战斗精神教案
授课课题：培育战斗精神，打造现代化消防铁军
授课时间：
授课人：
教育目的：通过教育，使官兵充分认识社会不断发展的今天，大力培育消防官兵的战斗精神仍然意义非凡；结合使命任务与当代军人核心价值观教育，坚定官兵理想信念，巩固官兵思想基础，着力培养以“不辱使命、对党忠诚、严守纪律、勇于牺牲、锐意进取”为价值取向的政治思想和精神意志，打造现代化上海消防铁军，为保卫经济社会发展和人民生命财产安全提供可靠保障。
授课要点：
一、战斗精神的概念和内涵；
二、培育消防部队战斗精神意义和作用；
三、如何培育战斗精神。
课后作业：结合消防部队实际，谈谈自己对培养战斗精神的理解？
授课内容：
信念坚定可以造就一支无敌军队，信念倒塌可以毁掉一支精锐之师，随着时代的发展变化，战斗精神培育在消防部队建设中的地位作用愈加突出，已成为当前消防部队建设的重要课题，上海消防部队在汶川“5.12”特大地震抢险救灾和“11.15”特大火灾等大型火灾救援中表现出的信念坚定、忠诚可靠、不畏艰险、处变不惊的豪情壮举和英勇气概，正是新时期消防部队“战斗精神”的集中
体现，同时又从另外一个侧面证明了培育新时期公安消防战斗精神的重要性。
一、战斗精神的本质和内涵：
第一个问题：什么是战斗精神？（可举例）
例：一场不太被我们常提及的战争—中越战争
最令人无法释怀的老山战役，简单回顾老山位于中国云南省麻栗坡县船头以西，主峰海拔1422.2米，扼越南西北部河江市通向中国云南省的咽喉，其战略地位十分重要，中越双方对这个地方都极为重视，因此越军丢失老山阵地后，频频反扑，妄图重新夺回老山这个咽喉要地。于是就有了 4.28、6.12、7.12大反扑，其中，7.12松毛岭之战是越军最大规模的一次师团级进攻。也是老山拉锯战中最为最为惨烈的一仗。（图片中插旗的战士，在那一刻其实已经牺牲了。1984年4月28日于老山主峰）。我想不用多说了这就是我们应有的战斗精神。（3700具敌人的尸体躺在松毛岭阵地上，叶剑英元帅看过战场录像后不禁惊叹：自淮海战役以来还没有见过这么多敌人尸体。）
客观讲战斗精神是由军人的理想、信念、意志、品格、情感、心理、行为和能力等融合升华的一种精神力量，是忠诚、军心、士气、斗志、勇气、胆量、毅力、气节等精神要素的总和。战斗精神在军人的精神因素中起着基础性作用，渗透在军人的一切活动之中，贯穿于战斗的全过程，是构成军人一切心理活动的基础，是部队战斗力的重要组成部分。根据我的理解，战斗精神的构成由以下几个因素：（1）政治信仰、（2）战斗意志、（3）亮剑精神。
1、坚定的政治信仰是灵魂；
例：“执着的红门信念，不朽的高原赞歌”—却吉尼玛
却吉尼玛，男，37岁，藏族，四川省甘孜州炉霍县公安消防大队大队长。却吉尼玛是翻身农奴的后代，入伍后，一直战斗在海拔3200米的甘孜州色达县、炉霍县，保护这一方百姓的安全，当地群众把他誉为“安全守护神”、“救命活菩萨”。他的事迹我们都学习过，是什么让他十几年如一日的坚守在消防这个圣神的岗位上，就是他坚定的政治信仰。
2、顽强的战斗意志是核心；
例：烈火中永生—邱少云
邱少云同志在执行潜伏任务时，不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，但邱少云为了不暴露目标，不影响整体战斗部署，始终趴在火中，纹丝不动，直至光荣牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利。一直与火魔战斗的我们是最能体会到它的恐怖，能做到这一点是需要多么顽强的战斗意志啊。
3、果断的亮剑精神是根本；
例：狭路相逢勇者胜—李云龙
一部大家都非常喜欢的电视剧，只要回顾下电视剧中的一段台词我相信大家就能理解了。
古代剑客在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对方是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下,也虽败犹荣.这就是亮剑精神。
这是什么？这就是我们的军魂。我们进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么？我们靠的就是这种军魂，我们靠的就是我们广大指战员的战斗意志。纵然是敌重我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一个人。一句话，狭路相逢勇者胜，亮剑精神就是我们这支军队的军魂！剑锋所指，所向披靡！
二、培育战斗精神的意义和作用：
1、是适应时代发展的需要。
当前，火灾事故的多发性和抢险救援任务的艰巨性伴随着迅猛发展的现代化城市建设日显突出，要想在火灾扑救和抢险救援的战斗中能够所向披靡、战无不胜，就必须具有压倒一切困难而决不被困难所屈服的英雄气概，具有战胜一切艰难险阻而不被困难所吓倒的顽强意志。
消防官兵作为灭火救援工作的主力军，随时面对血与火、生与死的考验。消防部队的战斗力来源于人与装备的结合，而实现人与装备的最佳结合，不仅需要先进的消防器材装备、合理的体制编制，而且更要具有高昂的战斗精神。（例：就是在座的各位，我们的灭火救援器材再先进，都是要靠人来操作的，我们的战斗员没有了斗志，老百姓哪里去听无齿锯与铁门之间撕裂的惨鸣、老百姓哪里去看90米云梯车载炮高空轰下升起的片片白雾、老百姓哪里去说出那句“谢谢！”）
2、是提高兵员素质的需要。
战斗精神是战斗力中的重要因素，认真扎实地抓好战斗精神教
育，不仅是上级的要求，更是形势所迫、任务所需、基层所盼。但是随着部队老兵的复员退伍，80后、90后的新兵正逐渐成为当前消防部队的主力军，这些兵是时代骄子但吃苦耐劳精神不够，是国家栋梁但奉献意识不足，是青年才俊但牺牲精神不强，他们的心理素质、身体素质与新时期消防部队承担的繁重的抢险救灾任务极不相适应。
例：老山战役中的一封家书（简略讲）
（一营步兵一连有个战士小程，是重庆市人。小伙子吹、拉、弹、唱、跳样样精通，还写得一手好毛笔字，是个多才多艺的战士。小程本来在连队当文书，连队的各项工作协调得井井有条。但自从接到作战任务以后，他坐不住了，三番五次找连队领导要求去尖刀班。胡连长考虑到连里也需要他，同时也考虑到小程的家庭是两代军人，在家又是独子，所以没有答应他的要求。此事急得小程像热锅上的蚂蚁，焦躁不安，在实在没办法的情况下，他咬破右手的中指，蘸着自己的热血给连队党支部写了请战书，表达了他对祖国，对人民的赤诚之心。
连队干部几经商议，最后决定调他到七班任班长，担任全营的尖刀班。
尖刀班既要给全营带路，还要开路，更要随时准备和敌人接火，任务之艰巨可想而知。1984年4月28日战斗打响以后，小程对全班说：“我们7班是全营第一班，第一班就要冲上第一道战壕，拿下第一个高地，就是死，也要死在第一批。”）
在向76号高地的攻击中，他在击毙一名越军后被敌人高射机枪击中，牺牲在阵地上。战友们在现场清理烈士遗物时，从他的上衣兜里找到了一封未发出的浸透鲜血的家信
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好!
在这决战的前夕，我们的训练任务十分繁重，一封家信写了几次还没写完，我想你们肯定等急了。没有办法，愿远方的二老保重身体，工作顺利!
