java程序员职业生涯规划

java程序员职业生涯规划范文

一位哲人说过：“走好每一步，就是你的人生。”，人生之路说长也长，是因为这是你一生所要走的艰难险阻的跋涉；人生之路说短也短，因为你度过的每一天就是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想，而我将在规划的航线上拔锚起航。

一、认识自我

1、个人分析：

个人认为我的性格具有两面性，我喜欢在安静的环境下去看书，在有的时候与朋友聊天分享彼此的欢乐。也喜欢打羽毛球、跑步、旅游，享受大自然的美景、陶冶自己的情操。另外，我也具有团队合作精神与协作能力，比较强的动手能力与实践能力。

人无十全十美，我在做事情时，有时比较急躁，但我会在以后的工作与学习中加以改进自己的不足。

二、职业生涯条件分析

1、社会环境分析：

总体来说，我们国家面临着一个良好的社会的环境，社会安定，ZZ 稳定，特别是当前经济发展迅速，法制建设不断完善，高新技术领域突飞猛进。因此，在这样一个良好的社会环境下，制定一个合理的人生职业规划是尤为必要的。

2、职业环境分析：

IT行业是随着电子信息产业的发展而逐步发展起来的，并且日益得到完善，

IT行业的平稳增长必然会带来软件工程师需求的增长，目前随着IT 产品出现的技术融合，市场需求的巨大和专业人才的缺乏，由此可知，软件行业还是比较乐观的。但软件行业需要的也是复合型人才，软件工程师需要掌握更多的编程语言。

三、职业目标定位

1、职业目标的确定：

1。1短期目标（1-2年）：

注重Java基础知识、多学习项目开发经验，了解项目开发业务知识，并在学习中掌握DB2数据库的SQL语句的复杂查询以及管理操作，并深入学习了解struts、hibernate、spring相关操作。

1。2中期目标（3-5年）：

至少了解并熟悉2门编程语言，如。net、C++、PHP；并学习掌握Oracle、MS-SQL数据库管理操作；掌握软件开发各个阶段的基本技能，如市场分析，可行性分析，需求分析，结构设计，详细设计，软件测试等。在有条件允许的情况下，会考虑专升本。

1。3长期目标（5-10年）：

学习管理方面的相关知识，由技术型向管理型方面的转移。

2、成功标准：

只要自己尽心尽力，能力得到发挥，从实践中得到提升与自我认识，就是最大的收获。

四、评估调整

1、评估的时间

在一般情况下，每三个月对自己所做的工作进行一次总结，每半年对职业规划重新评估并进行相应的调整。

2、评估的内容与调整的原则

不论目标如何调整，每一时间段必须有明确的工作计划与目标，内容评估主要侧重于实施策略的评估和调整，随着社会以及行业的一些发展和变化，随时适时调整自己的目标实现策略，做到最简的规划最快的提高。

五、结束语

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑，随时为自己的目标而奋斗。其实，每个人心中都有一幅画，描述着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着鸟语花香的甜蜜、阴森恐惧的彷徨。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不同情眼泪的忧伤、不相信颓废的绝望，只期待爱打拼、时刻准备着的人。

最新大学生职业生涯规划书范文

最新大学生职业生涯规划书范文长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。未来，由自己掌控。如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。有了目标，才有动力。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果? 一、自我分析 个人分析：具有较强的人际沟通能力，喜欢交友，有较强的学习愿望和能力。尊老爱幼、友善待人，性格活泼、爱笑，平时喜爱制作一些小饰品，动手能力强，有上进心。做事干净、利索，要求速度、质量。"肚量大"，宽以待人，"人非圣贤，孰能无过"。 业余爱好：看励志篇的书籍，听音乐，喜欢运动，特别是篮球、羽毛球，敬佩的是历史伟人xx。 个人缺点：缺乏自信心，较敏感。 二、职业分析 行业环境分析：面临着就业的现状，热门专业的就业更是难，目前外语专业在全国热门排名第五，但也并不是专指英语。学英语的不计其数，学精通的屈指可数。全世界都在学英语，它以变成一种交流的工具。 三、未来职业规划 xx上半年：做好非四和专四考试复习和准备;利用假期时间参加

兼职工作，在此期间攻读升本的书籍(两本);做好下学期的学习、工作的安排;准备专四和专升本考试。 xx年：多考几个其他专业证书;毕业顺利拿到学位证书;xx年毕业后找到好的工作。 xx年之后：能当上个好教师;并随时为自己充电，有机会考上公务员那的;再给自己做一份职业生涯规划，希望自己有一定的Money 时要好好的旅游一下哦!希望能开个温馨的小店，自己经营。 四、结语 工作无贵贱之分。三百六十行，行行出状元。所谓事业的成功，就是在自己所从事的行业中出类拔萃。如果一个人拥有"把马桶洗得光洁如新"的毅力，想不让他成功都不行。一位成功人士的座右铭写到：在这个世界上，没有任何事情能够取代毅力。能力无法取代毅力，在这个世界上常见到的莫过于有能力的失败者：天才也无法取代毅力。失败的天才更是司空见惯;教育也无法取代毅力，在这个世界上充满具有高深学识的被淘汰者，然而，毅力加上决心就能无往不胜。大学生职业生涯规划书范文 时间在变，空间在变，今年的我以至加冠之年，由懵懂逐渐转向成熟，也已淡去了我十年寒窗拼搏，远去了高考这场没有硝烟的战场。十年的付出在这青春的季节的到了收获，大学的通知书如期而至。早已期盼的大学又多了一份神秘，都说大学是象牙塔，里面容纳了一群来自五湖四海拥有远大理想抱负的青春志士。他们努力奋斗，勇往直前，青春的季节他们挥洒汗水，人生的历程，他们收获希望，他们要

