《基础化学》考试大纲(专升本)2014

荆楚理工学院2014年专升本《基础化学》考试大纲

一、课程名称：基础化学

二、适用专业: 化学工程与工艺专业

三、考试方法：闭卷考试

四、考试时间：90分钟

五、试卷结构：

1、总分：100分。考试内容比例：《无机化学》约40% ；《有机化学》约60% 。

2、考试题型比例：选择题20分；填空题15分；判断题10分；完成反应式15分；简答题20分；计算题20分。

六、参考书目：

1 、教育部高职高专规则教材组.无机化学.第三版.北京：高等教育出版社，2008.4

2 、徐寿昌主编《有机化学》.第二版.北京：高等教育出版社，1993.4

七、考试的基本要求：基础化学是化学工程及工艺专业专升本入学考试中专业课考试内容，重点考核学生的《无机化学》与《有机化学》基础知识及其应用能力，考试不追求偏题怪题，以基础知识为出题的核心内容。无机化学部分：要求理解和掌握元素周期律、近代物质结构理论、化学热力学、反应速度、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应及配位化学等基础理论知识，掌握重要元素及化合物的主要性质、结构、变化规律、制备和用途。有机化学部分：要求掌握有机化学基本反应类型和重要的反应机理，掌握有机化合物的主要合成方法、化学性质、有机化合物的结构与性能之间的关系，熟悉有机化合物的命名，了解有机化合物的分类和物理性质及各种官能团特征。

八、考试范围

（一）无机化学部分

第一章化学反应中的质量关系和能量关系

（一）考核知识点：

1、化学反应热效应及热化学方程式书写。

2、化学计量数与反应进度，反应热和反应焓变，标准摩尔生成焓，标准摩尔反应焓变。

3、理想气体状态方程以分压定律，盖斯定律。

（二）考试要求：

1、理解反应热与反应焓变之间的关系。

2、掌握热化学方程式的正确书写。

3、会运用盖斯定律计算化学反应的焓变和用标准摩尔生成焓计算化学反应的标准摩尔反应焓变。

第二章化学反应的方向、速率和限度

（一）考核知识点：

1、影响化学反应方向的因素，化学反应方向的判断。

2、影响化学反应速度的因素。

3、影响化学平衡移动的因素。

4、化学平衡中平衡组成的计算，焓变、熵变和自由能变的关系。

（二）考试要求：

1、理解化学反应速率、基元反应的基本概念。

2、熟悉浓度对反应速率的影响，质量作用定律和温度对反应速率的影响，能用活化能和活化分子的基本概念解释浓度温度和催化剂等因素对反应速率的影响规律，特别是了解影响多相反应速率的各种因素。

3、掌握标准平衡常数K及其计算方法，掌握化学平衡移动的规律以及其有关计算。

4、掌握焓变，熵变和自由能变的关系，了解标准自由能和平衡常数的关系。

第三章酸碱反应和沉淀反应

（一）考核知识点：

1、弱电解质的解离平衡，一元弱酸（碱）解离平衡以及pH的计算，缓冲溶液的基本概念及其pH的计算。

2、盐类水解的一般规律以及水解的因素，一元弱酸盐和一元弱碱盐溶液的pH计算。

3、溶度积概念，溶度积规则以及有关计算，沉淀的生成和溶解以及转化的条件。（二）考试要求：

1、理解酸碱的基本概念、酸碱质子理论和同离子效应。

2、掌握一元弱酸（碱）电离平衡以及pH的计算。

3、熟悉缓冲溶液pH的计算及盐类水解等相关计算。

4、掌握难溶电解质溶度积规则及有关计算。

第四章氧化还原反应

（一）考核知识点：

1、氧化还原反应式的配平。

2、电极电势的应用，影响电极电势的因素，元素电势图的应用，Nernst方程的应用。（二）考试要求：

1、掌握氧化还原反应的基本概念和氧化还原反应的配平。

2、熟悉原电池、电极电位的基本概念和标准电极电位的测定，熟悉标准自由能与标

准电极电位的关系。

3、掌握氧化还原反应平衡的概念和影响电极电位的因素，Nernst方程式以及其计算，会比较氧化剂和还原剂的相对强弱和预测氧化还原反应可能进行的方向和次序，能判断氧化还原反应进行的程度。

4、掌握元素电势图以及其应用。

第五章原子结构和元素周期性

（一）考核知识点：

1、四个量子数的意义以及取值。

2、核外电子排布式的书写，元素核外电子排布与元素周期系的关系，原子轨道以及电子云角度分布图的特点。

（二）考试要求：

1、掌握如何应用四个量子数来确定核外电子的运动状态。

2、掌握电子在核外排布遵循包里不相容原理、能量最低原理和洪特规则。

3、能熟练书写常见元素的原子及简单离子的电子排布式。

4、掌握元素周期律和原子结构的关系。

第六章分子的结构和性质

（一）考核知识点：

1、共价键的特点，价键理论要点。

2、杂化轨道理论，分子极性和变形性，分子间力，杂化轨道理论的应用，分子轨道理论。

（二）考试要求：

1、理解共价键理论的要点，掌握共价键、π键和σ键、和杂化轨道理论的要点。

2、会判断ABn型共价分子和原子团的空间构型。

3、会写出第二周期同核双原子分子的分子轨道式并判断分子的稳定性及磁性。

4、能根据分子间作用力和氢键的特点解释某些物质的某些物理性质。

第七章固体的结构与性质

（一）考核知识点：

1、四种晶体类型的特点及性质。

2、三种典型的AB型离子晶体，晶格能。

3、离子极化的概念，离子极化对物质性质的影响。

（二）考试要求：

1、掌握三种典型离子晶体简单的结构类型。掌握四类晶体的特征，特别是在结合点上质点间作用力的区别以及对晶体性质的影响。

2、掌握离子极化理论以及离子极化对化学键、晶型和化合物性质的影响规律。

3、理解离子键的基本含义（概念，离子的电荷、构型、离子半径），定性认识晶格能的含义。

第八章配位化合物

（一）考核知识点：

1、配合物的命名

2、价键理论在配合物中的应用，配位平衡。

（二）考试要求：

1、掌握配合物的组成和命名。

2、掌握配合物的稳定常数以及配合物在水中的配位平衡并掌握配位平衡的有关计算。

3、理解配合物结构价键理论的基本内容，并能用来说明配合物的几何构型和磁性。第九章元素概论

（一）考核知识点：

1、常见单质的晶体结构和物理性质。

2、单质的制取方法。

3、氢气的制备、存储和稀有气体的用途。

（二）考试要求：掌握氢的性质、制备及用途，稀有气体用途

第十章碱金属和碱土金属

（一）考核知识点:

1、碱金属和碱土金属性质变化规律，各种氧化物性质用途，氢氧化物性质。

2、氧化物形成规律，离子势判断氢氧化物的酸碱性。

（二）考试要求：

1、掌握碱金属和碱土金属的氢化物和氧化物的类型以及性质。

2、掌握碱金属，碱土金属的氢氧化物溶解性以及碱型的变化规律。

3、熟悉碱金属，碱土金属盐类的水溶性和热稳定性的变化规律。

第十一章卤素和氧族元素

（一）考核知识点：卤素、硫以及其重要化合物的基本化学性质、结构和制备。

（二）考试要求：

1、熟悉卤素单质、氧、硫和重要化合物的性质、典型制备方法；

2、掌握卤素、卤化氢、氯的含氧酸以及其重要化合物的递变规律，并对其性质的递变规律进行解释。

第十二章氮族、碳族和硼族元素

（一）考核知识点：

1、氮和磷的重要化合物的化学性质。

2、碳、硅及其重要化合物。

3、硼及硼的化合物的性质。

（二）考试要求：

1、掌握氨及氨盐的结构和重要性质，掌握硝酸，亚硝酸以及其相应盐的结构和重要性质。

2、掌握磷酸以及其重要化合物的结构和性质。

3、掌握砷锑铋的单质与重要化合物的性质。

4、掌握碳的单质，氧化物，碳酸，碳酸盐的结构和性质。

5、掌握硅的单质和重要化合物的结构和性质。

6、掌握硼的单质，氢化物，含氧化和物的结构和性质。

7、掌握铝的氧化物以及其水合物的两性。

第十三章过渡元素

（一）考核知识点：

1、过渡元素的价电子结构特点。

2、铬、锰、铁、钴、镍、铜、锌等单质以及重要化合物的性质。

3、惰性电子对效应，过渡元素的价电子结构与性质的关系。

（二）考试要求：

1、掌握过渡元素在周期表中的位置以及其原子价电子层结构的特点。

2、理解铁系元素重要化合物的酸碱性，氧化还原性以及配位性。

3、掌握银、锌、汞、的氧化物氢氧化物以及其重要盐类的性质；掌握Cu(I)和Cu(II)，Hg(I)和Hg(II)之间的相互转化。

（二）有机化学部分

第一章有机化合物的结构和性质

（一）考核知识点

1、有机物和有机化学：有机化学发展简史、有机化合物的特点、有机化合物的分类；

2、有机化合物的结构理论：共价键理论、分子轨道理论、共价键的基本属性、共价键的极性和偶极矩、碳原子轨道的杂化(SP

3、SP2、SP)、有机化合物分子中的共价键的形成和断裂方式——有机反应类型(有机化合物分子中的共价键的形成、有机化合物分子中的共价键断裂方式、过渡状态和中间体)；

3、有机化学中的酸碱概念；

4、有机化合物的分类。

（二）考核要求

1、了解有机化学的发展简史以及有机化合物和有机化学等概念的涵义；

2、掌握有机化合物的特性，并能从结构上加以解释；

3、理解有机化合物按碳骨架和按官能团分类的两种方法，掌握官能团概念的涵义以及一些官能团的名称，并能根据官能团判断有机化合物所属类别；

4、熟悉共价键理论和分子轨道理论的概念，掌握共价键理论和分子轨道理论的基本要点以及它们的主要区别；能够应用共价键理论和分子轨道理论的基本概念定性地理解、解释有机化合物的结构；

