初中地理复习：世界的居民与发展差异

初中地理复习：世界的居民与发展差异

1．世界人口的数量与增长（计算的选择题）

世界人口的数量：1999年10月12日世界人口总数突破_______大关。

世界人口增长的特点：

1800年以前人口增长相当_______，1800年以后人口_______增长，目前世界人口仍以较快的_______持续增长。

世界人口的自然增长：

影响人口自然增长的因素：由_______和_______决定的，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较_______，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较_______。

衡量指标：

出生率：一年内一定地区的_______与年平均人口数之比

死亡率：一年内一定地区的_______与年平均人口数之比

自然增长率：_______—死亡率

2．世界人口的分布

影响人口分布的因素：

自然环境：地理位置（纬度、海陆位置）、地形、_______、水源等

社会经济：农业、工业和_______等的发展对人口分布也有影响。_______人口分布：

世界上绝大多数的人居住在_______纬度地区,而在气候_______ 的_______和_______地区。_______人口密度（关注计算题）：定义：平均每平方千米内居住的_______。公式：_______

地理含义：反映一个地区的人口_______程度。

3．人口问题

⑴.人口问题的表现形式：（关注人口问题的表现形式）

①.人口增长过快带来的问题：①资源枯竭，破坏环境。如滥伐森林，滥垦草地，水土流失，土地沙化，自然环境进一步恶化。②社会问题进一步突出，经济发展赶不上人口的增长，出现医疗卫生、教育、交通、住房、就业等社会问题。

②.世界人口增长过慢带来的问题：如人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足、社会上用于老人退休、养老等费用增加，老年人生活困难、生活孤独等。

分布：欧洲如意大利、_______和_______③.城市人口急剧膨胀产生的问题：交通拥挤、环境污染、食品短

缺、犯罪率上升、生存竞争加剧，就业就医困难。

⑵.人口问题的对策：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

4．世界的人种

⑴.划分人种的主要依据：世界上不同地方的人种是根据人类_______方面的特征来划分的，这些特征包括_______、_______、_______和 _______、_______等。

⑵.世界三大人种的特点及分布（黄色人种、黑色人种是重点，选择题）

混血人种主要分布于拉丁美洲

5．世界的语言及主要分布地区（汉语、英语、阿拉伯语、西班牙语是重点）

6．三大宗教及分布（佛教、伊斯兰教是重点，注意把人种、语言、宗教和聚落综合出大题）

9．聚落（聚落与环境的关系是重点）

①.聚落的概念和聚落与地理环境的关系：人们集中地居住在一起，就形成了_______。它包括_______和_______两种形式。世界各地民居有着不同的建筑风格。这些民居既能适应当地的自然地理环境，（自然地理环境包括气候、水源、地形、自然资源等，）同时与社会经济生活（社会经济生活主要包括交通、生活水平等）密切相关。乡村大多依山伴水，沿_______、_______或公路分布。

②.城市聚落和乡村聚落的区别

③.几种不同民居反映的环境特点

⑴.窑洞的优点有：_______。反映的环境特点：_______。 ⑵.北方民居的特点是：_______。反映的环境特点：_______。 ⑶.新疆平顶屋的特点：_______。反映的环境特点：_______。 ⑷.

蒙古包的优点：

_______。反映的环境特点：_______。 ⑸.江南民居的特点：_______。反映的环境特点：_______。 ⑹.北非民居的特点：_______。反映的环境特点：_______。 ⑺.东南亚民居的优点：_______。反映的环境特点：_______。

⑻.云南傣族竹楼的特点：_______。反映的环境特点：_______。吊脚楼的特点：_______，反映的环境特点：_______。

⑼.青藏高原碉楼的特点：_______，反映的环境特点：_______。 ⑽.因纽特人冰屋特点：_______，反映的环境特点：_______。 10.世界文化遗产的保护

⑴.世界文化遗产体现了不同历史时期、某个国家、某个民族、某个城市的_______，反映出当时的_______等。_______⑵.保护 ①.控制_______污染 ②._______旅游活动的破坏

③.文化遗产周围_______修建高度的现代化建筑物等 11.国家和地区的分类： （选择题）

①面积：全世界有200多个国家和地区。面积居前六位的国家分别是_______洲的_______、

房屋 道路 教育条件 信息流通快慢

物质娱乐生活 城市 密集、高 密、交通方便 好 快 丰富多样 乡村 分散、矮

稀疏、不方便

差

慢

较贫乏

_______＿洲的_______、_______洲_______、_______洲的_______、_______洲的_______、_______洲的_______。面积最小的国家_______。地广人多的国家如：中国、印度、美国；地广人稀的国家：加拿大、澳大利亚；地狭人多的国家：日本；地少人少的国家：梵蒂冈

②.人口多少：世界人口最多的国家是_______，人口居世界第二的是_______。人口超过1亿的国家分别是亚洲的_______、欧洲的_______＿、北美洲的_______、南美洲的_______、非洲的_______。

③.社会制度：社会主义和资本主义：中国—社会主义；美国—资本主义

12．发达国家与发展中国家的划分依据及差异

根据经济发展水平的高低，通常把世界上的国家分为_______国家和_______国家。发达发达国家利用其掌握的_______和从发展中国家购买来的廉价_______，制造技术含量高的_______，销售到世界各地，获取高额利润，工业以_______为主。大多数发展中国家由于历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略剥削，大量_______被掠夺，生产品种_______，建设_______不足，_______不高，导致社会经济发展相对落后，工业以_______为主。发达国家农业技术水平_______，发展中国家农业技术水平_______。

13．发达国家和发展中国家的分布

14.发展中国家与发达国家的比较

15．发达国家与发展中国家及发展中国家之间的关系：“南北对话”是指_______国家和_______国家之间关于经济、政治等方面的商谈。“南南合作”是指_______国家之间的合作。

16．国际合作（选择题）

国际间的矛盾与冲突：发展中国家与发达国家之间_______，从根本上影响着国际社会的安定和人民的和平生活。当今世界的主题是_______。

国际合作与经济全球化：国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已被打破。_______、_______、_______、_______等已逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的_______越来越紧密，_______的分工协作越来越显著。

