高一英语高效课堂教学

浅谈高一英语高效课堂教学

摘要：音乐教学是以音乐为内容的一种教育实践活动。歌唱、器乐、律动、欣赏和创作是音乐教学的主要内容。通过几年来的教学经验积累，浅谈一下，在音乐教学——歌唱教学、器乐教学、律动教学、欣赏教学和创作教学中理论与实践的结合。

关键词：歌唱教学、器乐教学、律动教学、欣赏教学、创作教学什么样的课堂才是有效的、高效的？一直以来，这是众多一线教师和广大的教育领域的工作者所探讨的话题。作为一名刚参加工作不久的年轻教师，我更是渴求找出问题的答案。通过前一段时期的实际教学积累和参加学校的听课教研活动，我认为有效课堂就是要有效果、有效率、有效益。高效课堂的主要评价标准是学生的课堂参与率和教学目标是否完成。在探讨如何进行高效课堂教学的同时，我们也应该考虑语言学习和学生所具有的特点。首先，课堂语言教学具有三个基本因素，即：投入，学习和运用。其次，学生不是一块被动的，空洞的，等待吸纳所有水分的海绵，而是一个从外部汲取水分、阳光、氧气，经由内部发生光合作用后，主动发育成长的小草和幼芽。学生是一个有机的主体，他们不是空洞地走向课堂，他们总是以原有知识和经验为生长点，不断滋生出新的知识和经验的网点。基于以上两个方面的因素，高效课堂教学就应该涵盖这两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等，这在高中的英语课堂中更多地表现为英语基础的习得；二是课堂的行为规则，也就是教师用什么方式来

高一英语测试卷含答案

第二部分：英语知识运用（共二节，满分45分） 第一节：单项填空（共15小题，每小题2分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳选项。 21. ── Do you need a ride? —— No, thanks. I ____ walking. A.prefer B. want C. used to D. take 22. He _____ one day _____ a famous NBA player. A. thinks of , being B. dreams of , being C. dreams about, to be D. make up , being 23. Your parents may be angry with you for a little while, but____ , they love you. A. above all B. in all C. at all D. after all 24. ——What about having a drink? —— ____________. A. Good idea B. Help yourself C. Go ahead, please D. Me, too 25. In most of the western countries, English is spoken ____ the first language. A. as B. like C. with D. for 26. Football is played all over the world, so it is considered a _____ game. A. usual B. healthy C. common D. universal 27. The man ___ killed two policemen will be sentenced to death. A. which B. whom C. who D. whose 28. There is no doubt ______ our life will be better and better. A. if B. when C. whether D. that 29. In his talk, he gave us _____ on how to improve our reading. A. news B. advice C. messages D. notes 30. Mr Green, with his wife and kids, ____ to China next Sunday. A. come B. is coming C. are coming D. comes 31.Great changes ____ in the countryside, and a lot of new houses ___________ . A. have been happened; have set up B. have taken place; have been set up C. have taken place; have built D. were taken place; were built

高中英语教学工作总结

高中英语教学工作总结 下面给大家介绍下高中英语教学工作总结,希望可以帮到您哦! 新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到: 1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

高一英语考试试卷

高一英语考试试卷 本试卷分为第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分. 第一卷（）分105共三部分，共计注意事项： 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试卷上。 第一部分听力测试（共两节，满分20分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂在答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How does the man usually go to school? A. By bus. B. By bike. C. On foot. 2. Where was the woman born? B. In the United States. A. In Japan. C. In China. 3. When will the man's meeting end? C. At 9: 30. B. At 9: 00. A. At 8: 30. 4. What does the man suggest doing this afternoon? A. Going swimming. B. Playing golf. C. Riding a bike. 5. How much does the man have to pay in total? A. 75 yuan. B. 100 yuan. C. 125 yuan. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Why did the man go to Italy? A. To travel. B. To work. C. To shop. 7. What does the man think of his time in Italy? A. Busy but interesting. B. Happy and relaxing. C. Hard but enjoyable. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What does the man think of the yellow skirt? A. He thinks it suits the woman. B. He doesn't like the color. C. He thinks it's too long.