5、掌握键长、键角、键能、极性共价键、非极性共价键、偶极矩等概念的函义；能够区别键能和键的离解能以及根据元素电负性判断键矩的方向；

6、掌握有机化合物分子中的共价键的形成和断裂方式以及掌握均裂、异裂、游离基型反应、离子型反应、亲电反应、亲核反应、亲电试剂、亲核试剂、过渡状态和中间体等概念的涵义；

7、了解有机化合物的分类，能识别常见官能团。

第二章烷烃

（一）考核知识点

1、烷烃的通式、同系列和构造异构现象；

2、烷烃的命名：碳原子和氢原子的类型、烷基、烷烃的普通命名法和系统命名法；

3、烷烃的分子结构：甲烷的结构——碳原子的正四面体构型和SP3杂化轨道、烷烃分子的形成和σ键的特征、烷烃的构象(锯架式、楔形式和Nenman式)及构象异构；

4、烷烃的物理性质：状态、沸点、熔点、比重、溶解度；

5、烷烃的化学性质：氧化反应、裂化反应（热裂化、催化裂化）、磺化和硝化、卤代反应；

6、卤代反应历程：甲烷的氯代反应历程——游离基反应历程、甲烷氯代反应进程中的能量变化、其它烷烃的氯代反应和烷基游离基的结构及其稳定性。

（二）考核要求

1、掌握烃、烷烃、通式、同系列、同分异构现象、构造异构或碳链异构、构造式、构造异构体、构象和构象体等概念的涵义以及用构象式(Newman投影式、锯架式或楔形式)表示烷烃典型构象的书写方法；

2、掌握烷烃的命名方法；

3、理解烷烃的分子结构特点，掌握碳原子的正四面体概念和σ键的特征；

4、理解烷烃的沸点、溶点、比重、溶解度与相对分子量和分子结构的关系，并能用

分子间力的观点说明其规律性的变化；

5、理解烷烃的化学性质和各种氢原子的相对活泼性；

6、掌握烷烃的光卤化反应历程，并能够运用过渡状态理论解释甲烷氯代反应进程中的能量变化——活化能和反应热；

7、理解不同卤素对同一种烷烃的反应活性以及烷基游离基的结构和相对稳定。

第三章烯烃

（一）考核知识点

1、烯烃的结构：碳原子的SP2杂化轨道和C=C双键的形成、C=C双键的特点；

2、烯烃的同分异构现象和命名；烯烃的同分异构现象——构造异构、位置异构和顺反异构；烯烃的命名；烯烃的系统命名法；烯烃的Z、E命名法(次序规则)；

3、烯烃的物理性质；

4、烯烃的化学性质:加成反应[催化加氢——氢化热和烯烃的稳定性、离子型加成反应（加卤化氢——Markovnikov规则、加硫酸——烯烃的间接水合法、加水的加成——烯烃的直接水合法、加卤素——化学特性试验、加次卤酸——羟卤化反应、硼氢化—氧化反应——烯烃的间接水合法、羟汞化反应、加碳烯、亲电加成反应历程——碳正离子和环状鎓离子中间体、Markovnikov规则的理论解释——诱导效应和碳正离子的稳定性、亲电加成反应过程的碳正离子的重排、亲电加成反应的活性、游离基加成反应——过氧化物效应]；氧化反应(高锰酸钾氧化——Baeyer试验、臭氧化、四氧化锇氧化、过氧酸氧化、催化氧化)；聚合反应；α-氢原子的取代反应；亲核加成反应；

5、烯烃的工业来源和实验室制法：醇脱水、卤代烷脱卤化氢、邻二卤代物脱卤；

6、重要的烯烃及用途：乙烯、丙烯。

（二）考核要求

1、掌握SP2和SP3杂化碳原子的特点、形成π键的条件以及π键的特性，定性理解乙烯的分子轨道；

2、掌握烯烃的同分异构现象和系统命名方法以及次序规则的要点，并能用Z、E标记法标记顺反异构体的构型；

3、理解烯烃的物理性质；

4、掌握烯烃加卤化氢、加硫酸、加水、加次卤酸、加卤素、硼氢化反应、羟汞化反应、加碳烯反应以及亲电加成反应的历程；掌握Markovnikov规则(区域选择性)以及运用Markovnikov规则来判断不对称烯烃与不对称试剂进行亲电加成的主要产物的方法；

5、理解根据带电体系的稳定性随着所带电荷的分散而增大的原理来判断碳正离子的稳定性，并能够运用烷基的电子效应(诱导效应)和碳正离子的稳定性来解释Markovnikov 规则；

6、掌握不对称烯烃与溴化氢在过氧化物存在时所表现的过氧化物效应现象即加成产物反Markovnikov规则，并能用游离基加成反应历程解释其原因；能够用电子效应解释α—H的活泼性；

7、掌握实验室制取烯烃的方法和原理。

第四章炔烃二烯烃红外光谱

（一）考核知识点

1、二烯烃的分类和命名；

2、共轭二烯烃的结构和共轭效应：结构(共轭体系、离域π键、丁二烯的分子轨道)、共振论简介和丁二烯的共振结构式、共轭效应和超共轭效应；

3、共轭二烯烃的化学性质：1,2-加成和1,4-加成——速度控制和平衡控制、环加成反应、聚合反应；

4、重要的二烯烃：丁二烯、异戊二烯、环戊二烯；

5、炔烃的结构：碳原子的SP杂化轨道和C三C叁键的形成、C三C叁键的特征；

6、炔烃的同分异构现象和命名；

7、炔烃的物理性质；

8、炔烃的化学性质：还原氢化反应(生成烷烃、生成烯烃——立体选择性反应)；亲电加成反应(加卤素、加卤化氢、炔烃的水合、硼氢化反应)；亲核加成反应(加醇、加氢氰酸、加羧酸)；炔烃酸性氢的取代反应；炔烃的氧化反应(高猛酸钾氧化、臭氧化)；炔烃的聚合反应(二聚、三聚、四聚)；

9、炔烃的制法：邻二卤代烷脱卤化氢、炔烃的烷基化；

10、乙炔的工业来源及应用。

11、电磁波谱与吸收光谱；

12、红外光谱：分子振动的类型和红外光谱的表示方法、红外光谱的应用(官能团的判断、同分异构体的判断、化合物的鉴定、分离操作和反应进程的检查)、红外光谱图的分析。

（二）考核要求

1、掌握炔烃、二烯烃的同分异构现象和命名方法；

2、掌握共轭二烯烃的结构特点；

3、理解二烯烃和炔烃的物理性质；

4、掌握共轭二烯烃的1,2-加成和1,4-加成反应、Diels-Alder反应和聚合反应；

5、初步掌握亲核试剂、亲核加成反应的涵义和能够用电子效应解释碳正离子的稳定性。

6、了解波长、频率、波数、电磁辐射等概念的涵义，掌握波长与频率、波数与频率的相互换算以及根据波长的不同所划分的电磁波谱区域；

7、了解红外光谱的基本原理和表示方法；

8、掌握有机分子重要官能团、苯环及某些化学键的红外特征吸收。

第五章脂环烃

（一）考核知识点

1、环烃的分类和命名方法；

2、环烃典型构象的表示方法；

3、环烷烃的分子结构和稳定性；

4、环烷烃的物理性质；

5、环烷烃的化学性质：取代反应、加成反应(催化加氢、加卤素、加卤化氢)、氧化反应；

6、环烷烃的顺反异构、构象及构象分析：环烷烃的顺反异构、环丁烷和环戊烷的构象、环己烷的构象、取代环己烷衍生物的构象、十氢化萘的构象。

（二）考核要求

1、掌握脂环烃的命名方法；

2、掌握脂环烃典型构象的表示方法；

3、掌握环烷烃的结构和性质；了解Baeyer张力学说的内容，并能用它来解释小环比大环不稳定的原因；

4、掌握脂环烃产生顺反异构现象的原因和条件，以及环己烷和取代环己烷的构象分析。第六章单环芳烃

（一）考核知识点

1、苯的结构：Kekule构造式、苯分子构造的近代观点(杂化轨道理论和分子轨道理论)、苯的共振结构、芳香性——共振能；

2、单环芳烃的异构现象和命名；

3、单环芳烃的物理性质；

4、单环芳烃的化学性质：亲电取代反应及其历程(硝化反应、卤化反应、磺化反应、Friedel—Crafts反应、亲电取代反应历程；加成反应（加氢、加氯）；氧化反应(苯环氧化和侧链氧化)；

