国际贸易实务英语课后练习答案教学内容

国际贸易实务英语课后练习答案

Unit one

I. Find in the text the English equivalents for the following:

protectionism domestic market

interference direct investment

restriction be first voiced by

dominate mercantilism

consume outflow of currency

currency portfolio investment

II. Fill in the blanks with proper English terms:

1) Merchandise exports

2) Service exports and imports

3) Merchandise imports

4) International trade

5) Direct investment (FDI)

6) Portfolio investment

III. Choose a suitable word for each of the blanks in the following paragraph:

trade; liberalization; facilitate; competition; increasingly

V. (P10) Translate the following paragraph into Chinese:

一个国家出现贸易盈余或贸易顺差，是指该国当前进口货物和服务的价值小于出口货物和服务的价值。在重商主义时期，这一差值通过转移黄金弥补，但是在今天是通过持有贸易赤字国家的货币或以该国货币表示的投资来弥补。实质上，盈余国家在给予赤字国家信贷。如果此种信贷最终不能买回足够的货物和服务，所谓的贸易顺差结果实际上可能对盈余国家不利。

I.Give the Chinese equivalents for the following English terms:

1) 绝对优势理论 2）比较优势理论 3）国际劳动分工 4）要素禀赋理论 5）土地密集型产品 6）劳动密集型产品 7）资本密集新产品 8）获得优势 9）天然优势 10）文化要素差异

II. (p18-19) Translate the following sentences into Chinese according to the patterns:

1.即使所有产品都具有绝对优势的国家，因其必须放弃产出效率低的产品转而生产产出效率

高的产品，也会从贸易中获益。

2.尽管美国产茶与产麦均有绝对优势，可它只在麦子生产上具有相对优势，因其产麦的优势

较其产茶的优势更大。

3.要素禀赋理论认为，较丰富的生产要素比相对稀缺的要素更加廉价。

4.为了做好国际贸易，公司经理除需要掌握业务经营知识，还需要掌握基本的社会科学知

识。

Unit Two

I. (p27) Find out the whole forms of the following short forms:

MTO Multilateral Trading

GSP Generalized System of Preference

UNCTAD United Nations Conference on Trade and Development

WTO World Trade Organization

MFN Most Favored Nation

LDC less developed countries

GATT General Agreement on Tariffs and Trade

EC European Community

II．Fill in the blanks with proper words:

1) policies; discourage 2) government 3) 117; 36%; 24% 4) negotiations; to; trade 5)

free; would accept/permit

I. (p35-36) Identify in the text the English equivalents for the following:

prohibitive tariff value added tax

regulatory tariff ad valorem tariff

protective tariff dutiable price

retaliatory tariff retail price

countervailing tariff wholesale price

punitive tax license

Special Drawing Right clandestine

revenue tariff non-tariff barriers

government procurement coordination

infant industry customs valuation

II. (p36) Translate the following into Chinese:

大多数国家目前就估价的程序达成了一致。海关官员首先必须采用发票金额。若没有发票金额或其真实性可疑的情况下，必须以同类商品价值为基础估价。若找不到同类商品，就必须以基本同时期进海关的相似产品为基础进行估价。

III. Complete the following sentences:

1.the customs; import/export goods

2.Tariff or duty; under

3.dumping; levying anti-dumping tariff

4.duty; value

5.increasing; imported; gain

IV. Fill in the blanks with proper prepositions:

of; on; with; from; with; for; to; at; by; at

I.(p44) Find in the text the English equivalents for the following:

foreign currency retention tariff exemption

preferential condition monitor

export credit certificate

direct consignment Generalized System of Preference

tariff union preference-giving country

economic union preference-receiving country

common market signatory nation

principle of the place of origin tariff region

free trade zone regional economic integration

international financial market National Commercial Inspection Bureau and its

subordinates

II.(p44-45) Translate the following into Chinese:

进出口数量限制最常见的形式是配额（制度）。从进口角度讲，配额频频使用的目的是为了限制某一特定年份所允许进口产品的数量。这一数量常常反映出国内生产厂商在特定年份拥有国内市场中一定份额的保障（额度）。很多年来，美国进口糖配额使美国（国内）糖业生产厂商占据了近一半国内市场。

III.(P45) Find a suitable term to fill in each of the following blanks:

1)Economic Union

2) A free trade zone

3)the average tax refunding

4) total tariff exemption

5) Form A

6) GSP

7) encourage export production

8) justifiable

Unit Three

I.(p51) Give the Chinese equivalents for the following English terms:

1)固有/内在属性

2)光泽、款式、结构

3)适销性

4)社会属性

5)适用性

6)耐用性

7)卫生

8)以消毒/杀菌

II.Translate the following, paying attention to the underlined terms:

1)Not only should we take into consideration the intrinsic quality and outer form or shape,

but also individual consumer tastes.

2)To strengthen the co mpetitiveness of China’s export commodities, we must improve their

quality.

3)日本质量管理方法称为“全面质量管理”(TQM)，是日本公司为达到质量要求所遵循的程

序。

4)竞争力战略应优先考虑以下四方面：效率/成本、可靠性、质量和灵活性。

5)在日本，质量是指“产品上乘，顾客不会想到转向其它卖家”。

III.Fill in the blanks with proper prepositions:

to; in; in; of; by; on; in; without

I.(p55) Give the Chinese equivalents and explain them in simple English:

1)检验销售

2)代表性样品

3)参考样品

4)复样

5)产权

6)技术资源

7)对等样品

8)商检

II.(P60) Translate the following into Chinese:

规格修改修订

维修/保养保质期/质保期

精选水产品

补充仲裁

示意图/ 图纸消费

安装相关部门

奢侈食品跨国公司

III.Put the following into English:

quality first quality reliable products

customer first quality inspection system

quality indicator superior quality

correspond with samples not the same as the sample

intangible assets famous brand products

strong and pliable booklet/manual

IV.Find a proper word for each blank:

select; location; largest; northern; conscious; terms; attract; fast; afford; earnings

I. (p64) Give the Chinese equivalents to the following English terms:

1) 允许误差 2）质量公差3）可变范围4）灵活性5）鸭绒含量

II. Translate the following sentences into Chinese according to the hints:

1)某些部件是定制的，需要买卖双方的工程技术人员多次谈判才能确立正确的规格。

2)一些优等蔬菜、水果在消费品市场上打开了销路。

3)汽车旅馆是服务周到的范例，可视为一种不同的消费产品。一些疲劳的驾驶者总是满意于

入住的第一家汽车旅馆，图的是方便。

Unit Four

I.(P71) Here given in the following are short forms for some units of measure and

weight. Please give the complete form of each.

t ton oz ounce lb pound

mi mile yd yard gal gallon

km kilometer kg kilogram g gram

sq m square metre bu bushel l litre

II.(p72) Fill in the blanks with proper propositions in the following paragraphs:

in; by; by; by; in; in; in; for; in; of; in; in; of; on; of; for

I.(p76) Find in the text the English equivalents for the following:

gross weight price fluctuation

net weight computed tare

conditioned weight unit weight

moisture content customary tare

net net weight theoretical weight

real tare more or less clause

average tare uniform customs and practice (UCP) for documentary credit

legal weight

II.Find English expressions of the underlined parts in the following:

Related laws in Britain stipulate that if the seller delivers a quantity of goods less than agreed, the buyer may reject the delivery. If the seller delivers a quantity greater than that called for in the contract, the buyer may only accept the agreed quantity but reject the excess portion, or reject the entire delivery. However, United Nations Convention on Contracts for the International Sale of Goods (CISG) stipulates that the buyer may take delivery or refuse to take delivery of part or whole of the excess quantity, but in the case of under-delivery, the seller may make up any deficiency in the quantity of the goods delivered before the date for delivery, provided that the exercise of this right does not cause the buyer unreasonable inconvenience or unreasonable expanse.

