湖南省长沙市长郡中学2019届高三下学期第一次适应性考试(一模)文综政治试题 含解析

长郡中学2019届第一次适应性考试

文科综合政治试题

第I卷

一、选择题：本大题共35小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2018年4月10日零时起铁路实行新的列车运行图，京沪高铁在开行14列时速350公里“复兴号”动车组列车的基础上，增加16列，总数达30列。对沿线风景区的旅游业有重要影响；妥妥地成为中国高铁界的“最快担当”。下列对京沪高铁带来的影响描述正确的是

①图甲反映了京沪高铁增列对停靠站附近景点客流量的影响

②图乙反映了京沪高铁增列对沿线城市航空客运量的影响

③图丙反映了京沪高铁价格调整对该线路客运量的影响

④图丁反映了京沪高铁价格调整对沿线城高速公路客运量的影响

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

【答案】C

【解析】

【详解】京沪高铁增列，会使停靠站附近景点客流量增加，①错误；火车和飞机互为替代品，京沪高铁增列，会使沿线城市航空客运量的减少，图乙正确反映了京沪高铁增列对沿线城市航空客运量的影响，②正确且符合题意；价格需求反向变，京沪高铁票价下降，会使该线路客运量增加，图丙正确反映了京沪高铁价格调整对该线路客运量的影响，③正确且符合题意；火车和汽车互为替代品，京沪高铁票价下降，选择高铁的人增加，会使沿线城高速公路客运量减少，④错误。故本题答案选C。

【点睛】价格变动对需求量的影响：

（1）需求规律/需求法则：一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动，即价格下跌，消费者对该商品的需求量增加；价格上涨，消费者对该商品的需求量减少。

（2）需求弹性理论：不同商品对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

（3）相关商品价格的变动会影响消费者对既定商品的需求。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，会导致对另一种商品的需求量增加；在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少。

2.2014-2018年中国企业500强国企与民企数量如下图。从图中我们可以推断出

注：2014-2018年中国企业500强前十名均为国有企业，集中在电力、石化、金融、铁路等行业。

①民企的数量稳步增加，焕发出经济活力

②国有经济在国民经济的控制力有所削弱

③这种数量的变化是我国不断深化经济结构调整的努力结果

④部分行业产能过剩的状况通过供给侧结构性改革有所缓解

A. ①③

B. ③④

C. ①②

D. ②④

【答案】A

【解析】

【详解】从图中2014-2018年中国企业500强国企与民企数量我们可以推断出民企的数量稳步增加，焕发出经济活力，这种数量的变化是我国不断深化经济结构调整的努力结果，①③正确且符合题意；从本图小注中2014-2018年中国企业500强前十名均为国有企业可知，国有经济在国民经济的控制力有所增强而不是削弱，②错误；④在图中未反映，排除。故本题答案选A。

3.2018年上半年，我国就业形势稳中向好，为经济平稳运行和社会大局稳定做出了积极贡献。当前经济运行稳中有变，外部环境发生明显变化。2018年12月17日召开的中共中央政治局会议提出，把稳定就业放在更加突出位置。中共中央这一提议的依据有

①我国经济形势与就业形势决定要把稳定就业放在更加突出的位置

②把稳定就业放在更加突出的位置符合人民群众的根本利益

③经济建设是中心工作，促进经济增长是我国宏观调控的首要目标

④解决经济运行稳中有变的关键是将就业放在更加突出位置

A. ②④

B. ③④

C. ①③

D. ①②

【答案】D

【解析】

【详解】中共中央政治局会议提出，把稳定就业放在更加突出位置，中共中央这一提议的依据有我国经济形势与就业形势决定要把稳定就业放在更加突出的位置，把稳定就业放在更加突出的位置符合人民群众的根本利益，①②正确且符合题意；③正确但不是把稳定就业放在更加突出位置的依据，排除；解决经济运行稳中有变的关键是保持经济平稳健康发展，④错误。故本题答案选D。

4.开展国际产能合作既契合相关国家推进工业化的诉求，又可带动我国产业结构优化升级，是我国经济新常态下推进制造业提质增效的重要途径，应稳中求进，克服急于求成，避免陷入“重顶口、轻规划，重建设、轻环保，重收益、轻风险”等误区。推进国际产能合作健康发展，需要

