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高校学生社团的现状、问题及对策

摘要:高校学生社团是校园文化建设的重要载体,是第二课堂的

重要组成部分,是学生实践能力培养和锻炼的重要平台。随着教育体制改革的不断深入,以及大学生学习、生活方式出现新的变化,高校学生社团的数量和规模日益壮大,逐步成为学生组织中具有重大影响力和凝聚力的群体。参与学生社团,已成为大学生构建和谐校园、丰富校园文化生活、培养兴趣爱好、扩大求知领域、增加交友范围和丰富内心世界的重要方式。但是,目前我国高校学生社团良莠不齐、问题凸显,高校学生教育管理工作者必须充分认识到加强大学生社团建设的重要性,针对存在的问题,正确引导和精心指导

大学生社团的发展。

关键词:学生社团;校园文化建设;高等教育管理

中图分类号:g47 文献标识码:a

文章编号:1009-0118(2012)09-0011-02

一、高校学生社团发展及研究现状

(一)高校学生社团发展现状

近年来,高校学生社团数量激增,保持着健康、持续、稳定的发展态势。学生社团已经发展成为高校校园内一股不可忽视的民间力量,在学生成长过程中扮演着重要的角色,发挥着重要的作用。

从各高校学生社团的发展现状看,学生社团的建设与发展参差不齐。发展好的高校社团其组织结构合理,学生参与社团活动积极性

较高,社团活动丰富多彩,活动质量高,并能突出该校的校园文化建设的方向与氛围,能给大学生的全面成长创造一个良好的文化环境。而发展较差的高校社团情况各不相同,其主要表现是社团发展不规范、发展不平衡、活动影响力有限、质量差、各社团的发展波动大。我们认为,造成这种高校间发展不平衡的原因主要有:1、高校对学生社团在学校教育中所处的位置和发挥的作用认识不一;2、高校在学生社团的建设与发展中对各社团的重视与支持力度不同,在基本的物资保障与经费支持方面存在较大差异;3、高校对学生社团的领导与其活动的具体指导方面的力度差异较大;4、高校对学生社团组织及社团干部培育的力度不一样;5、有的高校没有为社团发展提供必要的活动场所、活动空间及建立与之相适应的激励措施;6、管理工作缺乏重点,没有做好对学校中心工作有重要影响力的学生社团的扶持工作。

(二)高校学生社团研究现状

1、近年来,理论界、教育界对学生社团的关注越来越多。国外有关高校学生社团的研究相对较多,基本从三个维度进行研究:(1)从群体心理学的角度进行研究。国外一些心理学家的研究成果为高校学生社团活动促进大学生的身心健康提供了坚实的理论依据;(2)从历史的角度进行研究。主要以对美国60年代学生运动的研究为标志,较多地涉及到了在学生运动中发挥组织领导作用的学生社团或学生组织;(3)90年代以来的全面研究。20世纪90年代以来,个

人与国家之间不断扩大的社会空间引起了全球一场悄悄进行的“结社革命”。

2、从国内研究现状来看,由于我国建立现代意义上的大学还只有一百余年,与美国相比起步较晚,高校学生社团的发展历史也比较短暂。从已有研究成果的内容来看,主要集中在20世纪90年代以来,且大多从三个视角进行研究:(1)从比较或介绍国外大学生课外活动的视角进行研究;(2)从高校学生社团的特点、类型、作用和建设、管理的视角进行研究;(3)从学生社团历史和反映学生社团活动的视角进行研究。

3、总体上看,目前国内学者对于高校学生社团的研究总体上比较关注,集中体现出以下几个特点:(1)研究队伍主要集中在高校,尤其集中在高校的学团工作队伍,他们和学生社团朝夕相处,对于学生社团的现状比较了解。存在的问题是,研究者很难跳出社团看社团,有一定的局限性;(2)研究者对学生社团目前的现状谈问题及弊端的多,而对于学生社团在高校人才培养过程中发挥的重要作用认识不够,研究不深;(3)研究者对学生社团的性质、定位、角色研究不够深入,尤其是学生社团和传统意义上的学生会之间的差异性的研究还只停留在表面;(4)一些学者对于高校学生社团的管理模式没有跳出现有的传统模式,创新性不够,等等。

二、高校学生社团的发展趋势

(一)学生社团的活动内容呈现出由以兴趣型为主向兴趣型和务

实型并重转变的趋势。最近几年,大学生参加性学生社团逐渐从纯粹的兴趣到现在的“兴趣+务实”转变。面对竞争激烈、快速发展的社会,他们的目光不再是单纯希望在所属学生社团这个群体中丰富自己的业余文化生活,更希望能够在社团活动中发展自我,完善自我,提高社会竞争力,在某种程度上反映出当代大学生的求实态度。

(二)学生社团活动的内涵由人文型为主向人文型和创新实践型并重转变的趋势。过去的学生社团更多地注重人文知识的提高和人文精神的熏陶,满足于人文氛围的营造。面对扑面而来的知识经济浪潮,大学生们逐渐意识到掌握扎实专业技能和创新能力培养的重要性,他们不再满足于社团活动的文化层面,而是注重将创新实践元素充实到学生社团的文化内涵,以促进自身的成才。于是,高校中的各类学术研究协会、科技协会和科技创业团队悄然兴起。(三)学生社团活动的覆盖范围由校园型向社会型扩展的趋势。学生社团活动的内容和区域,过去是以校园为主。近年来,伴随着高等教育社会化趋势的深入发展,高校人才培养目标进一步与社会需求接轨,越来越多的大学生们认识到,在校期间尽可能多地接触社会,了解社会,积累一定的社会阅历,培养锻炼各方面的社会技能,对于缩小校园与社会的距离,对于缩小学生和用人单位的需求距离,将来能够尽快适应社会非常重要。因此,学生社团活动的内容和范围不再局限于校园,逐步延伸到社会的各个领域。于是,家教协会、青

年志愿者协会、未来企业家协会等学生社团应运而生,已经成为大学生与社会保持联系的常规载体。

三、高校学生社团存在的主要问题

(一)会员低龄化问题。大学生对学生社团活动缺乏理性认识,参与热情前热后冷,不能持之以恒。据我们调查了解,大学生参加学生社团的年龄比较小,层次比较低,多为低年级学生,其中一年级者又居多(他们参加社团的动机具有很大的盲目性。),占受到调查总人数72.1%,即占绝对数,而且呈低年级向高年级逐年递减的态势。如大三、大四,特别是研究生的比例较小,仅占2.3%。