III.Translate the following sentences into Chinse:

1)日本二战前主要出口生丝、绿茶、棉织物、陶瓷品和玩具等，但是战后日本重工业的

发展给出口结构带来了巨大变化，轿车、钢铁和船舶等的出口货值相当庞大。

2)虽然最近估计的中国外债和之前估计相比少得多，但是中国确实还将大举借债为现代

化融资。

3)降价的确吸引顾客，所以营销人员经常利用临时性降价来加速把新产品打入市场。

4)广告的首要任务是引起注意，若达不到这一效果，有多少人看到或听到广告都没有用

处。

5)销售代表可能整个周末都在思考和计划如何做好下周一半小时的产品推介会。

Unit Five

I.(p83) Translate the following into Chinese:

裸装货单体运输包装

散装货集合运输包装

包装货运输包装

坛子集装袋/软包装

箱麻袋

柳条/板箱捆

托盘/货盘包

转运区域桶

桶铁罐

IV．（p85）Put the following into English:

glass container fluid material

fresh or live goods air circulation

packing material oversized

overweighted stipulate expl icitly that…

I. (p86) Find in the text the English equivalents to the following terms:

consuming/consumer taste gift packing

prettify products/commodities portable packing

national customs transparent packing

creative design suspensible packing

II.(P86) Translate the following sentences into English:

1)In the selection of packing material and its design, what should be considered is the quality

and value of goods.

2)High-end goods should go with corresponding packing, which adds to their superiority.

3)Packing low-end commodities with expensive material will increase cost excessively, and

thus affect their sales.

4)However, too much emphasis attached to cost-effectiveness and clothing high-end

commodities in cheap packing material can also affect sales.

I. (p91) Give the Chinese equivalents to the following terms:

模印识别

姓名首字母指示性标志/唛头

收件人/收货人保险单据

发票几何图形

转运核实/确认

简称陆路共同点

通用产品代码尺寸

指定品牌腐蚀性物品

放射性物品易燃品

III.(P92) Translate the following sentences into Chinese:

1）包装必须适合海运，足够结实，能耐粗暴搬运。

2）打包件需压实，内衬防水保护，在以高品质帆布包裹，外加箍带，捆包成件。

3）包装箱或其它外包装外形总体尺寸应保持最小，充分保护货物即可。

4）包装件的两面和上下其中一端都必须以大号普通字体用优质油墨模印出全套唛头和运输号。

5）所有打包件都须标注有“勿钩”字样。

Unit 6

I. (p102) Find in the text the English equivalents to the following:

export goods inspection liability

FOB liner terms customs clearance

FOB under tackle trimming

multi-modal transportation ship’s rail

inland waterway stowage

II. (P102) Translate the following passage into Chinese:

铁路运输时，如果货物数量达到乘车皮，卖方须以适当的方式装载车皮或装载集装箱。铁路方或代表铁路方的另一方接收已装载货车皮或已装载集装箱后，交付完成。

当货物数量未达到整车皮或集装箱整箱装时，卖方在铁路收货处移交了货物或将货物装入由铁路方提供的装载工具中后，交付完成。

I. (P108) Find in the context the English equivalents to the following terms:

unloading charges effect insurance

CFR ex tackle CFR ex ship’s hold

documentary transactions liner

CFR liner terms symbolic delivery

II. (p109) Translate the following sentences into Chinese:

1)订立保险合同应找保险承销商或有良好声誉的保险公司。

2)可转让提单须包含合同货物；提单签发日期在约定装运期内；能让买方在目的地从承

运人手中提取货物。

3)有时候在货物贸易中，货物在海运途中被买走，在这种情况下，贸易术语后要加上

“路货”字样。

4)若按CFR和CIF贸易术语成交，货物灭失或破损的风险（此时）已经由卖方转移到

了买方。

5)运输合同确定有关移交货物给承运人运输过程中发运人或托运人的义务。

III．(p109) Please complete the following sentences:

1)freight is paid with C terms

2)the buyer

3)the buyer

4)the buyer

5) C & F terms

6)US $ 11.000

7)Carriage Paid to (… Named Place of Destination); Cost and Freight; Cost, Insurance

and Freight

I. (P117) Give the Chinese equivalents to the following English terms:

边境交货

目的港船上交货

目的港码头交货

目的地完税交货

目的地未完税交货

II. Fill in the blanks with proper words:

1)formalities; payable 2) sufficient; delivery 3) communicate; referred to

IV.Translate the following into Chinese:

1）贸易术语受incoterms1990约束，并遵照其解释。

2）以FOB（装运港船上交货）计价，含5%佣金。

3）成本、保险费加运费纽约交货价，每打20美元CIF，含佣金3%；佣金在卖方收到全部应收货款后给付。

4）温哥华装运港船上交货价，每公吨1200美元FOB，含平舱理舱费；总价1,200,000美元。

5）以装运期内三个月伦敦金属交易所99.85%高等级锡价卖方上午均价为基础，（按纯度）分别为：

99.95%加9.00美元

99.90%加5.00美元

99.85%减3.00美元

5）合同订立后不得调整价格。

IV. Judge whether the following price terms are correct or not. If not, why?

1）错误。未明确货币（改为：US$ 3.50）

2）错误。未明确货币（改为：Sterling￡ 300）

3）错误。未明确重量单位（改为：per m/t）

4）错误。未明确贸易术语（改为：FF 650 per dozen CIF Marseille less than 1% discount）

5）正确。

V.Translate the following sentences into English, using the terms given:

1)When the contract enters into force, the price clause herein shall bind upon both

parties no matter whether the exchange rate fluctuates or not.

2)When the contract is signed, any change in freight and additional import tax should be

covered by the buyer.

3)In case cost of raw material changes before delivery, the buyer is entitled to adjust the

price.

4)Calculation of commission and discount is usually based on the invoice value of goods.

Unit Seven

I. (P129) Fill in the blanks with proper words from the text above:

1)contracted; physical 2) Symbolic; transfer 3) upon; before; expires; claims 4)

cigarette leaves; get damp 5) CPT; departure 6) unload; of; before; first 7) boat;

deliver 8) name of the country; same

II. Translate the following into English:

1)Shipment shall be made 30 days after the receipt of L/C which shall reach the seller

not later than the stipulated date.

2)Shipment from Dalian to Tokyo, with transshipment and partial shipment

prohibited.

3)The seller shall notify the buyer by telegram specifying shipping quantity, invoice

value, name of the vessel, loading port and expected date of departure, so that the

buyer can effect insurance.

