调查问卷及家访情况记录表

2013年石家庄市教育局

“万名教师访万家”家访问卷调查

学校：良河西学校班级：六年级学生姓名：霍立波家长姓名：陈海清家访教师: 胡会霞家访时间：10.21

一、学生在校基本情况（由家访教师填写）

1、到校情况（A ）：A 、按时到校 B、偶有迟到或早退现象 C、经常迟到或早退

2、听课情况（ C ）：A、好 B、较好 C、一般

3、作业完成（ B ）：A、好 B、较好 C、一般

4、遵守纪律（B ）：A、好 B、较好 C、一般

5、心理素质（ A）：A、好 B、较好 C、一般

6、学习成绩（ B）：A、优秀 B、良好 C、一般

7、薄弱学科（语）：语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科

二、学生在家基本情况（由家长填写）

1、学生回家情况（ A ）：A、按时 B 、比较按时 C、经常很晚

2、在家自学情况（ B ）：A、好 B、较好 C、一般

3、在家学习环境（ A ）：A、好 B、较好 C、一般

4、和家庭成员关系（ B ）：A、好 B、较好 C、一般

5、是否听从父母或监护人的正确管理和教育（ A）：A、是 B、否

三、学生家庭教育状况（由家长填写）

1、家长受教育程度（ C ）：A、大专及以上 B、高中 C、初中及以下

2、教育孩子方法（ A ）：

A、平等、民主、交流

B、不管不问

C、简单、粗暴、偶有体罚

3、是否经常与学校保持联系（ A ）：A、一周一次 B、一个月或一学期一次 C、没有联系

4、是否为孩子请家教（ B ）：A、是 B、否

5、是否给孩子零用钱（ A ）：A、每天或每周都给 B、孩子要的时候给C、从来不给

6、是否与孩子经常谈心（A ）：A、每天或每周谈心 B、孩子有问题时谈心

C、没有谈过

7、对孩子基本情况是否了解（ A ）：A、知道孩子喜欢做什么 B、一般不知道孩子喜欢做什么 C、从来不关心孩子喜欢做什么

8、是否让孩子做力所能及的劳动（B ）：A、每天或每周做家务 B、一般不做 C、从来没做过

四、教师在共同教育方面对家长提出建议

1、希望家长改进教育方法，加强与孩子沟通，提高教育效果。

2、希望家长加强与学校配合，做好共同教育工作。

3、希望家长关注孩子学习与生活，为孩子创造一个好的学习环境。

4、希望家长关注孩子的社会交往，督促孩子不进网吧和游戏机室。

5、其他老师严加管理，家校配合，共同将孩子教育好。

五、家长对教育局、学校工作、学科教学工作、班级工作的建议

1、教育局

工作要实在，不要光搞形式。

2、学校工作：

让学生全面发展，开足开全课程。

3、学科教学工作：

均衡发展

4、班级工作：

学习为主，其他为辅

家长对家访评价并签字（满意、比较满意、不满意）：

陈海清

满意

附件3

2013年石家庄市教育局“万名教师访万家”家访情况记录表

(完整)小学二年级家访记录.docx

2011年 9 月12 日 学生：粟童清家长：粟祖斌教师：粟桂玲家访原因： 粟童清同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生 方面也很令人不满意。 访问记录： 1、该生平时不好学、贪玩的原因。 2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。 3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 家访后转变情况： 家访后，粟童清同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级 的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

2011年 9 月 23 日 学生：粟友学家长：粟增弟教师：粟桂玲 家访原因： 该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度，学习积极性不高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强，在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。 访问记录： 1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、多关心子女平时的学习生活。 4、肯定学生的进步，给他希望。 家访后转变情况： 通过半期以来的家访教育教学工作，粟友学同学在班级卫生、 学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，写字 端正工整，能按时完成各科作业。

2011年10月 11 日学生：蒙永吉家长：蒙益广教师：粟桂玲 家访原因： 蒙永吉同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同学。个人卫生方面也需进一步加强。 访问记录： 1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。 家访后转变情况： 通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。

已填好的家访记录表 小学家访计划三篇

已填好的家访记录表小学家访计划三篇 一、目的： 通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。 二、意义： 1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流; 2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育; 3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。 三、时间：xx.9xx.10 四、内容： 1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法; 3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议; 4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色; 5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法; 五、要求:

1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题; 2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物; 3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。 4、本学期完成班级人数的50%。 六、重点： 1、后进生，查找落后的原因及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。 3、问题生，随机家访，了解家庭情况。 4、了解周边孩子家庭整体情况。 总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。小学家访计划(二) 家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现"一把钥匙开一把锁"。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

家访活动方案

2017-2018寒假家访活动方案 为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，树立好彭集街道中学教师的良好形象，积极落实市县教育局关于开展寒假家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年寒假开展家访活动。具体工作如下：一、开展家访活动的目的 通过寒假家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，赢得家长和社会对教育的理解和支持，同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。 二、家访的人员时间 本次集中家访人员为四个级部主任和全体班主任，家访活动时间为寒假期间，六七年级大约三天，八九年级大约四天。交通、伙食根据上级差旅补助标准予以解决。 三、家访的内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，加强对家长的教育培训。 3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习

辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。 4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好寒假安全监护工作。 5、向学生家长介绍东平教育和学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。 四、家访要求 1、本次家访以班主任为主，要求对每一个学生进村入户访问。 2、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解，依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。 3、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，介绍全面客观、记录详尽认真，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法。 4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，要使家长了解和支持学校教育。 5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，以便改进教育和教学工作。 6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等，违

家访记录范本

五一班家访记录表钟军 五、三班班主任家访记录表

五、四班班主任家访记录表

五二班班主任家访记录 家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。 后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。 家访反思： 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。

关于小学生家访调查情况的分析报告

关于小学生家访调查情况的分析报告 关于小学生家访调查情况的分析报告 2012年写的，记录于此 按照学校要求，我们对研究院小学五年级二班的48名学生进行了家访。调查方法采取了实地家访和问卷调查的方式，以调查问卷为主，实地走访为辅，以补充详实的资料。共走访了16个学生家庭，发调查问卷48份，有效问卷48份。 本次家访调查的内容有了解和掌握学生家庭成长环境，学生在家的思想状况、学习状况、生活习惯以及家庭教育状况；向家长反馈学生的学习情况及在校表现；指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；把学校教育与家庭教育结合起来，家校共建，共同促进教育教学工作。此外，还要征求家长对学校管理及老师教学的反馈意见和建议。 一、调查问卷结构及分析 本次调查问卷，共设计了18道题目和一个表格，表格调查学生及家长的自然情况。其中封闭式选择题目16道（第1-15道和第17道），半封闭式选择题目1道（第16道题目），开放式题目1道（第18道题目）。 具体题目及调查情况如下： 1、您认为家访的时间应该怎样定？ 96%的家长选择了“学期中发现问题及时家访”，如此集中表明家长们对孩子问题的关注度是非常高的。这点在随后的随机抽样家访中也得到了证实。 2、您愿意接受哪种沟通方式？ 94%的家长选择了“打电话”沟通，其他选择了“到家家访”，没有人选择“网络家访”和“写信”。现代通信比较发达，人人有手机，打电话也很方便，这可以理解，但是，从另一方面看，电话方式有快捷的优势，可以随时通话，但据点是功能不是很多，另外，个别时候需要老师自己掏话费，其实，网络家访也是一种不错的选择，“00后”孩子的家长一般都是70后，应该对网络比较熟悉，网络交流中的留言、邮件、QQ群群发等功能已经被很多企业作为网络办公用，是比较成熟的，很多孩子已经有QQ号，只不过大部分用在了玩乐和游戏交流上，盲目地“练级”。我校推行的“校讯通”业务也在网上，这项表明“校讯通”业务还没有很好地使用，应该提倡。 3、您家里负责孩子教育的主要人员是？ 55%的选择了父母，35%的选择了母亲，10%的选择了父亲，无人选择祖父母或外祖

小学教师家访记录内容整理(完整)教学资料

小学教师家访记录内容整理(完整)