17．国际组织：（选择题）

世界上规模最大和最有影响力的全球性国际组织是_______，简称是_______，总部设在_______。联合国安理会的主要只能是_______。全球性经济贸易组织是_______，简称是_______，总部设在_______。国际奥林匹克委员会简称________，是当今世界上最有影响的国际_______组织，其总部设在瑞士_______，奥林匹克的理想是_______、_______、_______。奥林匹克的精神是“_______”。2012年夏季奥运会在英国伦敦举行。欧洲联盟（EU）简称欧盟，总部设在布鲁塞尔；上海合作组织，总部设在上海；亚太经济合作组织（APEC），简称亚太经合组织，秘书处设在新加坡；东南亚国家联盟，简称东盟，总部设在印度尼西亚的雅加达。

最新初中地理居民与聚落试题(含答案)

一、居民与聚落选择题 1．世界第二人口大国是（） A. 印度 B. 巴西 C. 澳大利亚 D. 美国【答案】A 【解析】【分析】世界第二大人口大国是位于南亚的印度，人口总数超过10亿，仅次于中国，美国人口总数居世界第三。 故答案为：A。 【点评】根据世界银行人口数量预测最新数据显示，在世界人口排名2018中，中国人口数量14.09亿(国家统计局数据2015年，13.75亿人)，依然是世界上人口最多的国家，印度以13.39亿为人口第二多的国家，或许在不久的将来，印度很有可能超越中国成为世界第一人口国家。 2．某地的五个聚落形成和发展的历史悠久，至今仍保留了大量的古建筑。读该地等高线与聚落分布示意图，完成下面小题。 （1）图中甲、乙、丙、丁四个聚落，其中发展条件最好、规模最大的一个是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 （2）据调查，在五个古聚落中丁聚落保存得最为完好，其原因是丁聚落（） A. 气候湿热 B. 地形平坦 C. 交通闭塞 D. 经济发展快（3）来到丙地的游客在地面上借助望远镜向其它四个聚落所在的方位观察，最可能见到的是（） A. 甲地--海上明月 B. 乙地--炊烟袅袅 C. 丁地--小桥流水 D. 戊地--激流飞瀑 【答案】（1）A （2）C （3）D 【解析】【分析】（1）图中甲地等高线稀疏，地形平坦，且位于河流入海处和公路线的交汇处，水陆交通便利，水源充足，土壤肥沃，因此甲地是图中发展条件最好、规模最大的一个，故选A。（2）图中丁聚落位于河流支流的上游河谷之中，地形较为封闭，且只有乡道与外界沟通，交通闭塞，与外界交流较少，因此丁地的古聚落保存的最为完好，故选

七年级地理湘教版 第五章 世界的发展差异 单元测试题

第五章世界的发展差异 一、选择题 1.欧盟成员国使用的货币为（） A. 美元 B. 马克 C. 英镑 D. 欧元 2.当前，人类面临的共同问题是（） A. 水土流失 B. 流行病的防治 C. 资源的短缺 D. 人口、资源、环境问题 3.下列关于发达国家和发展中国家的叙述，不正确的是（） A. 中国目前还是发展中国家 B. 发达国家的人口占全球人口的比例小 C. 发展中国家都位于南半球 D. 发达国家主要位于北半球 4.小明家的电脑，电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于美国，内存产于韩国——这表明（） A. 国际商业竞争越来越激烈 B. 国际经济矛盾剧烈 C. 经济的全球化 D. 国际经济在衰退 5.世界上发达国家最为集中的地区是（） A. 东南亚 B. 欧洲西部 C. 中东地区 D. 撒阿拉以南的非洲 6.下列国家中，属亚洲又位于印度洋板块，居民以白种人为主的发展中国家是（） A. 澳大利亚 B. 日本 C. 埃及 D. 印度 7.“南北对话”是指（） A. 南半球人民与北半球人民的对话 B. 南半球与北半球国家的对话 C. 发展中国家之间的对抗 D. 发展中国家与发达国家间经济、政治等方面的商谈 8.亚洲既有经济发达国家，富裕国家，也有发展中国家等，这说明： A. 大洲内部的经济发展是不平衡的 B. 国家多样化 C. 国与国之间的地位不平等 D. 亚洲国家很多 9.世界上最大的国际组织是联合国，其总部设在（） A. 日内瓦 B. 瑞士的洛桑 C. 雅加达 D. 纽约 10.下列说法正确的是（） A. 发达国家人口多，国内生产总值高 B. 发达国家人口少，国内生产总值高 C. 发展中国家人口少，国内生产总值低 D. 发展中国家人口多，国内生产总值高 11.世界上面积最大和最小的国家是（） A. 美国、梵蒂冈 B. 加拿大、梵蒂冈 C. 俄罗斯、梵蒂冈 D. 中国、梵蒂冈 12.世界最大的发展中国家是 A. 中国 B. 俄罗斯 C. 印度 D. 美国 13.下列国家中属于南半球发达国家的是（） A. 南非 B. 日本 C. 澳大利亚 D. 加拿大 14.丽丽有个心愿：骑骆驼，赏沙漠风光，参观金字塔、运河、清真寺、交穆斯林朋友，丽丽的理想去处是（） A. 印度 B. 埃及 C. 美国 D. 巴西 15.鹏鹏家新买了辆轿车，读轿车说明书发现：德国设计师进行外观设计；零部件来自日本、意大利；在中国进行组装......，我们能够感觉到当今世界（）