①提高合作的质量与水平，使合作朝着全方位、宽领域、多层次方向发展

②改变国际产能合作“短单”的模式，提高中资企业参与国际竞争的水平

③以生态文明建设为核心立场，通过合作倒逼企业注重绿色环保生产

④增强中国资本和制造业技术在世界的影响力，主导经济全球化进程

A. ②③

B. ①②

C. ③④

D. ①④

【答案】B

【解析】

【详解】推进国际产能合作健康发展，需要提高合作的质量与水平，使合作朝着全方位、宽领域、多层次方向发展，改变国际产能合作“短单”的模式，提高中资企业参与国际竞争的水平，①②正确且符合题意；科学发展观的核心立场是以人为本，③错误；④错误，错在“主导”。故本题答案选B。

5.近年来，祁连山生态环境受到严重破坏。2017年，中央督查组就祁连山生态破坏问题开展专项督查，按照权责一致的原则，处分了相关领导干部。2018年3月，新修正的《中华人民共和国宪法》明确规定生态文明建设为国务院行使的职权。追责问责在生态义明建设中的意义有

①强化党和政府履行生态文明建设的职能

②保护生态环境，满足人民对美好生活的需要

③提高政府在生态治理中的公信力和政府威信

④推进依法治理生态环境，促进中国特色社会主义法治建设

A. ③④

B. ②③

C. ①③

D. ①④

【答案】B

【详解】中央督查组就祁连山生态破坏问题开展专项督查，按照权责一致的原则，处分了相关领导干部。国务院追责问责在生态义明建设中有利于提高政府在生态治理中的公信力和政府威信，有利于保护生态环境，满足人民对美好生活的需要，②③正确且符合题意；履行生态文明建设的职能的主体是政府而不是党，①错误；④不属于在生态义明建设中的意义，与设问要求不符，排除。故本题答案选B。

【点睛】履行政府职能的主体必须是各级政府、政府的组成部门及其派出机构，比如国务院、某自治区人民政府、某县教育局、某街道办事处等。权力机关、司法机关、党的组织、群众团体、人民政协或村民委员会、居民委员会，都不能履行政府职能。

6.当前我国非公有制企业资本、人才大量汇集，发展迅速，对国民经济发展的贡献也日益增强。加强非公有制企业党建工作可以更好地宣传党的路线方针政策和法律法规，引导出资人树立大局意识，坚定发展信心，引导企业守法合规、诚信经营。加强非公企业党建

①体现了坚持党对一切工作的领导

②助推非公有制企业成为市场经济主体

③是历史的选择、中国人民的选择

④是促进非公企业健康发展的政治保障

A. ①④

B. ①②

C. ②③

D. ③④

【答案】A

【解析】

【详解】加强非公企业党建，体现了坚持党对一切工作的领导，是促进非公企业健康发展的政治保障，①④正确且符合题意；非公有制企业本来就是市场经济主体，而不是由加强非公企业党建助推才成为市场经济的主体，②错误；中国共产党的领导和执政地位是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择，排除③。故本题答案选A。

7.“中方愿在相互尊重、公平正义、合作共赢的基础上，同欧方共同努力，推动中欧全面战略伙伴关系百尺竿头更进一步，促进双方经济社会发展和民众福社。”2018年12月，习近平主席在会见欧洲理事会主席图斯克和欧盟委员会主席容克时指出。中方的态度

①反映了我国坚决反对霸权主义和强权政治

②体现了我国致力于维护世界和平、促进共同发展

③彰显了中国是促进世界和平与发展的决定性力量

④表明中国正着力推动世界朝着多极化发展

A. ②③

B. ③④

C. ①②

D. ①④

【解析】

【详解】“中方愿在相互尊重、公平正义、合作共赢的基础上，同欧方共同努力，推动中欧全面战略伙伴关系百尺竿头更进一步，促进双方经济社会发展和民众福社。” 中方的态度反映了我国坚决反对霸权主义和强权政治，体现了我国致力于维护世界和平、促进共同发展，①②正确且符合题意；中国是促进世界和平与发展的坚定力量而不是决定性力量，③错误；④在材料中未体现，排除。故本题答案选C。

