2020年度工作总结大会上的讲话
22年度工作总结大会上的讲话
同志们
212年是党的十八大和省第十二次党代会胜利召开的喜庆之年，是我校深入贯彻国家和我省中长期教育改革发展规划纲要，进一步落实“十二五”发展规划，提升发展质量的关键之年。校党委、校行政紧紧依靠各级组织和全校师生员工，鼓足干劲，团结奋进，使年初制定的各项任务均取得积极进展和较好成绩。现在，新年启始，回顾总结212年工作成绩，研究部署213年工作任务，对确保学校改革发展事业承上启下和深入推进具有重要作用。下面，我受党委委托就去年主要工作做一总结，并对今年的主要工作做一部署。
一、212年工作回顾
过去的一年，学校以提高发展质量为主线，改进工作思路，创新工作方法，主要工作取得新进展、新突破。
——突出本科教学工作中心地位，着力提高本科教学质量。先后出台《青海师范大学关于全面提高本科教学质量的若干意见》、《关于实施本科专业综合改革工程的意见》和《本科专业建设负责人制度实施办法（试行）》等重要文件，明确了今后一段时期本科专业综合改革的努力方向、组织管理工作和具体改革内容，强化了本科教学工作的中心地位，建立了有利于本科教学质量提升的体制机制。通过深化本科专业综合改革工程，将专业建设与教学团队、精品课程建设密切结合起来，强化本科专业内涵。以学校、院系、教研室三级质量保障机制为重点，内部质量监控与评估体系进一步优化，教学质量的监控与评估长效机制基本形成，本科教学管理与教学质量进一步提高。
——积极探索调整专业布局结构，着力明确专业发展方向。根据省委、省政府对全省高等教育发展的战略部署，结合青海经济社会发展未来对高层次人才的实际需求，在对新青海建设、产业发展需要以及全国、区域、省内专业结构布局综合调研分析的基础上，研究制定了《青海师范大学关于学科专业布局调整的意见》，有计划、有重点地调整和优化专业布局，确立了强化文理基础学科，拓展教师教育、“双语”教师培养，大力发展工学专业的功能，明确学校的专业建设与发展方向。
——稳步推进教师教育改革，着力提高教育教学质量。紧密结合我省基础教育改革实际，制定《青海省高等教育体制改革试点项目“教师教育改革”实施方案》。出台《青海师范大学各级各类教育教学改革研究与建设立项项目管理办法》等制度，加强和规范了教学研究项目建设和管理工作，提高了专业教师应用现代教育技术的能力。筹建教师发展中心，整合全校教师培养培训资源，大力推进教师培训和教学实践改革。强化师德师风考核评价体系建设，进一步规范教师教育教学和学术研究行为，营造良好的教学风气和学术氛围。
——学科建设取得新突破，着力增强学校核心竞争力。博士学位授予单位立
项建设以验收评估工作为重点，按照立项建设规划要求，加大资金投入，加强了地理学、计算机科学与技术、中国史等建设学科优秀科研成果的产出和二级学科研究方向的凝炼，为顺利通过验收评估奠定了良好基础。同时，学科建设以博士学位授予单位立项建设工作为平台，整合学科资源，凝练学科发展方向，积极促进专业布局结构调整，学科特色进一步凸显，学科水平进一步提高，学校核心竞争力进一步增强。
——加强科研项目攻关，着力提升科研创新和产学研转化水平。积极探索开展科学技术领域的前瞻性研究，大力开展重大科研项目攻关工作，科技创新能力持续提升。212年，获批国家各级各类竞争性科研项目72项，资助科研经费总额达1879万元，其中，“祁连山湿地生态系统修复保护技术集成与示范”项目被国家科技部列入科技支撑计划。围绕我省经济建设中的实际需求和重大科技问题，持续推进校企合作深度，加大产学研转化力度，积极鼓励和支持科技成果产业化发展，提高校企合作与产学研转化水平。
