语言学概论整理

从研究对象的范围上分，语言学可以分为具体(专语)语言学和一般(普通)语言学。

１８世纪末历史比较语言学兴起，语言学才成为一门独立的科学。

历史比较语言学把几种语言放在一起加以共时比较，通过反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学。拉斯克是第一个进行语言比较的学者，是历史比较语言学的奠基者。德国葆朴的《论梵语动词变位系统，与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较》出版，是历史比较语言学的奠基之作。格里木提出了“格里木定律”。三人共同创立了历史比较语言学。

结构主义语言学索绪尔《普通语言学教程》被称为“现代语言学之父”

索绪尔语言学理论

第一，区分语言与言语。

索绪尔把潜存在语言集团的头脑中的语言系统同实际的语言现象（言语）区别开来，分别称为语言和言语。

第二，指出语言是一个符号系统，论证了语言符号的任意性（能指和所指）和线条性。

第三，指出在语言符号系统里，有两种基本关系：组合（句段）关系和聚合（联想）关系。若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系或句段关系。具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。

第四，区分共时与历时。

索绪尔认为共时研究和历时研究是语言研究的两个基本方面。两个方面有各自的研究方法和原则，但他更强调共时研究的重要性。

第五，区分内部语言学与外部语言学。

语言的内部因素指的是构成语言符号系统的结构要素。语言的外部因素指的是语言和与之密切相关的事物之间存在的联系。研究语言内部因素的学科是内部语言学，研究语言外部因素的学科是外部语言学。

索绪尔的上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础，同时也开辟了语言研究的新时代。

结构主义语言学的四个流派

1〕布拉格学派2）哥本哈根学派3）美国描写主义学派4）英国功能语言学派

转换生成语言学乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生

语言和言语的区别和关系

语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统；言语是个人在特定语境中对语言的具体运用。

语言与言语既有一系列区别，又有密切联系。主要区别在于：

1．语言是抽象的，言语是具体（物质）的。

2．语言是社会（全民）的，言语是个人的。

3．语言是现成的，言语是临时的。

4．语言是有限的，言语是无限的。

5．语言是稳定的，言语是多变的。

6．语言是后时的，言语是先时的。

语言与言语又有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语。语言系统时从言语中抽象概括出来的。没有言语，就没有语言。另一方面，语言又制约着言语，指导人们的言语实践。语言系统一旦形成，又是人们进行言语交际的依据。

语言是一种特殊的社会现象，是人类用于交际和思维的最重要的工具，是音义结合的符号系统。

社会性是语言的本质属性

首先，从音义结合的关系看，语言具有社会性。语言符号中的音义结合是任意性的，是由社会“约定俗成”的。

其次，从语言与社会的相互依存关系看，语言具有社会性。语言是随社会发展而发展，并随社会消亡而消亡。语言是社会交际的工具，社会不能没有语言。

语言的交际功能和思维功能

语言的组合关系和聚合关系

音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。也就是说，从音质的角度对音节连续进行切分，直到不能再切分为止所得到的最小的语音单位就是音素。

语音四要素：音高、音强、音长、音质。

语音的社会性质

语音不仅具有生理、物理等自然属性，而且还具有社会属性。

首先，音义结合的功能是由社会赋予的。即什么音表什么意义，什么意义由什么声音表示，是由社会决定的。

其次，不同民族或不同方言区的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。

最后，不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统。

音位是某种语言或方言中能区别意义（语素或词的语音形式）的最小语音单位。这是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。

确定音位的原则

1．对立原则

对立原则是将某一特定语言或方言的音素确立为不同音位的一条重要原则。这一原则的含义是，如果不同音素出现在相同语音环境是能起区别词或语素意义的作用，那么这些不同音素之间的关系就是对立的。在特定语言中，不同音素之间如果构成对立，就当确立为不同的音位。

2.互补原则

互补原则是将某一特定语言或方言的若干音素归并为同一音位的一条重要原则。这一原则的含义是，如果某几个音素通常不在相同的语音环境中出现和互相替换，那么这几个音素之间的关系就是互补的。

3．相似性原则

相似性原则是将某一特定语言或方言的若干音素归并为同一音位的一条补充原则。这一原则的含义是，如果将若干音素归并为同一音位，除了这若干音素必须是非对立的，还必须满足发音特点相近似的要求。

非音质音位就是通过音高、音强、音长这些非音质特征区别词或语素的意义的音位。

音位变体是属于同一个音位的不同音素，这些音素发音相似且不具有区别词或语素意义的功能。

音位变体可以分为条件变体和自由变体。

常见元音音位的变体:

音素与音位的关系

音素与音位既有联系又有区别

从联系看，音素是整个人类语音的仓库，任何语言的音位，都选自这个仓库。由此，我们可以说，没有音素就没有音位。但反过来看，任何一个音素又都必须以音位的身份至少服务于一种特定的语言，如果一种声音不为任何语言选用，那么这种声音就没有资格进入人类语音的仓库而被称为音素。由此来看，我们可以说，没有音位就没有音素。

从区别看，主要表现在以下几个方面

1、着眼点不同

音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，可以通过切分任何一个孤立的语音片段来区分音素。音位是特定语言或方言中能够区分词或语素意义的最小的语言单位，往往要比较一系列的发音才能确定音位

2、属性不同

音素具有自然属性，属于整个人类的所有语言。音位不仅具有自然属性，更重要的是具有社会属性，必须与特定的语言或方言相联系，所以，音位总是属于特定的语言或方言。

3、范围不同

音素只能从音质角度切分，不存在非音质音素。音位不仅可以从音质角度区分出不同的音质音位，还可以区分出非音质音位。

开音节是以元音结尾的音节；闭音节是以辅音结尾的音节。

语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受语音环境的影响而发生临时性变化的现象。（判断）常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落、增音等几种类型。

1．同化

同化就是一个音位影响另外一个音位，使它变成跟自己相同或相近的音位。

如汉语普通话中“难”/nan35/在“免”/mian214/；“面包”/miam51pau55/。

2．异化

异化就是两个相同或相似的音位组合在一起，其中一个音位变成为不相同或不相似的音位。如汉语普通话中两个上声字相连在一起时，前一个字由上声调变为阳平调。

3．弱化

弱化就是在连续发音时，有些音位的发音变弱的现象。

英语中的非重读音节一般都是弱化音节。元音的弱化常常是

双音单化：[nautai]--- [naut?]

