最新英语作业评语写作方法
英语作业评语写作方法
第一篇：英语作业评语写作方法
在新的英语课程改革中，广大英语教师充分关注学生在英语学习、训练、习得过程中的自主、探究、协作与体验，并获得了不小的成果。然而对于英语作业评语，却往往成为教学过程中被遗忘的角落。批改作业是教师在课后与学生进行学习和情感交流的有效方式。作业评语则是情感输出的载体，不仅体现教师对学生作业的态度和意见，也体现教师对学生学习成果的认可或否定。评语虽小，作用很大，它起到了沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。本文拟对英语作业评语在实际教学中的运用及其作用做些粗浅的探讨。
一热情的表扬性的评语
苏霍姆斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，是继续学习的一种动力。” 每一个学生都渴望自己的学习成果得到肯定和赞扬。用“good！”，great!”，“ very proud of you！”等这些简单的褒词和短句来表达对优秀地完成作业的学生的赞扬，能起到积极的推动作用。同时在对优等生的作业表扬中，教师可以不失时机地通过评语向他们提出更高的要求。比如不少学生的作业虽然是正确的，但缺乏创造性，我就写上：“ ade any mistakes, but it’s much better to be creative. ” 又比如，班级中有个男同学英语成绩不错，作业正确率也较高，但是
遗憾的是他的书写比较潦草，我常常提醒他注意改进，常在他的作业后写上“ake your handind being careful next time?” “it’s chinglish. let’s try to say correct english, shall sorry you have made a feistakes. i think you e.”
在所教的班级中还有不少学生由于种种原因成绩较差，作业常有抄袭现象，对于这部分学生的作业，我的感受是不能一刀切似的划个大叉叉，而是应该认真地批改，指出每一处错误，给他们的评语也不能马虎，“try to do it by yourself! i believe you can !” “you are a clever boy. if you use your oaybe you ake feistakes.” “listen carefully and come t o me if you find anything you can’t understand.”对于他们的作业还要注意连续观察，有点进步就要及时给予肯定。比如：“ i’m so glad you do your homeade great progress!”“congratulations! i ing examination.”等等。
尤其是学习后进生，对他们进行有效的积极的鼓励评价，及时发现他们的进步，并以关怀的态度指出存在的缺点和不足，根据学生的个别差异提出今后改进的具体建议，能激发他们潜在的上进心和求胜欲。“good! there are only a feistakes this time! try to spell the so glad to see your proved ! but try to remember the very proud of you！”等这些简单的褒词和短句来表达对优秀地完成作业的学生的赞扬，能起到积极的推动作用。同时在对优等生的作业表扬中，教师可以不失时机地
通过评语向他们提出更高的要求。比如不少学生的作业虽然是正确的，但缺乏创造性，我就写上：“ ade any mistakes, but it’s much better to be creative. ” 又比如，班级中有个男同学英语成绩不错，作业正确率也较高，但是遗憾的是他的书写比较潦草，我常常提醒他注意改进，常在他的作业后写上“ake your handind being careful next time?” “it’s chinglish. let’s try to say correct english, shall sorry you have made a feistakes. i th ink you e.”
在所教的班级中还有不少学生由于种种原因成绩较差，作业常有抄袭现象，对于这部分学生的作业，我的感受是不能一刀切似的划个大叉叉，而是应该认真地批改，指出每一处错误，给他们的评语也不能马虎，“try to do it by yourself! i believe you can !” “you are a clever boy. if you use your oaybe you ake feistakes.” “listen carefully and come to me if you find anything you can’t understand.”对于他们的作业还要注意连续观察，有点进步就要及时给予肯定。比如：“ i’m so glad you do your homeade great progress!”“congratulations! i ing examination.”等等。
尤其是学习后进生，对他们进行有效的积极的鼓励评价，及时发现他们的进步，并以关怀的态度指出存在的缺点和不足，根据学生的个别差异提出今后改进的具体建议，能激发他们潜在的上进心和求胜欲。“good! there are only a feistakes this
time! try to spell the so glad to see your proved ! but try to remember the portant to be creative.
2.对于中等生的作业既要肯定、表扬，又要督促，提出希望，如：
ake much progress.
you`d better be more careful!
i hope you`ll do it better next time.