III. Please write out the technical Chinese versions of the following sentences:

1)目的港：安特卫普、阿姆斯特丹、汉堡，买方任选。

2)买方须于船只预定抵达第一个卸货港五天前通告承运人确定的目的港并承担由此

产生的择港费用。

3)承运人在运输全程中负责货物运输的安全。

4)货物装运后，并且卖方已获得必需单据，我们可以说卖方按照象征性交货已完成

交货任务。

I.(p137) Find in the text the equivalence for the following terms:

oil tanker voyage charter

lighter aboard ship time charter

roll on/roll off ship demise charter

sailing schedule charter party

weight ton charged by ad valerom

measurement ton bunker adjustment factor

demurrage liner’s freight tariff

dispatch money stowing and trimming

currency adjustment factor transshipment surcharge

port congestion surcharge loading and unloading

II.Judge whether the following statements are true or false:

1) F 2) T 3) F 4) T 5) F 6) T

III.Translate the following sentences into Chinese:

1)班轮运费包含装卸费用。

2)不止一种运输方式可供选择时，我们应考虑选用合适的运输方式。

3)班轮公司通常将其船期表刊登在报纸上或分发给托运人（发货人）。

4)租船按定期和/或定程租用。

5)光船租赁中，船主只租给租船人船只，租船人自行招募船员。

I.(P141) Find in the text the equivalents to the following terms:

pilferage flat rack container

parcel reefer container

settle the payment steel container

air waybill dry cargo container

facilitate livestock container

less than container load container yard

container load plan collapsible container

full container load container freight station

dock receipt (containerized) combined transport receipt

II.Explain the following terms in your own words of English:

Small size

different modes of transport

container for unpacked goods

container in which garments are hanging

a yard where containers are stored

III. Translate the following into Chinese:

1)集装箱费用有多种，其中有各项附加费用。在基本费率和附加费率的基础上进一步

计算得出集装箱运费。

2)集装箱运费率是按特定的运费率对一个集装箱所装货物所收取的费用。

3)某些集装箱承运人对班轮运价表里货物等级低于8级的货物以8级运费率收取运

费。

4)在支付铁路或空运的货物款项时，银行结算货款时通常需要信用证。

III.Find another word to explain the italicized word in each expression:

1)theft 2) realize 3) loading 4) make 5) foldable

I.(P150) Find in the text the English equivalents to the following terms:

air waybill direct B/L

received for shipment B/L transshipment B/L

negotiable freight to collect

blank endorsement original

short form B/L consignee

through B/L shipper/consignor

groupage B/L long form B/L

order B/L on board B/L

clean B/L combined transport B/L

special endorsement multi-modal transport documents

II.(omit)

III.Put the following into English:

1)The clauses printed on the back of a B/L stipulate the rights, obligations and exemptions of

the carrier and the consignor.

2)The B/Ls issued by shipping companies generally stipulate that the B/L be governed by the

law of the carrier’s country.

3)Since the carrier includes both the ship owner and the charterer, the name of the country

whose laws and regulations apply is generally specified when a B/L is issued.

IV.Replace the italicized words with suitable terms from the text above:

1) rate 2) liabilities/obligations; consignor 3) consignee; duplicates 4) vessel 5) discharge port

Unit 8

I.(P159) Find in the text the English equivalents to the following terms:

insured general average

insured amount salvage charges

extraneous risks insurance policy

constructive total loss perils of the sea

sue and labor charges fortuitous accidents

insurer particular average

premium loss evaluation charges

II.Judge whether the following statements are true or false:

1)T 2) F 3) F 4)T 5) T 6)T 7)F

III. Put the following into English:

1)Goods for marine transport should generally be put into the ship’s hold.

2)In surance companies do not insure goods that should have been put in the ship’s hold but

are actually placed on deck.

3)When goods are insured according to clauses intended for goods in the ship’s hold, but

actually placed on deck, the insurance company is not liable to compensate for the losses incurred.

4)Some goods that are so bulky to be placed in the ship’s hold or so toxic as to be placed on

deck only, may be insured with the permission of the insurer.

5)On deck risk covers only the risk of goods dropping into the sea and does not cover the

risks of rain damage or sea water damping.

I.(p168) Put the following into Chinese:

1)海上货物运输险 2）战争险3）基本险承保范围 4）附加险承保范围 5）水渍险6）赔付

7）中国保险条款8）偷盗、提货不着险9）串味10）陆上运输险11）邮运包裹保险12）平安险13）运输契约14）航空运输货物保险15）仓对仓条款16）受热受潮险17）淡水雨淋险18）混杂玷污险

https://www.sodocs.net/doc/d96981721.html,bine each of the following words into N + N expressions:

1)war risks 2) rust risk 3) rejection risk 4) cargo shipment 5) hook damage 6) delivery failure

7) coverage exclusions 8) strikes risk 9) aflatoxin risk 10) on deck risk 11) goods damage 12)

delivery date

III.What insurance should be effected to cover the following risks:

1) F. P. A. 2) F. P. A. 3) F. P. A. 4) F. P. A. 5) W. A 6) All risks 7) All risks 8) All risks 9) All

risks 10) All risks

IV.Judge whether the following statements are true or false:

1) F 2) F 3) F 4) F 5) F

V.Fill in the blanks with proper prepositions given:

1) b 2) c 3) a 4) b 5) d 6) a 7) c 8) a 9) c 10) b

Unit 9

I.Find in the text the English equivalents to the following terms:

insured general average

insured amount salvage charges

extraneous risks insurance policy

constructive total loss perils of the sea

sue and labor charges fortuitous accidents

insurer particular average

premium loss evaluation charges

II.Judge whether the following statements are true or false:

1)T 2) F 3) F 4) T 5) T 6) T 7) F

III.Put the following into English:

1)Goods for marine transport should generally be put into the ship’s hold.

2)Insurance companies do not insure goods that should have been put in the ship’s hol d but

are actually placed on deck.

3)When goods are insured according to clauses intended for goods in the ship’s hold, but

actually placed on deck, the insurance company is not liable to compensate for the losses incurred.

4)Some goods that are too bulky to b e placed in the ship’s hold or so toxic as to be placed on

deck only, may be insured with the permission of the insurer.

5)On deck risk covers only the risk of goods dropping into the sea and does not cover the

risks of rain damage or sea water damping.

小学信息技术优秀教案《图文混排》

制作小板报 广州市番禺区市桥南阳里小学黄醒球 教学内容: 小学信息技术（广东教育出版社）第二册第一章计算机文字处理第六节。 教学内容分析: 本课内容是制作小板报的一部分。在这之前已经学过小板报的准备、设置规格、规划，刊头设计和输入文本，学习图文混排能够使小板报主题突出，版面鲜艳，充满生气，活泼感人，是本章节的重点内容；这是首次学习图文混排处理，是以后进一步学习演示文稿，网页等图文混排的技能基础；同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。 本课重点：掌握设置图片的环绕方式和剪裁图片。 本课难点：综合应用图文混排的知识，制作图文并茂的电子小报。 教学对象分析: 教学对象是小学四年级学生，他们已经学习信息技术差不多两年，具有电脑基本的操作技能。经过本学期的学习，他们也已经熟识金山文字的操作界面及文字排版的技能，初步了解了金山文字操作规律。本课之前，学生已经学习过制作了一个纯文本的小报，渴望能够将单一的小报进行润色、丰富。电脑技术是一种技能的操作，鉴于有相当一部分学生家中没有电脑，缺少练习，因此操作水平