5、苯环上取代基的定位效应：两类定位基、定位效应的理论解释和亲电取代反应的活性、二元取代苯的定位效应；

6、单环芳烃的来源和制法；

7、重要的单环芳烃：苯、甲苯、二甲苯、苯乙烯。

（二）考核要求

1、掌握苯分子的结构，了解用轨道杂化理论和分子轨道法定性解释π电子的离域作用；

2、掌握烷基苯存在烷基的碳链异构和取代基在苯环上的位置异构以及单环芳烃的命名方法；了解单环芳烃的物理性质；

3、掌握单环芳烃的亲电取代反应及其历程(离子型亲电取代反应)；

4、掌握取代基的定位效应、邻对位定位基、间位定位基等概念的涵义，掌握取代基的定位效应在有机合成中的应用。

第七章多环芳烃和非苯芳烃

（一）考核知识点

1、稠环芳烃：萘(结构(共振结构和芳香性)、取代反应、氧化反应、加氢反应；蒽、菲、其它稠环芳烃；

2、多环芳烃：联苯、三苯甲烷(三苯甲基正离子和三苯甲基游离基)；

3、非苯芳烃：Hiickel规则、非苯芳烃(环丙基正离子、环戊二烯负离子、环庚三烯正离子、环辛四烯二价负离子、[18]轮烯。

（二）考核要求

1、了解荼的结构及其重要反应（磺化反应的动力学控制），了解葸、菲和致癌烃；

2、了解三苯甲烷的一般性质和三苯甲基游离基、三苯甲基碳正离子及负离子的结构；

3、了解非苯芳烃的涵义；掌握Hückel 4n+2规则及判断非苯芳烃的方法。

第八章立体化学

（一）考核知识点

1、分子的手性和对映体；

2、平面偏振光和物质的旋光性：平面偏振光、物质的旋光性和旋光度、旋光仪和比旋光度；

3、对映异构现象和分子结构的关系：对称面、对称轴、对称中心、更替对称轴；

4、含有一个手性碳原子的化合物的对映异构：外消旋体、构型的表示方法和标记(三维表示式和Fischer投影表示式、D、L和R、S标记法)；

5、含有两个手性碳原子的化合物的对映异构（非对映体、内消旋体）；

6、环状化合物的立体异构(环丙烷和环已烷衍生物)；

7、不含手性碳原子的化合物的对映异构：丙二烯型化合物、联苯类化合物、螺并苯类化合物；

8、外消旋体的拆分和外消旋化：机械分离法、微生物拆解法生成非对映体法(化学法)；外消旋化。

（二）考核要求

1、掌握手性、镜象、对映体、立体异构、手性碳原子、手性分子、平面偏振光、偏振面、旋光度、比旋光度、内消旋体、外消旋体、相对构型、绝对构型、手性合成等概念的涵义；

2、理解对称因素及对称操作；

3、掌握Fischer投影规则以及Fischer投影式与Newmann式、锯架式、楔形式之间的相互转化关系；掌握用R、S法标记旋光性化合物的构型的方法；

4、理解外消旋体的拆分原理。

第九章卤代烃

（一）考核知识点

1、卤代烃的分类、命名和异构现象；

2、卤代烃的物理性质和光谱性质；

3、卤代烃的化学性质：亲核取代反应(水解、醇解、氰化、氨解、与AgN03反应等，亲核取代反应历程(SNl)、(SN2)，影响亲核取代反应历程的因素(烃基结构、离去基团、亲核试剂、溶剂；卤代芳烃的亲核取代反应和苯炔中间体；消除反应(消除反应历程(E1)、(E2)，影响消除反应的因素——消除反应与亲核取代反应竞争，消除反应取向——Saytzefff规则，消除反应的立体化学；与金属的反应(Gringnard试剂、有机锂化合物)；还原反应(LiAlH4还原、NaBH

4、还原、Zn+HCl还原)；

4、卤代烃中卤原子的活泼性；

5、卤代烃的制法：烃的卤代、卤化氢对烯烃的加成、卤素对烯烃和炔烃的加成从醇制备、卤离子的交换、氯甲基化反应；

6、重要的卤代烃：三氯甲烷、四氯化碳、氯苯、四氯乙烯、有机氟化物。

（二）考核要求

1、掌握卤代烃的分类、异构现象和系统命名方法；

2、掌握亲核取代反应和亲核试剂的涵义以及S N l和S N2反应的涵义及其历程；能够描绘典型S N l和S N2反应进程的位能曲线以及过渡状态轨道图；

3、理解S N l和S N2反应的立体化学特征以及烃基的电子效应和空间效应、亲核试剂的亲核性能强弱、离去基团碱性强弱和可极化性的大小、溶剂的极性对S N l和S N2反应活性的影响；

4、掌握El和E2反应的涵义和消除反应的取向(Saytzeff规则)；理解消除反应历程和亲核取代反应历程的区别与联系；

5、掌握消除反应(E2)的立体化学特征(反式消除)；了解消除反应与亲核取代反应往往是同时进行并且相互竞争的原因，以及能够说明烃基的结构、试剂的碱性、溶剂的极性和温度等对竞争反应的影响；

6、了解有机金属化合物的涵义，掌握Grignard试剂的生成、结构、特性及应用；了解卤代烷与金属Li、Na的反应及应用；

7、掌握烃基不同而卤素相同的卤代烃的化学反应活性，并能够从结构上给以解释。此外，还要掌握鉴别它们的方法；

8、掌握三氯甲烷、四氯化碳、氯苯、氯乙烯等的某些特殊性质及其用途，了解有机氟化物的特点，四氟乙烯、氟氯烃的应用。

第十章醇和醚

（一）考核知识点

1、醇的结构、分类和命名；

2、醇的物理性质(沸点、熔点、溶解度、结晶醇)和光谱性质；

3、醇的化学性质：与活泼金属的反应、与氢卤酸的反应、脱水反应(分子间脱水和分子内脱水)、与无机含氧酸的反应、与三卤代磷、亚硫酰氯(氯化亚砜)的反应、氧化和脱氢、邻二醇的特殊反应(被高碘酸氧化、与氢氧化铜作用、Pinacol重排)；

4、一元醇的制法：烯烃的水合、卤代烃的水解、醛、酮的还原、Grignard试剂合成法；

5、重要的醇：甲醇、乙醇、乙二醇、丙三醇、苯甲醇；

6、醚的结构和命名；

7、醚的物理性质；

8、醚的化学性质：与冷的浓酸反应——详盐的生成、醚链被热酸断裂、苯基烯丙基醚的重排反应(Claisen重排)；

9、醚的制法：醇脱水、Williamson合成法；

10、环氧化合物：环氧乙烷、环氧丙烷的结构及其酸碱催化下的亲核取代反应、冠醚及相转移催化技术、β-环糊精及超分子化学简介；

11、硫醇、硫酚、硫醚、砜和磺酸衍生物（结构、命名和化学性质简介）。

（二）考核要求

1、掌握醇的分类和命名法；

2、理解用分子间力(分子间氢键)的观点解释低级醇的沸点比相应的烃类和卤代烃高并能与水混溶的原因；理解醇的光谱性质；

3、理解从电负性的角度来解释醇羟基氢具有一定酸性的原因，以及用电子效应来解释烷氧负离子的碱度和醇的酸度顺序；

4、掌握醇、醚的化学性质和制备方法；

5、了解Pinacol重排和Claisen重排反应；

6、掌握乙醚和环氧乙烷的重要反应、工业制法和用途；

7、了解冠醚的结构特征、命名方法、制备及其在相转移催化反应中的作用原理。第十一章酚和醌

（一）考核知识点

1、酚的结构和命名；

2、酚的物理性质和光谱性质；

3、酚的化学性质：酚的酸性、酚醚的生成、与三氯化铁的显色反应芳环上的亲电取代反应、氧化反应、与氯仿的反应、Kolbe—Schmitt反应；

4、重要的酚及其制法：苯酚(氯苯水解法、磺酸盐碱熔法、异丙苯氧化法、重氮盐水解)、甲苯酚、苯二酚、萘酚；

5、苯醌、萘醌、蒽醌的制备、性质。

（二）考核要求

1、掌握酚的结构、命名和物理性质；

2、掌握酚的化学性质：酚的酸性、酚醚的生成、与三氯化铁的显色反应芳环上的亲电取代反应、氧化反应、与氯仿的反应、Kolbe—Schmitt反应；

3、了解重要的酚及其制法：苯酚(氯苯水解法、磺酸盐碱熔法、异丙苯氧化法、重氮盐水解)、甲苯酚、苯二酚、萘酚；

4、了解苯醌、萘醌、蒽醌的制备、性质。

第十二章醛和酮核磁共振谱

（一）考核知识点

1、醛、酮的结构、分类和命名；

2、醛、酮的物理性质和光谱性质；

3、醛、酮的化学性质：羰基上的加成反应（与氢氰酸的加成、与Grignard试剂的、与亚硫酸氢钠的加成、与醇的加成、与氨及其衍生物的加成、与Wittig试剂加成、影响羰基加成反应活性的因素（电子因素、空间因素、亲核试剂因素）、羰基加成反应的立体化学(Cram规则)、α-氢的反应（酮式-烯醇式互变异构、σ-氢的卤代——卤仿反应、醇醛缩合反应、安息香缩合反应）、氧化反应(与Tollens试剂、Fehling试剂、过氧酸的作用)、还原反应（催化氢化、硼氢化钠还原——选择性反应、氢化铝锂还原——选择性反、Meerwein-Ponndorf-Verley还原法、Clemmensen还原法、Wolff-Kishner-黄呜龙还原法）、歧化——Cannizzaro反应；

4、醛、酮的制备：伯醇和仲醇的氧化、醇的催化脱氢、炔烃的水合、烯烃的羰基化、

5、Friedel-Crafts酰基化、同碳二卤代物的水解；

6、合成法、Rosenmund还原法；重要的醛、酮：甲醛、乙醛、苯甲醛、丙酮、环已酮；不饱和羰基化合物：乙烯酮、α,β-不饱和醛酮、醌；

7、核磁共振谱：核磁共振的基本原理、屏蔽效应和化学位移、自旋偶合、裂分、偶合常数。

（二）考核要求

1、要求能够运用原子轨道理论和元素的电负性来解释羰基的结构特征，了解醛、酮的分类方法和醛、酮的系统命名方法；

2、能够从分子间作用力的观点解释醛、酮的沸点比相应的醇低，但比醚高，以及低级醛、酮易溶于水的原因；理解醛、酮的光谱性质；

3、掌握亲核加成反应和亲核试剂等概念的涵义，掌握亲核加成反应历程、反应立体化学(Cram规则)和影响亲核加成反应活性的因素及其原因；能够运用超共轭效应和烯醇

负离子的稳定性解释醛、酮中α-氢具有活泼性(酸性)的原因，并懂得这是醛、酮进行α-H反应的内在因素；能够运用醛、酮的结构特征说明醛比酮更容易被氧化的原因；掌握醛、酮被还原成醇的三种方法即催经氢化法、硼氢化钠还原法、氢化铝锂还原法以及醛、酮被还原成烃的两种方法即Clemmensen还原法(在酸性介质中)和Wolff-Kishner-黄呜龙还原法(在碱性介质中)，并懂得不同的还原剂对羰基及C=C双键具有不同的选择性；了解Cannizzaro反应是在同种不具α-H的醛分子间同时进行的氧化还原反(歧化反应)及其反应历程；