3.对于英语成绩差些的学生，可能作业质量也差些。我们在提出批评的同时要多使用激励性的评价语，使他们在心理上得到自尊、自信和成功的体验，激发他们的学习动机和兴趣，从而使其更主动地学习。如：
i think you can do better if you s to be dancing. i can`t see them clearly.
please take care of my eyes,ok?
5.学生考试不理想时，可以这样进行激励.
remember: failure is the mother of success.
keep on ,and don`t lose heart ........
另外，当学生在课堂上不集中精力听课出现作业错误时，在考试前学生情绪紧张时，在节假日前夕等等，教师都可以在学生的作业中做出有针对性的评语来表达教师对学生的关心和爱护，这种师生间无声的交流犹如一封封短笺，一股股暖流，或劝谏或赞扬，融洽了师生关系，并最大限度地激发了学生的英语学习兴
趣，更好地实施了素质教育，促进了学生英语交际能力的培养。
第四篇：如何写英语作业评语
如何写英语作业评语
作者：林永文转贴自：本站原创点击数：1054
如何写英语作业评语
南安华侨中学林永文
作业评语是一种作业批阅的方式，也是英语教学法中的一个重要环节，它便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点，有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促进学生养成良好的学习习惯。首先我们从奥斯丁的两次实验来看一看作业评语的重要性。
1974年奥斯丁(austin)做了这样一个实验。他把高中教学班的学生随机分成两组，并对其中一个组的学生的作业全部予以评分，而对另一个组的学生的作业只随机地抽取一半给予评分。七周后，他发现两组学生的成绩并没有什么差别。
1976年奥斯丁拓展了这项研究。他把高中教学班的学生同样随
机分成两组，对其中一组学生的作业不加说明地判出分数，而对另一组学生的作业不仅给出分数，而且还加写评语，用以赞扬或鼓励学生。后来经过检测，加写评语的学生的平均成绩高于没加评语的学生。
这两次实验显而易见地说明了中小教育中普遍存在的单纯的分数评价已不太适合评价的需要。它只是对知识内容进行评价，而对学生在学习知识、完成作业过程中相伴而生的目的、心态、方法等并没有直接评价。相反对学生作业的短语评价的做法则更加有效果。所以教师应该改变传统的遇对必钩(√)，有错必叉(×）或打分数，或分等级的批改作业的方式，而采取在作业本上标出正误符号后，用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替学生见惯不惊的分数标记。那么如何写好作业评语呢？本人就教学中的一些体验谈一谈看法。
一、作业评语要符合学生的实际水平
评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理
解。例如：
it’s very clever of you to do so.
it’s nice of you to sure you can do your e.
you’ve done a good job.
you are doing proved a lot.i am proud of you.
that’s great.please never give up trying.success comes through hard ake more progress in the future.
ake more progress.
the harder you prove.
come on!i am sure you portant to be creative.
excellent.you haven’t made any mistakes,but do try to make your handore careful!pay more attention to the tenses.
your is- takes.
keep it up.remember that little by little one goes far.
对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如：
the structure of the composition is good,buttry to make sure the uch although there are some mistakes here.i am sure you can correct them.
bill,i think you can do better if you e grammar mistakes in the essay／here.
your proved.i am sure there is nothing too difficult for us to learn.
you have done your e.i believe that nothing is impossible as long as you akes perfect.
四、作业评语要能体现师生感情的交流
作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们青出于蓝而胜于蓝的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：
●merry christmas!／happy neing holidays!／happy birthday1／many happy returns!
又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：
●lingling,you have made a feistakes in y our ready to help you.
再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的
话：
●iam sorry to hear that you didn’t pass the exam.i hope you are not too disappointed.i other of success.i nope to see much improvement in your future studies.
五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：
a一个词：
●great!／perfect!／good!／e better if you sure you ake more and more progress if you keep on practising your spoken english.
e.格言：
●practice makes perfect.
●an othe r of good fortune／good luck.
