VB应用程序的设计方法：“简易计算器”教学设计
VB应用程序的设计方法：“简易计算
器”教学设计
教学目标：
能熟练运用commandButton控件及TextBox控件进行VisualBasic程序的设计，能熟练运用条件语句编写代码
教学重点:运用开发VB程序一般过程的思路来开发“简易计算器”
教学难点:分析得出实现“简易计算器”各运算功能的算法。
教材分析：
当我刚开始进行程序设计的教学时，便感觉比较难教。这是因为程序设计本身枯燥、严谨，较难理解，而且学
生大多数都是初学者，没有相应的知识基础。对于《程序设计实例》，我们选用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术》第四册，该书采用的程序设计语言是VB，而学生是仅学过了一点点简单的QB编程之后就进入《程序设计实例》的学习的。
教材为我们总结了设计VB程序的一般步骤：创建用户界面；设置控件属性；编写事件程序代码；运行应用程序。我总结了一下，其实VB程序设计可分为设计用户界面及编写程序代码两个环节。
教学过程：
一、引入新课
任务：让学生按照书上提示完成一个非常简单的VB程序——“计算器”（仅包含开方、平方、求绝对值功能）的制作。
目的：加强对commandButton控件
及TextBox控件的掌握，复习对开方、求绝对值函数的使用。
引入本节课的学习任务：设计一个简易计算器，包含加、减、乘、除、开方、平方等运算。程序界面可参考下图。
具体功能为：在Text1中输入一个数值，然后单击代表运算符的按钮则运算结果会在text2中显示出来；比如在text1中输入一个2，然后按“+”按钮，再输入一个3按“-”按钮，再输入一个-4按“*”按钮，则实际为*；最后在text2中显示结果为4。
二、讲授新课
．界面设计
因为VB是一种可视化的编程工具，其整个用户界面的设计都是基于“可视化操作”的，这对于有一定的windows操作基础的高二学生来说并不是一件难事。界面设计在VB程序设计中占有重要地位，一个好的界面，不但要令人感
觉良好，还要使程序方便易用。让学生熟练掌握VB界面的设计是进行VB程序设计的前提。VB界面的设计主要包括控件的绘制及各控件属性的设置两种工作。
任务：让学生仿照上图设计“简易计算器”的主界面
目的：让学生熟练掌握VB界面设计的方法
上图所用到的8个命令按钮及2个文本框对应的属性如下表所示：
对象属性设置值command1caption+command2caption-co mmand3caption*command4caption/comm and5caption平方command6caption开方command7caption清除command8caption 退出Text1Text0Text2Text空白2.编写事件代码：
这是VB程序教学的重难点。我们应把程序代码的编写重点应放在算法（解决问题的方法和步骤）上面。为提高学生分析问题的能力，我为学生们总
结出了一条VB编程的思路：根据题目要求，先分析需要几个控件（界面设计）；接着分析要创建什么事件、在每个事件中涉及到哪些控件的属性的变化、还要考虑发生该事件前可能出现的情况，那么通过分析，VB代码的编写问题就能迎刃而解了。
提高中学生分析问题的能力是在中学开展程序设计课程的重要原因之一。因此，让学生们按照某种可行的思路来分析、解决问题，无疑对提高他们分析问题的能力是大有帮助的
（1）“+”、“-”、“*”、“/”四个按钮的代码编写
“+”（command1）按钮中代码的编写：
A．编写代码前的分析（以提问题的方式让学生思考）：
提问：根据题目的要求，很显然是要编写command1的单击（click）事件，
那么这一事件涉及到什么控件的什么属性变化？
回答：涉及到text2控件的text属性变化；
提问：程序运行时，当我们在激发单击事件（即进行加法计算）之前，可能有什么情况发生？
回答：两种情况。正常情况：在text1中输入了正确的值；出错情况：text1中没输入值或输入了错误的值（比如输入了a）。
总结：我们要创建command1的事件代码，里面涉及到了text1的text属性的变化，并应从text2的text属性中取得所输入的值，还应考虑两种情况即正常或出错时的情况，因此可用条件语句进行代码编写，而减、乘、除按钮中的代码编写方法与加法的非常相似，但是要注意在做除法时要多考虑一种情况：被除数不能为零。
B.编写代码：让学生根据前面分析
的结果编写代码
任务：每四个学生一组，每位同学负责加、减、乘、除中任一个运算功能的代码编写，最后再合起来成为完整的一部分。
目的：培养学生自主完成任务的能力，初步培养学生分工合作完成一项任务的团队精神。
附：“+”按钮的参考代码：
PrivateSubcommand1_click
’当没有输入数值的时候发出警告，注：当输入字母时并不影响计算结果故不作考虑
=““Then
msgBox”请输入一个数值”,0,”警告”
Else
’用来存放累加数值并显示结果
=Val+Val
’将置空，好接收下一个要计算的数值的输入。
=““
EndIf
EndSub
[1][2]下一页VB应用程序的设计方法——“简易计算器”教学设计这一教案
简单计算器c++课程设计