据我们连队的干部讲，这场大战就要开始了，我自己也经常想象战斗中那惨烈的画面。每当如此，我心中总是莫名其妙的产生一种愧疚思恋之情。有人说：战争是残酷的集中表现，军人是冷酷的典型代表。其实，这话只说对了一半。我们军人也是人，也是父母所生、父母所养，也是有血有肉有情有义的热血男儿，并不是冷酷无情的的冷血动物。越是这样，我心中越是想念你们二老双亲。
我还清楚地知道，你们二老只有我这么一个独子。当初参军时，爸爸那无可奈何的表情和妈妈那辛酸的泪水已经使我刻骨铭心，临上火车离开重庆时，爸爸那少有的慈祥微笑和妈妈那近似唠叨的重复嘱咐，使人们常说的“可怜天下父母心”这句话在我的脑海里得到深刻的延伸。为儿我就是做牛做马、尽孝至终也难以回报父母的养育之恩。我是多么想在体弱多病的母亲面前撒一下儿时的娇欢，哪怕是看到母亲一丝痛楚地苦笑，为儿我也就心满意足了。
今天是4月25日，我们明天晚上就要向战区开进了，战争这个人类互相残杀的魔鬼就要向我们走来，我们和越军同时走在了死亡的边缘。虽然我们每个军人对生都有着深深的眷恋，但是，当我们看到边疆人民惨遭杀害，看到那遗弃的大片田园，看到老人孩子无家可归栖身山林，看到越军那狂妄狰狞的嘴脸。我作为一名军人，总有一种负债的内疚感。这里的现实激励了我，这军人的职责告诉了我，这祖国的尊严驱使着我，以牙还牙，以血还血，用我们军人的一腔热血去换取祖国完整的领土，用我们的青春去托付起边疆人民的一方平安。
爸爸，您当过兵，您完全可以预料现代战争的后果，万一孩儿有什么不幸，您一定要挺住，要多多开导多病的母亲。孩儿是党员，党员在战场上就是带头打头阵，别人不能吃的苦你必须能吃，别人不敢去的地方你必须要去。为儿我万一在战斗中牺牲了，我求爸爸帮儿办理好一件后事，代我缴纳51年的党费，每月三毛，共计183元6毛钱。
再见了，我敬爱的爸爸，
再见了，我亲爱的妈妈。
不孝儿程敬上
当现今还沉浸在享乐主义，拜金主义，帅气的韩国长腿欧巴时，看过此信后你会有如何感受呢?
3、是当前部队建设的需要。
近年来，消防部队坚持不懈地抓好基层经常性思想工作，极大地促进了部队战斗精神的培养，确保了部队建设不断加强，确保了执勤灭火、抢险救援、消防保卫等任务的圆满完成。但是随着消防保卫任务的愈加艰巨繁重，消防部队建设将会遇到许多新情况，部队指战员面临着新的考验，战斗精神的培养在部队建设中的地位和作用更加突出。尤其在当前消防部队警力少、任务重的情况下，要真正教育好、培养好、发挥好消防官兵和消防装备的作用，就必须紧紧抓住战斗精神这个重点不放松，进一步把战斗精神教育摆上位置，加大力度。
其中还不包括足球保卫、演唱会保卫等重大活动保卫。
4、是推进消防部队长远发展的需要。
加快消防部队发展步伐，解决长期制约部队发展的“瓶颈性”问题，特别是要在加强基层基础设施建设、提升城市抗御火灾的能力、推进消防装备建设、提高后勤保障能力和发展多种形式消防队
伍等方面取得突破，需要不进则退的忧患意识、攻坚破难的创新勇气、求真务实的科学态度、驾驭全局的能力和对党高度负责的态度，这些都需要一种与时俱进的战斗精神作支持。
三、如何培育战斗精神
马克思主义哲学认为，人的精神只有在一定的物质基础之上，经过不断地改造客观世界和主观世界的活动才能产生。在科学发展的今天，战斗精神作为一种内在的精神力量，它直接影响和支配军人行为的心理状态，这就决定了战斗精神的培育是一个长期而艰苦的理论灌输与实践历练完美结合的过程。在新时期我们要培育战斗精神，就必须从以下四个方面入手：
（一）在强化理想信念教育中打牢战斗精神的根基
培育战斗精神，加强教育是根本。当前我们强化理想信念主要要抓好两个教育：1、抓爱国主义教育，结合日常教育，在重大节日、重要纪念日等时机，采取升国旗、唱国歌、参观驻地爱国主义教育基地、观看优秀爱国影视片等形式，不断激发官兵的民族自尊心和自豪感,增强官兵献身消防事业的自觉性、坚定性。2、抓职责使命教育，例：1805年6月，拿破仑在一次伟大的阵地争夺战中，一名勇敢的士兵突破重重险阻，把一条重要的军情带到了拿破仑面前，拿破仑问他：“士兵，你受伤了吗？”“不，我的元帅，”这名士兵镇定地说：“我已经死了。”说完就倒地身亡。拿破仑这时候才发现这名士兵肚皮已经裂开连肠子都掉了出来。到底是何种魔法使一名已经死掉了的战士仍能把未尽的任务坚持完成
呢？对，是使命，是信念，也就是战斗精神！
（二）在消防救援的实战训练中锤炼战斗精神的魂魄
为了更好的适应现代火场，我们要加强实战演练，在灭火战斗和演练中摔打和锤炼部队，培养部队的战斗精神。在日常的战斗中要敢于叫响“首战用我，用我必胜”。要不断在实战中丰富经验，不断提高应对和处突能力，不断增强打赢能力。我们的战斗力就是来源于实战大大小小上千次任务，这就是“练为战，战为赢”的最好体现。
（三）在业务知识强化学习中推动战斗精神的升华
知识就是力量，没有知识的军队是野蛮的军队。现如今知识已经成为战斗精神和战斗力生成的重要因素，这是因为知识不仅为战法、战术提供了智力支持，也为我们认识火灾和灾害，做到心中有数提供了保证，从而使部队在实战中更好的发挥作用，打赢战斗。
（四）在从严治警科学管理中实现战斗精神的凝聚
依法治军、从严治警，是我军的优良传统，也是我军战无不胜的法宝。严明的纪律不但可以维护我军威武之师、文明之师的形象；更能有效的增强部队的凝聚力和战斗力。
我们常说“物要整洁，人要精神人”，人是必须要有一种精神的。同样,一支部队没有了战斗精神，就失去军人存在的价值。培育过硬的战斗精神，必须适应时代的需要，培养官兵雷厉风行、敢打必胜的战斗作风，使军营充满火热的战斗气息，使官兵充满火
热的战斗热情，真正把官兵培养成召之即来、来之能战的精兵强将。
消防部队的性质是养兵千日用兵千日，培养部队的战斗意识既离不开浓厚训练氛围，也离不开火灾战斗的实践。只有在建设强大战斗力的实践过程中不断凝聚和升华，部队才能牢固树立坚强的战斗意识。
课后作业：
结合消防部队实际，谈谈自己对培养战斗精神的理解？
《琐忆》教案复习进程
第2课琐忆 教学目的:1.学习本文主要通过日常的对话与独白来表现人物的由小见大的写人方法。 2.学习本文夹叙夹议的表达方式及琐而有纲、琐而有序、琐而有归的结构特点。 教学重点、难点: 1.重点: 鲁迅先生的七次对话或独白。 2.难点: 鲁迅先生的两句诗对表现鲁迅的性格、组织琐事、结构全文的作用。 教学方法：讲授为主 教学步骤： 自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。（华盖：不好的运气） 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（爱憎分明） 躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。 教师明确：诗中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”大家较为熟悉：“怒目而视人民大众的敌人，甘心为人民（广大青年）作牛马”它是对鲁迅伟大人格的写照，表现了鲁迅热爱青年、蔑视敌人的高贵品质。 解题： “琐忆”，“琐”：小而多。“忆”：选取的材料是作者耳闻目睹亲生经历的事，以小事来写伟大人格，本文写法的一大特点：以小见大，在选材组材上做到琐而有序、琐而有纲。 一、初读课文
