《财产保险核保核赔》实训课
《财产保险核保核赔》实训课（学习指导书）
一、实训目的和基本要求：
通过实训，要求学生掌握财产保险核保流程，熟练保险承保单证及保险理赔单证的填制，能结合财产保险课程所学知识，解决承保和理赔中的具体实际问题。
二、实训的原理与方法：
1、教师对核保核赔流程进行讲解。
2、学生参观消防实训基地，掌握火灾保险相关知识。
3、学生实地检查，对学院进行风险评估。
4、学生填具投保单、保险单。
5、请实务专家介绍承保、理赔具体事项。
6、学生填具保险理赔有关单证。
7、到保险公司承保、理赔中心参观学习。
三、实训场地：
1、503保险实训教室
2、学院
3、湖南防灾教育馆
4、保险实训基地（保险公司）
四、实训材料
1、财产保险基本险或综合险投保单
2、财产保险基本险或综合险保险单
3、财产保险风险问询表
4、出险通知书
5、赔款计算书
6、现场查勘记录
7、现场查勘报告
8、拒赔通知书
9、预借赔款申请书
10、赔款收据
11、空白大纸张、尺子、水彩笔
五、实训课时分配：总课时28节
实训一
实训内容：
学院风险分析（针对企财险）
步骤和方法：
1、教师讲解火灾及其他风险检查时的要点
2、按学习小组为单位在学院范围内进行风险检查
3、每学习小组将检查出来的风险用系列图形进行描述
4、风险检查情况填写《财产保险风险问询表》
5、教师对每组绘制的风险说明图进行点评
教师讲解内容：
企业财产保险在承保前首先必须对被保险人、保险标的进行风险评估。
一、选择被保险人
1、道德危险因素
①被保险人的财务状况
②被保险人对保险标的是否有保险利益
2、心理危险因素
①被保险人的安全管理水平
②职工的工作责任心
二、选择保险标的
（一）火灾风险的大小
1、建筑物
建筑物的建筑等级
建筑物的占用性质
建筑物的防火分隔和防火间距
建筑物的高度和屋龄
防火设施
2、其他可燃物
分析被保险单位有无其他可燃物，爆炸品、可燃气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品及准自燃物品，主要分析这些可燃物的燃烧爆炸危险特性，分析研究检查被保险人对可燃物在安全生产、储藏、运输等方面是否严格遵守有关安全管理制度。
3、点火源
明火引起火灾：用火不慎
玩火
他人纵火
精神病放火
违反安全爆炸规程
②电气火灾：电气线路火灾
电气照明火灾
电热设备火灾
电动机火灾
③其他火灾：雷电、烟花鞭炮、摩擦撞击、吸烟、自然等。（二）其他风险大小
结合学院的情况，分析学院可能发生的风险。
附1：风险评估图
2、系统图
3、鱼刺图
4
财产保险风险情况问询表
本风险情况问询表为号投保单的组成部分。投保人应如实、详细填写。
投保人：
说明：（1）建筑物的结构指钢筋混凝土（A）、砖木（B）、简易建筑（C）（2）建筑物的占用性质指写字楼（A）、商场（B）、宾馆酒楼（C）、娱乐场所（D）、仓库（E）、生产车间（F）、其他（注明）（3）防火措施指禁止吸烟和使用明火（A）、禁止乱拉乱接电线（B）、使
用防爆型照明灯具和电器设备(C)、装有导除静电装置(D)、装有防雷
电装置(E)、其他(注明)
（4）灭火设施及器材指室内消火栓（A）、室外消火栓（B）、火灾自动报警系统（C）、火灾自动灭火系统（D）、手提灭火器（E）、消防水源
（F）
2、仓储物品
（1）主要物品名称家用电器服装百货
燃烧性□易燃易爆□可燃□难燃或不燃□（2）易燃易爆物品是否存放在独立的危险品仓库内
是□否□
3、生产状况
（1）原材料、半成品、成品的名称
（2）生产工艺采取的是
常温□常压□高温□高压□
（3）生产过程为自动化□手工操作□
（4）生产过程中有无使用易燃或易爆材料有□名称无□
（5）生产过程中有无可燃性气体或粉尘产生有□名称无□
（6）主要危险隐患有几处？座落地点：
4、以往损失情况
（1）以往有无发生损失有□无□
（2）暴雨或洪水灾害次，最近一次发生于年月日，造成财产损失金额元。
（3）火灾或爆炸事故次，最近一次发生于年月日，造成财产损失金额元事故原因
5、防洪设施及措施
防洪墙□防洪闸门□沙袋□抽水机□
排、蓄水沟、塘有□无□
仓储物品加垫板□汛期建立24小时值班制度□
6、防盗状况
（1）防盗设施及措施
围墙防护设施□防盗警报装置□专职保安员或门卫□
夜间、工休日和节假日均有人值班□出入大门登记制度□
（2）高价物品的保管方法
专管有□无□
兼管有□无□
7、安全生产组织及管理
（1）有无组建消防队专业□义务□无□
消防队的人数20人主要装备、设备消防泵五台
（2）有无建立安全生产责任制或防火安全责任制
有□无□
（3）有无安全生产或防火安全管理组织
有□名称无□
（4）有无制定安全操作规程有□无□
（5）有无取得由消防部门颁发的消防合格证书
有□无□
投保人（签章）
年月日
如何有效的控制课堂纪律
如何有效的控制课堂纪律 一节课的上课效率如何不但取决于老师的教学方法、学生的接受能力，同时，课堂纪律也是至关重要的。很多老师在教学中都会发现，有的时候课堂纪律并不是那么容易控制，甚至有的时候课堂纪律这个问题会让老师们感到头疼。那么如何能够控制好课堂纪律呢？一、老师自身的素养 每位老师的教学风格不同，但不能给学生一种很随意的感觉，要严格要求自己的言行举止。我们需要给学生一种轻松的学习氛围，但轻松不是放松，老师自己一定要有原则，说过的话自己定的纪律一定要执行，决不能拖拉或因为自己一时的懒散而放松，这样不但会使纪律松散，同时在学生中的威信就随之减弱了。 二、明确课堂常规要求。 制定纪律要求。有了目标，学生自我约束便有了方向。 三、在学生中设立典型 一个班级往往有几个比较让老师头疼的学生，但也会有几个让教师很省心的学生。在班级管理中就要很好的利用这些典型。好学生是表扬出来的可以在同学中找好榜样。在要求同学全部静下来的时候，并不一定要大声喊，只要表扬几个坐得比较端正的，其他小朋友就会学着他们的样子静下来。对于那些受表扬的学生，他们以后也会坐得很好，因为他们希望自己的老师再表扬他。 四、及时、灵活运用奖惩手段。 及时运用奖励手段鼓励纪律好的学生，这是提高课堂纪律的有效途径之一。奖惩的具体办法很多，比如教师表情上的赞同与不赞同，表扬与批评，给予学生某种荣誉或取消荣誉，发奖品等。 五、运用各种方法，及时提点注意力不集中的学生 对于注意力不集中的学生，做到及时提点，将学生的注意力引回课堂中。提点的方法很多，可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。假如只用眼神无法收到如期的效果，还可适当用一些肢体语言。如可以边讲课边走到到违纪学生身旁，或在板书时用手指向说话的方向，加以提醒。除此之外也可采取临时改变语调，加大声音或中途停顿等方法提醒违纪学生。同时可以采用提问式提醒。从而达到学生的注意力集中，规范课堂纪律。 六、课堂安排紧凑 教学环节安排紧凑，环环相扣。能够调动起学生的情绪，吸引学生的注意力。