前后音央化：xaup?xaub?

轻音浊化：weip? b

4．脱落

脱落就是在连续发音时，有的音位减少的现象。如you and me 中的d

5．增音为了发音方便，在语流中增加某种原本没有的语音成分，就是增音。

如汉语普通话的语气词“啊”[a]一般随着前面音节的不同而读成[na]（哪），[ia]（呀），[ua]（哇），[?a]（啊）[?a]等。英语中不定冠词a在以元音开头的音节前面要读成an，增加一个辅音[n]；表示复数、所有格或动词单数第三人称的后缀-s，当它前面的音是[s]，[z]，[d z]等时，就要读成[iz]，增加一个元音[i]。

语法就是语言的结构规则，即各级各类语法单位的构造和组合规则。

语法学家对语言中客观存在的语法规律的认识就是“语法学”。

词法和句法两部分是传统语法学的两大分支。词法主要指词的结构规律、形态特征和变化规则。也叫形态学。句法又称造句法，指组词成句得到规则，主要是关于句法成分、句法结构和句法关系的规则。

语素是语言中最小的音义结合体。语素最基本的作用是构词，所以又叫词素。

语素的分类（判断）

语素可从各种不同角度分类。从语音形式上，可分单音节语素和多音节语素；从语义上，可分单义语素和多义语素，实语素和虚语素；从功能上，可分成词语素和不成词语素，自由语素和粘着语素，定位语素和不定位语素，构词语素和构形语素。

这里主要谈功能分类。

1、成词语素，是能单独成词的语素，如"人、山、红、好、吃、笑"；不成词语素是不能单独成词的语素，如"民、木、荣、丽、牺、眠"。

2、自由语素，是能单说（单独成句）的语素，如"我、牛、快、好、走、吃"；粘着语素是不能单说的语素，如"肤、聪、航、的、呢、从"。

3、定位语素，是构词或造句时位置固定，总在别的语素前边或后边，如"阿、者、的、呢"；不定位语素是造词或造句时位置不固定，有时在前边，有时在后边，如"民、山、大、来"；"民主、民工、民愤；农民、渔民、村民"。

4、词根和词缀

词根指可以单独构成词，也可以和其他语素组合成词的语素，一般意义比较实在。词缀指不能单独构成词，只能和其他语素组合成词的语素，意义一般不实在。可分两类：构词词缀（词缀），构形词缀（词尾）。

划分词类的标准：P103

一是根据词的语法意义

二是根据词的形态变化

三是根据词的语法功能

语法形式是反映词语的构成、组合规则和语法类别的形式标志，是语法意义的表达手段。语法意义是由语法形式表示的，反映词语的组合方式和组合功能、表述功能等高度抽象的意义。

语法形式的基本类别就是语法手段。常见的语法手段有：

1.语类选择

2．语序

3．辅助词

4.语调

5．附加词缀

6．内部屈折

7．重叠

8．轻重音

9.异根式

10.零形式

综合性手段：5、6、7、8 分析性手段：1、2、3、4

语法范畴

语法范畴有广义和狭义之分。广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。广义语法范畴，从语法形式上看，包括所有显性语法形式和隐性语法形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴或形态范畴。

几种常见的语法范畴

1.性

2.数

3.格

4.人称

5.时

6.体

7.态

8.式

9.级

显性语法关系和隐性语法关系

四种语言的词法类型：词根语、屈折语、粘着语和复综语

语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容。语义是通过语言形式表现出来的社会群体对现实事物现象的认识和反映。

义位是一种语言系统中能够独立运用的最小语义单位，是由词汇形式表示的独立的、概括的、固定的语义单位。

词语的意义首先可分语言意义和言语意义；语言意义又可分成语汇意义和语法意义；语汇意义一般分为概念意义（理性意义）和非理性意义（附加意义）两类。

（一）理性意义

理性意义是对主客观世界事物现象的概括反映，代表了使用这种语言的人们对该所指对象本质特征或区别特征的认识。

一种类型可称为日常意义，一种类型可称为专门意义。

通俗意义是一般人对所指对象的一般性特征的认识，往往只反映事物外部的非本质特征，比较肤浅、模糊。

专门意义是具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内部的本质特征，比较深刻、明确。

（二）非理性意义

附加意义是词语所体现的各种联想意义或色彩意味。主要包括以下几种类型：1．评价意义

2.理据意义。

3．语体意义

4.感情意义

义素是对义位进行分解得到的义位的最小的构成成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征等等。

义素分析（分析）

义素分析的模式

（一）名词的义素分析模式可以概括为：{义项}＝[属性1、属性2、……属性n、类属]。（二）动词的义素模式可概括为：{义项}＝[主体、方式、动作、客体、因果]。

（三）形容词模式可概括为：{义项}＝[范围、方面、程度、性状]。

若干具有共同核心义素的词语（以义项为单位）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。

语义的聚合关系：同义、反义、上下位义

基本词汇和一般词汇

一种语言的词汇系统中，从语言交际的角度来看，最基本、最稳定的核心部分，是基本词汇；基本词汇的构成单位，是基本词。基本词汇以外的部分，都可以称为一般词汇。

文字是记录语言的书写符号系统，由字或者字母及其书写（或拼写）组合规则体系组成，它是通过视觉感知的形式来记录语言的。

文字的起源

在文字产生以前，人们采用的记事手段有实物记事、符号记事和图画记事三种。1．实物记事2．符号记事3．图画记事

图画记事是用描绘事物的轮廓特征，组合图形来记事。这样一是比用实物简便，二是可以标记较为复杂的内容。记事的图画只能表示大致的意思，没有与语言的词语相对应，图形的组合排列，也没有和相关词语的语法顺序对应，所以记事图画不能算是记录语言的文字。

