西方文化导论课件1-6课后题答案

(1) Give a brief account of the major achievements of Greek culture, such as those in religion, philosophy, literature and science.

Greek religion really took shape during the Homeric Age and featured polytheism with gods taking human form and feeling. Greek religion made a great contribution to Greek literature, philosophy and art. It is an important origin of Greek mythology which was fully developed by the religious tales of the Homeric epic and thus affected the later development of all kinds of Greek culture.

Greek philosophy started with Thales (640 BC–547 BC) who believed that the material world originated in water. His philosophy was materialism. He was followed by Pythagoras who assumed that the key to the understanding of the world is numbers, on the opposition of the spokesman for idealism.

The core Greek philosophers are Socrates, Plato and Aristotle. Socrates had scant regard for material wealth, but was keen on probing into the definition of some ethical and behavioral issues, such as “friendship” and “courage”.

Plato established the Academy －the first Greek institution of higher learning. His contributions included his theory of ideas and his arguments on “republic” which was supposed to embrace his ideals about a future state where humans could enjoy a happy life. Aristotle is also a learned man and his work covers wide-ranging areas. His reputation as a philosopher largely depends on his argument on metaphysics which he tried to achieve a compromise between matter and divinity.

Literary representation centred round the two epic poems of the Iliad and the Odyssey, lyrical poetry by Sappho and Pindar and drama by Aeschylus, Euripides and Aristophanes. Their works combined Greek myths and social life and won much appreciation and enthusiasm from the public.

In science the mathematician Euclid established plane geometry and Archimedes discovered the ratio of radius of a circle and the relationship between the volume and surface of a sphere. (2) What do you think of the influence Greek culture has exerted on Western civilization as a whole? Give examples.

Greek culture is often termed the cradle of the Western civilization and has had an enormous impact on Western culture. The specific contributions are found in the areas of philosophy, politics, literature, art, science and architecture.

Greek politics was one of the greatest influences on the Western civilization. The Greeks were the first to successfully create a government based on the consensus of the people and thus provided a foundation for Western democracy.

The second significant influence was that of philosophy. The Socratic idea about ethics and knowledge helped the Westerners care more for the effect of knowledge and value of morality, both of which give sound guidance to people in the later years to improve and change the world outside themselves, i.e., human society and the natural world.

Later generations of Westerners have benefited a lot from Greek culture, such as those in painting, sculpture, architecture, drama, poetry and historical works. Classicism had Greek culture as one of the crucial sources, and this has helped Westerners so much that they ascribed the origin of the Renaissance to it. This changed the intellectual conditions of the later medieval period and opened the way to the modern era in the West.

(1) Tell briefly the major characteristics and contributions of Roman culture, as are demonstrated

in religion, poetry, history and architecture.

In the early period, Roman culture often depended heavily on the introduction and imitation of other cultures, particularly, Greek culture. However, the Romans showed the eclectic aspect in their culture，i.e. Romans did not take in all that they collected from other cultures but modified and developed it according to their own need. Thus Romans created their own powerful culture, laying the foundation for subsequent Western culture in many fields.

Before Christianity appeared in Roma, ancient Romans were polytheists. They adopted many cults from other religions, fusing them into their own religion. According to Greek culture and others’ culture, they created their own gods and myth, such as Jupiter, Juno, and Venus, which become subject matter for the artist, writers, and architects in their creative production.

In poetry, ancient Rome made brilliant achievements, producing numerous distinguished poets and poems. The poet Virgil’s Aeneid is considered as a model epic in the European literary tradition. He is so famous in poetry that he was modeled for many pastoral writers. For example, Italian poet

Dante called him his teacher in his masterpiece The Divine Comedy. Horace was not only famous for his poems but his critic. In his Epistles, he advanced many influential principles for creative writing, exerting great influences on later generations. In the 17th century his work was translated into English. Another important poet was Ovid, whose Metamorphosis was translated into English and quoted frequently by many famous writers, such as Chaucer, Shakespeare, Ben Jonson, Shirley and T.S. Eliot.

A number of important historians came forth in the ancient Roman period. Polybius created his tremendous works consisting of 40 books, History, which spanned about 500 years. Livy was responsible for the great History of Rome in 142 volumes. His works has always been cited by later statesmen, writers and scholars such as Niccolo Machiavelli and Shakespeare.

The architecture of ancient Rome adopted the Greek style for its own purposes, but the Romans also developed a new kind. They were more utilitarian and showed an interest in grandeur and scale. They constructed many public edifices which still existed today and became the famous key point of interest for the world. Romans used the arch, the vault and the dome, and discovered how to make concrete.

The Roman culture introduced the Roman realism and realistic style in Western culture in painting and sculpture through modern times. Roman culture nourished emerging Western culture, and even the world culture. Such a splendid culture has greatly enriched cultural heritage of human kind.

(2) In what sense do you think Roman culture owed its accomplishments to the benefits obtained from Greek culture? Give examples.

It is universally acknowledged that Roman culture learned and inherited a lot from Greek culture. This could be seen in what Roman culture adopted from Greek culture as is demonstrated in religion, philosophy and literature.

In religion, we know most of the gods in Roman myths came from Greek legends in terms of function and contribution to their myths. Nevertheless, Rome had its own system of beliefs which had been simple and could hardly compare with the plurality of Greek religion. The parallel arrangement of gods provides accurate evidence to show the similarity of the two religions and Roman wisdom in borrowing fine elements from an external culture is obvious.

The same is true of Roman philosophy where we could find examples to demonstrate Greek

influence on their Roman counterpart. The best example is perhaps Stoicism and Epicureanism, both of which originated from Greece and were further developed and modified in Rome.

In literature, Roman men of letters also borrowed a great deal from Greek culture. For example, one could find lots of traces of Greek tragedy in Roman drama. Even in Virgil’s b est known epic Aeneid, we could read of similar story of the hero in his voyage from Troy to Rome, compared to Odysseus, who overcomes many difficulties on his way home though they are certainly set against different backgrounds.

All in all, the two cultures are closely linked partly because Greek culture is so illustrious that no one could leave it out without picking up something from it. The Roman people were sufficiently intelligent that they could not refuse to take such an opportunity to learn something when the opportunity was available.