(二)管理规范化问题。学生社团的活动规律不够正常,制度缺乏和管理不善,成员参与活动缺乏主动性。据统计,每学期开展一次到两次活动的社团比例为32.5%,认为社团制度缺乏者占24.3%,认为社团干部水平不高和管理不善者所占比例为39.2%。学生社团的会员注册制度都没有很好的得到坚持,往往是学生刚入校时凭着热情和盲从心理加入了一个或多个学生社团,会员的注册和会费缴纳保持得比较好,而到了二年级以后,这种制度就很难延续,也是导致会员大量流失和管理不规范的重要原因。

(三)活动低质化问题。学生社团彼此之间基本上没有横向联系,仅仅停留在学校组织的少数大型活动层面上,或者局限于社团主要骨干的一般性交际应酬,甚至少数社团的领导有时会为各自的某些利益,缺乏精诚合作和平等竞争的意识,从而造成互相攻击、各自为

战的不利局面。还有的社团活动不够稳定,缺乏持久生命力。相当一部分的社团活动存在着忽冷忽热,低水平重复的现象,对社团核心人物的依赖性过大。社团核心成员在位时,重视活动是轰轰烈烈,而忽视必要衔接,以至核心成员离伍,社团一蹶不振,甚至走向终结。一些社团成立时招收会员无条件限制,来者不拒,致使社团成员之间层次不一,缺乏梯队建设,活动质量不高,使社团发展后劲不足。社团负责人过于追求活动的大而全,忽视了社团会员的切身利益,对社团普通会员缺少应有的尊重,调动不了会员的积极性。(四)指导老师问题。据调查,大学生社团活动没有老师指导和老师指导不力者排在首位,占调查总数的48%;要求聘请德才兼备的指导老师,占受调查总数25.5%。不少老师觉得自己的教学工作和科研任务压力大、任务重,没有多少时间和精力来介入学生社团活动,更谈不上进行细致的指导。一些教师感到学校对该项工作没有长期系统的计划,且有关政策不够完善,缺乏相应的激励与管理竞争机制,而且在经费、场地、设备、计算工作量等方面扶持的力度也不明确,因此造成老师的工作积极性不高。此外,还有一些管理部门和一些教师对于大学生社团建设没有明确的认识,片面强调社团的自主性活动原则,采取的往往是被动应付,甚至敷衍的态度,任其自我发展。这些都不利于学生社团的持久规范发展。

(五)管理模式问题、经费保障问题和硬件设施问题。据调查,学生认为社团经费缺乏、活动场地不足是阻碍和制约社团发展的占

56.8%。学生希望学校进一步加大对社团的投资占58.1%。虽然不少学生社团正在尝试利用社会资源开展活动并取得明显的成效,但经费不足仍是目前制约学生社团发展的主要因素。学生社团绝大部分筹资能力薄弱,使社团发展受到限制。在活动场地方面,除一小部分社团有固定场所以外,绝大部分没有固定的场所,这给社团活动带

来一定的困难,同时也不利活动的管理和策划,这也是一些社团昙

花一现的主要原因。此外,学生社团的管理模式学生社团在高校学生“三自”教育中的地位与作用是重要的,是学生会不可替代的。

(六)社团干部的身份认定问题。学生社团干部在管理社团、服务社团方面作出了积极努力,为高校的校园文化建设也做出了应有的贡献,然而,对于学生社团干部的身份认定问题在不同的高校存在

着不同的认识,尤其是在学生毕业之后的公务员考试中,学生社团

干部不被认定为学生干部,也就享受不到学生干部应有的权利。这种现象的存在,某种程度上削弱了学生参与社团的积极性,值得我

们关注。

四、做好高校学生社团工作的主要对策

(一)提升对学生社团重视程度。高校应该更加重视学生社团在人才培养过程中发挥的重要作用,为学生社团发展提供良好的政策环境。高校领导层面要高度认识到大学生社团建设的重要性与紧迫性,要切实转变观念,克服对学生社团可有可无的认识误区,增强管理

和服务意识,认真制订学生社团长期和全面发展规划,明确工作目

标,为学生社团的良性发展提供更加宽松的氛围和更加良好的条件。

(二)建立科学的社团管理模式。学生社团的管理模式在高校之间差异较大,有的隶属于学生会,有的和学生会组织并行。我们要在总结高校现有几种学生社团管理模式的基础上,比较分析各自的优劣势,结合笔者所在学校多年来探索形成的学生社团管理“五个一”工程,建立更加有利于学生社团发展的科学的高校学生社团管理的新模式,并在全国高校推广和应用。

(三)促进学生社团有序发展。按照“大力支持理论学习型社团,热情鼓励学术性社团,积极倡导志愿者服务型社团,正确引导兴趣爱好型社团”的原则,突出重点,分类指导,形成特色,加强对学生社团的指导,创办并发展有特色的学生社团。要针对各类学生社团的特点及其生存与发展的不同规律,进行分类指导,指导学生社团开展活动,既要在重大问题上严格把关,又要在活动的具体实施中放开学生的手脚,发挥他们的聪明才智,鼓励他们开展丰富多彩、积极向上的社团活动,推动多领域、多层次,各具特色的社团工作局面形式。同时,要加强各大学生社团的交流,带动高校学生社团共同发展。

(四)推动学生社团的健康发展。规范社团管理,抓好骨干培养,克服“双低现象”。要着力抓好四项工作:1、健全学生社团各项管理制度,使学生社团工作有章可循,有据可依,为学生社团创造一个良

好的生存、发展空间;2、高度重视学生社团组织机构和人员的科学合理配置,因势利导,量体裁衣,使学生加入适合其本人发展的相关社团,提高自觉性,克服盲目性,防止学生社团出现“低年级热情高涨,高年级一落千丈”的现象;3、稳定好社团的骨干队伍,抓好新老骨干的成员搭配,搞好传、帮、带,要防止出现人才断层的现象发生;4、加强社团的规范管理,避免出现因管理或监督不到位而导致社团“出轨”的现象,同时还要争取学校和有关方面的大力支持,给社团发展提供经费、场地、设施等必要条件,促进社团健康有序发展。

参考文献:

[1]肖迪明.浅析高校学生社团的现状、问题及其对策[j].湖北社会科学,2004,(05).

[2]孙克之.高校大学生社团现状问题及对策[j].产业与科技论坛,2011,(14).