小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地

实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 6.家访记录：

家访问卷调查表1

家访问卷调查表 尊敬的家长： 为了加强家长和学校之间的交流，及时了解您对学校和小孩发展的意见或建议，特制定本调查问卷表，本表由学校统一分析汇总，不涉及学生和教师评价，希望您能如实认真填写。 班级：填写时间： 1、您对您的孩子在校表现满意吗？( ) A很满意 B较满意 C不太满意 D很不满意. 2、您对你的孩子在家表现满意吗？( ) A很满意 B较满意 C不太满意 D很不满意. 3、您了解孩子的思想性格、爱好及交友情况吗？( ) A很了解 B较了解C略了解 D完全不了解 4、您是否与自己的孩子讨论学习问题？( ) A经常 B偶尔 C没有 5、您抽空在家陪孩子一起学习吗？( ) A经常 B偶尔 C没有 6、您是否检查孩子的作业情况？( ) A每天检查 B偶尔检查C没有 7、当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？( ) A每次都会 B有时会 C没有 8、当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？( ) A每次都会 B有时会 C没有 9、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？( ) A经常 B很少 C没有 10、您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗？( )

A经常 B很少 C没有 11、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？( ) A经常 B很少 C没有 12、您是否经常教育孩子要注意安全？( ) A经常 B很少 C没有 13、您是否对孩子的教育作好具体计划并付诸实施？( ) A有 B没有 14、您是否给孩子提供一个较好的学习环境吗？( ) A是 B不算好 C没有 15、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？( ) A一学期 B一个月C一周 D从来没有 16、您能否做到工作与教育孩子两不误？( ) A能 B有时能 C不能 17、您希望自己的孩子将来考上的大学是( ) A重点大学 B一般大学C只要考上大学即可D顺其自然18、您对学校的教育常规管理满意吗？( ) A很满意 B较满意C不太满意 D很不满意19、您对各学科教师的教学满意吗？( ) A都很满意 B多数满意C多数不满意D都不满意20、您认为自己孩子的优点有：

小学生家访记录内容

小学生家访记录内容 1、赵泽昊 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。 2、高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

小学家访表及家访记录内容整理(含有全班)

教师家访记录表

小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家访记录表内容资料(40篇)

家访记录表内容资料（40篇） 家访记录资料（1）： 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何

落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。 家访记录资料（2）： 高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些

小学班主任家访记录

篇一:《小学教师家访记录表》 文明路小学教师家访记录表 文明路小学教师家访记录表 文明路小学教师家访记录表 篇二:《小学教师家访记录》 篇三:《小学教师家访记录》 小学教师家访记录 教师工作总结查阅次数1326次发布人编辑 推荐阅读一学期结束，老师们常会进行家访，查字典范文大全为大家整理了关于教师家访记录范文的相关资料，希望对您有帮助。篇一小学教师家... 一学期结束，老师们常会进行家访，查字典范文大全为大家整理了关于教师

家访记录范文的相关资料，希望对您有帮助。 篇一小学教师家访日记 自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。 家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。 家访过程

家校沟通问卷调查表

家校沟通问卷调查表 学校教育、家庭教育是孩子成长教育的两个严重组成部分，相当于是两股强大的力量，如何使两者的劲使到同一处，使教育的合力达到最大、出现最佳的效果，是每位家长和教师都急迫关心的问题。为此我们设计以下关于家庭与学校沟通的调查问卷，请根据实际情况认真填写，它将有利于我们工作的改进与协调，加强家庭教育与学校教育的融合，促进孩子的个人发展。 1、您认为加强家校联系，把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用是（）A作用很大B、作用大凡C、作用不大D、没有作用 2、您觉得加强家校联系，以下哪种方式你适合你：（） A、家访 B、电话访 C、信访 D、家长会 E、家长到校面谈 F、其它 3、您是否主动到校找老师面谈，了解或反映子女的情况：（） A、经常 B、偶尔 C、几乎没有 4、您是否主动打电话给老师了解或反映子女的情况：（） A、经常 B、偶尔 C、几乎没有 5、您对子女在校的作息时间是否了解：（） A、很清晰 B、不太了解 C、不了解 6、您对子女参加学校组织的各项活动是否了解：（） A、很清晰 B、不太了解 C、不了解 7、当与子女的意见发生冲突时，您将如何处理：（） A、他（或她）考虑事情不周到，我要替他（或她）拿主意 B、听取子女的看法后，一同协调冲突 C、为了不让子女生气，尽量满足他（或她）