2019中考地理试题分类汇编五：世界的居民

2019中考地理汇编五世界的居民、发展与合作 世界的居民 （2019株洲） 【解析】21选B，22选B。本题组考查读图析图能力。第21题，读图可知，随着时间的变化，世界人口的数量先增后减，环境污染不断加重，人均粮食先增后减，自然资源数量持续减少。第22题，世界人口数量的激增很可能会导致土地资源利用过度，人均粮食持续减少，自然资源枯竭，环境污染加重，人口大量死亡乃至停止增长等问题。 （2019滨州）下图为2018年世界部分国家的人口状况统计图。读图完成9?10题。 9.下列说法正确的是（C ） A.人口自然增长率最高的国家是巴西 B.人口密度最大的国家是印度 C.发达国家的人口自然增长率普遍较低 D.中国人口总量最大，自然增长率最低 10.中国人口密度比印度低的主要原因是（B ） A.经济发展水平更高 B.领土面积更大 C.人口自然增长率更低 D.人口总数更少 9.C 【解析】本题考查读图能力及人口自然增长率、人口密度等知识点。读图可知，人口自然增长率最高的国家是尼日利亚；人口密度最大的国家是日本；发达国家人口自然增长率普遍较低；中国人口总量最大，自然增长率较低，高于图中的英国、日本，综上所述，C项正确。 10.B 【解析】本题考查人口密度。人口密度是由该区域的人口数和面积决定的。由于中国领土面积更大，人口密度比印度低。人口密度与A、C两项无关，D项叙述错误，故选B 项。

5．（1分）（2019连云港）下列地区人口分布较为稠密的是（） A．非洲的撒哈拉沙漠地区 B．俄罗斯的高纬度地区 C．赤道附近的热带雨林地区 D．欧洲西部的平原地区 【解答】解：非洲的撒哈拉沙漠地区过于干热； 俄罗斯的高纬度地区气候寒冷； 赤道附近的热带雨林地区气候湿热； 欧洲西部的平原地区地形平坦、气候适宜、经济发达，人口分布较为稠密。 故选：D。 5.（2019德州）读不同宗教风格建筑图，结合所学知识，判断下列有关世界宗教的叙述正确的是（） A. 甲是基督教堂，中东地区大多数居民信仰基督教 B. 乙是伊斯兰教清真寺，世界上信仰伊斯兰教的人数最多 C. 丙是佛塔，世界最大佛塔遗迹是印度尼西亚婆罗浮屠寺庙群 D. 基督教、佛教、伊斯兰教的发源地均位于世界最大的半岛阿拉伯半岛 5.【答案】C 【解析】 解：甲是基督教堂，中东地区大多数居民信仰伊斯兰教，A错误； 乙是伊斯兰教清真寺，世界上信仰基督教的人数最多，B错误； 丙是佛塔，世界最大佛塔遗迹是印度尼西亚婆罗浮屠寺庙群，C正确； 佛教起源于古印度，D错误。 （2019·衡阳）认识世界，读下组图3，回答6～8题。 6.（2019·衡阳）上组图3中表示马六甲海峡的是图 A.① B.② C.③ D.③ 7.（2019·衡阳）上组图3中的图②所示区域的主要人种、通用的语言和信仰的宗教分别是 A.黄色人种、英语、基督教 B.黑色人种、西班牙语、佛教 C.白色人种、阿拉伯语、伊斯兰敬 D.黄色人种、阿拉伯语、基督教 8.（2019·衡阳）上组图3中有关图②所示区域说法正确的是 A.该区域常住居民为因纽特人、拉普人

2019年中考地理总复习七上第五章世界的发展差异真题演练(有答案)

第五章世界的发展差异真题演练 命题点一发展中国家与发达国家 1．(2018·龙东中考)下列国家中，属于发达国家的是() A．中国B．南非C．巴西D．澳大利亚 命题点二不同类型的国家 (2018·东营中考)小足球，大世界。截止到2017年，世界杯足球赛在16个国家举办了20届。读“历届世界杯足球赛举办国家分布示意图”，回答2～3题。 2．下列关于世界杯足球赛举办国分布的叙述，正确的是() A．太平洋沿岸国家多于大西洋沿岸国家 B．有常住居民的大洲均有国家举办过世界杯 C．主要集中在南半球、中纬度 D．欧洲举办过世界杯的国家最多 3．英国是世界杯足球赛的举办国之一。下列关于英国的说法，正确的是() A．清真寺是多数居民的宗教活动场所 B．居民以牛羊肉和乳制品为主食 C．罗浮宫是该国著名的旅游景点 D．工业高度发达，是其支柱产业 (2018·济宁中考)金砖国家包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非，是世界上发展迅速的新兴经济体。结合金砖国家分布图，完成4～5题。

4．金砖国家中，人口超过一亿的国家有() A．一个C．三个B．两个D．四个 5．关于金砖国家的叙述，错误的是() A．①国是传统的欧洲国家 B．③国软件产业非常发达 C．④国咖啡、甘蔗等产量大 D．⑤国与④国隔太平洋相望 命题点三国际经济合作与重要组织 6．(2018·长沙中考)我国众泰与美国福特达成合资协议，组建众泰福特汽车有限公司，这种现象说明() A．中美经济各成一体 B．中美经济结构一致 C．中国汽车制造业技术领先 D．经济全球化国际合作共赢 7．(2017·贵港中考)近年来，中国的皮鞋、打火机、陶瓷品等商品相继遭遇欧盟的反倾销，协调这一争端的国际组织是() A．联合国 B．欧盟 C．世界贸易组织 D．国际奥委会 8．(2017·泰安中考)经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征，下列描述符合国际经济合作的是() A．许多发展中国家依靠自身的资源优势，大力发展了资源密集型产业

地理高考一轮复习计划(方案)

高三地理一轮复习方案 地理备课组 一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明》，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析 1．教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。 2．学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届班。实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近半数学生基础较差，学习不积极主动;补习班学生基础参差不齐。 三、备考依据 初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 （一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 1.分析考纲，把握考纲变化。 2.全面了解教材，把握重点。