(1)How was the Jewish Civilization developed after a tortuous history of split and unification? The major explanation for the development of the Jewish Civilization is its strong cohesiveness and vitality, which supports its unsubmissive and persistent advance by putting up its three spiritual and physical pillars as one of the scholars suggests: “the national identity based on the Jewish cultural tradition, the common belief and values enshrined in Judaism, and the community network centered on the synagogue”.

Much of the Jewish culture was safeguarded and well preserved by exiled Jews. Under the guidance of rabbis, they put into effect their Judaist beliefs and what they read of Judaist scriptures. They collected and systematically recomposed the scattered legends and manuscripts into the Torah and the Mishna before they compiled finally the Talmud.

The Jewish Civilization had thus progressed with each passing day until the Haskalah Movement came forward in the 18th century，which brought about spiritual awakening and a drastic change of their cultural and social conditions.

From then on Jews have begun to become aware of the necessity to liberate themselves from the restrictive laws and acquire new knowledge and modern ideas from the Europeans, which enabled them to secure a position for themselves as a race by keeping pace with the advanced levels of social, economic and cultural developments. Most of the Jews thus received a good education, fully armed with cultural and scientific knowledge and did well in their own position whatever it was though they had not yet established or recovered their own land. Thus they have prepared personnel of various kinds for the revival of their civilization and once that country was founded, they could quickly turn it into a well-developed nation in spite of its small size and small population just as what has happened in Israel in recent decades.

(2) Say something about Judaism and the Old Testament?

Judaism is one of the earliest monotheistic religions practised today. In the beginning，Judaism was composed of a series of beliefs and practices originating in the Tanakh. It was later further explored and explained in the Talmud and other Judaist scripts. Judaism presents itself as the covenantal relationship between the Children of Israel (later, the Jewish nation) and God. The principles and ethics of Judaism had influenced Christianity and Islam, as well as some non-Abrahamic religions. Many of its texts and traditions are central to other Abrahamic religions and provided the foundation for Western Christianity. Its influence is seen in both secular and ecclesiastical affairs in the Western society, just as the frequent occurrences of classical and Christian cultures via conversations or discussions on different occasions, either public or private, formal or informal.

The Old Testament is the Judaist Bible which was a complete document and collection of ancient Hebrew adopted by Christianity as part of the Bible. It was written in Hebrew, including the three parts: Pentateuch,Prophets and Hagiographa and Apocrypha. After the Old Testament was translated into Greek by Jewish scholars，many westerners began to understand Judaism by reading this book. It is not only of religious value but also of literatry value in terms of both subject matter and thematic concerns for the writers to refer to or draw on.

(1) Why could Christianity be accepted as the official religion first by the Roman Empire and then by the following kingdoms or empires in Europe?

a. For the common people in the empire who were fed up with wars and social turmoil, they needed something to fill up their spiritual vacuum. Christianity could play such a role to pacify and comfort them with love and care more effectively than other organizations or religions.

b. It could work together with any secular regimes to offer necessary assistance to control ideologically and intellectually the ordinary people, which was thus welcomed by the kings, emperors or aristocrats.

c. The name and influence of Christianity would be a symbol of sacredness and justification, which would help the majority of people to accept the reign of a newly emerging ruler and his followers.

d. Christianity is also a kind of culture, which to many people suggests social stability and recovery of an old life style they are accustomed to. Though conservative as well, it could be tolerated because their life and property could thus be secured in the changed circumstances. (2) What are the basic differences between Christianity and Judaism?

In spite of the fact that the two religions both derived from Jewish culture, there are some basic differences between them.

First are the different images of God. For Judaism, its God Jehovah was representation of Nature as an almighty, omnipotent and omniscient supernatural being. He is expected to provide protection for the Jews who suffered so much in history and help the Jews recover their homeland. In contrast, the Christian God Jesus is both human and divine with the origin of humanity and hence shares with humans various kinds of suffering.

Second are the different views of God. Jehovah is viewed with a sort of fear and solemnity since He is like fire or wind which would bring force and harm to the human race while the Christian God is kinder and more helpful, since He personally suffers as a human.

Third is the different position each religion holds and hence different contribution each makes. For the early period of Judaism, Jehovah enjoyed every respect and worship from the Jews since Israel was a country of integrity and built up the grand temple for its God. But with the fall of the country, all were destroyed including the temple. They could do nothing about worship but keep their respect secretly in mind for their God. Comparatively Christian worship of Jesus was not allowed in the early days since the religion was illegal and only with the improvement of the situation could the Christian disciples openly demonstrate their worship of Jesus in public. Fourth is that Jehovah was important to Jews only in theory and affected them in spirit occasionally while Christianity became an inseparable part of the secular life of the Westerners. Pope and churches became so powerful that they even tried to seize more political power from the emperors or kings who had to depend sometimes on the Christian church for both spiritual and political support since Christianity could easily exert its influence on the church people and non-church people.

(1) What are the major features and achievements of the Renaissance? Give examples.

The Renaissance is characterized by seeking ideological emancipation, intellectual freedom and political awareness, based on cultural production and religious reformation. All these were undertaken or unfolded gradually but widely, extending its influences to every corner of Europe, with more and more people getting involved.

The achievements were seen principally in six areas, namely, painting, sculpture, poetry, fiction, drama and religious reformation as well as the change in the cultural and intellectual climate. Instances could be located in these areas, such as the huge change of subjects and styles in painting. The medieval painting used to centre on depicting Jesus Christ and other Christian subjects, not only effecting similar and the limited subject matter, but also depicting stylistically facial expressions and manners. The great artists in the Renaissance started to focus on the images with individualistic temperament, highlighting humanity instead of divinity, thus breaking away from the medieval frozen models and linking classicalism with human nature as the centre of their representational work.