8.电影《我不是药神》探讨了现实中的种种矛盾与困境：病人的生存困境，药贩子的道德困境，警察的法律困境，医药公司的商业困境。题材中蕴藏的温暖与希望，细腻的现实主义笔触，让人感受到该剧的人性力量。人性矛盾和社会价值的融入是《我不是药神》的闪光之处。电影《我不是药神》的成功表明我们的文艺工作者必须

①扎根人民，把提高质量和票房作为文艺作品的生命线

②深入生活，坚持以人民为中心的创作导向

③深化文化体制改革，不断激发文化创新创造活力

④用健康向上的文艺作品陶冶情操、启迪心智、引领风尚

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ②④

【答案】D

【解析】

【详解】题材中蕴藏的温暖与希望，细腻的现实主义笔触，让人感受到该剧的人性力量。人性矛盾和社会价值的融入是《我不是药神》的闪光之处。电影《我不是药神》的成功表明我们的文艺工作者必须深入生活，坚持以人民为中心的创作导向，用健康向上的文艺作品陶冶情操、启迪心智、引领风尚，②④正确且符合题意；把提高质量而不是票房作为文艺作品的生命线，①错误；③在材料中未涉及，排除。故本题答案选D。

9.2019年1月10日，广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对学生欺凌事件的种类和适用做出了明确规定。其中给他人起侮辱性绰号、在社交媒体上发表贬低或者侮辱他人人格言论等列入情节轻微的一般欺凌事件。学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，在批评的同时给予惩戒，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。这一《实施办法》的依据是

①不同的文化环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择

②充分的物质条件，能够促进人的全面、健康发展

③文化对人的影响是主观的，具有潜移默化的特点

④一个人“三观”的形成是各种文化因素相互作用的结果

A. ①④

B. ③④

C. ①②

D. ②③

【答案】A

【解析】

【详解】此题考查文化对人的影响的相关知识。广东省教育厅等13部门联合发文对学生欺凌事件的种类和适用做出了明确规定，这样做是因为不同的文化环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，一个人“三观”的形成是各种文化因素相互作用的结果，①④正确且符合题意；材料强调的是文化对人的影响，②强调的是物质条件对人的影响，与材料不符，排除；文化对人的影响是客观存在的，③中的“是主观的”说法错误。故本题选A。

10.最近中宣部与中央广播电视总台联合创作百家讲坛特别节目《平语近人一一习近平总书记用典》，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。12集精良制作及名家的经典释义和思想解读，使优秀传统文化与新时代的思想相映生辉。对下列习近平引用过的名句所包含哲理揭示正确的是

①明者因时而变，知者随事而制一一要坚持与时俱进，不断创新

②宰相必起于州部，猛将必发于卒伍一一直接经验比间接经验更可靠

③临渊羡鱼，不如退而结网一一要重视实践，求真务实

④堤溃蚁孔，气泄针芒一一要重视事物的质变，把握机遇促进飞跃

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

【答案】A

【解析】

【详解】“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”意思是说宰相一定从基层州部兴起，猛将一定从基层卒伍发端。这两句用于强调国家的文臣武将，特别是高层的官员和将领，一定要从有基层实际工作经验的人中选拔。但不能说直接经验比间接经验更可靠，②错误；“堤溃蚁孔，气泄针芒”体现了重视量的积累，④中的名句所包含哲理揭示错误；①③中的名句所包含哲理揭示正确。故本题答案选A。

【点睛】名言名句和古诗词体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。

11.基因编辑技术现己成为生物医学史上一种可高效、精确、程序化地修改细胞基因组包括人类基因组的工具。运用这一技术，理论上可以改变特定遗传性状，从而改造胎儿，使其不再携带家族遗传的缺陷基因或致病基因。但人们忧虑对生殖细胞的基因治疗会超出原有范围，最终导向“定制婴

