课后评议会(会议记录)
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课后评议会（会议记录)
时间：12月29日
地点:盐池三中小会议室
主持人：冯志明
参加人员：冯志明、张玉燕、王巧珍、李小兰
会议流程：
1、王巧珍老师自评
在教学中，我设计了六项活动任务,以学生自主学习、小组合作的形式，展开课堂教学。在理论知识学习的基础上,让学生主动探究解决问题的方法。本节课中，在了解学生的生活经验和原有认识水平的基础上，从学生的生活实际出发，注意把传统的查看文件的方法与计算机管理的方法做了比较,注意了教师的“导”与学生的“探”相结合,用问题带动思维,让学生人人参与,参与知识形成的全过程,力求实现真正的有效学习。
２、观课教师点评
李小兰:
本节课，从理论到实践,从自学到互学,让学生在完成任务的活动中充分体验了利用计算机查看文件、文件夹的方法和过程,感受真切,体验深刻！
张玉燕:
本节课中,王老师重视学生己有的知识与生活经验的联系,加以多媒体辅助教学，能够方便、快捷地进行示范教学,使教学过程变得直观、形象。
另外,王老师引导学生通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上,内化形成新知，学生己掌握了初步的操作方法,会对文件或文件夹进行查找,以知识迁移的方式建立了新旧知识之间的联系,放手让学生独立思考,互相合作,培养学生的创新意识与思维能力。
冯志明：
王老师做了充分的课前准备工作，课前把设计的学案分发给学生，让学生进行课前预习。学生亲身经历了这个过程后当然能够积极地，最大限度参与课堂活动, 高效地课堂教学自然就呈现在我们的面前了。李老师这样做抓住四年级小学生的心理特点 ,通过动手、动脑，亲自实践,在感知、体验的基础上，内化形成新知,而不是简单地通过讲授教给学生知识,值得我们学习。于洪涛: 王老师在课堂教学中,重视学生己有的知识与生活经验。学生己掌握了初步的管理计算机文件知识,会对文件或文件夹进行简单的查找，教学时能够充分利用学生已有的经验,以知识迁移的方式建立了新旧知识之间的联系,放手让学生独立思考,互相合作,培养学生的创新意识与思维能力。
王老师本节课问题设计恰当,符合七年级学生的认知特点,课堂提问有效性强,对教学目标的达成起到了积极的作用。
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最新教师听课评课心得体会范文5篇
教师听课评课心得体会范文5篇 最后一节的评课议课活动,使我对新课程、新理念有了更深刻的了解,给青年教师提供了自我发展的平台。同时教研活动合作、对话、专业探究的过程,加强了教师之间的教学交流,有利于拓展教师的教学思路,提升课堂效率,提高教学质量,让青年教师在关注中共同成长。下面就是小编给大家带来的听课评课心得体会范文,希望能帮助到大家! 听课评课心得体会范文1 近期,我参加了学校组织的小学语文教学公开课活动,首先感谢各位老师对我的帮助,他们给了我很多有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获,心情也被感动着。每逢讲评课,附小的老师们都毫不敷衍,有什么说什么,真诚的指出你的不足,意见中肯实在,这种严谨求实的教风一直延续传承着,激励着一批批年轻教师的成长。 这次通过自己讲课,聆听不同年级语文老师讲课以及评课,收获良多,同时我也深深感受到自己需要学习的东西还很多,今天我把自己的心得体会写下来,与大家一起交流。 1. 要准确的把握教学目标,吃透教材,从学生已有的知识基础,生活经验,认知规律和心理特征设计教学,突出教学重点,突破教学难点。利用学生熟悉的生活实例来创设情境,把学生不易理解的字词,放在熟悉的课文中去理解;遇到重点词句要让学生用不同记号标明,比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记,以方便学生课下记
忆。 2. 课堂上要以学生为主体,让学生学会自主学习,带着问题去读课文、找答案,使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理,读的形式要多样化,让读课文贯穿整个教学过程,在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。 3. 教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术,教学语言更是一种艺术,谁能将他演绎好,谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性,活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确,避免一个问题多个问法;在授课过程中,还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价,比如：“你真会读课文,”老师还想听、“你们肯定比老师读的好” 、“你真棒!理解的真深刻!”等,以激发学生的学习读书的兴趣;另外,板书不易太多,要瓜熟蒂落,写孩子的语言。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在很多的不足,还需要继续学习,不断提高自身素质和教育教学水平。 听课评课心得体会范文2 幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下,老师们教学观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。
道德评议会章程
道德评议会章程 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
