三只小熊 中韩对照歌词

????三只小熊

??????????. 三只熊住在一家

???, ???, ???. (??～)熊爸爸熊妈妈熊宝贝???????. (??～)熊爸爸很胖

???????. (?～)熊妈妈很苗条

?????????. (??～)熊宝贝很可爱

???????(??～) 一天一天长大着

??????????三只熊住在一家

???, ???, ???. (??～)熊爸爸熊妈妈熊宝贝???????. (??～)熊爸爸很苗条

???????. (No～)熊妈妈很胖

?????????(Yeh～). 熊宝贝胃口好

???????.呀呼呀呼真开心

儿歌大全三只小熊

儿歌大全三只小熊 中文歌词 有三只小熊，住在一起 熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝 熊爸爸胖胖的 熊妈妈~很苗条, 熊宝宝~非常可爱 呜呼呜呼好棒哟 创作背景 在森林的树桩小屋里，住着熊妈妈、熊爸爸，还有他们 的三个孩子，名字分别叫米米、点点、彩彩。 米米和点点的皮毛都是纯褐色的，可是彩彩居然是只彩 条纹的小熊。彩彩出生的时候，这件事在整个森林里引起了不小 的轰动。甚至有人对熊爸爸、熊妈妈开玩笑说：“这只小熊不是 你们亲生的呢。”熊爸爸、熊妈妈听了，只在一旁笑着。他们都 很为自己家的彩条纹小熊彩彩感到自豪，并且他们都是很温和、 善良的人，绝对不会介意人们善意的玩笑的。 于是，这个玩笑一直伴随着彩彩的整个成长过程，直到 它懂事了，它开始为这个玩笑感到苦恼。因为她的一些同伴有时 候因为一些小别扭就会提起那个玩笑。有一次居然还是米米说的。那天早上，熊爸爸、妈妈有事情出去了。许多小动物都在大草坪 上玩着。玩着玩着，米米向彩彩要皮球，他想和松鼠爪爪来场男

子汉之间的比赛。可是彩彩不愿意给他。米米看到彩彩这么小气扒拉的，而且也不是一两次的事情了，一气之下，说道：“怪不得老有人说你不是爸爸妈妈亲生的。”听到这句话彩彩哭着跑回了那个温馨的小家。米米很后悔说出这种话，他想跟彩彩道歉，可是他又很爱面子，根本说不出口来。这件事情熊爸爸、妈妈一点也不知道。他们平时也很忙，没有注意到彩彩比平时沉默了很多。 就在小熊兄妹闹别扭的当儿森林里要举行舞蹈大赛了。整个森林因为这件事情一片沸沸扬扬。熊爸爸、妈妈给自己的孩子报了名，并请舞蹈大师大象牡蛎教三个孩子跳舞。 大象牡蛎很乐意教小熊们跳舞，到处逢人便说，在它的指导下，小熊们跳的舞将会是世界上最活泼、最有动感的、最让人着迷的舞蹈。 清晨，金色阳光从树木叶子的缝隙洒落在草地上。空气清新极了，飘着淡淡的花香。西兰花绽放粉红的花瓣。许多动物开始练习舞蹈。小熊开始跟着大象从基本的舞步学起。米米故意和彩彩拉开了一大段距离;点点因为米米和彩彩之间的别扭关系，觉得十分没劲;彩彩一副无精打采的样子，她还在想着几天前米米说过的那番话。于是三只小熊各有所思，像三只甲虫，在草地上慢吞吞地乱挥舞着小手，慢吞吞地挪动着脚步。样子十分难看。 牡蛎喊到：“小熊们，舞动起来，提起劲儿来，你们是天生的舞蹈家。” 三只小熊听到大象的话，稍微振作了一下，随即像被太阳炽烤的大白菜一样又蔫了下去。