简单计算器 1 基本功能描述 简单计算器包括双目运算符和单目运算符。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能，单目运算符包含正余弦、阶乘、对数、开方、倒数等运算。可对输入任意操作数包含小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算。出现错误会给出提示，同时包含清除、退格、退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项。 2 设计思路 如图1，是输入数据子函数的流程图。打开计算器程序，输入数据，判断此次输入之前是否有数字输入，如果有，则在之前输入的数字字符后加上现有的数字字符；如果没有，则直接使编辑框显示所输入的数字字符。判断是否继续键入数字，如果是，则继续进行前面的判断，如果否，则用UpdateData(FALSE)刷新显示。 如图2，是整个计算器的流程图。对于输入的算式，判断运算符是双目运算符还是单目运算符。如果是双目运算符，则把操作数存入数组a[z+2]中，把运算符存入b[z+1]中；如果是单目运算符，则把字符串转化为可计算的数字，再进行计算。下面判断运算符是否合法，如果合法，则将结果存入a[0],不合法，则弹出对话框，提示错误。结束程序。
输入一个数字 在之前输入的数字字符后面加上现在的数字字符。 Eg ：m_str+=”9”。 直接使编辑框显示所输入的数字字符。 Eg ：m_str=”9”。 pass3=1表示已有数字输入 开始 之前是否有数字输入？ pass3==1? 继续键入数字？ 用UpdateData(FALSE)刷新显示 图1 输入数据子函数流程图 Y N Y N
输入开始 双目运算符 是否每一个操作数都存入a[]数组？ 把操作数存入a[z+2],把运算符存入b[z+1]。 单目运算符 将字符串转换 为可计算的数进行运算 运算是否合法？ 将结果存入a[0] 弹出对话框提示错误 结束Y Y N N 图2 简单计算器总流程图
VB6.0的小程序计算器
VB6.0的小程序计算器 对于刚入门学习VB6的朋友来说肯定会做些小程序吧，这里就是给大家演示个简单的计算器程序，仅供参考啦。 界面上加减乘除四个按钮分别是cmdAdd、cmdPlus、cmdMultiple、cmdDevide，小数点按钮是cmdDot，负号按钮是cmdMinuse，数字0～9为了偷懒，用了控件数组cmdNumber(0)~ cmdNumber(9)，上面txtShow是显示数字和结果用的，txtOperate是显示中间步骤的。 思路大致是这样，点加减乘除这类操作符的时候，把当前txtShow的值保存在模块变量mstrParam1里，同时把操作符保存到mstrOperate里，按等于号时把先把当前txtShow的值保存在模块变量mstrParam2里，然后对mstrParam1和mstrParam2进行运算，当然要记得设法把String转换成数值进行运算。 转换的过程要注意，这里是用的Variant数据类型，vParam1和vParam2都是Variant 类型，保存的是mstrParam1和mstrParam2的数值。之所以不用integer、long、double 这些标准类型，是因为这些类型都有大小限制，做出来用着不方便，VB最大的整型long才到 2147483647，这意味着计算器的计算结果只能限制在9位到10位。而Variant类型可以支持非常大的数，具体多大不清楚，但起码几十位是能够支持的。另外，最后算完的结果也要做格式化，因为如果数值非常大的话，VB会自动转成科学计数法，所以要用Format函数进行调整。 如果需要源代码的话在我百度空间里留言。https://www.sodocs.net/doc/db6503165.html,/zhaozhigang517
简易计算器的设计与实现
沈阳航空航天大学 课程设计报告 课程设计名称：单片机系统综合课程设计课程设计题目：简易计算器的设计与实现 院（系）： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 完成日期：
沈阳航空航天大学课程设计报告 目录 第1章总体设计方案 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计原理 (1) 1.3设计思路 (2) 1.4实验环境 (2) 第2章详细设计方案 (3) 2.1硬件电路设计 (3) 2.2主程序设计 (7) 2.2功能模块的设计与实现 (8) 第3章结果测试及分析 (11) 3.1结果测试 (11) 3.2结果分析 (11) 参考文献 (12) 附录1 元件清单 (13) 附录2 总电路图 (14) 附录3 程序代码 (15)
第1章总体设计方案 1.1 设计内容 本设计是基于51系列的单片机进行的十进制计算器系统设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除1位无符号数字的简单四则运算，并在6位8段数码管上显示相应的结果。 设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件方面从功能考虑，首先选择内部存储资源丰富的8751单片机，输入采用4×4矩阵键盘。显示采用6位8段共阳极数码管动态显示。软件方面从分析计算器功能、流程图设计，再到程序的编写进行系统设计。编程语言方面从程序总体设计以及高效性和功能性对C语言和汇编语言进行比较分析，最终选用汇编语言进行编程，并用protel99se涉及硬件电路。 1.2 设计原理 在该课程设计中，主要用到一个8751芯片和串接的共阳数码管,和一组阵列式键盘。作为该设计的主要部分，下面将对它们的原理及功能做详细介绍和说明。 1)提出方案 以8751为核心，和数码管以及键盘用实验箱上已有的器件实现计算器的功能。 2) 总体方案实现 (1)要解决键值得读入。先向键盘的全部列线送低电平，在检测键盘的行线，如果有一行为低电平，说明可能有按键按下，则程序转入抖动检测---就是延时10ms再读键盘的行线，如读得的数据与第一次的相同，说明真的有按键按下，程序转入确认哪一键按下的程序，该程序是依次向键盘的列线送低电平，然后读键盘的行线，如果读的值与第一次相同就停止读，此时就会的到键盘的行码与列码
计算器vb源代码
计算器v b源代码 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