实习报告模板
实习报告模板 篇一：大学生实习报告模版 实习报告 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中 巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根 本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、 预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动 的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强 经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越 重要。 针对于此，在进行了三年半的大学学习生活，通过对《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》及《会计电算化软件应用》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计 的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为 已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信
“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的 理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知 识。因此，我作为一名会计专业的学生，在2010年的寒假，有幸 参加了为期近两个月的专业实习。 一、实习概况 （一）实习时间 X年x月x日——x年x月x日 （二）实习单位基本情况 怀着一种美好的憧憬，我来到鑫汇海商贸公司，鑫汇海商贸公司是代言伊利品牌奶、 康师傅系列、劲酒等快速消费食品的企业。代言品牌多达十几种，是伊利、康师傅品牌的郑 州总代理。 二、实习过程 第一次参加工作，有点紧张。第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的 东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。带我实习的前辈是王会计，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司 的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员 上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些 基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触 社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我 真正把自己
保险实训报告心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除保险实训报告心得体会 篇一：人身保险实训心得 人身保险实训心得 人身保险实训课作为金融保险专业的核心专业课，具备保险职业教育特点，从保险职业教育的人才培养模式需要出发，培养我们的专业基础应用能力，进一步巩固所学知识。通过人身保险实训课，让我熟悉了保险业务的种类、业务环节、保险业务运作、保险的业务管理以及保险产品销售过程的一般处理程序和具体操作办法。本次人身保险实训突出应用技术能力的培养，培养了我的动手能力和实际操作能力，使我真正做到理论与实践相结合，能够胜任人身保险工作。本次人身保险实训的主要内容为“人身保险核保与承保流程”和“人身保险理赔流程”。 一、人身保险核保与承保流程 1、核保内容（以人寿人身保险为例）：①年龄与性别； ②体格和身体状况；③个人病史和家庭病史；④职业和习惯爱好；⑤道德风险因素。 2、核保的方法（以人寿人身保险为例）：
①面晤（与投保人被人身保险人直接见面，了解投保动机）； ②观察（认真观察被保险人的健康状况和生活环境，有无异常缺陷和不适当的地方）； ③询问（对投保标的、被保险人告知的既往病史、家族史、职业收入及资产等方面情况进行询问）； ④体检（对被人身保险人进行体检）； ⑤调查（对被人身保险人周围的人群（邻居、同事、家属等）进行广泛了解，调查被人身保险人的健康状况、经济状况是否符合投保条件的要求）。 3、承保流程 ①填写投保单。这是投保人与保险人订立人身保险合同的法律依据，也是保险人签发人身保险单接受承保的重要依据。投保人应明确填写有关重要事项。 ②投保单审核。当展业人员收到投保单后，应详细审核其内容,查实是否填写清楚、正确，是否有遗漏。 ③缮制人身保险单。人身保险单一式三联，由制单员签章。 ④复核人身保险单。 ⑤清分单证。 ⑥单证归档。 4、承保控制
实训报告万能模板
实训报告万能模板 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又十分实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅仅明白了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合到达更加完美。 这次实训带给我太多的感触，它让我明白工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我明白了实际的工作并不像在学校学习那样简单。人非生而知之，虽然我此刻的知识结构还很差，但是我明白要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。 这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都就应好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白!