D、其它 8、您认为孩子除学习外，是否要参加一些其他活动（） A、其他活动不应参加 B、课余可参加一些有益身心的活动场所 C、其它 9、对于孩子的将来，您的期望是：（） A、有很大的期望，希望其将来能出人头地，有一番自己的事业。 B、期望不大，只希望其将来能自食其力，不再需要父母的供养。 C、没什么期望，只希望其将来不要学坏，做违法乱纪的事。 10、在教育孩子过程中，你最大的苦楚是什么？孩子太贪玩，不自觉学习。

家访记录表格

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.28 学生姓名刘悦学生班级五一班家庭住址南庄村 家访目的和家长交流孩子在家的表现 家访过程1.向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影电访 家访效果 孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活环境中去。

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.22学生姓名马若溪学生班级五一班家庭住址马坊 家访目的和家长交流孩子在家的表现 家访过程1.向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影电访 家访效果 家长答应今后要好好与孩子沟通，多抽点时间陪陪孩子，关心孩子，关心孩子的学习和生活。

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.22 学生姓名闫亮宇学生班级五一班家庭住址银湾 家访目的和家长交流孩子在家的表现 家访过程1.向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影 电访 家访效果 通过这次家访孩子的表现有了明显的变化，各方面都很积极，尤其是作业完成的很认真，孩子也能和同学们一起交流学习。

党岔中心小学家访记录 教师姓名薛亚峰家访时间9.21学生姓名赵浩宇学生班级五、一家庭住址陈家沟 家访目的 了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程1 .向家长汇报学生在校的情况。 2.了解学生在家表现。 3.和家长交流提高孩子的学习方法。 家访留影电访 家访效果 对家长有了一定的了解，对家长有了一定的了解在随后的几个星期里，看到孩子逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 教师姓名刘俊斌家访时间9.22

小学生家访记录40篇

《小学生家访记录》 小学生家访记录（1）： 被访问者：王雪松的家庭 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是树大自然直的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 小学生家访记录（2）： 家访目的： 交流学生的学习状况

家访问卷调查表

教师家访问卷调查 学生姓名：班级：家长签字： 1. 家长个人如何看待小孩的学习？ A．学习有利于个人成长 B. 升学而已 C.学习无用 D.没有想过 2. 对小孩学习的要求如何？有什么期望？ A.考大学 B.拿高中文凭 C.其他文凭 D.没有要求，只要不犯大错 3. 您平时有没有对小孩的学习关心或进行监督？ A没有时间管 B.小孩很听话，不用管 C.有，很关心 4. 您关心孩子学习的方式是（多选） A.检查作业 B.买文具和读物等 C.请家教去补课 D.只问成绩 F.其他 5. 你认为自己能否管住自己的孩子？ A.能，很听父母的话 B.只有父亲管得住 C.只有母亲管得住 D.不能，他（她）只听个别人的话 6. 如果小孩旷课不上学，您会作如何处理？ A.在家严肃处理，作一定处罚 B.任由孩子、爱上不上 C.有时候管，有时候不管 D.没有关心过 7. 如果小孩在学校表现不好，被老师打电话投诉，您会如何教育小孩？ A.问明情况及时教育 B.知道后随口说说 C.没时间管 D.不理会 8. 小孩如果晚归您会作如何处理？ A.严格处理

B.没管他（她） C.随便说说，不听就算了 D.无此情况 9. 如果小孩晚上熬夜，白天上课打瞌睡，您认为对学习有影响吗？如何处理？ A.有，督促其早睡 B.有，听之任之 C. 没有影响 D. 无此情况或没注意 10. 您的小孩每天在家学习的时间大约多久？各科分配是否合理 A.1小时内 B.1-2小时 C.3小时及以上 D.没有学习 11.初中学习科目增多内容繁杂，如若您的孩子出现偏科时你如何处理？ A.耐心询问原因自己指导 B.找科任老师帮忙 C.找家教去补课 D.买参考书目让自学领悟 E.孩子全方位发展没有偏科 F. 其他 12. 您有没有对小孩看电视或玩电脑进行监督和限制？ A.有，随时随地监管 B.没有 C.在家时有管 13. 您对小孩所交往的朋友关注程度为，其朋友是什么类型的？ A．兴趣相投的玩伴型 B.性格反差型 C.成绩互补型 D.榜样楷模型 14您觉得孩子的朋友对他（她）本人有什么影响？您是否干涉其交友A．积极影响 B.消极影响 C.没有影响 D.没注意、无所谓 15. 您如何看待中学生谈恋爱的情况？ A.无所谓 B.中学阶段，家庭不允许 C.坚决反对 D.看情况 16、老师严格要求学生，您个人的看法？ A.非常支持 B.赞成 C.不赞成 D.无所谓