4、归纳各章有关醛、酮的制法，并了解这些制法的适用范围和反应条件；

5、了解乙醛、苯甲醛、丙酮、环已酮等的性质、工业制法和它们在工业上的用途；

6、掌握α、β-不饱和醛、酮的结构特点及其所表现的特殊性质；

7、了解核磁共振谱的基本原理，并学会用核磁共振谱分析简单有机化合物的结构。第十三章羧酸及其衍生物

（一）考核知识点

1、羧酸的结构、分类和命名：羧酸的结构、羧酸的分类和命名；

2、羧酸的物理性质：羧酸的状态、羧酸的沸点和熔点、羧酸的水溶性和氢键；

3、羧酸的化学性质：羧基中羟基氢的反应(酸性)、羧基中羟基的取代反应（被氯原子取代生成酰氯、被酰氧基取代生成酸酐、被烃氧基取代生成酯、酸和碱催化的酯化反应历程、被氨基取代生成酰胺）、脱羧反应、α-氢原子的卤代反应羧基中羰基的还原反应、元羧酸的特征反应；

4、取代基对羧酸酸性的影响；

5、羧酸的来源和制备：伯醇或醛氧化、芳烃侧链氧化、Grignard试剂合成法、羧酸衍生物和氰的水解反应；

6、重要的羧酸：甲酸、乙酸、乙二酸、苯甲酸、丁烯二酸、邻苯二甲酸和对苯二甲酸、已二酸；

7、羟基酸：羟基酸的命名、羟基酸的物理性质、羟基酸的化学性质（酸性脱水反应、α-羟基酸的脱羧反应）、羟基酸的制法（卤代酸水解、氰醇水解）、重要的羟基酸（乳酸、酒石酸、柠檬酸、水扬酸、没食子酸）；

8、羰基酸：丙酮酸、β-丁酮酸；

9、羧酸衍生物的结构、分类和命名；

10、羧酸衍生物的物理性质：状态、沸点和水溶性；

11、羧酸衍生物的化学性质：水解反应、醇解反应、氨解反应、与Grignard试剂的反应、还原反应、酯的Claisen缩合反应、酰胺的脱水和Hofmann降解反应(Hofmann重排)、羧酸酯的热解(热消除)反应；

12、重要的羧酸衍生物：邻苯二甲酸酐、顺丁烯二酸酐、乙酰乙酸乙酯（互变异构现象、乙酰乙酸乙酯在有机合成上的应用、丙二酸二乙酯及其在有机合成上的应用）；

13、油脂、蜡和合成洗涤剂：油脂的存在和组成、油脂的性质(皂化，碘值、氢化、酸败)、肥皂的去污原理和合成洗涤剂、蜡和磷脂、生物膜；

14、碳酸衍生物：光气、尿素、氨基甲酸酯；

15、有机合成路线的设计与选择(碳—碳键的形成，官能团的引入，立体构型的要求，合成路线的选择)。

（二）考核要求

1、了解羧酸中羧基官能团的结构特点，并能用原子轨道杂化理论和共轭效应加以解；

2、掌握羧酸的系统命名规则和常见羧酸的天然来源及其俗名名称；

3、能够运用分子间氢键和电子效应解释羧酸比相应的烃的含氧衍生物的沸点和水溶性都高的原因；

4、掌握羧酸的化学性质以及酰氯、酸酐、酯和酰胺形成的条件；重点掌握酯化反应历程以及影响酯化反应速率的因素；

5、掌握用电子效应和氧负离子的稳定性解释羧酸的酸性大于苯酚更大于醇的原因，以及区别羧酸、苯酚和醇的酸性的方法；

6、掌握取代基的性质对羧酸酸性的影响，并能运用电子效应、立体效应和溶剂化效应解释其原因；

7、能够运用电子效应解释羧酸中α-H具有一定的活泼性，但不及醛、酮中α-H活泼的原因；

8、归纳各章有关羧酸的制法，并了解这些制法的范围和反应条件；

9、了解甲酸、乙酸、乙二酸、苯甲酸、丁烯二酸、邻苯二甲酸、对苯二甲酸和已二酸等的物理性质和化学性质以及它们的工业制法和应用；掌握甲酸和乙二酸具有还原性的特点及其原因；

10、用电子效应解释由于羟基酸分子中的羧基和羟基间的相互影响所表现的特性反应；掌握羟基酸的制法；

11、用电子效应解释由于羟基酸分子中的羧基和羟基间的相互影响所表现的特性反

应；掌握羟基酸的制法；

12、其结构特征，了解丙酮酸、β-丁酮酸容易脱羧的性质；

13、羧酸衍生物(酰卤、酸酐、酯和酰胺)的结构特点，并能运用电子效应(诱导效应或共轭效应)加以解说；

14、据羧酸衍生物的结构写出其名称，或根据羧酸衍生物的名称写出其结构；

15、酸衍生物发生水解、醇解、氨解反应的产物结构，并能用电子效应的观点解释各类羧酸衍生物发生上述反应的反应活性次序以及羧酸衍生物的亲核取代反应历程；要求重点掌握酯在酸或碱催化下的水解反应历程及其异同点，必须明确羧酸衍生物发生上述反应的产物均是由羰基发生加成—消除反应的结果；同时，要注意空间效应对酯水解反应速率的影响；酯的Claisen缩合反应(及其历程)，酰胺的脱水和Hofmann降解反应及其产物；

17、苯二甲酸酐、顺丁烯二酸酐的性质和用途；

18、脂的组成及油脂的性质。

第十四章β-二羰基化合物

（一）考核知识点

1、掌握β-二羰基化合物的性质。

2、熟练掌握丙二酸酯、乙酰乙酸乙酯在合成上的应用。

（二）考核要求

1、了解β-二羰基化合物酸性和烯醇负离子的稳定性、β-二羰基化合物碳负离子的反应、克苯森（酯）缩合反应――乙酰乙酸乙酯的合成；

2、掌握乙酰乙酸乙酯产生互变异构现象的原因以及乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯在有机合成上的应用；

3、了解碳负离子和α，β－饱和羰基化合物的共轭加成――麦克尔反应。

第十五章硝基化合物和胺

（一）考核知识点

1、硝基化合物：硝基化合物的结构和命名、硝基化合物的物理性质、硝基化合物的化学性质（脂肪族硝基化合物的互变异构现象、与羰基化合物的缩合、与亚硝酸的反应、还原、硝基对苯环上取代基活泼性的影响）、重要的硝基化合物（硝基苯、2,4,6-三硝基苯酚、2,4,6-三硝基甲苯）；

2、胺：胺的结构分类和命名、胺的物理性质和光谱性质、胺的化学性质（碱性、烷基化反应、酰基化反应、磺酰化——Hinsber反应、与亚硝酸的反应、芳胺的特殊反应、联苯胺重排反应）、胺的制法（氨的烃基化、Gabriel合成法、硝基化合物的还原、腈和

肟的还原、酰胺的还原、还原氨化、Curtius反应）、重要的胺（苯胺、二甲胺、乙二胺、已二胺）；

3、季铵盐和季铵碱：季铵盐、季铵碱及其热消除规律(Hofmann规则)；

4、腈、异腈、异氰酸酯的制备和性质。

（二）考核要求

1、硝基化合物的结构、命名方法、性质、制法及其代表物；

2、运用诱导效应、共轭效应解释硝基使苯环上氯原子的亲核取代活性增加和使酚羟基的酸性增强的原因；

3、胺的结构、分类、命名和氮原子的杂化状态；了解胺的物理性质；重点掌握胺的化学性质；要掌握通过官能团相互转变制备胺的方法以及伯胺的特殊制法；一般了解联苯胺的重排反应；了解苯胺、二甲胺、乙二胺和已二胺的性质、工业制法和用途；

4、季铵盐和季铵碱的性质以及季铵碱的热消除规律(Hofmann规则)；

5、了解腈、异腈、异氰酸酯、季铵盐和季铵碱的制备和性质。

第十六章重氮化合物和偶氮化合物

（一）考核知识点

1、芳香族重氮盐：[重氮化反应、重氮盐的结构、重氮盐的取代反应（被卤素取代、被氰基取代、被羟基取代、被氢原子取代）、重氮盐偶联反应（与芳胺偶联、与酚偶联）、重氮盐还原反应、重氮甲烷的结构和性质(与醇、酚、羧酸、酰氯、醛、酮的反应及偶极加成反应)；

2、偶氮化合物和偶氮染料。

（二）考核要求

1、熟练掌握重氮盐的性质以及它们在有机合成上的应用；

2、掌握重氮甲烷的结构和性质以及偶极加成反应；

3、了解偶氮化合物的结构和颜色的关系，以及染料的显色原理。

第十七章杂环化合物

（一）考核知识点

1、杂环化合物的分类和命名；

2、五元杂环化合物：呋喃、噻吩、吡咯的结构和芳香性；呋喃、噻吩、吡咯的亲电取代反应(硝化、磺化、卤化、Friedel—Crafts酰基化、加成反应、吡咯的弱酸性和弱碱性；呋喃、噻吩和吡咯的重要衍生物(糠醛、血红素和叶绿素、噻唑；

3、六元杂环化合物：吡啶(结构和芳香性、取代反应、氧化反应、还原反应、碱性)；吡啶的重要衍生物；嘧啶及其衍生物；

4、稠杂环化合物：吲哚及其衍生物、喹啉及其衍生物、嘌呤及其衍生物；

5、生物碱：生物碱的存在和一般性质，生物碱的一般提取方法，几种重要的生物碱（麻黄碱、烟碱、阿托晶、吗啡、咖啡和茶碱）。

（二）考核要求

1、掌握杂环化合物按环的数目分类方法以及单杂环化合物母体的命名法和稠杂环中嘌呤的编号顺序、喹啉及吲哚的碳环母体结构；

2、掌握呋喃、噻吩、吡咯、吡啶的结构特征，学会运用分子轨道理论和Hückel规则解释它们具有芳香性(稳定性)的原因，并能用元素电负性的观点说明它们的芳香性为什么不相同；