[高校学生体育社团建设研究与分析]高校体育社团的主管部门是

[高校学生体育社团建设研究与分析]高校体育社团的主管部门是高校体育社团对学生素质的培养有着重要的作用，学生体育社团的发展在某种程度上将会间接影响高校人才培养的质量。本文以上海交通大学体育社团的实际为例，探讨该校体育社团建设和管理特色、经验和不足，为我国高校体育社团的建设和发展提供借鉴。高校学生体育社团素质培养高校体育社团对学生素质的培养有着重要的作用，学生体育社团的发展在某种程度上将会间接影响高校人才培养的质量。作为一所具有百年 __上海交通大学，一直以来以提高学生整体素质为开展学生体育活动的宗旨，该校认真贯彻“健康第一”思想，给予学生体育工作以高度重视和大力支持，并利用学校先进的网络技术为辅助手段，开展学生体育社团活动，校园体育文化正呈现出生机勃勃的景象。一、上海交通大学体育社团概述上海交通大学学生体育活动有着良好的传统，1980年，该校率先成立了第一个学生社团组织――上海交大足球协会。1986年成立了上海交通大学学生体育总会（以下称“体总”），经过16年的建设、探索、总结，已经成为一个拥有1室、6部、32个单项体育协会，

逾6000名会员的大型学生体育社团，全面构建起了交大学生体育社团网络。二、上海交通大学体育社团特点 1.体育竞赛与体育文化相结合每年由“体总”举办的各类活动近80项，各类活动从制定规程到宣传发动，从组织编排到临场执法，从名次确定到颁奖活动乃至场地器材的准备等，所有的工作由体总和下属的部（室）、协会的同学来完成。再加上各协会内部的各种小型多样的体育活动，达40多项，这些活动不仅满足学生各种需求，给学生自由发展的空间和选择的机会，同时弘扬了校园体育文化。 2.社团工作与网络相结合上海交通大学有着先进的网络技术和丰富的网络资源，在上世纪90年代初，上海交通大学就率先在上海，乃至全国范围内，利用校园网BBS空间开辟了体育网络论坛板块，这一行为在学校里产生了积极反响，得到学校领导和相关部门的充分肯定，也得到了广大同学的热烈欢迎。

大学学生社团发展现状及发展调查研究

大学学生社团发展现状及发展调查研究一、研究目的： “社团”这个词对我们来说并不陌生。在我们的大学校园中，学生社团的建立呈现一派热火朝天的景象。所谓学生社团，是指大学生基于共同的兴趣并为满足这一兴趣而自发组织起来的非正式群体，是校园文化建设的生力军，是高校校园文化的重要载体，它具有组织自发性、结构松散性、目的趋同性、类型多样性等的特点。社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。这不仅起到沟通学校与师生的作用，更是对大学生的成长有着重大的影响。本次研究是为了更好地了解我们延边大学的社团的现状以及发展状况，根据学生们的自发意见来了解社团运作的经验和不足，总结有效的管理方法，使社团更好地发展与合作，为促进校园文化融合、提高大学生的综合能力作贡献。二、调查的内容和方法及分析结果：这次调查对延边大学各个学院的1500 名同学做了问卷调查，回收并采用的有效问卷为1000 份。有效率约为67%问卷内容包括了学生参与社团的目的，选择社团的主要原因和影响其在各个社团间选择的因素以及对加入的社团的满意度和在社团事务上所占用的时间多少等。我们主要通过一些典型问题：参加的社团属于哪些类型、选择加入社团的出发点是什么、对现在社团的满意程度、社团活动的丰富度以及社团存在的问题等来进行统计分析，有效的反映出社学生团活动对在我校大学生的影响。表1 为统计有效问卷的频数表。表1 Frequencies 经调查延边大学现共有109 个社团，学术类的有包括读书协会、心理协会、

书法学会、会计学会等；文娱类的有慕思鸟社团、SP舞堂、阿里郎社团；体育类的包括乒乓球俱乐部、羽毛球协会、篮球俱乐部等；实践类的主要有校广播站、DTC 职业发展协会、大学生记者团以及模拟联合会组织社团；公益类的有青年志愿者协会、绿色联合会、环境保护协会等。问题一：参加的社团属于哪类？我们调查的社团基本类型大致可以分为7 种：1 文体艺术类、2发明创造类、3游戏娱乐类、4 公益服务类、5学术科技类、6 社会实践类、7其他统计结果如下： Frequency Table

大学学生社团管理规定

XXX大学学生社团管理规定第一章总则第一条为规范学生社团管理，促进学生社团有序、科学、蓬勃发展，繁荣校园文化，服务青年学生成长成才，根据学校有关规定，制订本办法。第二条本规定所称学生社团，是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性、非营利性学生组织。第三条学生社团是校园文化建设和学生成长成才的重要载体，学校鼓励和支持学生社团在国家有关法律法规、校纪校规及其章程范围内开展活动。第四条学生社团的会员应是具有我校学籍的在校学生。学生有加入或退出学生社团的权利。第五条学生社团接受校党委的领导及校团委、校学生会的指导。校学生会成立社团工作委员会，在《华东交通大学学生会社团工作委员会章程》（附件1）许可范围内，代表校团委、校学生会负责社团日常管理。第六条学生社团的基本权利：（一）依据社团章程的规定，自主开展社团活动；（二）独立进行社团内部事务的管理；（三）对社团工作委员会的建议权和监督权；（四）社团干部是学生干部的重要组成部分，社团主要负责人享受校学生会部长或院学生会副主席待遇。第七条学生社团的基本义务：（一）在国家有关法律法规和校纪校规允许的范围内开展活动；（二）服从校党委的领导，接受校团委、校学生会的指导，由社团工作委员会统一管理、监督；（三）依照其章程开展活动。第二章社团的成立、变更及终止第八条学生社团的成立实行登记注册制。未提出申请或申请未经批准的，均不视其为学生社团，不得以社团名义开展任何形式的活动。第九条申请注册学生社团应具备以下基本条件：（一）有8名以上在校学生联合发起。发起人须具有开展拟筹建社团活动所必备的基本素质，并获得所在学院学生工作办公室或团委（总支）的认可；