道德评议会章程 第一章总则 第一条村民道德评议会是我镇多年来加强农民道德建设的一个创造。为认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，规范道德评议会运转程序，充分发挥道德评议会的作用，深化以德治村工作，进一步加强和推动农村精神建设，特制定本章程。 第二条村民道德评议会是在村党支部和村委会领导下，组织和发动村民进行村民道德评议的群众组织，是强化道德教育，促进村民道德水平提高和村风民气好转，引导广大村民积极投身实践的有效途径和载体。 第三条成立村民道德评议会的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，通过道德评议，在村民中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。 第四条村民道德评议会的人员组成：村民道德评议会由群众公推的部、老党员、老模范担任会长，也可由村党支部书记或村委会主任任会长，按照“为人正直、办事公道、威信较高、说理能力强”的要求，由群众推荐、村党支部和村委会审查确定评议会成员，并发给聘书。村民调组织负责人可兼任评议会成员。村民道德
评议会一般由6—10人组成。村民道德评议会下设小组，各村民小组为道德评议小组，村民组长兼任道德评议小组组长。 第二章评议方法及要求 第五条按照本章程的规定成立村民道德评议会。 第六条村民道德评议原则上每半年集中进行一次，与村民“民主日”活动相结合，由道德评议会负责组织。遇到特殊情况可随时组织评议。 第七条在评议活动之前，评议会要围绕村“两委”近期的重点工作进行调查研究，针对思想道德方面存在的问题，列出评议要点，公正、客观、实事求是地进行评议。 第八条评议过程中，评议人员要根据道德规范的要求，分别采取开会集中评、广播评、板报橱窗评等多种形式，就村、组发生的重要事件进行评议，形成决议，向当事人进行通报。当事人对评议结果不服的，可申请村、组评议会集体评议。 第九条评议活动结束后，要及时向村党支部和村委会汇报评议结果，对评出的好人好事要通过黑板报、广播等多种行之有效的形式进行表扬;对评出的不道德行为，由评议会进行批评教育。 第条要将十星级文明户和五好家庭的评选纳入道德评议会的评议范围。在自愿申报、小组评议结束后，要将各户的“得星”情况由道德评议会评议确定后，再由村民代表大会讨论认定。 二零一二年四月十日 村道德评议会职责
2019年学校教研工作专题会议记录
学校教研工作专题会议记录 在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的教学研讨月活动扎实、有序的进行。以下是由整理关于学校教研工作会议记录的内容，希望大家喜欢! 时间：20XX年10月19日下午第二节课 地点：展室 参会人员：校长、副校长、全体教科研工作人员 会议主要内容 一、确保“课堂教学研讨月活动”的实效性 在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的“课堂教学研讨月活动”在扎实、有序的进行。示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。 各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的实效。 10月底组长交“活动小结”。建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。 (1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”; (2)凝结教师突破教学内容重难点的方法; (3)归纳对学生学习方法的指导等。 二、进一步规范教师集体备课
学习《仙桃市20XX——20XX学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规工作的内容，进一步规范教师集体备课。 教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。 各组每次集体备课都要求有成果粘贴在《仙桃二中教师集体备课记载本》上。 三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动安排 把学校的“课堂教学研讨月活动”同市教科院十月“教科研月”、市电教馆的“信息技术与学科整合活动”相结合，贯彻落实《仙桃市教育科学研究院关于20XX年仙桃市“教科研月”活动的指导意见》 (1)5000字的学习笔记，听、评课记载完成在《教师专业发展报告册》，并完善《教师专业发展报告册》，准备11月份的继教验章; (2)10月底，授课教师交教案、课件、教学反思(自评“亮点”)，每位教师交5篇教学随笔，11月20日前，围绕本次“教科研月”活动主题“促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性”，每位教师交1篇教学论文，比如如何真正转变教师的教学方式、课堂教学中怎样有效组织学生开展自主合作探究学习、如何根据“三维目标”的要求有效评价课堂教学等。 (3)各组本周做好准备，下周开始各组要通知管科领导参加本组的集体备课。本周的实验课因20、21日上午全市英语、思品学科在
道德评议工作职责