职业生涯规划通知

第四届职业生涯规划大赛通知 一、大赛背景： 对于当代大学生而言，大学是一个极为重要的转折点，而我们如何把握这个转折点，找到属于自己的定位？答案就在于此——大学生职业生涯规划，我的未来，我策划；我的成功，我把握。 二、大赛主题： 励志、成才、就业、创业 三、大赛宗旨： 以提高职业素养，提升就业与创业的能力为宗旨 四、大赛对象： 大一、大二全体同学 五、大赛时间： 2011年5月6日——5月底 六、大赛形式： 此大赛形式分为两部分，一部分是提交职业生涯规划作品；第二部分是个人作品现场展示。要求如下： 第一部分是提交职业生涯规划作品 1、内容要求： 1）参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主，以近期职业生涯 目标规划为重点，对自我和外面环境进行全面分析，提出自己 的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。 2）参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、

规划与实际计划、评估与被选方案等内容，适当运用人才测评等分析，决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。 3）参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃，抄袭他人作品。 2、作品形式： 参赛选手需交《职业生涯规划书》的书面文档和电子文档 3、书面作品规格要求： 1）参赛作品使用A4纸打印装订，一律黑白，彩色拒收。 2）《职业生涯规划书》必须有题目和扉页，扉页填写参赛者的姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系方式、电子邮件地址等内容。 4、电子版作品规格要求： 1）电子版《职业生涯规划书》必须为Microsoft word格式(*.doc 文件) 2）电子版《职业生涯规划书》文件大小不得超过2Mb 第二部分是个人作品现场展示，分两个环节如下： 1、主题陈述要求： 1）《职业生涯规划书》作品必须符合要求。 2）个人作品展示时间不得超过10分钟。 2、回答问题环节 七、参加人员：

关于举办2013年职业生涯规划大赛的通知[

关于举办2013年职业生涯规划大赛的活动通知 [2013]招就字第016号 各处、系： 为了进一步强化我院学生就业指导工作的深入开展，促进职业指导课程的建设，推动学生职业生涯规划活动的开展，增强学生科学规划职业生涯意识，引导学生自觉树立正确的成才观、就业观和择业观，提高实践能力、就业能力和创业能力，我院拟举办职业生涯规划比赛。同时，为配合省职业生涯规划大赛，经研究，我院决定组织队伍参加省比赛（大赛通知附后），现将要求通知如下。 一、领导小组 主办单位：招就处 承办单位：教务处、学生处 协办单位：各系 组长：谭纯 副组长：凌星成、李春芳、蒋松荣 成员：各系学管副主任，梁伟国、王婷、杨芳琳、娄慧宇、杨由天及相关专业老师。 二、参赛对象：中山技师学院全体学生 三、参赛专业及人数 1、各系各专业，符合参加省大赛的专业有：财会、营销、文秘、旅游与酒店管理。 2、院比赛每个专业限报1名选手，参加省比赛的专业各相关系可推荐2名选手进行选拔。 四、比赛主题：放飞梦想，成就未来 五、比赛时间、地点和流程安排

（一）2013年9月10日下午召开职业生涯规划辅导和心理辅导教师会议，部署各项工作。参会人员为领导小组成员及全院职业生涯规划课的辅导教师。 （二）2013年9月20日前，各系自行组织预赛（由各系德育副主任负责），各系将预赛入选决赛选手名单及电子档的职业生涯规划书报送东校区王婷老师、北校区梁伟国老师处。10月10日下午16：20—18：00在东校区报告厅举行全院决赛， （三）2013年10月12日前，符合省参赛专业的各系将本系参加决赛的选手名单及选手电子档的职业生涯规划书报送东校区王婷老师、北校区梁伟国老师。省参赛专业各系须按对口专业报送2名选手参加学院决赛，经培训后参加省职协举办的比赛。 六、竞赛形式 （一）比赛由初赛和决赛两部分组成。 （一）初赛设置 初赛分为“职业规划书设计”、“演讲”两个环节： 1、参赛者制作符合自身实际的职业生涯规划（含创业）书，标题、内容自定，字数2000字以内；参赛选手可结合自身的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。 2、职业生涯规划参赛作品必须有扉页（扉页格式自定）。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，能充分展现技工院校学生朝气蓬勃的精神风貌。 3、本次比赛参赛作品的评选将以近期目标规划为评选重点，短期和中期目标规划指就读期间和毕业后五年内的职业生涯规划。依据规划书

职业生涯规划大赛

职业生涯规划大赛通知 2010-09-08 吉林建筑工程学院招生与就业工作处 职业生涯规划大赛 大赛简介： “大学生就业·创业群英会——全国大学生职业生涯规划大赛”是以大学生“励志、成长、就业”为主题、以职业生涯规划大赛为主要形式、以电视录播为宣传载体的大型活动。通过高校、省市、全国分阶段竞赛晋级的方式，真实记录大学生就业、创业规划过程以及企业招聘情景，在展示参赛选手综合素质与嘉宾精彩点评的过程中，把行业企业介绍、职业生涯规划、真实面试、就业实习等环节有机结合起来，全面普及大学生职业生涯规划知识，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我、了解就业环境，树立正确的职业目标，提高就业技能与实践能力，进一步推动高校就业工作的深入开展。 本次活动由_________主办，以传播规划理念，促进未来职业规划思考为根本出发点。 本次大赛分为初赛，复赛，决赛三个阶段，最终决出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖五名。对表现突出的优秀选手