有一定差距，教学过程中注重分层教学，发挥小组合作，加强互教互学。 四、教学目标： 1、知识与技能： 1) 能够根据版面需要对图片设置适合的环绕方式。 2) 能够将图片剪裁成椭圆形、多边形等，丰富小报版面。 2、过程与方法： 感受在老师的指导下学习一个知识的全过程，从而培养学生自主探究的自学能力；懂得在遇到问题的时候通过查书、课件等手 段解决问题的方法。 3、情感态度与价值观： 1) 引导学生学会跟同伴交流，交换意见，互相评价的好习惯。 2) 促进学生对图文并茂的电子小报的美感欣赏的培养。 五、教学策略分析： 本节课主要采用任务驱动的教学策略和人性化的课堂管理模式，首先以两幅电子小报对比引入课题，激起学生的学习兴趣，让学 生通过观察、思考感悟任务，接受任务，然后通过看课本、观看软件、请教同学、小组讨论、请教老师等多种学习方法展开研究式、探索式学习，通过学生交流，针对学生学习情况的反馈，简单任务学生演示；复杂问题教师引领，逐步突出教学重点，突破难点，从 而实现学生自身能力的构建和信息素养的提升。同时，本课还注重发挥学科优势，为学生架设网络评价系统，给学生一个更人性化更先进有效的学习、交流、评价环境。在教学方法中渗透了“以学生发展为本”的教育理念，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，

如何选择教学内容

如何选择教学内容 教学内容这是教师施教的主要凭借，新课程的开放性为教师自主选择阅读教学内容提供了广阔的空间。众所周知，提高小学语文阅读教学有效性必须选择有效的内容。那么，什么样的教学内容是有效的呢我认为有效的内容应该是符合课程标准的要求和学生发展的需要，能培养学生健康的情感，能很好地进行教学资源的开发与利用，并有利于学生构建合理的知识体系的那些内容，并且要精当。为此，在阅读教学中，我们必须在教学内容的取舍上下一番功夫，要对阅读教学内容进行精心选择和有效重组。 一、根据教学目标，着眼于学生发展精选教学内容 语文教材具有较强的综合性和极大的兼容性，每一篇课文无不涵字、词、句、段、篇、语、修辞和逻辑，涵盖听、说、读、写，每一篇课文都内蕴其独立的思想、情感、见地。每篇课文可供训练的点很多，但又不可能面面俱到，这就要求教师对教材进行适当的处理，精选教学内容。教师要在深刻领会课程标准精神实质，深入钻研教材，全面了解学生的基础上确立重点难点，精选对学生发展有用的训练点。教师对教材的理解、把握和处理，不但直接显现教师的文化素养、教学观念、教学基本功，而且直接影响到课堂教学的成效，教师如果不能正确处理教材，有效选择教学内容，就容易“把课文教肿了”，教师教得辛辛苦苦，学生学得辛辛苦苦，收获却不大。 一节课的教学内容一定要精当。首先教师钻研教材要深，要“进得去”“出得来”。钻进去潜心体会，与作者产生共鸣，再跳出来站在学生的角度，依据教学目标，结合课文特点及思考练习的提示，确定本课语言训练的内容，瞄准课文的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，培养的技能点，情趣的激发点，思维的发散点，合作的讨论点，渗透的育人点，知识的引申点等，再在此基础上精选出课堂的训练点。精选出的教学内容一定要正确无误，体现科学性；要反映目标，为实现教学目标服务还应富有启发性或实际教育意义及培养价值。 二、针对学生实际，着眼于知识拓展整合教学内容 对已有教学内容的处理要从学生实际出发，要从学生的需要入手，对原有教学内容进行合理加工，整合、拓展；要力求做到立足文本、超越文本。教材的内容包括文本、插图、练习及语文乐园，这些内容可以进行有效整合，教材内容的序列也可进行调整，整合得当往往会收到意想不到的效果。如一位老师执教《语文乐园》，语文乐园虽然不是纯阅读教学的课，但它也应是阅读教学的有机组成部分时，通过对己有的教学内容进行合理的加工，整合，收到了很好的效果。这位老师教学的话题是“奇妙的大自然”。从识字到课文到乐园向学生展示的是大自然的秘密，学生通过本单元的学习，不仅学习了有关的语文基础知识，还见识了许多奇妙的自然现象。这位老师设计的《语文乐园》的三个板块之一“我来试试”中有反义词、看图读词语、认识象声词、读短文等多项活动内容；板块之二“探究与发现”中有一首小诗《大自然的语言》，让学生自主阅读探究，让学生探寻含有口字旁的汉字，从而探究口字旁与语言的关系；板块之三“我的作品”，这一项目是让学生观察大自然，写写生动有趣的句子。我

国际贸易实务英文名词解释(英to英)

国际贸易实务英文名词解释（英to英） What’s International Trade? The international trade is the exchange of goods and services produced in one country for goods and services produced in another country. EXPORTING Exporting is the process of earning money by providing the right product at the right price at the right time in the right place beyond your home boundary. The ultimate goal is to make sure that the exporter is to be paid for the goods he sells. EXW EXW means the seller delivers when he places the goods at the disposal of the buyer at the seller’s premises (法定地址) or another named place. The seller doesn’t not declare the goods for export and he needn’t load goods on any collecting vehicle. FAS Free alongside ship means that the seller delivers when the goods are placed alongside the vessel at named port of shipment. This means that the buyer has to bear all costs and risks of the goods from that moment. FOB Free on Board means the seller delivers when the goods pass the ship’s rail at the named port of shipment. This means that the buyer has to bear all the costs and risks from that point. The FOB terms require the seller to clear the goods for export. CFR Cost and freight means that the seller delivers when the goods pass ship’s rail at the named port of shipment CIF CIF means that the seller bears the same obligations as under CFR. In additional that he has to procure marine insurance against the buyer’s risk of loss or damage to the goods during the carriage. The seller contracts for insurance and pay the insurance premium. FCA, Free carrier (…Named place) It means that the seller fulfils his obligation to deliver when he has handed over the goods, cleared for export, into the custody of the carrier named by the buyer at the named place or point. If no precise point is indicated by the buyer, the seller may choose within the place or range stipulated where the carrier shall take charge of the goods. When, according to commercial practices, the seller’s assistance is required in making the contract with the carrie r, the seller may act at the buyer’s risk and expenses.

浅谈教学目标的确定与教学内容的选择

浅谈教学目标的确定与教学内容的选择 四川省营山县星火晶宝实验小学罗春燕 大家知道，教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，因为教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用，教学效果的高低与优劣，优秀教师都是根据教学目标来组织和推进教学进程的。所以，在教学准备过程中，教学目标的确立，必须建立在准确把握课程标准之上，建立在学生的学习需要之上，建立在深入解读文本之上，做到明确、具体，可操作，可检测。 一、教学目标的确定 1．学段目标。我以为，在确定具体的一篇课文的教学目标之前，教师要对课程标准非常熟悉，尤其是对学段目标了如指掌，否则，就会造成教学目标确定的失当。 2．单元重点。语文教材中的每一个单元都有导语，它很明确地告诉我们该单元的教学重点与编写意图，而这正是我们确定教学目标的第二个凭借。我们说，一篇文章，其内涵固然丰厚，语言固然精妙，涉及的语文知识点固然很多，但哪些是这篇课文的教学重点，哪些是这一课时要解决的，要训练的，应根据单元重点与编者意图来定。我们如果承认不可能通过一篇课文的教学解决语文上的所有问题这个事实的话，那么，我们也就不应该无视单元重点与编者意图随意地确定教学目标，而应依凭单元重点与编者意图而定。 3.课后练习。在确定教学目标时，我们还要特别注意课文特征与课后练习。一篇篇课文如同一个个人，其特点是十分鲜明的，每一篇课文所承载的教学目标都应该带有该文本特有的标记。教师要深入解读文本，充分把握文本特点，找出在语言表达上具有某种规律性、可迁移、可概括类化的语言现象作为教学目标与内容。再说一篇课文的内容是极为庞杂的，我们要选择那些最能体现课文特征的内容来教；而课后练习是语文课程内容建设一个不可或缺的组成部分。语文课“教什么”在很大程度上是由课后练习或明或暗指示给教师的。