troublemaker中韩音译对照歌词

Trouble maker 1！2！3！ ?????? trouble maker ni nu ner bou maon nan trouble maker (看着你的眼我是trouble maker) ?????? trouble maker ni gao tai sao maon nan trouble maker (在你的身边我是trouble maker) ?????? jou gem xi dao dao dao (渐渐地更更更) ?????? gar su lou dao dao dao (越来越越越越) ???????????? yi jen nai mam er na dou ao zaor su aob sao （现在我也对我的心没有办法） ???????????????? ni ga na le li ji mou ta gai ja gu ni a pai sao dou (为了不让你忘了我，总是在你面前) ???????????????? ni mam za gu naiga he ze lao bao sao nar su ao dou louk (你总是让我的心动摇，让我无法逃脱) ??????????????? ni ib sur er tou hum ci gou maor li da la na bao lyao (你的嘴唇也是在脑海中怎样也挥不走) ? trou a a a ble ! trouble! trou! Trouble maker nan Trou a a a ble! Trouble! Trou! Trouble Maker! (我是trou a a a ble ! trouble! trou! Trouble maker) Trouble maker Trouble maker ????????????????

小班三只小熊音乐教案

小班三只小熊音乐教案 【篇一：小班音乐活三只熊】 音乐游戏：三只熊活动目标： 1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。 2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。活动准备： 1、三只小熊的胸饰 2、背景图：小熊的家 3、音乐：自录音乐 4、座位分成三组排成半圆形 活动过程： 一、去郊游： ——教师播放音乐：去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿 律动进教室。 二、到三只小熊家做客，认识三只熊。 ——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中。 1、师：哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？(出示图片)幼：房子。 师：这是谁的家呀？ 幼：小熊的家。 2、认识三只熊： 师：这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家。看看是谁来给我 们开门了？（播 放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来。） 师：熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音 乐也是很慢 很笨重的感觉。）我们来学学熊爸爸走路吧。 师：猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐） 幼：你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去 很可爱的。） 老师扮演小熊走出来。 师：熊宝宝刚才做了什么动作？谁来学一学。 师：又有谁来迎接我们？（播放熊妈妈的音乐）

幼：熊妈妈来了。 师：熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样？（比 熊爸爸的音乐 快，比熊宝宝的音乐慢。） 三、学学熊的一家。 ——幼儿观察图片认识三只熊，再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他 们的不同特点。 1、师：现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢，大家来看看这三只小熊长的是什么样子啊？先来看看熊爸爸。他的肚子怎么样？ 幼：胖胖的。 师：对呀，胖胖的走路也会慢慢的，谁来做一做熊爸爸的样子。 2、师：那熊妈妈呢？ 幼：比熊爸爸瘦， 师：熊 妈妈还在做什么动作？ 幼：走起路来一扭一扭的。 师：那我们来学学她吧。（教师边唱边带幼儿做） 3、师：熊宝宝又是什么样子呢？他在做什么？ 幼：很可爱，走路一跳一跳的。 师：我们一起来做可爱的熊宝宝。（教师边唱边带幼儿做） 4、师：三只熊都很有趣，他们都有自己的特点，下面老师来做熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，小朋友们的小眼睛一定要睁大哦，看看小朋 友们能不能把他们认出来。（教师做动作请幼儿猜） 5、师：小朋友们真棒都猜对了，下面我们一起来做小熊吧。（教师播放音乐b，边唱边带领幼儿练习） 四、和小熊做游戏：完整练习动作 ——以与小熊跳舞的形式帮助幼儿回忆动作，然后进行完整练习师：今天我们认识了三只熊一家，你们开心吗？ 幼：开心。 师：三只熊说今天真是太高兴了，认识了这么多好朋友，瞧，他们 跳起舞来了，我们也学学他们的动作和他们一起跳舞吧。（播放完 整音乐） 师：熊爸爸和熊妈妈觉得你们学他们学的真像呀，想再看你们跳一变，你们愿意再和他们一起跳舞吗？（再次练习） 五、律动出森林，结束活动。