和指导教师，将给予一定的物质奖励，金额_________，并选送到省内参加比赛。 本次活动旨在通过大赛的形式，引导学生以科学的态度规划自己的职业生涯，主动采取积极行动，将职业规划的理论和实践完美结合。化被动就业为主动择业,让大学生提高就业能力，赢在职场的起跑线上。根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。希望大二、大三学生干部及建党对象认真准备,做好表率,努力推动我校大学生就业指导工作的进一步发展。 参赛对象：吉林建筑工程学院在校学生 报名方式：各学院同学到本学院团委书记处报名 报名时间：__月__日至 __月__日

关于举办浙江万里学院第五届大学生职业生涯规划大赛的通知

关于举办浙江万里学院第五届大学生 职业生涯规划大赛的通知 各学院： 为传播和普及职业规划理念，引导我校学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高大学生就业技能与实践能力，学校决定举办浙江万里学院第五届大学生职业生涯规划大赛。现将有关事项通知如下： 一、大赛主旨 本次大赛主题为“科学规划自我实现人生梦想”为主题，以推广职业规划意识，提升职业发展能力为宗旨，通过大赛让学生亲身实践系统科学的职业规划方法，帮助学生认清自我，完善自我，科学规划，提高素质，选择理想的职业。 二、大赛分类 大赛设立以选择具体职业就业为目标的“职业规划类”和以创业为职业目标的“创业规划类”两个类别。 三、参赛对象 浙江万里学院在校学生 四、大赛组织 （一）举办单位 1.主办单位：浙江万里学院 2.承办单位：就业与创业指导中心 3.网络支持：校就业服务网（http：//https://www.sodocs.net/doc/d09977412.html,/）

（二）大赛组委会 大赛成立组委会，负责统筹、协调、组织实施大赛的各项工作。大赛组委会下设办公室，具体负责大赛的执行、宣传、协调、推进等日常工作。 大赛将邀请资深职业咨询专家、企事业用人单位代表等相关人员组成评委会，按不同阶段有关程序和要求进行评审。 五、大赛安排 大赛自2014年3月启动，分职业规划类（简称A类）和创业规划类（简称Ｂ类）两个类别。 大赛分赛前指导、初赛、复赛和决赛四个阶段。具体内容、流程、参赛标准、作品规范以及初赛作品汇总表等参赛要求见附件。各阶段安排如下： （一）赛前指导（2014年3月1日—4月15日） 组委会将在赛前组织各学院职业生涯规划指导教师开展专题培训，提升指导教师队伍的业务水平和技能，增强指导的针对性和有效性，从而提升参赛作品的质量与水平。 （二）初赛阶段（2014年4月16日—5月20日） 初赛由各学院组织实施，各学院要做好本院赛事实施、院内优秀选手选拔等大赛组织工作，选拔推荐参加复赛选手及作品（推送时按选拔成绩排序，供复赛评委参考）。 （三）复赛阶段（2014年5月21日—5月23日） 复赛只对选手规划作品的电子文本进行评选，各学院参加复赛名额分配如下： 职业规划类（A类）

关于开展第三届“励志青春赢未来”职业生涯规划风采展示活动的通知

团联发﹝2013﹞2号 关于开展第三届“励志青春赢未来”职业生涯规划风采展示活动 的通知 各团总支（支部）： 为使2012级学生合理规划学业生涯，明确成才目标，激发学习热情，提高学习动力。就业指导中心、校团委决定在2012级学生中开展第三届“励志青春赢未来”职业生涯规划风采展示活动。各团总支积极指导2012级新生结合《大学生职业指导课》和职业测评结果，依照职业生涯设计的要求，制定职业生涯规划。为使活动有序进行，取得良好效果，现将有关事宜通知如下： 一、活动主题： 励志青春赢未来 二、活动时间 3月25日至4月15日 三、活动参加对象 2012级全体学生 四、参赛形式及要求

1.提交《大学生职业生涯规划书》 2.以PPT形式进行规划陈述或演讲，时间6分钟。 3.现场答辩，时间2分钟。 五、活动日程 1.培训阶段（3月25日） 学校将于3月25日晚19:30在学生发展中心多功能厅对2012级各团支部书记和组织委员进行培训。培训内容为《大学生职业生涯规划书》制作及PPT展示。培训完毕后，由各支部书记和组织委员指导本支部全体团员青年进行职业生涯规划设计书及展示PPT的修改完善。 2.3月25日--4月1日----作品完成阶段和团支部展示阶段 要求全体2012级学生结合《大学生职业指导课》和职业测评结果，在对自身及外部环境进行全面、科学、客观地分析后，依照职业生涯设计的要求，制定职业生涯规划。《职业生涯规划书》要简洁美观，版式规范，自行设计封面，A4纸双面打印、中缝装订。各团支部利用主题团日组织本支部全体团员青年进行职业生涯规划的展示活动，并结合团员民主评议，充实和完善个人规划，并推荐10%的同学参加院级展示活动。在此阶段，团总支书记和班主任要及时给予指导，使职业生涯设计内容全面、思路清晰、目标明确、措施具体，具有可操作性、挑战性、创新性等特点。 3.4月1日--4月8日----院级展示阶段 各学院组织本院的展示活动，推选出1-2名选手参加校级展示活动，并于4月8日前将报名表和《职业生涯规划书》（纸质、电子版各一份）报至团委办公室。 4.4月8日--4月15日----校级风采展示阶段 学校将在对各学院推荐参加展示的同学进行专题培训的基础上举办校级风采展示活动（具体时间另行通知），并择优选拔部分同学在全校各学院

职业生涯规划课结课通知

职业生涯规划课结课通知 《职业规划》课将于第八周（4月27日—30日）正式结课，现将结课相关工作要求通知如下： 1.考核方式：以考查形式进行。 结课作业要求： （1）学生上交一份职业生涯规划书。 （2）不少于2000字，手写，统一使用稿纸。 （3）加封面：居中位置写文章题目，右下角注明姓名、专业、班级、学号、联系方式等。 （4）收取作业时间5月5日。 2.参考材料： 职业规划课作业模板 职业生涯规划书模板 职业生涯规划书内容： 一、封面 1.图片设计 2.标题 3.班级、学号、姓名、专业等个人信息； 二、扉页 1.个人基本资料 姓名：xxx 性别：x