计算器vb源代码.txt性格本身没有好坏，乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。完全版的前后台代码... '请把下面的保存为 VERSION Begin Calculator BorderStyle = 1 'Fixed Single Caption = "计算器" ClientHeight = 2970 ClientLeft = 2580 ClientTop = 1485 ClientWidth = 3270 ClipControls = 0 'False BeginProperty Font Name = "System" Size = Charset = 0 Weight = 700 Underline = 0 'False Italic = 0 'False Strikethrough = 0 'False EndProperty Icon = "":0000 LinkMode = 1 'Source LinkTopic = "Form1" MaxButton = 0 'False PaletteMode = 1 'UseZOrder ScaleHeight = 2970 ScaleWidth = 3270 WhatsThisHelp = -1 'True Begin Number Caption = "7" Height = 480 Index = 7 Left = 120 TabIndex = 7 Top = 600 Width = 480 End
单片机简易计算器课程设计
课程设计 题目名称简易计算器设计 课程名称单片机原理及应用 学生姓名 班级学号 2018年6 月20日
目录 一设计目的 本设计是基于51系列单片机来进行的简单数字计算器设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除六位整数数范围内的基本四则运算，并在LED上显示相应的结果。软件方面使用C语言编程，并用PROTUES仿真。 二总体设计及功能介绍 根据功能和指标要求，本系统选用MCS-51系列单片机为主控机，实现对计算器的设计。具体设计及功能如下： 由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算，为了得到较好的显示效果，采用LED显示数据和结果； 另外键盘包括数字键（0～9）、符号键（+、-、×、÷）、清除键和等号键，故只需要16个按键即可，设计中采用集成的计算键盘； 执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过LED显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在LED上输出运算结果。
三硬件仿真图 硬件部分比较简单，当键盘按键按下时它的那一行、那一列的端口为低电平。因此，只要扫描行、列端口是否都为低电平就可以确定是哪个键被按下。 四主程序流程图 程序的主要思想是：将按键抽象为字符，然后就是对字符的处理。将操作数分别转化为字符串存储，操作符存储为字符形式。然后调用compute()函数进行计算并返回结果。具体程序及看注释还有流程图 五程序源代码 #include
简易计算器课程设计
评阅教师评语：课程设计成绩 考勤成绩 实做成绩 报告成绩 总评成绩指导教师签名： 课程设计报告 论文题目基于ARM的简易计算器设计 学院（系）：电子信息与自动化学院 班级：测控技术与仪器 学生姓名：同组同学： 学号：学号： 指导教师：杨泽林王先全杨继森鲁进时间：从2013年 6 月10 日到2013年 6 月28 日 1
目录 1、封面—————————————————————P1 2、目录—————————————————————P2 3、前言—————————————————————P3 4、关键字————————————————————P3 5、原理与总体方案————————————————P3 6、硬件设计———————————————————P6 7、调试—————————————————————P10 8、测试与分析——————————————————P11 9、总结—————————————————————P13
10、附件—————————————————————P14 前言 近几年，随着大规模集成电路的发展，各种便携式嵌入式设备，具有十分广阔的市场前景。嵌入式系统是一种专用的计算机系统，作为装置或设备的一部分。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式处理器控制板。事实上，所有带有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用嵌入式系统，有些嵌入式系统还包含操作系统，但大多数嵌入式系统都是是由单个程序实现整个控制逻辑。在嵌入式系统中，数据和命令通过网络接口或串行口经过ARM程序处理后，或显示在LCD上，或传输到远端PC上。 本文通过周立功的LPC2106芯片完成的简易计算器，正是对嵌入式应用的学习和探索。 一、摘要： 计算器一般是指“电子计算器”，是能进行数学运算的手持机器，拥有集成电路芯片。对于嵌入式系统，以其占用资源少、专用性强，在汽车电子、航空和工控领域得到了广泛地应用。本设计就是先通过C语言进行相应程序的编写然后在ADS中进行运行最后导入PROTUES进行仿真。最后利用ARM中的LPC2106芯片来控制液晶显示器和4X4矩阵式键盘，从而实现简单的加、减、乘、除等四则运算功能。 关键字：中断，扫描，仿真，计算 二、原理与总体方案： 主程序在初始化后调用键盘程序，再判断返回的值。若为数字0—9，则根据按键的次数进行保存和显示处理。若为功能键，则先判断上次的功能键，根据代号执行不同功能，并将按键次数清零。程序中键盘部分使用行列式扫描原理，若无键按下则调用动态显示程序，并继续检测键盘；若有键按下则得其键值，并通过查表转换为数字0—9和功能键与清零键的代号。最后将计算结果拆分成个、十、百位，再返回主程序继续检测键盘并显示；若为清零键，则返回主程序的最开始。 电路设计与原理：通过LPC2106芯片进行相应的设置来控制LCD显示器。 而通过对键盘上的值进行扫描，把相应的键值通过MM74C922芯片进行运算从而