初中地理《世界的居民》优质教案、教学设计

第三章《世界的居民》测试讲评课教学设计 一、教学设计思路 苏霍姆林斯基曾说过：“在心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”只有通过学生的自身操作或实践才是最有效的。根据上面的教学内容，结合这一需求，在本节课上，我采用分层次分小组，指导学生自行解决，教师辅助指导的教学方式，明确的责任分工，有助于因材施教，可以弥补一个教师教学难以顾及众多学生差异性的不足，真正体现教师为主导者，学生为主体的科学观点，实现教与学和谐发展。当遇到学生难以解决的问题时，教师可加以指导、示范。而对学生来讲，不论对与错，都有一个思维过程，所以为了突破本节课的重难点，首先让学生课前进行试卷分析，在课堂上教师应善于有意识地引导学生回到考试解决问题的情境中，重建学生思维，进而重建或完善解题思路。并有效地促使学生进行反思与自我评价。 【教学目标】 1、对试卷中自己所出现的错误进行归类。 2、通过小组讨论，总结做题方法。 3、针对考试中出现的典型错误，有的放矢的复习相关知识点； 4、总结经验，掌握考试方法。 【教学关键】 重视更改试卷中的错误，并对出错的知识点进行强化巩固，养成良好的审题、答题习惯。关注学生运用地理知识解决问题方法的培养与应用，初步理解自然地理与人文地理的关系。 二、教学媒体和课前准备 【针对学生】 课前下发试卷及“卷后感悟”，查找自己易错题型，并完成通过努力可以改错的部分。【针对教师】 应对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。将学生分小组，使每组内有好，中，差三个层次学生。统计解答题的得分，计算各题的平均分，以此衡量全班对此类题的掌握情况。分析学生对相关知识、及相关方法的掌握情况，对学生错误较为集中或不会者较多的题目进行分析，找出错误根源，制订措施，并设计好针对训练题。将学生的错误进行分类，制作课件。 三、教学过程： 【第一环节】：课前纠错

七年级地理上册教学计划(湘教版)

七年级地理教学计划（2015-2016学年第一学期） 任课年级七年级（2）班 任课教师龚体鸾 20XX年9月9日

本学期我担任七年级（1）班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作计划如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版）—《地理》（七年级上册）。 三、学生情况分析 我本学期所担任的七（2）班的地理课，本班人数55人，男生31人，女生24人。初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成

绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。 四、教材分析 第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图，让学生切实感觉到地理知识源于生活，用于生活。 法制渗透点1：第一章第二节学会使用地图 1、《中华人民共和国地图编制出版管理条例》第十四条规定：全国性中、小学教学地图，由国务院教育行政管理部门会同国务院测绘行政主管部门和外交部组织审定。 2、《中华人民共和国地图编制出版管理条例》第十七条规定：出版或者展示未出版的绘有国界线或者省、自治区、直辖市行政区域界线地图（含图书、报刊插图、示意图）的，在地图印刷或者展示前，应当依照有关规定送审。加强学生使用地图的规范性。 第二章地球的面貌 本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学

7.世界的居民与发展差异

课时7 世界的居民与发展差异 填图速记“过”考点 考点一世界的人口 1.世界人口的数量与增长 (1)世界人口的数量：2011年10月底，世界人口总数突破70亿。 (2)世界人口增长的特点：公元1800年以前，人口增长相当缓慢，此后人口迅速增长，目前世界人口仍以较快的速度在持续。 (3)世界人口的自然增长 影响人口自然增长的因素：出生率和死亡率。经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较；经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较。

(4)衡量指标 ①出生率：一年内一定地区的出生人口与总人口之比。 ②死亡率：一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。 ③自然增长率：自然增长率＝率－死亡率。 2.世界人口的分布 (1)影响人口分布的因素 自然环境：地理位置(纬度、海陆位置)、地形、气候、水源等。 社会经济：农业、工业和交通等的发展对人口分布也有影响。 (2)人口分布：世界上绝大多数的人居住在中低纬度地区，而在气候温和、降水较多的 和盆地地区，人口更为集中。 (3)人口密度 定义：平均每平方千米内居住的人口数，反映一个地区的人口疏密程度。单位：人/km2。 考点二世界的人种 1.划分人种的主要依据：人种是根据方面的特征来划分的。

考点三 世界的语言及主要分布地区 考点四 三大宗教及分布 考点五 聚落 1. 聚落 (1)聚落的概念和聚落与地理环境的关系：人们集中地居住在一起，就形成了 。它包括 和 两种形式。乡村大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布。 (2)城市和乡村的主要差异

(3)世界各地民居有着不同的建筑风格 这些民居既能适应当地的自然地理环境(包括气候、水源、地形、自然资源等)，同时与社会经济生活(主要包括交通、生活水平等)密切相关。 2.世界文化遗产的保护 (1)世界文化遗产体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。 (2)保护工作 ①控制工业污染；②避免过度旅游活动的破坏；③文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物等。 考点六国家和地区 1.国家和地区的分类 目前世界上有多个国家和地区，一些没有获得独立的殖民地和属地叫作“地区”。 (1)世界上面积前六位的国家(按大小排列)：、加拿大、、美国、巴西、澳大利亚。 (2)人口前三位的国家(按多少排列)：中国、、。 (3)世界各国的社会制度也不一样，主要有资本主义制度和社会主义制度两种。 2.发达国家与发展中国家的划分依据 根据的高低，通常把世界上的国家分为发展中国家和发达国家。 3. 4.“南北关系” “”是指发达国家和发展中国家之间关于经济、政治等方面问题的商谈。“”是指发展中国家之间的互助合作。 考点七经济全球化和国际经济合作 (1)是当今世界经济发展的重要特征。 (2)在经济全球化的浪潮中，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国