但是，记事图画是文字产生的基础。如果将图形和表达事物的词语稳定地联系(即与语言中的声音和意义建立了固定的联系)起来，将图形的顺序按词语的语法顺序排列，就成了最初的表词文字。最初的文字绝大多数都是来源于记事图画，只有极少数文字源于抽象的符号，如汉字“五、六、七、八”。各种独立形成的自源文字都是从图画发展为表词文字的。如古苏美尔的线形文字、古埃及的圣书字和中国的甲骨文。

文字的类型

根据文字符号与语言的音义关系，可以将文字体系分为表意文字和表音文字两类。

1、表意文字

世界上独立形成的古老的文字体系都是表意文字，除了汉字以外，古苏美尔文字、古埃及文

字、古玛雅文字等也都是表意文字。但这些古老的文字都已经消亡，唯独汉字沿用至今。

2、表音文字

1）音位文字

2）音节文字除了已经消亡的古代音节文字以外，日语的假名和朝鲜语的谚文都属于音节文字.

文字的改革

文字改革有两种情况：一是文字体系的整体更换，二是文字体系内部的局部调整。

文字体系的整体更换，又包括文字类型的改变和字母体系的改变两种情况。文字类型的改变是从一种文字类型变成另一种文字类型。如意音文字变为表音文字。字母体系的改变是不改变文字的类型，而是把整套字母更换为另一套字母。

文字体系内部的局部调整包括在原有文字的基础上增减字符的数量，改变部分字符的写法，改变字符的拼写方式、书写顺序方向等。

语用就是语言运用，是指交际双方在一定的语境中话语表达和话语理解的活动。

言语交际的原则（合作原则）

合作原则的内容

1．量的准则

指的是说话人要给听话人提供适量的信息，包含两条次准则：

(1) 所说的话应包含当前交谈的目的所需要的信息;

(2) 所说的话不应少于或者超出对方所需要的信息。

2．质的准则

指的是所说的话要是真实的

(1) 不要说自知是虚假的话;

(2) 不要说缺乏足够证据的话。

3．关联准则

所说的话要与话题有关联

关联准则要求所说的话要与话题相关，即要切题。

4．方式准则

方式准则要求表达方式要清楚明白。

1)要显豁，避免晦涩；

2)要明确，避免歧义；

3)要简洁，避免罗嗦；

4)有条理，避免杂乱。

二、礼貌原则

1．得体准则-减少表达有损于他人的观点，使别人少吃亏多受益。

2．慷慨准则-减少表达利己的观点，使自己多吃亏少受益。

3．赞誉准则-减少表达对他人的贬损，对别人少贬低多赞誉。

4．谦逊准则-减少对自己的表扬，对自己多贬低少赞誉。

5．一致准则-减少自己与别人在观点上的不一致，尽量减少分歧增加一致。

6．同情准则-减少自己与他人在感情上的对立，尽量增加同情减少反感。

言语行为的三分理论

1.以言述事的述事行为；

2.以言行事的行事行为；

3.以言成事的成事行为。

会话含义

会话含义是美国语言学家格赖斯首先提出来的。格赖斯把会话含义分为两类：一般性会话含义和特殊性会话含义。一般性会话含义指的是不需要特殊语境就能推导出来的含义。特殊性会话含义是需要依赖语境才能推导出来的含义。在日常的言语交际过程中，特殊性会话含义起更为重要的作用。格赖斯的合作原则是保证言语交际顺利进行的最基本的原则。然而在具体会话过程中，人们出于交际目的的需要，可能违反这些原则，这就产生了一种超越话语表面意义的言外之意，这种言外之意需要联系语言或非语言的环境，付出必要的心力才能获得，这就是所谓的会话含义。

语言演变的原因

语言是一种特殊的社会现象，它的主要功能是社会交际功能和思维功能；从其自身来说，语言是一种音义结合的符号系统，词汇和语法构成了语言的基础，音和义构成了语言符号的两个方面，因此，研究语言演变的原因，还是要从社会的发展和思维作为社会交际工具的语言的影响，以及语言结构各要素之间的矛盾运动这三方面入手。

（一）社会发展变化是语言演变的外部原因

语言是人类最重要的交际工具。语言的交际工具的属性，决定了社会的各种发展变化必然会促进语言的发展变化。语言的分化与发展、接触与融合都与社会有着密切的联系。如在语汇发展中提到的新词的产生和旧词的消亡都与社会的发展密切相关。同国家民族之间的交往也是影响语言发展变化的重要因素。

（二）心理上的类推作用对语言演变也有一定影响

语言既是人类最重要的交际工具，也是人类最重要的思维工具，语言的发展变化必然受到人们的思维认知等心理因素的影响。在词义的演变中，虽然从具体到抽象与从抽象到具体的现象都有，但是从具体到抽象的现象显然更多一些。大多数多义词的本义都比派生意义具体一些。例如“手”、“头”、“脸面”、“心脏”等等。这显然也是受思维认知因素的制约影响的。类推是人类的一种重要心理现象。由类推产生新词就是常见的现象。如汉语由“文盲”类推出不少新词：“法盲、科盲、股盲、电脑盲”等。

（三）语言与言语的矛盾，语言系统内部要素的相互联系、相互作用，是语言演变的内在动因

社会因素和心理因素都是语言发展的外部因素，语言的发展变化，还取决于语言自身的内在因素。比如，语言和言语的矛盾运动，口语和书面语的相互影响，语言各子系统之间的矛盾影响语言发展变化的重要因素。语言的社会性和稳定性与言语的个人性和多变性的矛盾运动，是影响语言发展变化的一种重要因素。口语和书面语的相互影响，也是影响语言发展变化的重要因素．如汉语一般动宾式动词或动宾式短语一般不能再带一个宾语，但是，现在出现了大量的“登陆上海”、“进军江城”、“聚首京城”之类的动宾式动词或短语带宾语的现象。