Gee-少女时代 中韩文对照歌词、及中文音译之欧阳歌谷创编

Gee-少女时代中韩文对照歌词、及中文音译 欧阳歌谷（2021.02.01） ????-Gee Made by Jessie (Sscia)A-ha! listen boy my first love story my angel I'm a girl my sunshine oh oh let's go (??)????????????太帅气了，太耀眼了??????????紧张的不能呼吸Gee Gee Gee Gee baby baby baby Gee Gee Gee Gee baby baby baby (Ffany)oh ????????????太害羞，都不敢看你了??????????陷入你的爱情中，太羞涩Gee Gee Gee Gee baby baby baby Gee Gee Gee Gee babe babe....... (??&??)?????(????)怎么办（怎么办）?????(??????)紧张的心（很紧张的心）(????????)怦怦跳??????????????七上八下睡不着觉(Ssica)?????????我好像笨蛋???????????只知道你的笨蛋????????在那样乖戾看你的我 (All)??????????no no no no no 非常闪亮的他?????????? oh oh oh oh oh 非常大吃一惊了的我?????????? Gee Gee Gee Gee Gee 身体被电到了????? oh ye ???? oh ye ye ye 帅气的眼神 oh ye 很香的气味 (Yuri)oh ????????????非常非常漂亮，心情

辑SuperJunior05歌词中韩音译3对照

1.Miracle Life couldn’t get better Life couldn’t get better [??希澈] ???????????????(Without you baby) [??希澈] 迄今为止没有你的生活那样黑暗(Without you baby) [??希澈] Jigumkaji no obdon shiganun odumiojyo (without you baby) [??始源] ???????????????(baby) [??始源] 见到你后我的生活仿如做梦(baby) [??始源] Norul mannan hu naui senghwarun kumman gathayo (baby) [??韩庚] ???????(?????) a Miracle (a Miracle) ???????????? [??韩庚] 第一次见到你的瞬间(见到你的瞬间)a Miracle (a Miracle) 我能感受到奇迹就是你 [??韩庚] Norul chum bon sungan (choum bon sungan)a miracle (a miracle) nannukkyojyo gijogun baro norangol [All] Life couldn't get better(hey) [All] Life couldn't get better(hey) [??晟敏] ????????????????(ho) ?????????Life couldn't get better(hey) [??晟敏] 我把你拥在怀里飞向蓝色的天空(ho) 亲吻熟睡的你Life couldn't get better(hey) [??晟敏] Nan nol pume ango nara，jamdun noui ib machul koya， Life couldn't get better [??丽旭] ?????????????????，Life couldn't get better [??丽旭] 向我敞开你的心请紧握我的手，Life couldn't get better [??丽旭] Noui mame munul yoro jwo，Life couldn't get better [??东海] ??????????????????(a holiday) [??东海] 原来很平凡的一天现在变的不同(a holiday) [??东海] Meil meil pyongbomhetton nal duri ijen dalla jyossoyo (a holiday) [??李特] ??????????????(I wanna thank you，baby) [??李特] 世上所有的人看起来都很幸福(I wanna thank you，baby) [??李特] Sesang modun saramduri hengboghe boyoyo (I wanna thank you baby) [??丽旭] ???????(???????) a miracle (a miracle)，

2NE1-falling in love中韩对照歌词

2NE1 - Falling in Love (you ready you ready are you ready) Touch me over here Touch me touch me over there Touch me over here Touch me over there Touch me over here Touch me Touch me over there Touch touch touch Yeah yeah Oh my ???????????? Oh my 真不知道我的心为何会这样悸动 ???????????? 我在连名字都不知道的你的面前 ???????????? 噢你像天国一样的眼神真的 Alright Alright Alright Alright Tonight I drop it low ?????? 心情麻酥酥 ????? Blow 心脏都要炸开 Blow ?? Johnny Depp 你就是我的 Johnny Depp ??????????????? 唇干舌燥麻酥直达骨髓 ?????????? boy I’m so blind 无法直视耀眼的你 Boy I'm so blind ?????????? 泥土中的珍珠我是你的新娘 ???????? That’s what a queen do 我会让你成为我的男人 That's what a queen do Yeah in the club it’s getting ugly I don’t care Can’t nobody stop the fire let them haters sit n stare I keep falling in love, falling in love ???????? oh oh oh oh 只要看到你我的心就oh oh oh oh Falling in love falling in love ????????? Boy 好想得到你我要怎么办呢 Boy Falling in love falling in love ???????? oh oh oh oh 只要看到你我的心就oh oh oh oh Falling in love falling in love