临潼区交口镇郭阳村道德评议会职责 一、认真贯彻执行《公民道德实施纲要》，把法制建设与道德建设、依法治国和以德治国紧密结合起来，逐步形成发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。 二、认真探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新，把村民思想道德建设提高到一个新水平。 三、通过教育引导、治理整顿、管理规范等措施，促进村民自我教育、自我管理、自我提高，形成良好的社会风尚，弘扬解放思想，实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、艰苦奋斗、务求实效、无私奉献的精神。 四、落实社会主义核心价值体系建设，引导人们正确处理个人与社会，竞争与协作，先富与共富，经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、关心人、理解人，为人民、为社会多做好事。 五、加强思想政治工作，广泛开展谈心活动，注重人文关怀和心里疏导，引导村民充分认识不良行为习惯对个人修养和社会发展的危害，自觉克服陋习，养成良好文明道德习惯。把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，鼓励村民在社会上做一个好的公民。
六、坚持教育与实践相结合，以活动为载体，开展争做“文明村民、好媳妇、好公婆”，争当“十星级文明户”。通过层层评议，表彰文明村民、公布十星及户、好公婆名单，引导村民争做有理想、有道德、有文化、纪律率的村民。 七、做好调解村民纠纷、化解社会矛盾、消除不文明行为，达到推进基层民主建设，促进农村和谐稳定目标。利用各种重要节目，纪念日，举行形式多样的活动，增强村民对祖国、对家乡、对生活、对自然的热爱,陶冶道德情操。 八、深入实际，调查研究，了解情况，分析新问题，完善措施，扎实推进，总结推广新经验，探索道德建设新机制。
教学工作会议纪要
教学工作会议纪要 3月13日下午三点半在会议室召开了省庄中心小学2010学年度第二学期教学教研工作会议”，参加本次会议的有全体学校行政人员、各年级组组长、教研组组长和课题组负责人。会议有吴乃温副校长主持，他在会议开始前说：“学校召开本次会议的目的是总结提高我校开展教师素质，促进教师专业化发展，强化教学管理，提高教学教研的成功做法，听取大家对改进教改及教学实践中的困难，统一思想，进一步强化学校的发展必须依赖教科研，必须抓实促活课堂教学，必须促进教学质量的稳步提升。” 会议按照“倾听——反思——交流——提高”的思路进行，首先与会者听取了各年级组、教研组、课题组的本学期的教学教研工作思路及具体举办有关活动的时间、内容和方法。年级组组长讲述的教学教研工作内容具体，思路清晰，各年级组长体现了心中有教学教研整体规划，而且摆在了很重要的位置；教研组组长的发言体现了从本学科出发结合学校的教学教研工作，突出了解决教学的实际问题；课题组负责人的发言实事求是汇报了课题组目前的研究情况，阐述了遇到的困惑和问题，提出了改进的措施和想法。这些都足以说明各年级组组长、教研组组长和课题组负责人十分重视教学教研工作，这是可喜的现象。 在听取了大家的发言后，教导处谢旭芝副教导主任代表教导处简要回顾了我校近年来教学教研工作的基本情况，充分肯定了各年级组、教研组和课题组所做的大量工作，同时也指出了各年级组、教研组和课题组在实际工作中所存在的问题和不足，通报了本学期
各年级组、教研组所上交的工作计划中存在的缺陷，并着重就课题组如何强化过程管理、资料收集、整理档案等事项提出明确的要求，谢主任还代表学校向各年级组、教研组在今后教研工作的重点提出了明确的要求：各年级组的教研工作重点抓备课，着力点在于扎实抓好集体备课，以此达到智慧共享、共同成长之目的，具体实施中要做到每月至少一次的集体备课，而且要定时间、定地点、定人员、有记载，可以采取“分工准备、点面结合，中心发言、研讨‘磨课’，听取交流，促进成长”的方式来进行。各教研组的教研工作要着眼于研教学改进，促进学校本学科教师专业化成长，重点抓学习，着力点放在研课堂、研课例，积极探索和推进“主题式有效教研活动”，积极配合学校组织“赛课、观课、评课、做课”全员学科培训，以此促进教师业务素质、教学能力的提高，全面实施“种子计划”，构建学习型组织、研究型组织，最终达到提高教学质量的目的。 会议的最后校长做了总结性的发言，本次会议是我校近年来规模比较大的一次专题性的会议，根本目的是强化教育和学校的发展教科研必须先行，强化“教学是学校的生命线”的意识，树立向教师素质要质量，向教科研要质量的思想。会议的筹备工作是经过深思熟虑的，也是校长办公会议研究决定的，今天全体行政人员都参加了本次会议足见学校高度重视本次会议的召开，更想能通过本次会议达到全体教师“关注教研工作，抓实教学工作”的目的。刚才听取了各年级组组长、教研组组长、课题组负责人的发言和谢主任的发言，足以说明我校上下对教学教研工作的意识已经扎根于实际
教研会议纪要
教研会议纪要-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
2012—2013学年度第一学期 教研会议纪要 时间：2012年8月26日晚8：00 地点：教导处办公室 参加人员： 经会议参加人员讨论，一致同意，决定制订本学期我校教研工作计划如下： 我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1.加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加学校组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1.教研组教学教研计划。 学校下设语文组、数学组、英语组、理化生组、综艺组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2.定期召开教研会议
观课准备会议记录
