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二升三语文暑假衔接培训

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构思新颖,品质一流,适合各个领域,谢谢采纳

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目录

第1讲汉语拼音 (1)

第2讲看图说话:整体局部 (3)

第3讲认识汉字 (5)

第4讲看图说话:上下左右 (7)

第5讲词语搭配 (9)

第6讲看图说话:远近里外 (11)

第7讲整理句子 (13)

第8讲看图说话:时间变化 (15)

第9讲补充句子 (17)

第10讲看图说话:季节变化 (19)

第11讲改写句子 (21)

第12讲看图说话:事情顺序 (23)

2019暑假乐读教育“强化基础·快乐作文”语文衔接培训

第1讲汉语拼音

一、认一认,写一写。

李lǐ郑zhèng 宋sòng 陈chén 刘liú徐xú赵zhào 郭guō 吴wú

胡hú章zhāng 婆pó伯bó叔shū 姨yí视shì迷mí球qiú

pa hou yin zhi lu heng niu jun bi ye le tao bing

nei wu chen nu yun xue mo gong xin zi ding ka si

单韵母音节

复韵母音节

前鼻韵母音节

后鼻韵母音节

整体认读音节

三、把韵母相同的字写在横线上:

同今青蝶东宾写学亲经心别中民音

红平定冬姐爹些工新大许因行可切ong: in:

ing: ie:

四、阅读短文,回答后面的问题。

-1-

字典公公家里的争吵

字典公公家里吵吵闹闹,

吵个不停的原来是标点符号。

看,它们的眼睛瞪得多大,

听,它们的嗓门提的多高。

感叹号拄着拐杖,小问号竖起耳朵,调皮的小逗号急得蹦蹦跳。

首先发言的是感叹号,

它的嗓门就像铜鼓敲:

“伙伴们,我的感情最强烈。

文章里谁也没有我重要!”

感叹号的话招来一阵嘲笑,

顶不服气的是小问号:

“哼,要是没有我来发问,

怎么能引起读者的思考?”

小逗号的话头头是道,

它和顿号一起反驳小问号:“要是我们不把句子点开,

文章就像一根长长的面条。”

学问深的要算省略号,

它的话总是那么的深奥:

“要讲起我的作用么……

哦,不说大家也知道。”

水平高的要算句号,

它总爱留在后头作报告:

“只有我才是文章的主角,

没有我,话就说得没完没了。”

大家争得不可开交,

字典公公把意见发表:

“孩子们,你们都很重要,

少一个,我们的文章就没有这样美妙。

滴水汇成了长江,

碎石堆成了海岛,

任何时候都不要骄傲!”

1、给下列字注上音调:

dian deng sang shu hui chao ao

典瞪嗓竖汇嘲奥

2、你说一说,从这首儿歌中,你知道了哪几种标点符号,它们的作用又是什么?

符号:作用:

符号:作用:

符号:作用:

符号:作用:

符号:作用:

3、字典公公说了那些话,它要标点符号们怎样做,为什么?你觉得它的话对我们又有什么用?

-2-

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第2讲看图说话:整体局部

一、认一认,写一写。

发fà脸liǎn 孔kǒng 眼yǎn睛jīng 朵duǒ 齿chǐ

巴bā 双shuāng 脚jiǎo 腿tuǐ 铃líng 腰yāo嘴zuǐ

二、整体认识一幅图:

请用简短的话说出以下图片的主要内容:

三、从整体到部分观察:

-3-

下面的图片中,谁最能引起你的注意,请为他(她)涂上颜色吧!