谎言 BIGBANG 歌词 中韩对照

谎言BIGBANG（???）ye, Love is pain .. To all my brokenhearted people (come again) one's old a flame, scream my name And i'm so sick of love songs ye, i hate damn love song, memento of ours ???????????? 深夜下起雨我又想起你 ?????????? 我在潮湿的记忆深处挣扎 ????????? 我下定决心说没有你我也能好好的生活 ??????????? 可是还是做不到 ?????????????????? 借酒消愁的我痛苦到夜不能寐 ???????????? 也依然觉得没有你的日子过的太煎熬 ????????(?????) 我祈求让我彻底的忘了你吧(是谎言啊) ????????????? 没有你的我失去了笑容

????????? 泪水也干枯了 ???????? 不想再这么活下去了 ????????????????? 莫名的发火你觉得我疯了吧 ?????????? 我说想见你你却说不可以 ?????I'll be right there 你说都结束了I'll be right there i'm so sorry but i love you ???????????????????? i'm so sorry but i love you都是谎言曾经不懂现在明白了我需要你 i'm so sorry but i love you ???????????????????? i'm so sorry but i love you说着伤人的话的我不知不觉的失去了你 i'm so sorry but i love you ????i'm so sorry(*2) but i love you(*2) i'm so sorry but i love you都是谎言i'm so sorry(*2) but i love you(*2) i'm so sorry but i love you ??????????????????? i'm so sorry but i love you离开我的你请允许让我慢慢忘记你让我也感受到疼痛 [verse2] ??????????????????

小班音乐三只熊教案

小班音乐三只熊教案 小班音乐三只熊教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征，愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看三只熊教案吧。 设计思路： 本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延伸到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在游戏中熟悉、辨别低音与高音。 活动目标： 1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。 2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、经验准备：能够进行大小比较 2、材料准备：PPT、音带 3、重难点：听辨音的高低 活动过程： 媒体操作：播放第一张PPT一、小熊出来玩1、小小熊来了·今

天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀? (出示小熊，并与幼儿打招呼)·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧! 媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动·小熊玩累了，我们回家休息吧。 2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀?我们先来看看熊宝宝的家。 媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张PPT·小熊的家里可能住着谁? 小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。 二、到小熊家做客1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢? (教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴低音区演奏旋律)·你觉得可能是谁走出来开门? 小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。 媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样? ·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路?(请个别幼儿学学)小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。我们一起来学学熊爸爸走路。(幼儿模仿，教师钢琴低音伴奏)2、熊妈妈来开门·我们再

幼儿小班音乐教案《三只熊》

幼儿小班音乐教案《三只熊》设计思路： 本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延伸到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在游戏中熟悉、辨别低音与高音。 活动目标： 1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。 2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。 活动准备： 1、经验准备：能够进行大小比较 2、材料准备：PPT、音带 3、重难点：听辨音的高低 活动过程： 媒体操作：播放第一张PPT 一、小熊出来玩 1、小小熊来了·今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀？ （出示小熊，并与幼儿打招呼） ·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一

起出去玩吧！ 媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动 ·小熊玩累了，我们回家休息吧。 2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀？我们先来看看熊宝宝的家。 媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张PPT ·小熊的家里可能住着谁？ 小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。 二、到小熊家做客 1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢？ （教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗？'）（教师在钢琴低音区演奏旋律） ·你觉得可能是谁走出来开门？ 小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。 媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样？ ·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路？（请个

Jenniesolo中韩英文歌词对照

J e n n i e s o l o中韩英文歌 词对照 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