实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的资料，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要持续亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。此刻我对“一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络”这句话十分的有感情，因为它确实帮了我们不少。 除此课本上的知识毕竟有限。透过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工作有很大差距，只有知识是远远不够的，专业技能急需提高。从最初的笨手笨脚，到此刻能够熟练的按照流程开发软件，这都与我班每个人的努力是分不开的。 十个月的实训，教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重的潜力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。在实际工作中经常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不可恭维的，你会感觉到他的不耐烦以及他的高傲，所以这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会灵活应对。 透过这十个月的实训，我班同学都收获颇丰，总体来说对这次实训还是很满意的。尽管实训很累，每一天早出晚归。但真的很感谢学校能够带给我们这样好的实训机会，以及东软给予我们的实训平台。我们深刻的了解到，只有经历过，才明白其中的滋味。 对于我而言，喜欢体验生活，能够说透过这次实训，真真切切的
教师如何组织课堂纪律
教师如何组织课堂纪律 首先，备课是上好一堂课的前提，课前不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，灵活采用教学方法，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”。要熟悉新课程标准，因为课程标准是教学的依据，它指明了学校体育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中；熟悉新教材，认真搜集每节课的知识要点，重点怎样突出，难点怎么突破，怎样设计练习最有效等等这些都要做到心中有数；熟悉学生，了解他们对本学科学习的兴趣程度、理解能力，不同能力学生所占的比率、年龄、个性特点等等。这样，在授课时才能从学生的实际情况出发，面向全体学生，使不同能力地学生学得进、学得好、学得有兴趣，并制作有利于吸引学生注意力的有趣教具。 第二，我采用鼓励性的语言来强调纪律。在课堂上，我一直不想当一名严厉的老师，现在的教育提倡自主合作性的灵活教育，我想让学生在兴趣中轻松学习，但我一旦送了，学生就收不回来了。在灵活教育中，学生的纪律师很差的，但是我不介意，我希望当我说现在停止讨论的时候，他们就能停下来，可惜学生是放了就收不回来了。于是我就用用鼓励性的语言强调纪律，如：老师最喜欢和你们一起上课，因为上课时你们微笑的样子真是太可爱了，特别是某某、某某等同学总是睁大眼睛认真地看着老师，老师的每一句他们都记在了自己的小脑袋里，所以他们的进步非常大！看，这节课某某的表现最棒，坐的最端正！ 第三，教师在课堂上的一颦一笑，举手投足，都能传达管理信息，是课堂上师生互相感知的意识信号。教师的手势具有状物、言志、召唤、传情的特殊本领，可以成为辅助课堂管理的非语言的外部表现形式，可以导引学生意识，可以把自己的意图、教学的宗旨和学生的接受意向牵引到一起，教师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换，把声音的声、色、情融为一体，运用到语气上，用含蓄的方法对学生出现的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不用重锤，学生听到教师"弦外之音"，从而领会到教师的意图和良苦用心，于是做出知心、知情、知理的反映，及时改正自己的错误行为。这种办法既巧妙地解决了那个学生自己的问题，又不至于影响其他人的注意力。教师的面目表情也有一定的潜在控制作用，表示理解的微笑和思考式的点头，则流露出教师对学生的鼓励和期待；表示满意的微笑和赞许式的点头，则流露出教师对学生的热诚与喜爱，可以达到移情传神的功效。甚至教师的站态，与学生的空间距离和行间巡视等体态活动，也具有吸引学生注意力，组织课堂教学管理的作用。 第四，课堂上学生出现做小动作、接话茬、喧闹、过分放肆等违纪现象，教师理应当机立断处理。不过，对绝大多数学生来说，干扰只是瞬间的一种失控表现，并不是有预谋的行为。教师应慎重地考虑学生的情感和自尊心，采用旁敲侧击的方式，使对方知道他的行为已被老师注视而应立即纠正。如盯他一眼，朝他点点头，轻轻敲击一下他面前的书桌，或站在他身旁略为停留，或叫他本人或周围学生答问、板演等。通过微妙的方式把信息传递过去。这样，师生情感容易沟通，见效快。 第五，作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，以饱满的热情上好每一堂课，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。尤其对数学较差的学生，更采取相应措施，对其精神上鼓励，课外多关心，多加辅导，使其的数学有所提高。在数学教学中我深深体会到：在专断的师生关系中，教学氛围沉闷，学生精神抑郁，学习很被动。而在民主的师生关系中，教学氛围活跃，学生精神振奋，心情愉快，学习积极主动，有利于激发学生的创造性思维。可见，只有建立平等、民主、合作的师生关系，学生才乐于参与教学过程，才有良好的教学效果。 保证了课堂纪律，课堂效率才有保证；课堂纪律保证不了，讲的再多多数学生也是听得半解不懂。最重要的养成坏的风气，自己上课也辛苦。但我认为每种方法用多了都会对学生失去作用，所以不同的时间要选择不同的方法。
保险学专业实习报告范文