-4-

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第3讲认识汉字

一、认一认,写一写。

读dú题tí图tú线xiàn 圈quān 号hào 课kè骑qí钓diào 枪qiāng 汤tāng 肉ròu 芽yá柿shì饭fàn 铺pù莓méi 苹píng 糕gāo

二、按要求完成下列题目。

1、“建”的第七画是:。

2、“每”的第四画是:。

3、“凹”的第二画是:。

三、写出下列各字的笔顺。

1、阿:。

2、材:。

3、做:。

四、加偏旁,组成新字。

例:尤——(优)

王——()者——()文——()

-5-

古——()青——()户——()

五、找出形体上和下列汉字相近的汉字。

矗( ) 史( ) 意( ) 之( ) 固( )

历( ) 检( ) 思( ) 树( ) 桃( )

六、阅读短文,回答后面的问题。

落叶

秋风像把大扇子,刮得满地黄叶子。

叶子落地像毯子,蚂蚁把它当被子。

蝴蝶把它当屋子,松鼠用它做掸子。

院子里的小燕子,赶紧召集全家子:

“秋风来信催我们,快回南方过日子。”

1、这首儿歌写的是季节的景色。

2、儿歌中把秋风比作,把黄叶比作

这种写作手法叫。

3、这首儿歌写了几种动物?你知道冬天它们在哪儿吗?

4、这首儿歌中共有10个带子的词语,你能再写几个吗?看谁写的多。-6-

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第4讲看图说话:上下左右

一、认一认,写一写。

她tā 他tā就jiù辆liàng 张zhāng 盏zhǎn 件jiàn

本běn 个gè颗kē 只zhī 支zhī好hǎo块kuài

二、从上到下——从下到上的观察

妞妞的双胞胎妹妹丫丫来看她了,两人一起照了张相,找找看,她们俩有哪些地方不一样?

-7-

三、从左到右——从右到左的观察

森林运动会马上就要开始了,可猴子裁判却不见了踪影,你知道他去哪儿了吗?

-8-

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第5讲词语搭配

一、认一认,写一写。

服fú红hóng 黄huáng 黑hēi 绿lǜ蓝lán 围wéi 色sè生shēng 窗chuāng 未wèi 袋dài 偶ǒu爱ài 剪jiǎn箱xiāng 角jiǎo

二、比一比,再组词

板()碗()盯()桃()

扳()腕()叮()逃()

三、词语搭配,用直线连起来。

满意的日子亲切地看

紧张的笑容仔细地握

难忘的微笑沉着地问

慈祥的心情紧紧地操纵

四、在括号里填上适当的词语。

()的湖水轻轻地()

()的朝霞慢慢地()

()的奖杯紧紧地()

()的恩情悄悄地()

五、照样子填写适当的词语。

-9-

例:一(股股)香味一(座座)山

一()扁舟一()春雨一()问候

一()彩虹一()小鸡一()铁路

一()白云一()战士一()荷花

六、按要求在括号里填上恰当的词语。

1、在括号里填上表示动作的词语。

()作业()衣服()图画()风筝()树叶

()萝卜()故事()小鸟()车票()水桶

2、在括号里填上表示声音的词语。

大雨()地下雷声()地响闹钟()地走

汽车()地跑小狗()地叫大风()地刮

七、阅读短文,回答后面的问题。

小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣服。

它向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”

小猴买下五尺布,请山羊阿姨帮它做。新衣服做好了,小猴穿上新衣来到湖边一照,啊!真合适。

1、读拼音,写词语,看谁写的正确又漂亮。

dǎ suàn qǐng jiào ā yí jiū jìng

2、小猴做新衣服,都请教了谁?

3、山羊阿姨做的新衣,小猴穿上真合适,为什么?

4、文中说:“小猴为难了,决定向山羊阿姨请教”,小猴是怎样向山羊阿姨请教的?你来写一写,看谁表达的最清楚,又有礼貌。

小猴说:

-10-

-11-

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第6讲 看图说话:远近里外

一、认一认,写一写。

台tái 背bēi 机jī 器

qì 吸xī 汽qì 炮pào 兵bīng 类lèi 孩hi 喊hǎn 纱shā 回huí 箭jiàn

二、从远到近——从近到远的观察

以下是依依两年前和两年后拍摄的同一处景色的照片,你知道它们有什么不同吗?快指出来吧!

三、从外到里——从里到外的观察

妞妞无法将这幅拼图还原了,你能帮助她一下吗?