西方文化导论复习综合题库(I)

《西方文化导论》综合复习 第一章西方文化的起源 一、填空 1 、希腊历史的第一页是 ___非洲_____ 文明的历史。爱琴海文明指的是爱琴海地区的青铜文化，先后形成了两大中心： ________ 和 ________ ，因此又通称克里特岛—迈锡尼文化。 2 、公元前 ________ 年期间，是克里特文化最为繁盛的时代。克里特文化的中心是 ________ ，传说中的 ________ 国王建立了海上霸权，控制了整个爱琴海地区。克里特的文字经历了象形文字和线形文字两大发展阶段，在它的繁盛期，线形文字全岛通用，这种文字又称 ________ ，以区别迈锡尼的 ________ 。 3 、迈锡尼文化以 ________ 而得名，但它实际上是希腊本土文化青铜文化的通称，是 ________ 的继续，只不过又加上了希腊民族文化的一些要素。 4 、荷马时代的艺术主要表现为 ________ ，陶器表面多用 ________ 来装饰，所以荷马时代的考古文化通称为 ________ 风格文化。 5 、爱琴海文明经历了一个盛极而衰的过程。随着希腊文化中心的北移，希腊文化也越来越摆脱了 ________ 和 ________ 文明的巨大影响，形成了具有特色的希腊民族文化。奠定了日后 ________ 的根基。 二、名词解释 1 、迈锡尼文化 2 、荷马史诗 三、问答题： 1 、荷马史诗的成就是什么？ 第二章希腊古典时代的文化 一、填空 1 、在古希腊史上，通常把公元前 8 世纪—前 6 世纪称为 ________ ，这是古希腊文化发展和形成的重要时期；公元前 6 世纪以后直至马其顿征服希腊，称为 ________ ，是上古希腊文化发展的鼎盛时期；古典时代以后到奥古斯都打败安东尼这一时期，为 ________ ，是上古希腊文化广泛传播于 _______ 、 ________ 、 ________ 三大洲许多地区的时代，同时也是希腊文化没落的时代。

多媒体技术基础与应用习题及参考答案

一、选择 1.多媒体计算机中的媒体信息是指( ) 。 ⑴数字、文字⑵声音、图形⑶动画、视频⑷图像 A ⑴ B ⑵ C ⑶ D 全部 2.多媒体技术的主要特性有( )。 （1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）可扩充性 A （1） B （1）、（2） C （1）、（2）、（3） D 全部 3.目前音频卡具备以下哪些功能（）。 ⑴录制和回放数字音频文件⑵混音⑶语音特征识别⑷实时解／压缩数字音频文件 A ⑴⑶⑷ B ⑴⑵⑷ C ⑵⑶⑷ D 全部 4.在多媒体计算机中常用的图像输入设备是（）。 （1）数码照相机（2）彩色扫描仪（3）视频信号数字化仪（4）彩色摄像机 A （1） B （1）（2） C （1）（2）（3） D 全部 5.国际标准MPEG-Ⅱ采用了分层的编码体系，提供了四种技术,它们是（）。 A 空间可扩展性；信噪比可扩充性；框架技术；等级技术。

B 时间可扩充性；空间可扩展性；硬件扩展技术；软件扩展技术。 C 数据分块技术；空间可扩展性；信噪比可扩充性；框架技术。 D 空间可扩展性；时间可扩充性；信噪比可扩充性；数据分块技术。 6.视频卡的种类很多，主要包括（）。（1）视频捕获卡（2）电影卡（3）电视卡（4）视频转换卡 A （1） B （1）（2） C （1）（2）（3） D 全部 7.以PAL制25帧/秒为例，已知一帧彩色静态图像(RGB)的分辨率为256′256，每一种颜色用16bit表示，则该视频每秒钟的数据量为（）。 A 256′256 ′3 ′16′25 bps B 512′512 ′3′8′25 bps C 256′256 ′3′8′25 bps D 512 ′512′3′16′25 bps 8.全电视信号主要由（）组成。 A 图像信号、同步信号、消隐信号。 B 图像信号、亮度信号、色度信号。 C 图像信号、复合同步信号、复合消隐信号。 D 图像信号、复合同步信号、复合色度信号。 9.在视频信号实时处理技术中，如果电视扫描的正程时间为52.2ms，分辨率为512′512 ，实时意味着处理每个像素的时间近似为（）。 A 0.1ms B 0.2ms C 0.8ms D 0.4ms 10.下列哪种说法是正确的（）。 A 信息量等于数据量与冗余量之和。

职业道德试题 答案

专业技术人员职业道德考试单选题库 (一) 单选题:每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1.社会主义道德最广泛的社会基础是(A)。 (A) 公民道德 2.在社会主义市场经济条件下，集体主义原则包含着富有新意的内涵，以下选项不在其内涵范围内的是 (D) 社会主义职业道德原则是集体主义 4.奉献社会的前提是(C)。 (C)树立科学的人生观 5.科学文化知识的创造者和传播者是(D)。 (D)知识分子 6.社会主义核心价值体系包括四个方面，其中被称为社会主义核心价值体系的灵魂的是(A) (A)马克思主义指导思想 7.建设和谐文化的根本是(D)。 (D)社会主义核心价值 8.决定民族素质建设的性质和方向的是职业道德素质和(C)，同时也是民族素质的本质。 (C)思想道德素质 9在执行马克思主义群众路线的过程中，坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好的问题是 (C)怎样为人民服务 10.无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现是 (A)。 (A)马克思主义 11.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。以下关于社会主义荣辱观的基本特点，不正确的是(A)。 (A)社会主义荣辱观体现了中华民族的文化精神和传统美德 12.建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的特殊的社会关系是(A)。 (A)道德关系

13.社会主义荣辱观贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的(C)。 (C)基本任务 14.修养的自觉性是建立在正确认识社会、人生和自己基础上的、发自内心的自我修养的主动性和积极性。职业道德修养之所以要强调自觉，是由(C)的特点决定的。 (C)道德 15.从辩证分析的方法上来看，事物发展的根本原因在于事物内部的(A)。 (A)矛盾性 16.深化(D)改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。 (D)文化体制 17.在建设社会主义核心价值体系的过程中，我们必须牢牢把握社会主义(C)的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。 (C)先进文化 18.人们进行职业道德评价的标准是(A)，同时它也是做好本职工作的重要条件。 (A)职业态度 19.在构建社会主义和谐社会中，党联系人民群众的桥梁和纽带是(C)。 (C)新闻媒体 20.(C)得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。 (C)自我价值 21.干部职业道德是社会主义职业道德之一，在干部职业道德的所有内容中最重要的一条是(D)。 1 (D)要自觉坚持“一个中心、两个基本点”，坚持反对资产阶级自由化 22.树立职业信念的思想基础是(A)。 (A)提高职业道德认识 23.社会主义核心价值体系是内涵十分丰富的完整体系，除了经济价值观以外，下列选项中也是它的构成部分的是(D)。 (D)以上都包括