观课准备会议记录 盐池县第三中学综合实践研修组全体成员,为切实做好磨课、观课工作，利用4月2５日上午第3节课时间在小会议室召开了观课准备会议，会上确定由王巧珍老师执教信息技术七年级下册第2单元《字处理工具软件——Worｄ》第1节《认识Ｗoｒd》，其余老师分不同观测点进行观课。在观课准备会上,王老师对自己执教的《查看文件、文件夹》进行了详细的说课,分析了教学目标和教学重、难点，陈述了教学思路和教学设计过程,同时也提出了自己在进行教学设计时遇到的困惑，以及解决这些问题的方法。会议记录如下： 时间：2015年4月23日上午１0:30 地点：盐池三中小会议室 主持人:冯志明 执教人：王巧珍 一、本主题研究的目标 1、围绕课题研究和磨课要求以及磨课目标,结合本节课寻求解决学生小组合作学习实效性的策略好方法。 2、逐步提升教师的教学理念、思想和方法,提高教师上课水平和教学能力，养成良好的教研氛围。 二、本节课研究的议题 1、通过小组成员间的磨合,进一步明确小组成员职责及分工,培养学生积极主动参与合作的意识。 2、通过小组合作学习活动,逐步巩固合作学习小组的建设，培养学生团结协作习惯和集体荣誉感。 ３、培养学生的动手能力和观察、比较、分析能力，并使这些能力得到展示和提升，达到分享目的。 三、观课具体分工 １、说课：王巧珍 由王老师对本课的教学目标进行分析，对教学重点提出解决办法，对教学难点进行细致分析,并陈述教学设计思路，提出自己在进行教学设计时遇到的困惑。 2、教学环节中的时间分配：冯志明、张玉燕、李小兰。
这一环节的观课任务主要侧重于观察王老师整个教学过程中的各个环节的时间分配问题是否合理,教学环节的设计中,时间的分配是否有利于学生掌握基本操作方法,在理解概念的基础上，培养学生动手能力和观察、比较、分析能力，实践操作环节时间分配是否合理。 ３、教学中的问题设计:王巧珍、张玉燕。 教师整节课设计的问题有哪些?这些问题中，哪些问题有助于学生对Woｒｄ软件进行有效理解？哪些问题不利于学生对Word软件的理解?应设计怎样设计问题才能更好的解决本节课的教学难点。 4、教学环节中的师生互动问题：冯志明、张玉燕。 观察学生对老师每个环节提出的问题，反映是否及时,是否迅速?理解是否到位？是否可以根据教师的提示正确的表述自己的观点?是否已经掌握了基本操作方法? 5、教学结构和教学评价:冯志明、张玉燕。 创设情境引入是否引起学生的学习兴趣？教学设计是否合理？练习设计是否合理、具有层次性?教学评价是否适时、中肯？是否体现师生互评、生生互评，小组互评？ 四、后续工作说明 观课准备会议，分工完毕后,还确定了由张玉燕老师提交观课报告。课后评议会,会议地点在还在小会议室，时间到时另行通知。
教师课堂反思及评课
三位数（中间有零或末尾有零）乘一位数教学反思 刘利娜 今天，以国老师为首的数学组听了三位数乘一位数这节课，课后给我一些指导，我认真听取了他们的意见，并且要逐步应用到课堂中，这会对我的教学有很大的帮助。 国老师首先肯定了我这次上课比上次有改进，思路很清晰，这让我很高兴，因为我在进步。但是，还是存在不少问题。 首先，上课开始，先进行口算，在口算完之后，对做错的同学没有给予及时纠正，没有给他们改错的机会。在以后的口算练习中，我要听取老师的建议，如果个别错的，让同桌予以纠正，如果错的多的，再统一讲。 第二，这节课讲的是三位数（中间有零或末尾有零）乘一位数，三位数乘一位数是学过的知识，学生都掌握了，这节课的重点我打算放在末尾有0的乘法，但是对前面的知识做了过多的复习，导致时间把握不好，没有讲完。以后要钻研教材，认真把握教材重难点，做到有的放矢。 第三，在创设情境阶段，应让学生独立观察并思考，看能读出那些数学信息，并把有用的信息写在黑板上，以便这一节课的讲解。（我让学生写在黑板上，这样无形之中就耽误了时间。） 第四，在做中间有0 的乘法时，可以让学生比较102×3和102×5的结果的十位上的区别，以便学生更好的理解。 本节课中，对学生的关注度还是不够，在回答问题时，还存在齐答或一问一答。对一些细节问题没有很好的处理，对学生的评价较少。在以后的教学中逐步改正。 几位老师给我很好的指导，我会虚心学习，以后再接再厉，争取更大的进步。
曹庄听课心得体会 后赵小学于源 9月26日在曹庄小学听了刘老师和杨老师的两堂课，听了他们的课让我对于数学教学有了新的认识。 一、对两位老师的评课 刘老师讲的是三位数（中间或末尾有0）乘一位数的教学，她首先是进行的口算练习，然后对以前的乘法进行复习，主要复习了整百数乘一位数，三位数乘一位数，并对其算法进行了总结。然后情景导入，开始了新课的学习。在新课的学习过程中，充分的调动了学生学习的积极性，让学生分小组上黑板上提问题，老师根据学生提出的问题，开始导入本节的学习内容----三位数（中间有0）乘一位数，通过解决两个问题，引出因数中有0的乘法应当注意什么？充分体现了学生为主体老师为主导的作用。刘老师的不足之处是，课堂的节奏较慢，末尾有0的乘法没有时间去讲。对于中间有0的乘法，主要分为进位和不进位两种情况，这两种情况如果能让学生对比着去发现，效果可能会更好。 杨老师的课讲的是五年级小数除以小数，在杨老师的课程中首先是口算训练，然后对于学生出错的地方，结合出错的题目对上节课的内容进行了复习。然后出示三峡的图片，引起学生的兴趣，开始导入新课。在新课的教学过程中，首先是让学生根据信息窗中的数学数据，让学生提出问题，根据问题引出了本节的除法运算。提问学生如何解决这一除法运算，学生各抒己见，一种是除数扩大十倍，最后商也要扩大十倍；另外一种是除数、被除数都扩大十倍，商不变；杨老师介绍了一种单位换算的方法。通过学生的回答和老师的总结，学生了解了解决这一问题应当用商不变的性质来解决。
最新-村道德评议会会议记录 精品