3、了解合成喹啉和它的衍生物的方法及原理；

4、了解生物碱的涵义以及几种生物碱简单的生理功能；掌握生物碱的分类和提取方法。

第十八章碳水化合物

（一）考核知识点

1、糖类化合物的定义和分类；

2、单糖：单糖的结构（单糖的开链构造式、单糖的构型及其测定、单糖的环状结构（半缩醛环状结构，Haworth透视式和构象式）、单糖的化学性质[氧化反应（被Tollens 和Fehlling或Benedict试剂氧化、被溴水氧化、被硝酸氧化、被高磺酸氧化）、还原反应、成脎反应、醛糖碳链的递升和递降反应、糖羟基的醚化和酯化反应]、重要的单糖（D-核糖和D-2-脱氧核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖；

3、双糖：蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖；

4、多糖：淀粉（直链淀粉、支链淀粉）、纤维素（结构、重要反应及应用）、多糖的生理功能、环糊精。

（二）考核要求

1、掌握糖类化合物的涵义、分类和命名方法；

2、掌握葡萄糖和果糖的构造式、构型式(Fischer式、Haworth式)和构象式以及确定葡萄糖构型的方法及其推导过程；

3、了解葡萄糖在水溶液中的存在形式(环状半缩醛)，掌握变旋现象和半缩醛羟基的

涵义，并能够解释产生变旋现象的原因和α,β-异头物在结构上的差别；

4、掌握糖苷、糖基、配基、吡喃型糖和呋喃型糖的涵义，学会把单糖开链的Fischer 投影式转换成Haworth透视式的方法；

5、掌握单糖的化学性质，并且要注意每个性质的具体用途，包括在化学鉴别方面以及在糖的结构推导方面的应用；

6、了解D-核糖、D-2-脱氧核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖等糖的结构；

7、掌握双糖中蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖的糖苷键类型和苷键形成的过程；

8、了解淀粉和纤维素的组成及结构特征以及它们在结构、性质上的主要区别和它们不具有还原性的原因；了解多糖的生理功能和环糊精、杂多糖的概念。

第十九章氨基酸蛋白质核酸

（一）考核知识点

1、氨基酸：氨基酸的结构、分类、命名、性质（等电点、与亚硝酸反应、与茚三酮反应、烃基化反应、肽键的形成、α—氨基酸的制备（由蛋白质水解、由α-卤代酸氨解、由醛或酮制备、丙二酸酯合成法）；

2、多肽和蛋白质：多肽（多肽结构的测定、多肽的合成）、蛋白质[分类、结构、性质（两性电离和等电点、沉淀、变性、水合茚三酮反应、黄色反应、缩二脲反应）、有关蛋白质的试验、蛋白质的生理功能和合成、酶（酶的组成及分类、酶的特异性）；

3、核酸简介：核酸的组成、核酸的结构、核酸的生物功能（DNA的自我复制、DNA 在蛋白质合成中的模板作用）。

（二）考核要求

1、了解蛋白质中常见的α-氨基酸的结构特点和分类方法及其与蛋白质的关系；掌握两性电离和等电点的涵义；

2、掌握α-氨基酸的性质和四种制备方法；

3、掌握肽的涵义、形成和命名方法；了解多肽的一般结构、分析及合成方法；

4、了解蛋白质的分类方法，以及单纯蛋白质和结合蛋白质的涵义；

5、了解蛋白质的两性及等电点、沉淀反应、变性作用和颜色反应等；掌握蛋白质变性的涵义，并从结构上了解其变性的原因；

6、重点掌握蛋白质的一级结构以及蛋白质分子的肽链中氨基酸及其排列次序的测定；一般了解蛋白质的合成方法、原理以及蛋白质的生理功能；

7、一般了解酶的组成、分类以及它的催化功能；

高等数学 专升本考试 模拟题及答案

高等数学（专升本）-学习指南 一、选择题1．函数2 2 2 2 ln 2 4z x y x y 的定义域为【 D 】A ．2 2 2x y B ．2 2 4x y C ．2 2 2x y D ．2 2 24 x y 解：z 的定义域为： 420 4 022 2 2 2 2 2 y x y x y x ，故而选D 。 2．设)(x f 在0x x 处间断，则有【D 】A ．)(x f 在0x x 处一定没有意义；B ．)0() 0(0 x f x f ; (即)(lim )(lim 0 x f x f x x x x )； C ．)(lim 0 x f x x 不存在，或)(lim 0 x f x x ； D ．若)(x f 在0x x 处有定义，则0x x 时，)()(0x f x f 不是无穷小 3．极限2 2 2 2 123lim n n n n n n 【B 】 A ． 14 B ． 12 C ．1 D ． 0 解：有题意，设通项为： 2 2 2 2 12112 12112 2n Sn n n n n n n n n n 原极限等价于：2 2 2 12111lim lim 2 22 n n n n n n n 4．设2 tan y x ，则dy 【A 】

A ．22tan sec x xdx B ．2 2sin cos x xdx C ．2 2sec tan x xdx D ．2 2cos sin x xdx 解：对原式关于x 求导，并用导数乘以dx 项即可，注意三角函数求导规则。2 2' tan tan 2tan 2tan sec y x d x x dx x x 所以， 2 2tan sec dy x x dx ，即2 2tan sec dy x xdx 5．函数2 (2)y x 在区间[0,4]上极小值是【 D 】 A ．-1 B ．1 C ．2 D ．0 解：对y 关于x 求一阶导，并令其为0，得到220x ； 解得x 有驻点：x=2，代入原方程验证0为其极小值点。6．对于函数,f x y 的每一个驻点00,x y ，令00,xx A f x y ，00,xy B f x y ， 00,yy C f x y ，若2 0AC B ，则函数【C 】 A ．有极大值 B ．有极小值 C ．没有极值 D ．不定7．多元函数,f x y 在点00,x y 处关于y 的偏导数00,y f x y 【C 】A ．0 00 ,,lim x f x x y f x y x B ．0 00 ,,lim x f x x y y f x y x C ．00 000 ,,lim y f x y y f x y y D ．00 00 ,,lim y f x x y y f x y y 8．向量a 与向量b 平行，则条件：其向量积0a b 是【B 】A ．充分非必要条件B ．充分且必要条件C ．必要非充分条件 D ．既非充分又非必要条件9．向量a 、b 垂直，则条件：向量a 、b 的数量积0a b 是【B 】A ．充分非必要条件B ．充分且必要条件C ．必要非充分条件 D ．既非充分又非必要条件 10．已知向量a 、 b 、 c 两两相互垂直，且1a ，2b ，3c ，求a b a b 【C 】 A ．1 B ．2 C ．4 D ．8

山东省-2019-年专升本考试英语试题

山东省 2019 年普通高等教育专升本统一考试英语试题 本试卷分为策I 卷和策II 卷两部分,共12 页。满分100 分。考试用时120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写到试卷规 定的位置上，并将姓名、考生号、座号填（涂）在答题卡规定的位置。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号，答在本试卷上无效。 3.第Ⅱ卷答题必须用毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 PartⅠ Listening Comprehension.(1 point each,20 points) Section A Directions: In will section, you will hear 8 short conversations. 41 the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and the question will be read only once. After each question there will be a pause, During the peruse, you must read the four suggested answers marked A) B) C) and D), and decide which is the best answer Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet . Short Conversations 1. A. His car was hit by anothercar. B.H e was hurt while involved insports. C.He fell down somestairs, D.While crossing a street he was hit by acar.

最新个人简历中的在校经历汇编

姓名：*** 国籍：中国 目前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：广州身材：168cm 婚姻状况：未婚年龄：20岁 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型：毕业求职 应聘职位：金融、保险、秘书 工作年限：0 职称：无职称 求职类型：全职可到职随时 月薪要求：5000--8500 希望工作地区：广州中山深圳 教育背景 毕业院校：暨南大学 最高学历：本科获得学位：学士毕业 所学专业一：外语所学专业二：秘书 受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号语言能力 外语：英语良好 其它外语能力：日语、法语 国语水平：精通粤语水平：精通 工作能力及其他专长

本人接受新事物能力强，工作积极，责任心强，真诚+勤奋+细心+负责的工作态度，良好的人际关系及协调能力，思维敏捷，有较强的应变能力和逻辑思维能力。 详细个人自我介绍 流利的粤语、国语、有英文基础、熟练电脑操作、打字速度快，有独立工作能力，能承受压力，对工作认真负责，有团队合作精神精，对工作有自信心。 对文秘、助理、跟单/销售文员等工作都能胜任。 本人性格开朗、乐于助人、做事踏实、认真负责、责任心强，有较强的协调能力，在工作中注重团队精神及各方面的沟通合作，能承受工作上的压力。期望在工作中不断学习进取，努力创造价值，与企业共同成长。 姓名：*** 手机： 邮箱: 性别：男 年龄：22 学历：硕士 教育背景 2012.9-2016.7 好好学习大学汉语言文学(本科) 主修课程：现代汉语、古代汉语、现当代文学、古代文学、世界文学史、美学、传播学教程、广告学概论、企业文化教程、平面广告设计、广告创意策划、广告文案写作。 校园实践 2012.10参加新生杯辩论赛，获院最佳辩手; 2012.9——2014.12，参加院团学，担任新闻部编辑组组长，担任人文学院官方微博主页君; 2013.5参加校焦桐话剧社话剧专场《劫局》演出; 2012.11参加人文学院迎新晚会;参加次年6月毕业生晚会;

专升本数学模拟试题(一)

一东北数学试题（一） 一、选择题：本大题共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.设，则等于（） A. B. C. D. 2. 已知为常数，，则等于（） A. B. C. D. 0 3. 已知，则等于（） A. B. C. D. 4. 已知，则等于（） A. B. C. D. 5. 已知，则等于（） A. B. C. D. 6. 设的一个原函数为，则下列等式成立的是（） A. B. C. D. 7. 设为连续函数，则等于（） A. B. C. D. 8.广义积分等于 （ ） A. B. C. D. 9. 设，则等于（） A. B. C. D. 10. 若事件与为互斥事件，且，则等于（） A. 0.3 B. 0.4 C. 0.5 D.0.6 二、填空题：本大题共10个小题，每小题4分，共40分，把答案填在题中横线上。 11.设，则 . 12. . 13.设，则 . 14.函数的驻点为 . 15.设，则 . 16. .