最新人教七上七年级地理上册_第五章_世界的发展差异单元综合测试题

第五章世界的发展差异附参考答案 一、选择题（选择题，每题只有一个正确答案，请将正确答案字母填在下表中，每题2 分，共60分） 从2011年3月爆发冲突以来，叙利亚局势持续紧张。据此完成1～2题 1.在协调解决叙利亚问题上发挥了重要作用的国际组织是（） A.国际奥委会 B.联合国 C.世界贸易组织 D.国际红十字会 2.联合国的总部位于（） A．瑞士洛桑 B．瑞士日内瓦C．美国纽约D．奥地利维也纳 读图2—四大洲轮廓图，完成3题。 图2 3．A洲国家与D洲国家之间的互助合作被称为（） A．南北差距 B．南北对话 C．南南合作D．经济全球化 4.针对受灾严重的印度尼西亚，下列哪一国际组织可以提供援助（） A．联合国安理会 B．国际奥林匹克委员会 C．红十字国际委员会 D．世界贸易组织 国际组织是国家之间相互联系的纽带和桥梁。读下列重要国际组织会徽标志，回答5～6题。 5．规模最大、最有影响力的全球性国际组织——联合国的会徽是（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．关于上面四幅国际组织的会徽的说法，不正确的是（） A．是世界贸易组织的标志 B、B是联合国的标志 C、C是东盟标志 D、D是亚太经合组织标志 7、下列关于发达国家和发展中国家分布的叙述，正确的是（） A．北美洲都为发达国家 B．发展中国家主要分布在亚洲、欧洲、非洲 C．发达国家大多数分布在北美洲、欧洲、大洋洲 D．目前，亚洲还没有发达国家 8、李师傅发现自家电脑的电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于中国台湾，内存条产于韩国，CPU产于美国。此现象反映出（） A．国家间的经济相对封闭，各成体系 B．国际合作和经济全球化已成趋势 C．国际间存在许多矛盾和冲突 D．产品生产的分工协作越来越不明显 9、关于发达国家和发展中国家的叙述，正确的是（） A．发展中国家以生产高新技术产品为主 B．发达国家以加工初级产品为主 C．发展中国家农业以大规模机械化为主 D．发达国家农业机械化水平高 10、发展中国家大多分布于（） A．亚洲、非洲、拉丁美洲 B．北美洲、欧洲、大洋洲 C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲 D．亚洲、欧洲、北美洲

(徐州专版)2020中考地理复习方案第二部分世界地理(上)课时训练07世界的发展差异试题

课时训练(七) 世界的发展差异 一、选择题 根据发展水平的差异，大体可以把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。读“两类国家人口与国内生产总值比较图”，完成1~2题。 图K7-1 1.下列四个国家属于Ⅰ类国家的是（） A.中国 B.澳大利亚 C.巴西 D.埃及 2.国际上把Ⅰ类国家与Ⅱ类国家之间的政治、经济商谈称为（） A.“南北之差” B.“南北对话” C.“南南合作” D.“南北合作” 读“发达国家和发展中国家产业结构图”和表，完成3~4题。 图K7-2 国家第一产业第二产业第三产业 A 1.7% 26.3% 72.0% B 53.2% 9.0% 37.8% 注：第一产业包括种植业、林业、牧业、渔业； 第二产业包括采矿业、制造业、建筑业等； 第三产业包括商业、服务业、交通运输业、金融业等。 3.据图可知（） A.发达国家农业落后，产值低

B.发达国家第三产业比重最大 C.发展中国家工业像发达国家一样发达 D.发展中国家以发展高新技术产业为主 4.表中B国家可能是下列国家中的（） A.美国 B.英国 C.缅甸 D.德国 下图中数据为2015年世界部分国家国内生产值（亿美元）。读图，完成5~7题。 图K7-3 5.以下国家中，国内生产总值最高的是（） A.德国 B.巴西 C.澳大利亚 D.加拿大 6.图中（） ①发达国家多位于北半球②北美洲均为发达国家③亚洲均为发展中国家④欧洲西部发达国家集中 A.①② B.②③ C.③① D.①④ 7.尼日利亚人口过亿，是非洲人口最多的国家。人口过多对该国产生的影响是（） ①人口老龄化②教育水平低③劳动力短缺④粮食需大量进口 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 8.[2019·聊城临清一模]对下列大洲叙述正确的是（） 图K7-4 A.③大洲只有一个国家 B.④大洲均为发达国家 C.①大洲均为发展中国家

初中地理《世界的居民》教案

初中地理《世界的居民》教案 第三章世界的居民世界的人口 内容与分析 内容：世界人口的增长、分布和人口问题。 内容分析：本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点，所给资料从1950年开始,并预测到2005年，问题设置突出世界人口达10亿整数倍的年份。课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。世界人口的分布，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区。在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区。世界的人口问题这一部分紧靠人地关系的主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多、过少都不利于一个国家或一个地区的正常发展，在此基础上阐述了控制人口和计划生育工作的重要性。本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又

分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生透过数字看本质问题的能力和习惯。数据一般不要求学生死记硬背。 二教学目标与分析 1.教学目标 （1）.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。（2.结合地图分析人口分布的地区差异及其原因。 (3).运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。 (4).了解人口计量分析的基本方法，学会计算人口自然增长率、人口密度，并能对人口数据进行基本的计量分析。 2.目标分析 通过分析世界人口增长图，列举人口数据，认识世界人口的增长趋势，学会计算出生率、死亡率、人口自然增长率和人口密度。分析世界人口分布图，了解四大人口密集区和四大人口稀疏区，并适当分析其原因。 三．问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题（或困难、障碍）是人口出现负增长不是人口问题，产生这一问题（或困难、障碍）的原因是学生认为人口也少也好。要解决这一问题（或困难、障碍），就要通过分析人口一直处于负增长状态，会导致劳动力短缺人口老龄化等问题