村道德评议会会议记录 以下是查字典小编给大家整理收集的村道德评议会会议记录，供大家阅读参考。 村道德评议会会议记录1时间1120地点海港村二楼会议室参加人员村干部、党员代表评议内容季同志理想信念坚定，有较强的政治敏锐性和鉴别力，在思想、行动上始终与党中央保持高度一致。 认真学习领会并能够坚定不移地贯彻执行十七大以来的路线方针政策，细心研读邓小平理论，努力践行三个代表重要思想。 接受党组织和人民群众的监督，能坚持正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，始终保持政治上坚定。 善于学习，勤于钻研，具有一定的政治理论水平和业务素质。 工作作风扎实，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，熟悉业务知识，效率较高，工作成绩突出。 作为一名预备党员，能积极协助村干部开展工作。 为人正直，公道正派，性格坦率，能虚心接受他人的意见和建议，做人爽直，敢于提出自己的观点。 团结同志，尊重领导，有一定的群众基础。 廉洁自律意识强，表率作用发挥的较好。 开展先进性教育活动以来，积极参加支部组织的各项活动，认真撰写读书笔记，广泛开展谈心活动，深刻进行党性分析，查摆的问题、剖析的原因和制定的整改措施符合个人实际，支部表示同意。 存在的问题一是理论联系实际还不够;二是与群众接触还不够。 在今后工作中一、是继续加强学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和党的路线、方针、政策，学习经济、法律、人大知识，真正在学懂弄通、指导、实践上下功夫;二、是加强党性修养，强化宗旨观念，充分发挥党员领导干部的带头作用。 三、是强化责任意识，协助村干部和党支部书记加强规范化建设和党建工作，把各项规章制度落实到位，抓出成效。 会议人员签到等村道德评议会会议记录2时间15地点海港社区会议室参加人员社区道德评议会人员及社区居民会议内容18组张华反映小区水泥路两侧农
道德评议四项制度
道德评议四项制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
道德评议会议制度 （一）道德评议会议由村（社区）道德评议委员会全体成员组长，参会人员达到80%以上会议有效，会议可吸收相关群众旁听。 （二）道德评议会议由村（社区）道德评议委员会主任召集和主持召开，会议召开前须将会议召开的时间、地点、议题、注意事项等逐人通知到参会人员。 （三）道德评议会议每季度至少召开1 次，遇到特殊情况可 随时如开。 （四）道德评议会议坚持说事评理、正反对比、以案说法的原则，采取正反典型到场、现场评议办法进行，重点剖析反面典型事例产生和滋长的根源，评议中不得触犯法律法规、不得揭露个人隐私、不得侵犯个人合法权益。 （五）道德评议会议对好人好事和反面典型有关事项表决时，采取无记名投票或举手表决办法进行，赞成人数超过到会人数的半数方能通过。会议表决通过的事项，经所在村（社区）党支部审定同意后生效，任何组织或个人不得变通、更改。（六）在道德评议会议上，要听取相关责任人的工作汇报，并通报上次会议决定事项的执行情况。
先进典型褒扬制度 （一）对评议出的群众公认、可学可鉴的好人好事、善行义举等先进典型，要在村（社区）交通要道、人流集聚场所设立的“善行义举榜”中予以公布，让广大群众学有榜样、赶有目标。（二）利用微信、微博、广播、板报等灵活形式，广泛宣传先进典型，传播好声音，传递正能量。 （三）举办“道德讲堂”、“事迹报告会”等，让先进典型走上讲台，现身说法，引导广大群众讲道德、做好人，实现“知行合一”。 （四）把先进典型纳入身边好人、最美家庭、十星级文明户、先进个人等评先评优推荐表彰范围，作为好人线索向“中国好人榜”予以推荐。 （五）建立关爱先进典型长效机制，着力解决生产、生活、学习上的困难和问题，在全社会树立“好人有好报、有德才有得” 的价值导向。
集体备课流程及观课评课
学本课堂前提下的集体备课和个人备课 一、集体备课的意义 1. 有利于发挥集体的智慧，做到知识共享。 2.有利于准确把握教学重难点，提高学校整体教学水平。 3. 促进所有教师成长，特别是促进青年教师成长。 4.减轻教师备课重复，提高教学教研水平。 5.有利于资源共享，提高工作效率。 6.有利于培植一种交流、合作、研究的学术气氛。 二、集体备课必须坚持的原则 1.统一性原则 集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一。特别是教学进度和目标检测，一旦失去了统一，就不能在集体讨论中获得正确的信息，及时矫正教学实践。 2.超前性原则 分配撰写备课提纲的任务和提供备课提纲要有一定的超前性，任课教师的提纲准备任务在制定学期教学计划时一并分配，便于教师早作准备，收集资料，钻研大纲和教材。备课提纲的讨论一般要超前一周。 3.完整性原则 划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的完整性。一般依据教材的单元或章节来划分比较合适，切忌人为地将教材割裂开来。 4.合作性原则 5.反思性原则 6.实效性原则 7.创新性原则 8..研究性原则 三、如何进行集体备课 集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神，集思广益，共同研究，真正、有效的进行集体备课，是需要我们认真思考的问题。 （一）明确集体备课的时间、地点和主备人 学校应该在学期初就确定本学期集体备课的时间、地点。主备人轮流担任。这样就使集体备课从时间、地点和人员上得以保障。 一分配好任务： 1.集体备课的内容 集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下
观课后评课会议纪要
