《滴水穿石的启示》教案Word文档

22.滴水穿石的启示

执教人：稷下街道董褚小学王景奎

教学目标：1.品读课文，全面理解课文内容，了解水滴的力量。

2.训练抓重点语句品读文章的能力。

3.培养“滴水穿石”的可贵精神。

重、难点：体会“滴水穿石”的含义。

教学过程：

一、活动一（导入）

揭题：（板书：课件一滴水穿石的启示）

二、活动二（复习）

1.（字词）安徽、日雕月琢、碳粒、给予

本草纲目自谋生计小贩迷恋专利权自勉

2.分段读文，评议

三、活动三（自主学习）（课件四）

1自主读文，体会“滴水穿石”的含义。

2画出文中精彩的句段。

3.整理自己提出的有价值的问题。

四、活动四（品读课文）

1.合作学习（小组为单位，寻求解决自己提出的有价值的问题）

2.集体释疑（解决小组中为解决的疑惑）

3.（出示第一段）赏“滴水穿石”真貌，解形成原因。

4.重点词句品读：

(1)精彩词语

滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢持之以恒炉火纯青

坚持不懈半途而废孜孜不倦接连不断翻山越岭锲而不舍

(2)“水滴的力量……还有什么事情做不成呢？”(训练反问、设问句)

(3) 这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。

(4) “古今中外所有成就事业的人……最终取得成功的吗？”

（5）“滴水穿石”给予我们的启示……美好的理想”（了解“启示？”）

五、活动五（总结）

1.“滴水穿石”持之以恒的精神（联系实际，进行拓展）

2.写作方法（以物喻人---举例说明）

六．活动六（课业设计）

1.（课内）写一个设问句，一个反问句。

2.（课外）a.搜集、整理一个类似于文中“滴水穿石”的事例，讲给自己的好伙伴听。附：板书设计目标专一

b. 写一篇读后感. 滴水穿石的启示成功

持之以恒