1、字词音积累 *睚眦必报:哪怕是极小的怨恨也一定要报复。睚眦: 发怒时瞪眼睛，引伸为极小的怨恨。 *众口铄金，积毁销骨 *毁谤:无中生有，说人坏话，毁人名誉；诬蔑。 *妄加揣测:指胡乱地估量推测。揣:估量，忖度。测:推测，料想 *指桑骂槐:指着桑树骂槐树。喻明指骂甲而暗骂乙。 *惴惴不安:形容因为害怕或担心而不安定的样子。惴惴: 恐惧、担忧的样子。 *不期而遇:没有事先约定而出乎意外地碰上。 *消尽散绝:完全消散了。 *夸夸其谈:指说话或写文章时，不作调查研究，滔滔不绝地乱说一顿。 *尽心竭力:投入整个身心，使出全部力量。 *从容不迫:不慌不忙，非常镇静。 *游刃有余 *满城风雨:比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。 *如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。梦魇: 梦里遇见可怕的事情而惊叫、呻吟。 混淆乾坤: 把男女的界限搞乱了。乾:(天)代表男；坤:(地)代表女。乾坤是八卦中的两卦。 时弊: 社会上一时较有影响的弊病。 机缘: 机会与缘分。 攀附: 旧时指投靠有权势的人，以求升官发财。
最新班战斗行动示教作业教案02：破障扫残行动09
班战斗行动示教作业教案02：破障扫残行动09 作业提要课目：步兵班战斗行动示教作业目的：通过训；三组长，你组听令实施火力掩护； 作业提要课目：步兵班战斗行动示教作业目的：通过训练，统一步兵班战术训练的思想、路子和方法，明确训练重点、难点，提高班长组织步兵班战术训练的能力，为高标准完成步兵班战术训练任务打下良好基础。内容：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评方法：理论提示、教学示范、讨论研究、组织练习、归纳小结时间：三天地点：单兵战术训练场要求：（1）严守训练场纪律，做到令行禁止（2）注意听看，认真思考教学的方法、路子（3）发扬互帮互学，以老带新，共同提高。器材保障：略作业进程作业准备一、验枪，整理着装、装具，清点人数，向在场领导报告；二、宣布作业提要；三、判定方位、介绍地形及场地设臵；同志们，为便于训练，下面，我将现地方位、地形及场地设臵给同志们进行介绍。顺我手指方向……手指方向，土包至小树之间，为通路位臵。四、训练编组；为了便于训练，下面我将训练编组划分如下，一至三班长为第一组，四至六班长为第二组，后七至九班长为第三组，各组第一名担任小组长。五、组织活动身体六、提示有关理论同志们，根据连训练计划安排，下一步我连将要展开步兵班战斗行动训练，为了高标准完成训练任务，我们将用3天时间对班组战斗示教作业进行学习，主要内容作业准备、作业实施和作业讲评，其中作业实施又包括宣布情况、组织练习、小结讲评。今天开始我们对第一个内容，作业准备进行学习。第一个训练问题：作业准备一、理论提示所谓作业准备，是将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，是保障训练顺利进行，防止发生训练事故
战斗动作训练课程教案
战斗动作训练教案 作业提要 课目：战斗动作 目的：通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为遂行任务奠定能力基础。 训练问题： 一、战斗准备 二、战斗运动 三、观察、潜听 四、战斗搜索 五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置 方法：理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。 地点：战术训练场 时间：XX分钟 教学依据：依据《军事训练与考核大纲》和2008年颁发的《单兵训练教材》。 器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。 要求： 1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥； 2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求； 3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。 作业进程 作业准备 1、清点人数、验枪、整理着装； 2、判定方位，介绍地形，规定信记号。 3、遣派情况显示员；
4、宣布作业提要。 作业实施 第一个训练问题：战斗准备 目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处置反劫持人质事件的指挥能力。 【理论提示】 战斗准备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任务，受领任务的主要内容包括：（一）敌（案）情；（二）班（组）的任务；（三）本人的任务；（四）与邻兵的协同方法；（五）有关规定及战斗纪律；（六）可能遇到的情况及处置方法；（七）完成战斗准备的时限和信（记）号规定。 士兵在进行战斗准备时，必须做到：任务明确，内容完整，携装齐全，着装标准，准备迅速。 【宣布情况】 ××年××月××日，××时××分西安市灞桥小区发生一起持枪劫持人质事件。案发后，灞桥区公安局迅速向支队请求迅速紧急支援，并成立了联合指挥所，上级决心，重点控制，掌握机动，就近用兵的原则，将罪犯控制在灞桥1号区域，上级命令反劫机中队突击一班担负此次反劫持战斗任务。于××时××分前将罪犯捕歼归案。 【组织训练】 班长接到命令，迅速集合人员向全班传达任务，做好各项战斗准备。 班长：同志们，刚才我参加了作战会议。今天上午××时××分西安市灞桥区发生了劫持人质事件。根据中队任务编成，命令我班担负此次反劫持战斗任务，行动中我们统一使用对讲机13信道，迅速按照战斗要求着装，携带手中武器和0.25个基数的弹药，准备完毕后在指定地点集合，现在时刻为××时××分，务必在××时××分之前做好一切战斗准备。 班长：以上情况同志们清楚没有？ 众答：清楚 班长：立即行动。 着装时，要做到迅速、肃静、完整、安全、便于行动。士兵在准备过程中，应注意检查所携带的武器、弹药、器材、装具是否完好。 准备完毕后，班长发出集合的号令。各组迅速集合报告准备情况 一组长：一组准备完毕，装具携带齐全！ 二组长：二组准备完毕，装具携带齐全！
战斗精神教育教案
教案 战斗精神教育 单位：武警工程大学一旅十连 时间：2017年10月25日 授课人：XXX 题目：着眼军事斗争准备自觉培育战斗精神 目的：通过本课让官兵充分理解战斗精神的深刻内涵，在随时可能出现的军事斗争前作好战斗精神准备 时间：45 分钟 要求： 一、认真听讲，做好笔记； 二、积极思考，踊跃发言； 三、搞好消化，写好心得。 授课人：内容： 着眼军事斗争准备自觉培育战斗精神 战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。官兵战斗精神的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平，关系到未来作战的胜负。努力培育和砥砺官兵的战斗精神，为打赢未来信息化战争提供强大的精神动力，这是在当前和今后较长一个时期内官兵政治工作一项重要任务。战斗作风是作战部队战斗力的重要组成部分，是战斗精神的主要体现，是战胜一切困难、夺取战争胜利必不可少的重要条件。在未来军事斗争中，"要做好战斗精神与武器装备两方面的准备"。这就从军事斗争准备的全局上揭示了战斗精神准备的极端重要性和现实紧迫性。 