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 保险学专业实习报告范文 Model report of insurance practice
保险学专业实习报告范文 毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感;学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求 1.培养从事经纪中介工作的业务能力。了解并熟悉保险代理人的日常业务和工作流程，学会进行工作。 2.理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去解决经纪中介实践中的具体问题。 3.虚心学习，全面提高综合素质。在实习中拜广大工作人员为师，虚心学习他们的好品质、好作风和好的工作方式，提高自己的综合素质，把自己培养成为合格的经济工。 4.培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动
的良好品德。 5.预演和准备就业。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。二.实习内容 参加了平安寿险湛江中心支公司的“锦绣人生”事业说明会和为期两天的新人培训后，公司安排我们到其中的一个部门——区域拓展部实地演练。 区域拓展又称区域收展，是寿险的区域化行销模式，源于家庭服务的理念，由公司派区域服务专员在固定区域内为客户进行上门服务，就像一个流动的门店一样，将客户与公司的关系透过一个渠道有机地结合起来。区域服务工作是保险和综合服务金融工作。 根据《中国平安人寿保险公司展业服务体系管理办法》的规定，分支机构区域拓展部下设展业区部、展业处、展业课、展业区四级展业服务单位。平安寿险湛江中心支公司区域拓展部设1个展业处、2个展业课和14个展业区。其中有17个团队管理者，分别是1个展业处经理、2个展业课长和14个展业区主任。该部门共有117个区
课堂纪律管理的13大策略
课堂纪律管理的13大策略 课堂纪律管理的13大策略（上） 1．聚焦在你开始上课之前，一定把教室里所有人的注意力都集中在你的身上，如果有人在私下聊天，你不要讲课。 没有经验的教师或许会认为，只要开始上课了，学生自然就会安静下来，以为学生会看到课堂已经开始，该进入学习状态了。有时这会起作用，但学生并不一定总会这么想，他们会认为你能接受他们的行为，不在意你讲课时有人说话。 聚焦这个技能意味着，你应该在开始上课之前要求学生集中注意力，即只要还有人没安静下来，你就一直等下去。有经验的教师的做法是，在所有学生都完全安静下来之
后，再停顿三五秒钟，然后才开始用低于平时的音调讲课。 讲课语气温和的教师，通常比嗓门大的教师课堂更加安静。学生为了听到他的声音会保持安静。 2．给学生交底 如果学生对这节课的安排心中无数，这就会增加他们在课堂上的不安定感。因此，教师应该在每节课的一开始就明确地告诉 学生这节课要做什么，以及每个环节大约需要多少分钟。 为了使学生积极配合教师完成教学任务，教师可以让学生的心中有一个“盼头”，告诉他们在这节课的结尾阶段他们可以做
的事情。比如，在向他们说明了本节课的教学安排后，可以说：“如果进行顺利，我可以让你们在这个小时的最后阶段跟朋友聊天，或到图书馆去，也可以赶做其他科的作业。”这样的安排也会让那些喜欢上课讲话的学生有所收敛。 3．实时监控 实施这一条的关键是在教室里四处走动。当学生在做作业时，在教室里巡回走动，检查他们做的情况。 有经验的教师会在学生开始做作业两 分钟后对教室进行巡视，看是不是所有学生都开始做了，都在做该做的事情。延迟两分钟是很重要的，因为学生已经做出了一两道
班级管理 新老师如何调控课堂纪律
作为新教师，上好一节课除了要充分备好课外，控制好课堂纪律非常重要。如果课堂纪律乱糟糟的，备课备得再充分，教学效果也不如人意。搞好课堂纪律，提高教学水平、激发学生学习兴趣至关重要。但是，新老师在经验有限，教学水平尚有待提高的情况下，应该怎样控制好课堂纪律呢？经过一年半来的教学摸索，我得出以下看法： 第一，敢于嬉笑怒骂，树立教师威信。 刚任课时，学生和老师都处于一种相互观察期，这时候的课堂纪律问题不大。但很快就会有第一个吃螃蟹的勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以新教师在课堂上应该扮演硬朗的角色。这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。但是这要求新教师要尽快了解学生的情况。所谓“知己知彼，百战百胜”。大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚；对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，必要时候还可联系家长共同做思想工作。 第二，以爱感化，以情动人。 当然，新教师如果一味硬朗，学生可能口服而心不服。所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打动学生。平时上课善于察言观色，发现学生不认真听课，可先找学生了解情况。有时学生不认真听课，是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。如果学生真有问题，能解决的帮忙解决，不能的再向班主任反映。就算明知学生没有问题的，也可找学生谈谈，让他知道老师很关心他重视他。对于关心重视自己的老师，学生就算是不想听也会给面子。此外，还可利用课余时间和学生多沟通多接触。和学生沟通最好是在教室里，办公室里的师生对话容易给学生造成压力。上完课不要马上离开，在教室里多呆一两分钟，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。 除了多关心学生还要多关心所任教班级的事务。由于分工的不同，任课老师不是班主任，对于班里的事务关注较少。但是从搞好课堂纪律的角度出发，新教师作为任课老师这一点应该要做好。我所教的某个班级，桌椅总是摆放不整齐。上课时我的第一件事就是要求他们做好这些事。班里面得了荣誉我及时鼓励，出现问题我提出建议或帮忙解决。学生感觉得到老师不是只关心所任教科目的成绩，对自己班级也很关心，情感上就愿意接近老师、配合老师。这个班有几个学生确实比较爱讲话，但是很多时候不用我出声其他的学生会马上帮忙制止。 第三，培养学生尊重他人的意识和习惯。 新教师在控制课堂纪律时普遍遇到的问题是“一放就乱”。根据课改精神，课堂必须注重师生互动、生生互动。在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。如果不加以制止，这种现象极可能愈演愈烈，课堂纪律放了就收不回来。针对这种情况，新教师要在平时就培养学生尊重他人的意识和习惯。具体而言，就是严格要求学生遵守发言