用VB编写一个简单计算器
用VB编写一个简单计算器 一、功能：实现简单的加减乘除功能，C归零，CE取消输入，%计算并显示第一个操作数的百分比。 二、控件：1个label，20个commandbutton。 三、计算器运行界面： 四、详细代码： Option Explicit Dim Op1, Op2 '前面输入的操作数 Dim DecimalFlag As Integer '小数点仍然存在吗？ Dim NumOps As Integer '操作数个数 Dim LastInput '指示上一次按键事件的类型 Dim OpFlag '指示未完成的操作 Dim TempReadout ' C (取消) 按钮的Click 事件过程 ' 重新设置显示并初始化变量 Private Sub Cancel_Click() Readout = Format(0, "0.") Op1 = 0 Op2 = 0 Form_Load End Sub ' CE (取消输入) 按钮的Click 事件过程
Private Sub CancelEntry_Click() Readout = Format(0, "0.") DecimalFlag = False LastInput = "CE" End Sub ' 小数点(.) 按钮的Click 事件过程 ' 如果上一次按键为运算符，初始化readout 为"0."； ' 否则显示时追加一个小数点 Private Sub Decimal_Click() If LastInput = "NEG" Then Readout = Format(0, "-0.") ElseIf LastInput <> "NUMS" Then Readout = Format(0, "0.") End If DecimalFlag = True LastInput = "NUMS" End Sub ' 窗体的初始化过程 ' 设置所有变量为其初始值 Private Sub Form_Load() DecimalFlag = False NumOps = 0 LastInput = "NONE" OpFlag = " " Readout = Format(0, "0.") 'Decimal.Caption = Format(0, ".") End Sub ' 数字键(0-9) 的Click 事件过程 ' 向显示中的数追加新数 Private Sub Number_Click(Index As Integer) If LastInput <> "NUMS" Then Readout = Format(0, ".") DecimalFlag = False End If If DecimalFlag Then Readout = Readout + Number(Index).Caption Else Readout = Left(Readout, InStr(Readout, Format(0, ".")) - 1) + Number(Index).Caption + Format(0, ".") End If If LastInput = "NEG" Then Readout = "-" & Readout
vb编写的计算器代码
Option Explicit Const CC1 = 1E+28, CC2 = 0.000000000000001, CC3 = 100000000000000# Dim Op1, Op2 ' 预先输入操作数。 Dim DecFlag% ' 小数点存在吗？ Dim Klast ' 指示上一次按键事件的类型。 Dim OpFlag ' 指示未完成的操作。 Dim Kedt% ' 指示键入状态，0-未操作，1-算过，2-改过Dim MemNum ' 存储器 Dim Temp2 ' Function sqr28(a As V ariant) As V ariant Dim c As Double c = Sqr(a) If c > CC3 Or c < CC2 Then sqr28 = c Else sqr28 = CDec(Sqr(a)) sqr28 = sqr28 - (sqr28 * sqr28 - a) / sqr28 * 0.5 End If End Function Function cur28(a As V ariant) As V ariant Dim t As V ariant, c As Double c = Abs(a) ^ (1 / 3) If c > 1000000000# Or c < 0.000000001 Then cur28 = c * Sgn(a) Else cur28 = CDec(c) * Sgn(a) t = cur28 * cur28 cur28 = cur28 - (cur28 * t - a) / t / 3 End If End Function ' 存入存储器 Private Sub BtMS_Click() If Kedt = 2 Then GetOp1 MemNum = Op1 LabMem.Visible = MemNum <> 0 Kedt = 1 End Sub ' 取出存储器数据 Private Sub BtMr_Click() CancelEntry_Click Op1 = MemNum