(完整版)多媒体技术教程课后习题答案汇总

第1章 多媒体技术概要 1.1多媒体是什么？ 多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人 -机交互式信息交流和传播媒体。使用的 媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视像 （video ）。 1.4无损压缩是什么？ 无损压缩是用压缩后的数据进行重构（也称还原或解压缩），重构后的数据与原来的数据 完全相同的数据压缩技术。 无损压缩用于要求重构的数据与原始数据完全一致的应用， 如磁盘文件压缩就是一个应 用实例。根据当前的技术水平，无损压缩算法可把普通文件的数据压缩到原来的 1/2?1/4。 常用的无损压缩算法包括哈夫曼编码和 LZW 等算法。 1.5有损压缩是什么？ 有损压缩是用压缩后的数据进行重构， 重构后的数据与原来的数据有所不同， 但不影响 人对原始资料表达的信息造成误解的数据压缩技术。 有损压缩适用于重构数据不一定非要和原始数据完全相同的应用。 例如，图像、视像和 声音数据就可采用有损压缩，因为它们包含的数据往往多于我们的视觉系统和听觉系统所能 感受的信 息，丢掉一些数据而不至于对图像、视像或声音所表达的意思产生误解。 1.9 H.261~H.264和G.711~G.731是哪个组织制定的标准? 国际电信联盟（ITU ）。 1.10 MPEG-1 , MPEG-2和MPEG-4是哪个组织制定的标准？ ISO/IEC ，即国际标准化组织（ISO ）/国际电工技术委员会（IEC ）。 第2章 无损数据压缩 2.1假设｛a,b,c ｝是由3个事件组成的集合，计算该集合的决策量。 作 单位)。 H o = (log 23) Sh = 1.580 Sh =(log e 3) Nat = 1.098 Nat = (log 103) Hart = 0.477Hart 2.2现有一幅用256级灰度表示的图像，如果每级灰度出现的概率均为 P （X i ） i 0,L ,255，计算这幅图像数据的熵。 也就是每级灰度的代码就要用 8比特，不能再少了。 (分别用Sh , Nat 和Hart 1/256 H(X) P(X i )log 2 p(X i ) i 1 256 (丄 256 1 log2 莎)=8 (位)，

法律课后题及答案

1. 根据我国宪法规定，我国行使国家立法权的机关是（C ） A.中华人民共和国主席 B.国务院 C.全国人大及其常委会 D.中央委员会 2.如果全国人大常委会认为必要，或由以下哪一比例以上的全国人大常委会代表提议，可临时召集全国人大代表会议。（D） A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5 3. 全国人大代表每届任期为（c）。 A.3年 B.4年 C.5年 D.6年 4. 全国人大常委会组成人员不得担任下列那些机构的职务（ACD ）。 A.国家行政机关 B.人民团体 C.审判机关 D.检察机关 5.下列国家机关中连续任职不得超过两届的有（ABD ）。 A.中华人民共和国主席 B.全国人大常委会委员长 C.中央军委主席 D.国务委员 6.何某欲买房，张某欲卖房，两人协商过程中，张某坚持房价为25万元，何某坚持18万元，双方未能达成一致。一日，何某见张某患病无力，迫使张某在准备好的合同上签字。何某的行为违背了哪项民法原则（ A ） A.自愿原则 B.平等原则 C.诚信原则 D.公平原则 7.何某有一栋可以眺望江景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从别墅不能再眺望江景时，就将别墅卖给想得到一套可以眺望江景的房屋的张某。何某的行为违背了哪项民法原则（ C ） A.自愿原则 B.平等原则 C.诚信原则 D.公平原则 8.最集中反映民法本质特征的基本 原则是（ D ） A.社会主义公共财产神圣不可侵犯原则 B.兼顾国家、集体、个人利益原则 C.不违反国家法律政策原则 D.当事人法律地位平等原则 9.自然人的民事权利能力开始于出生，终止于死亡，它是公民下列哪项的资格（ B ） A.取得民事权利 B.取得民事权利和承担民事义务 C.从事民事活动 D.享有民事权益 10.下列行为属于民事法律行为的有（ACD ） A.合同行为 B.甲约乙赴宴行为 C.遗嘱行为 D.拾得遗失物归还失主行为 11.甲去其表兄乙处借钱500元，言明5日归还，乙说，这钱你就不用还了，甲说一定要还。后甲、乙因其他事发生纠纷，乙要求甲归还该500元，甲以乙已经表示赠与（不用还）为由拒绝，该500元？（ B ）A. 甲有理由拒绝偿还 B.甲没有理由拒绝偿还 C.甲可以不偿还，但偿还以后也不能反悔 D.甲偿还以后可以反悔 12.亚昌委托亚辉将一卡车香烟运至广州，路途因亚辉急性阑尾炎而将此事委托给亚明，亚明开车到广州后，由于南方气候潮湿，有两箱香烟发霉变质，损失5000余元。此损失应由（ A ） A.亚昌承担 B.亚辉承担 C.亚明承担 D.亚辉和亚明连带承担 13.刘某领回两张定期有奖储蓄券，并替同事张某代领两张，后张某向刘某索取，刘某随意抽出两张交给张某。后这张奖券中奖，刘某懊恼不及遂向张某索要奖金及奖品。该案应如何处理？（ C ） A.刘将奖券交给张属重大误解，此行为应撤销 B.奖金和奖品应归刘某所有 C.奖金和奖品应归张某所有 D.张某取得奖金和奖品属不当得利，应返给刘某 14.甲购买乙良种羊五只，买回不久有三只羊产下四只小羊羔。经查，产下四只小羊羔的母羊在乙处已经怀孕，但甲乙二人都不知情，依法四只小羊羔归（B ） A.甲、乙共同共有 B.甲所有 C.乙所有 D.甲、乙二人每人二只