家访记录范本

五一班家访记录表钟军 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度, 但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写, 迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 五、三班班主任家访记录表

暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

五、四班班主任家访记录表

家访时间 09年8月25日 晚 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也 适当地做一些 家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合, 积极参加体育锻炼和适当地实践活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：学习方法的改进、生活 自理能力的增 强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学 校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！ 学生姓名 李子豪 就读班级 五、四班 家庭住址 锦江区老半边街14号 学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学 校组织的文艺演出活动并取得好成绩。 在学习方面，学习态度端正。基础一般, 在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 通过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感 恩和包容，懂 得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也积极地参 加一些社会实践活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 嘉祥的老师对学生非常好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长 和发展。把孩 子送到嘉祥是明智的抉择！ 但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后

小学家访记录大全100篇[有内容 最新]

小学家访记录大全100篇 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

小学家访记录大全100篇

小学教师家访记录内容整理 00篇 家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 家访记录： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 家访记录： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业

家访问卷调查

泰山区“千名教师访万家”家访调查问卷尊敬的家长： 您好！为了更好的了解学生家庭教育情况，以及家长对学校、教师和教育工作的意见建议，促进家校合作，提升办学水平，促使孩子健康快乐成长，特设计本调查问卷。请各位家长根据实际情况，认真客观填写，我们将对问卷进行分析、梳理和总结，进一步改进和提升我们的工作。 谢谢您的支持！ 2017年5月 第一部分：家庭基本情况 1．父亲的职业是（）;母亲的职业是( ) A. 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 B. 专业技术人员 C. 办事人员和有关人员 D. 商业、服务业人员 E. 农、林、牧、渔、水利业生产人员 F. 军人 G. 生产、运输设备操作人员及有关人员 H. 不便分类的其他从业人员 2. 父亲的学历（）;母亲的学历（） A.文盲 B.小学 C.初中 D.高中、技校、职高、中专 E.大专 F.大学本科 G.研究生 3.您家庭的月总收入水平是（） A.2000元以下 B.3000-4000元 C.4000-6000元 D.6000元以上 4.您和孩子相处的时间（） A.长期在一起 B.偶尔分离 C.偶尔在一起 D.长期分离 5.主要是谁负责孩子的教育（） A.父亲和母亲 B.父亲或母亲 C.长辈 D.其他监护人 第二部分：家访基本情况 6.您认为家访是否重要？( ) A.非常重要 B.一般 C.无所谓 7.您认为学校一年组织几次家访最合适？（） A.一次 B.二次 C.三次 D.越多越好 E.无所谓 8.教师家访，您最希望与教师交流哪方面的话题( ) A.孩子的在校表现 B.学校的教育教学 C.探索教育孩子的方法 D.了解相关的政策 E.其它话题 9.在家访时说到孩子在学校犯了错误，您的态度是( ) A.训斥打骂 B.抱怨学校、老师 C.主动与老师联系，积极处理 10.在家访后，您最大的烦恼是( ) A.没时间教育孩子 B.不知道教育方法 C.夫妇意见不一 第三部分：当地教育情况反馈 11.您认为本地政府对教育是否重视( ) A.非常重视 B.比较重视 C.一般 D.不太重视 E.非常不重视 12.您对本地的中小学教育教学质量是否满意( )

家访记录表及记录总结.doc

家访记录表及记录总结 家访是为了了解学生们在家里的情况，有时候做一个记录是很 有必要的。下面就是给大家的家访记录表，希望对你有用 ! 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的 差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其 他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂 上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发， 而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的 成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知 道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家 长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定 的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但 是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会 积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不 管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发 现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 被访问者：王雪松的家庭 访问原因： 1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学 的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，