简易计算器课程设计
基于单片机的计算器的设计 摘要：本设计是一个实现加减乘除的计算器，它的硬件主要由四部分构成，一个8051单片机芯片，两个八段共阴极数码管，一个4*4键盘，它可以实现一位数的加减乘除运算。 显示部分：采用LED动态显示。 按键部分：采用4*4键盘。采用软件识别键值，并执行相应的操作。 关键词：LED接口；键盘接口；8255A；汇编语言 一、概述 1.1设计要求及任务： （1）设计4*4的键盘，其中10个数字键0~9，其余六个键“+”、“—”、“*”、“/”、“=”、和“C”键； （2）设计两位LED接口电路； （3）实现1位数的简单运算 1.2设计原理 （1）LED显示器接口技术 LED动态显示接口技术 （2）键盘显示技术 逐行（逐列扫描法） 二、系统总体方案和硬件设计 2.1计算器总体思想 显示部分：采用LED动态显示。 按键部分：采用4*4键盘。采用软件识别键值，并执行相应的操作。 执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，经通过数码管显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在数码管上输出运算结果。 图1 系统设计框图
2.2硬件的选择与连接 图二硬件连接总图 2.2.1硬件选择 (1)由于本设计比较简单，因此选用内部含有4KBE2PROM的89C51单片机作为系统的核心。 (2)扩展输入/输出端口 在扩展输入/输出端口时，要求输入口能够缓冲，，输出口能够锁存。常用小规模集成电路芯片74LS244或74LS245等扩展输入端口，用74LS273、74LS373、 74LS377扩展输出端口。这种扩展方法的特点是电路简单，但功能单一、灵活性差。因而常采用中规模的可编程并行接口芯片8255A扩展输入/输出端口。 (3)锁存电路采用74LS373 2.2.2接口设计 (1)单片机与8255A的接口设计 8255A中的数据总线缓冲器为三态双向数据缓冲存储器，用于将8255A的数据线 D0~D7和单片机的数据总线（P0口）连接，实现单片机和接口间的数据传送。 读写控制部件的接口设计 1、/CS为片选信号，接成低电平表示8255A 被选中。/CS与P2.7相连，用P2口的最高位控制8255A是否工作。即将P2.7控制为低电平。 2、RESET-复位信号，高电平有效，接在单片机的RST端。 3、/RD和/WR为读写控制信号，低电平有效。分别将两个端口接单片机的/RD和/WR 4、A1和A0-端口选择信号，分别与单片机的低两位地址线P1.1和P1.0相连。用于选择不同端口。采用74LS373三态锁存器，用于分离P0口第八位地址线，将它的Q0和Q1口接至8255A的地址输入端A0和A1。
VB计算器代码
第 3 章计算器第3 章计算器 3.1 开发任务 在本任务中，我们要分别实现基本算术运算、累加和计算、阶乘计算、三角函数计算、排列组合计算和对数计算等多个子任务。 3.1.1 计算器的实验版本 1. 程序界面设计 （1）新建工程 打开VB开发环境，在工程浏览器窗口中（见图3-1左），将工程名称改为“计算器”（如图3-1中）；再将窗体名称改为“frmCalculator”如图3-1右）。 图3-1 改变工程和窗体名称 将窗体文件保存为“frmCalculator.frm”，工程文件保存为“prjCalculator”。 （2）添加控件 在本工程中，我们需要用到下列控件：1个文本框用于输入运算数和输出结果；16个按钮构成计算器键盘，其中10个用于输入10个数字字符，1个用于输入小数点，一个用于触发计算的等号，另外4个用于选择加、减、乘、除运算符。 首先在窗体上部添加一个文本框，默认名称是Text1，调整好大小和位置（如图3-2），并将属性Text的值清空，再将对齐方式Alignment 改成“1 -
Right Justify”右对齐； 图3-2 添加文本框控件 再来制作键盘，第1步，添加第1个按钮。在文本框下方添加一个按钮Command1，将它调整为一个按键般大小，并把Caption属性改成“1”。 第2步，添加第2个按钮。添加外形类似的按钮，用复制的方法即可。不过要注意，在粘贴时VB会询问“已经有一个控件为"Command1 "。创建一个控件数组吗？”（见图3-3），一定要回答“否”。将复制好的按钮Command2的Caption改成2，并移动到Command1的右边。 图3-3 创建控件数组询问对话框 第3步，重复进行粘贴操作，依次制作其它按钮，按图3-4的布局排列。前9个按钮的Caption改成与它们的顺序号相同，Command10的Caption改为“0”，Command11的Caption改为“.”，ommand12的Caption改为“=”，Command13～Command16的Caption依次改为“+”、“-”、“*”、“/”。 图3-4键盘制作 2. 程序代码编写 （1）数字按钮的处理
最新单片机简易计算器课程设计
单片机简易计算器课 程设计