保险公司实习心得体会
保险公司实习心得体会 在保险公司实习心得不断的自我总结提高了我的自我学习能力，会议主持提高了我的胆识及演讲水平体会。下面是小编为大家收集整理的保险公司实习心得体会，欢迎大家阅读。 保险公司实习心得体会篇1 现在大学生几乎都有过出去实习过的经历，实习就像我们大一时的军训一样，是每个人必须都要有的经历，这就说明了实习的重要性，所以我也非常重视实习。 终于找到可以实习的机会了，是在一家保险公司实习，这已经是令我很欣喜了，毕竟这样的实习机会不是很好找的。我就走上了实习的岗位。 经过近一个多月在**保险公司银行业务部的实习，在领导和同事们的关照和指导下，及自身的不懈努力，让我在各方面都取得了长足的进步。在公司我学到的不仅是理论知识，更多的是自我综合素质方面的认识。最主要的是不仅让我学会了做事，还教会了我如何做人。对培养我的工作意识和提高我的综合素质有着特殊的意义。在此我由衷的感谢**人寿保险公司，给了我这么好的一次机会。 针对这次实习我主要从这几个方面来说说我的感受及所取得的进步。 一、系统培训使我对工作有了更好的认识和了解，对树立信心起到很大的作用。 进入公司的前两周，公司对我们这些新人进行了一次封闭式的系统培训，首先从认识自我到认识一个公司再到认识整个行业，这是我由生来接受过最系统的培训，我觉得培训这是公司给我的最大福利。无论做任何一个行业，担任任何一角色。首先树立自我对公司，对产品、对行业的自信心这是很重要的。一个人最大的敌人就是自我，如果自己对公司、对产品没信心，底气不足，自己都说服不了自己，我们又如何去说服客户呢其次再到对产品、业务流程、销
售技能等基础知识的培训。这次培训虽说很短暂，但它刺激着我的神经，冲击着我的心灵，让我知道保险是可从事终身的事业。 二、银行网点实践让我的业务技能及沟通技巧不断增长，公共关系和工作能力不断提高。 单单培训和演练还是不够的，某些认识都还是肤浅的，还需要我在实践当中去不断深入地理解。特训完后我到网点前线现场实践，一边是团队长继续培训及同事们的相互模拟演练、相互探讨，一边是自己对资料的反复琢磨。一周多下来，觉得自我已经能比较熟练地掌握基本的工作方法和一些简单的销售技巧，已经能够独立完成销售任务时。团队长给我分配了一个农行网点，通过实践几周，我的销售技能上了一个台阶，我解决实际问题的能力得到了很好的锻炼。在工作中我还需要处理团队合作中的人际关系和沟通问题，要搞好人际关系并不仅仅限于本部门、本公司，还要跟别的机构例如银行等机构的职员做好沟通，只有这样工作效率才高，工作起来才会顺心应手，相信这也是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题。 三、不断的自我总结提高了我的自我学习能力，会议主持提高了我的胆识及演讲水平。 我们集思广益，发挥群体作用，如果自己进行分析，往往是一种定向思维，所考虑到的只是一个面，甚至只是一点而已，很难考虑周全，然而展开小组讨论，就可弥补这个不足，大家从多角度地看问题，结论也就更加全面、合理、准确。通过讨论，能使我们立对纠错，提高个体认识，在这个过程中，倾听、思考、分析、评价、表决这一系列的活动使小组里的每一个成员都受到了锻炼，同时，这也是一个取长补短的过程，弥补自身认识上的不足，从而不断提高自身认识水平。业绩分享的时，再把成功者的经验记下来，互相交流学习。 虽说我取得了不少进步但我还存在着以下几点的不足： 一是工作中有时自信心不足，有放弃的念头。时而出现低级错误;
完整如何控制英语课堂纪律
完整如何控制英语课堂纪 律 The final revision was on November 23, 2020
浅谈有效的控制英语课堂纪律 摘要：良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行的保障，是提高教学质量的重要条件。英语课堂要落实课堂常规，运用奖惩机制，调控课堂教学，以创造一个有序的英语教学环境。 关键词：课堂纪律教学质量英语 众所周知，良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而在我们的日常英语教学中，却时常缺少这种保障。纪律问题是困扰英语教学的主要问题之一。其表现为, 在一些小学的英语课堂上, 一方面是教师在声嘶力竭地范读、带读、讲解、维持纪律, 另一方面是仅有小部分学生在听讲, 其他的学生有的交头接耳,有的打打闹闹, 有的在看卡通画, 有的在打磕睡。在另外一些小学英语课堂上, 当教师组织一些小组合作活动时, 表面上同学们都在积极参加, 场面积极活跃, 但实际上除了少数英语基础比较好的学生在认真参加活动外, 为数不少的学生却在很投入地做着一些与教学无关的别的事情。 英语课堂上出现的种种困扰，其原因有以下三点： 第一，学科原因：首先是学科地位。与其他学科相比, 小学英语不仅是一门小学科, 更是一门新学科。除了一些发达地区的小学外,小学英语在很多学校仍是不被重视的学科, 有些地区则把英语当技能课来看待, 甚至只是把英语课作为点缀。 一些发达地区的小学也是三年级才学英语，一、二年级都是主要学习语文和数学，以至学生和家长都认为英语不是主科。这些因素在一定程度上影响了学生对英语课的看法、导致学生对小学英语缺乏认真的学习态度。其次是学科特点。小学英语具
实训报告总结模板