大学生对体育社团的认识

大学生对体育社团的认识关键词：体育社团高校大学生素质教育作用摘要：随着素质教育的全面推进和教育体制的进一步改革，高校学生社团在校园中的突起，已成为校园文化的重要组成部分和课堂教育的延伸。体育社团以其固有的特点，多重的功效，在高校全面推进素质教育中发挥着举足轻重的作用。伴随2008北京奥运会的举办，我国高等教育必将掀起新一轮“素质教育”热潮，在高校中大力发展体育社团将成为必然趋势。 1、高校体育社团特征体育社团是高校学生社团中的一部分，有的也称之为“协会”或“俱乐部”。目前高校体育社团主要有学生自发、教师兼职领导和教师专职领导等3种形式。体育社团的形成一般都是由某一体育项目有特长的学生发起，由相同体育爱好的大学生自发组成（或在一定外部环境影响下和指导下）而成立的，初期一般都是通过民主推选社团领导，聘请业余指导教师，形成一定规模和组织后，在校团委注册开展活动。社团干部有具体的分工，由他们负责开展各项工作，社团里有严格的管理制度，基本上能定期、定时开展社团活动。活动经费主要是校团委从本部门经费中拨给或来自于企业的赞助，主要用于购置办公用品、体育器材、奖品等，社团干部及成员开展工作都是义务服务，服务与被服务者之间没有直接的经济利益关系，体现了体育社团是一个公益性的群众性组织。

高校体育社团的活动形式多样，活动内容丰富多彩，有为了健身的，有为了提高技术、技能的，有为了锻炼身体的。有些社团经常组织各种形式的比赛，如友谊赛、对抗赛、校内联赛及校际间的比赛等，还有些经常开展体育知识竞赛、各种形式的辩论赛、请体育名人来校园进行讲座或座谈、组织社团成员观摩高水平的体育竞赛等等。社团内相互学习、相互提高气氛浓厚，自己组织自己办，参加者甚为踊跃，有较强的凝聚力，并以其自身优势在大学生中影响力较大。2高校体育社团活动对大学生的素质教育作用 2.1培养大学生终身体育意识新时期高校体育教学改革的中心就是培养大学生的终身体育思想，而运动兴趣的培养和运动习惯的养成可以说是一个人坚持终身体育的第一动因。有调查显示，居民积极参与的体育项目，主要是一些民间体育项目和中老年舞蹈等。而学校体育课中开设的主要运动项目如：田径、游泳以及各种球类，居民参与率普遍不高。造成这一现象的主要原因是场地器材的缺乏，但另一方面，参与体育运动的第一动因，即兴趣和习惯，也是造成参与率不高的重要原因。人们对体育运动的兴趣和习惯，与早年参加这项运动的经历、对该项目的认识以及自身具有的该项目运动基础都有很大的关系，而通过体育社团活动是可以达到这个目的的。体育社团活动的最大特征就是自愿和主动，社团成员都是基于对某项体育项目的极大兴趣，自主选择参与的，它完全屏弃一些体育课中出现的学生被动现象。随着在社团里积极参与、主动学习过程的不断推移，他们的运动技术和能力都得到很大提高，也亲身感受到体育运动的价值

学生社团管理办法

《河南财经学院成功学院学生社团管理办法》发布人:刘珊珊来源部门:团委浏览人次:次发布时间:2007年8月 28日为了进一步加强对我院学生社团的管理，充分发挥社团在校园文化建设中的积极作用，依据《河南省普通高校学生群众性文化艺术活动和学生社团管理暂行办法》和《河南财经学院学生社团管理办法》，结合我院实际情况，将原《学生手册——学生社团辅导办法》中不利于工作开展的条款做了删减和修改，重新修订为《河南财经学院成功学院学生社团管理办法》。全文如下：《河南财经学院成功学院学生社团管理办法》（2007年8月23日成学字2074号签呈制订）第一章总则第一条为了促进我院学生社团健康发展，加强对社团的管理，依照国家相应条例规定，结合我院的实际情况，特制定本办法。第二条本办法所称学生社团，是指具有河南财经学院成功学院正式学籍的在校学生基于共同的志趣和爱好，按照一定规程，自愿结成的具有固定成员和特定活动内容的群众团体。在校学生社团

均应依照本办法的规定申请登记。经核准登记后方可进行活动。第三条学生社团各项活动必须遵守宪法、法律、法规、和国家政策，必须遵守河南财经学院成功学院的规章制度。学校保护学生社团依照其登记的章程进行活动。第四条学生结社应以促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才为宗旨。学生社团的基本任务是：适应社会发展需求，适应教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的第二课堂活动，充分体现学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能，促进学生德、智、体、美全面发展，提高学生综合素质。第五条学生社团由院党委授权院团委统一管理。院团委负责对社团进行统一的监督、管理、评估、服务与必要的扶持。社团常规性管理工作由院团委下设的社团联合会具体开展。第六条学生社团按照其规模、活动开展情况及活动范围分为院级、系级社团，院级社团由院团委指导其开展工作，系级社团由系团总支指导其开展工作。第七条学校禁止成立带有地域性和宗教色彩的社团：如同乡会、兄弟会等。本校学生社团不得吸纳校外人员成为其成员。第八条学生社团分为下列五种：

体育社团工作总结范文

范文：________ 体育社团工作总结范文姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共4 页

体育社团工作总结范文 xx年是我校社团建设的第一年，可以说是摸索阶段，但学校的社团工作在技能组长强权华老师的带领下，下边美术、音乐、体育三个大社团协助下顺利开展，并取得了骄人的成绩。本年度，学校以“带领、服务、协调、监督”为工作指导方针，以“激发潜能、发展个性、培养能力、提高素质”为工作理念，共创优良学风，营造和谐工贸，开拓社团新气象，切实加强学生体育的建设，在学校争优创先进程中，努力开创我校体育类社团工作新局面。一年来，我校体育社团进行了丰富多彩的活动，现总结一、xx年上半年，学校运动会的举行，不仅增强了学生的团队意识和竞争意识，而且还为校田径队选拔运动员提供了平台。二、定向运动社团代表学校参加吴兴区定向运动比赛荣获团体三等奖，其中两位学生获得个人二等奖。三、进行了全校第一届“舞动青春”跳绳比赛，让全校每位学生都参与到体育运动的锻炼中来，并激发他们的运动兴趣，同时也增强了他们的竞争意识和团队意识。四、进行了校第二届定向运动比赛，选拔出了优秀的定向运动员，代表学校参加xx年的定向运动比赛，提高了学生在这一方面的竞技能力。第 2 页共 4 页