第五章世界的发展差异教案1

第五章世界的发展差异 第一节发展中国家和发达国家 一、教学目标： 知识目标：1、从领土面积、人口、社会制度制度、经济发展水平等方面了解地球上有着形形色色的国家和地区 2、了解发展中国家和发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。 能力目标：1、通过阅读各种图片，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，并尝试分析发展中国家和发达国家经济发展水平的差异。 2、通过阅读发展中国家和发达国家分布图，学生说出发展中国家和发达国家主要分布的地区，培养学生的读图能力。 情感、态度和价值观目标：1、使学生认识世界各国虽然存在着差异，但各主权国家的地位都是平等的。 2、通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。 二、教学重点和难点： 教学重点：发展中国家和发达国家的地区分布特点。发展中国家和发达国家在发展水平上的差异。 教学难点：发展中国家和发达国家在发展水平上的差异。 三、教学过程 （新课导入） 【探索活动】请同学们欣赏视频“澳大利亚”和“埃塞俄比亚”，通过观看视频说一下这两个国家有什么不同？为什么会有这种不同？ 学生讨论后回答 【小结】从视频可以看出两个国家居民的生活状况和生活环境反差极大，澳大利亚比较富裕，埃塞俄比亚比较贫穷。 不同的国家，经济水平有差别，有的比较富裕，有的比较贫穷，它们在国际上的地位是平等的吗？带着这些问题，我们一起开始今天的学习。首先我们先了解世界上都有哪些国家。 一、不同类型的国家 【讲述】地球是人类唯一的家园。目前，全世界70多亿人，分别居住在220多个国家和地区。 【设问】1、你能举出你熟悉的国家和它们所在的大洲吗？各国之间有什么不同？ 2、你能按面积大小排列这些国家吗？它们各属于哪一个大洲 3、你知道世界上面积最大和最小的国家吗？ 4、哪个大洲现在还没有国家？ 学生讨论后回答 【小结】（利用世界政区挂图）世界上面积最大的国家是俄罗斯，面积有17000多平方千米，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米，不足北京故宫面积的2/3。我们通常将这种面积非常小的国家称之为袖珍国家。 【设问】国家的范围有大有小，那国家管辖的居民是不是也有多有少的？ 【自学】阅读课本101页第一自然段 【小结】世界上人口在1亿以上的国家有60%分布在亚洲，这其中包括人口

初中地理《知识与能力训练》七上(配湘教版)单元测试题参考答案(2020版)

初中地理《知识与能力训练》（七上）（配湘教版）2020版 单元测试参考答案 第一章“让我们走进地理”单元测验 一、选择题 1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 8.D 9.AD 10.BC 二、综合题 11.（1）指向标上北下南左西右东指向标北 （2）东东南北南 12.（1）江南地区降水多，斜屋顶便于排水 （2）河网密布，使用船更加方便 第二章“地球的面貌”单元测验 一、选择题 1.A 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B 7.D 8.C 9.CD 10.BC 二、综合题 11.（1）东南西北0.5 （2）丘陵鞍部 （3）李庄刘庄 （4）D 500 （5）B 期中考试模拟卷 一、选择题 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 11.D 12.D 13.B 14.A 15.D 16.B 17.D 18.B 19.C 20.A 21.C 22.D 23.D 24.B 25.C 26.A 27.B 28.B 29.BC 30.BC 二、综合题 31.（1）大洋洲南极洲欧洲 （2）印度洋大西洋 （3）苏伊士运河巴拿马运河 （4）B C F 32.（1）白昼刚刚进入白昼 （2）亚北东东南 （3）150 甲等高线稀疏，坡度较缓 （4）陡崖

第三章“世界的居民”单元测验 一、选择题 1.B 2.D 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B 8.D 9.AD 10.AD 二、综合题 11.（1）①③⑤⑦以平原为主，地势平坦中低纬度地区位于沿海地区 （2）③⑤①⑦ （3）②白色印第安 （4）基督英语 （5）②气候炎热干旱④海拔高，空气稀薄⑥纬度高，气温低⑧气候炎热潮湿 第四章“世界的气候”单元测验 一、选择题 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.AC 10.BD 二、综合题 11.（1）古代埃及古巴比伦古代印度河流 （2）热带草原热带沙漠地中海热带草原 （3）恒河恒河主要流经过热带季风气候，该气候旱雨季分明，使得河水水位变化大。而幼发拉底河主要流经过热带沙漠气候区，全年降水较少。 第五章“世界的发展差异”单元测验 一、选择题 1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 二、综合题 11.（1）欧北美亚发达发展中南北对话 （2）发达国家经济发展水平高，人口占比小，但财富占比大，人均收入高。发展中国家经济发展水平较低，人口占比大，但财富占比小，人均收入低。 （3）做好基础设施建设，尤其是保障交通运输条件；加强交流合作，促进贸易。（言之有理即可） （4）是（4分）；国内生产总值高，人均收入高（4分）；或不是（4分）；工业部门单一，工业发展水平、科技实力较低（4分）（本题为开放式题目，言之有理即可） 期末考试模拟卷 一、选择题 1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.D 10.D 11.C 12.C 13.A

发达国家和发展中国家导学案

第五章世界的发展差异 第一节《发展中国家和发达国家》导学案 主备人：苏延清初审人：张新兰终审人：尚世伟授课：苏延清 公园路中学七年级地理备课组学生姓名：课型：新授 学习内容 湘教版七年级上册第五章《世界的发展差异》，第一节《发展中国家和发达国家》学习目标 1．掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异。 2．了解“南北对话”和“南南合作”的含义。 3.认识到世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的，在国际 交往中平等相待。 学习重点、难点 1．不同类型国家的认识。 2．发展中国家和发达国家的分布特点及差异。 学习方法 自主阅读、分组讨论、合作探究 学习流程 一、新课导入（2分钟） 目前世界上大约有220多个国家和地区。这 220多个国家和地区各有特色，领土有大有小，人口有多有少，社会体制不同，经济发展水平也不一样。今天我们来学习-----世界的发展差异。 板书标题：第一节发展中国家和发达国家 二、自主学习(阅读教材100页-104页完成下列问题，约8分钟) （一）基本要求 1．阅读教材，根据自学导航提示，自主学习， 2．针对自学存在的问题小组探究 3．组长梳理存在的问题。 （二）自学导航 1．不同类型的国家 （1）目前，世界上有多个国家和地区。各国的面积大小差别很大，面积最大的是，最小是，中国陆地面积约，位居世界第位。 （2）世界上的人口数量差别很大，人口最多的国家是，其次是、； 的人口尚不足1000人。 (3)从政治体制分为两种类型：一类是国家，另一类是国家。中国是 ，美国是。没有获得独立的殖民地和属地，叫“”。 (4)根据经济发展水平的高低，通常把世界上的国家分为国家和国 家。 2.发展中国家与发达国家的发布特点 （1）发达国家多发布在、、。主要国家有、、、、、、、、等。 （2）发展中国家以、和的国家为主，主要分布在。 3．发展中国家与发达国家的差异 （1）针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济发展差别说成是“”。 （2）发达国家科技水平，以为主。发展中国家科技水平，以为主。 三、合作探究，突破难点（8分钟） 1.对世界上不同类型的国家可以从哪几个方面来描述？