语言发展变化的根本原因是语言的形式和意义之间的矛盾。语言形式的有限性、稳定性与语言意义的无限性、多变性时刻处于矛盾运动之中。这样意义必然对形式产生一定的影响，使语言形式发生变化，造成新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡；语言形式反过来又对意义产生制约作用，造成语言意义的变化。

语言演变的特点

（一）渐变性

语言的发展变化是一种逐渐变化的过程。语言的社会性和交际功能决定了它的发展变化不可能采取突变的方式，而只能采取渐变的方式。至于语音和语法的变化就更为缓慢了，一般人在短时间内几乎感觉不到它们的变化。例如现代汉语的时态助词“着”，是从古代汉语的动词“着”虚化而来，其演变过程大约经历了上千年的时间。

（二）不平衡性

语言的发展变化不是均衡的、匀速的，而是不平衡的。这种不平衡性主要表现在以下几个方面：

第一，语言各子系统发展变化不平衡。其中语汇系统的发展变化较快，语法系统和语音系统发展变化较慢。而语汇系统中，一般语汇发展变化较快，基本语汇发展变化较慢。

第二，不同时期语言发展变化不平衡。语言的发展变化速度和幅度与社会的发展变化速度和幅度密切相关。社会变化中频繁的战乱、大规模的文化交流和社会制度体制的巨大变革，对语言的发展变化影响较大。如“五四”运动、新中国的诞生、文革等。

第三，语言系统中的各种变体发展变化也不平衡。如北方的方言发展变化的速度就相对较快。南方方言的语音、语汇和语法都比北方方言更接近古代汉语。又如书面语的变化一般比口语的变化要慢。青年人的语言比老年人的语言发展变化要快。

（三）相关性

语言系统中如果某一子系统或某子系统中的某一单位发生了变化，语言系统内部就会发生相应的变化，以达到新的平衡。例如汉语从中古到现代语音系统大为简化，与汉语的语汇就发生了双音节化的变化。如语汇的双音节化又与语法上动补结构的发展密切相关。

（四）规律性

语言的演变并不是杂乱无章的，而是具有一定规律性的。比如，中古汉语音节的鼻辅音韵尾【m】、【n】、【ng】三个，“蓝”以【m】结尾，兰以【n】结尾，大约到13-16世纪，北方汉语中【m】尾消失，原来收【m】尾的字读【n】尾，因此“蓝”“兰”同音。

词义的演变

一、义位的增减

二、词义引申的结果

1.词义扩大

2.词义缩小

3.词义转移

4.词义易位

语言的分化是指一种语言分化为不同的变体或一种语言分化为几种不同的语言。语言是随社会的分化而分化的。社会的社群分化会导致语言的社群分化，形成社会方言；社会地域分化会导致语言的地域分化，形成地域方言；地域方言的进一步分化就形成亲属语言。

由同一种语言分化出来的不同语言，叫亲属语言。亲属语言是地域方言进一步分化的结果。同一语言分化出来的语言，就会有许多相似之处。基本语汇也具有明显的相似性。亲属语言之间在语法形态方面，也存在许多相似之处。

根据语言的历史来源和亲属关系的远近可以对语言进行分类，这种分类叫语言的谱系分类，也叫语言的发生学分类。谱系分类首先根据语言的同源关系，把世界上的语言分为不同的语系。凡是具有同源关系的语言是同一个语系。同一个语系内部又根据亲属关系的远近分为不同的语族。同一语族的语言又可以分为不同的语支，同一语支包含有不同的语种，有些语支和语种之间还可分出不同的语群。

印欧语系--日耳曼语族---西部语支英语汉语汉藏语系

语言融合又叫语言同化或语言替换，是指一种语言取代其他语言，成为不同民族共同的交际

工具。

皮钦语又称“洋泾浜语”，两种语言拼凑形成的临时性交际工具。

这种临时混合语常常只是用于在不同的族群之间临时交际，如经商所需要的彼此之间的沟通，只使用于有限的范围，使用时间通常也不长。皮钦语语汇比较贫乏，语音和语法都不太规范，有的事物没词表达，只能转弯抹角地说，很多说法“杂交”色彩很浓。

克里奥尔语

克里奥尔语是正式混合语，一般是从皮钦语发展而来的。皮钦语一旦被有的族群作为母语来学习和使用，或者获得官方语言的地位，就升格成为克里奥尔语。

洋泾浜语和克里奥尔语的差别：

1）皮钦语不是真正的语言，是临时性交际工具，适用范围有限；克里奥尔语是真正的语言，有人把它当作母语来学习和使用。

2）皮钦语语汇比较贫乏，语音和语法都不太规范，而克里奥尔语同其他语言一样是较完备的交际工具，能够满足交际的需要。

语言符号语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。语言是用声音即语音来代表意义即语义的，语音和语义之间没有必然的联系，由使用这种语言的社会成员共同约定俗成的。

英语语言学概论大纲(DOC)

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《英语语言学概论》课程是我省高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门重要的专业理论课程，其任务是培养应考者系统地学习英语语言学的基本知识，掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论，了解语言学在其它学科领域的应用，熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物；通过该课程的学习，考生可以从不同的角度了解语言（的性质），了解语言学习和语言教学，为日后进一步学习语言学、从事语言教学实践和语言学研究打下扎实基础。本课程的特点是：专业术语多，概念多，内容抽象，所以，考生最好在学习本课程之前先学习提高语言读写能力的课程，如高级英语、泛读（三）、写作等，这样可以减少语言障碍，有利于学好语言学的理论知识。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为本书共分四编，计十三章。第一编（一至二章）介绍了语言和语言学；第二编（三至八章）介绍了语言学的主要分支—语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学；第三编（九至十二章）为跨学科领域与应用—话语分析、社会语言学、心理语言学，以及语言学理论与外语教学；第四编（十三章）介绍了现代语言学流派。通过对本书的学习，要求应考者对英语语言学有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、掌握语言的性质、功能，以及语言学的研究范围、语言学的分支和重要的语言学概念； 2、掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论； 3、了解语言学在其它学科领域的应用； 4、熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物。 （三）本课程与相关课程的联系 英语语言学概论是一门基础理论课程，其含盖范围很广，既涉及语言系统内部的语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学，又涉及许多交叉学科，如话语分析、社会语言学、心理语言学、应用语用学（包括语言学理论与外语教学），以及本教程未涉及的神经认知语言学、计算机语言学、人工智能与机器翻译等。语言学的进一步研究甚至会涉及到哲学、逻辑学等领域。 在自考课程中，词汇学与语言学关系最为密切，词汇学的许多概念、理论和研究方法都来源于语言学。高级英语、泛读（三）、写作、翻译等课程则是学好语言学的基础。文学与语言学并非对立的关系，这两个领域的研究方法可以互相补充、互相借鉴，日后无论从事语言学还是文学研究，这两个领域都必须同时涉猎。 二、课程内容与考核目标