五、进行“三操”比赛，目的是规范学生的行为习惯，同时增强学生的班级集体荣辱感。这样的活动数不胜数。在学校校委会的领导下，在体育组的组织下，在体育社的具体操作下，织里二中将社团建设推向了一个高潮，但我们做得仍不够，在工作过程中，存在很多不足，组织方法上欠妥当，在以后工作过程中我们一定要改进。期待着下学年度取得更辉煌的成就。今后，我们将在努力做好社团工作的同时时刻反省，改进方式方法，完善社团组织机构。社团全体成员也将在新的学期工作中再接再厉，把活动搞得更加丰富多彩，为继续推广素质拓展、为同学们展现才艺提供更加广阔的舞台，使社团工作呈现新的气象，共谱新的篇章。第 3 页共 4 页

174436_武汉大学校级学生组织管理办法

校级学生组织管理办法学生组织是高等学校适应时代发展，延伸工作手臂，推进素质教育的重要依托；是高校共青团通过充分发挥组织动员、教育引导、关心服务青年大学生及代表和维护青年合法权益作用，吸引和凝聚青年的有效组织载体；是学生通过自我服务、自我管理、自我教育实现自身科学发展的重要渠道。为进一步整合资源，协调关系，有效联动，形成合力，推动校级学生组织在协助我校共青团做好“融入中心、走近青年”的进程中，为促进高校完成人才培养任务提供丰富的方式方法和青年参与的动力，实现自身的科学管理和可持续发展，特制定本规定。一、校级学生组织的设置原则以“组织有力、行为有序、目标统一、精简效率”为检验标准，各校级学生组织的设置遵循以下基本原则：（一）纲领性原则各学生组织的设立必须有经过相关主管部门的审查的行动纲领。学生组织须严格根据纲领阐述的宗旨、目标与任务开展工作，主动承担纲领所赋予的使命，合理行使职权，保证工作的正确性与效率性。（二）精简性原则每个学生组织的职能须保证唯一性和高效性。在有利于青年成长成才与学校发展大局的前提下，合理分配资源，尽量减少学生组织之间职能直接或者间接重复的情况，降低重复建设浪费，提升管理效率，提高资源使用效率。（三）协调性原则学生组织的设置做到“和而不同”。从总体上，各学生组织在团委或直接在校党委领导下，为实现我校共青团“融入中心，走近青年”这一共同的工作目标而相互协调配合，各司其职，各尽其力。同时，学生组织各自承担不同的使命，在相关工作中发挥着各自不可替代的作用。（四）规范性原则学生组织作为相应学生群体的代表，在人事任用、成员绩效考核、工作业务及流程、监督约束机制等方面必须做到有章可循、有理可依。（五）稳定性原则各学生组织在组建时要充分考虑组织的时代适应性、科学性与前瞻性，确保其纲领、职能与组织架构在较长的时间内能够满足其实际需求，从而保持组织的稳定性。（六）发展性原则本着服务于学生成长成才、服务于学校发展大局、服务于学校共青团工作的原则，适应新形势和新要求，学校可根据实际工作的要求，科学整合、调整现有校级学生组织的职能，以及取缔或成立新的校级学生组织。二、现有校级学生组织及其职能界定（一）学生会学生会是面向全校在籍本科生和专科生开展自我服务、自我管理、自我教育工作的，由校党委领导、校团委指导的校级学生组织。其主要职能为：团结和引导全校同学坚决贯彻党的路线、方针和政策，组织全校同学认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，坚持以大学生素质拓展为中心，为学校的改革发展服务、为广大同学的成长成才服务；充分发挥“桥梁”和“纽带”作用，倾听和反映学生的建议、意见和要求，代表和维护同学的正当权益，参与涉及学生的学校事务的民主管理，倡导和组织同学进行自我服务、自我管理、自我教育，积极组织有益于同学们成长成才的学习、科研、文体、公益等活动，积极负

学生体育社团的作用及管理

学生体育社团的作用及管理校园体育社团是随着社会进步、国民经济快速发展以及《全民健身计划纲要》、《体育法》的进一步贯彻实施，随着我国市场经济体制的日益完善和国民体育意识的加强而逐步建立和壮大起来的，是新时期学校体育发展的产物，具有新时代学校体育的特色。因此，对校园体育社团的进一步认识与了解，深入研究学生体育社团的特点及作用，加强相应的管理和引导，对校园体育文化建设具有重要作用。一、体育社团在学校体育中的作用 1.有助于学生的全面发展。学校体育是培养人全面发展不可缺少的内容。学生体育社团是学校体育的一个有机组成部分，积极鼓励、指导学生开展体育社团活动，对促进学生的全面发展起到重要作用。体育社团活动为学生提供了一个广泛的、多边的交往机会。体育社团组织不同于一般的课堂虚拟的社会，它分工明确，部分工作已完全走出了校园，直接面对社会。这给学生提供了一个接触社会的机会，对其“全面发展”不无帮助。通过体育社团活动，充实学生的课余文化生活，缓解学习压力，使学生身心得到充分的发展，利于学生间建立良好的人际关系；通过体育社团活动，激发学生的体育兴趣和爱好，发展学生的特长培养学生终身体育的意识以及开拓精神和创造能力，从而促进学生的全面发展。 2.丰富校园文化生活。校园文化是校园精神文明建设的重要组成部分。现在各种娱乐活动都渗透到了校园，有积极的、

健康的，同时也有消极的、颓废的。把学生吸引到积极、健康、向上的文体活动中来，不仅是学生们自身发展的客观要求，也是精神文明建设的一个重要方面。多种多样的体育社团组织在校园文化建设中发挥了举足轻重的作用。学生体育社团组织给学生们提供了繁荣校园文化的空间，也丰富了他们的业余生活，学生是这种校园文化建设中的积极参与者和实践者。 3.起到加强校际交往的一个中介和桥梁的作用。“走出去，引进来”成为当前校园体育社团进行涉外交流活动的重要手段。过去学校参加的各类运动项目、不同规模的校内外体育竞赛都是有专门体育职能机构来组织的，能够参加比赛的运动员不外乎是校代表队队员、一些学校体育尖子，一般学生是很难有机会参加比赛并获得其中的一切体验。而校园体育社团却能为一般学生创造机会，不仅通过不同学校社团之间或本社团内举办各种体育竞赛活动来满足学生体育竞赛欲望，而且最重要的是能加强不同学校之间交往，促进相互了解与认识，增进不同学校社团会员之间的友谊，同时在交流中互递信息，共同学习，共同进步。二、加强管理，促进学生体育社团的发展 1.加强学校的管理。在提倡社团学生的主导性和学校的宏观指导性的同时，要充分发挥学校的行政管理职能。由学校协作，对体育社团统一管理，使社团管理逐步法制化、制度化、规范化，这是社团发展的必然要求，也是社团发展的保证。法制化、制度化、规范化管理社团，可以使社团管理有章可循，有法可依，避免社团管理的无序和混乱，使社团走向健康的发展方向。 2.