多媒体计算机技术课后习题答案

第一章：多媒体计算机技术概述 1、什么是多媒体？答：多媒体是指信息表示媒体的多样化，常见的多媒体有文本、图形、图像、声音、音乐、视频、动画等多种形式。 2、多媒体的关键特性包刮哪些方面？答：多维化、集成性、交互性、实时性。第二章多媒体计算机系统的组成 1、触摸屏分为几类？简述常见的触摸屏的工作原理。答：触摸屏根据所用的介质以及工作原理可分为4种：电阻式、电容式、红外线式、声表面波式。 触摸屏的工作原理是：当用户手指或其他设备触摸安装在计算机显示器前面的触摸屏时，所摸到的位置（以坐标形式）被触摸屏控制器检测到，并通过串行口或其它接口送到CPU，从而确定用户所输入的信息。 2、什么是视频捕捉卡？它的主要作用是什么？答：视频捕捉卡是把输入的模拟视频信号，通过内置芯片提供的捕捉功能转换成数字信号的设备。 3、简述USB设备的的软件、硬件结构。答：硬件：USB结构简单，采用四条电缆，信号定义由2条电源线和2条信号线组成。 软件：USB软件由USB总线接口和USB系统组成。USB总线接口由主控制器事实现。 USB系统有3个组件：（1）住控制器驱动程序；（2）USB驱动程序；（3）USB客户软件。 4、简述CCD和CMOS影像感应器的主要特点。答：CCD（charge coupled device,电荷耦合元件）传感器包含像点，通常以横竖线短阵型式排列，各像点包含一个光电二极管和控制相邻电荷的单元。这种结构可产生低噪音、高性能的成像。 CMOS传感器是用标准硅处理方法加工而成的。与CCD相比有以下优点：地电源消耗、芯片上符合有额外的电路、地系统成本。第三章数字图像处理技术 1、简述数据压缩的必要性和可能性。答：必要性：对多媒体信息进行实时压缩和解压缩是十分必要的。如果没有数据压缩技术的进步，多媒体计算机就难以得到实际的应用；可能性：能够对多媒体数据进行压缩的前提是因为数据存在大量的冗余，尤其是声音和图像。数据压缩的目的就是尽可能的消除这些冗余。 2、常用的数据压缩算法有哪些？答：常用的数据压缩算法有信息熵编码（主要有行程长度编码、哈弗曼编码和算术编码）、词典编码、通用编码、预测编码、模型编码、变换编码、矢量量化编码、子带编码和混合编码。 3、矢量图和位图有哪些不同？ 答：矢量图，文件内容图形指令，文件大小与图的复杂度有关，显示速度图越复杂，需执行的指令越多，显示越慢，应用特点易于编辑，适于绘制和创建，便

职业道德与法律练习题及答案

职业道德与法律练习题（一） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情十分舒畅。这是因为什么（） A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D.我们的虚荣心得到了满足 2.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世的风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（） A.让别人去议论吧，照样我行我素 B.不惜一切代价维护自己的尊严 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.冷静分析，有则改之，无则加勉 3.“士可杀不可辱”说明的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒杀头的危险 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永远不会受侮辱 4.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是（） A.成就感“养人”，耻辱感“伤人”——多说成功史，少说失败史 B.成就感“立人”，耻辱感“激人”——要说成功史，也说失败史 C.成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”——少说成功史，多说失败史 D.不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云——不说成功史，也不说失败史 5.“天生我材必有用。”李白的这句诗启示我们要（） A.有高度的自尊 B.目空一切、自以为是 C.有充分的自信 D.不必相信别人 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1.下列行为中，不能赢得他人尊重的是（） A ．拿别人的生理缺陷开玩笑 B ．热情主动地帮助有困难的同学 C ．喜欢传播他人的隐私 D ．经常迟到和旷课 2.莎士比亚说：“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象的有（） A.彬彬有礼，谈吐高雅，打扮得体 B.树立远大理想和崇高志向 C.培养良好心理品质和道德情操 D.养成勤、实、严、精的学风，掌握过硬的本领 3.下列属于美化自己外在形象的有（） A 质朴庄重、朝气蓬勃的服装打扮 B 健康科学、积极高尚的生活情趣 C 模仿他人的举止仪态、追求少年老成的成熟感 D 扶老携幼、遵纪守法的文明举止。 三、理解说明 下面是中职学生小李的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题。 “我是一名从农村考入这所学校的学生，尽管我很勤奋、刻苦，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的同学格格不入。同学们好像都 练习题