17.设，则 . 18.若，则 . 19.已知，则 . 20.已知，且都存在，则 . 三、解答题：本大题共8个小题，共70分。解答应写出推理、演算步骤。 21.（本题满分8分）计算. 22. （本题满分8分）设函数，求. 23. （本题满分8分）计算. 24. （本题满分8分）甲、乙二人单独译出某密码的概率分别为0.6.和

0.8，求此密码被破译的概率. 25. （本题满分8分）计算. 26.（本题满分10分）设函数在点处取得极小值－1，且点（0，1）为该函数曲线的拐点，试求常数. 27.（本题满分10分）设函数是由方程所确定的隐函数，求函数曲线，过点（0，1）的切线方程.

高等数学专升本模拟试题9

一、单项选择题（每小题4分，共40分） 1． 函数在0x 处可积是在该点连续的（ ） (A) 充分非必要条件 (B) 必要非充分条件 (C) 充要条件 (D) 既非充分又非必要条件 2．方程sin 0y y xe +=所确定的曲线()y y x =在(0,0)点处的切线的斜率为（ ） (A) -1； (B) 1； (C) 12； (D) 12- 3．曲线1sin y x x =（ ） (A)仅有水平渐近线 (B) 既有水平渐近线，又有垂直渐近线 (C) 仅有垂直渐近线 (D) 既无水平渐近线，又无垂直渐近线 4．设(ln )1f x x '=+，则()f x 等于（ ） (A) 21ln ln 2 x x c ++ (B) 22x x c -++(C) x x e c ++(D) 22x x e e c ++ 5．计算2122dx x x +∞ -∞=++?（ ） (A) 0； (B) 2π；(C) 2π-； (D) π 6. 下列函数在给定区间上满足罗尔定理条件的是（ ） (A) 23 (),[1,1]21f x x =-+； (B) (),[0,1]x f x xe -=； (C) 2 5(),[0,5]1 x 5 x x f x +

2019年武汉纺织大学普通专升本考试高等数学考试大纲-6页word资料

2011年武汉纺织大学普通专升本考试高等数学考试大纲 一、考试的基本要求 要求考生比较系统地理解高等数学的基本概念和基本理论，掌握高等数学的基本方法。要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试方法和考试题型 高等数学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为100分，题目类型有：填空题、选择题、计算题等。 三、考试内容和考试要求 一、函数、极限、连续 考试内容 函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数的概念基本初等函数的性质及其图形 数列极限与函数极限的概念无穷小和无穷大的概念及其关系无穷小的性质及无穷小的比较极限的四则运算极限存在的单调有界准则和夹逼准则两个重要极限： 函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质 考试要求 1. 理解函数的概念，掌握函数的表示法，并会建立简单应用问题中的函数关系式。 2. 了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。 3. 了解复合函数和反函数的概念。

4. 掌握基本初等函数的性质及其图形。 5. 了解极限的概念，了解函数左极限与右极限的概念，掌握函数极限存在 与左、右极限之间的关系。 6. 掌握极限的性质及四则运算法则，会运用它们进行一些基本的判断和计算。 7. 掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限。 8. 了解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限。 9. 理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。 10. 掌握连续函数的运算性质和初等函数的连续性，熟悉闭区间上连续函数 的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理等），并会应用这些 性质证明相关问题。 二、一元函数微分学 考试内容 导数的概念导数的几何意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线基本初等函数的导数导数的四则运算复合函数、反函数、隐函数的导数的求法参数方程所确定的函数的求导方法高阶导数的概念和计算微分的概念函数可微与可导的关系微分的运算法则及函数微分的求法一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达（L’Hospital）法则泰勒(Taylor)公式函数的极值函数最大值和最小值函数单调性函数图形的凹凸性和拐点 考试要求 1. 了解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，

最新-简历上的校内实践怎么写 精品

简历上的校内实践怎么写 简历中社会实践怎样写 有很多同学在学校会参加诸如学生会、各类社团等组织，参与到这些组织的日常工作或者举办的各类活动；有的同学会利用寒暑假参加诸如"支教"、"下乡调研"等志愿者活动；也有的同学参加各种形式的商业比赛。 诸如此类的活动，一般在简历中作为社会实践项来描写。 社会实践的描述格式、描述方法、描述原则及重点与工作实习经历类似，社团名称对应公司名称，在社团中的职位部长、主席或干事等对应工作职位，其具体职责、工作业绩等建议参照工作实习经历的描述方式逐一描述。 在描述社会实践的时候，也应该参照"与职位相关"的原则，将与职位要求相关的社会实践重点描写，与职位不相关的轻描淡写或者不写。 例如，以下社会实践描述的范例是针对市场营销、销售岗位的 社会实践 20199–20196北京××大学××学院外联部部长北京 通过多次电话与面谈的方式，两周内为学校一二九文艺演出拉到赞助1200元和音响设备，为外联部二年内第一次拉到现金赞助。 组织部里8名干事为的"学术节"活动拉赞助，三周内通过100余个电话和250封邮件，并拜访15家公司，最后与星音娱乐签下合作合同，由其赞助10张会员卡和200张免费练歌券。 成功组织多场讲座、师生联谊舞会等活动，组织干事协同其他部门有效开展工作，协助历时2个月的"学术节"取得圆满成功。 联系并承办的交流会，在四天内完成包括周末，当天参与交流会人数超过200人，降低成本近50 与工作实习经历描述类似，除了描述工作内容以外，还要重点描述工作所取得的成果，并辅以具体数字来证明。 奖励情况 在简历中描写奖励情况时，应特别注意强调奖励的级别及特殊性。 因为在收到的学生简历中，几乎每份简历上都会有这样或那样的奖励，奖学金、优秀学生、优秀干部等等，名目繁多，司空见惯了，所以仅仅列出奖励名称是没有意义的，最好能够将所获奖励的难度以数字或者获奖范围表示出来，让明

专升本数学模拟试题及答案

2017年成人高考专升本高等数学模拟试题一 高等数学 一. 选择题（1-10小题，每题4分，共40分） 1. 设0 lim →x sinax x =7,则a 的值是（ ） A 1 7 B 1 C 5 D 7 2. 已知函数f(x)在点x 0处可等，且f ′(x 0)=3,则0 lim →h f(x 0+2h )-f(x 0) h 等于（ ） A 3 B 0 C 2 D 6 3. 当x 0时，sin(x 2+5x 3)与x 2比较是（ ） A 较高阶无穷小量 B 较低阶的无穷小量 C 等价无穷小量 D 同阶但不等价无穷小量 4. 设y=x -5+sinx ，则y ′等于（ ） A -5x -6+cosx B -5x -4+cosx C -5x -4-cosx D -5x -6 -cosx 5. 设y=4-3x 2 ，则f ′(1)等于（ ） A 0 B -1 C -3 D 3 6. ??(2e x -3sinx)dx 等于（ ） A 2e x +3cosx+c B 2e x +3cosx C 2e x -3cosx D 1 7. ?? 01 dx 1-x 2 dx 等于（ ） A 0 B 1 C 2 π D π 8. 设函数 z=arctan y x ，则x z ??等于（ ）y x z ???2 A -y x 2 +y 2 B y x 2+y 2 C x x 2+y 2 D -x x 2 +y 2 9. 设y=e 2x+y 则y x z ???2=（ ） A 2ye 2x+y B 2e 2x+y C e 2x+y D –e 2x+y 10. 若事件A 与B 互斥，且P （A ）＝0.5 P （AUB ）＝0.8,则P （B ）等于（ ） A 0.3 B 0.4 C 0.2 D 0.1 二、填空题（11-20小题，每小题4分，共40分） 11. ∞→x lim (1-1 x )2x = 12. 设函数f(x)= 在x=0处连续，则 k ＝ 13. 函数-e -x 是f(x)的一个原函数，则f(x)＝ 14. 函数y=x-e x 的极值点x= 15. 设函数y=cos2x ， 求y ″= Ke 2x x<0 Hcosx x ≥0

个人简历中的在校经历汇编

个人简历的在校经历怎么写? #热议#新职业在线学习平台发展报告”发布了哪些新趋势？个人简历的在校经历可以这5261样写： 具体地写你在校做了些什么，获得什么效果。遇到什么困难，是怎样巧妙解决。 如果有拿什么奖项，也可以写进去，如：优秀学生干部，优秀团干部，优秀 同时，篇幅不宜过长，内容能突出你是能干的就行了，让HR相信你的能力, 对你有好感。 简历的制作原则： 十秒钟原则：就业专家认为，一般情况下，简历的长度以A4纸1页为限，简历越长，被认真阅读的可能性越小。高端人才有时可准备2页以上的简历，但也需要在简历的开头部分有资历概述。 清晰原则：清晰的LI的就是要便于阅读。就像是制作一份平面广告作品一样, 简历排版时需要综合考虑字体大小、行和段的间距、重点内容的突出等因素。 真实性原则：不要试图编造工作经历或者业绩，谎言不会让你走得太远。 针对性原则：假如A公司要求具备相关行业经验和良好的销售业绩，你在简 历中清楚地陈述了有关的经历和事实并且把它们放在突出的位置，这就是针对性。 价值性原则：使用语言力求平实、客观、精炼，篇幅视工作所限为1-2页，工作年限5年以下，通常以1页为宜：工作年限在5年以上，通常为2页。注意提供能够证明工作业绩的量化数据，同时提供能够提高职业含金量的成功经历。独有经历一定要保留。 条理性原则：要将公司可能雇用自己理由，用自己过去的经历有条理地表达岀来。个人基本资料、工作经历包括职责和业绩、教育与培训这三大块为重点内容，其次重要的是职业口标、核心技能、背景概论、语言与计算机能力、奖励和荣誉。 客观性原则：简历上应提供客观的证明或者佐证资历、能力的事实和数据。另外，简历要避免使用笫一人称〃我〃。 求职简历的在校经历怎么写?相信这是很多求职者尤其是大学生求职共同的困惑。在校经历，是求职简历中非常关键的一个板块，hr—般都会去重点关注这部分内容。快就业求职指导老师今天来和求职者们分享：简历中的在校经历包括哪些内容?有什么撰写技巧和注意事项？以及如果没有比较丰富的在校活动，这部分内容该怎么写？