七年级地理《世界的居民》习题及答案

第三章世界的居民 1.人口的增长速度在世界各地是不同的，一般地说，发达国家人口增长（慢），发展中国家人口增长（快） 2.城市人口的比重，发达国家较（高），发展中国家较（低）。 3.控制人口增长动之过快而采取的主要措施及目标是:控制（数量），提高（质量）,使人口的增长与（社会经济）相适应,与（资源、环境）相协调。 4.全世界大约有（ 2000 ）多种语言,其中（汉语）、（英语）、（法语）、（俄语）、（西班牙语）、（阿拉伯语）是联合国的工作语言。 5.到目前为止,无常住人口的大洲是：（南极洲） 6.城市人口迅速增加会产生（ C ） A.就业机会增加 B.医疗卫生条件改善 C.住房、交通紧张 D.受教育机会增加 7.世界人口最密集的地区是（东亚和美国东北部） ①东亚②东欧、中欧③美国东北部④西亚、南亚 9.有关人口增长的叙述,正确的是（ B.D. ） A.越慢越好 B.与资源、环境相协调 C.越快越好 D.与社会经济发展相适应 10.世界人口最多的大洲是（亚洲） 13.拉丁美洲大多数国家通用的语言是：（西班牙语） 12.伊斯兰教教徒分布最多的地区是（ B.C. ） A.北美洲东部和西部 B.亚洲的西部和东南部 C.非洲的北部和东部 D.欧洲的东部和西部 14.分布在非洲北部的主要人种是（ B ） A.黄种人 B.白种人 C.黑种人 D.黄种人和白种人 15.阿拉伯国家居民大多信仰（伊斯兰）教。 16.关于人口分布与人口密度的叙述,最合理的是（ C ） A.人口大国的人口密度一定大 B.人口自然增长率高的国家，人口密度一定大 C.人口多的地区，人口密度一定大 17从纬度位置看,世界人口稠密的地区主要分布在（中、低纬度地区） 18.分布在欧洲,北美洲和大洋洲的主要人种是（白种人） 19.世界人口稀少地区主要是（全选） ①苔原带、冰原带②广大的亚寒带针叶林带③干旱的沙漠④地势高峻的高原、山区。 20.下列语言不是联合国工作语言的是（ C ） A.汉语 B.阿拉伯语 C.德语 D.法语 21.造成聚落景观差异的主要原因是（ C ） A.居民人口的多少 B.当地面积的大小 C.劳动力生产方式的差异 D.交通方式的不同

世界的发展差异

第三章世界的居民 第四节世界的发展差异 【课标要求】 【教学重点】 发达国家和发展中国家 【教学用具】 教学挂图，投影片 【教学过程】 【布置预习】结合课标要求复习本节内容 预习检测 （1）世界上面积最大的国家和最小的国家？ （2）据图找出世界面积前六位的国家，记住他们所在的大洲，首都和轮廓特征。 （3）找出人口占前十位的国家，找出所在的大洲，看看哪一个洲的人口最多。 最大的地区：格陵兰岛。 政治制度：社会主义，资本主义。 补充：国界线的划分是一个很复杂的问题，有的依据山脉、河流、海洋，经纬线等自然情况划分，有的根据语言、民族、总结等社会经济情况划分。如美国和加拿大，智利和秘鲁等。世界各国无论大小，贫富，一律平等。 2、发达国家和发展中国家。 划分标准：经济发展水平的差异。 发达国家：北半球的北部：美国，加拿大，英国，法国，德国，意大利，澳大利亚等。 发展中国家：北半球的南部，南半球：中国，印度。 强调：南北对话就是发展中国家和发达国家之间的对话，北代表发达国家，南表示发展中国家。近年来许多发展中国家发展迅速，如亚洲的韩国，印度的计算机软件产业等。这一课是本章的重点内容，要掌握世界主要发达国家所在的大洲和位置，轮廓等特征。 3、国际合作。 读课本，明确国际合作的重要性和必要性。发展中国家需要：资金，技术，人才。 发达国家需要：资源，劳动力，土地。 世界主要的国际组织：联合国、世界贸易组织、欧盟、奥林匹克运动会等。 联合国是世界上最大的国际组织，总部在美国的纽约。五个常任理事国：美国、英国、法国、俄罗斯、中国。 补充：掌握世界主要组织的英文缩写，标志，主要职能等。 总结：本章主要讲述了国际合作和发展的知识，重点是发达国家和发展中国家的合作，要掌握世界主要的国际组织，如联合国，奥林匹克等。 【作业设计】 世界主要的发达国家和发展中国家。

2020-2021初中地理 居民与聚落(附答案)

一、居民与聚落选择题 1．（怀化）读图，完成以下问题。 （1）南北美洲的分界线 A. 巴拿马运河 B. 苏伊士运河 C. 白令海峡 D. 德雷克海峡 （2）世界上最大的大洋和最小的大洲分别是 A. 印度洋、亚洲 B. 北冰洋、南极洲 C. 大西洋、非洲 D. 太平洋、大洋洲 （3）下列地区中人口较为稀疏的是 A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处（4）③处分布着因纽特人，他们属于（）人种 A. 白色人种 B. 黄色人种 C. 黑色人种 D. 混血人种【答案】（1）A （2）D （3）C （4）B 【解析】【分析】（1）南北美洲的分界线是巴拿马运河；苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，白令海峡是亚洲与北美洲的分界线，德雷克海峡是南美洲与南极洲的分界线；故选A。 （2）世界上最大的大洋是太平洋，最小的大洲是大洋洲；故选D。