●he very proud of you！”等这些简单的褒词和短句来表达对优秀地完成作业的学生的赞扬，能起到积极的推动作用。同时在对优等生的作业表扬中，教师可以不失时机地通过评语向他们提出更高的要求。比如不少学生的作业虽然是正确的，但缺乏创造性，我就写上：“ ade any mistakes, but it’s much better to be creative. ” 又比如，班级中有个男同学英语成绩不错，作业正确率也较高，但是遗憾的是他的书写比较潦草，我常常提醒他注意改进，常在他的作业后写上“ake your handind being careful next time?” “it’s chinglish. let’s try to say correct english, shall sor
ry you have made a feistakes. i think you e.”
在所教的班级中还有不少学生由于种种原因成绩较差，作业常有抄袭现象，对于这部分学生的作业，我的感受是不能一刀切似的划个大叉叉，而是应该认真地批改，指出每一处错误，给他们的评语也不能马虎，“try to do it by yourself! i believe you can !” “you are a clever boy. if you use your oaybe you ake feistakes.” “listen carefully and come to me if you find anything you can’t understand.”对于他们的作业还要注意连续观察，有点进步就要及时给予肯定。比如：“ i’m so glad you do your home)lf ! ade great
progress!”“congratulations! i ing examination.”等等。
尤其是学习后进生，对他们进行有效的积极的鼓励评价，及时发现他们的进步，并以关怀的态度指出存在的缺点和不足，根据学生的个别差异提出今后改进的具体建议，能激发他们潜在的上进心和求胜欲。“good! there are only a feistakes this time! try to spell the so glad to see your proved ! but try to remember the e
1遇见，相逢2为…感谢(短语 3拼写
4给…打电话 5玩，打6吃
7有 8看电视9做运动
10 帮助11需要，想要12给你（短语）
13购买，买14看见 15 卖
16去看电影 17认为思考18学习，学会
19加入 20跳舞21游泳22唱歌 23画画24说英语
25去上学 26起床27洗澡28工作 29去上班30到达 31爱，喜欢 32上床睡觉33做作业
34回家 35开始36书写，写
37问 38拿走39拿来
40听起来 41下棋打电子游戏
43弹吉他 44看一看刷牙46善待，对...好 47乘...路公共汽车48告诉...关于 (5)
6、形容词1有趣的2无聊的 3困难的4轻松的
5令人愉快的6成功的7新的 8旧的，老的
9长的10短的11大的 12小的 7、颜色
1颜色2黑色3白色 4红色
5绿色6蓝色黄色 8橙色
1铅笔2钢笔3书 4橡皮
5尺子6文具盒7双肩背包 8卷笔刀字典
1妈妈2爸爸 3双亲4兄弟
5祖父 6祖母 7朋友8姐妹祖父母
1桌子 2床3梳妆台4书架5沙发
6椅子 7钥匙 8棒球9抽屉10植物
1网球拍2乒乓球拍 3足球
4排球5篮球 6电视
1汉堡包2西红柿 3花椰菜4薯条 5橘子
6冰淇淋7沙拉 8香蕉9草莓 10梨
1袜子2短裤3毛衣 4包 5帽子长裤 7鞋子8裙子9t恤 1动作片2喜剧片3记录片 4恐怖片
1体育 2艺术 3科学4音乐5数学
6中文其他短语
1出生日期2演讲比赛 3学校观光旅行
4生日聚会5英语演讲比赛 6学校上课日
7艺术节8音乐节 9英语晚会
10京剧11中国历史 12在周末
13一个电子邮件地址14少量，稍许15整夜，通宵16最好的祝愿
评语大全之员工评语英文
评语大全之员工评语英文
员工评语英文 【篇一：优秀员工中英文评语】 优秀员工评语[中英] 1. 该员工平时工作认真，有高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取。 this employee works carefully. and he works with high efficiency and remarkable achievements. and in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues. 2. 该员工工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好。工作成果显著，为我们树立了良好的榜样。 the employee works carefully, earnestly and responsibly。not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. work with remarkable achievements and set a good example to us. 3. 该员工积极向上，配合度好，平时工作表现很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。 the employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. peacetime work at work, he can do his work with carefulness and responsible attitude. 4. 该员工工作努力、认真，成果显著，工作态度端正并能及时完成工作任务，深受领导好评！ employee is serious and hard-working. the his achievement is remarkable. he can finish the working task in time with
英语老师作业评语
一、作业评语要符合学生的实际水平 二、评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的 现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到" 跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如： 三、I t's v e r y c l e v e r o f y o u t o d o s o. 四、I t's n i c e o f y o u t o w r i t e t h i s w a y. 五、W o n d e r f u l!Y o u r E n g l i s h i s v e r y g o o d a n d y o u r a n s w e r s a r e c o r r e c t. 六、I'm s u r e y o u c a n d o y o u r w o r k b e t t e r n e x t t i m e. 七、Y o u'v e d o n e a g o o d j o b. 八、Y o u a r e d o i n g w o n d e r f u l l y! 九、Y o u c a n d o b e t t e r n o w t h a n y o u d i d b e f o r e. 十、二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆十一、语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。例如： 十二、Y o u h a v e i m p r o v e d a l o t.I a m p r o u d o f y o u. 十三、That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort. 十四、N o p a i n s,n o g a i n s.I h o p e y o u w i l l m a k e m o r e p r o g r e s s i n t h e f u t u r e. 