《数字化学习资源设计与制作》课程期末考试

《数字化学习资源设计与制作》课程期末考试

中小学课程教学设计

（1）导入新课：播放《划小船》音乐，演示钢琴弹奏编程作品，引入编程教学，布置一个编程小任务，完成一个简单的编程作品。

播放划小船音乐演示钢琴弹奏编程作品

（2）案例分析：

①作品效果分析：

②角色分析：白建、黑键、音符、“播放”字样

角色创建及造型变化

（3）示范操作：提问与示范操作相结合（这里仅列举一个角色的创建及其语句功能实现）

①角色的创建：

提问：这个编程作品都有哪些角色，角色都有哪些造型呢？

示范：

②角色语句：

提问：要实现这个功能，要用什么语句呢？

示范：

（4）学生实践：教师示范后进行简单的总结，然后学生自己动手操作，完成编程小任务。

（5）结束：总结课堂学习内容：①四大编程语句的使用

②捋顺总结编程的思路

1、控制钢琴弹奏的节奏；