如何进行教学内容的选择

如何进行教学内容的选择 长安乡中心学校李敏 王荣生教授在他的《语文教学内容的重构》中谈到：语文教学内容主要面对两个问题：一是针对具体情境中的这一班学生乃至这一组这一个学生，为使他们更有效地达成既定的课程目标，“实际上需要教什么”；二是为使具体情境中的这一班乃至这一组这一个能更好地掌握既定的课程内容，“实际上最好用什么去教”。可见，确定语文教学内容的选择是多么的重要啊。教学内容这是教师施教的主要凭借，新课程的开放性为教师自主选择阅读教学内容提供了广阔的空间。众所周知，提高小学语文阅读教学有效性必须选择有效的内容。那么，什么样的教学内容是有效的呢？我认为有效的内容应该是符合课程标准的要求和学生发展的需要，能培养学生健康的情感，能很好地进行教学资源的开发与利用，并有利于学生构建合理的知识体系的那些内容，并且要精当。 一、找准一节课教学内容的兴奋点，激发学生的学习的热情。 兴奋点即兴趣点，扣准了学生的兴奋点，就把握住了学生的课堂注意力和参与度。教师要在学情分析中寻找学生与学习材料之间的情感纽带，清楚学生最感兴趣的是什么，最不感兴趣的是什么。确定语文教学内容时“寻趣而教”，才能较好地调控学生的积极学习情绪，促使学生因为对教学内容的兴趣进而对教学过程投入。 《汤姆·索亚历险记》是人教版六年级下册教材中推荐阅读的一本书，教材中呈现的教学内容为故事梗概和精彩片段两部分。作为名著导读，除强调阅读方法指导外，更侧重于激发学生阅读整本书的兴趣。《汤姆·索亚历险记》是一本历险小说，故事围绕主人公的五次

有惊无险的历险经历展开，情节一波三折，惊险刺激，很适合采用预测情节来激发学生兴趣。预测阅读是导读激趣的有效途径，影响预测法运用效果的关键在于能否找到适宜预测展开的内容。我发现教材中的故事梗概部分对五次历险介绍得过于完整，加上在教材中直接呈现，难以制造悬念。于是，我反复阅读原著，寻找自己最感兴趣的故事情节。结果发现汤姆·索亚被罚刷墙部分，非常有趣，读到这儿总会让人忍俊不禁，“惩罚变成欢乐”这个题目就会给人留下很大的悬念，这应该会成为学生学习的兴奋点。于是，除了“封面预测”、“目录预测”之外，我把“刷墙”部分确定为主要教学内容之一。通过讲述波莉姨妈决定惩罚汤姆的前因，逐步让学生猜测：姨妈会怎么惩罚汤姆呢？汤姆会怎么将惩罚变成欢乐呢？由于故事的结果出人意料，课堂上，学生被吊足胃口的情况下，参与情节猜测的积极性不言而喻。无论最终有没有猜中，通过这样的教学内容的安排，的确成功地激发了学生对全书一睹为快的阅读热情。 不同类型教材的教学内容，学生表现出的兴趣点往往不同。即使是同一种文体的文章，也客观存在着作家语言风格、表现手法、写作背景等方面的差异，学生阅读的兴趣点肯定也不一致。因此教师在把握学生兴奋点时，需要将学情分析和教材特点紧密结合，全盘考虑，这是合理、科学确定教学内容，实施课堂有效教学的基本保证。 二、联系生活实际，联系已有知识结构，着眼于知识拓展整合教学内容。 语文学科的教学内容，其实来源于生活，又运用于生活。所以我们很多时候的语文教学内容的选择一定要注意学生的生活化，与他们的生活密切相关，并运用自己所得到的知识更好地运用他们。

网站的设计(高中信息技术优秀教学设计一等奖)

的设计(高息技术优秀教学设计一等奖) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、教学课题 的设计1课时 二、教学目标 知识目标： 、以欣赏为主线，介绍设计思想,使学生初步了解设计的整体构思。 2、了解网页设计的关联知识 技能目标： 、了解设计的基本流程 2、学生通过亲身经历，提高分析和解决问题的能力 3、培养学生合作学习和动手能力 情感目标： 、培养学生乐于帮助、团结协作的团队精神 2、培养学生的科学探索精神和个性化创作精神 3、培养学生的审美观念 三、教学重点、难点：的整体构思 四、教材容分析

本节课容为高中第二册第一章第一节容，它是进行网页制作的前提工作，其重点在于创建的几个步骤，即设计的整体构思。在这部分容中，要求动脑思考的容比较多，所以对于本节课容只在于让学生了解设计的完整过程，不能急于求成，暂时只要他们能够策划出简单的就可以了。 五、教学对象分析 本节课的教学对象为高一年级第二学期的学生。在上学期，他们已经掌握了信息技术的基础知识、windows的基本操作、字处理软件的应用，掌握了上网的相关操作（如：接入Internet、浏览网页，从因特网上获取信息、收发电子等等），通过观察，他们对上网很感兴趣。很多学生曾问我：老师，这些东西是从哪里来的呀？是谁做的呀？怎样发布到Internet上的呀？那些动画是怎么做的呀？等等。由此可见，他们对的设计也一定有兴趣、有信心。为了使本节课容更好的让学生吸收，我特提前（上节课）给他们介绍了FrontPage软件（包括菜单的介绍、创建站点）。 六、教学方法及策略 信息技术作为一门独立的新型学科，在教学方法上应该根据不同的教学容选择不同的教学场所以及采

《国际贸易实务》(英文版) 词汇

《国际贸易实务》（英文版）词汇 Chapter 1 Introduction to International Trade Trade Frictions 贸易摩擦 Portfolio Investment 间接投资 Chapter 2 International Trade Policy Acquisitions 购并 Harmonized Tariff Schedule of the United States（HTS）美国协调关税明细表 Harmonized System 商品名称及编码协调制度 International Harmonized Commodity Coding and Classification System 商品名称及编码协调制度 World Customs Organization 世界海关组织 Customs Tariff of Import/Export of the People’s Republic of China 中华人民共和国进出口关税条例 Voluntary Export Restaint（VER）自动出口限制 Multi-Fiber Arrangement 多种纤维协定 Domestic Content Requirements 国内成分要求 Government Procurement Policies 政府采购政策 Buy America Act of 1933 1933年购买美国货法案 Red-tape Barriers Export Enhancement Program（EEP）美国的出口促进计划 Dairy Export Incentive Program（DEIP）奶制品出口激励项目 Chapter 3 Trade Bloc and Trade Block