语言学概论期末复习重点

名词解释 1、词汇 是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇 2、音位的自由变体 有些音位在同一语言环境中，可以自由替换，而又不能区别词义，不受前面其他音位的影响，没有任何条件的限制 3，语言 语言是社会现象，是社会交际工具。同时是心里现象，是人类思维的工具 4，自源文字 是在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字 5，同化和异化 同化现象是指，一个音位受相邻音位的影响儿而又在某个区别特征或音位整体上的趋同现象；异化现象，是指两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近 6，黏着语 没有词的内部屈折，每一个语法范畴义都有一个粘附语素来表示，而一个粘附语素也只表示一种语法范畴义的语言类型 7，语音 即语言的声音，是语言符号系统的载体，人的发音器官发出，负载着一定的语言定义。语言依靠语音实现他的社会功能 8音质音位 以因素为材料，从音质的角度分析音位 9形态 同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化，或者叫做形态 10仿意词 是分别将外语中的构词材料按外语中的次序译成本民族语，使构词成分的选择和构词结构的选择与外语一一对应 12区别特征 具有区别音位的语音特征叫区别特征，也叫区别性特征 13符号 社会全体成员共同约定，用来表示某种意义的记号、标记、它包括形式和内容两个方面。它的作用是指称社会现实现象 14，小学 中国传统文学又称小学，包括分析字形的文字学，研究字音的音韵学，解释字义的训诂学，它们是围绕解释和解读先秦典籍展开研究的，因此又被称为经学的附庸 15，言内意外 用语言表达思想时留下的一些意义空白或将真实意义隐含在另一种说法中，或用一种意义采用不同说法以获取不同的效果 16文字 有两个意思，一个是指一个一个的字，一是指语言的视觉符号体系 17国际音标 是国际语音协会于1888年制定并开始使用的，不带民族特色。它的制定原则是：

杨忠《语言学概论》笔记

Chapter 1 Introduction Ⅰ.What is language? 1. Different definitions of language (1) Language is a system whose parts can and must be considered in their synchronic solidarity. (de Saussure, 1916) (2) [Language is] a set (finite or infinite) of sentences, each finite in length and constructed out of a finite set of elements. (Chomsky, 1957) (3) Language is a purely human and non-instinctive method of communicating ideas, emotions and desires by means of voluntarily produced symbols. 2. Each of the definitions above has pointed out some aspects of the essence of language, but all of them have left out something. We must see the multi-faceted nature of language. 3. As is agreed by linguists in broad terms, language can be defined as a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Ⅱ.Features of human language 1. Creativity (1) Language provides opportunities for sending messages that have never been sent before and for understanding brand new messages. (2) The grammar rules and the words are finite, but the sentences are infinite. Every speaker uses language creatively. 2. Duality (1) Language contains two subsystems, one of sounds and the other of meanings. (2) Certain sounds or sequences of sounds stand for certain meanings. (3) Certain meanings are conveyed by certain speech sounds or sequences of speech sounds. 3. Arbitrariness (1) The relationship between the two subsystems of language is arbitrary. (2) There is no logical connection between sound and meaning. 4. Displacement (1) There is no limit in time or space for language. (2) Language can be used to refer to things real or imagined, past, present or future. 5. Cultural transmission (1) Culture cannot be genetically transmitted. Instead, it must be learned. (2) Language is a way of transmitting culture. 6. Interchangeability All members of a speech community can send and receive messages. 7. Reflexivity (1) Human languages can be used to describe themselves. (2) The language used to talk about language is called meta-language. Ⅲ.Functions of language – three meta-functions 1. The ideational function

语言学概论整理

语言学概论 第一章、绪论 1.语言学定义：专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。 第一节、语言研究与语言学 1.神话传说 2.语文学研究 ①语文学：是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、 注疏和考订。 ②东方语言学：古印度、古中国 古印度语言学：公元前4、5世纪时，口语和《吠陀》时代的语言差别越来越大，甚至许多地方已经不能为一般人所读懂了。为了确保准确无误地理解《吠陀》的宗教内容，就必须对《吠陀》的语言作注释。著名的《巴尼尼经》（Pāninisūtra）正是当时从解说《吠陀》语言开始，进而研究梵语的整个结构的产物。《巴尼尼经》又名《八章书》，是巴尼尼在前人研究的基础上撰写的一部梵语语法。巴尼尼用3，983条经句极其概括地叙述了梵语的语音结构、语词的构成和变化规则。巴尼尼语法是一部汇集了许多世纪的语法学家研究成果的语法法典，对梵语的语音、语法现象分析和描写得十分细致，代表了古代印度语言研究的水平。印度语言研究的最初动力，是必须把梵语文化中最古老的吠陀时期由口头流传下来的一些宗教和礼仪文献保存下去,巴尼尼的工作在一定程度上帮助了后人学习和研究梵语。布龙菲尔德说：巴尼尼的著作是“人类智慧的丰碑之一”。 ③西方语言学：古希腊语言学、古罗马语言学、中世纪至18世纪末的西方语言学 谈谈语文学和语言学的关系： 语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。语言学还没有成为一门独立的学科之前，人们对于语言的学习和研究只是为了给古代经典文献作注释，我们称那段时期的语言研究为语文学。语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。 3.历史比较语言学：威廉琼斯的论文拉开19世纪历史比较语言学研究的序幕 4.现代语言学： ①瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》 索绪尔：现代语言学的历史，是从瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开始的。索绪尔的代表作是《普通语言学教程》。索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。 《普通语言学课程》是一部什么样的书？ 《普通语言学教程》是由索绪尔的两位弟子兼同事根据学生们的听课笔记整理而成的。《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔区分了语言和言语，语言属于全社会，是抽象的；言语属于个人，是具体的。索绪尔认为语言是符号系统，“是一个纯粹的价值系统”。每个符号是由“能指”和“所指”构成的，所指和能指之间的关系是任意的。符号之间存在着线性的句段关系和联想的聚合关系。索绪尔把语言现象分为“共时”和“历时”两种，“共时”是指时间历程中的某一点上的语言状态，“历时”是指以时间历程中的某一点到以后的语言现象。索绪尔认为，语言学的对象是语言，由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以分为内部语言学和外部语言学。总之，《普通语言学教程》的语言学