十五、W h a t g o o d w o r k!Y o u a r e t h e p r i d e o f o u r c l a s s. 十六、W o r k h a r d e r,a n d y o u w i l l m a k e m o r e p r o g r e s s. 十七、T h e h a r d e r y o u w o r k,t h e s o o n e r y o u w i l l i m p r o v e. 十八、C o m e o n!I a m s u r e y o u w i l l c a t c h u p s o o n. 十九、利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。 二十、 二十一、三、评语要有利于激发学生的学习热情二十二、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不 同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生
英语作业评语大全
英语作业评语集锦 英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如： A ●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy! B. 短语： ●Well done! / N eat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quit e OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. / So careless! C..语气： ● Your English is excellent. ● I wish you would work harder. ● How I wish you would be more careful. ● Pay attention to your spelling. D.格言： ●Practice makes perfect. 熟能生巧 ●Where there is a will, there is a way.有志者事竟成 ●A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。
● A man becomes learned by asking questions. 不耻下问才能有学 问。 ●A man cannot spin and reel at the same time. 一心不能二用。 ●C are and diligence bring luck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。 ●Complacency is the enemy of study. 学习的敌人是自己的满足。 ● Confidence in yourself is the first step on the road to succe ss. 自信是走向成功的第一步。 ●Industry is the parent of success. 勤奋是成功之母。 ●.Never deter till tomorrow that which you can do today. 今日事须今日毕，切勿拖延到明天。 .●.Diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好运之母。 ●Failure is the mother of success. 失败是成功之母 E. 句型： ●That's OK!/ That’s all right! / That's wrong. What a good job you have done! /What a good boy you are! /
评语大全之英语作文的评语
评语大全之英语作文的评语
英语作文的评语 【篇一：给学生的英语作文写评语】 如何写好学生的英语作文的评语 现在，学生英语写作水平的高低是对学生英语综合运用能力的评价指标之一，这已经受到了英语老师的普通重视，在作文教学中教师们可谓“八仙过海，各显其能”，但在对学生作文进行评价时，多数教师只是给学生一个分数或等级，很少能像中文教师那样，在学生的作文后写上自己对学生作文比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我在作文评改中借鉴中文教师的做法，用英语写评语，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也能得到提高。实际上，教师为学生的英语作文写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识，思想和情感交流，还有利于提高学生自主学习的积极性，下面，笔者就如何写英语评语谈一点看法和体会。 １、适时恰当地评价 老师应及时地批改作文，及时了解学生的学习进步状况和学习效果，以便掌握情况，进行指导。有些学生在作文中写到了一些自己遇到的特殊的问题和想法，他们盼望老师的评价和指导，所以教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。教师在写评语时使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平，最好能及时地应用学生新近学到的词汇和语法，这样有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，也可让学生看到知识如何在实践中运用。当然评语中偶尔也可以有几个生词，有时候学生通过上下文就能理解，有时学生查字典来解决，这样做也利于学生的猜词能力的提高和扩大词汇量，有时适当地用英语习语或谚语写评语，使学生更多地感悟英语的简洁和优美。 (1)do in rome as the romans do
英语作文评语怎么写
英语作文评语怎么写 篇一：英语作文评语大全 英语作文激励性评语大全 一、宏观性评价 1.整体印象类评语 Super！Excellent！Perfect！Wonderful！Fantastic！Marvelous！ 采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇一律使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。 2.规范导知类评语 hand-writing. You’re careful of using pronunciation. Glad to see your improvement in handwriting. I’m expecting clearer/more beautiful
hand-writing from you next time. You’d better pay more attention to word order. Better be more careful of your spelling. It’s important to compose a graft beforehand. 3.情感调控类评语 I appreciate your handwriting. You have a good knowledge of English proverbs. You are quite aware of making meaningful sentences. You are richer than others in collecting and using typical sentences and idioms. I’m expecting greater progress from you in writing .Come on. If you need my help,never hesitate to come to me. 警句： Hard work leads to success. Not to advance is to go back.