合理选择教学内容

合理选择教学内容,切实实现有效教学 我们老师可能都会有这样的感觉：有人问：“这堂课你教了什么?”数学老师的回答很干脆，比如教《圆的认识》，他会很肯定地告诉你，这堂课教的是圆心、半径、直径、周长、面积等与圆相关的数学知识，绝对不会似是而非、模棱两可。而我们语文教师却很尴尬：所教的就是这一篇课文啊，字、词、句、段、篇，听、说、读、写……似乎什么都教了，好像又什么都没有着力地教。 这从一个侧面折射小语文教学的现状：我们的语文教师心中常常并不清楚要教些什么，更不清楚要教到什么程度、用什么方法教合适。只是就一篇篇的课文，这里教一点，那里教一点；就同—个语文知识，今天教一点，明天教一点，每次都蜻蜓点水，浅尝辄止。一个比喻句子，教了六年；就是同一篇课文，不同老师教的内容也大相径庭，有些甚至已经不是语文学科应该教的内容，变成了科学课、音乐课等等别的什么课。即使教的是语文学科的内容，是否正确合理，也没有经过科学的学理考察。于是，语文教学存在“少、慢、差、费”的顽症。因此，专家们认为，语文教学教什么比怎么教更重要!方法是为内容服务的，教什么都还没弄明白的情况下，试图通过研究怎么教来提高教学效益或者效率，必然事倍功半，甚至无功而返。确立正确、精当、合适的教学内容，是实现有效教学的首要问题、当务之急，切实解决这一问题，语文教学才能柳暗花明，才能云开雾散。 一、什么是“语文教学内容”？ 什么是“语文教学内容”？上海师范大学教授王荣生指出：“语文教学内容是教学层面的概念，是实现课程教学目的和要求的工作中介、活动对象和教学凭借。从教的方面说，主要指教师为达到教学目标而在教学实践中呈现的种种材料。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也包括教师对教材内容的‘重构’---处理、加工、改编乃至增删、更换；既包括对课程内容的执行，也包括在课程实施中教师对课程内容的创生”。《语文课程标准》、教科书以及相关的教学参考书，这三类文本都隐含着教学内容，但都不等同于教学内容，对此没有清醒的认识，就会造成所谓的“教教材”。我们要解决的是“用教材教”而不是“教教材”。因此我们深入地研究与判别，甄选出适合学生的语文教学内容。 二、目前在“教学内容”的把握上存在的问题。 ●教学内容定位的“虚化”。不知以何去选择教学内容，为什么选择此内容而不是彼内容等。 ●教学内容选择的“泛化”。不知什么是该教的、什么是不该教的。与发展学生无益的教学内容充斥课堂。也就是“语文”少了，而“关于语文”的多了。●教学内容组织的“浮化”。随意性较大，任意增删教学内容。课前预设内容与课堂生成处理不当造成教学过程空泛、肤浅，不求精细，不求精深。 ●教学内容延伸的“表面化”（形式化）。表现在“舍本求末”，一味延伸，或是可不可延伸总去延伸，也不知是哪一方面的延伸，形式主义太重。 例1：下面我们来看一个案例。有一篇课文《寓言两则》，选了两个寓言，一个是《揠苗助长》，另一个是《守株待兔》。有位老师教《揠苗助长》时，他选了一个教学内容是那个农夫怎么到田里去拔禾苗，把禾苗一根一根往上拔。让孩子反复读这几句话，然后想象，这么热的天，顶着太阳，他要到田里边把禾苗一根一根拔起来，这个农夫拔苗的辛苦。在这里展开想象，对体会《揠苗助长》的这个故事的寓意有多大的意义呢？其实意义不大。因为《揠

教学内容的设计讲课稿

教学内容的设计

第三编教学技能——教学内容的设计 对教学内容的研究与分析，是对教学目标确定所要达成的教学活动的终点目标、学生在学习开始时的起点能力转化为终点能力所需要的知识、技能以及它们之间的关系，进行比较详细的剖析过程。具体来说，完成研究与分析教学内容任务的过程，也就是教师认真分析教材，合理地选择和组织教学内容，科学地设计和安排教学内容并在课堂教学过程中的表达或呈现的过程。 对教材中的知识内容和知识结构，必须经过教师的再选择、再组织、再加工，这个过程中教师的核心工作是激活和活化教材的知识，通过这个激活和活化的过程，使教材中表面上看是死的知识变成教学过程中生动的、活泼的知识，这个激活和活化知识的过程同时也是教师对教材知识的内化过程，即把教材的知识内化成为教师自己的知识，这应该是教师在教学设计过程中完成研究与分析教材任务的灵魂。 一、学习对象分析 学生是教授的对象，学习的主体。教师要了解学生的生理、心理特点和学习兴趣、学习中思想和情绪、现有知识水平，预测学生学习时可能出现的困难和问题。 (一)学习对象分析的目的 学习过程是学习者主动认识的过程，学习者是学习活动的主体。教学所确立的目标能否实现，关键在于学习内容是否完全针对学习者的特征。作为学习活动主体的学生在学习过程中是以自己的特点来进行学习的。分析学习者的目的在于为学习者提供合适的教学内容和选择运用恰当的教学策略。这对教育者来说，可以做到因材施教；对学生来说，可以做到有准备的学习。 (二)学习对象分析的内容 学习对象分析主要包括以下几方面内容∶学习需要分析、起点能力分析、学习者背景知识的分析、一般特征分析以及认知风格分析。 1．学习需要分析 新课程强调“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。教师必须研究学生的需要，了解学生现有的知识水平与情感，根据不同学生的个性特点和认知水平进行分层教学，从而实现学生全面发展，提高教学整体效果。 学习需要是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。只要分别了解期望学生达到的学习状况和他们目前的学习状况，就可得出二者的差距，而这个差距就是学习需要，这个分析过程就是学习需要分析。

网站的设计(高中信息技术优秀教学设计一等奖)

网站的设计(高中信息技术优秀教学设计 一等奖) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

一、教学课题 网站的设计1课时 二、教学目标 知识目标： 、以网站欣赏为主线，介绍网站设计思想,使学生初步了解网站设计的整体构思。 2、了解网页设计的关联知识 技能目标： 、了解网站设计的基本流程 2、学生通过亲身经历，提高分析和解决问题的能力 3、培养学生合作学习和动手能力 情感目标： 、培养学生乐于帮助、团结协作的团队精神 2、培养学生的科学探索精神和个性化创作精神 3、培养学生的审美观念 三、教学重点、难点：网站的整体构思 四、教材内容分析 本节课内容为高中第二册第一章第一节内容，它是进行网页制作的前提工作，其重点在于创建网站的几个步骤，即网站设计的整体构思。在这部分内容中，

要求动脑思考的内容比较多，所以对于本节课内容只在于让学生了解网站设计的完整过程，不能急于求成，暂时只要他们能够策划出简单的网站就可以了。 五、教学对象分析 本节课的教学对象为高一年级第二学期的学生。在上学期，他们已经掌握了信息技术的基础知识、windows的基本操作、字处理软件的应用，掌握了上网的相关操作（如：接入Internet、浏览网页，从因特网上获取信息、收发电子邮件等等），通过观察，他们对上网很感兴趣。很多学生曾问我：老师，这些东西是从哪里来的呀？是谁做的呀？怎样发布到Internet上的呀？那些动画是怎么做的呀？等等。由此可见，他们对网站的设计也一定有兴趣、有信心。为了使本节课内容更好的让学生吸收，我特提前（上节课）给他们介绍了FrontPage软件（包括菜单的介绍、创建站点）。 六、教学方法及策略 信息技术作为一门独立的新型学科，在教学方法上应该根据不同的教学内容选择不同的教学场所以及采用不同的教学手段，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。针对这节课，本人采用了多种