Jennie-solo 中韩英文歌词对照 ???????? 天真烂漫清纯柔弱 ????????? 假装冷漠我厌倦了 ??? 很烦 ??????????? 每天都是干嘛呢在哪里饭吃了吗晚安 Baby ???????? 宝贝亲爱的老婆我想你 ????? 毫无意义 You got me like 你让我感觉 ???????? love story 这是毫无感动的爱情故事 ?????????? 没有悸动没有意义 ??????? I'm not sorry 不要对我抱歉我并不抱歉 ??????? 今天开始我我我 ?????? 是散发光芒的单身

?????? 是散发光芒的单身 I'm going solo lo lo lo lo lo 我要做单身 I'm going solo lo lo lo lo lo 我要做单身 Used to be your girl 曾经是你的女人 Now I'm used to being the goat 现在我已经习惯了当庸人 You're sittin' on your feelings 你立于你的感情上 I'm sittin' on my throne 我坐在我的宝座上 I ain't got no time for the troubles in your eyes 我没有时间去面对你眼中的烦恼 This time I'm only lookin' at me myself and I 这一次我只会看着我自己 I'm goin' solo 我要做单身 I'ma do it on my own now 现在我要一个人 Now that you're alone got you lookin' for a clone now 既然你独自一人现在就让你看看克隆 So low that's how I'm gettin' down 情绪很低落我就是这样变沮丧 Destined for this and the crown

幼儿小班音乐教案《三只熊》

幼儿小班音乐教案《三只熊》愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。以下是为大家整理的幼儿小班音乐教案《三只熊》，欢迎大家阅读，仅供参考。 教学目标： 1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。 2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。 教学准备： 1、经验准备：能够进行大小比较 2、材料准备：PPT、音带 3、重难点：听辨音的高低 教学过程： 媒体操作：播放第一张PPT 一、小熊出来玩 1、小小熊来了·今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀? (出示小熊，并与幼儿打招呼) ·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧! 媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动 ·小熊玩累了，我们回家休息吧。 2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀?我们先来看看熊宝宝的家。

媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张PPT ·小熊的家里可能住着谁? 小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。 二、到小熊家做客 1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢? (教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴低音区演奏旋律) ·你觉得可能是谁走出来开门? 小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。 媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样? ·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路?(请个别幼儿学学) 小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。我们一起来学学熊爸爸走路。(幼儿模仿，教师钢琴低音伴奏) 2、熊妈妈来开门·我们再敲敲门，听听这次谁会来为我们开门。 (教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴高音区演奏旋律) ·这次可能是谁走出来开门?为什么? 小结：声音高高的、很好听，熊妈妈来了。 三、媒体操作：点击第二张PPT，出现熊妈妈

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Jennie-solo 中韩英文歌词对照 ???????? 天真烂漫清纯柔弱 ????????? 假装冷漠我厌倦了 ??? 很烦 ??????????? 每天都是干嘛呢在哪里饭吃了吗晚安 Baby ???????? 宝贝亲爱的老婆我想你 ????? 毫无意义 You got me like 你让我感觉 ????????love story 这是毫无感动的爱情故事 ?????????? 没有悸动没有意义 ???????I'm not sorry 不要对我抱歉我并不抱歉 ???????

今天开始我我我 ?????? 是散发光芒的单身 ?????? 是散发光芒的单身 I'm going solo lo lo lo lo lo 我要做单身 I'm going solo lo lo lo lo lo 我要做单身 Used to be your girl 曾经是你的女人 Now I'm used to being the goat 现在我已经习惯了当庸人 You're sittin' on your feelings 你立于你的感情上 I'm sittin' on my throne 我坐在我的宝座上 I ain't got no time for the troubles in your eyes 我没有时间去面对你眼中的烦恼 This time I'm only lookin' at me myself and I 这一次我只会看着我自己 I'm goin' solo 我要做单身

现在我要一个人 Now that you're alone got you lookin' for a clone now 既然你独自一人现在就让你看看克隆 So low that's how I'm gettin' down 情绪很低落我就是这样变沮丧 Destined for this and the crown 注定了这个和皇冠 Sing it loud like 大声唱出来 ????????love story 这是毫无感动的爱情故事 ?????????? 没有悸动没有意义 ???????I'm not sorry 不要对我抱歉我并不抱歉 ??????? 今天开始我我我 ?????? 是散发光芒的单身 ?????? 是散发光芒的单身 I'm going solo lo lo lo lo lo 我要做单身

《三只熊》大班音乐教案.

