教师说话艺术论文

浅谈教师说话的艺术

语言是教师传递教育信息、影响感染学生并与之谈心交流的主要手段。语言素养的高低，往往直接影响到教育效果的好坏和教育质量的优劣，有时甚至会产生“一言以兴人”或“一言以丧人”的作用。

我曾今犯过这样的错误：一次,有个学生上课讲话，我随口而出：你不说话，我又不会把你当哑巴；还有一次大扫除时,一个学生跟我说:“老师,我找不到抹布”，“找不到抹布，把我的衣服撕了给你当抹布”……不经意的话语不但刺痛了学生的心，让他们感到委屈和羞愧，还拉开了师生之间的距离。严肃的态度，刻薄的话语，学生对我是敬而远之，甚至有时还充满了敌意。

面对这样的班级危机我急了，于是我翻阅了大量的心理学、教育学方面的书籍，同时还仔细研读班上的每个学生。在后来的教学中，对学生批评时我学会了说话拐个弯。

第一、直白的话，委婉地说。

我班上有个学生叫李诗羽，经常在上课时嚼泡泡糖,很不雅观。一次上新课，其他同学都津津有味地听课，她又在嚼泡泡糖了。我突然在课堂上宣布：本周班队课将举行“吹泡泡糖比赛”活动，要求学生作好准备，并思考两个问题：（1）你会怎样练习？（2）什么时候练习最恰当？当时这个学生脸红了，下课后并主动找我承认了错误。之后，再也没有学生在课堂上嚼泡炮糖。

第二、严肃的话，风趣地说。