2014年初中教师新课标课例研究全员远程研修 观课后评课会议纪要 观课后评课会议纪要 会议时间：2013年12月20日上午 主持人：赵鹏、李秀辉 参会人员：云鹏，刘同军，郑廷伟，赵鹏，张云先，赵本敬，韩乃美，侯玉泉，姜立新，于卫东，邢学峰，王金霞，翟海燕，韦凤莲，边文艳，季勇，娄建民，李秀辉，苏霞 记录人：姜立新 会议主题：《探索两直线平行的条件》课例评议记录 会议记录： 苏霞：在这节课的设计上，得到了全组同仁们的帮助，可以说这节课是全组智慧的结晶。反思这节课，个人认为：基于研究问题是有利于学生发现问题和提出问题的教学设计，对于怎样才能更有利于学生发现、提出问题，我认为只有情境设计好了，才能有利于学生发现问题和提出问题。另外对教材内容的整合、向学生渗透数学思想方法都要重点注意，但是在收集资源方面还不够灵活，引导还不够深刻，希望以后的课堂上能够弥补这节课的遗憾。 赵鹏：本节课苏老师提问比较多，具体分布情况怎么样？教师追问有几次？是否有效？ 娄建民：苏老师的课堂提问共25次，其中，提问A层学生9次，B层学生5次，C层学生11次，从这些数据中看出，苏老师在每个环节面向全体。 季勇：在环节3有位学生画出两个45°的内错角而得到平行线时，老师追问“利用30°的角能画出平行线吗？让学生互相质疑，在思维碰撞中引出问题。 于卫东：自主学习时间为5分，合作学习、交流展示时间为20分钟，交流展示时间这说明：学生学习活动的时间比较充分，充分体现了课堂上学生的主体地位。 张云先：在探索画平行线的方法时，有的同旁内角相等两直线平行，老师没有急于否定，而是发动学生积极探讨，让学生解决。然后通过让学生发现问题提出问题，继而分析解决问题，达成了教学目标，加深了对知识的理解，同时为学生发现问题提出问题提供了时机。
2020年某村完善一约四会工作制度流程
2020年某村完善一约四会工作制度流程乡镇健全完善一约四会制度方案为进一步做好全镇推动移风 易俗树立乡风文明工作，尽快修订完善村规民约，建立健全红白理事会、道德评议会、村民议事会、禁毒禁赌会，并切实发挥其作用，更好的推进移风易俗工作。现就建立健全我镇各行政村“一约四会”制度通知如下： 一、目标任务通过建立健全我镇各行政村“一约四会”(即村规民约、红白理事会、道德评议会、村民议事会、禁毒禁赌会)制度，遏制农村红白喜事大操大办、奢侈浪费、盲目攀比的奢靡之风，减轻群众负担，打击非法宗教迷信、黄赌毒等影响社会稳定的违法行为，积极培育农村良好的民风家风乡风，促进全县农村精神文明建设，推动社会主义核心价值观在农村落细落小落地。争取2020年4月10日前，全镇所有行政村“一约四会”实现全覆盖。 二、工作内容根据脱贫攻坚及扶贫扶志有关要求，现就村级扶贫扶志(一约四会)重点工作内容进行梳理。 (一)村规民约 1.制定《村规民约》，并在村内显著位置设置公示牌。 2.有修订村规民约的程序、内容、会议记录等。 3.有纸质文本，对外公示、公布的宣传牌及照片。
4.各镇及时将各村村规民约修订汇总情况及相关报表上报镇党政办。 5.《村规民约》原则上一年修订一次。 (二)红白理事会 1.成立红白理事会，有红白理事会成员名单(组织机构)。 2.红白理事会工作制度(工作职责)。 3.红白喜事管理制度(操办原则)，有纸质文本，对外公示、公布的宣传牌及照片。 4.事主的申请单、理事会批准单。 5.“红白理事会”工作台账，定期召开会议，研究工作，总结经验，不断提高服务质量，同时将工作台账及相关报表每季度上报民政局备案。(或者“红白理事会”工作记录，规模、范围、标注、桌数等)。 6.倡议书等宣传资料、先进典型记录等(影像资料)。 (三)道德评议会 1.成立道德评议会，有道德评议委员会成员名单(组织机构)。 2.道德评议会工作职责。 3.道德评议结果公示等照片。
村委会会议记录模板
村委会会议记录模板 时间： 地点： 主持人： 记录人： 参会人：(村支书)、(村主任)、(副支书)、(副主任)、(人口主任)及村民代表等156人 会议内容：1、讨论修订《村民自治章程》、《村规民约》、《诚信计生双向承诺书》，2、成立诚信计生评议小组人员和履约监督小组。 会议议程： 一、主持人讲开会的目的主要是讨论修订本村《村民自治章程》、《村规民约》、《诚信计生双向承诺书》和成立诚信计生评议小组、履约监督小组 三、某某支书(主任)宣读《村民自治章程》草案，请大家
提出修改意见或建议供大家讨论表决，若讨论通过的将写进《村民自治章程》，以后请大家遵照执行。请大家进行讨论： 1、参会人某某发言：(应增加……… ) 2、参会人某某发言：(应删除某一条，说成原因) 3、主持人讲，对以上发言有无意见，请举手表决，无意见，一致通过。本村《村民自治章程》经年月日村民大会(代表)讨论通过，自年月日起施行。 四、某某支书(主任)宣读《村规民约》草案，请大家提出修改意见或建议供大家讨论表决，若讨论通过的将写进《村规民约》，以后请大家遵照执行。请大家进行讨论： 1、参会人某某发言：(应增加……… ) 2、参会人某某发言：(应删除某一条，说成原因) 3、主持人讲，对以上发言有无意见，请举手表决，无意见，一致通过。本村《村规民约》经年月日村民大会(代表)讨论通过，自年月日起施行。
五、某某支书(主任)宣读《双向承诺书》草案，请大家提出修改意见或建议供大家讨论表决，若讨论通过的将写进《双向承诺书》，以后请大家遵照执行。请大家进行讨论： 1、参会人某某发言：(应增加……… ) 2、参会人某某发言：(应删除某一条，说成原因) 3、主持人讲，对以上发言有无意见，请举手表决，无意见，一致通过。本村《双向承诺书》经年月日村民大会(代表)讨论通过，自年月日起施行。 六、讨论成立诚信计生民主评议小组，经村委或各小组干提供候选人员名单，大家通过投票选举成立10至15人的诚信计生民主评议小组人员，得票最多的为组长，选举结果如下： 某某某得票最多66票为组长某某某得票多少某某某得票多少 某某某得票多少等为成员某某村民主评议小组： 组长：某某某成员：某某某某等…………………………………………………
村民道德评议会章程
村民道德评议会章程 第一章总则 第一条为认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，规范道德评议会运转程序，充分发挥道德评议会的作用，深化以德治村工作，进一步加强和推动农村精神文明建设，特制定本章程。 第二条村民道德评议会是在村党支部和村委会领导下，组织和发动农民进行村民道德评议的群众组织，是强化道德教育，促进农民道德水平提高和村风民气好转，引导广大农民积极投身思想道德建设实践的有效途径和载体。 第三条成立村民道德评议会的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本，通过道德评议，在村民中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。 第四条村民道德评议会的人员组成：村民道德评议会由群众公推的老干部、老党员、老模范担任会长，也可由村党支部书记或村委会主任任会长，按照“为人正直、办事公道、威信较高、说理能力强”的要求，由群众推荐、村党支部和村