《三只熊》大班音乐教案 2019-05-03 活动目标 1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。 2、学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。 3、体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 教学重点、难点 1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。 2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。 活动准备 背景图三只熊教具伴奏音乐 活动过程 一、热身活动 《幸福拍手歌》 二、故事导入活动: 1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？ 你会用什么的方式表达你的幸福？ 2、发声练习： 师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看（老师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的.？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌） 三、新歌教学

1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊，（展示背景图） 熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。（只出示三只熊的头部） 熊爸爸长得胖嘟嘟，（出示完整的熊爸爸） 熊妈妈长得真漂亮，（出示完整的熊妈妈） 熊宝宝长得真可爱。（出示半身的熊宝宝） 一天，一天（出示完整的熊宝宝） 在长大～～ 教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。 2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。注意前附点的节奏。 3、学唱歌曲： 师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。 4、播放音乐，幼儿倾听。 5、幼儿学唱歌曲 教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个游戏吧！（用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。） （引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。） 6、幼儿边用动作表演边唱歌，教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。（用表演法让幼儿自己进行动作创编表演，既有助于幼儿对歌曲的掌握，又让幼儿自主的表达自己的感受，增强幼儿的独立性。） 7、反复演唱歌曲： A、分角色演唱 B、分小组分角色演唱

4minute-Whatever 歌词中韩对照

4minute Whatever 中韩对照 ????My turn I`ll make you burn 开始了My turn I`ll make you burn Emergency Move your body (You got my Attention) ?????Party ?????? 结束了你的Party 还在期盼什么 ?????(Get out of my mansion) 你等下次吧(Get out of my mansion) ??????Boys and ladies 呼唤着你的你的Boys and ladies ??????Come back to me now 全都在这里Come back to me now Hey what you thinking about it yea ???????????????Tonight 会让你看得清楚明白等待这我的你Tonight ??????????????????更酥麻更加火热抚摸着我 Tell me hey you want it boy ???????Tell me hey you want it boy给你我所拥有的 I can be (Whatever) Look at me (Whatever) We can do (Whatever) Oh Oh Tell me hey you want it boy ???????Tell me hey you want it boy给你想要的一切 I can be (Whatever) Look at me (Whatever) We can do (Whatever) A-baby guess whose back

幼儿园音乐《三只熊》教案

幼儿园音乐《三只熊》教案 熊爸爸很有力气，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的;熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听;熊宝宝真可爱，大家都喜欢。家”是孩子们最亲近、最熟悉的生活内容。一起看看幼儿园音乐《三只熊》教案!欢迎查阅! 幼儿园音乐《三只熊》教案1 活动目标： 1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。 2、喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感。 活动准备：歌曲、三只熊图片 活动内容： 一、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象) T：今天我们要到小熊家去做客，让我们一起来认识一下他们吧! (出示三只熊的图片) T：他们是谁啊?

C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝 T：我们一起和他们打个招呼吧! C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好 2、第一次欣赏歌曲。 T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗? C：想 T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的?(播放音乐) T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样? (教师可以做动作提示幼儿) (重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱) T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清楚他们三个呢?(请个别幼儿做一些动作) 小结：熊爸爸很有力气，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的;熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听;熊宝宝真可爱，大家都喜欢。 二、演一演(模仿动作表演，体验亲亲热热一家的情感。)

T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢!让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。 重点：鼓励幼儿在集体面前大声演唱，大胆表现。 分组角色表演 T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。 T：小朋友们今天和小熊一家跳舞开不开心。 C：开心 T：和小熊一家跳舞开不开心，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老师说再见。 幼儿园音乐《三只熊》教案2 活动目标 1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。 2、学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。 3、体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。 教学重点、难点