语文教学目标地确定与教学内容地选择

语文教学目标的确定与教学容的选择长期以来，语文教学低效、微效甚至无效的主要原因不是我们不努力，而是我们对“教什么”这个方向性的问题缺乏足够的重视。从某种程度说，“教什么”决定了应该“怎么教”，并影响着“教得怎么样”。不少专家就提出：就教学的有效性而言，“教什么”比“怎么教”更重要。 师大学王荣生教授在他的《语文科课程论基础》中提出，语文课“好课”的最低标准是：（1）教师对自己的教学容有意识，即知道自己想教什么、在教什么，并且知道自己为什么教这些容。（2）一堂课的教学容相对集中因而使学生学得相对透彻。 但教学实际并非如此，问题有两个方面：（1）目标意识不强。许多教师平日备课，首先不是看教材，而是看教参。看教参是怎么分析教材，怎么确定目标，提供了哪些教学建议，安排了哪些课堂练习，甚至还会去查有哪些教师上过这课，有哪些现成的教案、教学设计。然后，才匆匆地跟教材“见上一面”。教师备课时最不关心的恰恰是教学目标，只是被当作一个条目抄到备课本上，如此而已。（2）教学容模糊。我国的语文教材基本上是“文选

型”教材。除了少量课文是编者根据教学的需要编写的以外，大部分选自以文学作品为主的各类著作。可以说，几乎没有一位作家在写作时就预见到自己的作品以后要让老师当教材去教，让孩子们当学材去学，作家并不是从教学的角度来写作的。从作品成为教材再成为教学容，至少要有两次开发过程：第一次是编者经过遴选和改编，把作品编成教材，尽量适合某一年级的教学；第二次是教师细读文本，从教材中开发出对本班学生有价值的教学容来。语文教材不等于教学容，由于课堂教学的时间有限，教师和学生的精力有限，我们必须对教材作“二度开发”，而不能眉毛胡子一把抓，看见什么教什么，这就是“用教材教”而不是简单地“教教材”。 就阅读教学而言，目前大体有这样三种水平：第一种水平，学生读了课文，只是知道了一个故事。这样的阅读教学处于没有“入门”的状态。第二种水平，学生读了课文，明白了一个道理。这样的课表面上看似乎好一点，其实好不了多少，因为这是把语文课上成了品德课，并没有完成阅读教学应该担当的任务。第三种水平，在阅读教学中帮助学生积累语言、形成能力、发展思维、冶情操。这才是比较完整地实现阅读教学的目标。

基于学情的教学内容确定和方法选择

基于学情的教学内容确定和方法选择——以《定风波》小、初，高同课异构为例褚树荣等【引子】语文教学内容的随意性已久被语文教坛所诟病，教学方法的形式化追求也已成为课堂通病。我们都知道教学要基于学情、本乎文体、关注目标等道理，但涉及一篇具体课文，怎样确定内容、选择教法才算是基于学情呢？为了探讨问题，宁波市北仑区教研室和宁波泰河中学共同策划了“小、初、高同课异构”活动，华山小学王梁贤老师、泰河中学张倩老师、明港高级中学吕紫绡老师分别展示了课例（因篇幅关系，课例略）。策划时考虑到三个因素：首先是学生。不同学段的学生比同一学段的学生学情差别更明显，小学、初中、高中进行“同课异构”，更能考察教学内容和学习对象的相关性。其次是教师。不同学段的教师，平时教育对象不同，教学时应该更能够考虑到学生的实际情况，这就保证了观察学情的区分度。第三是教学文本。必须是一节课就能完成，必须是三个学段的学生都能理解接受，必须有一定的阐释弹性，深者见深，浅者见浅，所以，课文最终选择了苏东坡的经典词作《定风波》。同一篇课文由小学、初中和高中的教师分别在自己的学生中施教，对比的效果最为明显。课堂展示后，部分小学、初中和高中语文教师围绕主题进行研讨，主持入围绕主题对听课的教研员进行专题访谈。【访谈】褚树荣（宁波市教育局教研室）：这次活动的主题是基于学情，贺老师事先做了很好的策划。先请贺老师谈谈，你所理解的学情是指什么？包括学生的知识起点、学习特点、学习任务吗？三堂课“基于学情”主要体现在哪里？贺飞君（北仑区教育局教研室）：我认为学情是与学生生活、学习相关的一切因素，是学生的学习态度、学习基础、学习习惯、学习能力、兴趣爱好、年龄特点、心理特点等各种因素的综合，基于学情就是因材施教。总体上看，三位教师均能根据学生的学情，调整学生学习内容的深度、广度和难度，控制教学的起点、梯度和速度，呈现了较好的课堂面貌。小学的课以朗读和积累为主要教学目标。多种形式的朗读让学生感受到了苏轼的乐观、豁达，并教给孩子们朗读、注释、想象和猜想、印证等诗歌解读方法。初中的课抓住关键词，以深入解读为要务。词前小序有关键句“余独不觉”，以此为起点展开课堂教学，并将苏轼面对风雨这种“余独不觉”的乐观豁达、特立独行的做法扩展到一群人，挖掘古代文人的“士”的情怀，在解读词义、感受意境和诗情的同时兼顾诵读辅导。高中的课注重文本对话和文化渗透。以苏轼所云“诗以奇趣为宗，反常合道为趣”中“反常合道”为教学切入点，以圣严法师”心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”为教学勾连点，揭示抒情主人公由“凡夫”到“圣贤”的心路历程，引用米兰·昆德拉的名言：“轻是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。”在与文本的对话中，感受到抒情主人公思想感情“轻”背后的沉重和丰厚。文字理解和积累、文章理解和研读、文本对话和文化渗透，三堂课恰好呈现出不同的侧重，但又都能做到由词及人。这种异同恰恰表现出三位教师的教学是基于学情的。褚树荣：三位教师在确定教学内容和方法时，确实有较强的生本意识。此外，基于学情的教学是否要尊重课文的文体特征？这首词的文体特征包括哪些要素？是这首词的节奏韵律、小序、双音节的转折词、上下片的结句等特点吗？在处理课文的文体特征上，三堂课的教学有区别吗？请赵老师说说。赵盛成（宁渡市名师，北仑中学教师）：基于学情的教学应该尊重课文的文体特征。与诗惯于表达“正声”不同，作为“诗之余”，词是最适合古代文人表达“一己之情”的。如“定风波”词牌有特殊的表达风格；从结构上看，有小序，有上下片的结构；从句式上看，二字句在词中起到很重要的作用；还有语音、语调、韵律、节奏无不与词人的心态相关。譬如作者用的是“莫听”、“谁怕”等洪声韵的否定式的二字句，表达着作者的豪迈、超然和决然；用“徐行”、“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”等细声、柔声韵表达着作者的淡定与从容。我们的解读只有尊重词的特征本身去品味、去感受、去感知、去感悟，这样才是一首词的教学。我以为就三者的侧重来说，小学的教学侧重点应该是：解读作者通过字词的音、义，字词的语气、语调，字词的语句组

国际贸易实务英文名词解释英to英

国际贸易实务英文名词解释（英t o英） What’s International Trade? The international trade is the exchange of goods and services produced in one country for goods and services produced in another country. EXPORTING Exporting is the process of earning money by providing the right product at the right price at the right time in the right place beyond your home boundary. The ultimate goal is to make sure that the exporter is to be paid for the goods he sells. EXW EXW means the seller delivers when he places the goods at the disposal of the buyer at the seller’s premises (法定地址) or another named place. The seller doesn’t not declare the goods for export and he needn’t load goods on any collecting vehicle. FAS Free alongside ship means that the seller delivers when the goods are placed alongside the vessel at named port of shipment. This means that the buyer has to bear all costs and risks of the goods from that moment. FOB Free on Board means the seller delivers when the goods pass the ship’s rail at the named port of shipment. This means that the buyer has to bear all the costs and risks from that point. The FOB terms require the seller to clear the goods for export. CFR Cost and freight means that the seller delivers when the goods pass ship’s rail at the named port of shipment CIF CIF means that the seller bears the same obligations as under CFR. In additional that he has to procure marine insurance against the buyer’s risk of loss or damage to the goods during the carriage. The seller contracts for insurance and pay the insurance premium. FCA, Free carrier (…Named place) It means that the seller fulfils his obligation to deliver when he has handed over the goods, cleared for export, into the custody of the carrier named by the buyer at the named place or point. If no precise point is indicated by the