一、深刻理解战斗精神的内涵 战斗精神是由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩升华的一种战争力量，它是直接影响支配军人行为和战争要求的一种精神状态，是军队战争准备和战争行动的一种气质特征。强烈的荣誉、执着的信念、顽强的意志、乐观的情绪、战斗的激情、求胜的决心、征服的欲望、英勇的行为、振奋的精神等是战斗精神的外在表现和内在品质。把握战斗精神的内涵，最重要的是应抓住战斗精神是一种战争行为要求的、体现军人职业精神和本质的、突出战斗气息和军人战时行为的一种精神特性和气质特征的要求。基于这些认识和思考，战斗精神的主要内涵应该由"荣誉"、"忠诚"、"激情"、 "英勇"这四个核心要素构成。 （一）荣誉所谓荣誉，就是"一个人在他自己眼中的价值，而且也是在他所处的社会的人们眼中的价值。"从一定意义上说，荣誉也就是人的人生观、价值观和世界观的总和。它是"主体的一种历史方位感"，"是人评价一切社会现象、自己和他人行为的出发点"。克劳塞维茨说："在一切高尚的感情中，荣誉心是人的最高尚的感情之一，是战争中使军队获得灵魂的真正的生命力。"荣誉是战斗精神的最核心要素，是战斗精神的灵魂。 （二）忠诚忠诚是一种品质，它是"军人道德的罗盘"，是内心心甘
班组战斗示范作业教案
班组战斗示范作业教案 篇一：班战斗行动示教作业教案1(占领冲击出发阵地) 篇二：战斗动作训练教案 战斗动作训练教案 作业提要 课目：战斗动作 目的：通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为遂行任务奠定能力基础。 训练问题： 一、战斗准备 二、战斗运动 三、观察、潜听 四、战斗搜索 五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置 方法：理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。 地点：战术训练场 时间：XX分钟 教学依据：依据《军事训练与考核大纲》和2008年颁发的《单兵训练教材》。 器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约
300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。 要求： 1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥； 2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求； 3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。 作业进程 作业准备 1、清点人数、验枪、整理着装； 2、判定方位，介绍地形，规定信记号。 3、遣派情况显示员； 4、宣布作业提要。 作业实施 第一个训练问题：战斗准备 目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处置反劫持人质事件的指挥能力。 【理论提示】 战斗准备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任务，受领任务的主要内容包括：（一）敌（案）情；（二）班（组）的任务；（三）本人的任务；（四）与邻兵的协同方法；（五）有关规定及战斗纪律；（六）可能遇到的情况及处置方法；（七）完成战斗准备的时限和信（记）号规定。 士兵在进行战斗准备时，必须做到：任务明确，内容完整，携装
班组战斗行动教案
班组战斗行动教案 篇一：班组战斗行动教案】 作 业 提 要 课目： 战斗动作 目的： 通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为 遂行任务奠定能力基础。 训练问题： 一、战斗准备 二、战斗运动 三、观察、潜听 四、战斗搜索 五、攻击目标 六、救援与救护 七、转移位置 方法： 理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。 地点： 战术训练场 时间 xx 分钟 教学依据：依据《军事训练与考核大纲》和2008 年颁发的《单兵训练教材》 。 器材保障： 训练场地为战术综合模拟训练场，长约 500
米，宽约 300 米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。 要求： 1 、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥； 2 、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求； 3 、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。 作 业 进 程 作业准备 1 、清点人数、验枪、整理着装； 2 、判定方位，介绍地形，规定信记号。 3 、遣派情况显示员； - 2 - 4 、宣布作业提要。 作业实施 第一个训练问题：战斗准备 目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处 置反劫持人质事件的指挥能力。 【理论提示】战斗准备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任务，受领任务的主要内容包括：（一）敌 （案）情；（二）班（组）的任务；（三）本人的任务；（四）与邻兵的协同方法；（五）有关规 定及战斗纪律； （六）可能遇到的情况及处置方法；（七）完成战斗准备的时限和信（记）号规定。士兵在进行战斗准备时，必须做到：任务明确，内容完整，携装齐全，着装标准，准备迅
工作文档战斗精神培育教案
工作文档战斗精神培育教案 战斗精神培育 “故善战者不在少～善守者不在小～胜在得威～败在失气”,《淮南子》,。高昂的士气、顽强的意志和勇敢的精神历来是战斗力构成的重要内容～是夺取战争胜利的有力保证。着眼打赢未来高技术条件下的局部战争～当前一项重要的工作就是要强化战斗精神。 一、战斗精神的内涵和实质 “三军可夺帅～匹夫不可夺志”。任何一支军队～如果没有精神的激励～没有高昂的斗志～战斗力就会大大下降。始终坚持马克思主义战争观～是我们迎接世界军事变革大潮冲击～适应时代发展要求的时代召唤。 1、为什么要培养战斗精神 战斗精神是部队的灵魂～是战斗力的决定因素之一～是英勇善战～敢打必的力量源泉。 2、什么是消防战斗精神 消防战斗精神是消防官兵的信念、情感、意志和行为融合升华的一种内在力量～是构成战斗力的重要因素。 战斗精神的本质:从本质上讲～战斗精神渗透在军人的一切活动之中～是军人理想信念、勇气、意志和精神状态的集中体现～是战斗力的重要源泉～也是一支军队战胜敌人、履行使命、发展壮大的强大精神支柱。 3.现阶段我消防官兵战斗精神的锻造面临怎样的考验, 在相对和平的社会环境下～有的同志职能意识淡化～战斗激情不再像战争年代那样强烈,还有的同志甚至抱着“与己无关”的思想～觉得当几年兵就退伍～缺乏当兵打仗的信念和牺牲奉献的精神。