英语作业评语集锦模版
good ,very good, so -so , try hard. learn to write学习写作 （1）词 Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent! Your English will become better if you work harder. 那好吧！ What a good job you have done! 一份好的工作，你做了什么！ Now you can do better than before. 现在你可以比以前做的更好。 Your handwriting is excellent! 你的字写得很好。 Keep it up. 坚持下去！ Your English will become better if you work harder. 你的英语会变得更好，如果你努力工作 （4）段落 Although you have not been successful, you have done better than ever. Keep it up. Remember that little by little one goes far. （ Keep it up. Remember that little by little one goes far. 坚持下去！记住，一点一点远。
Practice makes perfect. 熟能生巧。 Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 A 一个词：●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy! B. 短语：●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless! C. . 语气：● Your English is excellent. ● I wish you would work harder. ● How I wish you would be more careful. ● Pay attention to your spellin g E. 句型：●That's OK! / That’s all right! / That's wrong. What a good job you have done! /What a good boy you are! / ●How carefully you've worked! /How nice your work is! ●Now you can do better than before. ●Your handwriting is excellent! ●Your English will become better if you work harder.
高中英语作文评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除 高中英语作文评语 篇一：如何写好英语作文评语 龙源期刊网.cn 如何写好英语作文评语 作者：王艳 来源：《中学教学参考·文综版》20XX年第09期 笔者有一次和一位学生谈心，她告诉笔者，她以前几乎不写英语作文，但有一次心情好，写了一篇，老师给了她一个excellent的评语，自从那以后她对英语作文产生了极大的兴趣。她的话语对笔者的启发很大，事实上评语是一种批阅的方式，也是提高英语写作能力中的一个重要环节，它便于学生更加清楚地了解自己在英语作文中的优缺点，有利于沟通师生之间的情感，调动学生的写作积极性，促进学生养成良好的写作习惯。 教师在写英语评语的时候，总是一成不变地使用综合类评语，如“great”，“good”等。起始阶段对学生有一定的激励作用，但若千篇一律的话，就会使学生无法正确认识自
己的写作水平，并最终导致学生对教师的这类评价视而不见。 那么如何写好英语作文评语？笔者就英语作文评语方 面谈一点自己的看法。 第一，和谐民主性评语 评语是写给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性和心理发展。每个学生在思想意识、行为标准等方面都很具有个性化色彩的成分，他们最想得到教师的认同和尊重。教师要让学生在评语中能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。如“Youcandobetternowthanyoudidbefore.”“Thecontentofyourwritingisgreat，butIhopeyoucanpayattentiontotheuseofpunctuations.”“Youareasmartgirl/boy.Ifyouputallyourheartintostud y，youwillsucceed.”“Youareaboy/girlfullofambitions，soIhopeyoucanhaveabrightfuture.”因此教师要充分利用 作业评语，加深师生情感交流。评语应言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。 第二，激励沟通性评语 鼓励性评语的作用主要是保护和培养学生的英语作文
英语作业评语集锦模板
小学英语作业评语 1.温故而知新希望你的英语成绩会上升的 4.Dno‘t give up！ 6.英语写得多，记得牢，成绩才会提高。 8.懒惰要不得，勤奋才重要！ 9.只要认真写，你写的会比我写的还漂亮，我相信你。 16. Well done！ 17. Excellent！ 18. 你真棒！我真佩服你。 19. 继续这样下去。 22. 你很棒！胜利向你招手！ 25. 你写得好极了！让人看了就高兴。你越来越牛了！ 29. 胜利之翼将飞向你！ 33. 你永远是强者！相信你能行！努力吧，坚持就是胜利，爱拼才会赢！ 42. 你不要懈气，俗话说“胜不骄，败不馁”继续努力!_------会的，我怕谁！ 43. 你很不错，我相信你会成功！ 54. 用心！你的英语会强中强！ 55. 水滴石穿加油！ 63. 不错，下次写勾画的内容.-----用心！没有最好，只有更好！ 64. 打好基础是关键！-----要再加劲，写勾画的词语。 68. 要用自己最大的本领为全班创造奇迹。 69. 你可以为全班创造奇迹吗？ 71. 越来越清秀了！没有最好，只有更好！ 72. 要加油噢，不要太懒惰了！ 774. 前面的路还很遥远，不要半途而废！加油！ 76. 很棒，我相信你！！!