大学生社团管理制度

中国民航飞行学院大学生社团管理条例第一章总则第一条为了进一步加强校园精神文明建设，促进学生社团的健康发展，规范社团的运行秩序，丰富和活跃学生的课外文化生活，促进学生素质的全面提高，依据教育部和学校的有关规定制定本条例。第二条本条例所指的学生社团，是我院在校专科、本科学生自发组织的面向全院的各种学术性、文化娱乐性学生群众组织。且经过大学生社团联合会与学校团委审批同意成立的社团组织。其会员一般不得少于30人（特殊性质的社团依据实际情况会员不得少于15人）。第三条我校社团的宗旨是：坚持四项基本原则，遵守国建的法律法规以及学校相关规定，开展的活动应符合国家的教育方针和学校办学指导及准将军事化管理的要求，有益于学生的身心健康，以及学生的成才与成长。第四条学校对社团实行登记成立，学期注册，活动审批，挂靠指导和定期评比考核的管理办法。社团的管理部门为中国民航飞行学院大学生社团联合会（以下简称社联）。社联负责在校所登记社团的日常管理工作，负责学校社团的发展规划，运行规范和各社团的活动合作等协调工作。以及社团管理制度是制定；审批各级各类社团的申请成立，登记注册，活动审批，每学年的工作业绩的考核，违纪处理等行政事务。第二章学生社团的成立与注册第五条发起成立学生社团必须满足以下条件； 1. 社团成立应该有10名以上学生联合发起； 2. 发起人要成立筹备组，并作为筹备组的负责人向社联以及校团委上交社团成立书面申请，并制定有关本社团的活动，财务，人事制度等相关基本制度。 3. 在规定时间内提交社团章程章程内容包括：社团名称、宗旨、任务、组织机构、会员资格、入会手续、会员权利和义务、选举及换届间隔、会费的缴纳来源和管理使用、办公或联系地址以及其他的

高校体育社团的现状与发展思路

高校体育社团的现状与发展思路摘要体育社团是高校社团的主要组成部分，是社团文化的载体，体育社团是体育课和课外体育活动之间的纽带，在高校学生体育活动中发挥了重要的组织性作用。通过成立体育社团，能培养学生体育场与意识，发挥学生的体育特长，培养学生的体育爱好，对学生业余体育活动起到了引导性作用，推动了高校全民健身运动的开展。然而在高校体育社团高速发展的情况下社团仍然存在着很多问题，本分在分析目前高校社团现状的基础上，研究高校社团存在的问题，并提出如何解决这些问题的一些策略。旨在使体育社团能够健康稳定的发展，丰富大学生课余生活，丰富校园文化，推动高校体育教育健康稳定地发展。关键词：体育社团；存在问题；解决方法

Sports associations is a major component of the community colleges and universities, associations carrier of culture, sports associations is the link between physical education and extra-curricular sports activities, played an important organizational role in the college students' physical activity. Through the establishment of sports associations to train students Stadium awareness, students play sports specialty, students of sports hobby, amateur sports activities of the students played a leading role to promote the launching of the colleges and universities nationwide fitness campaign. However, in the case of the rapid development of university sports associations, societies still exist many problems, the problems of the community colleges and universities, its part on the basis of analysis of the current status of the community colleges and universities, research and put forward some strategies on how to solve these problems. Aimed at the sports associations to healthy and stable development, to enrich the lives of college students after school, to enrich the campus culture, to promote the healthy and stable development of the College Physical Education. Keywords：Sports associations; problems; solution

河南省高校体育社团现状分析与研究

河南省高校体育社团现状分析与研究摘要：大学生体育社团推动了校园体育文化的发展，但目前尚处于松散状态。转变观念、完善社团组织结构、转换运行机制是促进大学生体育社团建立和发展的对策。关键词：高校体育社团；现状；发展对策高校体育社团是在学校领导的支持下，在老师的指导或引导下，由学生自发成立的组织，是以开展各种体育运动项目为活动内容的团体。对这些学校体育社团开展调查、分析与研究，旨在了解体育社团在高校的生存状况、在学校体育活动开展和精神文明建设等方面的作用，以及存在的问题等，以便引起学校领导和有关方面的重视，更好地促进高校体育社团的发展，充分发挥体育社团在校园文化建设、培养高素质创新人才方面的重要作用。一、研究对象与研究方法（一）研究对象我们对河南省7所高校的16个大学生体育社团进行了随机抽样调查，对其中210名社团成员进行了问卷调查。被调查的社团成员分布在河南大学、郑州大学、郑州轻工学院、河南农业大学、商丘师院、周口师院和信阳师院。调查对象的年级有2005级、2004级、2003级、2002级。专业有农林医类、理工类、文体类、经济管理类。被调查的学生中有60％来自乡镇或农村，40％来自大、中城市。（二）研究方法 1.问卷调查法。对河南省7所高校的16个大学生体育社团共发出问卷210份，回收有效问卷201份，有效率达94％。按设计分析要求对问卷进行统计处理。 2.访问调查法。访谈13所高校的学生处和公共体育部的领导、老师以及体育社团会员，并作详细记录。二、结果与分析（一）大学生体育社团情况调查从表1可以看出，体育社团会员中有超过72％的人上大学之前没有参加或没有听说过学校体育社团。体育社团的绝大部分会员是在新生入学后才加入的，学生对体育社团的认知程度较低。同时也说明，高校大学生的业余文化生活还不够丰富，而有45.65％的大学生认为，体育社团在很大程度上能够满足“丰富充实

小学学生社团管理办法

小学学生社团管理办法第一章总则第一条为了维护学生社团的合法权益，促进学生社团工作的科学化、规范化，加强学生素质教育工作，促进校园精神文明建设，特制定本办法。第二条本办法所谓“学生社团”，是指由具有二郎小学正式学籍的学生出自共同愿望、爱好自愿组成，并按照本办法登记注册的学生组织。第三条学生社团活动时必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，不得危害国家安全、社会安定和民族团结，不得损害国家、集体和他人的合法权益。第四条学生社团的宗旨：全心全意为同学们服务，为创建“和谐校园”和实现我校的人才培养目标多做贡献。第二章学生社团的成立和注册第五条学生社团申请筹备成立登记制度（一）学生社团按社团性质共分为五种类型：学科、人文、科技、体艺、公益；（二）成立校学生社团，应当具备下列条件： 1、有5名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分，成绩无不及格现象； 2、必须有明确的社团负责人和相应的组织机构，第一负责人应通过民主的方式选举产生；