二、怎样培养官兵的战斗精神 战斗精神是夺取战争胜利的必要保证～强化战斗精神是打赢未来高技术条件下局部战争的客观需要。我们在强化战斗精神过程中必须要做到客观辩证～坚持求真务实～切实抓住命脉～从而瞄准差距～有的放矢。 ,一,培养战斗精神核心在于强化精忠报国、赤诚奉献的政治信念 如果说战斗精神是战胜敌人的思想根基和精神支柱～那么强烈的报国奉献热忱就是战斗精神的基础和动力源。现代战争之所以更加注重心理战～一个重要原因就在于心理战能够有效地摧垮对方的精神和意志～在一定条件下～精神因素的“软杀伤力”甚至比单纯军事打击的“硬杀伤力”更有效。因此～培育战斗精神核心要放在锻造不畏强敌、甘洒热血卫祖国的政治信念上。《孙子兵法》云:“道者～令民与上同意者也～故可以之生～民弗诡也”,《计篇》,。说的是只要开发利用好战争正义性资源～就一定能赢得民心、军心～获得深 厚的战争伟力。因此～我们必须要广泛开展以爱国主义为核心的战备形势教育～深刻揭露台独势力分裂祖国的罪恶行径和强敌干预的险恶用心～充分认清我军是祖国安全和统一的坚强捍卫者～时刻把国家和民族的安危放在第一位～始终不渝地忠于党～忠于祖国～忠于人民～只要党中央、中央军委一声令下～就能慷慨赴战～决战决胜。 ,二,培育战斗精神关键在于强化指挥员战斗意志 战斗精神是由指挥员和战斗员的信念、情感、意志、作风等融合并升华产生的一种内在力量。指挥员的战斗精神、战斗意志和战斗作风～必然对部队的军威士气有着举足轻重的影响。对于各级指挥员来说～同样需要把培养战斗精神作为提高自身能力素质的一项重要工作～切实抓紧抓好。在培育战斗精神之中～各级指挥员要找准自身的角色～既要作为组织实施者～又要成为参与者,既要抓好士兵战斗精神的教育培养～又要抓好自身这个重点。要主动查找与战斗精神要求不相适应的地方
班组战斗动作训练教案
班（组）战斗动作训练教案 作业提要 课目：班（组）战斗动作 目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。 训练问题： 一、队形与运动 二、设卡与阻截 三、侦察与搜索 四、封控与驱散 五、追击与伏击 六、突击与抓捕 方法：分内容实施作业 时间：X小时 地点：战术训练场 要求： 1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥； 2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求； 3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。 保障：（略） 作业进程 作业准备 1、清点人数，组织验枪，整理着装具，向首长报告； 2、判定方向，介绍地形，明确（记）号规定； 3、宣布作业提要。 作业实施 【理论提示】班（组）战斗行动是指一个班或组在相互配合及密切协同下遂行战斗任务。通常在上机编程内担负设卡、伏击、突击、阻截、驱散、抓捕、警戒、反袭击、解救人质、设障与排障、进攻和防御等任务，有时也可单独遂行任务。
【情况设想】2009年X月X日X时X分，高陵县发生一起持枪抢劫杀人案，王某、李某作案后，沿102国道向我灞桥1号地域逃窜，高陵县公安局向支队请求援助，支队命令接到命令后，让我反劫机中队迅速做好处置准备，务必于(xx时xx分)将二犯捉拿归案。 第一个训练问题：队形与运动 目的：通过训练，班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。 【理论提示】 班的基本队形由小组的战斗队形组成，组的队形由士兵组成。基本队形通常有：一路队形、一列队形、三角队形、梯形队形、环形队形和楔形队形六种。运用时，应根据敌情、事件情况、地形和任务而定。 【宣布情况】 同志们，今天上午（10：30时）高陵县发生一起持枪抢劫杀人案，王某、李某作案后，在公安干警的围追堵截下，劫持一辆面包车，沿102国道向我灞桥1号地域逃窜，高陵县公安局向支队请求援助，支队命令接到命令后，让我反劫机中队迅速做好处置准备，务必于(xx时xx分)将二犯捉拿归案。 【组织训练】 X日X时X分，武警二支队反劫机中队突击班受领任务后，紧急出动迅速赶赴事发现场，抓捕劫持分子。 班长：同志们，中队命令我突击一班迅速前往处置此次事件，现我们已到达灞桥1号地区，地形比较复杂，预有敌情顾虑，中队命令我班快速通过。 一路队形： 班长：全班注意，正前方为狭窄山林地，距离两步，成一路队形跟我来。 一路队形通常在沿街巷或其它狭窄地段运动时采用 一列队形： 班长：正前方为开阔地，以二组为主，间隔两步，跟我来。（部队动作） 一列队形亦称横队队形和一字队形。通常在实施驱散、阻截、隔离行动或通过敌火控制的开阔地及搜索时采用。（队形向前运动时解说） 采取的运动方式为全班跃进，全班跃进通常在距敌较远，敌火力减弱、中断或被我火力压制时采用。（队形运动时解说） 左梯形队形： 班长：前方山林地，左翼侧有敌情顾虑，以二组为主，成左梯形队形，间隔两步，跟我来。（部队动作）
培育战斗精神讲稿--用稿
培育战斗精神讲稿 尊敬的各位评委，各位战友： 大家好，非常感谢学校能给我们这样一个平台，使大家能坐到一起共同学习。今天我与大家交流汇报的是“弘扬战斗精神,履行新的使命”。 在交流开始之前，先请大家欣赏一段视频，当然，视频不能光看不想，在欣赏的同时，请大家同时思考一个问题“什么是战斗精神? 当前学员队管理中如何开展培养战斗精神教育呢？” 带着这些问题，我们来共同学习讨论今天的课题： 希望能够通过对该课题的学习，让同志们更进一步了解新时期部队院校培养战斗精神的深刻内涵，并能正确应用到我们学员中队的实际工作中，以更好地培育出一支“忠诚可靠，服务人民，竭诚奉献”的消一线优秀指挥人才。 （视频欣赏） （请王萌回答：你是如何理解战斗精神的？） 好，请坐，刚才王蒙同志的发言，可以说讲到了精神教育核心的一个方面，刚才大家欣赏的这段视频，相信在座的各位应该都看过，不错，是《亮剑》的一个片断，而这段视频在播出之后，在网络上被评为剧中最让人感动到流泪满面、最能体现军人精神、最能感动对手和敌人、最最能赢得尊重、虽败犹荣的片段。为什么剧中的一个片断能赢得大家如此多的最最最最的评价，答案只有2个字。那就是“精神”。可以说，主人公的那种视死如归、永不放弃的精神深深感动着我们每一个人，牵引着我们的情
感，指引着我们的行动。 当然说了，有的同志可能会说，那是以前，那是在特定的环境所展现的特定情节。不错，故事情节在抗日阶段，情节描述有艺术夸大，但是，我想说得是：精神无处不在。远的不说，说我们学校的发展：如果没有一种艰苦创业、不断开拓的创业精神，学校能从无到有，由小变强吗；如果没有过硬的战斗精神和良好的战斗作风，我们能培养衡阳11.3英雄群体，能有宋文博这样的英雄楷模吗？如果没有过硬的战斗精神和良好的战斗作风，学校能有15周年校庆的辉煌成就，能成为广受全国各消防总队信赖和好评的院校吗？ 毛泽东同志指出：“这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。不论在任何艰难困苦的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去”。 故而，我们不难看出：战斗精神是军队总的精神面貌和气质特征的集中体现，是使人的决定性作用得以充分发挥的前提，是克服困难战胜敌人夺取胜利的力量源泉。 好，刚才我们对战斗精神的内涵和意义有了一个初步的认识，下面大家再来想一想当前在队伍管理中如何培养战斗精神呢？ 如何培养战斗精神 首先我们来看看名人辈出的西点军校。西点，1802年建校，培养出两名美国总统（格兰特、艾森豪威尔）、4位五星上将（艾
战斗精神教育教案
