ 2、问号也有标号用法，即表示存疑或不详。 例1：马致远（1250？—1321) 例2：钟嵘（？—518) 二、叹号（! ） 1、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。 例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
2、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！ 例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 三、顿号（、） 1、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例1：“日”“月”构成“明”字。 例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。 例4：李白的“白发三千长”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪》（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 四、引号（“ ”和‘ ’） 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： 幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……
意大利语法：意大利语介词A
意大利语法：意大利语介词A The Italian preposition a can mean "to," "at," or "in," depending on how you use it in context. You will need preposition a in the following cases: 1. To express the idea of going somewhere or staying somewhere (with names of cities): Vado a Milano. (I go to Milan.) Vado al mercato ogni lunedì. (I go to the market every Monday.) Si trova a Venezia. (It can be found in Venice.) Si trova alla piazza. (It can be found in the plaza.) 2. Before direct objects: Scriva a Rita. (He/she writes to Rita.) Scriviamo alla zia. (We write to our aunt.) Telefono agli amici. (They call their friends.) 3. The preposition a is also used with several verbs. Often those are verbs of motion, but in other instances it's a case of usage. That means either you'll have to commit them to memory, or, more likely, you'll grow accustomed to the usage over time as you listen and read Italian: andare a... (to go to) fermarsi a... (to stop) incoraggiare a... (to encourage) invitare a... (to invite to) insegnare a... (to teach) riuscire a... (to be careful) venire a... (to come to) 4. To form several grammatical constructions with particular significance: a mezzogiorno (at noontime) alle tre (at three) barca a vela (sailboat) sedia a rotelle (wheelchair)
英语中标点符号的使用方法
英语标点符号的使用——省略号和撇号 一、省略号（...） 省略号主要用两种用途： 1. 表示省略。如： Peel some oranges, bananas ...剥一些桔子、香蕉…… 2. 表示迟疑或犹豫。如： He said hesitatingly, "I ... I ... I ... don't ... like it." 他迟疑地说，“我……我……我不……喜欢它。” 二、撇号（'） 撇号主要有以下用法： 1. 表示单词中的省略。如： Don't write on the wall. 不要在墙上写字。 I've learned English for 3 years. 我已经学了三年英语。 2. 用于名词所有格。如： That is James's sister. 那是詹姆士的妹妹。 The girls' clothes are in the locker. 女孩子们的衣服在立柜里。 3. 表示数学、符号、字母或词形本身的复数。如： He got many A's during this final exam. 他在期末考试中得了很多A。 英语标点符号的使用——逗点 1. 逗点用于分隔一系列的简单内容，如：I will go to Shanghai, Beijing, and Shenzhen. 2. 逗点用于修饰名词的多个形容词之间，如：a small, fancy bike 3. 逗点用于连接两个较长的独立子句，而且每个句子的主语不同，如：The Grizzlies were out of timeouts, and Miller missed a desperation 3-pointer as time expired. 4. 逗点用于关联的子句之间，如：Since he's your younger brother, please take care of him. 5. 逗点用于一个较长的修饰短语之后，如：In the middle of the coldest winter on record, the pipes froze. 6. 逗点用于直接引用的句子之前，如Mary said, "Let's go fishing."（注意：这里说的和上面提及的冒号在直接引语中的使用不一样。如果是引用比较正式的发言讲话就要用冒号，一般情况下就用逗点。） 如果句中含有间接引用就不需要逗点，如：Mary said we should go fishing. 在反问句之前要使用逗点，如：He worked very hard, didn't he？