引言 说起计算器，值得我们骄傲的是，最早的计算工具诞生在中国。中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹。这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具。 近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构软硬件结合，加以完善。 本任务是个简易的两位数的四则运算，程序都是根据教材内和网络中的程序参考编写而成，在功能上还并不完善，限制也较多。本任务重在设计构思与团队合作，使得我们用专业知识、专业技能分析和解决问题全面系统的锻炼。 随着半导体集成工艺的不断发展，单片机的集成度将更高、体积将更小、功能将更强。在单片机家族中，80C51系列是其中的佼佼者，加之Intel公司将其MCS –51系列中的80C51内核使用权以专利互换或出售形式转让给全世界许多著名IC制造厂商，如Philips、 NEC、Atmel、AMD、华邦等，这些公司都在保持与80C51单片机兼容的基础上改善了80C51的许多特性。这样，80C51就变成有众多制造厂商支持的、发展出上百品种的大家族，现统称为80C51系列。80C51单片机已成为单片机发展的主流。专家认为，虽然世界上的MCU品种繁多，功能各异，开发装置也互不兼容，但是客观发展表明，80C51可能最终形成事实上的标准MCU芯片。 事实上单片机是世界上数量最多的计算机。现代人类生活中所用的几乎每件电子和机械产品中都会集成有单片机。手机、电话、计算器、家用电器、电子玩具、掌上电脑以及鼠标等电脑配件中都配有1-2部单片机。而个人电脑中也会有为数不少的单片机在工作。汽车上一般配备40多部单片机，复杂的工业控制系统上甚至可能有数百台
VB编写简易计算器(附图)
用VB6.0编写简易计算器 效果图： 废话不多说，直接上步骤 一、创建控件组 1、创建控件组的方法 首先创建一个命令按钮，调整其大小（觉得合适就行），名称为Command1，Caption 属 性为数字 0 ；然后进行“复制”和“粘贴”，当选择“粘贴”时，出现对话框提示已有一个同名控件，询问是否创建控件组，选择“是”后，即创建了一个名为“Command”的控件组。这时，第一个按钮的Index属性值默认为“0”，第二个的Index属性值自动设为“1”，并 且大小与第一个按钮相同，只需修改其 Caption 属性为数字“1”并将其拖至合适位置即可。此后继续使用“粘贴”的方法建立其他控件组中其余按钮，共20个按钮，每建立一个，就将它拖到合适处，并修改相应的Caption属性值。
2、各控件组其属性设置如下： 设置效果如下图所示：
二、编写代码 Dim s1 As Single, s2 As Single, ysf As String '定义两个单精度数变量用与存放参与运算的数,一个字符型存放运算符 Private Sub Command1_Click(Index As Integer) Text1.Text = Text1.Text & Command1(Index).Caption '将command1的单击事件与文本框显示的内容连接 End Sub Private Sub Command2_Click() Text1.Text = Text1.Text + "." If (InStr(Text1.Text, ".") = 1) Then'第一位不能为小数 Text1.Text = "" End If If InStr(Text1.Text, ".") < Len(Text1.Text) Then '防止出现两个小数点 Text1.Text = Left(Text1.Text, Len(Text1.Text) - 1) End If End Sub Private Sub Command3_Click() s2 = Val(Text1.Text) '开始加减乘除运算 Select Case ysf Case "+" Text1.Text = s1 + s2 Case "-" Text1.Text = s1 - s2 Case "*" Text1.Text = s1 * s2 Case "/" If s2 = 0 Then MsgBox "分母不能为零!" Text1.Text = "" Else Text1.Text = s1 / s2 End If End Select Text1 = IIf(Left(Text1.Text, 1) = ".", 0 & Text1.Text, Text1.Text) '这个很关键，如果没有这个的话，得出小于1的小数前面没有0 End Sub Private Sub Command4_Click() If Text1.Text = "" Then '文本为空就结束 Exit Sub End If
(完整word版)C语言简易计算器课程设计.doc
C语言课程设计报告书题目：简易计算器 院系： 班级： 学号： 姓名：
摘要 该软件为用户提供在windows 系统上的简易计算器，能进行简单的加、减、 乘、除四则运算与混合运算。目的是为了巩固和加深 C 语言课程的基本知识的理 解和掌握，利用 C语言进行基本的软件设计，掌握 C 语言的编程和程序调试 的基本技能，掌握书写程序设计说明文档的能力，提高运用 C 语言解决实际问 题的能力。 关键词： C; 简易计算器 ; 程序 ; 基本算法；混合运算 SUMMARY the software provides a simple calculator in Windows system for users ,can be a simple add,subtract,multiply,divide.The purpose is to consolidate and deepen the basic knowledge of C language courses to understand and master, The use of C language for software design basic, To master the basic skills of C language programming and program debugging, Master the writing program design documentation ability,improve the ability to use C language to solve practical problems.