出生日期：xx 系部及专业: 联系电话:xxxxxxxxxxx E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx 2.计划书基本概况 规划年限、年龄跨度、起止时间、目标介绍等 三、卷首语 四、目录 一.自我分析 1.1职业兴趣 1.2职业能力 1.3个人特质 五、正文1.4职业价值观1.5360度评估1.6自我认知小结二.职业分析2.1社会环境分析2.1.1家庭环境分析2.1.2学校环境分析2.1.3其它外部环境分析2.2目标职业环境分析2.2.1行业分析 2.2.2企业分析2.2.3岗位分析2.2.4地域分析2.3职业认知小结三.职业定位 3.1SWOT分析3.2职业目标3.3职业发展路径3.4具体路径四.计划实施 4.1计划一览表4.2具体实施计划五.评估调整 5.1评估的内容5.2评估的时间5.3备选规划方案六结束语 一、自我分析 结合XX人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

关于开展职业生涯规划的通知

关于开展职业生涯规划活动通知 全校各班主任： 为帮助学生树立职业规划意识，传播和普及职业规划理念，引导学生以科学的态度和正确的方法认识自我、分析社会，合理定位、树立目标，规划学习、规划人生，主动加强能力培养，提高综合素质，推进优良学风、校风建设，充分发挥学生家长在学生教育成才中的重要作用，形成学生之间、师生之间、学生与家长之间、学校与社会之间的良性互动，构建有利于学生成长、成才的良好环境，根据学团委、学生处工作意见，经研究决定在我部全体学生中开展以“五个我”为主线的职业生涯规划教育。五个我包括：我是谁，我从哪里来，我现在在哪里，我要到哪里去，我怎样到那里去。现将有关事项通知如下：一、活动主题 规划学习规划人生成就未来 二、参与对象 全体在校学生 三、活动要求 1. 各班通过班会等多种形式，进行动员布置，讲清职业生涯规划的目的、意义。 2. 班主任在专业部协调下，尽可能联系专业老师、专业辅导员开展讲座，安排学生下企业进行认识实习、中间实习，使学生熟悉专业，展望未来。 3．由班主任组织，采取演讲、讨论、主题班会等形式开展活动，要求每个学生完成一份职业生涯规划设计。根据不同阶段，回答出：

我是谁，我从哪里来，我现在在哪里，我要到哪里去，我怎样到那里去。 对于一年级学生：主要引导学生回顾过去、自我剖析，分析自己的能力（适应、处事）、自己的性格、所处的环境（家庭、学校、社会环境）等，客观公正从自身的优、缺点、特长、劣势对自己描象、阐述。在针对自己优势和劣势分析后，如何扬长避短，制定出近期目标和远期目标并规划如何实施。要求学生树立信心，认清目标，加紧学习，奋进开拓，勤学苦练，善思多问。 对于二年级学生：重点回答以下一些问题。 我最期望的职业：结合自身情况及即将到来的顶岗实习，尽情真实的表达自己理想和向往的职业（工作）。 我的优势分析表达： 能力方面（业务、适应、处事、数字逻辑能力） 环境方面（家庭、学校、社会环境） 工作激情（良好的职业心态、高昂的工作热情） 企业认识（业务、经营、地位、员工素质） 我的劣势（不足）分析表达： 比如：实际工作能力、经验相对缺乏和不足、语言书写表达能力、专业水平动手能力相对不高和不强、社会阅历、经历、交往等能力不足 如何实现自己梦想的职业（工作）的叙述。 设定近期目标：角色转换，调整心态，走出校园、尽快溶入社会。

XX员工职业生涯规划

★机密员工职业生涯管理办法 北大纵横管理咨询公司 二零零XX年XX月

目录 第一章总则 (1) 第二章组织和管理 (1) 第三章发展和晋升 (3) 附件一：员工职业发展规划表 (7) 附件二：员工能力开发需求表 (10) 附件三：岗位及职务等级分布图 (13)

第一章总则 第一条适用范围 本管理办法适用于北京XXX有限公司（以下简称公司）全体员工。 第二条目的 为充分、合理、有效地利用企业内部人力资源，特制定本办法来规划公司员工的职业生涯发展，从而促进员工与组织共同发展，并使组织效能最大化。 第三条原则 员工的职业生涯管理应遵循具体性、长期性与动态性原则。 （一）具体性原则：针对每一个员工进行因人而异的、具体的职业生涯发展规划。 （二）长期性原则：员工的职业生涯管理应贯穿员工职业发展的全过程和公司发展的全过程。 （三）动态性原则：根据公司发展战略、组织结构的变化以及员工在职业发展不同阶段的需求对其职业生涯规划和本办法进行相应的调整。 第二章组织和管理 第四条员工是个人职业生涯发展的主要角色，既拥有一定的权利，也负有一定的义务。 （一）权利： 1．获得有关企业发展和职业发展相关信息。 2．获得公平的职业发展机会。 （二）义务： 1．提高个人透明度，向公司清晰地表达个人职业生涯计划和发展愿望。 2．有效地管理自己的职业生涯。 第五条公司应帮助员工实现职业发展，引导员工达到个人目标与公司目标的一致，实现个人利益与公司利益的双赢。 （一）公司成立员工职业生涯委员会，由公司总经理、人力资源部经理及各部门主要领导（正副职）组成，对员工发展相关事项进行讨论和决策。 （二）人力资源部负责整个公司各类员工的职业生涯管理，为员工提供职业