专升本高数考试试题库

全国教师教育网络联盟入学联考 （专科起点升本科） 高等数学备考试题库 2012年 一、选择题 1. 设)(x f 的定义域为[]1,0，则)12(-x f 的定义域为（ ）. A: ?? ? ???1,21 B: 1,12?? ??? C: 1,12?????? D: 1,12?? ?? ? 2. 函数()()a r c s i n s i n f x x =的定义域为（ ）. A: (),-∞+∞ B: ,22ππ ??- ??? C: ,22ππ??-???? D: []1,1- 3.下列说确的为（ ）. A: 单调数列必收敛； B: 有界数列必收敛； C: 收敛数列必单调； D: 收敛数列必有界. 4.函数x x f sin )(=不是（ ）函数. A: 有界 B: 单调 C: 周期 D: 奇

5.函数1 23sin +=x e y 的复合过程为（ ）. A: 12,,sin 3+===x v e u u y v B: 1 2,sin ,3+===x v e u u y v C: 123,sin ,+===x e v v u u y D: 12,,sin ,3+====x w e v v u u y w 6.设??? ??=≠=001 4sin )(x x x x x f ，则下面说法不正确的为( ). A: 函数)(x f 在0=x 有定义； B: 极限)(lim 0 x f x →存在； C: 函数)(x f 在0=x 连续； D: 函数)(x f 在0=x 间断。 7. 极限x x x 4sin lim 0→= ( ). A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 8.51lim(1)n n n -→∞ +=（ ）. A: 1 B: e C: 5 e - D: ∞ 9.函数)cos 1(3 x x y +=的图形对称于（ ）. A: ox 轴； B: 直线y=x ； C: 坐标原点; D: oy 轴 10.函数x x x f sin )(3 =是（ ）. A: 奇函数； B: 偶函数； C: 有界函数； D: 周期函数.

2019年山东专升本考试信息技术真题及答案

2019年专升本信息真题 本试卷分为第Ⅰ卷的第Ⅱ卷两部分，共八页。满分100分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分)在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.第一代电子计算机采用的电子元器件是（） A.晶体管 B.电子管 C.集成电路 D.大规模集成电路 2.网页是一种应用（）语言编写，可以在www上传输，能被浏览器认识和翻译成页面并显示出来的文件。 A.Visual Basic B.Java C.HTML D.++ 3.关于数据的描述中，错误的是（） A.数据可以是数字，文字、声音图像 B.数据可以是数值型数据和非数值型数据 C.数据是数值、概念或指令的一种表达形式 D.数据就是指数值的大小 4.通过按下键盘上的（）按键可以将屏幕画面复制到剪贴板。 A.PrintScreen B.Al+PrintScreen C.Cirl+Delete D.Shif+PrintScreen 5.下列不属于系统软件的是（） A.数据库管理系统 B.操作系统 C.程序语言处理系统 D.电子表格处理软件 6.计算机软件系统中，最核心的软件是（） A.操作系统 B.数据库管理系统 C.语言和处理程序 D.诊断程序 7.Word2010是Microsoft公司推出的一款（） A.电子表格处理软件 B.数据库管理系统 C.文字处理软件 D.操作系统 8.Word2010中,第一次保存某文件，出现的对话框为（） A.全部保存 B.另存为 C.保存 D.保存为 9.Excel2010中，工作表是一个（） A.树形表 B.三维表 C.一维表 D.二维表 10.下列计算机网络的传输介质中，传输率最高的是（） A.同轴线缆 B.双绞线 C.电话线 D.光纤 11.Access2010数据表中的一列，称为（） A.标题 B.数据 C.记录 D.字段 12.Internet中计算机之间通信必须共同遵循的协议是（） A.FTP B.SMTP C.UDP D.TCP/IP 13.构成Excel2010工作律的基本要求是（） A工作表 B.单元格 C.单元格区域D.数据 14.在Windows7中，按名称、大小等排列方式排列桌面上图标的正确操作是（）

活动宣传员的个人简历模板【精选】

活动宣传员的个人简历模板 姓名： 目前所在：中山年龄： 23 户口所在：肇庆国籍：中国 婚姻状况：未婚民族：汉族 诚信徽章：未申请身高： 176 cm 人才测评：未测评体重： 62 kg 人才类型：在校学生 应聘职位：物流专员/助理，供应链人员，运输经理/主管 工作年限： 0 职称： 求职类型：实习可到职日期：随时 月薪要求： 1000--1500 希望工作地区：中山,广州,深圳 工作经历 中山市读书郎电子有限公司起止年月：XX-07 ～ XX-08 公司性质：私营企业所属行业：计算机/互联 /通信/电子 担任职位：普工 工作描述：在该公司的笔记本电脑的生产线上担任了一个多月的工人。 离职原因：暑假结束，新学期开始。 中山市威斯达电器有限公司起止年月：XX-12 ～ XX-01 公司性质：私营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝 担任职位：普工 工作描述：在大一寒假期间，在该公司的注塑生产车间里，上夜班负责一台注塑机。 离职原因：回家过春节 中山市政府起止年月：XX-03 ～ XX-03 担任职位：植树员 工作描述：在XX年的3月13日，在市政府和学校的合作下，参加了中山市五桂山镇长命水村“巾帼林”的植树活动。 中山市政府起止年月：XX-03 ～ XX-03 担任职位：活动宣传员 工作描述：在XX年3月5日，参加中山市政府举办的以“我文明，我行动”为口号的“XX年中山青年投身创建全国文明城市统一行动启动仪式”，主

要是负责骑单车在城市的主干道宣传。 教育背景 毕业院校：广东药学院 最高学历：本科获得学位: 学士毕业日期： XX-06 专业一：物流管理专业二： 起始年月终止年月学校所学专业获得证书证书编号 语言能力 外语：英语良好粤语水平：精通 其它外语能力： 国语水平：优秀 工作能力及其他专长 通过在校的理论学习和利用寒暑假的校外实践，对于自己所学习的专业有了一定的了解，对于物流管理这个专业，我认为理论作为指导，更多注重的是实际的操作，我相信我能从实际的操作里学习到更多的技能和知识。其他的专长是熟悉办公室软件的基本操作和取得c1机动车驾驶证。在业余活动里就热爱各项体育运动，尤其是篮球，在大学期间曾获得全校班级篮球赛冠军。 个人自传 我是一名从一个农村走出来的大学生，有着吃苦耐劳，坚持不懈的工作态度和学习态度。三年来，经过系统的学习，对自己所学习的专业有了一定的了解。大一时担任学生会的一名干事，大二时担任班的团支书，在这两年里培养了良好的组织能力和领导能力。在校期间连续两年获得学院二等奖学金和学院“三好学生”称号。对于上级吩咐的任务，务必尽自己最大的能力去完成，做到事前规划，事后汇报。

专升本高数一模拟题2

成人专升本高等数学—模拟试题二 一、选择题（每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的，把所选项前的字母填写在题后的括号中） 1．极限2lim 1+x x x →∞?? ??? 等于 A ：21 e B ：e C ：2 e D ：1 2．设函数sin 0()0x x f x x a x ?≠?=??=?在0=x 处连续，则：a 等于 A ：2 B ： 21 C ：1 D ：2- 3．设x e y 2-=，则：y '等于 A ：x e 22- B ：x e 2- C ：x e 22-- D ：x e 22- 4．设)(x f y =在),(b a 内有二阶导数，且0)(<''x f ，则：曲线)(x f y =在),(b a 内 A ：下凹 B ：上凹 C ：凹凸性不可确定 D ：单调减少 5．设)(x f '为连续函数，则：?'1 0)2(dx x f 等于 A ：)0()2(f f - B ：)]0()1([21 f f - C ：)]0()2([2 1f f - D ：)0()1(f f - 6．设)(x f 为连续函数，则：?2 )(x a dt t f dx d 等于 A ：)(2x f B ：)(22x f x C ：)(2 x xf D ：)(22x xf 7．设)(x f 为在区间],[b a 上的连续函数，则曲线)(x f y =与直线a x =，b x =及0=y 所围成的封闭图形的面积为 A ：?b a dx x f )( B ：? b a dx x f |)(| C ：|)(|?b a dx x f D ：不能确定 8．设y x y 2=，则：x z ??等于 A ：122-y yx B ：y x y ln 2 C ：x x y ln 212- D ：x x y ln 22

简历上的校内实践怎么写

简历上的校内实践怎么写 以下是关于简历上的校内实践怎么写，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 简历中社会实践怎样写 有很多同学在学校会参加诸如学生会、各类社团等组织，参与到这些组织的日常工作或者举办的各类活动；有的同学会利用寒暑假参加诸如"支教"、"下乡调研"等志愿者活动；也有的同学参加各种形式的商业比赛。诸如此类的活动，一般在简历中作为社会实践项来描写。社会实践的描述格式、描述方法、描述原则及重点与工作实习经历类似，社团名称对应公司名称，在社团中的职位（部长、主席或干事等）对应工作职位，其具体职责、工作业绩等建议参照工作实习经历的描述方式逐一描述。在描述社会实践的时候，也应该参照"与职位相关"的原则，将与职位要求相关的社会实践重点描写，与职位不相关的轻描淡写或者不写。 例如，以下社会实践描述的范例是针对市场营销、销售岗位的： 社会实践 2007.9 –2008.6 北京××大学××学院外联部部长北京 ·

通过多次电话与面谈的方式，两周内为学校一二九文艺演出拉到赞助1200元和音响设备，为外联部二年内第一次拉到现金赞助。 组织部里8名干事为的"学术节"活动拉赞助，三周内通过100余个电话和250封邮件，并拜访15家公司，最后与星音娱乐（KTV）签下合作合同，由其赞助10张会员卡和200张免费练歌券。 成功组织多场讲座、师生联谊舞会等活动，组织干事协同其他部门有效开展工作，协助历时2个月的"学术节"取得圆满成功。 联系并承办XXX的交流会，在四天内完成（包括周末），当天参与交流会人数超过200人，降低成本近50%. 与工作实习经历描述类似，除了描述工作内容以外，还要重点描述工作所取得的成果，并辅以具体数字来证明。 奖励情况 在简历中描写奖励情况时，应特别注意强调奖励的级别及特殊性。因为HR在收到的学生简历中，几乎每份简历上都会有这样或那样的奖励，奖学金、优秀学生、优秀干部等等，名目繁多，司空见惯了，所以仅仅列出奖励名称是没有意义的，最好能够将所获奖励的难度以数字或者获奖范围表示出来，让HR明白所获奖励的含金量，从而增加简历通过筛选的概率。 ·