儿”。这表明

①科学研究应守住底线，遵循基本的伦理原则

②科技成果的价值在于符合人类自身利益需要

③科学活动应寻求科学精神与人文精神的统一

④利益驱动将把科学研究与科技运用引入歧途

A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ①③

【答案】D

【解析】

材料在阐述基因编辑技术积极因素的同时，也表达了对该技术可能带来的人类伦理问题的忧虑，说明科学家应该具备一定的道德节操，在科学研究上坚持科学精神与人文精神的统一，警惕科学研究内容对人类伦理底线的挑战和突破，尽量避免科技进步可能带来的社会负面影响，故题肢①③正确。本题答案选D。

【考点定位】价值判断和价值选择

【名师点睛】科技成果既要符合人类自身利益，又要符合自然、社会发展规律，是合规律性和合目的性的统一，②说法片面。人的行为选择都体现一定价值取向，都有利益驱动的影响。只看重个人利益，而忽视了人类道德伦理界限，确实容易走入歧途，但是合理的利益需求本身也是激发科技研究热情的重要驱动因素，④将或然性当作了必然性。

12.有小学提出要把“惩戒权”还给老师。经学校、家长、学生共同确定的劳动、静坐等惩戒手段，为老师提供了操作指南，也避免了戒尺棍棒的风险。而对熊孩子、小霸王，靠赏识教育、快乐教育远远不够。有管教，懂敬畏、明对错、知底线。教育绝非“说不得”“碰不得”，惩戒有度，成长有路。把“惩戒权”还给老师反映了

①实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神

②教育需要改革才能适应经济基础的不断发展

③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提

④价值判断与价值选择会因条件的变化而不同

A. ②④

B. ③④

C. ①③

D. ①②

【答案】B

【解析】

【详解】教育绝非“说不得”“碰不得”，惩戒有度，成长有路。把“惩戒权”还给老师反映了社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，价值判断与价值选择具有社会历史性，会因条件的变化而不同，③④正确且符合题意；①②正确但在材料中未反映，排除。故本题答案选B。

第Ⅱ卷

13.阅读材料，完成下列要求。

2017年10月，党的十九的报告提出要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，实施乡村振兴战略。2018年12月，中央农村工作会议首次提出“走中国特色社会主义乡村治理道路，必须创新乡村治理体系，走乡村善治之路”。

材料一2018年9月，中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》。在乡村“治理有效”方面，提出建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制，健全自治、法治、德治相结合乡村治理体系。《规划》指出，坚持农民主体地位，发挥农民主体作用，尊重农民首创精神是中国乡村治理改革创新应坚持的基本原则。要充分尊重农民意愿，调动亿万农民的积极性、主动性、创造性，形成全体人民群策群力、共建共享的乡村振兴局面。

材料二浙江省绍兴市柯桥区以协商共治为切入口，建立“村事大家管”制度。积极探索线上线下相互融合的协商共治平台，坚持“有事多商量，遇事多商量，做事多商量”，向民众赋权，让村民表决、建言献策和监督村集体的工作。推动基层的协商共治，打造“枫桥经验”的升级版，积极探索新时代乡村治理新模式。

结合材料，运用《政治生活》的知识分析说明，“创新乡村治理体系，走乡村善治之路”，广大村民应如何担当？

【答案】公民(村民)是农村的主人，应以主人翁的态度，依法行使各项民主权利，切实对村民委员会的工作和村干部的行为进行民主监督，推进村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。村民应自觉履行遵守宪法、法律和村规民约等义务，坚持权利和义务相统一的原则。坚持个人利益和集体利益相结合的原则。村民应该通过村民会议及其他协商共治平台，积极参与本村公共事务和公益事业的决策，为实现乡村治理有效献计献策。应积极参与基层民主管理活动，通过“村事大家管”制度，依法直接行使民主权利，群策群力，共建共治，投身村民自治的实践。