关于举办第六届大学生职业生涯规划的通知

关于举办第六届大学生职业生涯规划大赛的通知为在我院大学生中普及职业规划意识，帮助大学生掌握职业规划的基本方法，培养就业自助意识和创业精神，经研究，于2011年4月1日启动我院第六届大学生职业生涯规划大赛，现将有关事项通知如下： 一、大赛的主题和组织 （一）大赛主题：规划精彩人生成就美好未来 （二）组织机构 1、主办单位：招生与就业指导处 2、承办单位：就业指导服务中心、学生处、团委 3、协办单位：各系部、院学生会、大学生职业生涯规划协会 二、大赛的形式、内容及日程安排 （一）大赛形式 本届大赛分为各系部比赛、全院初赛、全院复赛、全院总决赛四个阶段。各阶段又分为就业类和创业类两个类别进行分组比赛。 （二）大赛系列活动内容及日程安排 1、4月15日之前，各系制作专题版面对大赛进行宣传，宣传版面摆放在中心文化广场上，并认真组织学生进行职业规划培训课程的培训及观看历届职业规划设计大赛优秀作品。 2、各系要充分利用河南省大学生就业创业平台 （https://www.sodocs.net/doc/d09977412.html,）组织学生进行相关测评及职业规划书的设计，于5月1日前提交作品。

3、各系采取评审作品、演讲比赛、无领导小组讨论的形式自行组织本系参赛作品的初赛评选，并选拔3-4名优秀选手参加学校决赛，于5月20日前上报至就业指导服务中心。同时各系要结合实际，认真组织就业指导老师对参赛学生进行职业规划设计辅导。 4、学校将在6月1日至6月10日之间，组织各系推荐的优秀选手进行预赛，选拔出30名选手进入到由就业指导服务中心举办的职业规划专题培训、素质拓展训练、无领导小组讨论、职业角色模仿等活动训练中。 5、9月20日至10月20日之间，通过预赛选拔出的选手将进行复赛，选拔出14名选手进入全院总决赛。 6、10月21日至10月30日之间组织全院总决赛，评选出院十佳职业规划之星（金、银、铜奖）、二、三等奖、优秀指导教师、最佳组织单位奖等奖项。 7、对比赛获奖选手、获奖单位及优秀指导教师进行表彰，具体时间另行通知。 三、奖项设置（见附件1） 四、评分标准（见附件2） 五、相关安排 1、招生就业处将联合各系部及部分企业对参加学校决赛阶段的选手给予专业性的就业、创业指导。 2、招生就业处将配合各系部加大对本系部初赛情况进行宣传、报道，扩大本次活动在的影响，努力营造有利于关心、关注毕业生就

职业生涯规划设计大赛的通知

关于举办湖南科技大学第四届 “大学生职业生涯规划设计大赛”的通知 校属各有关单位： 为了使大学生正确认识确立职业理想和自身发展目标的重要性，科学规划职业生涯，进一步加强学风建设，全面提高教学质量和人才培养质量，充分调动大学生学习的主动性和积极性，促进学生综合素质的全面发展，学校定于2011年4月1日—5月10日举办湖南科技大学第四届“大学生职业生涯规划设计大赛”（以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下： 一、大赛主题 励志成才就业创业 二、参赛对象 大学一年级全体学生，其他年级学生自愿参与。 三、赛事安排 （一）内容及形式 1、大赛分为学院初赛、复赛、学校决赛三个阶段，以“职业规划设计参赛作品”和“个人现场展示”为评审内容，采用现场陈述和现场问答相结合的形式进行。 2、各学院通过初赛、复赛向大赛组委会推荐2名代表参加学校决赛，并提交参赛作品的书面文档（包括通过北森网上测评报告、职业生涯规划书，用A4打印稿，黑白即可）和电子文档（可以选用Word、PPT文档格式进行制作，由推荐学院将电子文档统一提交大赛组委会指定信箱：hejiazhen990525@https://www.sodocs.net/doc/d09977412.html,）。 （二）参赛要求 1、大赛期间，参赛学生登录本校就业网（https://www.sodocs.net/doc/d09977412.html,），使用“北森职业规划测评”系统进行职业规划设计。参赛学生根据平台的人性化导航提示，即可完成职业能力倾向测评（凭学号登录注册，且只能完成一次测评）。

2、参赛选手根据自己的职业能力倾向测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤进行个人职业生涯规划设计，客观认识自我，准确职业定位。 3、“个人现场展示”可借助PPT幻灯播放形式进行展示和讲解，对职业生涯的目标和路径，进行较为系统、完整的表达，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年人的职业新人形象。 4、所有参赛者必须自觉遵守大赛比赛规则（见附件3）。填写不完整或填写错误的将不被接纳。如发现有抄袭、盗用、作弊等不良手段的，则取消其参赛资格，对已经获奖参赛者还须收回奖励，且由此导致的一切后果由参赛者自负，按校规校纪严肃处理。 5、个人职业生涯规划设计作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在学院、班级及专业、联系电话等相关信息。 6、参赛选手必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。 四、奖项设置 大赛设组织奖3个，奖金1000元/个；个人一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。进入决赛的其余参赛者均获优胜奖。对获得一、二、三等奖的学生，颁发奖金和荣誉证书，奖金分别为300元、200元、100元。获得优胜奖的学生颁发荣誉证书。 五、大赛组织 主办单位：大学生就业指导与服务中心、学生工作部（处）、教务处、团委 协办单位：各学院 六、大赛程序 （一）成立校、院两级大赛评审委员会。 （二）多渠道进行广泛宣传，动员学生积极参与。 （三）举办“职业生涯规划”主题班会。 （四）举办“职业生涯规划”专题讲座。