78. 要用心你才会记住，我知道这英语单词你越记不住就越不喜欢记，希望你踏下心来用心记！——挑战 82. 你真棒，继续努力！ 84. 你是好样的。志高则智高！ 92. 争取把单词写得更好！ 96. 成功的秘诀在于恒心！ 97. 拼搏吧！ 98. 继续努力，有希望！ 101.爱拼才会赢！ 102.努力吧！相信你的梦想会实现。——清秀起来了！ 120.一分耕耘一分收获。付出总会有回报的，努力！加油！OK! 121.好勤奋呀！真让俺大开眼界，可要虚心，多多努力呀! 122.看见没有，胜利在向你招手，你要做的更好，更棒。他永远追随你！ 159.认真+努力=成功 177.作业认真，态度可嘉，坚持下去，就是胜利！ 188.只要多一份努力，就会多一份收获！ 207.志高则智高！树立正确的目标很重要。 208.每天进步一点点，你将会取得更大的进步！——Yes sir Liu sir 我会努力的！ 209.收获了不少吧，再来一块儿肥田！ 210.小妹妹好好好好棒呀，奖你一个好吃的！画（四个大苹果）——口水三千丈了。 211.你写的太好了！我奖你一个画（奖杯）——谢谢。 212.你真是第二组的骄傲呀！——老套——Ho Ho Ho 213.你真了不起！你是我的偶像！——多谢夸奖！ 214.每次都这么认真！你真是一个好学生！——是吗? 我好快乐噢！ 215.你写的真好！我都不知道该怎样夸奖你了！——太抬举我啦！
初中英语作业批改学生评语.doc
初中英语作业批改学生评语 英语课程是初中教学的重要组成内容,同时也是让学生和教师感觉非常"头痛"的课程，如何做好呢?下面是有初中英语作业批改学生评语，欢迎参阅。 初中英语作业批改学生评语 1. 你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。课间你很活跃，言谈常常迸发出智慧的火花,然而课堂上你的小手却不常常举起，这是为什么呢?聪明的孩子,希望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。 2. 你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑，做作业的效率也比较低，所以你的成绩并不非常理想。希望你能勤奋学习，牢记"一分耕耘一分收获"的道理，争取优异的成绩。 3. 你文静内秀，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你特别爱动脑，写作也较出色。每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体，大家还经常都能听见你流利而富有感情
的朗读。由于你的努力和细致，你取得了优良而稳定的成绩。张老师希望你自信些，要对自己说"我能行"，还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔! 4. 你的品质、你的心灵是那么朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的无私奉献，你那勤奋刻苦的好学精神，你那正视现实克服困难的勇气，你那精益求精的工作作风，确实让同龄人佩服。好样的，老师真的很欣赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些，也愿老师的鼓励，同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。 5. 1你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上时常能听到你富有"创造性"的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。! 6. 每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你! 7. 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与
英语老师作业评语
一、作业评语要符合学生的实际水平 评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到" 跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如： It's very clever of you to do so. It's nice of you to write this way. Wonderful!Your English is very good and your answers are correct. I'm sure you can do your work better next time. You've done a good job. You are doing wonderfully! You can do better now than you did before. 二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆 语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。例如： You have improved a am proud of you. That's never give up comes through hard work and constant effort. No pains,no hope you will make more progress in the future. Whatgood work!You are the pride of our class. Work harder,and you will make more progress. The harder you work,the sooner you will improve. Come on!I am sure you will catch up soon. 利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。 三、评语要有利于激发学生的学习热情 学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。例如： It's good to be 's also important to be creative. haven't made any mistakes,but do try to make your handwriting neater. 对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。例如： You had better be more careful!Pay more attention to the tenses. Your work is quite good except for a few spelling mis- takes. Keep it that little by little one goes far. 对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如： The structure of the composition is good,buttry to make sure the word order in your sentences is correct. Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakes am sure you can correct them. Bill,I think you can do better if you work harder. Your answers show you have real ability in the course,and you are developing increasing depth of thought and clarity of expression in your written there are some grammar mistakes in the essay／here. Your work has am sure there is nothing too difficult for us to learn. You have done your work better this believe that nothing is impossible as long as you work makes perfect. 四、作业评语要能体现师生感情的交流