《配送管理》实训报告总结 作者姓名： 指导老师： 二级学院：商学院 专业：物流管理 学号： 时间：2012年9月— 2012年11月
《配送管理》实训报告总结 一、实训目的 1、学会制作甘特图、组织结构图 2、学会制作配送流程图 3、学会制作物流中心传送模型（一） 4、学会制作物流中心传送模型（二） 5、学会制作复合型物流中心的模型 6、学会制作复合型物流中心的模型 7、使用winQSB解决配送中心选址、线路优化等问题 8、模拟快递管理 二、实训时间 实训（一）——2012.09.03 实训（二）——2012.09.10 实训（三）——2012.09.17 实训（四）——2012.09.24 实训（五）——2012.10.08 实训（六）——2012.10.15 实训（七）——2012.10.22 实训（八）——2012.10.29 三、实训内容及过程 实训（一）的内容：看PPT——甘特图的制作步骤 实训（一）的过程： 1、构思 2、在表中填数据 3、打开图表向导 4 、按照向导完成（数据区域：系列产生在列系列：选课时完成） 5、图表选项（X:任务 Y:时间）
6、图表位置 7、作最后的调整 实训（二）的内容：看PPT的流程图制作 实训（二）的过程： 1.弄清涉及到哪些部门、人员 2.分别绘制出各部门或人员的“业务往来”的业务流程图。 3.把各个“业务往来”的流程图综合到一起，即可得到本业务的流程图。 4.认识业务流程图的基本符号 实训（三）的内容：通过型物流中心的模型构筑 实训（三）的过程： 1.点击工具栏上的【网格】按钮 2.点击设备栏的【直线传送带】按钮（传送带互相接近到一定程度可自动连接起来） 3.点击设备栏的【右分流传送带】按钮（点击-属性） 4.点击设备栏的【右曲传送带】（点击-属性-概要-尺寸） 5.选中所选-右击-调整设备（逆时针90度、顺时针90度） 6.点击设备栏【作业员】按钮 7.点击直线传送带的弹出菜单中的【与下一个设备连接】 8.点击【笼车】、【部件消灭器】、【部件生成器】按钮 9.打开【部件生成器】-【概要】-时间间隔
如何让学生遵守课堂纪律
如何让学生遵守课堂纪律？ 课堂上学生的学习，我认为所谓课堂纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。因此，教师在提出课堂行为规范，进行外部控制时，要注意培养学生遵守纪律的自觉性，帮助学生自觉发展纪律。那么作为教师，如何在课堂上让学生集中纪律去学习，还是一个课题。必须我们教师认真地去探索，去研究。下面简单谈谈本人在探索过程中的几点体会和做法。 1. 要优化课堂教学管理：好的纪律来自好的教学，改进教学是改善纪律的关键。教学失去吸引力，学生就会随之失去学习的兴趣，而把课堂行为转化为违纪犯规的错误方向。 课堂教学管理是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生，管理纪律、引导学生、建立和谐的教学环境、帮助学生达到教学目标的行为。课堂管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证。 要优化课堂教学管理就要抓好数学教学过程中的各个环节。 首先一点就是要认真备课。认真备课是上好课的良好开始，也是不断积累教学经验和提高自身文化科学知识、业务能力和教学能力的主要途径。 其次，在课堂教学过程中要注意教学手段的多样性，要利用多种直观教具和现代化的教学设施，为学生提供生动、形象的感性材料，使语言情景化、交际化。小学生感观较具体直观，而且容易受情绪的影响把观察目标转移到新颖的事物上去。他们年龄小，自我控制力薄弱，注意力不稳定，难持久，思维以形象为主，对有直观形象支持的材料容易记忆。针对小学生的这些心理特点，数学教学中应采用投影仪、简笔画、实物、图片、实验等教学手段，配以教师的表情和体态语言，这样才能创设浓厚的数学氛围，才能吸引学生的注意力，引起学习兴趣。 2．培养学生良好的数学学习习惯，增强纪律的自控性 弗兰西斯·培根说：“我们称之为教育的东西，实际上不过是一种早期习惯。”我国著名教育家陶行知也曾说过：“良好的习惯是成功的一半。”对好奇多动的小学生来说培养他们良好的、巩固的学习习惯，有利于上课专心听讲，良好的纪律可以让学生主动参与学习，从而使学生获得终生享用的可持续学习的能力。 （1）预习和复习的习惯 学生课前主动预习新课，通过部分理解、消化、记忆、能使学生明确本节课重点在哪里，带着疑问上课，有利于思维的高度集中，而非身在曹营心在汉。教学实践表明，大脑有遗忘的规律，只有及时复习，才能降低遗忘率，还可以帮助学生将零散知识系统化，条理化，让学生在下一堂课时，不至于一接受到新知识就束手无策，已巩固的知识有助于学生更快更有信心更专心地进行各种活动。 （2）全神贯注的学习习惯 心理学家认为，注意是在清醒意识状态下的心理活动对一空对象的指向和集中。小学生有意注意持续时间短，自制力差，他们的注意力最长也不会超过20分钟，大脑就会出现阶段性疲劳，从而在课堂上会注意力分散，无精打采。学生注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，就会导致视而不听，听而不闻，不能很好地感知和认识教材。因此在教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用种种教学方法，培养小学生认真听讲，专心学习好习惯，
保险公司实习报告范文
保险公司实习报告范文 Insurance company internship report model 汇报人：JinTai College
保险公司实习报告范文 前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 时间单位：xxx有限公司xxx分公司 实践时间：20xx年7月24日~20xx年8月26日，共计 33天 有时候，我会想象自己不是人，而是神。但是不知天高 地厚的我绝对想不到世界上其实还真有被这样比喻的角色，那就是可以坚持十年甚至二十年做保险业务的人。一个说话支支吾吾含糊不清的我，根本不能和他们相提并论的。而暑假，我就决定去保险超市学习并培训，其一是想让自己可以站在大家的面前说话可以滔滔不绝，内心毫无畏惧的感觉。其二就是多多看到这个社会，多多学到一些社会的潜规则，促进自己的成长吧。这只是初始的目的，然而在时间的过程当中，我发现保险这个角色在社会上的影响力真的不是很高，许多人对保险根本不了解，甚至有人是憎恨，认为要取缔保险这一项内容。所以我便想要让更多的人了解保险，让更多的人知道保险是这个世界上最科学的发明。