关于举办第二届大学生职业生涯规划设计大赛的通知

关于举办辽宁工程技术大学 第二届大学生职业生涯规划设计大赛的通知 为了更好地引导同学们进行职业生涯规划设计，帮助在校大学生提升职业能力，增强就业创业竞争力，主动适应市场需求，挖掘大学生自身的职业潜力，为今后职业发展打下坚实的基础，学校决定在2010年11月至12月举办辽宁工程技术大学第二届大学生职业生涯规划设计大赛。具体事宜通知如下： 一、大赛宗旨 本次活动旨在通过大赛的形式，引导大学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，进而激发大学生的学习热情和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让大学生提高就业竞争力，赢在职场的起跑线上。 二、大赛主题 探索成长、规划成才、展望成功 三、大赛要求 要求大学生按照“分析发展条件，确定发展目标，构建发展阶段，制定发展措施”四步，围绕“发展”写清思路和相关分析，确保材料翔实、论证有据、分析到位，做到从职业角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要出发，在全面建设小康社会的大背景下，把握发展机遇，确定目标，落实措施。 四、主办单位

辽宁工程技术大学招生就业处 五、承办单位 辽宁工程技术大学机械工程学院 六、时间安排 2010年11月-12月 七、参赛对象 辽宁工程技术大学在校学生 八、参赛办法 对参赛作品进行初选，根据初选结果选出优秀作品参加决赛。根据决赛作品进行公开答辩，评出各奖项，并推荐到省及全国参加比赛。 九、大赛主要内容 （一）内容要求 参赛作品为“职业生涯规划设计书”。（正文）设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）： 简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。 1.客观认识自我，准确职业定位 根据“职业生涯规划测评”等方法，客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适

职业生涯规划大赛通知

关于开展2012年度福建农林大学食品科学学院“大学生职业生涯规划大赛”的通知11级各班班长： 为贯彻落实中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出的“加强就业创业教育和就业指导服务”的总体部署和要求，帮助大学生增强职业生涯规划意识，自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高就业技能与实践能力，不断推动我校就业指导水平，决定举办福建农林大学食品科学学院2012年大学生职业生涯规划比赛。现将有关事项通知如下： 一、比赛时间及比赛程序 1、活动时间：2011-2012第二学期第二周--第八周 2、比赛程序 一、比赛主题：精营大学成就未来 二、参赛对象：11级所有新生 三、比赛安排：分初赛、复赛与决赛三个阶段进行 (一) 初赛: 2011-2012第二学期第二周（寒假要把职业生涯规划书写好）word版的规划书，开学第一周上交至学委，再统一交到学习部。由学习部组织评委对各班同学的书面作品进行评比。 初赛由各班级自行组织实施。学习部监督，通过初赛选拔，各班级选拔推荐数名名选手参加复赛。 (二)复赛（2011-2012第二学期第三-四周） 复赛阶段由学习部组织评委对各班推荐选手的书面作品进行评比。根据“职业规划书作品评分标准”（见附件），给各参赛作品逐一评分，参赛选手进行演讲，复赛阶段选拔10名选手进入决赛阶段。 (三)决赛（2011-2012第二学期第六周-第七周）

决赛主要由职业规划书、PPT展示、评委提问三部分组成，评委根据“福建农林大学食科院大学生职业规划比赛评分标准”（见附件）对每位选手进行现场打分。现场展示环节每位选手限时10分钟，包括7分钟PPT演讲展示，3分钟回答评委提问。 四、评选规则 1. 参赛作品以选手本人的职业规划为主题，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。 2.参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。 3.参赛作品以近期目标规划为重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。作品不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。 4、比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名，最佳组织奖1名 5、获奖选手将由学院推荐参加学校比赛。 五、其他事项 1、各班级要高度重视大学生职业规划比赛，认真做好组织工作，要鼓励学生积极参加比赛，做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和意识的普及。同时要按照比赛的时间要求，安排好班级层面的比赛，遴选出优秀选手参加复赛。

职业生涯自我规划五步法 (1)

职业生涯自我规划五步法 如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么？”您就有了最后答案了。 在许多机构和专家那里，职业生涯规划似乎非得借助他们。不可否认，这方面的研究必须有心理学等方面的知识和训练；而一个有基本人文素养的人，做职业生涯的规划，则可使用一些简便易行的方法，包括五步法。用五个问题归零思考 这种笔者在工作实践中设计的、被许多人士成功应用的方法，依托的是归零思考的模式：从问自己是谁开始。然后一路问下去，共有五个问题—— 1 我是谁？ 2 我想做什么？ 3 我会做什么？ 4 环境支持或允许我做什么？ 5 我的职业与生活规划是什么？ 回答了这五个问题，找到它们的最高共同点，您就有了自己的职业生涯规划。 如果您有兴趣，现在就可以试试。 先取出五张白纸、一枝铅笔、一块橡皮。 在每张纸的最上边分别写上以上五个问题。 然后，静下心来，排除干扰，按照顺序，独立地仔细思考每一个问题。 对于第一个问题“我是谁？”回答的要点是：面对自己，真实地写出每一个想到的答案；写完了再想想有没遗漏，认为确实没有了，按重要性进行排序。 对于第二个问题“我想干什么？”可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一个想