（3）世界上绝大数人居住在中低纬度地区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中，中低纬度的临海地带往往形成人口稠密地区；干旱的荒漠，寒冷的极地，空气稀薄的高山高原，原始的热带雨林，人口稀疏；图中人口稀疏的是③处北冰洋沿岸地区，故选C。 （4）因纽特人属于黄色人种，故选B。 【点评】本题考查的知识点较多，要理解答题。 2．读我国长白山区某地等高线地形示意图，完成下列各题。 （1）对图示地区开发利用方式的叙述，合理的是（） A. 在图示地区的南部重点发展柑橘种植业 B. 在②地附近地区培育天然橡胶林 C. 在①地附近地区发展探险漂流运动 D. 在甲地建设全年日出观景平台 （2）甲、乙两地中，乙地聚落发展规模更大，对其主要原因的叙述不正确的是乙地（）A. 地形更平坦开阔 B. 更接近水能资源富集地 C. 水陆交通更便利 D. 滑坡、泥石流等地质灾害威胁较小 【答案】（1）C （2）B 【解析】【分析】（1）读图可知，该地是长白山区某地等高线地形示意图，位于北方地区，在图示地区的南部不适合发展柑橘种植业，故A错；天然橡胶林是热带的经济作物，不适合在北方种植，故B错；探险漂流运动要求漂流速度快，故而河流水流要急，落差要大，①地附近等高线密集，落差大，最适合漂流，故C对；甲地位于盆地中，四周高，中间低，不适合建设全年日出观景平台，故答案选C．（2）读图可知，乙地位于河流与支流的汇合处，地形更平坦开阔，水陆交通更便利，水源充足，滑坡、泥石流等地质灾害威胁较小，聚落发展规模更大；由于这里地形平坦，落差小，水能资源不丰富，所以答案选B． 故答案为：（1）C；（2）B。 【点评】（1）该小题考查区域开发利用方式，需结合图示地区所在地的自然与人文地理环境特征综合分析解答，有一定难度。 （2）该小题考查聚落的形成原因，有一定难度，需结合所给图示提取相关解题信息，在此基础上结合所学内容分析作答。 3．小明计划到澳大利亚留学。据此回答下面小题。

七年级地理教学组计划

恩施英才学校七年级备课组2014秋季学期教学工作计划一、指导思想 在新课标理论和暑期工作会议精神的指导下，在实际工作 中落实英才学校的教学理念，将“把优生放在心上，把差生放 在身边”融入地理教学中。进一步将新课程改革推向更深层次，积极参加教科研活动，努力使全组教学水平，业务能力有较大 的提高。以学生发展为本,以培养学生的创新能力和实践能力为 重点,帮助学生形成积极主动的学习方式，提高自主学习的能力；切实减轻学生的学习负担。我们的教学应处理好基础与创新的 关系、提高学生的地理思维能力，培养学生的读图意识；注重 科学的教学、总结、复习，合理地评价学生。 二、学情分析 学生刚从小学升入初中，他们对地理知识仅有模糊的认识，还没有形成良好的地理学习方法。对于空间对于空间概念的建 立和认识抽象的地理规律均有一定的难度，而本期教学内容中 的“地球”“地图”“世界的气候”对他们来说是一个挑战， 学会了则能激发地理学习兴趣，学不懂则会渐渐丧失信心，影 响进一步的地理教与学。此外，与小学衔接也需要一个过程， 学习习惯的培养、作业的态度等方面都需要重点训练和强化。三、教材分析 我们以往用的是商务星球版的教材，今年改用人教版教材，对组内成员都是一个共同学习的契机，全组老师要团结一致，

集体研究教材，分享各自的见解。第一章《地球和地图》和第二章《陆地和海洋》包括地球的形状和大小，经纬网知识和地形图的判读，是学习地理的基础。第三章《世界的气候》，从本章知识在整个教材体系的地位来看，是后面学习分区地理知识以及中国地理知识的基础之一。第四章《世界的居民》属于人文地理内容，本章从宏观的阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。第五章《发展与合作》引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用 四、教学措施 （一）、常规管理 1.备课：每周进行一次集体备课，集体备课时间定在周一第三节课，地点在三楼教师办公室。提前一周通知主讲人，确定主讲内容，并做好记录。会议主要讨论本周教学计划和导学案、周周清的制定。按照教务处的统一要求，组内各任课教师与教学进度同步或超前认真备课，做到备课务实，有实际意义，为上好课尽可能多的准备教学素材，在控制知识深度的同时尽量拓展知识的宽度。组内各任课教师认真上好每一堂课，注重高效课堂的建设，充分利用小组，调动学生的学习积极性，培养和保护学生的学习兴趣，注重学生思维能力、读图析图能力、归纳总结达能力的培养。

2021年七年级地理《世界的居民》教学设计

第三章2021年七年级地理《世界的居民》教学设计内容与分析 内容：世界人口的增长、分布和人口问题。 内容分析：本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点，所给资料从1950年开始,并预测到xx年，问题设置突出世界人口达10亿整数倍的年份。课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。“世界人口的分布”，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区。在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区。“世界的人口问题”这一部分紧靠“人地关系”的主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多、过少都不利于一个国家或一个地区的正常发展，在此基础上阐述了控制人口和计划生育工作的重要性。本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生透过数字看本质问题的能力和习惯。数据一般不要求学生死记硬背。 二教学目标与分析 1.教学目标

（1）.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 （2.结合地图分析人口分布的地区差异及其原因。 (3).运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。 (4).了解人口计量分析的基本方法，学会计算人口自然增长率、人口密度，并能对人口数据进行基本的计量分析。 2.目标分析 通过分析世界人口增长图，列举人口数据，认识世界人口的增长趋势，学会计算出生率、死亡率、人口自然增长率和人口密度。分析世界人口分布图，了解四大人口密集区和四大人口稀疏区，并适当分析其原因。 三．问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题（或困难、障碍）是人口出现负增长不是人口问题，产生这一问题（或困难、障碍）的原因是学生认为人口也少也好。要解决这一问题（或困难、障碍），就要通过分析人口一直处于负增长状态，会导致劳动力短缺人口老龄化等问题的出现来解决。四．教学支持条件分析 在本节课…的教学中（指出工具使用在哪里），准备使用…（提出用什么工具）。因为使用…，有利于…（说明为什么要用）。 五．教学过程设计 问题一：当今世界人口有多少？人口增长的速度有什么变化？为什么？