-12-

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第7讲整理句子

一、认一认,写一写。

极jí滑huá冷lěng 痰tán 向xiàng 现xiàng 很hěn 羽yǔ 们mén 和hé条tiáo

两只漂亮的公鸡在树上东敲敲,西敲敲,真像个医生。

鼓眼睛的青蛙在水里自由自在地游。

一头大水牛跳的本领很大,一蹦就是几尺远。

那只长嘴巴的啄木鸟张开翅膀,抖动羽毛。

三、把下面词语排列成句子,并加上标点。

1、决心没有梅兰芳的学艺动摇

_________________________________________________________________________

2、学习王者家教同学们在高高兴兴地

_________________________________________________________________________

3、著名的英国有一位达尔文科学家叫

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4.家里养着小花猫我一只

_________________________________________________________________________

5.我们下午看电影一起去明天好吗

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_________________________________________________________________________

四、阅读短文,回答后面的问题。

摇篮

蓝天是摇篮,摇着星宝宝,

白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

大海是摇篮,摇着鱼宝宝,

浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝,

风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,

歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。

1、选字填空

篮蓝

菜()花()()天()色()球

2、这首诗中,把、、、比作摇篮。

3、想一想,有没有比蓝天更大的“摇篮”呢?有没有比手更小的“摇篮”呢?

4、还有什么是摇篮?请你依照这首诗也写一下。

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-15-

2019暑假乐读教育“强化基础·快乐作文”语文衔接培训

第8讲 看图说话:时间变化

一、认一认,写一写。

过guò 亮liàng 乌wū 打dǎ 刮guā

滴dī 把bǎ 路lù 进jìn 退tuì 请qǐng 茶chá 给gěi 闪shǎn

二、观察训练:时间变化

星期天,光光要做的事情真多啊?写作业、看望生病的奶奶、和同学打篮球、收拾房间,你能帮他合理的安排好做这些事情的时间吗?

①______________________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________________ ③______________________________________________________________________________ ④______________________________________________________________________________ 二、写话训练:连段成篇

光光的星期天过得充实、快乐。假设你是光光,写下这一天里发生的有趣的事情吧!

快乐的星期天

-16-

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第9讲补充句子

一、认一认,写一写。

底ǐ 青qīng 蛙wā 这zhè桥qiáo 子zǐ 树shù

地dì麦mài 消xiāo 害hài 许xǔ河hé

二、照样子做作业。

例:惜→爱惜→我要爱惜时间。

美→→。

学→→。

玩→→。

三、把下列句子说完整。

1、小鸟。

2、湖中有个。

3、倒映在湖中间。

4、叶子更黄更红了。

5、送我上学。

四、把句子补充完整,再加上标点。

1、春天来了,

2、像

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3、真美呀

五、阅读短文,回答后面的问题。

用脚画画的杜兹纳

法国著名画家纪雷有一天参加一个宴会,宴会上有个身材矮小的人走到他面前,向他深深一鞠躬,请求他收为徒弟。

纪雷朝那人看了一眼,发现他是个缺了两只手臂的残废人,就婉转拒绝他,并说:“我想你画画恐怕不太方便吧?”可是那个人并不在意,立刻说:“不,我虽然没有手,但是还有两只脚。”说着,便请主人拿来纸和笔,坐在地上,就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画,但是画得很好,足见是下过一番苦功的。在场的客人,包括纪雷在内,都被他的精神所感动。纪雷很高兴,马上便收他为徒弟。

这个矮个子自从拜纪雷为师之后,更加用心学习,没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。

1、从课文中,我们发现杜兹纳是一个身材、缺了两只的残疾人,也是一个身残

志坚、发奋图强的人。

2、法国著名画家纪雷为什么刚开始不收杜兹纳为徒?后来又为什么收了?

3、“虽然……但是”一般表示转折的意思。请你在课文中找出这样的句子。看谁找得又快又好?你会

用“虽然……但是”造句吗?

例子:虽然我目前还不会造句,但是我会用心学习的。请三立学校的老师和同学们相信我。

4、我在无臂画家杜兹纳身上学到了什么?

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