干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来，写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就进行认真的排序。 对于第三个问题“我能干什么？”则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进行认真的排序。 第四个问题“环境支持或允许我干什么？”的回答则要稍做分析：环境，有本单位、本市、本省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内；在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性排列一下。 如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么？”您就有了最后答案了。做法是：把前四张纸和第五张纸一字排开，然后认真比较第一至第四张纸上的答案，将内容相同或相近的答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而不与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最应该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远期的目标；再在近期的目标中提出今年的目标；将今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目标、每天目标。这样，您每天睡前就可以对照自己的目标进行反省，总结当日成就与失误、经验与教训，修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍加温习就可以投入行动了！这样日积月累，没有不能实现的规划。S先生愿望的实现过程 S先生，1999年27岁时，弟弟从美国为他办好了某名校的MBA入学通知书，他在走与不走的犹豫中，使用以上方法对自己进行了职业生涯规划。经过整理顺序的各组答案如下：我是谁？ 一家管理咨询公司的客户服务部经理（已任职一年多，称职，上下关系不错，业绩和收入都令人满意）； 做经理前先做了一年多客户服务员（开发业务，曾连续6个月业绩第一）； 来这家公司前曾在一家保险公司做过一年多的人寿保险顾问，赚了些钱，但觉得在保险业做太容易受到误会和蔑视，有点受不了，所以遇到管理咨询公司招人就来了，现在越来越感到这一行的人如果工作尽责、又有一定水平，会受到客户很高的尊重，比较合乎自己的性情，也能赚到一些钱；愿做一个正派而有尊严的人； 很爱我的父亲（退休的地区行署副专员）和母亲（普通退休干部），很担心他们患有慢性病的身体，每年几乎都要回家去看望他们； 不要求很多的钱，但需要体面而丰富的生活，过去不太注意储蓄，现在只存了30多万元，不知先买汽车还是先买住房。 弟弟去年大学毕业就径直出国留学了，我有点羡慕他； 我很爱我的女朋友，我们准备结婚，但尚未想好时机；

大学生职业规划大赛的通知.doc

福建省公务员局福建省人力资源开发办公室中国 海峡人才市场关于举办第六届福建省 大学生职业规划大赛的通知 闽人发〔2012〕178号 各高等院校： 为贯彻落实《福建省人民政府关于做好2012年普通高校毕业生就业工作的通知》（闽政〔2012〕23号）要求，强化普及大学生职业规划理念，提高大学生职业素质与就业能力，增强就业指导服务的针对性和有效性，省公务员局(省人力资源开发办公室)、中国海峡人才市场决定举办第六届福建省大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下： 一、主办、承办单位 本次活动由省公务员局(省人力资源开发办公室)、中国海峡人才市场共同主办，省大中专毕业生就业工作办公室、中国海峡人才市场人才服务中心具体承办。 二、参加对象 省内高校在校大学生。 三、网络及媒体支持平台 福建省毕业生就业公共网（）、中国海峡人才网（）、《海峡人才报》及各高校就业网站提供网络、媒体支持。 四、大赛流程和时间安排

（一）高校初赛（2012年11月-2013年3月中旬前）。 由各高校自行安排比赛环节和评审方式。每所高校遴选1-3份作品参加省级大赛。参加省级大赛的作品统一由各高校毕业生就业工作部门于2013年3月底前提交中国海峡人才市场，包括选手的《个人职业生涯规划书》、PPT和《职业生涯人物访谈报告》A4书面稿，同时发送电子版至指定邮箱。 （二）省级大赛（2012年4月底前）。主办单位将组织开展省级大赛。大赛分两个阶段： 第一阶段：专家通过书面审阅选手的职业规划作品，遴选出20名选手晋级全省决赛。书面审阅以参赛者的《个人职业生涯规划书》、PPT和《职业生涯人物访谈报告》A4书面稿为主要评选标的，个人人才测评情况、个人简历作为辅助评选标的。以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性、艺术性。入选作品要求步骤完整、表述清楚、分析到位、目标明确、层次分明、措施具体、切实可行。 具体评比标准：（1）可行性：规划有事实依据，符合本人个性特征，并非是美好幻想或不着边的梦想；无抄袭。（2）完整性：需包括“自我分析、需求分析、确定职业目标、可行性规划方案、详细的行动计划方案、评估调整措施”等方面内容。（3）适时性：对未来的主要活动、行动及将来的职业目标，有比较科学的安排。（4）连续性：职业生涯的每个发展阶段有连贯性衔接。（5）适应性：根据可变因素，设定规划弹性和适应性。

职业生涯规划建档通知

https://www.sodocs.net/doc/d09977412.html,/html/content/2011/0302/1735.html 关于开展2010级新生职业生涯规划建档工作的通知 各学院（所、中心）： 为激发新生的学习热情和动力，启发新生尽早进行职业素质和能力的训练和提升，引导学生逐步树立合理的职业观和就业观，学校于新生入学初专门下发了《关于新生入学就业教育活动暨学校就业指导工作骨干培训工作的通知》。根据通知要求，各单位积极行动、勤抓落实，以“专业就业形势教育”、“职业生涯规划教育”、“职业素质培养”为主题开展了一系列教育活动，为学生迈向成功职业发展开启了良好的第一步。 经过近半年的学习和积累，2010级新生已经初步具备了职业意识、制定了简单的职业生涯规划。为了展现新生入学就业教育成果，进一步巩固新生职业意识，帮助新生制定合理的职业生涯规划，学校拟开展2010级新生职业生涯规划建档工作。具体事宜通知如下： 一、目标和要求 本次活动旨在新生职业教育的基础上，以新生职业生涯规划档案为载体，广泛传播和普及职业生涯规划理念，培养和巩固新生的未来就业意识，强化正确的就业观念，进一步掌握科学的职业生涯规划知识与方法，合理规划大学时光，通过动态调整，不断提高新生的就业竞争力。 二、工作准备 一方面，开展新生职业生涯规划教育主题班会，全面动员指导，保障建档工作效果 经过多次职业指导师资格认证培训、派出学习以及日前举办的山东大学职业导航团队培训之职业规划课程教师（TTT）培训和高校教师的职场必修课（UCC），学校已初步巩固并建立了一直高素质、职业化、专家化的就业工作队伍。为了继续巩固前期新生入学就业教育成果，保障职业规划建档工作的顺利开展，各单位要组织新生辅导员或参加TTT培训的就业工作骨干人员举办以“新起点、新梦想、新跨越”为主题的新生职业生涯规划教育专题班会活动，在新生已经有了半年的大学生活体验的关键时期强化他们的职业规划意识，同时指导学生会用、用好日前下发的新生《职业启航》手册，指导新生认真思考、积极筹划，明确奋斗目标，规划好自己的学涯、职涯和生涯。 另一方面，组织开展职业倾向测评，为新生职业生涯规划建档工作提供科学规范的依据 对自我的性格和动力特征的了解以及对周边环境的认识，是学生职业生涯规划的依据。各单位要继续组织学生根据《生涯启航》手册（该手册已下发）的说明和中心在2010年下发的《关于山东大学学生网上测评、网上课堂和网上面试系统开通的通知》（详见第3页）中的测评软件使用要求注册并使用职前教育课堂、朗图职业测评系统和CAREERSKY等网上测评和指导平台，帮助他们进一步挖掘自身潜力，在