一年级语文下册正确使用标点符号
一年级语文下册正确使用标点符号
《考试说明》中规定：“能够正确使用标点符号。”这就是说，同学们要能正确使用标点符号，使 书面语言表达的意思更准确。同时，也要有分析判断标点符号正误的能力，使16种标点符号真正成为表 情达意的辅助工具。 标点符号的种类 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分 清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，列表如下：点号 句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；： 标号 引号括号破折号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号 “”‘’ ( )[ ] ____ …… . 《》< > ·－－
标点符号的用法 点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句 末点号和句中点号两种。 （一）句末点号 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1．句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是 近代以来的历史。 ②请把门关上。③今天我们必须回去。 ④夜晚。⑤下课了。 句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如 例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用
性，也可以考虑在各项之后 -都用问号。例如： ⑤明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他 们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？ (3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如： ⑦请你稍微挪一下凳子好吗？⑧你来一下好不好？ (4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如： ⑨怎么啦，你？ (5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问， -而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如： ⑩我不知道他去车站接谁。 ⑾我没什么，可不知道人家怎么想。 3．感叹号（！）
意大利语基础语法
意大利语属于拉丁语族罗曼语系。现代意大利语是从但丁开始的，其古典语为拉丁语。现代语语法较之古典语语法简化多了。意大利语是一种单词形态变化丰富的语言，九大词类中就有五类有形态变化。在句子中，人称，性，数，动词的时态都要相互一致，配合。意大利语语法与英语的差别很大，与汉语的更是不同。有一个可提醒注意：意大利语单词无论如何变化，最后都是以元音结尾（个别前置词，连词除外）。 句子成分 一个简单句是由若干句子成分组成的，基本句子成分是主语和谓语，其他成分都可以叫complemento【补语】。意大利语中的补语概念和汉语中的补语概念不同。汉语中的补语指位于动词或形容词之后的描写成分，表示结果，程度，趋向，数量，可能等意义，而意大利语中搞的补语成分包括，直接宾语，间接宾语，地点补语，时间补语，伴随补语等等。 句子分类 句子分为简单句和复合句，复合句又分成并列复合句和主从复合句，主从复合句又分成主句，从句，从句又分为不明确从句，明确性从句。 例：简单句io vado. 我走了。 并列复合句io lavoro mentre lui studia.他学习时我工作。 主从复合句spero di poter venire.我希望能来。 动词avere的变位 这里首先要讲的一点是动词变位。动词变位是意大利语里非常重要的一个概念。是意大利语法的三大基础之一（另外两个分别是时态和虚拟式）。动词变位就是动词在不同的人称或数作主语时，词尾必须根据主语的人称和数作相应的变化。 下面我们先看看AVERE（有）这个词的动词变位 我有...：io ho 你有...：tu hai 他有:...：lui ha 她有...：lei ha 我们有...：noi abbiamo 你们有...：voi avete 他们有...：loro hanno 谓语动词的形式必须随着主语的变化而变化。 记住：类似下列的说法都是错的！ io avere tu abbiamo loro avete 等等
意大利语动词与形容词搭配手册
《意大利语动词与形容词搭配手册》自我测试1～9答案 外语教学与研究出版社推出的意大利语学习必读丛书之一《意大利语动词与形容词搭配手册》一书即将出版。 本书立足基础语法，针对初学者学习中遇到的一大难点，即动词和形容词与前置词的搭配，收录了最常用的动词介词、形容词介词的搭配，并配有专项练习，使学生能够在使用本书的过程中不断巩固的已有的知识。 本书共配有九个自我测验，并附有简明扼要的讲解。 自我测验1 答案 1 昨天我陪马里奥去看医生。 Ieri ho accompagnato Mario a fare una visita dal dottore . 使用词组：accompagnare qualcuno. a fare 注意：accompagnare 是一个及物动词，后面的宾语是直接宾语，如果要说“昨天我陪他去看医生”，则要说： Ieri ho accompagnato lui a fare una visita dal dottore . 直接宾语提前到谓语动词的前面，注意直接宾语和助动词avere 后面的过去分词的搭配，写作： Ieri l’ho accompagnat o fare una visita dal dottore . 想一想： 昨天我陪她去看医生。 这句话又应该怎么说？ 2 我昨天出门时才发觉我没带钱包。 Ieri quando sono uscito mi sono accorto di non aver portato il portafoglio . 使用词组：accorgersi di 注意：accorgersi di 后面往往要加上动词的复合时态，因为在“发觉”的时候动作已经发生了。 3 你能帮我订一张机票吗？ Puoi aiutarmi a prenotare un biglietto d’aereo ? 使用词组：aiutare qualcuno a fare 注意：在使用这个词组的时候需要注意，qualcuno某人是直接宾语，后面的前置词是a 不是di 。 4 他承认是他不对。 Ha ammesso di aver corto lui . 使用词组：ammettere di fare 注意：ammettere 的过去分词是ammesso .