【解析】

【详解】结合材料，运用《政治生活》的知识分析说明，“创新乡村治理体系，走乡村善治之路”，广大村民应如何担当，本题的知识范围是运用《政治生活》的知识，问题指向是结合材料，分析说明“创新乡村治理体系，走乡村善治之路”，属于材料分析题，具体解答本题考生可调动村民自治的知识并结合材料从村民是农村的主人，应以主人翁的态度，依法行使各项民主权利：具体可从民主决策、民主管理、民主监督等方面来分别回答；最后要明确村民自觉履行遵守宪法、法律和村规民约等义务，坚持权利和义务相统一的原则，坚持个人利益和集体利益相结合的原则。

14.阅读材料,完成下列要求。

为支持贸易自由化和经济全球化,2017年5月,习近平主席宣布中国从2018年起举办中国国际进口博览会。首届中国国际进口博览会于2018年11月5-10日在上海举办，来自100多个国家和地区的企业参展。本次博览会包括国家贸易投资综合展和企业商业展两个部分。国家贸易投资综合展将邀请相关国家展示贸易投资领域有关情况，包括货物贸易服务贸易、产业状况、投资旅游及各国特色产品,这个展区只展示不成交。企业商业展分为货物贸易和服务貿易两大板块,将广泛邀请各个国家和地区的企业参展、洽谈成交。博览会期间,举办的首届“虹桥国际贸易论坛”为全世界各个国家、各个方面探讨国际贸易和世界经济重大议题提供了平台。过去5年,我国进口占全球份额均保持在10%左右,成为全球贸易复苏的重要动力。未来5年，I我国将进口超过10万亿美元的商品和服务,为世界各国企业进入我国市场提供了历史性机遇。举办国际进口博览会充分体现了中国积极推动经济全球化的大国责任和担当。

结合材料，从经济生活角度谈谈你的认识。

【答案】①我国坚持对外开放，主动向世界开放中国市场，以实际行动支持贸易自由化，推动国际分工与协作(或推动世界范围内资源配置效率的提高)，推动全球化深入发展。②我国举办国际进口博览会，能带动相关国家进出口贸易，拉动参展国家的经济发展；为国际社会广泛参与经济全球化搭建有力平台，推动全球贸易发展，促进世界经济增长。③举办国际贸易论坛，探讨国际贸易和世界经济重大议题，推动全球经济治理体系建设；构建开放型世界经济，推动构建人类命运共同体。【解析】

【详解】本题要求考生结合材料，从经济生活角度谈谈你的认识，本题的知识范围是从经济生活角度，问题指向是结合材料，谈谈你的认识，属于认识类主观题，具体解答本题考生可结合材料中的关键信息从我国坚持对外开放，主动向世界开放中国市场，以实际行动支持贸易自由化，对经济全球化的意义；我国举办国际进口博览会，对参展国家的经济发展和全球贸易发展、世界经济增长的意义；举办国际贸易论坛，对全球经济治理体系建设、构建人类命运共同体的意义。

15.阅读材料，完成下列要求。

2019年1月18日，北京师范大学于丹教授出席在北京举办的“第三届全球华人国学大典”，并接受采访。下面是其接受采访的部分内容：

材料一我个人一直不是特别喜欢“国学热”这个提法。因为我觉得任何东西有热就有冷，忽冷忽热总不是一个好事情。其实在我看来，国学的调性应该是温暖，一生恒温，相伴相随。不同的年龄段，可能需要经典里的一部分感悟。比如说人很年轻、进入社会、要实现自己的时候，可能对儒学的哲学就会很感兴趣，因为它有自律、自省，有自己的自尊，怎么达到自由，这样一个自我唤醒，进入社会的东西。但是人到了一定的时候，可能会对道家的智慧特别有感悟。简单地说，儒家教你怎么拿得起，道家会教你有些东西怎么放得下；儒家教你实现自我，道家教你超越自我；儒家教你