多媒体练习题答案

多媒体技术练习题 一、填空题： 1、多媒体技术得主要特性有信息载体多样性、交互性与集成性 . 6、目前常用得压缩编码方法分为两类：失真编码与无失真编码。 9、根据奈奎斯特采样定理:一段频率为１０KHＺ得声音，如果要求采样后不失真重放,那么它得有采样频率必须大于就是＿２０KHZ_。 １1、在计算机中，根据图像记录方式得不同，图像文件可分为＿_位图__ 与 _＿矢量图__两大类。 ３3。国际常用得广播视频标准与记录格式有:_＿PＡL_＿、_NTＳC_与ＳEＣAM. 35、超文本与超媒体得主要特征就是多媒体化、网络结构形式与交互性。 40．一帧画面由若干个像素组成,在每一帧内得相邻像素之间相关性很大,有很大得信息冗余,称为_＿空域相关＿__. ４3．超文本系统得特性可以概括为：__多媒体化＿_、＿_网络结构形式__与__交互性＿_。 54.量化方法分为标量量化与矢量量化。 55。多媒体数据库基于内容得检索得体系结构为数据库生成子系统与数据库查询子系统。 57.声音得三要素就是：音调、响度与音色。 5８.HSI彩色空间表示中得Ｈ、S、Ｉ分别代表色调、颜色得饱与度、光得强度。 74、数据压缩得三个重要指标就是压缩比、图像质量、压缩与解压速度。 ７5、QoS服务得类型可分为：确定型ＱoS、统计型QoＳ、尽力型QoS。 二、单项选择题 1、使得多媒体信息可以一边接收,一边处理,很好地解决了多媒体信息在网络上得传输问题。（） Ａ、多媒体技术Ｂ、流媒体技术 C、ＡDSＬ技术 D、智能化技术 ３、多媒体视频会议系统得结构包括（)。 (１)多点控制器（2)控制管理软件（３）数字通信接口 (4）专用得计算机设备 A、(1），(２），(３）Ｂ、（1),（2），(4）C、(2），(3) D、全部、 ４、声音就是一种波,它得两个基本参数就是（ )？ A。采样率、采样位数B。振幅、频率 C．噪声、音质Ｄ。音色、音高 5、媒体在计算机领域得含义就是（）。 A.存储信息得实体?? B.传递信息得载体 C．A或B ??? D.A与B 6、在目前音频卡中，下述两个音频文件组合中（）能同时播放。 （1) 一个MIDI文件与一个波形文件（2） CD—ＤＡ数字音频光盘与一个MIＤI文件 （3) CD—DA数字音频光盘与一个波形文(４) 两个MＩDI文件 Ａ、仅（1） B、（1）,（２) C、（1)，(2)，(3）Ｄ、全部 7、在数据压缩方法中，有损压缩具有 (）得特点 A、压缩比大，不可逆 B、压缩比小,不可逆Ｃ、压缩比大，可逆 D、压缩比小，可逆 8、波形文件得主要缺点就是( ). A、质量较差???Ｂ、产生文件太大 Ｃ、声音缺乏真实感???D、压缩方法复杂 １5、基于内容检索要解决得关键技术就是( ）。 Ａ.多媒体特征提取与匹配?B．动态设计 C.多媒体数据管理技术Ｄ.多媒体数据查询技术 16、衡量数据压缩技术性能好坏得重要指标就是( ）。

职业道德与法律练习题及答案完整版

职业道德与法律练习题 及答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

练习题 职业道德与法律练习题（五） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.参观展览时下列行为符合礼仪的是（） A.这件展品太吸引人了，忍不住要用手触摸一下 B.按照展览的要求和规定进行参观 C.与同伴议论纷纷、慷慨激昂、大声交谈 D.在有“请勿拍照”的提示标语前拍照 2.浏览景区时，不正确的行为是（） A.不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影 B.不在文物古迹上乱刻乱画 C.可以爬上景观拍照，以留下美好回忆。 D.在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1.浏览景区应遵循的礼仪有（） A.保护环境 B.爱护名胜 C.讲究卫生 D.文明拍照 2.办公室规则有（） A.入室敲门，专心公务 B.公私分明，互相尊重 C.言论得当，着装谨慎 D.乐于助人，卫生保洁 三、理解说明 国家旅游局公布的中国公民出境游常见不文明行为： 1.随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、撒鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹； 2.无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康； 3.乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队夹塞，排队等候时跨越黄线；…… 请你结合上述现象，谈谈中职生应该怎样做讲文明、有礼仪的人？ 职业道德练习题（五） 2、职业礼仪展风采 一、单项选择题 1. B 2. C 二、多项选择 1. ABCD 2. ABCD 三、理解说明 做文明礼仪知识的学习者和传播者，做文明礼仪活动的实践者。文明礼仪重在实践，在于从点滴做起，传递文明之风。我们要积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德，从文明学习、文明生活、文明集会、文明着装、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画等文明行为做起，从现在做起，从身边的小事做起，提高文明礼仪修养。

建设法规课后习题答案

建设法规教程课后习题答案 住房和城乡建设部高等学校土建学科教学指导委员会组织编写 第一章建设法规概述 1.简述我国建设法规的调整对象P1 2.我国民事法律关系的特点有哪些P2 3.简述我国建设法律关系的构成要素P3 4.我国建设法规的渊源有哪些P8 5.简述我国建设法规的构成体系P11 6.简述我国建设法规的法制统一的原则P13 7.简述我国建设法规实施主要方式P14 8.简述我国建设行政执法必须遵守的原则P13 第二章与建设相关的基本法律制度 1.简述我国行政法的调整对象P22 答：从以上概念中看出，行政法的调整对象就是——行政关系。这里所指的“行政关系”，是指行政主体行使行政职能和接受行政法制监督而与行政相对人、行政法制监督主体所发生的各种关系以及行政主体内部发生的各种关系。 2.简述我国行政法中行政主体的概念P23 行政主体，是指享有国家行政权，依法能以自己的名义，代表国家对外行使行政职权、 履行行政义务、承担行政责任、担当争讼当事人（包括行政复议当事人、行政诉讼当事人、 赔偿义务机关）的组织。此概念有三层含义： 1、行政主体是享有国家行政权的组织。 2、行政主体是能够以自己的名义行使行政权的组织。 3、行政主体是能独立承担法律责任的组织。 3.我国行政法中规定的行政行为的特征有哪些？P25 4.债产生的根据有哪些？P30 引起债产生的一定法律事实，就是债产生的根据。债产生的根据有以下几种： （1）合同行为，产生约束当事人双方的合同之债，体现了债得相对性，紧约束合同双方当 事人； （2）侵权行为，产生侵权之债； （3）无因管理行为，产生无因管理之债； （4）不当得利行为，在当事人之前产生不当得利之债 5.简述民法中无权代理的几种情况（P27） (1)根本没有代理权，即行为人与本人之间根本不存在代理关系，行为人根本不具有代理资格。