2017年浙江省专升本语文真题

浙江省2017年选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试 大学语文 一、选择题(在每一小题的四个选项中选出一个正确的答案。本题共有20小题，每小题1分，共20分） 1．下列加点词语解释不正确的是（） A．隆然伏行隆然：脊背突起的样子 B．亟请于武公亟：急忙，仓促 C．西并巴蜀并：吞并 D．奚以自多奚：何，怎么 2．下列加点词语解释不正确的是（） A．纵一苇之所如，凌万顷之然如：往 B．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻製：牵 C．能顺木之天，以致其性焉尔致：导致 D．越陌度阡，枉用相存存：问候，探望 3．下列加点词语活用现象与其他三项不同的是（） A．侣鱼虾而友麋鹿 B．既来之，则安之 C．非有能硕茂之 D．鸣鼓而聚之 4．下列句子中没有通假字的一项是（） A．西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍 B．便要还家，设酒杀鸡作食 C．此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之 D．使之西面事秦，功施到今 1

5，下列句子中，没有名词用作动词用法的一项是（） A．驴不胜怒，蹄之 B．潭西南而望，斗折蛇行 C．苍山负雪，明烛天南 D．客初至，不冠不 6．下列汉字中不属于形声字的是（） A．休B．歼 C．消D．绦 下列成语中有错别字的一项是（） A．为虎作伥B．走投无路 C．别出心栽D．计日程功 8下列成语的构造与众不同的一个是（） A．老奸巨猾B．喜怒衰乐 C．青红皂白D．魑魅魍魉 9.下列关于公文的说法，错误的是（） A.函适用于不相隶属的机关之间商治工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项B．通报通常用于批评错误或传达重要精神，不适于表彰先进事迹 C．报告用于向上级机关汇报工作、反映情况，或回复上级机关的询间 D．批复适用于答复下级机关请示事项 10.下列事项一般不可以用请示的是（） A．对上级发布的政策有不明白之处，要求上级进一步解释 B．针对现实问题提出一些建议供上级参考，要求上级答复 C．在执行政策规定过程中到现实困难无法解决，要求上级指示 D．本单位内就一些问题出现意见分歧，无法统一，要求上级裁决 11.曹操诗歌的主要格调是（） A．豪放飘逸B．朴实高远

专升本高等数学模拟试题1-4

模拟试题一 一、单项选择题（每题2分，共60分） 1. 函数 1 arcsin(1)2y x = +-的定义域为（） A . B . C . D . 2. lim sin x x x →∞的值为（） A .1 B .∞ C .0 D .不存在 3. 设()f x 为连续函数，且 ()0a a f x dx -=? ，则下列命题正确的是（） A . ()f x 为[,]a a -上的奇函数 B .()f x 为[,]a a -上的偶函数 C .()f x 为[,]a a -上的非奇非偶函数 D .以上都不对 4. 当0x →时，1cos x -是2 sin x 的（） A . 等价无穷小 B . 同阶无穷小 C . 高阶无穷小 D .低阶无穷小 5. 0x =是2 2 1 ()sin f x x x =的（） A . 连续点 B .跳跃间断点 C .可去间断点 D .第二类间断点 6. 设'0()3f x =-，则000()(3) lim h f x h f x h h →+--=（） A .3- B .6- C .9- D .12- 7. 2 ()() lim 1()x a f x f a x a →-=--，则()f x 在x a =处（） A .导数存在且'()0f a ≠ B .导数不存在 C .取极大值 D .取极小值 8. 若点00(,())x f x 是连续曲线()y f x =的拐点，则'' 0()f x （） A .等于零 B .不存在 C .等于零或不存在 D .以上都不对 9. 下列函数在给定区间上不满足拉格朗日中值定理的是（） A .,[1,2]y x =-- B .2ln(1),[1,2]y x =+- C .2 2,[1,1]1x y x = -+ D .,[1,1]x y xe =-

2019浙江省专升本考试大纲出炉

2019浙江省专升本考试大纲出炉 考试科目和时间 本次专升本考试将于4月14日举行，考试科目包括高等数学、大学 语文和英语三门。报考文史、法学、教育、艺术这四个招考类别的考生，考试科目为大学语文和英语；报考理工、经管、农学、医学四个 类别的考生，考试科目为高等数学和英语。各科满分均为150分。具 体考试时间安排如下： 考试大纲 大学语文 一、考核总目标 普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种水平，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本水平（阅读水平、写作水平）两大方面。 二、考核内容 （一）基础知识 1．语言知识 （1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够实行 简单的文言今译。 （2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不 含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、 鲜明、生动的语言表达方法。

（3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。 2．文学知识 （1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作 品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学的地位等。 （2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。 （3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目） 3. 实用文知识 掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、 商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。 （二）基础水平 1．阅读水平 （1）了解作品的题材，准确划分作品的段落层次，理解并概括段落 大意及作品的主旨。 （2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和 表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。 （3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现 力的语言的含义和表情达意的作用。 2．写作水平 （1）文学写作

在校的个人简历

个人简历 姓名：小王 学校：成都职业技术学院 专业：护理 联系方式：

求职信 尊敬的领导： 您好！ 首先非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的求职信。 我叫小王，是来自成都职业技术学院医护分院2013届护理专业的学生。我热爱护理专业，在校期间我努力学习专业知识，积极进取，在各方面严格要求自己，在校在班上担任过团组织委员和就业指导课科代表，参加了川大自考的课程学习，以提高自身学习能力。积极参加团校的相关培训，并且以社会对人才的需求为导向，争取向复合型人才的方向发展。在课余时间，我还进行了一些知识储备和技能训练，自学了photo shop相关知识，平时周末我还会去做点兼职，有空也会去图书馆看看相关专业书籍，努力使自身适应社会需求。 我的性格开朗、自信，为人真诚，善于与人交流，踏实肯干，认真负责，热爱自己的工作，敢于接受具有挑战性的工作。我这人手脚勤快，力气大。在我的思维中，责任很重要。一个人只有不断地培养自身能力，提高专业素质，拓展内在潜能，才能更好地完善自己、充实自己，更好地服务于社会。不是所有的事情都要靠“聪明”才能完成，成功更青睐于勤奋、执着、脚踏实地的人，我相信付出了努力总会有相应的结果的。 也许在大多数的求职的人当中，我虽然不是最好的，但我可能是最合适的那个人。“自强不息”是我的追求，“脚踏实地，诚实守信”是我做人的原则，我相信我有足够的能力面对今后工作中的各种挑战，真诚希望您能给我一个机会来证明我的实力，我将以实际行动来答谢您的选择！盼望早日能收到您的回复！谢谢！ 此致 敬礼！ 自荐人：小王 2014 年 10 月 31

成都职业技术学院毕业生推荐表 个人资料 姓名小王性别男 出生年月1945年3月8日政治面貌共青团员 学历大专身体状况健康 所学专业护理身高160cm 联系电话座机号： 邮政编码638 手机号： 入学前户口所在地四川省广安市广安区花桥镇 个人特长及爱好爱跑步、轮滑、羽毛球、篮球活动，善于与人沟通，爱看养生保健等节目 成绩与荣誉 成绩成绩单附后（以教务处加盖公章为准） 在校期间 所获荣誉 社会经历在大学期间担任职务 2013年9月至今，在班上担任团支部组织委员。 2014年9月至今，担任班上就业指导课课代表。 参加过何种课外活动 2013年寒假期间，在重庆永川区做寒假工。 2014年2月至今，每月抽一部分时间到敬老院进行服务。 2014年5月1日至3日，在成都二环路家乐福超市做兼职。 2014年6月至今，平时的周末时间我也会去做兼职。 语言及技能 所学外语语种英语级别3级 电脑操作情况及能力2013年12月21日，全国计算机信息高新技术考试合格证书所获技能证书 全国计算机信息高新技术考试合格证书 等 级 国家职业资格四级

2014年浙江省专升本英语真题

浙江省2014年选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试 英语 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 Part I Reading Comprehension(60marks,60minutes) Section A（每小题2分） Format I Directions:There are4passages in this part.Each passage is followed by five questions.For each of them there are four choices marked A,B,C,and D.You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on Answer Sheet.（40marks） Passage One Questions1to5are based on the following passage. Have you ever wondered where the first doughnut(炸面圈)was made?Who thought up the idea of a fried cake with a hole in the center? No one knows for sure who made the first doughnut.Some people think that doughnut probably began in the1800s as Dutch“olykoeks”or“oily cakes.”In those days,a cook would not want to waste any scraps of food.Leftover pieces of bread dough(生面团)were put into hot oil and fried.Olykoeks were tasty on the outside,but soft and uncooked in the center. Some people say that the mother of a New England sea captain invented the first real doughnut.Her name was Elizabeth Gregory.She replaced the soft center with spices and nuts.But,Elizabeth’s son, Captain Gregory,did not like nuts.He punched out the center,and the consequence was the first hole in a doughnut. Others say the real story is that Captain Gregory had difficulty steering his ship while trying to eat doughnut.He asked the ship’s cook to make his doughnuts with holes so he could hang them on the steering wheel!Others think that Captain Gregory saw holed cakes in Europe and brought the idea back to America with him. During world war I,homesick American soldiers in Europe were served doughnuts by the Salvation Army.These brave women volunteering for the job were called“Doughnut Girls.”They often worked in dangerous conditions near the soldiers,so the Doughnut Girls wore helmets and uniforms.The women made doughnut cutters out of a large can with a smaller can inside it to cut out the hole.They could set up a kettle of hot oil to fry the dough almost anywhere.