高一英语教师工作总结报告

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一英语教师工作总结报告 A summary report on the work of senior one English teachers

高一英语教师工作总结报告 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

高一英语上学期期末测试卷及答案

高一英语期末测试卷 第二部分英语知识运用（共两节，满分45分） 第一节: 单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分) 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 21. — When shall we meet again? —Make it ____ you like; it’s all the same to me. A. one day B. any day C. another day D. some day 22. With the old worker ____ , we finished the work on time. A. help us B. helped us C. helping us D. to help us 23. —What are you going to do this afternoon? —I’ll probably go for a walk later on ____ it stays fine. A. as far as B. so long as C. even if D. as if 24. More and more people come to realize that much must be done to prevent pollution ____ well. A. from living B. to live C. to go D. from going 25. — Mrs. Brown will come to visit our school tomorrow, you know? — Tomorrow? I ____ she ____ today.. A. think; comes B. think; will come C. thought; is coming D. thought; was coming 26. The train ____ arrive at 11:30, but it was an hour late. A. was supposed to B. was likely to C. was about to D. was certain to 27. —Let Pete take the place. He’s older and should be more experienced. —I don’t think so. A man doesn’t necessarily grow wiser ____ he grows older. A. because B. that C. than D. as 28. —This is only between us. — I see. I will ____. A. keep it secret B. keep it a secret C. I won’t let the secret out D. all of the above 29. ____ the window, his finger was cut but it was not serious. A. Cleaning B. While cleaning C. To clean D. When he was cleaning 30. My computer crashed, and ____ I didn’t make a copy of what I had typed. A. what’s worse B. on top of that C. in addition D. all of the above 31. My parents had to use ____ they had to buy the house in which we are now living.. A. what B. what that C. all what D. that 32. — Did you hear the gunshot last night? — Yes, ____ was when I was just about to enter the room ____ I heard it. A. there; when B. it; when C. it; that D. there; that 33. After ____ seemed a very long time, the badly wounded soldier came back to life. A. that B. it C. which D. what 34. —Who would you rather have ____ your computer? —My friend. A. repairing B. to repair C. repaired D. repair 35. You can never imaging what great difficulty I have ____ your house. A. found B. finding C. to find D. for finding 第二节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从36～55各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。

高中英语教学总结

高中英语教学总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。 常规教学中求创新 一、注意高一年与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答

问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（kEmorrow）曾说过：“Tolearnit,doit…onlybypractisingcommun icativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，我的做法是： ．建立“课前五分钟会话“，培养课堂交际氛围。如一进课堂我说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。这种做法一定要

高一英语上学期教学工作总结

高一英语上学期教学工作总结 吴孟君 通过过去这一学期的英语教学中，现作如下几点总结： 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。 四、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事

高一英语 测试卷

高一英语第一单元预习测试卷 一、听力(共两节，满分20分) 第一节(共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What did the man eat just now? A.An apple. B.Some chicken. C.Some peaches. 2.How is the new house different from the old one? A.It has more rooms. B.It has larger rooms. C.It has a small garden. 3.What’s the relationship between the speakers? A.Classmates. B.Colleagues. C.Teacher and student. 4.When does the conversation probably take place? A.In the morning. B.At noon. C.In the evening. 5.Why did the man call the woman? A.To return her hat. B.To thank her for the great party. C.To ask her if he left something in her house. 第二节(共15小题；每小题1分，满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6.Where is the man going? A.A hotel. B.A park. C.A museum. 7.Why does the woman suggest Park Street? A.There is heavy traffic on Madison Street. B.It is the fastest way. C.She knows the route better. 8.Which way do the speakers finally go? A.Madison Street. B.Park Street. C.50th Street. 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Where does the conversation take place? A.In a waiting room. B.In the doctor’s office. C.Over the phone. 10.What’s wrong with the man? A.He has a stomachache. B.He has a toothache. C.He has a headache. 11.When can the man see the doctor? A.Right now. B.This afternoon.

高一英语教师个人工作总结_1842070.

高一英语教师个人工作总结 2019-01-06 我是***高中的英语教师,现任高一年级九班英语老师。几年来,我只是尽了一名教师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的回报。这些荣誉的取得,是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。 育心―立本 素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班级先后被评为“三好班级”。我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。 爱心―育德 通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的'继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉,让我心痛不已。于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异

精选高一英语必修一试卷(含答案)(适合测试)

姓名 高一英语测试卷 （选择题答案写在题目后面的表格里） 一,选择填空。(共20小题；每小题1分,满分20分)从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. Look at the timetable. Hurry up! Flight 4026 off at 18∶20. A. takes B. took C. will be taken D. has taken 2. I was late this morning because my alarm clock failed to . A. turn off B. take off C. go off D. set off 3. Look! The children ___ trees on the hill. A. is playing B. will plant C. are planting D. planted 4.This kind of work ______ a lot of time, so you need to start now. A. takes up B. pays for C. looks for D. gives out 5. Don’t make any noises. We ____ to music. A. listened B. is listening C. are listening D. have listened 6. --- May I speak to Mr. Smith please? --- I’m sorry he is not here ______. Please call him later. A. in the moment B. at the moment C. for a moment D. in a moment 7. The school is near my house. So my sister often _________ to school. A. walk B. walks C. is walking D. is walk 8. It was ____ cold that they had to put on more clothes. A. such a B. such C. so D. so a 9. Jack ________ doing his homework at seven every evening. A. finish B. will finish C. finishes D. had finished 10. Remember _____ the lights when you leave the house. A. to switch off B. turning off C. to switch on D. turning on 11. He said the sun ____in the east and ____in the west. A. rose; set B. rises; sets C. rises, set D. rise; sets 12. Don’t worry. I will make a phone c all to you as soon as I Beijing. A. will reach B. am reaching C. reach D. am going to reach 13. --- What do you think about that TV programme? --- Oh, It’s so boring. . A. sure B. I hate to see it C. I enjoy it D. I like it 14. With the address,I had no in finding the old man’s house. A.idea B. time C. help D . difficult 15. --- What would you do if it ______ tomorrow ? --- We have to carry it on , since we’ve got everything ready . A. rain B. rains C. will rain D. is raining 16. Study hard________ you will not pass the final examination. A．but B．so C．however D．otherwise 17. It ______ me about an hour to read English aloud every morning. A. spends B. costs C. takes D. pays 18. They found the text_______ to understand A. bored B. difficult C. interested D. difficultly 19. I don’t like Tom because he _____ those in trouble without giving a hand to them.