激发练兵动力强化战斗精神 同志们，做好战斗精神准备，是胡锦涛同志特别强调的军事斗争准备的重要任务之一，新的《政治工作条例》、《基层建设纲要》中也明确指出，要围绕军事斗争准备任务，大力弘扬和培育部队的战斗精神。作为一名海军官兵，优良的战斗精神是其信念、斗志、品格和情感的综合反映，是战斗力的重要组成部分，在未来高技术战争条件下，对于担负着保卫国家安全、维护社会稳定极为重要。但当前有部分同志存在一些模糊认识如：当前建设信息化海军和科技强军的力度不断的加大，再多强调培育战斗精神有点小题大做了、战斗精神一打就有等。之所以存在这些模糊认识归根结底是对战斗精神的作用意义和内涵的理解不透，因此本节课我将从什么是战斗精神、其作用意义如何等两个方面进行阐述希望给同志们一个全新的认识。 一、战斗精神的本质、特点和内涵 （一）战斗精神的本质 战斗精神是部队战斗力的重要组成部分，是战争制胜的重要因素，作为军事术语，特指官兵和部队从事军事、战争实践的良好精神气质，是军人和军队的总体精神面貌与气质特征的集中体现，是在敌我对抗矛盾运动中动员起来的一切思想、情感、热情、斗志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升华，是忠于、军心、士气、斗志、勇气、胆量、毅力、气节等精神要素的总和。战斗精神在军人的精神因素中起着基础性作用，渗透在军人的一切活动之中，贯穿于战斗的全过程，处于军人精神世界总开关的位置，隐含着行为方式诱导功能，起着方法指引和信念支撑作用，是构成军人一切心理活动的基础。从本质上讲，战斗精神是官兵和部队打胜仗所必须具备的精神状态，包括：战争立场、战争态度、战争欲望、战争热情、战争作风、战争意志、胜利信心、纪律观念等等方面。相对于武器装备而言的，是对战争中人与物关系的再深入、再确认。所以说，战斗精神是战争中的活力源头，抓住战斗精神与武器装备的关系，也就抓住了战斗力的根本。 历史经验证明，在相同的物质条件下，英勇顽强的战斗精神不但可以弥补武器装备上的不足，而且能使现有的物质力量充分发挥出最大效益，甚至对战斗的胜负起到决定性作用，创造以劣胜优的战斗奇迹。如：1982年英阿马岛之战中，阿根廷飞行员驾驶比较落后的“超军旗”攻击机，在海浪高达10米的恶劣条件下贴着海面飞行，凭着熟练的飞行技术，顽强的战斗作风，机智避开了英军雷达的严密搜索，仅用30秒就将有全套现代装备、被英皇家海军引以骄傲的“谢菲尔德”号导弹驱逐舰击沉。
班{组}捕歼战斗单项作业
批准人： 年月日 班（组）捕歼战斗单项作业 作业准备 1、清点人数、组织验枪、整理着装、装具。 2、判定方位、介绍地形和训练场地的设施。 3、进行训练编组。 4、宣布作业提要。 课目：班（组）捕歼战斗 目的：通过训练，提高全班的整体作战能力，达成协调一致的战斗行动，为以下步中队战术训练打下坚实的基础。 内容：一、战斗准备； 二、队形与运动； 三、设卡时的动作； 四、设伏时的动作； 五、追击时的动作； 六、搜索时的动作； 七、围歼时的动作。 方法：分段单项作业（宣布情况、反复练习、小结讲评） 时间：约30分钟 地点：班战术训练场 要求：1、理论联系实际，勤于思考，踊跃发言，互帮互学，共同提高； 2、树立“练为战”的思想（把练思想、练技术、练作风、练战术紧密结合起来），严格训练，严格要求。
3、遵守作业场纪律，爱护武器装备，严防事故发生。 器材保障：（略） （判定方位、介绍地形） 同志们请看 我们所在的站立点为华源科技学院，内有居民地，丛林地、楼房等。 为了便于指挥联络，我把相关的信（记）号明确一下： 行动中统一使用对讲机联络频道为“3”。我的代号为001、一组为011、二组为012、三组为03 作业实施 同志们，上节课我们学习上搜索时的动作，今天我们接着研究第七个训练问题：围歼时的动作。 那么什么是围歼呢？ 围歼就是对已被我包围控制在某一位臵和地点上的犯罪分子实施捕歼的一种战斗行动，围歼罪犯时，班（组）必须贯彻先围后捕，务求全歼和政策攻心与军事打击相结合的原则，准确判断敌情，周密部署兵力，充分做好准备，灵活运用战术，力求以智取胜，以最小的代价捕歼犯罪分子。 围歼时的兵力部署可编成为突击组、火力、围控组和机动组。 那么，有谁能够回答罪犯可能会潜藏在那些地方呢？ 学员：通常会占据：楼房、居民地、山地、高苗地等。 好：回答正确 首先，我们研究捕歼占据楼房犯罪分子时的动
战斗精神培育教案
战斗精神培育 “故善战者不在少，善守者不在小，胜在得威，败在失气”（《淮南子》）。高昂的士气、顽强的意志和勇敢的精神历来是战斗力构成的重要内容，是夺取战争胜利的有力保证。着眼打赢未来高技术条件下的局部战争，当前一项重要的工作就是要强化战斗精神。 一、战斗精神的内涵和实质 “三军可夺帅，匹夫不可夺志”。任何一支军队，如果没有精神的激励，没有高昂的斗志，战斗力就会大大下降。始终坚持马克思主义战争观，是我们迎接世界军事变革大潮冲击，适应时代发展要求的时代召唤。 1、为什么要培养战斗精神 战斗精神是部队的灵魂，是战斗力的决定因素之一，是英勇善战，敢打必的力量源泉。 2、什么是消防战斗精神 消防战斗精神是消防官兵的信念、情感、意志和行为融合升华的一种内在力量，是构成战斗力的重要因素。 战斗精神的本质：从本质上讲，战斗精神渗透在军人的一切活动之中，是军人理想信念、勇气、意志和精神状态的集中体现，是战斗力的重要源泉，也是一支军队战胜敌人、履行使命、发展壮大的强大精神支柱。 3.现阶段我消防官兵战斗精神的锻造面临怎样的考
验？ 在相对和平的社会环境下，有的同志职能意识淡化，战斗激情不再像战争年代那样强烈；还有的同志甚至抱着“与己无关”的思想，觉得当几年兵就退伍，缺乏当兵打仗的信念和牺牲奉献的精神。 二、怎样培养官兵的战斗精神 战斗精神是夺取战争胜利的必要保证，强化战斗精神是打赢未来高技术条件下局部战争的客观需要。我们在强化战斗精神过程中必须要做到客观辩证，坚持求真务实，切实抓住命脉，从而瞄准差距，有的放矢。 （一）培养战斗精神核心在于强化精忠报国、赤诚奉献的政治信念 如果说战斗精神是战胜敌人的思想根基和精神支柱，那么强烈的报国奉献热忱就是战斗精神的基础和动力源。现代战争之所以更加注重心理战，一个重要原因就在于心理战能够有效地摧垮对方的精神和意志，在一定条件下，精神因素的“软杀伤力”甚至比单纯军事打击的“硬杀伤力”更有效。因此，培育战斗精神核心要放在锻造不畏强敌、甘洒热血卫祖国的政治信念上。《孙子兵法》云：“道者，令民与上同意者也，故可以之生，民弗诡也”（《计篇》）。说的是只要开发利用好战争正义性资源，就一定能赢得民心、军心，获得深厚的战争伟力。因此，我们必须要广泛开展以爱国主义为核
班组设卡行动要素训练111
武警院校教员 教学竞赛教案 班组设卡行动要素训练 参赛院校：武警北京指挥学院 授课教员：庄洁 部职别：战术教研室讲师 二〇一四年八月
班组设卡行动要素训练 授课对象：武警指挥专业本科学历教育 教学目的：通过训练，使同志们了解班(组)设卡的任务和要求，掌握迅速准确的设卡方法，提高班（组）长的组织指挥能力和全班密切协同的战斗动作，为圆满完成设卡任务打下坚实基础。 教学内容：一、卡点选择 二、兵力配置 三、情况处置 教学重点：三、情况处置 教学保障：一、模拟房屋 二、自动步枪 作业准备 1．清点人数，验枪，整理装具； 2．宣布作业提要。 课目：班（组）设卡行动要素训练 目的：通过训练，使同志们了解班(组)设卡的任务和要求， -1-