英语中标点符号的用法大全
英语中标点符号的用法大全 1、逗号(comma) , 英文中逗号的作用和汉语是一样的。另外，逗号还使用于用who和which的定于从句。 英文中的分号和逗号是同一符号。分号隔开并列关系的单词和短语。需要注意的是，使用了分号的短语一般最后一项内容前都是用了and或者or，此时和汉语所不同的是and或or前也应该使用分号（这是最最最常犯的语法错误之一，很多英语使用者都不知道），否则有可能造成歧义。比如，猫、狗和牛应该是"cat, dog, and ox"而非"cat, dog and ox"。 2、句号(period) . 英文中的句号的作用和汉语一样。 英文中的简写符号和句号是同一符号，比如Mr.、 Ms.、etc.等等。如果句号作为简写符号使用，那么这个词语简写前后面的符号应该照常写上，因为简写号并非句号，也不遵循句号的语法。比如Entreprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..（注意两个点）。
3、冒号(colon) : 英文中的冒号的作用和汉语一样。当冒号后是引用一个人说的话，也可以使用逗号。 4、分号(semi-colon) ; 英文中的分号的作用和汉语一样。需要注意的是，分号和逗号有时是可以互相交替的，比如如下的情况。 Tom met me, and later he met Joan. Tom met me; later he met Joan. 或 Tom hates cheese, but he likes butter. Tom hates cheese; he like butter, though. 当只有两个句子相并列时，分号可以和被逗号+连结词互替。但注意第二个例子里，but的转接意是需要用其他成份补充的。 5、引号(quotation mark) 英文中的引号的作用和汉语一样，可用于引用和戏虐。 引号同时可以作为书名号，但只能使用于短诗歌，短故事，短电影和歌曲上。参见下文中“斜体字”。在英国，引用原话应该使用单引号，而话中话应该使用双引号。自然，引用和戏虐应该使用单引号了。 在美国，情况恰恰相反。另外，在美国，如果后引号和一
(完整版)正确使用标点符号
正确使用标点符号 教学目标： 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 4、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。 5、能给现代文、文言文加标点。 6、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 7、形成正确使用标点符号的能力。 教学重点： 1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 2、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 3、形成正确使用标点符号的能力。 教学难点： 1、掌握标点符号正确使用的方法。 2、形成标点符号正确使用的能力。 教学设想： 1、适当介绍相关知识，引导学生把握规律，了解方法。 2、注重学生练习，注重讲析、强化。 3、引导学生整理、积累、记忆，养成良好的学习习惯。 4、注重方法的指导、能力的培养。 5、安排四课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号： 乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。） 可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。） 可见，正确使用标点符号显得多么重要。 二、考点解读 标点符号虽然不是安徽高考的知识点，但是在作文评分标准中有“标点正确”的要求，同时，正确应用标点符号的能力也是语文学习的基本功之一。 标点符号简称标点，分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号是辅助文字记录的一套符号，在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的
《美国大学英语写作》中标点符号的使用规则
一、标点符号的运用 1．引号的用法 (1用于引用某说话人或作者的话 1被引用的句子首字母需要大写e.g. Ben Franklin wrote, “To lengthen thy life lessen thy meals.” 2如果引用部分被隔开，后半部分的引用部分首字母不需要大些，除非前一部分的话已经说完整而引用的后半部分又是另一个新句子e.g. “Did you know,” said the nutrition expert, “that it’s healthier to be ten pounds overweight ?” “If I go with you to the dinner party,” my friend said, “you must promise not to discuss politics.” 3引用部分如需和句子其他部分隔开要使用逗号 4引号总位于句子标点符号的外面 (2用于标出短篇作品的名称文章标题、报纸、杂志、书名等一般需要用引号标出，也可以在名称下加下划线。在使用电脑写作时，可以用斜体字来表示这些名称。 e.g. the article “The Problem of Acid Rain” in the magazine Newsweek (3话里有话，或者话里需要引用使用单引号e.g. The physics professor said, “For class on Friday, do the problems at the end of the chapter titled ‘Work and Energy.’” 2．逗号的用法 (1在并列句中，连词(and, but, or, for, so, nor, yet的前面用逗号： He asked the question in a loud voice, but no one answered. Come early, or you’ll miss the show. (2状语从句或短语（介词短语、分词短语）在主语之前或在句子中间时，后面用逗号 e.g. When the bell rang, the teacher dismissed the class. The audience, interested in the topic, asked the speaker many questions. (3在句中起同样作用的一系列词语或短语要用逗号分开。e.g. The street vendor sold watches, necklaces, and earrings. The pitcher adjusted his cap, pawed the ground, and peered over his shoulder. Joe peered into the hot, still-smoking engine. *and前面的都好可以省去，不过一般都会使用逗号。 (4插入语的前后用逗号分开 T he director, in fact, has done very little work. Your work, I’m sorry to say, is not satisfactory. (5非限定性从句或短语和句子的主要部分之间要用逗号隔开 Wang Ling, who is the best singer of the class, will teach us to sing the song. 3. 冒号 (1引进解释e.g. Here’s a temporary solution to a dripping faucet: Tie a string to it, and let the drops slide down the string to the sink. Three causes have been given for the failure: poor planning, insufficient manpower, and the shortage of material. (2引进引语 e.g. My grandpa often mentions one saying b y Confucius:”To day you know when you know, and to say you do not when you do not, that is knowledge.” (3引进一个list e.g. The store
最新常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)
常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点） （一）顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略） 例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。（二）逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。 例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。 例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）详见顿号、分号、
标点符号的正确使用
专题复习 标点符号的正确使用 标点符号的分类：点号：句末点号（句号、问号、感叹号）、句中点号（逗号、顿号、分号、冒号）；标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、着重号、间隔号、专名号。 一、常用标点符号的运用 1．句号 （1）句号的形式为?。?。句号还有一种形式，即一个小圆点?。?，一般在科技文献中使用。 陈述句末尾的停顿，用句号。如：a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。如：请您稍等一下。 （2）句号的误用 （1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如《高山下的花环》、《人到中年》等。（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但?如……等?显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的） （2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切?文明?国家中又是不可避免的。（这是转折关系的复句，?后果?后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号） （3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到?一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。?这句话的真正含义。（2004湖北卷）（该句中?一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴?已作为文句的一部分，充当?这句话?的同位语，所以应将引号里的句号删去。） 2．问号 问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。 （1）问号表示疑问句末尾的停顿。 疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。 A 特指问句用问号。特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。如： 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 你叫什么名字？现在做什么事？ B 反问句用问号。反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。反问句是一种特殊疑问句，是明知故问，不需要对方回答。它用疑问的形式表示确定的意思，形式上是肯定的，意思是否定的；形式上是否定的，意思是肯定的。如：既然可以让一部分农民、个体户先富，为什么不能让一部分科技人员先富？ 注意：反问句的末尾一般用问号，但反问句的语气缓和，可看作陈述句，末尾可用句号；语气很重，感情强烈，末尾可用叹号。 C 设问句句末也用问号。 例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 D 有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 例：请你们说话小声一点好不好？ E 句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。 如:曹邺（816－－？），桂林人。 （2）以下几点是考试中经常涉及到的： A 问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句末。成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 如：小刘，你到过上海吗? 你到过上海吗，小刘? B 表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如： 明天的旅行，你是去呢，还是不去? 但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例：除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？ 是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号 例：但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？ C 该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气。有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，是陈述句，因而应用句号而不用问号。 例：①他是谁? ②我不知道他是谁。③谁都不知道他是谁。