期末英文评语
期末英文评语 期末英文评语MickeyMickey is such a smart boy who is a very good learner. He still loves to participate and answer questions. He is happy to be in class and speaks very confidently. I am very happy with all his development over the past few months！ SherylSheryl is still a pleasure as ever. She is getting more and more confident with sentences these past few weeks and she is really trying to put things together herself. She’s doing great and I am really happy with her. JakeJake is really doing absolutely fantastic in class. He completely understands what is going on in class and he seems to enjoy class so much more. He participates in everything and loves to help out the other children with their sentences. I am so impressed. DanielDaniel is still making improvements every week. He still has a lot of catching up to do and he still has to work on his sentences but he is definitely getting better all the time. Keep practicing and keep up the super work. JillJill is doing fantastic the past few weeks. She seems to have a much better understanding of what is going on in class and because of this reason she is starting to participate much better and pay attention more. MyronMyron is such a bright little boy with huge potential for learning. He is saying sentences with such ease and his pronunciation is excellent. He is gaining confidence every week and I am so happy with him. TonyTony is superb as always. He is still very well behaved in class and therefore learns new language very quickly. He is great at remembering vocabulary and he is putting good sentences together. He’s doing great. AllanAllan has been doing great again this week. He picks things up quickly but tends to forget them easily so please keep practicing at home. He is participating well and his sentences are improving all the time. TomTom is really great at participating in activities that I am leading, he can repeat after me extremely well and he loves to learn new things. He still has some catching up to do so keep practicing at home but I am really happy with him. LisaLisa is still making huge improvements all the time. She is getting much better at listening and her pronunciation is constantly improving. I am really pleased with all the progress she has made and I am so proud of her. RobbieRobbie is a really confident bright little boy with huge potential. He has good pronunciation and he is very well-behaved in class. His listening is really improving and I am so pleased with all his progress. DuduDudu has made massive improvements recently. He is listening very well in class and therefore is learning so much more vocabulary. He is very well behaved and participating really well in class. I am so pleased with him. ThomasThomas is making really good progress recently. He still struggles with new vocabulary so keep practicing at home but he has become much more social in class and enjoys participating a lot more now. Keep up the good work! YvonneYvonne is still an absolute pleasure to teach. She is improving all the time and she speaks very clearly, she also loves to participate. This week she has been doing really great at saying new sentences and I’m very pleased. DavidDavid is doing really well in class
英语老师批改作业用到的英文评语超级实用