掌握迅速准确的设卡方法，提高班（组）长的组织指挥能力和全班密切协同的战斗动作，为圆满完成设卡任务打下坚实基础。 内容：1.卡点选择 2.兵力配置 3.情况处置 方法：理论提示、宣布情况、组织练习、小结讲评 时间：30分钟 地点：战术训练场 要求：1.贴近任务实际，磨练战术思想； 2.从难从严训练，提高执勤能力； 3.爱护武器装备，严格操作规程。 作业实施 教练员：根据教学训练计划安排，我们今天训练班（组）战斗中设卡这一要素。 班（组）设卡，是班（组）在上级编成内执行处突、反恐和防卫作战任务时，在任务区域内重要地段和交通要道上设置卡点，实施堵截的战斗行动。主要任务是以检查、盘问、拦截、堵击等手段，防止敌对分子逃离或进入控制区域。 -2-
教练员：我们首先学习第一个内容：卡点选择。卡点通常由上级指定或在上级指定范围内自行选定。自行选择时，班（组）应充分考虑敌情、地形及友邻等情况，将卡点选择在罪犯可能逃经的路线上，便于观察、控制、机动和协同的位置。 教练员：课前，我们对卡点选择的相关理论进行了学习，那么，请同志们考虑一下，班（组）在公路上设卡时，应该如何选择卡点呢？谁来回答？ 众答：报告！ 教练员：×××，你来回答。 ×××：报告，在公路上设卡时，应将卡点选择在车辆检查站、隘口、道路转弯或坡道等地点，完毕。 教练员：回答正确，那么，在高速公路以及桥梁、隧道设卡时，怎样选择卡点呢？×××，由你回答。 ×××：报告，在高速公路上设卡时，应将卡点选在收费站、出入口或站台附近；桥梁、隧道设卡时，应将卡点选择在桥梁一端或隧道一侧，完毕。 众答：报告，我有补充。 教练员：×××，你来补充。 ×××：报告，选择卡点应尽量避开居民区和易遭犯罪分子破坏的重要目标。另外，在桥梁、隧道处设卡时，卡点必须距桥梁、隧道有一定的距离，不能紧靠桥梁、隧道，更不能设在桥梁 -3-
党课教育教案-尽职责、守纪律 为部队建设多做贡献1
尽职责、守纪律为部队建设多做贡献 今天由我和大家共同学习探讨“尽职责、守纪律，为部队建设多做贡献”这个问题。尽职责、守纪律，是我们每名党员干部必须认真思考、严肃对待，并且必须在实际工作中做出回答的现实问题。这不仅有利于广大党员干部的健康成长，而且对于扎实做好当前的各项工作，高标准高质量实现“两个确保”，推动部队建设科学发展、安全发展具有十分重要的意义。下面，我从三个方面谈谈自己粗浅的看法。 第一，谈一谈为什么要尽职责、守纪律 所谓职责，就是职务和责任，就是分内应做的事；所谓纪律，就是人们遵守秩序、执行命令和履行职责的规则。服从命令、听从指挥是军人的天职。因此，我们必须时刻心怀如履薄冰、如临深渊的政治责任感，用忠诚使命、献身使命、履行使命的行动准则来要求和激励，努力提高自我、完善自我、升华自我，用服从命令、听从指挥的实际行动展示一名共产党员的政治品格。 （一）尽职责、守纪律是我军优良传统的具体体现。作为执行党的政治任务的武装集团，我军有着区别于其他军队的显著标志，这就是“听党指挥，服务人民，英勇善战”。“听党指挥”，作为我军永远不变的军魂，旗臶鲜明地要求我们必须以党的旗臶为旗臶，以党的意志为意志，以党的方向为方向，任何时候、任何情况下都要坚决做到听党指挥。我们可以回顾建军史，一代又一代中国军人从眼前掠过，令人感奋，令人嗟叹。革命战争年代
王震、许世友、张爱萍、陈锡联、王平、刘震、陈士榘、洪学智、余秋里、李德生、张震等200余位开国上将、中将和少将中几乎没有一位将军身上没有战创。据不完全统计，200多位将军中，有子弹创伤的记录者170多人，累记战争创伤者400多个，平均每人2个以上。近两年来，总队多名干部听从党的召唤、服从组织安排克服种种困难援疆、援藏，体现了高度的政治觉悟。作为一名军人，就要时刻听从党的召唤。“服务人民，英勇善战”，要求我们必须视人民利益高于一切，重于一切。别人可以做，而党、部队不允许做的事情，我们坚决不做；别人不愿意做，而党、部队要求做的事情，要积极去做，而且要想办法做好，充分把我们对党的无比忠诚、对人民的无比热爱体现到尽职责、守纪律之中，体现到为部队建设做贡献之中。 （二）尽职责、守纪律是武警部队的使命所系。党的十七大报告明确指出，“加强人民武装警察部队建设，更好履行维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命”，这是党中央对我们武警部队职责使命的最新概括和准确定位，在职责使命上为我们提出了更高要求。我们中队常年担负着城市武装巡逻的任务，多次协助公安干警处臵偷盗、打劫、打仗斗殴等各种突发事件；特别是06年，班长张帅不顾个人安危勇救落水女青年，受到吴司令亲笔批示表扬。作为武警部队的一分子，面对危险临危不惧、面对困境决不退缩，这正是我们的职责所在，使命所系。
政治教育教案1
着眼军事斗争准备培育民兵战斗精神战斗精神是民兵队伍战斗力的重要因素，是民兵队伍须臾不可 缺失的精神支柱。能否尽快锻造和培育民兵过硬的战斗精神，不但 关乎民兵全面建设的成效，而且关乎国家和民族的兴衰安危，是一 项极端重要的现实任务。 一、导入 战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。民兵战斗精神 的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平，关系到未来作战的 胜负。努力培育和砥砺民兵的战斗精神，为打赢未来信息化战争提 供强大的精神动力，这是在当前和今后较长一个时期内民兵政治工 作一项重要任务。 二、深刻理解战斗精神的内涵 要在实践中提高民兵战斗精神，必须从理论上搞清战斗精 神的科学内涵。一般认为，战斗精神是民兵信念、意志、信心、勇气、作风、心理等精神因素凝结和升华而成的一种潜在的精神状态 和品质。 （一）坚定正确的政治立场。政治立场是战斗精神的思想基础。讲战斗精神，最根本的就是要讲政治目的、政治任务、政治立场、 政治觉悟和政治态度。广大民兵必须做到：听党指挥，政治可靠， 即自觉置于党的绝对领导之下，自觉抵制敌对势力“西化”、“分化”的图谋，牢固树立建设中国特色社会主义和共产主义的远大理想，努力投身社会主义现代化建设，为保卫祖国、巩固国防贡献力量，在任何时候和任何情况下都永葆民兵队伍的革命性质；精忠报国，赤诚奉献，即具有深厚的爱国情感和民族大义，牢固树立国家 利益高于一切的观念，忠于祖国，忠于人民，誓死保卫社会主义现 代化建设，捍卫国家主权和领土完整，坚决反对任何分裂祖国的图谋，为国家和人民的利益勇于牺牲自己的一切；忠贞不渝，威武不屈，即具有崇高的革命气节，能够勇敢面对各种诱惑、威胁、困境、挫折，始终站稳立场，做到富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，时刻不变节。
军人历史使命讲课教案(20200606212337)
军人历史使命讲课教案 军人历史使命讲课教案 坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历 史使命 ★目的：通过本课学习，使大家充分认清肩负的重大责任，自觉践行献身使命的要求。 ★内容:一、练就过硬的军事本领 二、立足平凡岗位建功立业 时间：15分钟 方法：理论授课、多媒体辅助教学 这一课我们一起学习当代革命军人核心价值观的 第四个方面的内容:献身使命。翻开人类历史的长卷，一个国家和民族的兴旺发达、繁荣昌盛，离不开强大 的精神支撑；一支军队战无不胜、攻无不克，离不开 崇高的价值追求。★胡锦涛同志强调，要围绕强化官 兵精神支柱，大力培育"忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉"的当代革命军人核心价值观。同时指出："献身使命，就是要履行革命军人神圣职责，