小班音乐活动教案：三只熊教案

小班音乐活动课程计划：三个熊教学计 划 小班教学活动三个熊教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动内容和其他内容,享受歌曲,表达三种不同的表演行为,喜欢与同龄人一起参加音乐游戏,体验热门家庭的情感,适合幼儿园老师们去小班音乐活动课,让我们来看看三个熊的教学计划.活动目标： 1.欣赏歌曲并以三种不同的动作表达表演. 2,喜欢与同龄人一起参加音乐游戏,体验一个家庭的情感. 3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣. 4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和演奏. 5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力. 活动准备： 宋,三熊图片 活动内容： 首先,欣赏歌曲《三只熊》（了解歌词内容,使用不同的动作来表示不同的图像） T：今天我们要去熊家做客,让我们来了解他们！ （显示三只熊的图片） T：他们是谁？

C：熊妈妈,熊妈妈,熊宝宝 T：我们跟他们打个招呼吧！ C：你好,熊爸爸,熊妈妈,你好宝贝,你好 2.第一次欣赏这首歌. T：熊宝宝家庭想唱一首歌让大家听.你想听吗？ C：我想 T：然后让我们听听这首歌中的歌曲？熊妈妈,熊妈妈和熊宝宝在这首歌中看起来像什么？（播放音乐） T：当你听到这首歌时,你怎么听到熊爸爸的歌？ （老师可以做练习提醒孩子） （专注于词汇：胖乎乎的,苗条的,可爱的） T：熊妈是胖乎乎的,熊妈妈很苗条,熊宝宝很可爱,可以用什么动作让别人知道他们三个？（请让一些小孩做一些练习） 总结：小熊爸爸非常精力充沛,可以保护熊妈妈和小熊宝宝,所以它是胖乎乎的;熊妈妈喜欢美丽,苗条的话真的很好;熊宝宝很可爱,每个人都喜欢它. 第二,表演（模仿动作表演,体验热门家庭的情感.） T：熊宝宝家庭不仅唱歌,还与动作共舞！让我们一起跳,和熊家一起唱歌吧. 要点：鼓励幼儿在小组面前大声唱歌并大胆.

李夏怡 《1,2,3,4》 歌词 中韩对照

李夏怡《1234》 Hey C’mon now I said 1 2 3 ?????????不要再有错觉，觉得我还是你的。??????????????我不是以前的我。 ????????听到早晨来到的声音， ????????花也开的那么盛 ?????????为什么你还不清醒过来 I’m sick and tired ?????你的伪善 ???liar ooh ???????不自然的现在给我滚开I think I’m going going crazy ooh I think I’m going going crazy ooh ?????????不要再悲惨了 ???????消失吧远远的 nonoNananananana ????????不要再哭 ???????no no都忘记吧永远的 Listen ???????????不要再担心别人，做好你自己的???????????uh 不需要你的同情 I said 1 and 2 and 3 4 ooh ???????????时间会解决一切 1 and 2 and 3 4 ooh game over game over ooh game over ?????????像我这样的女人到哪儿找 ??????????擦亮眼睛也难得一见 ???????????有时性感有时清纯 ????????????男人们幼稚地哭着离开 I’m sick and tired ?????你的伪善 ???liar ooh ???????不自然的现在给我滚开I think I’m going going crazy ooh I think I’m going going crazy ooh ?????????不要再悲惨了

