大班综合活动：家禽和家畜

大班综合活动：家禽和家畜

大班综合活动：家禽和家畜

作者：陈丽婉/来源：泉州市刺桐幼儿园

一、综合活动：家禽和家畜（大班）

二、活动目的

1、掌握家禽和家畜的特征，通过比较找出它们的异同点，形成类概念，初步培养幼儿的分析、比较、推理和概括能力。

2、初步了解家禽、家畜与人的关系，萌发幼儿保护动物的情感。

3、能边看节奏谱边拍出正确的节奏，激发幼儿对节奏的兴趣，培养幼儿的节奏感。

三、活动准备

1、物质准备：（1）家禽和家畜的挂图或标本或木偶，在活动室周围安排情景“动物园”；幼儿人手1个家禽或家畜的木偶。（2）节奏谱、树、花、房子等若干，并在户外创设节奏城的情景。（3）磁带、录音机。

2、知识技能准备：（1）请家长事先与幼儿一起通过上网、看图书等形式查询，了解有关家禽和家

畜的小知识。（2）幼儿初步会看节奏谱拍简单的节奏；有接触过和点、三连音等节奏。

3、资源利用

（1）引导幼儿观赏动物园、动物饲养角。有条件的话，可请家长带幼儿到农村去观赏家禽和家畜。

（2）利用周边学校的教育资源，如：引导幼儿到一中或者是泉州师院去观赏动物标本室。

（3）引导幼儿观看中央电视台的“动物世界”栏目。

4、环境创设

（1）除了活动需要创设的情景外，在主墙饰安排主题——“动物王国”，突出家禽和家畜。

（2）在区角提供与该活动相关的资料，如：科智角可提供有关家禽和家畜等动物的拼图，引导幼儿进行拼图、分类等；美工角可提供橡皮泥、笔纸或各种制作的资料，引导幼儿画、折、塑造和制作家禽、家畜等动物；语言角可提供背景图和家禽、家畜等动物的卡片，引导幼儿创编故事等；扮演角可提供家禽、家畜等动物的头饰、服装、木偶，让幼儿进行扮演；音乐角可提供节奏型，引导幼儿拍节奏等等。