武汉大学多媒体课后习题作业

第一章 2.什么是多媒体?多媒体的关键特性包括那些方面? 答：（1）多媒体，从表面上讲，就是“多种媒体的综合”，相关的技术也就是“怎么样进行多种媒体综合技术”。多媒体技术概括的讲，就是能够对多种媒体信息进行综合的处理技术。所以多媒体技术可以定义为：以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综合处理多种媒体信息并使之建立起来有机的逻辑联系，集成为一个系统并具有良好交互性的技术。 （2）多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性这3个方面。 5.多媒体计算机组成的硬件环境包含那些设备? 答：多媒体计算机基本的硬件结构，主要包括功能强大的CPU，大容量的存储空间，高分辨率的显示接口和设备，音频接口和相应的设备，视频接口和相应的设备等。 一种典型的多媒体计算机配置的多媒体设备有：①光盘驱动器；②音频卡；③视频卡；④扫描卡； ⑤交互式控制接口；⑥网络接口；⑦打印机接口；⑧图形加速卡。 第二章 1.简述多媒体通信基本概念。 答：多媒体通信是指在一次呼叫过程中能同时提供多种媒体信息（如声音、图形、图象、数据、文本等）新型通信方式 3.简述媒体同步技术。 答：在多媒体系统中，通常利用多媒体从不同角度从不同侧面表现一个主题，此时不同媒体之间就存在同步问题，例如，视频播放时，伴音应和口型相吻合等。同步是多媒体系统中的一个关键问题，它与系统中许多因素有关，如通信系统、操作系统、数据库、文件及其应用形式等。因此，多媒体系统中同步应在不同的层面上考虑。 1.链路层同步，链路层同步处理的是媒体流内部以及多个媒体流之间的同步问题。 2.表示层同步，在将不同表示媒体的对象复合一个复合对象的过程中将引入同步机制，构成多媒体复合对象；或用超级链接将不同表示媒体的对象链接过程中引入同步机构，构成超媒体。 3.应用层同步，应用层同步采用的技术为脚本（Script）同步技术。 6.简述多媒体通信的终端技术。 答：多媒体终端作为人机交互的界面，具有两种功能：一是面向用户，提供一种自然、友好的交互环境，屏蔽掉各种复杂的网络功能；二是面向网络，下达其所需实施的各种功能，屏蔽掉应用环境的复杂性和不确定性。从多媒体系统具有交互性这一重要性来看，多媒体终端技术是离不开计算机技术的。而从PC派生出来的功能简化的终端则统称为“信息家电”。 多媒体通信的终端技术中，面向对象的软件开发技术成为主流技术；网络计算和分布式技术成为软件的核心技术；嵌入式软件技术成为智能化设备的基础；软件构件和复合技术成为提高软件开发生产率，形成规模生产的重要手段。 第三章 4.常用的变换编码由哪些？变换编码是如何压缩数据得？ 答：常用的变换编码有KLT变换和离散余弦DCT变换两种： 变化编码是有失真编码的一种重要的编码类型。在变化编码中，原始数据从初始空间或者时间域进行数学变换，使得信号中最重要的部分（例如包含最大能量的最重要的系数）在变换域中易于识别，并且集中出现，可以重点处理；相反使能量较少的部分较分散，可以进行粗处理。例如将时域信号变换到频域，因为声音、图象大部分信息都是低频信号，在频域中比较集中，再进行采样编码可以压缩数

法律法规习题经典练习及答案解析

法律法规习题经典练习及答案解析 一、单项选择题 1.“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务”这一规则是（）。 A. 授权性规则 B. 调整性规则 C. 强行性规则 D. 任意性规则 2.“法律离不开国家，从属于国家”是因为（）。 A. 国家的基本制度需要法律来确认 B. 国家形式和国家机构需要法律来确认 C. 法律是实现国家职能的手段 D. 法律的创制实施依赖于国家 3.经济基础决定法意味着（）。 A. 经济的要求即是法律 B. 法律没有自己的历史 C. 法没有相对独立性 D. 法从经济关系中自动产生 4.法律终止生效是法律时间效力的一个重要问题。在以默示废止方式终止法律生效时，一般应当选择下列哪一原则?（） A. 特别法优于一般法 B. 国际法优于国内法 C. 后法优于前法 D. 法律优于行政法规 5.地方性法规是指（）。 A.词全国人大为地方所制定的法规 B. 地方各级人大和政府所制定的法规

C. 省级人大和较大的市的人大所制定的法规 D. 省级人大和政府所制定的法规 6.下列表述中，属于法的深层本质的是（）。 A. 法体现的意志是统治阶级的意志 B. 法由国家强制力保证其实施 C. 法由一定的社会物质生活条件决定 D. 法是由国家制定或认可的正式行为规范 7.根据法的创制和表达形式，法可以分为（）。 A. 根本法和普通法 B. 成文法和不成文法 C. 一般法和特别法 D. 实体法和程序法 8.我国对法律溯及力问题，实行的原则是（）。 A. 法在任何情况下均溯及既往 B. 法在任何情况下均不溯及既往 C. 法在一般情况下溯及既往，但为了更好地保护公民、法人或者其他组织的权利和利益而作的特别规定除外 D. 法在一般情况下不溯及既往，但为了更好地保护公民、法人或者其他组织的权利和利益而作的特别规定除外 9.法律关系是指法律在调整人们行为的过程中形成的特殊的社会关系。因此，下列选项中具有法律关系的有（）。 A. 李某与张某已于年前领取了结婚证 B. 王某与张某是大学同学 C. 经人介绍，张某与赵某确定了恋爱关系

多媒体课后习题答案

1.什么是多媒体 2.多媒体的关键特性包含哪些方面 3.触摸屏分为几类简述常见的触摸屏的工作原因 4 什么是视频捕捉卡他的主要作用是什么 ⒌简述USB设备的软件、硬件结构 ⒍简述CCD和CMOS影像感应器的主要特征 7.简述数据压缩的必要性和可能性 8.常用的数据压缩算法有哪些 9 .矢量图和位图有哪些不同 10、常用的几种图像文件格式BMP、GIF和PNG各有什么特点 … 11、简单描述JPEG压缩算法的基本流程。 12、与JPEG相比，JPEG2000有哪些优点在压缩算法上主要的不同是什么 13、MPEG-1标准中主要采用了什么技术来减少视频图像的时间和空间上的冗余 14、简述标准中QCIF（174*144）图像的帧结构。 15、什么叫做均匀量化什么叫做非均匀量化 16、在增量调制中为什么会产生粒状噪音 17、自适应脉冲编码调制（APCM）的基本思想是什么 18、差分脉冲编码调制（APCM）的基本思想是什么 19、自适应差分脉冲编码调制（ADPCM）两个基本思想是什么 20、简单说明声卡的工作原理。 ^ 21、简述光盘的发展史。 22、简要介绍CD光盘的结构，并比较它与硬盘的异同。 23、简述DVD播放机的结构。 24、与CD光盘相比、DVD是如何提高其存储容量的 25、对几种新型的光盘存储标准进行比较，说明各自的特点。 26、为了解决高速度光盘驱动的稳定性和数据的可靠性，通常采用了哪些技术 27、多媒体软件分为几类 28.什么是驱动程序，它的主要作用是什么 29.简述不同版本WINDOWS操作系统对多媒体的支持。 30.简述Windows环境下声音和视频数据的采用过程. " 31.评测一个多媒体创作工作的标准应包括哪些不部分 32.什么是超文本超文本系统有哪些要素组成 33.什么是超文本系统一个典型的超文本系统具有哪些主要的特征 语言与JAVA语言的主要区别是什么简述Javascript在网页设计中的作用。 语言是HTML预言的替代语言吗其主要优点有哪些 36.什么是SMIL语言其主要目的是什么 37.传统的数据库在进行多媒体数据存取时，采用了哪些数据类型 38.在SQL server 数据库中如何存取一个Microsoft Word 文档 39.多媒体数据具有哪些主要的特点，这些特点对多媒体数据库提出了哪些要求 40.什么是数据模型他有哪些要素组成多媒体数据的复杂性、分散性、时序性对数据模型提 出了哪些要求 `

