善于发现孩子身上的闪光点

善于发现孩子身上的闪光点

非常感谢我班宝贝儿们每天给我的爱，让我每天生活在蜜罐里，自己真的很荣幸从毕业就可以一直和你们在一起，每天见证着你们的成长，陪伴着你们一直长大，小班到大班我们在一起经历了很多，很高兴也很庆幸，谢谢宝贝们在成长的路上也在陪着我变成熟，真的希望你们可以康健喜悦的成长，努力学习。

这一年多将近两年的时间，虽然身为你们的老师，但我更喜欢和你们想朋友一样相处，平视着你们，拥抱着你们，很享受和你们在一起的喜悦时光，一起上课一起玩，从每天早上的问好，到每天晚上放学的再见，真的很开心很开心。

但身为老师我同样认为，仅仅想朋友一样相处是不可以的。在你们喜欢我的同时，我也要更加努力用心的去喜欢你们，哪怕是缺点，因为我相信我的宝贝们一定会和我一起变得更加优异更加完善。每一个孩子都是唯一的，所以我们最为教师就要不断的去开发孩子身上的闪光点，发现孩子与众例外的思维闪光点。

好的教育者要善于不断的去发现孩子身上的闪光点。教育是一个繁复的过程，教学也是如此。因为每一个宝贝都是活生生的与众例外的。我们要遵循孩子自身的特点，走进孩子的心灵，世界上没有两片完全一样的叶子，每个人都要是独一无二的，每个人的身上也都有着例外的潜能，这种潜能会时不时的被表现出来，这是就要考验你身为一个老师能不能及时的捕捉到，并不断的加以发掘。

记得德国有一位化学家，诺贝尔奖得主奥拓瓦拉赫，在年幼时并没有表现出来过多的才能，甚至有一度被认为是笨拙的人，但是上中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一学期下来，老师认为他很用功，但是过分拘泥难以造就文学之才。此后父母又让他学习油画，可是他不善于构图，又不会润色，成绩变成了班级的倒数第一。面对这样的学生，绝大多数老师都认为他成才无望，但是只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验的素质，建议他学化学。就这样他的智慧火花一下子被点燃了，终于获得了胜利。这就是心理学出名的“瓦拉赫效应”。它同时也在告诫着我们：孩子的智能发展是不平衡

的，都有强点和弱点，都有优点和缺点，一但你找到一个孩子的优点强点，并加以开发发掘，使他的智能得到充分的拓展，他就会给你意想不到的惊喜，便可以取得惊人的成绩。

所以我只希望我的宝贝们随着自己慢慢的成长长大都会变得更加优异更加聪惠，每一个孩子都会有过人之处，希望每一位老师和家长后都会耐烦的陪着他们，即使现在的表现不是很好，但是你要相信他们在未来的某一天一定会给你一个希望和惊喜，不要一件事情没有做好就去否定他们，一定要给予他们肯定，给他们信心，宝贝们永远都是最棒的。