27037 本科自考英语语言学概论精心整理 Chapter 4 Phonology

Chapter 4 Phonology(音位学) 4.1 phonetics and phonology:语音学与音位学的区分 Both phonetics and phonology are concerned with speech.语音学和音位学都士对语音的研究。 定义区别 -Phonetics is a study of the production, perception and physical properties of speech sounds. 语音学是研究语音的生产、感知和物理性质的。 -Phonology studies how speech sounds are combined，organized，and convey meanings in particular languages.研究语音如何在在特定的语言中结合、组织和表达含义。 ---Phonology is language-specific.it is the study of how sounds are organized and used in natural languages.音位学是特定于语言的。它的研究对象是自然语言中的声音是如何组织和使用的。 ---Phonetics is a study of speech sounds while phonology is a study of the sound syst em of a language.语音学是一个研究语音的然后音位学是研究一种语言的声音系统的学科。 4.2 Phonemes，phones and allophones 音位、音子、音位变体 Different languages have different phonological systems.不同的语言有不同的语音系统。 定义： ①Phones are the smallest identifiable phonetic unit or segment found in a stream of speech. 音子就是在连续的发音中可辨认的最小语音单位或片段。 ②Allophones are the phones which represent a phoneme in a language and cannot change word meaning by substituting any of the set for another.音位变体是指代表语言中音位的音子，即使以一个取代另一个也不改变词义。 ③Phonemes are the minimal distinctive units in the sound system of a language.音位是语言系统中最小的独特的单位。 Allophones are the realization of a particular phoneme while phones are the realizatio n of phonemes in general.音位变体是一个特定音素的认知而音子则是一般的音素。 4.3Minimal pairs 最小对立体 The phonologist is concerned with what difference are significant or technically speaki ng, distinctive. Minimal pair---a pair of words which differ from each other by one sound. Three conditions（情况）: 1）the two froms are different in meaning意义不同 2）the two forms are different in one sound segment声音片段不同 3）the different sounds occur in the same position of the two words.不同声音发生在两个单词的相同位置 Minimal set: a group of words can satisfy（满足）the three conditions . Minimal pairs help determine phonemes. 最小对立体用来定义音位。 4.4 identifying phonemes 识别音素 4.4.1 contrastive distribution，complementary distribution and free variation 对比分布，互补分布和自由变异 The distribution of a sound refers to the collective environments in which the sound concerned may appear.一个声音的分布是指其有关的声音可能出现的集体环境。 1）contrastive distribution对比分布 If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of on

语言学概论各章节复习重点

引言、第一章语言的本质学习要点 1.古代语文研究主要有哪三个国家地区？它们各有怎样的成果（著作、人物、时间）和擅长？中国古代语文研究的三个分支是什么？代表性著作（《尔雅》《方言》《切韵》《广韵》《说文解字》）、人物、年代？ 2.历史语言学的主要研究方法和成果是什么？代表性人物？“语文学”和“语言学”区别是什么？ 3.现代语言学的代表人物（索绪尔、布龙菲尔德、乔姆斯基）、著作、时间、流派？ 4.解释并举例说明：语言/言语、组合关系/聚合关系、共时语言学/历时语言学 5.为什么说语言具有符号属性？语言符号由哪两个要素组成？试证明语言符号的任意性、线条性、稳定性。 6.语言的要素有哪些？如何理解？ 7.为什么说语言是最重要的交际工具？ 8.为什么说语言具有社会属性（生理、心理、个人）？怎样理解语言是全民的交际工具？ 9.语言的定义是怎样界定语言的？ 第二章语音和音位学： 1.复述语音的四个物理要素，举例说明其辨义作用。 2.画出舌面元音舌位图，标出8个正则元音。 3.元音和辅音的区别在哪里？能够描写8个正则元音及普通话中的元音辅音，能够用宽式国际音标记录普通话。 4.复述并举例说明：音素、音节、复元音、复辅音、开音节、闭音节；音节和音素的关系。 5.举例说明语流音变：同化、异化、弱化、脱落、增音。 6.复述并举例说明：音位和音位变体、分布、对立、自由、互补、宽式记音与严式记音、音位系统。 7.举例说明如何归并音位，说明音素和音位的关系。了解普通话的声韵配合。 8.什么是非音质音位？举例说明调位和重位。 9.什么是音位的区别性特征？举例说明。 10.现代汉语语音有哪些特点？ 第三章语义复习 1.语义单位有哪些？ 2.举例说明义素（语义特征）分析的过程。 3.语言中为什么存在大量同音词？汉语同音词主要有哪些来源？多义词和同音词有怎样的异同？ 4.什么是语义场？上下位词、义类词指什么？语义场对语言研究有怎样的价值？ 第四章复习 1.举例说明概念：词法、句法、语法、语素、词、词组、句子、单纯词、合成词、复合词、派生词、词根、词缀、词干、词尾、形态、句法结构、语法形式、语法意义、语法手段、语法范畴。 2.构词法和构形法各有哪几种？构词与构形有何不同？举例说明。 3.句法结构的构成方式有几种？举例说明。 4.词类划分的依据有哪些？举例说明。 5.能够切分语素、区分构词与构形、分析词的构造方式、分析句法结构的构造方式、划分词