2020高一英语教学工作总结

本学期，我担任高一年级5、6 班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开始，首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。 一.认真研究教材,分析学情,尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加,它更侧重语言知识的学习,同时在词汇,题材及文章的长度上学生 在接受上有一定的困难。因此,教师的引导作用就显得尤为重要。所以,在备课时, 我认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解并认真分析学生情况,考虑教法,即解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,力争将教材目标和学生的实际结合,尽量做到有针对性的开展教学。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说： “It ' ni cetoseeyouaga in ./It ' fin etoday,is n ' sst?/H0期一上yOU问day? “ Didyouhaveagoodtime in theweeke nd?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 三.采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。在这

高一英语教学总结

高一英语教学总结 《高一英语教学总结》的范文，看完如果觉得有帮助请请下载。篇一：高一英语教学工作总结 高一英语教学工作总结（20XX年上学期） 本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量

少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，范文写作学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。 四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施“及时补上、下不为例”原则。 在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，

高一英语下册期末考试考试题及答案

高二试卷 第一节：单项填空 1. I won’t go there. It’s late now. __________, it is raining so hard. A. That’s B. What’s more C. However D. So 2. After ______quick dinner, Stephanie likes to play ________ guitar for a while in the garden. A. a。 a B. a。 the C. the。 a D。不填。the 3.It is suggested that another school___________ in our city. A. should build B. be set up C. will be set up D. will build 4.You can never imagine what great trouble we have ______the matter. A. taken to deal with B. taken dealing with C. took to deal with D. taking dealing with 5.Though he had felt that English was difficult to learn, he never _______, and finally he succeeded. A. gave up B. gave in C. gave out D. both A and B 6. ______ is certain is ______ the mystery of Stonehenge has never been fully explained. A. It, that B. What, what C. It, what D. What, that 7. Professor Zhang gave all the textbooks to all the pupils, except ___ who had already taken them. A. these B. ones C. the ones D. the others 8.My father always tells me that as long as I work hard my wish to be a scientist will surely ______. A. come about B. happen C. take place D. come true 9.Because of the hard work of the farmers the desert finally ______ rich farmland. A. changed B. turned C. turned into D. turned to 10.In the north people sometimes tie straw ropes (草绳> round the trees in winter to ______ them from the cold. A. stop B. prevent C. save D. protect 11.He paid thirty yuan to post the moon cake, not ______ the charge (费用> for the container. A. keeping B. taking C. including D. containing 12. --_______ will you leave for Hawaii? --In around two weeks. I am waiting for my passport. A. How soon B. How often C. How long D. When 13. ------What about going out for a walk after supper? -------______. Walking after meals is good for health. A. I co uldn’t agree more. B. I’m afraid not. C. I believe not. D. I don’t think so 14. The driver was about to drive to cross the street _________ the red light turned on. A. as B. when C. before D. while

高一英语教学工作总结8篇

《高一英语教学工作总结》 高一英语教学工作总结（一）： 本学期我担任高一16班，17班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出 总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层 楼。 一、认真备课，注重反思。凡事预则立，不预则废。教学中，备课是一个 必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，我常说：备课备不好，倒不如不上课，否则就 是白费心机。我明白备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课 之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是 值得的。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个 性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做 到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得 尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每 一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。作为一名新老师需要学习的东 西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都用心与 其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化 知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研潜力上 有了必须的提高。 四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂 纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了持续良好的课堂纪律，我 敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了 明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做 到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记 录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的 评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业 的同学，采取谈心教育，实施及时补上、下不为例原则。 在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班 英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找 阅读的材料，从而提高阅读潜力。教育是一个慢的艺术，教学之路漫漫，我还 要更加用心、努力地前进。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此就应予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班 的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，