我是每两天到临近的一个兴化市合陈镇去参加早会的， 第一天去的时候我根本连招呼都不打，这是有原因的啊。很多人的年纪我不知道喊什么，阿姨不像阿姨，奶奶又不像奶奶的。加上我生性怕生，只是笑一下。我过去的第一天，刚开始就是做广播体操，其实我的实习到尾声的时候他们的早会多了一项跳舞，据说这是最初的热身，每次早会都有的。之后，每一位开早会的演讲者都会说：“华邦的家人早上，好!”然后下面 一起喊：“好!我爱华邦。”然后全体的华邦家人都会齐声朗 诵公司训导，这时才可以正式进入早会。 我的第一次演讲是在第二次的早会，早会上经理让我和 各位讲一下有关胆商的概念。和以前一样，我全身都在发抖，在上面不一会儿就脑子空白了，什么都讲不出来了。不过我坚持没有退下来，一直到我把所有的内容都讲完为止。不过下面的人睡觉的睡觉，开小会的开小会，我很是无语。我知道自己第一次的尝试失败了。之后，经理决定从小处开始，让我就只是和他们讲一些小故事，在台上不过是一两分钟。为了不再让自己紧张，在家里我会用一点点的时间站在镜子前说话。就这样一直开早会，一直讲故事。经过了5、6次吧，就这样可以 很随便地在上面说话了，不会再颤抖什么的。但是这些只是热身，真正的演讲不是单纯的背诵一个又一个的小故事。我记得
如何管控课堂纪律
如何管控课堂纪律 我们都知道课堂管理在整个教学过程中是特别重要的，良好的课堂纪律是使课堂环境达到最优化的状态的保障，从而实现预定教学目标的过程。 要求学生上课全程全神贯注，高度集中注意力是难以做到的事情。课堂纪律的主要问题是有的孩子天性活泼好动，容易注意力分散，在课堂中出现一些妨碍课堂教学的一些纪律问题就在所难免，另外学生对教师的依赖大，自学能力差，没有认真听课就很难掌握知识，通常我们的英语课需要学生进行大量的语言操练和交流活动，如生动活泼的游戏，英语歌曲，或是以小组竞赛的形式来进行。虽然这些充分的调动了学生学习英语的积极性和增加了学习英语的趣味性，但学生会由于这些活动的原因而过于兴奋，无论我们准备的如何充分，总是会出现这样或那样的问题，而致使纪律失控。 如何管控课堂纪律，首先应在开课时就制定班规，明确课堂常规，其次利用班干，形成学生监督、自主管理。另外平时要加强与学生的沟通，处理事情情理兼顾充分发挥教学机智。并且我们教师的自我管理也很重要，丰富的知识、良好的着装教态，漂亮的简笔画及生动活泼的教学来吸引学生，像我们的Tina老师就很好，每天保持良好的妆容和仪表，深受学生喜爱，还有我们的梅梅老师的简笔画简直是学生心中的达芬奇。 以下分享一些常用课堂上管控纪律的方法： （1）注视：在课堂上发现有学生不守纪律时，停止讲课，用目光注视该同学，突出眼神，引起全班的注意，使那位同学感到压力，放弃其错误行为，但注意停止讲课的时间不应过久，应顾及全体学生的情绪，以免引起公愤。我们班学生特别怕我的眼神，据说很有杀伤力。 （2）暗示：用暗示的方式来控制纪律，如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意；或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量；目光移开不守纪律的学生然后说…有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀?等等方式。 （3）提问：当发现学生在课堂上心不在焉，或与其他同学讲话又或是做小动作玩玩具，可以突然向他提问，如让他认读刚教过的新单词或是句子等，最好是刚刚讲过的，只要注意一下就一定会答上来，但也要有一定的难度。如果他答不上来，也不要当面挖苦，可让其他同学答出正确答案，再让其重复一次，主要是引起他的重视，不敢再犯； （4）隔离：如两个学生平时坐一起特别喜欢打架、疯逗时，在座位排列上可需进行调整，如男女隔开或动静搭配坐。此法很好用，不过之前我接班的时候班上有两个孩子的情况分座位都不行，最后都流失了，还有被无辜受害学的很好的也流失了。 （5）无声：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分
实习报告格式模板
[标签:标题] 篇一：专业实习报告格式 中国计量学院 现代科技学院 实习报告 实习类别：专业实习 专业管理 班级营销091 姓名金继强 学号0930444104 指导教师曾青春 实习单位格林童话 2011年 6 月15日 目录 一、前言??????????????????????????（1 ） 二、工作内容????????????????????????（2 ） 1. 实习基地简介??????????????????????（3 ） 2. 具体工容????????????????????????（4 ） 三、??????????????????????????????（5 ） 1. ????????????????????????????（6 ） 2. ????????????????????????????（7 ） 附录 附录A???????????????????????????（8 ） 以下为实习报告正文，格式要求如下： 一级标题：三号字，黑体，段间距1.5倍； 二级标题：小三号字，黑体，段间距1.5倍； 三级标题：四号字，黑体，段间距1.25倍； 正文：小四号字，宋体，段间距1.25倍； 图表应有序号和标题。字数不少于3000字。 一、前言： 感谢老师给我们营销专业的学生准备的这么一个实战的营销实习环境。 市场营销是一门实践性强的专业课程，理论结合实际显得尤为重要。学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要 是锻炼同学们掌握的专业知识和业务技能，是否能做到学以致用。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加社会实践工作，通过对社会工 作的了解巩固课堂知识，帮助自我总结和提升能力是一个不可缺少的过程。 二工作内容： 1、实习基地的简介 格林童话位于中国计量学院东校门对面，是市场营销专业的实习基地。以格子铺的形式经