委会审查确定评议会成员，并发给聘书。村民调组织负责人可兼任评议会成员。村民道德评议会一般由6—10人组成。村民道德评议会下设小组，各村民小组为道德评议小组，村民组长兼任道德评议小组组长。 第二章评议方法及要求 第五条全镇各个村庄都要按照本章程的规定成立村民道德评议会。 第六条村民道德评议原则上每半年集中进行一次，与村民“民主日”活动相结合，由道德评议会负责组织。遇到特殊情况可随时组织评议。 第七条在评议活动之前，评议会要围绕村“两委”近期的重点工作进行调查研究，针对思想道德方面存在的问题，列出评议要点，公正、客观、实事求是地进行评议。 第八条评议过程中，评议人员要根据道德规范的要求，分别采取开会集中评、广播评、公开栏评等多种形式，就村、组发生的重要事件进行评议，形成决议，向当事人进行通报。当事人对评议结果不服的，可申请村、组评议会集体评议。 第九条评议活动结束后，要及时向村党支部和村委会汇报评议结果，对评出的好人好事要通过黑板报、广播等多种行之有效的形式进行表扬；对评出的不道德行为，由评议会进行批评教育。 第十条各村要将评议结果及整改情况与农户的评先选
《如何有效观课、评课、议课、教学反思》学习心得体会
《如何有效观课、评课、议课、教学反思》学习心得体会在我工作的几年中，我其实挺喜欢备课、上课的，可不知怎么地总是不喜欢观课，其主要原因是害怕评课、议课，我也发现这不仅仅是我有这样的反应，有很多老师也和我一样有这种感受。但我们心里面都很明白，让我们在教学上提高最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。听了孙老师的讲解之后，我觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所在。不过，我现在也已茅舍顿开、恍然大悟。 我明白了观课议课能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，这比听课评课有一定的优势。我们在观课和议课是一定要积极主动地思考。仔细观察学生的学习动态，由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况；思考如果自己是任课教师，由学生的活动，自己如何的处理教学；观察教学中学生的掌握情况，思考如何提高学生的学习效率？ 相信所有的教师都讲过公开课，无论是具有资深的老教师，还是有待提高的年轻教师，公开课似乎就是尽己所能地展示自己的最高水平。为此，历经几轮试讲，反复打磨教案，精心捧出成果。而听课老师，事先对这节课一无所知，临时坐进课堂。一节课观摩下来，首先要对讲课的老师的教学情况依项打分。如果有评课的要求，就会聚集老师来评论一番，或者给予高度的肯定，或者以毁誉参半。这种情况下，上课的老师都表现出很谦虚的样子，之后，就会心里暗暗下决心，不是万不得已，就决不开课了。
而且结合我这几年的工作来谈，我也发现了教学反思在教育教学工作中的重要性，虽然他好像是可有可无的，但我认为却是非常必要的。教师通过课常观察，个别访谈，形成性测验等多种方式，及时了解自己的教学效果，反思这些方面，对自己的后续教学有很大的好处。 总之，无论是教学中的那个环节，对我们教师来说都是非常重要的，一定不能忽视任何一个细节，否则，将无法达到这节课最好的效果，听了这节讲座之后，对我今后的教育教学工作有了很大的帮助的，我也一定要努力把每一个环节做好、做细。
道德评议会章程
道德评议会章程 第一章总则 第一条村民道德评议会是我镇多年来加强农民道德建设的一个创造。为认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，规范道德评议会运转程序，充分发挥道德评议会的作用，深化以德治村工作，进一步加强和推动农村精神文明建设，特制定本章程。 第二条村民道德评议会是在村党支部和村委会领导下，组织和发动村民进行村民道德评议的群众组织，是强化道德教育，促进村民道德水平提高和村风民气好转，引导广大村民积极投身思想道德建设实践的有效途径和载体。 第三条成立村民道德评议会的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，通过道德评议，在村民中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。 第四条村民道德评议会的人员组成：村民道德评议会由群众公推的老干部、老党员、老模范担任会长，也可由村党支部书记或村委会主任任会长，按照“为人正直、办事公道、威信较高、说理能力强”的要求，由群众推荐、村党支部和村委会审查确定评议会成员，并发给聘书。村民调组织负责人可兼任评议会成员。村民道德评议会一般
由6—10人组成。村民道德评议会下设小组，各村民小组为道德评议小组，村民组长兼任道德评议小组组长。 第二章评议方法及要求 第五条按照本章程的规定成立村民道德评议会。 第六条村民道德评议原则上每半年集中进行一次，与村民“民主日”活动相结合，由道德评议会负责组织。遇到特殊情况可随时组织评议。 第七条在评议活动之前，评议会要围绕村“两委”近期的重点工作进行调查研究，针对思想道德方面存在的问题，列出评议要点，公正、客观、实事求是地进行评议。 第八条评议过程中，评议人员要根据道德规范的要求，分别采取开会集中评、广播评、板报橱窗评等多种形式，就村、组发生的重要事件进行评议，形成决议，向当事人进行通报。当事人对评议结果不服的，可申请村、组评议会集体评议。 第九条评议活动结束后，要及时向村党支部和村委会汇报评议结果，对评出的好人好事要通过黑板报、广播等多种行之有效的形式进行表扬;对评出的不道德行为，由评议会进行批评教育。 第十条要将十星级文明户和五好家庭的评选纳入道德评议会的评议范围。在自愿申报、小组评议结束后，要将各户的“得星”情况由道德评议会评议确定后，再由村民代表大会讨论认定。 二零一二年四月十日