??三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。 ?在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。 教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。例如： ?It's good to be correct. It’s also important to be creative. Excellent. You haven't made any mistakes, but do try to make your handwriting neater. ?对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。例如： ?You had better be more careful! Pay more attention to the tenses. Your work is quite good Except for a few spelling mis- takes. Keep it up. Remember that little by little one goes far. ?对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如：Lily, I like your handwriting very much although there are some mistakes here. I am sure you can correct them. Bill, I think you can do better if you work harder. Your work has improved. I am sure there is nothing too difficult for us to learn. 四、作业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁 ?评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
英语试卷评语大全
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英语试卷评语大全 【篇一：怎样评价一套英语试卷的好坏】 龙源期刊网 .cn 怎样评价一套英语试卷的好坏 作者：李霞 摘要：英语试卷是为学校选择人才、反应学生能力而设计的试卷， 因此，它必须能够反应受试者真实能力水平，这样才能有助于学生进 步，有助于中学培养学生的创新与实践能力。那么什么样的试卷才能 真正的反应受试者的能力呢？本文以2013年四川英语高考卷为例，对英语试卷进行了全面的分析。 关键词：英语试卷；评析；四川 一、引言 首先，英语试卷的整体设计应该注意从有利于学生发挥自己英语学 习水平的角度出发，合理地设计卷面呈现方式，使命题的意图能准确 无误地被学生理解，不至产生误导。如精心设置的卷首语，阅读材料 中的配图都使试卷卷面更加活泼、美观，增加考试的亲和性，激发考 生对考试的参与，有助于学生轻松答题，避免使考生因阅读大量文字 材料感到疲劳和乏味。 高考英语旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力，着重语 言运用能力的考核。考试内容依据四川省《全日制高级中学英语学科 课程标准》而制订的2013年考试手册和词汇手册。从总体上讲，2013年四川高考属于为高校选举人才的水平测试，其知识覆盖面总体比较 广、难度和区分度适中。 二、各大题评析
1、听力理解 首先需要说明一下，针对四川省的特殊情况，英语科考试没有听力， 但是听力能力是英语四大不可或缺的技能之一，因此对于英语学习者 来说也是非常重要的。一般英语试卷上的听力理解部分主要测试考 生：1、获取重要的事实信息的能力；2、理解话语中隐含的意思的能力； 3、归纳话语的主旨大意的能力。也就是不仅要求听懂事实，还要求 听懂隐含的意思，学会推断，填补信息差，归纳主旨大意等。 2、单项填空 本大题主要是考察考生的语言基础知识，因此试题的语言基础知识 覆盖面必须要广，考查的范围需涉及到词汇知识、语法知识、习惯用 语、表达法及其运用；词汇运用题可以选择一些高频词汇作为考查点， 分别考查名词变为形容词、名词复数、动词变为名词、副词、代词、 连词、常用短语搭配等基础知识和基本技能的掌握和运用；语法知识 需涉及到中学阶段所学过的绝大部分语法内容，不能有偏题怪题；下 表是2013年四川卷单项填空的考察项目： 【篇二：英语作业评语集锦】 英语作业评语集锦? 英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评 价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩， 千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落 或一则格言。例如： a ?一个词：●great! / nice! / perfect! / good! / very good! / wonderful! / correct! / excellent! / careless! / unclear! / untidy! b.短语：●well done! / neat and tidy! / very nice! /quite correct! /quite ok (okay)! /well-written! /just so- so. /far from correct. /so careless! c. . 语气：● your english is excellent. ● i wish you would work harder. ● how i wish you would be more careful. ● pay attention to your spelling. d. 格
英语作文的评语
英语作文的评语 mynameisjinjiahong,andmyenglishnameiskaci.i’m14yearsold,37kg.ilikeengl ish,andbooks,red,orange,pink,blue,shuttlecock,waternmelon,apple,andba nanas.yesterday,iwenttozhejianguniversitytolearnenglish.oh,hereisbeautifu l!imakeafriend.hernameismayun.sheisfromhangz hou,she’s10yearsold,andli kesapples.today,i’mveryhappy.班主任评语： verygood!keepstudyinghard,andibelieveyoucanlearnalothere!mychinesena meis范依昀。 myenglishnameiskate.brown.myfamilynameisbrown.myfirstnameiskate.i’m12yearsold.iamchinese.i’mfromhuzhou.ihavemanyhobbi es.ilikeplayingfo otball,andplayingcomputer.ilikebluebest.ihaveafriend.hernameis蒋姣姣。 shelookshappy,sheislovely.ilikeherverymuch.shelikeswatchingtvandsinging. thereisthreepeopleinmyfamily,myfather,motherandme.myfatherisadoctor, mymotherisadoctortoo.ilikethemverymuch.iamhappyeveryday.mytelepho nenumberis********.welcometomyhome.班主任评语： verygood!yourhand- writhingisverynice.todayisthefirstdayofthesummercamp.icouldn’tsleepwell yesterdayevening.maybeifeltalittleuncomfortable.iseldomlivewithothers.a