如何管理小学生课堂纪律
如何管理小学生课堂纪律 可以从两方面着手, 一,课堂违规行为的预防 1.制定具体行为规则.在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则 2.把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作;其次,在教学过程中,教师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中,从而减少学生的注意力偏离,出现问题行为的可能. 3.面向全体学生教学.教师要顾及全班学生,随时发现问题,解决问题.这样,就使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机. 4.要使所有的学生都有事可做。例如,教师让个别学生到黑板前回答问题,他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习.这样,多数学生就不会感到无所事事。 5.要给学生表现自我,体验成功的机会。如未经许可就发言,离开座位,干扰同学等,教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会,一方面让他知道表现的恰当时机,另一方面又满足了他的被关注需要. 二,课堂违规行为的干预 1、移走引起分心的事物.并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还.教师的态度要温和但坚决,不要罗嗦.告诉学
生这些东西会保管在合适的地方直到放学. 2、强化恰当行为.遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。 3、提高学生的兴趣.教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务,已完成部分做得很好,并且与这部分学生讨论学习任务,这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。 4、当学生表现出失去兴趣时,教师可以问他们一个问题,让其解决一个难题或者读一段课文,以唤回他们的注意力..如果学生对问题的回答恰当,则表明他们是专心的,应该给予强化. 5、调整教学.教学有时并不像教师所期望的那样发展,学生可能会因为各种原因而失去兴趣.如果在课堂上有学生开始做白日梦,递纸条,打哈欠,伸懒腰或离开座位的时候,就意味着应该对教学作出一些调整,例如改变教学活动,做学生喜欢并需要他们参与的小组讨论,游戏等,教师要注意选择不同类型的活动,避免单一活动.如果教师能较早的对教学作出调整,就能将学生的注意力集中于课堂,维持好纪律. 6、可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回到学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静,或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变
保险实务实训报告
保险实务实训报告 班级：保险15-1 学号：20154614 姓名：黄钰清 指导教师:孙锐、向欣 2016-5-3——2016-5-6
一、实训目的 作为学保险实务的大一新生，我们有必要对保险这个行业作更多的了解，所以我们此次调查保险公司是为了了解保险这个行业的发展前景，就业人才需求。 二、实训时间 2016年5月3日至2016年5月6日 三、实训地点 成都 四、实训单位 四川交通职业技术学院经济管理系2015级保险1班 五、实训内容 1、2016年5月3日上午在2213教室里我们的指导教师孙锐老师为我 们开展了培训说明会，我们小组确定并预约了需要调查访问的保险公司。 2、2016年5月4日我们上午九点出发，先后访问了中国人寿保险公司、 中国人民财产保险公司、浙商财产保险公司、永安财产保险公司、中航安盟财产保险公司、英才泰和财产保险公司，不仅做了问卷调查还与各个保险公司的员工、经理进行沟通。下午我们对收集到的资料进行整理。 3、2016年5月5日上午孙锐老师邀请到她的师兄——王睿老师在2505 教室为我们讲解了寿险行业发展前景，下午孙锐老师和向欣老师带领我们到太平人寿保险公司参观访问。 4、2016年5月6日上午在多媒体教室311与小组成员进行行业调研资 料收集、撰写调研报告的讨论与编写。下午在2213教室听取吴波学长与许芸芸学姐为我们带来的“优秀毕业生经验分享及就业前景分析”。 六、取得的成绩、经验和教训 在这次保险行业市场调研中我收获了许多，以前的我对于我们这个保险实务专业的了解和认识是很肤浅的，比如我认为我们专业毕业后，就只能在保险公司卖卖保险，仅此而已。但通过这次实训，我了解到了我们专业不就可以卖保险，
个人实习小结模板【三篇】
个人实习小结模板【三篇】 导读：本文个人实习小结模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 个人实习小结模板【一】 一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。
俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。 经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。 在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到...我尽自己的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。 然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真