教学目标与教学内容确定

谈教学目标的确定与教学内容的选择 教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，因为教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用，教学效果的高低与优劣，优秀教师都是根据教学目标来组织和推进教学进程的。所以，在教学准备过程中，教学目标的确立，必须建立在准确把握课程标准之上，建立在学生的学习需要之上，建立在深入解读文本之上，做到明确、具体，可操作，可检测.但是回过头来看我们的阅读教学，目标究竟发挥了怎样的作用？很多时候，教学是有目标而不尊重目标，学生不明白今天这节课要完成哪些学习任务，听课的教师更不知道教学的走向是什么，因为很多时候，教学目标的制定是教师自己的事，课堂教学不需要把教学目标拿出来展示给学生、教师看，这就造成了目标制定的盲目性与随意性，造成了课堂教学评价的模糊。欣赏语言的，设计时着力于课堂语言的优美、有诗意；喜欢思维的，把精力放在问题的难易程度上；关注生成的，注意力集中于意外生成，等等。可以说是萝卜、白菜，各有所爱。就阅读教学而言，在低年级，识字、写字无疑是教学目标的重中之重，同时还包括词和句的训练，初步的朗读训练。中年级是低年级向高年级的过渡阶段，要继续进行词句训练，理解词句在表情达意方面的作用是教学的重要目标，同时要加强段的训练，注重段的理解、积累与运用。高年级教学的重点，应放在引导学生从整体上把握文章的内容，品味文章的语言，领会表达的方法上。这一阶段，揣摩并运用表达方法是需要加强的一个训练重点。 目标明确后，就是教学内容的选择问题。说实话，一篇课文可以用来进行教学的内容很多，作为教师，我们不可能把自己在解读文本时的创见、深刻丰富的体验全部转化为教学内容。哪些应该纳入到教学设计中，并对其梳理、重构、整合，再通过恰当的方式加以呈现，这需要我们根据目标，深入解读文本，对教材进行二度开发，寻找语文的核心价值，作教学化处理，取舍与甄选出能确保教学针对性与有效性的教学内容。吴忠豪教授认为：“所谓教学目标就是教什么，教到什么程度，是教学的核心问题。目标不清的原因在于不少教师确定教学目标都是凭借个人经验。”王荣生先生说：“在目前的情况下，对语文教学来说，我以为教学内容更为重要、更为关键。一堂语文课，如果教学内容有问题，那么教师的教学再精致、再精彩，课堂的气氛再热烈、再活跃，价值都极为有限。”就像火车运行，如果方向错了，动力越足离目标越远。所以，在语文教学实践中，作为语文教师，要不断地锤炼自己，练就一双慧眼，在教材的密林深处，发现文本的教学价值，确定适切的教学目标，选择适宜的教学内容，提高教学效率。只要这样，才能让语文课散发出知识魅力的芬芳，让学生获得实实在在的语文的收获。

信息技术优质课教案

信息技术优质课教案 授课课题：绘制简单的图形 授课教师：徐嵘 授课班级：七年级一班 胶州市第十中学 2006．12．26 第7课绘制简单的图形 一、教学设计 （一）教学目标 知识技能：学生在临近元旦的喜庆气氛中，通过设计一张精美的电子贺卡来认识绘图工具

栏各工具用法，学会绘制各种图形。 过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作贺卡过程。初步学会分析解决问题的过程和方法。任务驱动和教师引导相辅相成，完成教学任务。 情感、态度、价值观：培养学生热爱生活高尚情操与团结友爱的良好品质；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。 （二）课题分析 本节课是七年级信息技术上册三单元中怎样绘制图形及图形的美化等内容。本节课利用多媒体网络教室的有利条件，创设信息化的教与学环境，利用丰富的素材、有趣的情境，让学生在乐中学、学中乐，以新课改有关理念指导教学过程，改进学习方式，突出学生在参与学习和交流合作中的主动性。用不同的学习方式来学习制作贺卡以及指导学生解决同一问题可用不同方法，以达到学生对知识的融会贯通。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决问题。 重点：绘图工具箱中多种绘图工具的运用。 难点：图形颜色填充和图形合理搭配组合。 （三）教学策略分析 1 学习者分析 学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力。学生能够熟练的进行文字录入与相关修饰，能够熟练使用鼠标。对WORD2000的操作环境及文字编辑知识有一定了解。 2 教学理念和教学方式 信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。 教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。对学生的学习和练习作出评价，以有趣多样的评价激励学生的积极情绪，实现人机对话，每个学生都能体验到成功的乐趣。 （四）教学准备 共42台计算机，全部联网，有小哨兵多媒体教学软件。 （五）设计思路 1 创设情境，揭示课题 （1）元旦快要到了，你为自己的同学、朋友准备礼物了吗？ （2）为何不自己做一个电子贺卡送给他，来表达你对他的祝福？ 2 欣赏导入，讲授新课 （1）认识表绘制图形 让学生先打开WORD2000，找到绘图工具栏的位置，认识该工具栏各部分名称。在这个基础上，使学生知道通过绘图工具可以绘制各种各样的图形，通过学生自主练习的形式巩固这部分知识。

《国际贸易实务》(英文版)_词汇

《国际贸易实务》（英文版）词汇 2010-03-03 21:42 Chapter 1 Introduction to International Trade Trade Surplus 贸易顺差 National Development and Reform Commission 国家发展和改革委员会Export Tax Rebates 出口退税 Export Taxes 出口关税 Export-driven Economic Growth 出口导向型经济增长 Excess Liquidity 流动性过剩 Trade Frictions 贸易摩擦 International Trade 国际贸易 World Trade 世界贸易 Foreign Trade 对外贸易 Overseas Trade 海外贸易 Trade in Goods 货物贸易 Trade in Services 服务贸易 Self-sufficient 自给自足 Economic Resources 经济资源 Barter 物物交换，以货易货，实物交易，易货贸易 Visible Trade 有形贸易 Invisible Trade 无形贸易 Transportation 运输 Insurance 保险 Tourism 旅游业

Balance of Trade 贸易差额 A Favorable Balance of Trade 贸易顺差 Trade Surplus 贸易顺差 An Unfavorable Balance of Trade 贸易逆差 Trade Deficit 贸易逆差 Balance of Payments 国际收支平衡，国际收支差额 A Favorable Balance of Payments 国际收支顺差 An Unfavorable Balance of Payments 国际收支逆差International Monetary Fund（IMF）国际货币基金组织 Foreign Direct Investment（FDI）对外直接投资，外商直接投资Portfolio Investment 间接投资 Chapter 2 International Trade Policy Protectionism 贸易保护主义 Free Trade 自由贸易 The National Interest 国家利益 Doha Trade Talks 多哈贸易谈判 Acquisitions 购并 Trade Barriers 贸易壁垒 Infant Industries 幼稚产业 Tariffs 关税 Subsidies 补贴 Quantitative Restrictions 数量限制 Encouragements 鼓励