语言学概论课堂试题答案整理

绪论及语言本质 1.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 2.“语言学概论”课程容在语言学学科分类中，属于理论语言学。 3.狭义的应用语言学一般是指语言教学。 4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本普遍唯理语法。 5.历史比较语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。 6.传统语文学一般主要指古代印度、古代希腊和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。 7.语言系统的两种基本关系是组合关系和聚合关系。它们是打开语言的两把钥匙。 8.1786年，英国的威廉琼斯在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是历史比较语言学诞生的一年。 9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的葆朴和格里木。 10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（结构/形态）特点分类；第二，按照语言的（亲属/来源）关系分类。 11.著名语言学家瑞士的索绪尔的著作《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。 12.美国结构主义语言学的代表人物是布龙菲尔德，他的代表著作是《语言论》。 13.转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基，他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。 14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为孤立语（词根语）、粘着语、屈折语和多式综合语（编插语）四种。 1.人类语言和动物的交际方式有着根本区别。 2.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的容既有任意性，也有强制性。

英语语言学概论精选试题学生版

《英语语言学概论》精选试题1 1. Which of the following statements about language is NOT true A. Language is a system B. Language is symbolic C. Animals also have language D. Language is arbitrary 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language A. Symbolic B. Duality C. Productive D. Arbitrary 3. What is the most important function of language A. Interpersonal B. Phatic C. Informative D. Metalingual 4. Who put forward the distinction between Langue and Parole A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language A. competence B. parole C. performance D. langue 6. The function of the sentence "A nice day, isn't it" is . A. informative B. phatic C. directive D. performative 7. Articulatory phonetics mainly studies . A. the physical properties of the sounds produced in speech B. the perception of sounds C. the combination of sounds D. the production of sounds 8. The distinction between vowels and consonants lies in . A. the place of articulation B. the obstruction of airstream C. the position of the tongue D. the shape of the lips 9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 10. Which studies the sound systems in a certain language A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 11. Minimal pairs are used to . A. find the distinctive features of a language B.find the phonemes of a language C. compare two words D. find the allophones of language 12. Usually, suprasegmental features include ___ ,length and pitch. A. phoneme B. speech sounds C. syllables D. stress 13. Which is an indispensable part of a syllable A. Coda B. Onset C. Stem D. Peak 三、判断

语言学概论复习要点

合作原则—— 基本点：交际双方为使交际能够顺利下去，双方必须合作。 具体内容由美国语言学家格赖斯提出，其认为交际双方的合作，必须遵循四项准则： （1）量的准则：所说的话提供的信息要与交际的目的相适应，不超出不少于交际目的需要（2）质的准则：所说的话是真实的 （3）相关准则：所说的话同对方的话题相关联 （4）方式准则：说话简明清楚 问多答少、言语晦涩、含混啰嗦等都不利于交际的进行。 变异概说—— 任何一种语言都不是绝对划一的统一体，语言随着时间、地点和环境的改变而变化，处于一种缓变的状态中。 语言在共时层面的差异称为语言的差异。 语言的变异受到三种情况的影响： （1）说话者的地区背景和社会背景（母语、教育程度、职业等） （2）产生言语行为的实际情景，需要采取什么言语表达方式和超语言特征 （3）谈论的话题是什么 语言的变异分为三类： （1）地域变异：形成地域方言，即属于某一地域的群体使用的语言 （2社会变异：指不同社会地位、职业、行帮、种族、性别的区别在语言使用上产生的差异（3）功能变异：指说话人为了某一目的使受话人受到影响、产生反应而使用的言语方式 地域变异—— 语言的地域变异表现为地域方言，包括次方言，与之相对的有共同语和规范语言。 （方言—次方言—土语） 方言变异的表现（主要表现在语音和词汇上） 1、语音方面 闽方言、粤方言的变异较大，吴方言次之，客家方言、赣方言、湘方言又次之。 2、词汇方面 主要表现为同一意义用不同词语表现。 3、语法方面 主要表现在词序、虚词方面。粤方言中这种双音节词中修饰性词素位于被修饰性词素之后，是语法上的一个特点。例如：客人—人客、干菜—菜干 方言的形成与发展 汉语言发源地：黄河流域。秦汉以前，楚国南迁，吴方言、湘方言可能在东南部地区形成方言的形成除了由于移民、山川阻隔、政治经济的原因外，与异民族语言的接触和土著语言的混合也有一定的关系。 语言的分化和产生变异的程度，通常取决于共同语对方言的约束力。 方言发展的前途： 1、在社会封闭，甚至分裂的情况下，共同约束力减弱，语言分化的结果导致差别扩大，有可能形成独立的语言。 2、继续保持已有的地域差异状态，在地域范围内，优势扩大或者缩小自己的覆盖范围。 3、由于共同语的强大影响、社会的统一和发展，方言的使用范围逐渐缩小，或者方言本身逐渐向共同语靠拢。