VB编写简单计算器程序
Option Explicit Dim LastInput As String * 3 '记录上次按下的按键 Dim Num1 As Double '第一个操作数 Dim Num2 As Double '第二个操作数 Dim OptType As Integer '按下哪一个操作符 Dim Result As Double '表示运算结果 Dim shuzhi As Integer '表示当前采用的shuzhi Dim FirstNum As Boolean '是否是第一个操作数 Sub keyp(keynum As Integer) Dim CHAR As String * 1 CHAR = Chr(keynum) If CHAR = "+" Or keynum = 43 Then Command5(0).Value = True If CHAR = "-" Or keynum = 45 Then Command5(1).Value = True If CHAR = "*" Or keynum = 42 Then Command5(2).Value = True If CHAR = "/" Or keynum = 47 Then Command5(3).Value = True If shuzhi = 2 And CHAR >= "2" And CHAR <= "9" Then keynum = 0 Exit Sub End If If keynum >= 48 And keynum <= 57 Then Command1(keynum - 48).Value = True If keynum = 46 Then Command2.Value = True If UCase(CHAR) = "C" Then Command3.Value = True If keynum = 27 Then Command4.Value = True If keynum = 61 Then Command6.Value = True keynum = 0 End Sub Function angle(ByVal j1 As Integer) As Single angle = j1 If Option1.Value Then angle = j1 * 3.14 / 180 End Function Function ArcSin(ByVal Num As Single) As Single If Num = 1 Then ArcSin = 3.1415926 / 2 ElseIf Num = -1 Then ArcSin = 3.1415926 * 3 / 2 Else ArcSin = Atn(Num / Sqr(-Num * Num + 1)) End If If Option1.Value Then ArcSin = ArcSin * 180 / 3.1415926 End Function Function ArcCos(ByVal Num As Single) As Single If Num = 1 Then ArcCos = 0 ElseIf Num = -1 Then ArcCos = 3.1415926 Else ArcCos = Atn(-Num / Sqr(-Num * Num + 1)) + 2 * Atn(1)
单片机简易计算器课程设计
单片机简易计算器课程设计 课程设计 题目名称________________ 简易计算器设计____________ 课程名称_____________ 单片机原理及应用____________ 学生姓名________________
班级学号________________ 2018年6月20日
目录 一设计目的 (2) 二总体设计及功能介绍 (2) 三硬件仿真图 (3) 四主程序流程图 (4) 五程序源代码 (5) 六课程设计体会 (28)
设计目的 本设计是基于51系列单片机来进行的简单数字计算器设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除六位整数数范围内的基本四则运算，并在LED上显示相应的结果。软件方面使用C语言编程，并用PROTUE仿真。 二总体设计及功能介绍 根据功能和指标要求，本系统选用MCS-51 系列单片机为主控机，实现对计算器的设计。具体设计及功能如下： 由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算，为了得到较好的显示效果，采用LED显示数据和结果； 另外键盘包括数字键（0?9）、符号键（+、-、x、十）、清除键和等号键，故只需要16个按键即可，设计中采用集成的计算键盘；
执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过LED显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在LED上输出运算结果。 三硬件仿真图 硬件部分比较简单，当键盘按键按下时它的那一行、那一列的端口为低电平。因此，只要扫描行、列端口是否都为低电平就可以确定是哪个键被按下。
matlab课程设计简单计算器的设计
matlab课程设计报告 题目简易计算器的设计 学院电子信息工程学院 专业电子信息 学生姓名和学号 指导教师
一、选题目的及意义 GUI的广泛应用是当今计算机发展的重大成就之一，它极大地方便了非专业用户的使用。人们从此不再需要死记硬背大量的命令，取而代之的是可以通过窗口、菜单、按键等方式来方便地进行操作，而在matlab有很简单的gui设计工具，我们可以通过这个工具轻松地构建我们想要的程序，从而实现与用户的信息交互。本次课程设计是使用了matlab中的guide生成了简单的计算器程序。 二、源代码 function varargout = Calculator(varargin) %Simple Calculator %@Anhui University % Begin initialization code - DO NOT EDIT gui_Singleton = 1; gui_State = struct('gui_Name', mfilename, ... 'gui_Singleton', gui_Singleton, ... 'gui_OpeningFcn', @Calculator_OpeningFcn, ... 'gui_OutputFcn', @Calculator_OutputFcn, ... 'gui_LayoutFcn', [] , ... 'gui_Callback', []);