(完整版)职业道德与法律练习题(一)及答案

练习题 职业道德与法律练习题（一） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情十分舒畅。这是因为什么（） A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D.我们的虚荣心得到了满足 2.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世 的风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（） A.让别人去议论吧，照样我行我素 B.不惜一切代价维护自己的尊严 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.冷静分析，有则改之，无则加勉 3.“士可杀不可辱”说明的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒杀头的危险 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永远不会受侮辱 4.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人 的欣赏和赞扬，于是充满成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取 笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。 对以下议论应该赞同的是（） A.成就感“养人”，耻辱感“伤人”——多说成功史，少说失败史 B.成就感“立人”，耻辱感“激人”——要说成功史，也说失败史 C.成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”——少说成功史，多说失败史 D.不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云——不说成功史，也不说失败史 5.“天生我材必有用。”李白的这句诗启示我们要（） A.有高度的自尊 B.目空一切、自以为是 C.有充分的自信 D.不必相信别人 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1.下列行为中，不能赢得他人尊重的是（） A．拿别人的生理缺陷开玩笑B．热情主动地帮助有困难的同学 C．喜欢传播他人的隐私D．经常迟到和旷课 2.莎士比亚说：“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象的有（） A.彬彬有礼，谈吐高雅，打扮得体 B.树立远大理想和崇高志向 C.培养良好心理品质和道德情操 D.养成勤、实、严、精的学风，掌握过硬的本领 3.下列属于美化自己外在形象的有（） A 质朴庄重、朝气蓬勃的服装打扮 B 健康科学、积极高尚的生活情趣 C 模仿他人的举止仪态、追求少年老成的成熟感 D 扶老携幼、遵纪守法的文明举止。 三、理解说明 下面是中职学生小李的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题。 “我是一名从农村考入这所学校的学生，尽管我很勤奋、刻苦，但我总觉得自己很土， 黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的同学格格不入。同学们好像都

西方文化导论第一次测验Test_1

Test 1 1．Two of the elements in European culture are considered to be more enduring and they are the __Greco-Roman__element and the _Judeo-Christian____ element. 2．In a more remote period of Greek history，probably around__1200 B. C.____, a war was fought between Greece and Troy． 3．Greek culture reached a high point of development in the__5th___ century B．C． 4．The 5th century B．C．closed with civil war between__Athens___ and ___Sparta___ in Greece．5．In the second half of the _4th____ century B. C., all Greece was brought under the rule of__Alexander___, King of Macedon. 6．In___146___B．C．the Romans conquered Greece. 7. Athens was a democracy，where only the adult ___male___ citizens had the rights. 8. The economy of Athens rested on an immense amount of___slave____ labour. 9. The Greeks loved sports. Once every four years，they had a big festival on _Olympus Mount_____ which included contests of sports 10. Revised in___1896___, the Games have become the world’S foremost ameteur sports competition. 11. Ancient Greeks considered__Homer___ to be the author of their epics：the Iliad. 12. Homer probably lived around__700 B. C.___. 13.The Iliad deals with the alliance of the states of the southern mainland of Greece, led by Agamemnon in their war against the city of__Troy___. 14. The heroes are Hector on the__Troy___side and and Achilles and Odysseus on the__Greek_____. 15. In the final battle, Hector was killed by Achilles and Troy was sacked and burned by the ___Greeks___. 16. The Odyssey deals with the __return___of Odysseus after the Trojan war to his home island Ithaca. 17. The Odyssey describes many adventures Odysseus ran into on his long voyage and how he was reunited with his faithful __wife____Penelope. 18.Countless writers have quoted, adapted, borrowed from and otherwise used __Homer’s____epics. 19. In the early part of the 19th century, in England alone, three young Romantic poets (Byron, Shelley and Keats) expressed their _admiration____ of Greek culture in works which have themselves become classics. 20 In the 20th century, there are _Homeric____parallels in the Irishman James Joyce's modernist masterpiece Ulysses. 21. Early in their remote past，the Greeks started to perform plays at__religious___ Festivals. 22. Out of these origins a powerful drama developed in the _____ century B.C. 23. P erformances were given in__open-air___ theaters，with the audience sitting on _stone____ ___Euripides____.

思想道德修养与法律基础课后题答案

三.领悟人生真谛创造人生价值 1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 有意义。 每个人活着都要回答这样的问题：人为什么活着？人应当怎样活着？人活着的价值是什么？这是人生观在社会生活中的体现。目的既是人行为活动的起点，也是全部过程的终点。人生目的决定走什么样的人生道路，持什么样的人生态度，选择什么样的人生价值标准。 都讲实际的今天，更应该思考人的价值。因为人的价值是最实际的问题。我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，成为社会评价一个人的人生价值的普遍标准，这一观点已成为共识。 思考人生目的，以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑的问题。我认为，在当今社会条件下，许多人讲“实际”，为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战，思考人生的目的，树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的。 2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。 人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。 人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。 人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。 人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。 人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。 3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献. 人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础. 社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,