语言学概论00541史上最全(吐血整理) 汇总 简单题+名词解释 小抄笔记

27.书面语：书面语是用文字记录的语言形式，它是文字产生或在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。 26.口语：就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式。它是书面产生的基础。 28．语言相关论：语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点，主张语言决定思维，不同的语言就有不同的思维方式。 29．大脑语言功能临界期：大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化，大脑左半球的分区以及语言的遗传机制，都只提供人具有语言能力的潜在可能性，这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才可能起作用。26．语言符号的所指 :语言符号的所指是符号的形式所指的意义内容。 29．机器翻译：通过计算机把一种语言自动翻译成另一种或多种自然语言的信息处理技术。 26.语音：语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。 27.词：词是最小的、有意义的、能够独立运用的语言单位。 28.语用：语用指语言运用，即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。 29.文字：文字是记录语言的书写符号系统。 27．单纯词：单纯词是由一个构词语素构成的词。 29．屈折：屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。 28．意译词：是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来。 27.仿译词：是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，它不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。 29．主谓词组：两个成分之间具有被说明和说明关系的词组是主谓词组。 27．复辅音：一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合。 27.双语现象：某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象，具体而言是社团内的全体成员或部分成员双语并用的现象。 28.亲属语言：从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属语言，亲属语言之间具有历史同源关系。 26．调位：利用音节内的音高差别来起辩义作用的语音单位叫做调位，调位是一种非音质音位，依附在音位的组合序列上。 29.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群。 28．语素：语素是语言中音义结合的最小单位。 28．词尾：附着在词干后的，能改变词的语法形式，但不能构成新词的语素。 29．语素：音义结合的最小语言单位。 26．词类：词类是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。 27．词法：（1）词法主要描写词的形态特征和词形变化规则。例如，俄语的名词在形式上有单数和复数的区别，有阳性、阴性、中性等性的区别，有主格、宾格、属格等格的区别，这些都是典型的词法现象。（2）由于印欧语言中构词单位、构词方式和词类都与词的形态变化相关，因此构词和词类问题也成为词法的一部分。27．语法意义：语法意义是语法形式所体现的意义，是语言中通过一类形式或功能所获得的意义。二者相辅相成，不可分离。如“动词+名词”有动宾关系的意义，汉语所有的同类组合都是如此，这种意义就是一种语法意义。 27.语法形式：语法形式就是能体现表达某种语法意义的形式。表示某一类语法意义或者有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式。语法形式不是个别的语音形式和词语形式，但能产生某一类意义或者有共同作用的语音表现形式或者词形变化形式也是语法形式。 27.语法手段：根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。通过词形的变化来表现语法意义的形式是词法手段；通过结构的变化来表现语法意义的形式是句法手段；例如英语名词后加s表示复数，英语动词后面加ed表示过去时，就是词法手段中的词形变化。 28．自源文字：自源文字指独立发展起来的文字。如古埃及文字、苏美尔文字、汉字，这些文字的形体、体系都是由最早使用该文字的人们独创的。 29．语音合成（1）语音合成是语音信息处理研究中的主要工作。 （2）语音合成就是让计算机模拟人的发音器官的动作并发生类似的声音。如汉语的语音合成目前已初步实现自动生成声韵调结合的音节。 26．句子:句子是词或词组按一定规则组合成的、能表达相对完整的意义、前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。 27．异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个影响而变得不相同或不相近。

英语语言学概论复习

《英语语言学概论》复习纲要 1.复习的基本原则：第一，理解和吃透各章的重点内容。第二，以 各章的题目为统领，理解各章节下的具体内容。第三，动手书写和记忆重要内容，部分语言学理论会应用到实际中。 2.各章节复习要点如下 Chapter 1 Invitations to Linguistics Definitions of the following terms: language, linguistics, arbitrariness, duality, creativity, displacement, descriptive VS prescriptive, synchronic VS diachronic, langue VS parole, competence VS performance Study of the origin of language What are the functions of language Which subjects are included in macrolinguistics Chapter 2 Speech Sounds Definitions of the following terms: articulatory phonetics, acoustic phonetics, auditory phonetics, phonetics, phonology, consonants, vowels, allophones, broad transcription VS narrow transcription Analyze the complementary distribution, free variation with examples The classification of English consonants and English vowels and the features involved in the classification Understand some processes of phonology: nasalization, dentalization, velarization

语言学概论重点总结

语言学概论重点总结 一、名词解释（4*6=24） 1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。 2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。屈折可以分为内部屈折和外部屈折。内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。 外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。 屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works. 同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。 屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。 印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。 3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。 音位本身并不含有任何意义。音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。 音位分析的目的是要把语言里数目繁多的语言归纳为数目有限的一套音位系统，分析音位的三基本原则是：对立、互补、语音相似。 音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把音素的音质角度分析归并出来的音位叫音质音位，因为它占有一个时段，所以又叫音段音位。除了音质以外，音高、音强、音长这些非音质形式也能区别词的语音形式，由这些韵律（音律）形式构成的音位叫非音质音位。又叫超音段音位。包括调位、重位、时位。 调位：主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。调位是汉藏语系诸语言中区别词的语言形式的重要手段之一。 重位：主要由音强特征构成的音位叫重位。重音在英语、俄语中是区别词的语音形式和词义的重要手段。构成重位的非音质特征是综合的。 时位：由音长特征构成的音位叫时位。长短音的区别主要表现在元音上，如广东话和许多少数民族语言里，时位都有区别词的语音形式和意义的作用。 4、语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱，也会造成语音的某种变化。

语言学概论(笔记整理)

. What is language？ “Language is system of arbitrary vocal symbols used for human communication. It is a system, since linguistic elements are arranged systematically, rather than randomly. Arbitrary, in the sense that there is usually no intrinsic connection between a work (like “book”) and the object it refers to. This explains and is explained by the fact that different languages have different “books”: “book” in English, “livre” in French, in Japanese, in Chinese, “check” in Korean. It is symbolic, because words are associated with objects, actions, ideas etc. by nothing but convention. Namely, people use the sounds or vocal forms to symbolize what they wish to refer to. It is vocal, because sound or speech is the primary medium for all human lan guages, developed or “new”. Writing systems came much later than the spoken forms. The fact that small children learn and can only learn to speak (and listen) before they write (and read) also indicates that language is primarily vocal, rather than written. The term “human” in the definition is meant to specify that language is human specific. . What are design features of language？ “Design features” here refer to the defining properties of

《英语语言学概论》重、难点提示

《英语语言学概论》重、难点提示 第一章语言的性质 语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。 第二章语言学 语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。 第三章语音学 发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。 第四章音位学 音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等. 第五章词法学 词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。 第六章词汇学 词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。第七章句法 句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。 第八章语义学 语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。 第九章语言变化 语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）； 第十章语言、思维与文化 语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。 第十一章语用学 语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原 320240*********