3、必须有明确社团章程； 4、社团应具有至少一名指导教师。（三）学生社团筹备成立必须提交书面申请：申请事项包括： 1、社团名称（学生社团名称应当符合有关法律、法规的规定，不得违背社会道德风尚，其名称应准确反映其特征。）； 2、社团章程（包括社团性质、社团宗旨、规章制度与纪律、组织机构、活动范围与形式、社团成员资格与权力、义务、负责人的条件、权限和产生、罢免程序、解散善后等）； 3、参加人数、社团拟任负责人基本情况，社团发起人联系方式，指导教师基本情况、学期活动企划书等。（四）社团欲成立程序： 1、有意向成立社团的社团负责人必须认真阅读《二郎小学学生社团管理办法》，并书面向学校递交社团成立申请书，写明所要成立社团的名称、性质、发起人、指导教师、章程等基本情况。 2、填写完成后将书面申请交至社团负责人所在班级，并附上班主任的意见。由班长交至学校，经协商之后做出准许成立或不准许成立的决定。 3、准许成立的社团，负责人到学校领取《二郎小学学生社团注册手册》，认真填写后，交至学校，由学校办公室盖章后备案。

学生社团管理办法规定 - 制度大全

学生社团管理办法规定-制度大全学生社团管理办法规定之相关制度和职责，第一章总则第一条为了进一步健全和完善我院学生社团管理机制,促进和保障学生社团积极健康的发展,繁荣校园文化生活,促进高校精神文明建设,培养全面发展的高素质人才,依照国家有关法律... 第一章总则第一条为了进一步健全和完善我院学生社团管理机制,促进和保障学生社团积极健康的发展,繁荣校园文化生活,促进高校精神文明建设,培养全面发展的高素质人才,依照国家有关法律、法规和教育部有关规定和湖北省鄂青联发[XX]25号文件精神,特制定本办法。第二条本办法所称学生社团,是指在校学生基于共同的兴趣、爱好而自愿组成,由学院登记注册,以实现成员的共同志愿为目标,按照其章程开展活动的协会、学会、研究会、联合会、联谊会及文学(诗)社等学生组织。第三条学生社团必须坚持四项基本原则,遵守宪法、法律、法规和国家政策以及共青团湖北省委员会、湖北省教育厅有关规定和校纪校规,维护祖国统一和民族团结,不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法权利。第四条学生社团的基本任务。 (1)遵循和贯彻党的教育方针,以丰富校园文化生活,服务大学生成长成才为根本宗旨,创造性地开展理论教育、科技、艺术、文化体育等丰富多彩的活动,促进学生德、智、体、美的全面发展,培养和提高学生的综合素质。 (2)按照自我教育、自我管理、自我服务的要求,开展健康有益、丰富多彩的课外活动,突出思想性、学术性、知识性、趣味性,服务和凝聚同学。第五条学生社团由所在党委领导负责。团委在党委授权之下,和学工处一道,负责校内学生社团的具体管理工作。第六条学生社团成立,须经团委审查同意,依照本办法的规定进行登记。会员达到并超过200人(含200人)的学生社团须报共青团湖北省委员会和湖北省教育厅备案。第七条学生社团不具有法人资格。学生社团的成员必须是我院全日制在读的具有正式学籍的研究生、本(专)科生。第二章学生社团的成立第八条成立学生社团,均需按照理论学习、学术科技、文艺艺术、社会科学、志愿服务、体育健身等类别向团委申请登记。一个社团只能申请进行一类登记。第九条成立学生社团,应当具备下列条件: (1)有明确的章程; (2)有不少于5名学生联合发起,发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质,且未受过校纪校规处分; (3)有完善的组织机构和确定的负责人; (4)有规范的社团名称。学生社团的名称应当与其性质相符,准确反映其特征;学生社团名称中应冠有所属学校的名称; (5)有具体活动项目; (6)有健全的管理制度; (7)具备开展社团活动所需的基本条件;

新华东交通大学学生社团管理规定

华东交通大学学生社团管理规定第一章总则第一条为了进一步规范学校学生社团的管理，加强学生社团建设,丰富课外活动,繁荣校园文化，全面推进学生素质教育工作和学校精神文明建设。根据国家有关规定和学校关于加强社团建设的工作精神，结合实际情况,制定本办法。第二条本办法所称学生社团，是指我校学生自愿组成,为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织. 第三条学校鼓励和支持学生社团活动.学生社团必须遵守国家的法律、法规和政策，遵守校纪校规. 第四条学生社团的会员应是具有我校学籍的学生。第五条学生社团的基本任务: １.遵循和贯彻党的教育方针,促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质。２．开展健康有益、丰富多彩的课外活动,服务和凝聚学生。第六条学生社团必须接受校党委领导，在本校范围内活动。校团委受校党委的委托，在全校各部门的配合下，负责学生社团管理和指导。第七条为了加强学生社团的活动管理,校团委特设社团工作委员会（以下简称社工委),负责管理、协调全校的社团组织,统筹安排活动。第二章学生社团的成立第八条学生社团申请成立时,由发起人到社工委办公室，按理论学习型、学术科技型、志愿服务型、文体艺术型四个类别中的一个进行登记,办理申请手续.同一类型社团只允许存在一个.由社工委申报校团委审批。申请时间为每月值班时间. 第九条申请成立学生社团，应当具备以下条件:

1．有10名以上的学生联合发起,发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质,且未受过学校、学院处分。 2．有规范的社团名称,并符合有关法律法规的规定,与学生社团性质相符,准确反映其特征。 3．有一个规范的章程和相应的组织机构; 4．原则上有一名负责任的指导教师。第十条申请成立社团,应由发起人负责向社工委提交以下文件：筹备申请书、章程(草案）、发起人和拟任负责人的基本情况介绍，以及指导教师的基本情况等有关书面文字材料(同时向社工委递交申请材料电子稿进行备档，社工委将根据具体情况对电子档案进行核查，方便资料退回及修改). 第十一条社团申请章程应包括下列内容:学生社团名称、宗旨和类别；学生社团活动基本内容、范围和方式；会员资格及其权利、义务；组织管理制度，执行机构的产生程序及权限；严格的财务管理制度经费来源、管理与使用的规定以及审核制度；章程修改的程序；负责人条件、权限和产生、罢免程序。第十二条社工委接受申请登记后,必须对登记社团提交的材料进行审查。审查内容包括登记社团的办社宗旨、活动范围是否符合宪法、法律和学校的有关规章制度，是否有利于良好校园文化氛围建设和学生综合素质拓展，发起人是否有违法违纪行为等。第十三条若社团申请材料通过社工委主席审批，社工委召开社团大会召集所有社团现任负责人，听取新社团申请人社团申请报告.若三分之二以上社团负责人同意该社团申请，再由社工委主席提交至团委审批。

学校社团管理办法

学校社团管理条例伊川县白沙镇豆村小学为了鼓励社团活动的开展与壮大，规范社团活动。丰富广大学生学生的课余生活，加大社团活动的的影响范围与辐射面。让社团活动由单一化向多元化发展，由一枝独秀向百花齐放发展，为了顺应时代的发展，应对复杂的社团活动管理，使社团活动更加规范有序进行。在学生会原有框架基础上开设一个新的部门----社团活动管理中心。以规范有序，大胆创新，敢闯敢试的精神为指导，参考《东升学生会干部管理条例》，制定《社团活动管理条例（暂行）》。社团活动管理中心是管理与监督社团的主要部门。职能如下社团管理中心保障社团的自主独立。包括：工作和活动策划开展的自主独立。招聘社员的自主独立。换届选举的自主独立。一、保障每一位社员的利益。二、协调各个社团的活动有序进行。三、从大方面管理社团四、审核社团的创建。五、社团活动管理中心有权强制解散不符合规定的社团。

六、社团活动管理中心隶属于团委学生会，学生社团接受社团活动管理中心的管理与监督，但不属于团委学生会。第一章总则第一条. 为了鼓励学生社团的创立，促进学生社团的健康发展，规范社团活动。丰富广大学生学生的课余生活，加大社团活动的的影响范围与辐射面。让社团活动由单一化向多元化发展，由一枝独秀向百花齐放发展。根据国家教育部颁发的《中学生日常行为规范》，参考《东升学生会干部管理条例》结合我校实际，特制定本条例。第二条. 学生社团是在学校各级党团组织管理和指导下的群众性团体。具体的是指我校学生自愿组成、或学校发起，学生自愿参加，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。第三条. 学生社团活动是校园文化活动的一个重要组成部分。学生社团应在学校各级党团组织管理和指导下，坚持四项基本原则为前提，积极开展有利于学生成长、成才，有利于校风、学风建设，有利于校园文化健康、繁荣发展的科技、文化、艺术、体育等活动。第二章鼓励条件第四条. 团委旗下注册社团可以向团委学生会提出协助其开展活动的要求，其中包括联系场地和必要的人员支持。

上海高校学生社团管理办法

上海高校学生社团管理办法第一章总则第一条为了进一步规范高校学生社团的管理，推动社团的健康发展，繁荣校园文化，加强高校学生素质教育工作，促进校园精神文明建设，依照国家有关规定，特制定本办法。第二条本办法所称高校学生社团，是指上海高校学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。第三条高校学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，以及共青团上海市委员会、上海市教育委员会和所属院校的有关规定。第四条高校学生社团的基本任务：（一）遵循和贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质。（二）开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生。（三）发挥共青团基层组织建设的载体作用，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。第五条高校学生社团受所属院校党委的领导，各高校团委受党委委托，在学校党委宣传部、学生工作部（处）、教务处等职能部门的支持下，承担本校学生社团的日常管理工作。第六条高校学生社团的活动经费主要从高校第二课堂经费中统一划拨和管理。社团通过会费缴纳、接受奖励或赠与等其他形式获得的经费由社团自主管理，但其财务活动必须遵守所属院校的财务制度。第七条高校学生社团成立，应当经所属院校团委审查同意，报批党委批准，并依照本办法的规定进行登记，报共青团上海市委员会的上海市教育委员会备案。第八条高校学生社团的成员应当是全日制高等院校中具有中国国籍、正式学籍的研究生、本专科学生。第二章学生社团的成立第九条高校学生社团登记时，均需按照学生社团的理论学习、学术科技、文化艺术、社会科学、志愿服务、体育健身等类别进行申请。一个社团只能进行一类申请登记。第十条高校学生社团的登记管理机关为各高校团委，团委在必要情况下，委托学生会或其他学生管理机构进行社团成立、变更、注销登记。第十一条成立高校学生社团，应当具备下列条件：（一）有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展社团活动所具备的基

小学体育社团活动方案

小学体育社团活动方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。一、指导思想贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。二、活动目标认真完成上级部门的各项体育工作安排，保证学生每天有一小时的体育活动时间；力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上。三、组织机构：组长：周茂才副组长：白少瑜丁发兵成员：全体教师三、活动主题：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；我运动，我健康，我阳光，我快乐；走向操场，走进自然，走到阳光下。四、阳光社团开设：根据我校实际情况，特设以下社团：篮球社团、排球社团、乒乓球社团、毽球社团、田径竞技社团、珍珠球社团、健美操社团五、活动实施具体要求 1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行宣传招收社团成员员，学生自愿报名参加上述社团。 2、各学生社团安排1名指导教师，并由该社团的成员选举一名学生组织者。社团活动由学生组织者组织进行，由指导教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间是课外活动时间。（每周一至周五早晨和下午大课间活动） 3、各社团学期初有计划，学期中有记录、有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料（活动方案、过程性资料、学生取得的成绩等），学期末学校将根据实际活动情况，评出优秀指导教师和优秀社团成员。 4、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。基础阶段：第1－2周；拟定方案，宣传动员，组织实施。实施阶段：第11－16周；成果展示阶段：第17－18周；开展成果展示周活动。 5、开展活动时，指导教师和社团成员不准迟到，不得无故缺席。组织严密，讲求实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞表面工作。 6、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。 7、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。 8、社团活动由校长办公室牵头，政教处为主要组织者，制定、部署社团活动总体活动方案。 9、政教处将进行抽查、阶段性总结、经验交流及成果展示等活动。 10、各学生社团要办出特色，活跃校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。六、活动实施采取措施：