幼儿园小班音乐课件：《三只熊》

幼儿园小班音乐课件：《三只熊》 ”等） ?教师引导幼儿一起模仿表现熊爸爸力气大的动作。 ?请出熊妈妈： ?请个别幼儿敲门，用好听的声音请出熊妈妈。（熊妈妈，熊妈妈，请出来!） ?熊妈妈长得怎么样？（引导幼儿观察）夸夸熊妈妈。（熊妈妈，真漂亮。） ?教师引导幼儿一起模仿、做做表现“漂亮”的动作。 ?请出熊宝宝： ?我们一起用好听、有礼貌的声音来请熊宝宝。（熊宝宝，熊宝宝，请出来！） ?戴上围兜的熊宝宝看上去怎么样？（引导幼儿夸夸熊宝宝：熊宝宝，真可爱。） ?一起学学熊宝宝可爱的模样。 3、小结：小熊一家多么幸福开心啊，相亲相爱一家人！ 二、自主装扮、表达表现 1、欣赏音乐课件，理解歌词 ?熊宝宝一家来给我们表演节目了，仔细看一看，听一听，它们唱了些什么？（幼儿观看歌曲flash，回忆、理解歌词内容）

2、幼儿学唱： ?师播放歌曲录音，幼儿跟着老师一起表演唱。 ?装扮表演：师出示自制“领带”、“项链”和“围兜”，幼儿自由选择道具装扮，进行歌曲表演。 ?幼儿自主选择同伴，组成小熊一家，和同伴一起表演。（结束）【篇二】 活动目标 1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。 2、学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。 3、体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。 教学重点、难点 1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。 2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。 活动准备 背景图三只熊教具伴奏音乐 活动过程 一、热身活动 《幸福拍手歌》 二、故事导入活动: 1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？

你会用什么的方式表达你的幸福？ 2、发声练习： 师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看（老师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌） 三、新歌教学 1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊，（展示背景图） 熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。（只出示三只熊的头部） 熊爸爸长得胖嘟嘟，（出示完整的熊爸爸） 熊妈妈长得真漂亮，（出示完整的熊妈妈） 熊宝宝长得真可爱。（出示半身的熊宝宝） 一天，一天（出示完整的熊宝宝） 在长大～～ 教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。 2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。注意前附点的节奏。 3、学唱歌曲： 师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。 4、播放音乐，幼儿倾听。

江南style歌词大意(中韩对照加音译版)

中韩对照版本： ????????????/ oppa 江南style 江南style ?????????????/ 白天非常温暖充满人性的女人 ????????????????/ 有着知道要有喝杯咖啡小憩的品格的女人??????????????/ 一到了夜晚就会让人心似火烧的女人 ????????/ 那种有反转的女人 ?????/ 我是男子汉 ???????????????/ 白天像你一样和气融融的那种男子汉 ???????????????/ 连咖啡都会趁热一饮而尽的男子汉 ???????????????/ 到了晚上就会心似爆炸的男子汉 ?????/ 那种男子汉 ?????????/ 好美丽好妩媚 ???hey ?????hey / 没错是你（hey~）没错就是你（hey~） ?????????/ 好美丽好妩媚 ???hey ?????hey / 没错是你（hey~）没错就是你（hey~） ???????????/ 从现在开始到走的时候一起走吧 ????????????/ oppa 江南style 江南style ????????????/ oppa 江南style 江南style ???????Eh- Sexy Lady / oppa 江南style Eh- Sexy Lady

????/ eh-eh-eh-eh-eh-eh ?????????????/ 虽然看起来贤淑但该玩的时候玩的女人 ???????????????/ 只要到这个时候就会立马开窍的女人 ???????????????/ 虽然遮住但是比若隐若现还要性感的女人????????/ 那种令人充满快感的女人 ?????/ 我是男子汉 ??????????????/ 虽然看起来文雅但是该玩的时候玩的男子汉??????????????/ 每逢那个时候就完全疯掉的男子汉 ???????????????/ 与肌肉相比思想更加丰满的男子汉 ?????/ 那种男子汉 ?????????/ 好美丽好妩媚 ???hey ?????hey / 没错是你（hey~）没错就是你（hey~） ?????????/ 好美丽好妩媚 ???hey ?????hey / 没错是你（hey~）没错就是你（hey~） ???????????/ 从现在开始到走的时候一起走吧 ????????????/ oppa 江南style 江南style ????????????/ oppa 江南style 江南style ???????Eh- Sexy Lady / oppa 江南style Eh- Sexy Lady