爱军精武，爱岗敬业，不怕牺牲，英勇善战，坚决履 行好党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。" 那么新世纪新阶段我军的历史使命是什么？总的 来说就是★"三个提供、一个发挥"--为巩固党执政地位提供重要力量保障，为维护国家发展的重要战略机 遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力 战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要 作用。那作为我们大家，应该如何履行好新世纪新阶 段我军的历史使命？ ★一、练就过硬的军事本领 献身使命，关键是要不辱使命。★不辱使命是有 效履行使命的重要标志。不辱使命靠什么？靠的就是 过硬的军事本领。那过硬的军事本领又从哪里来？两 个字：苦练！★俗话说：当兵不习武，不算尽义务； 武艺练不精，不算合格兵。随着社会经济的迅猛发展，高层、地下、人员密集场所、化工火灾的发生给国家 和人民的生命财产安全带来了巨大的损失，对我们消 防部队练就过硬的灭火本领提出了更高的要求。 ★例如："全国铁军比武竞赛银牌获得者"李任波，在他入选总队组织的参加全国铁军比武的集训队的时候，可以说他的业务素质、心里素质都是一般的，但 是李任波没有被困难吓倒，而是迎难而上，为此他每
捕歼战斗中的班(组)
批准人： 2003年6月 捕歼战斗中的班（组）教案 作业提要 课目：捕歼战斗中的班（组） 目的：通过训练，提高班捕歼战斗训练效果和班长的组织能力，培养全班协调一致的战斗行动和英勇顽强的战斗作风，使战术训练进一步贴近实战。 内容： 一、战斗准备 二、战斗行动 三、战斗结束后的工作 方法：（略） 时间：X小时 地点：战术训练场 要求：（略） 作业准备 1、清点人数，组织验枪，整理着装、装具、向在场首长报告 2、判定方位，介绍有关地形和训练场地设施 3、组织活动身体 4、宣布作业提要 5、派出情况显示员
6、规定信（记）号 作业实施 一、传达、明确任务 宣布情况： 据上级通报，X日X时X分，3名歹徒持枪抢劫市工商银行运款车后，劫持1名保安人员携巨款驾 1第一个训练问题：战斗准备 车（车号：鲁A—54321）沿英雄山路向南部山区逃窜。 中队命令我班在二环南路兴隆庄地区设卡堵截。X日X时X分向预定地域开进，X时X分完成设卡部署，X日X时X分完成战斗准备。 市公安、交通干警已加强了对山南公路及西部山区的控制，执行任务时注意与其配合。 组织练习： 处置：传达任务，准备武器装备和器材。 班（组）动作： 1、班长组织传达任务，进行战斗编组。 （1）基本情况 （2）我班奉命在兴隆庄北侧二环南路设卡堵截，于X日X时X分组织开进，X时X分完成堵截部署，相机发现并坚决捕歼犯罪分子。 为便于指挥和协同，我把战斗编组明确一下：我和前2名为第一组，中间3名为第二组，后3名为第三组，我、XXX和副班长为组长，行动中由我统一指挥。
（1）市公安、交通干警加强了对山南公路及西部山区的控制，到为后1组负责与其取得联系。 （2）使用3信道联络，各组的代号分别为“01、02、03”，我的代号为“11”。 （3）各组于X日X时X分按1号方案完成战斗准备。 任务传达完毕，各组迅速作好战斗准备。 2、单兵准备武器、装备、器材。 二、准备武器、装具和器材 情况：X日X时X分，各组已基本完成战斗准备。 处置：检查战斗准备情况。 班（组）动作： 1、各组长检查本组准备情况，向班长报告； 2、班长检查（抽查）各组准备情况； 3、向排长报告准备情况。 三、开进 情况：X日X时X分班已完成开进准备，排长命令准时开进。 处置：组织开进 班长指挥： 1、指挥车辆就位； 2、指挥全班集合登车； 3、向排长报告登车完毕；
战斗精神教育提纲教案汇编
深刻认识信息化战争对军人意志品质和作风的特殊要求 自觉培育过硬的战斗精神 未来作战是一场信息化条件下的局部战争，其参战力量的合成性、战场环境的复杂性、战役战斗的残酷性都大大增强。胡主席明确指出,“要在做好物质技术准备的同时大力加强战斗精神准备。”这是对军人意志品质作风提出的新的更高要求。每名官兵要充分认清做好战斗精神准备的极端重要性，着眼信息化战争的特殊要求，自觉加强战斗精神的培养和磨练，以特别能吃苦、特别能战斗的意志品行，为赢得作战胜利奠定坚实基础。 一、战斗精神是夺取信息化战争胜利的力量之源 战斗精神是由军人的信念、情感、意志、行为等融合并升华的一种内在力量，是直接支配军人行为，夺取战争胜利的一种精神状态，是战斗力生成的重要组成部分。恩格斯曾经说过：“勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利。”在未来高技术战斗中，尽管信息化战争的作战样式、作战手段发生了深刻变化，但战斗精神是战争制胜重要因素的
定律不会改变，而且在影响战争进程和结局中越来越凸显其重要地位作用。 武器装备再先进也代替不了战斗精神。随着先进武器装备在信息化战争中的广泛运用，一些同志对战斗精神的作用产生了认识偏差，认为现代战争主要是先进武器装备的对抗，靠的是高科技，打的是新装备，按按电钮、敲敲键盘就能解决问题，不会再有过去那种近距离对垒、面对面拼杀的场面，战斗精神强不强无关紧要。这种模糊认识，导致有些同志对那些最能磨练意志品质作风的体能训练、野营拉练等课目重视不够、热情不高。应当承认，信息化战争中谁拥有了先进武器装备，谁就能更容易掌握战争的主动权。但也要清醒地看到，现代战争不仅是先进武器装备的较量，更是人的意志、作风、智慧、勇气等精神力量的比拼，两者相辅相成、缺一不可；无论战争形态发生什么样的变化，无论武器装备先进到什么程度，生死苦累始终是每个军人必须首先面对的考验。事实上，世界各国军队都十分重视战斗精神的培养，就连拥有世界上最先进武器装备的美军也不例外。他们不仅注重对官兵进行以
国防教育教案1
小学三年级国防教育教学计划 一、学生基本情况分析： 小学三年级阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰富学生的各项知识，这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。 二、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 三、国防教育的课程目标： １、情感目标： 通过开展国防教育课程，培养学生对社会生活的积极态度和参与学习活动的兴趣。２、知识目标： 了解中华人民共和国的地理位置和地形特点、气候特点和历史概况。 了解我国的《国防法》，知道保护国防设施，自主积极参加国防教育。 了解我国的民族英雄戚继光、郑成功、林则徐，知道他们的英雄故事，感受他们的英雄气概，培养爱国主义感情。。 热爱祖国，了解中国共产党的抗战历史，学习长征精神和井冈山精神，培养吃苦耐劳的意识。 了解日本侵华战争，感知日军“大扫荡”的残忍行径，了解地道战的故事，感知中国劳动人民的智慧和英勇杀敌的战斗精神。 初步了解单兵作战的基础动作，从小培养国防意识。 学会有智慧地应对陌生人，对可疑人员有必要的警惕能力。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养爱国主义精神，形成对社会、对自我的责任感。