能够跟社会去融合，道家教你去了解自然、宇宙的永恒。

材料二“五四运动”提出“砸烂孔家店”，有那个时代的道理，因为有一些礼制礼法，已经严重地约束了中国的现代化进程。但是在提出这个口号之后，我们看见的、对中国传统精神是一些局部的，碎片化的否定，一直是在颠覆，可以说没有一种系统建设和真正新价值被建立起来。如果说从五四运动之后一直到30年代民族救亡之前，还有一批知识分子在考虑新文化价值的建立。那么在此之后，其实这种文化建立就一直是一种愿望，没有形成真正的体系。特别是经历了“文化大革命”，而且还有了“批林批孔”运动之后，这个体系就被颠覆得差不多了。80年代改革开放以后，其实拜金主义大潮进来的时候，我们自己的文化价值观还没有树立新价值，就出现了这样一种沙漠化的情况。所以这些年，所谓国学热，其实我想是国学基因的唤醒，是大家重新发现古典的价值，恢复到一种文化理性的时候。

（1）这些年来“国学热”兴起，很多年轻人热衷于学习国学。运用矛盾的观点，谈谈一个人在一生中应该如何对待“国学”和“国学热”?

（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析我们今天如何建立新文化价值？

（3）对于国学与年轻人的关系，到底应该是国学走进年轻人，还是年轻人走进国学？请你选择一种角度，并提出三条措施。

【答案】（1）矛盾就是对立统一。国学有“热”就有“冷”，对国学的忽冷忽热不利于一个人的健康成长。年轻人应该对国学保持理性的态度，避免忽冷忽热；矛盾具有普遍性。年轻人学习国学，要避免跟风随大流，要将学习国学作为自己一生的追求，一生恒温，相伴相随；矛盾的普遍性和特殊性相互联结。国学博大精深，一个人的一生都不能离开国学，但是在人生的不同阶段，可以对国学内容有所侧重，年轻时可以多学习儒学，到了一定时候，可以多接触道家哲学。矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。年轻人学习国学，不能赶时髦，要结合自己的实际来选择学习内容，要用国学来解决自己的实际问题。

（2）建立新文化价值离不开对传统文化的批判性继承。对传统文化只谈批判不谈继承，割裂当代文化与传统文化的关系，不仅不能建立新文化价值，反而可能导致文化荒漠化；建立新文化价值需要博采众长。在社会实践的基础上，以我为主，为我所用，积极推动中外文化的交流、借鉴与融合；人民群众是文化创造的主体。建立新文化价值，不仅要依靠知识分子，更要依靠人民群众；建立新文化价值必须弘扬和培育民族精神，必须坚持社会主义核心价值体系，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

（3）国学走进年轻人角度:大力开展传统戏曲进校园、进课堂活动；在语文、历史教材中增加有关国学的内容；通过电视、网络等媒体大力普及国学常识。

【解析】

【分析】

本题以北京师范大学于丹教授出席在北京举办的“第三届全球华人国学大典”，并接受采访的内容为背景材料，分别从生活与哲学、文化生活角度设题考查矛盾的观点、文化创新的基本途径和主体、弘扬和培育民族精神、坚持社会主义核心价值体系的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力，本题难度一般。

【详解】（1）这些年来“国学热”兴起，很多年轻人热衷于学习国学。本题要求考生运用矛盾的观点，谈谈一个人在一生中应该如何对待“国学”和“国学热”，本题的知识范围是运用矛后的观点，问题指向是谈谈一个人在一生中应该如何对待“国学”和“国学热”，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从矛盾的含义、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、矛盾的特殊性等角度来分析说明。

（2）本题要求考生运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析我们今天如何建立新文化价值，本题的知识范围是运用文化生活的有关知识，问题指向是结合材料二，分析我们今天如何建立新文化价值，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料二从对传统文化的批判性继承、博采众长、文化创造的主体、弘扬和培育民族精神、坚持社会主义核心价值体系等角度来回答。

（3）对于国学与年轻人的关系，到底应该是国学走进年轻人，还是年轻人走进国学？本题请考生选择一种角度，并提出三条措施，本题比较开放，考生要注意围绕国学与年轻人的关系，从国学走进年轻人，还是年轻人走进国学选择任选一个角度，提出三条措施，只要言之有理即可得分。

【点睛】解答建议、措施类主观题，一是从课本知识中找方法，熟记教材中提到的相关知识；二是从材料中找方法，总结材料中提到的成功做法，找到材料中提到的存在问题，根据问题分别对不同主体提出相应的解决措施；三是主体发散法。回答时必须把观点和材料相结合，注意多角度思考。