if nargin && ischar(varargin{1}) gui_State.gui_Callback = str2func(varargin{1}); end if nargout [varargout{1:nargout}] = gui_mainfcn(gui_State, varargin{:}); else gui_mainfcn(gui_State, varargin{:}); end % End initialization code - DO NOT EDIT % --- Executes just before Calculator is made visible. function Calculator_OpeningFcn(hObject, eventdata, handles, varargin) % This function has no output args, see OutputFcn. % hObject handle to figure % eventdata reserved - to be defined in a future version of MATLAB % handles structure with handles and user data (see GUIDATA) % varargin command line arguments to Calculator (see VARARGIN) % Choose default command line output for Calculator handles.output = hObject; % Update handles structure guidata(hObject, handles);
VB程序语言设计科学计算器
V B程序语言设计科学计 算器 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
VB程序语言设计 课程大作业 题目名称：科学计算器设计 班级： 姓名： 学号： 课程教师：温海骏 学期：2014-2015学年第2学期 完成时间：2015年5月 一、实验内容 《科学计算器》设计 本科学计算器是一种能实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现了Windows自带计算器的所有功能。要实现计算器的这些功能就用到我们所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，也是我们实训要达到的目的。 二、实验目的 1、通过本实验，进一步理解VisualBasic的编程方法。 2、提高运用VisualBasic编程的能力。 3、培养对所学知识的综合运用能力。 4、用所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，达到实训的目的
三、实验设备 计算机、VB软件 四、实验过程 1、课题的选材过程（设计思路） 由VB程序设计的科学计算器是一种能实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现了Windows自带计算器的所有功能。 思路：为实现上述功能，我的基本思路是在窗体上建立4个控件数组，第一个控件数组是标准型，实现简单的四则运算；第二个控件数组是科学型，用来进行正弦余弦、正切余切、正割余割、反正弦反余弦、对数和n！等函数功能；第三个控件数组为程序员，实现进制转换；另外一个按钮实现单位转换。 2、设计的将要达到的目标 实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现Windows自带计算器的所有功能。 3、总体设计结构与功能 （1）总体设计结构介绍（绘制：结构流程图） 结构流程图如下：
单片机简易计算器毕业课程设计报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 中南林业科技大学 课程设计报告 设计名称：单片机计算器课程设计 姓名：汪琦学号：专业班级：电子信息工程一班 院（系）：计算机与信息工程学院 设计时间：2010年12月28日星期二 设计地点：中南林业科技大学电子信息楼
目录 一、题 目…………………………………………………………………………… 二、任务与要求（老师完 成）………………………………………………… 三、课程设计摘要及整体方框 图………………………………………………… 1..总体设计思路简述···················································· 2.硬件设计简述························································ 3.软件设计简述························································ 4.程序主流程图························································
四、课程设计原理分析及相关知识概 述………………………………………… 五、结 论…………………………………………………………………………… 六、体会与收 获…………………………………………………………………… 附件： 1、源程序代码（根据需要选 择）…………………………………………… 2、整体电路原理图（根据需要选择）……………………………………… 2、元件表（根据需要选 择）………………………………………………… 3、PCB板制作（根据需要选 择）…………………………………………… 4、焊接与调试（根据需要选择）………………………………………………… 一、题目 利用单片机芯片STC12C54、四位八段共阴数码管，已制作好的电路板等器件设计制作一个计算器，用LED显示计算数值及结果。 二、任务与要求 要求计算器能实现加减乘除四种运算，具体如下： 1.加法：四位整数加法，计算结果若超过四位则显示计算错误 2.减法：四位整数减法，计算结果若小于零则显示计算错误 3.乘法：多位整数乘法，计算结果若超过四位则显示计算错误 4.除法：整数除法 5.有清除功能 三、课程设计简述及整体方框图 1.总体设计思路简述 按照系统设计的功能的要求，初步确定设计系统由主控模块、显示模块、键扫描接口电路共三个模块组成，电路系统构成框图如图1.1所示。主控芯片使用STC12C54单片机，比 80C51速度更快，功能更强，由先进工艺制造，并带有非易失性Flash程序存储器。它是一种高性能、低功耗的8位COMS微处理芯片，市场应用最多。