意大利语冠词的用法
意大利语冠词的用法 说说冠词 冠词用在名词前起限定作用,有形态变化.他本身没有意义,如英文的a,the.分定冠词和不定冠词,有性数变化. 例: il cane 名词为阳性,起首字母为一般辅音. 单数 i cani 名词为阳性,起首字母为一般辅音. 复数 lo zio 名词为阳性,起首字母为z. 单数 lo studio 名词为阳性,起首字母为s加一般辅音. 单数 l’uomo 名词为阳性,起首字母为元音. 单数 以上三种情况的复数gli gli zii gli studi gli uomini 如果修饰阴性名词: 以辅音开头 单数复数 la casa le case la zia le zie la scuola le scuole 以元音开头 l’erba le erbe不定冠词: 阳性: 一般辅音或元音开头 单数复数 un fiore dei fiori un olivo degli olivi 辅音z或s加辅音 uno zero degli olivi uno studio degli studi 阴性: 辅音开头 单数复数 una casa delle case una zampa delle zampe una suola delle scuole 元音开头 un’erba delle erbe 名词前如有形容词等定数,那么冠词取决于该形容词的起首字母,如:
il mio amico l’ottava tavola
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三年级标点符号的正确使用
三年级标点符号的正确使用 小学语文三年级教学中标点符号的使用小学语文的学习中，一、二年级主要是打好基础。可以从拼音、简单的生字、词语入手，渐渐加入较难的字词，让学生练习说话、造句。然而在教学中往往容易忽视标点符号使用的重要性，造成现在有许多学生在使用标点符号时错漏百出。一个标点符号使用不当便会闹成很大的笑话。在书面表达中,标点符号的作用极其显著。因为一个看似平常的标点符号，却可以增强文本的表达效果，延伸出文本的未尽之意。通过标点，可以把语言的语调、结构、停顿，词语的性质和作用以及各种特殊情况清楚地表达出来。小学生在小学阶段，已经需要学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号的等常用的标点符号。随着年级的逐渐升高，学生的学习要求也不断提高。尤其是在小学三年级后，标点符号中的引号和冒号的用法，使学生常常觉得难以理解、接受和正确而熟练地运用。三年级这个转折点，是非常关键而重要的。这一阶段的学习，对其今后的写作起十分重要的作用。因此，在三年级的时候，学生能正确使用它们，对准确表达文意，对推动语言的规范化，都有积极意义。如何在语文课堂中教学生正确使用标点符号呢？这的确是一个引人深思且值得探讨的问题。 一、明确标点符号的作用： （1）使读者容易看懂，不至于发生误解 写文章时，一句话过长，就可以把它分成几个部分，就形成了一定的停顿。有了停顿，读者才能明白所写的意思。如“北京队打败了天津队得了冠军。”这句话不用标点就不能把意思表达清楚。是北京队得了冠军，还是天津队得了冠军呢？读者看不明白。只是因为停顿的地方不一样，所表达的意思也就不同了。如“北京队打败了天津队，得了冠军。”和“北京队打败了，天津队得了冠军。”由于逗号的位置不同，表达的意思完全不一样。 （2）便于表情达意 在书面语言里，不同的标点符号，表示不同的语气。如“我的书找到了。”“我的书找到了？”“我的书找到了！”第一句是陈述句，告诉别人书找到了这件事。第二句是疑问句，向别人问这件事。第三句是感叹句，表示找到这本书自己十分高兴的心情。 （3）便于朗读 一篇新闻、一首诗、一个剧本、一部小说，如果没有标点符号， 播音员就难以顺利地进行广播，演员难以在舞台上表演角色。 如何让三年级的学生理解和接受标点符号的重要，而不认为它是书面表达中可有可无的附属品呢？我们不妨根据三年级学生的心理特点和学习特点来入手。 1、从故事入手；新奇、有趣的事物，对于小学生而言，总是有巨大吸引力的。尤其是三年级学生处在低、高年级的过渡期，对故事的需求和接受力比空洞的说教效果更大。为此，我给学生找了一些标点符号误用或不用而发生的故事，让学生增强对标点符号在书面表达中所起作用的认识。 其一：《李久着急》 李久放学回家，家里每人，桌上有张纸条，上写：弟弟找不到爸爸妈妈很
英文标点符号的基本用法
英文标点符号的基本用法 句点(Full Stop / Period , “ . ” 问号(Question Mark , “ ? ” 感叹号(Exclamation Mark , “ ! ” 分号(Semicolon , “ ; ” 冒号(Colon , “ :” 逗点(Comma , “ , ” 连字符(Hyphen , “ -” 连接号(En Dash , “ –” 破折号(Em Dash , “ —” 括号 (Parentheses , 小括号“ ( ” ; 中括号“ []” ; 大括号“ {}” 引号 (Quotation Marks , 双引号“ “” ” ; 单引号“ …? ” 省略号(Ellipsis Mark , “ … ” 缩写及所有格符号(Apostrophe , “ ’ ” 下划线 Underline(Underline 和斜体 Italics(Italics 一、 . 句点 1. 句点用于一句话完全结束时。 2. 句点也可以用于英文单词的缩写 ,如 Mrs., Dr., P.S., etc. 等。注意 :
(1 但当缩写词已广为人知时一般不需使用句点。如 IBM, DNA 等。 (2 当缩写词带有句点 , 且位于句末时 , 无需使用双重句点。如 Mr. Smith grew up in Washington D.C. 句末无须再加句点。 二、 ? 问号 问号用在一个直接的 (而不是间接的问句句末。 如 How will you solve the problem? 是正确的用法 , 但用在 I wonder how you will solve the problem? 就不对了 , 应该使用句点而不是问号。 注意 : (1 在客气的用语中 , 也是用句点而不是问号。如 Will you ple ase give me a call t omorrow. (2 如果有一连串的问题 , 且含追问语气时 , 每句都需使用问号。如 What profession do you prefer? Medicine? Law? Business? 三、 ! 感叹号 感叹号用于感叹句末。在商务写作中尤其要注意感叹号的应用 ,因为不恰当的使用会显得突兀且不稳重。 四、 ; 分号 1. 与中文一样 ,分号用于分隔地位平等的独立子句。在某些情况下 , 使用分号比使用句点更显出子句之间的紧密联系 ,另外分号也经常与连接副词 thus, however, therefore 一起使用 (放在这些词语之前。如 I realize I need exercise; however, I?ll lie down fir st to think about it.