教研会议纪要
2012—2013学年度第一学期 教研会议纪要 时间：2012年8月26日晚8：00 地点：教导处办公室 参加人员： 经会议参加人员讨论，一致同意，决定制订本学期我校教研工作计划如下： 我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1.加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。 2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、
教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加学校组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1.教研组教学教研计划。 学校下设语文组、数学组、英语组、理化生组、综艺组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2.定期召开教研会议 （1）教导处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
评课报告看大戏【观评记录】.doc听课评语
观评记录 上完课后我们进行了观课评课活动，以下是听课的老 师们对这节课的评价： 康春云老师： 我认为《看大戏》这个曲子对小学生来说难度是比较大的, 但经过教师的精心设计,极富特色,学生学的还是很好的。一、教师通过谈话的形式,从生活入手,让学生说出自己了解的戏曲种类,从而引出课题,符合学生的年龄特点。 二、老师的无效语言非常少,比如用方言说歌词,使学生领悟到方言与歌曲的旋律之间有定的联系,这时老师再因势利导, 总结出方言在民歌中的作用,整个过程十分连贯自然。 三、教师在教唱歌曲的同时,注重了乐理知识的传授,使学生了解了更多的音乐知识。 四、教师通过课件的展示,让学生清楚的了解更多的戏曲种类,加深了学生对民族文化的了解。 总的来说,这节课是比较成功的,但也有一些地方处理的不是太脱:1.教师在范唱时乐曲的声音比较大,致使教师唱的声音不是太清晰;2.如果能把德育教育渗透进去就好了 3.学生学唱曲子的时间有点少,所以掌握的不是太扎实,这也受本节课的时间限制 付倩老师： 听完这节课我感叹学生的多才多艺,尤其是在戏曲的表演及对各种戏曲知识的了解上让我感到惭愧,作为一名教师如果不涉猎多方面的知识那真的难以胜任现在的教育。 感谢张老师,因为这节课让我感到我们的国粹一戏曲是如此的动听,我从此爱上了听戏。从这节课中可以看出许老师是一名有着深厚基本功的老师,对音乐的理解很到为,在乐理知识的讲解中能够借助歌曲让学生在学习歌曲中自然的掌握, 这比单独生硬的讲解要好的多。另外在与其他戏曲比较这一环节中,潜移默化的让学生了解了许多戏曲种类,像京剧、吕剧黄梅戏等等,增强了学生学习戏曲的兴趣,拓宽了孩子的
语文研修组观课评议会议记录
语文研修组观课评议会议记录 【会议内容】《清澈的湖水》观课评议 【参会成员】研修组全体教师 【记录整理】 老师们，观课评议是我们本次课例研磨的重要环节，张老师老师的课上的有声有色。为了更好的落实课例打磨的目标任务，追踪研究问题，我们可以从课堂性质、学生学习、教师的教学等维度来进行评议。那么，张老师的这节课，哪些地方做得好，哪些地方做的不好需要改进。下面请大家发表一下自己的观点。 孟老师：张老师执教的《清澈的湖水》这节课，抓住“美”进行教学，让学生发现美、读出美，教育孩子们保护环境，珍惜大自然呈现给我们的美景，做一个会欣赏美的孩子。教学中张老师紧紧抓住“面包纸”这一线索，通过创设故事情境，激发学生的兴趣，通过动画演示使学生入境生情加深对文章的感悟。在实施教学中，节奏快，效率高，学生入情入境，课堂教学亮点精彩纷呈。 徐老师：复习导入游戏的设计，让学习变成一种乐趣，课堂立刻活跃起来。接着让学生走进文本，感受美。老师紧紧抓住面包纸这一线索，提出问题：小洁吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里的美景吸引了，她扔了吗？请同学们自由朗读3－5自然段，想一想：你是从课文中的哪几句话看出来的？划出来认真地读一读。在理解了小洁的行为美之后，老师就和孩子一起走进文本，进行第三步：品读文本，欣赏美。这时老师提出了“小洁为什么要紧紧攥着面包纸呢？”
这一问题，让学生找出相关的句子用“-----”划出。让学生在动脑动手中感悟了语言。 王老师：“湖水像一面镜子”这句话运用比喻的手法，形象生动。张老师让学生感悟了语言的特点，并在理解积累的基础上学会运用。在文本拓展，延伸美这一环节，首先张老师出示了一组图片，让学生欣赏自己家乡明溪的美丽景色，再让他们说说自己课前了解的自己生活周围的污染情况，通过对比，提出了“为了使我们的家乡山更青，水更绿，做为明溪的小主人，你有什么好办法。”这一问题，组织学生开展讨论，激发学生要保护环境、珍惜美景的愿望。体现了“用语文、语文生活化”这一理念。总之，这是一节实实在在的具有语文味的语文课。 许老师：张老师的教学重视了小组合作学习，使小组中每个同学都参与进来。做得很好。 陈老师：张老师引导学生认识到课文的总分总的写作特点，带领学生分析排比句、比喻句等并仿写句子，渗透了写作知识。 石老师：《语文课程标准》强调“学生是语文学习的主体。”一堂好课一个重要的标准就是学生参与的程度和他们的收获。这节课中学生的参与环节很多，做得很好。 王老师：教学中课堂提问运用得当，既可启迪学生思维、开发学生潜能，又能培养学生的素质，巩固知识。 研修组长总结发言 老师们，通过今天的评议交流，大家更加明确了应该怎样上好一