故乡鲁迅课后答案
故乡鲁迅课后答案
【篇一：阅读故乡答案】
《故乡》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《故乡》阅读答案，供大家参考。母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候也不忘却。现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
阅读题：
1、本文的体裁是，这几段主要运用了描写方法。
2、上面第二段文字写了几种人的生活?他们分别代表了哪几种类型的人?请一一指出。
3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子，并说说这句景物描写的作用。
4、上文最后一句话的含义是什么?
5、你有什么希望或理想，你又打算怎样去实现?
参考答案：
1、小说。心理。
2、四种人。一种是像我这样的为生活奔波劳碌的进步的小资产阶级知识分子;一种是像闰土那样辛勤劳苦的农民;一种是像杨二嫂那样辛苦恣睢的小市民;一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。(只要意思答对就行)
作用：照应前文，也表明作者对美好故乡的留恋。
4、希望要靠实践才能实现。只要意思对就行。
围绕理想要靠行动去实现谈，言之成理即可。
2．《故乡》中的“我”与鲁迅《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一个
经过艺术加工了的文学形象，因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间
画等号的。五．自主课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出
来小组合作探究。
（二）父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原
小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家
具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如
打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们
就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐
了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。在此期间，父亲给我
上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八
年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个
五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口
又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。
他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮
的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣
诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深
的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随
便挑，小男孩确实这样做了。大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿
起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”“你有
多少钱？”爸爸问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着
钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一
角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩
具飞机价值3.98美元。“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，
我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去
注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断
了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。（选自《儿
童文学》〔美〕拉凡斯蒂恩/文）1．文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。 2．文章第二段对小男
孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。３．文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱
正好够”？４．认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？ 5．你最喜欢文章中哪个人物？理由是什么？
鲁迅《故乡》阅读答案：《故乡》鲁迅笔下的故乡，故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。所有的现实冲破记忆，梦醒了，故乡变变得更加遥远了。关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣，更加理解作者理解他的怀念之情！
老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过
的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
鲁迅《故乡》阅读题目：
1. 我对闰土的影像本来十分清楚，现在却忽地模糊了，你能说说此变化的原因吗?
2.文中画横线的句子中这地步指 ; 一气的含义指。
3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( )
a.句中两个生活的词性相同，都是名词。
b.句中两个生活的词性不同，前者是名词，后者是动词。
c. 新的生活即为我们所未经生活过的。
d. 他们指宏儿和水生。
5. 希望是本无所谓有也便成了路。这段话表达了鲁迅的思想感情。其含义是。鲁迅《故乡》阅读答案：
1.因为我相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。
2.我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人感情深厚，没有阶级观念
3.a
4.最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往
5.有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。
《故乡》原文以供大家阅读，关于鲁迅《故乡》阅读答案，以供大家参考，希望对于同学们的学习有所帮助，对同学们的阅读题练习也有所裨益！
篇四：阅读故乡答案
【篇二：鲁迅《故乡》语段阅读训练题及答案】
文字，完成10—12题。（10分）①这时
候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边
的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄
钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。??②我于是日日盼
望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便
飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见
人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。??
③这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加
了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，
周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一
顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸
包和一支长烟管，那手也
不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。④我这时很兴奋，但
不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥??你来了？??”⑤我接着
便有许多话，想要连
珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹??但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，
吐不出口外去。⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态
度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！??” ⑦我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们
之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 10．闰土从少
年到中年，形象发生了什
么变化？（4分）答：
11．第⑥段侧重描写中年闰土的__________ 和 _____________。（2分） 12．紧
扣“厚障壁”和“寒噤”两个词，说说你对划线句子的理解（4分）答： _____________________________________________________【答案】10．[答案]少年
闰土形象美好，动作敏捷，神态勇猛，是个少年英雄形象；中年闰
土憔悴穷困、迟钝麻木深
受封建等级观念毒害，成了一个“木偶人”。11. [答案]神态语言
【篇三：鲁迅故乡重点练习题】
会有这种感受吗？（3分）
“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的
现实，深感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。
5.“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的
称号里，你看出了什么？答：一是包含着鄙视，杨二嫂是卖豆腐营
生的，这个职业是被人瞧不起的，把“豆腐”放进绰号，就包含着鄙
视了。其二是包含着戏弄，将西施与豆腐放在一起，就有此味道，
三是侮辱，杨二嫂已成了招徕生意的广告。
14*“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）
7.闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。
答：闰土“拣香炉”与“叫老爷”的做法一样，思想上受封建观念的影响，不同的“叫老爷”反映了等级观念对闰土的束缚；“拣香炉”则说明受封建迷信思想愚弄之深。两者都说明闰土迟钝麻木。
8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：贪婪、鄙俗
（2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷??
人物性格：善良、纯朴
（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。人物性格：麻木、痛苦
16.有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说，中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一种说法？请从选文中找出依据没有消失。依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。”②闰土得知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下，还送给我“干青豆”。④闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴唇，却没有作声。
4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？答：少年闰土聪明能干、机敏，中年闰土呆滞麻木。作者这样写的目的是揭露辛亥革命后，帝国主义、封建主义给农民带来的深重苦难，同时也希望广大农民能够觉醒过来。
12. 通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，形象地表现了农民生活日益
困苦、窘迫的境遇。“我”与闰士的隔膜和水生与宏儿的“松松爽爽”的“一路出去”毫无隔膜的对比，表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望。