大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书 姓名：xxx 学号：xxxx 专业：测控技术与仪器 我的霍兰德代码是：RCI(实际70.5%+常规52.3%+调研50.0%) RCI:测量员,勘测员,仪表操作者,农业工程师,化学工程技师,民用工程技师,石油工程技师,资料室管理员,探矿工,煅烧工,烧窑工,矿工,保养工, 磨床工,取样工,样品检验员,纺纱工, 炮手,漂洗工,电焊工,锯木工,刨床工,制帽工,手工缝纫工,油漆工,染色工,按摩工,木匠,农民建筑工人,电影放映员,勘测员助手. 实际型：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。 常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

大学生职业生涯规划指导课程实践通知书范本

大学生职业生涯规划指导课程实践通知书范本 Model of practice notice for college students' career pla nning guidance course

大学生职业生涯规划指导课程实践通知书范本 前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 各学院： 为进一步加强我校《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的教学，激发和培养学生的专业意识、职业意识、专业实践能力和创新精神，经研究决定在XX级新生中开展“职业体验”暨课程实践。具体事宜通知如下： 一、目的意义 1.通过深入行业调研，让学生了解目标行业的发展现状和前景，明确自己的发展方向，为自己的人生规划提供科学依据。

2.通过在目标企业的岗位体验，帮助学生更好地理论结 合实践，强化专业知识学习，深入理解教育、教学目标和策略，使学生逐步获得实际工作能力，提高专业素养。 3.通过职业生涯人物访谈，帮助学生进行职业探索和职 业环境认识，了解目标职业的用人要求和能力要求，了解进入相应职业所需的努力，做好学业生涯和职业生涯规划，不断促进相关专业知识的学习和发展。 4.为学生创造提前与用人单位接触的机会，有利于用人 单位和学生的相互熟悉，加深了解，增强学生就业能力，为我校学生提供有利就业环境。 二、参加对象 XX级全日制本专科学生。 三、实践时间 XX年暑期，具体时间由学生自行安排。 四、实践内容和要求 1.行业调研。对自己所学专业对应的行业或自己感兴趣 的行业深入调研，调研内容包括：行业概述、行业现状、发展趋势、需要技能、福利待遇、工作状态、著名公司、典型公司

恩源杯潍坊学院大学生职业生涯规划大赛参赛通知

“恩源杯”潍坊学院大学生职业生涯规划大赛参赛通知 各位同学： 为落实学校创建综合性应用型特色名校的战略，提高大学生人生规划意识，锻炼学生规划、实践能力，特组织大学生职业生涯规划大赛。 一、大赛主题 主题：规划人生成就未来 宗旨：普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生 二、大赛分类 设立两个类别的比赛：一是以选择具体职业就业为目标的职业规划类，二是以创业为职业目标的创业规划类。 三、参赛对象 全日制在校学生。 四、大赛组织 主办单位：招生就业处 承办单位：教师教育学院、经济管理学院 协办：北京恩源科技有限公司 潍坊学院大学生CEO成长俱乐部 潍坊学院大学生职业发展协会 网络支持：潍坊学院就业信息网（https://www.sodocs.net/doc/d09977412.html,） 五、赛程安排 本次大赛自2012年7月初启动，分职业规划类（简称A类）和创业规划类（简称Ｂ类）两个类别。 大赛分赛前指导、初赛、复赛和决赛四个阶段。 （一）赛前指导阶段（2012年7月8日—9月20日） 组委会将在赛前组织二级学院职业生涯规划指导教师开展专题培训，提升指导教师队伍理论知识和指导技能，增强指导的针对性和有效性，从而提升参赛作品的质量和大赛的整体水平。指导学生在暑期开展职业、创业探索实践，了解自我和社会，增强职业规划的感性认识。 （二）初赛阶段（2012年9月21日—10月20日） 初赛由各二级学院组织实施。 （三）复赛阶段（2012年10月25日—11月15日） 复赛只对选手规划作品的电子文本进行评选。 （四）决赛阶段（2012年11月中下旬） 晋级全校决赛选手须将纸质书面作品一式两份于11月15日前报组委会办公室。 职业规划类决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件，职业角色必须现场模拟，要体现对目标职业的深刻理解，展示职业精神内涵，参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈VCR等相关材料。 创业规划类决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件，创业角色必须现场模拟，参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈VCR等相关材料。 大赛获奖人员名单将在潍坊学院就业信息网上公布。 六、奖项设置 大赛分别设职业规划类和创业规划类特等奖、一、二、三等奖。成绩优秀者分别授予“潍坊学院最佳职业规划之星”和“潍坊学院最佳创业规划之星”荣誉称号。同时设最佳组织奖、优秀指导