——加强毕业生就业工作，着力提升就业服务质量。初步建立一支相对稳定、专兼结合、专业化的师资队伍，加强职业发展规划与就业指导课程建设。积极探索学生就业指导工作新机制，组建学生就业指导六级网络队伍，形成就业市场开辟、毕业生管理与服务、学生职业指导、毕业生考前培训等“四管齐下”的就业工作模式，全面提升就业服务质量，增强毕业生就业竞争力。212届毕业生一次性就业率为825%，年终就业率为955%，创历年新高。
——多管齐下，确保校园和谐稳定。认真开展新一轮“基层组织建设年”活动，加快基层党组织建设，夯实基层组织基础，充分发挥党团员在维护学校稳定中的重要作用。加强大学生思想政治教育工作，构建“三近、三统、三责”大思政工作格局，深入开展民族团结和反自焚宣传教育，师生自觉维护校园稳定的思想基础进一步强化。建立健全联点责任、矛盾隐患排查化解、应急处置等机制，层层落实维稳责任，切合工作实际，创新方式方法，着力形成维稳工作常态机制，确保校园稳定和谐。
212年我校工作虽取得了可喜成绩，但我们不能因此消极懈怠，我们的工作仍面临很多困难和挑战，存在着一些不容忽视的问题。一是如何抓住全省高校布局结构调整的机遇期，完善学校服务社会功能，提高学校在地区经济社会建设中的作用和地位。二是在学科建设和专业布局调整中，如何在确保重点学科的同时，加强薄弱学科建设，促进学科均衡发展。三是如何提高青年教师队伍的教育教学能力、学科带头人及优秀教学团队的教学科研能力，促进教师队伍整体教学科研能力的提升。四是如何提高科学研究原创性，改变重科研项目申报，轻科研成果产出的问题。五是如何改进作风，重严谨踏实，祛轻率浮躁，切实树立起良好的教风学风校风，推进学校各项事业健康发展。
二、213年工作的总体要求和主要任务
今年是学校深入贯彻落实党的十八大精神，深化体制机制改革，坚持内涵式发展，扎实推进“十二五”发展规划实施的重要一年，谋划落实好今年的工作意
义重大。我们要认真贯彻落实党的十八大精神，深入实施教育规划纲要，以科学发展观为统领，以人才培养为根本，着力深化体制机制改革，全面提高教育质量，切实维护安全稳定，不断增强为我省经济社会发展的服务能力，提升学校办学层次和水平，努力推动学校各项事业再上新台阶。
下面，我重点强调下今年的六项主要工作。
1、以深入学习十八大精神为主线，把握改革发展新趋势。全校上下，尤其是各级领导干部要深刻领会十八大对人才培养提出的新部署新要求，学深学透十八大对高等教育工作提出的新思想新论断。发挥学校哲学社会科学学科优势，组织开展形式多样的宣讲教育活动，深化宣讲效果，促成宣讲共识，切实把握好改革发展新形势，推动学校各项事业良好发展。
2、以深化教育教学改革为关键，提高人才培养质量。
继续推进教师教育体制改革试点项目。实施教师教育创新平台项目建设，<整合教师教育资源，创新教师教育体制，促进教师教育学科和教师专业能力发展。创新人才培养模式，实施卓越教师教育培养计划，探索农村牧区小学教育全科教师培养模式。提升本科教学质量，继续推进“本科教学工程”，不断加强特色专业、优秀教学团队、教学名师、精品课程、优质课程资源等相关教学项目建设。强化本科教学自我评估，进一步完善“三级三类”教学质量监控与评估体系。推进师资队伍建设，健全师德考评和奖惩制度，努力建成一支数量有保证、质量有保障的高素质教师队伍，切实提高人才培养质量。
3、以学科建设为重点，提升学校办学层次和水平
全力以赴开展工作，确保顺利通过国务院学位办博士学位授予单位立项建设评估验收。建立健全博士研究生教育各项规章制度，全面做好遴选博士研究生指导教师、制定招生计划和培养方案等前期各项工作。加强组织领导，进一步强化博士学位授权学科、专业建设，顺利推进博士研究生招生、培养和学位授予工作。继续做好专业布局结构调整工作。根据我省经济社会发展需求实际，加快推进调整增设地方经济社会当前及长远发展所急需的理工类专业工作，提高学科专业布局与青海经济社会发展任务及产业结构调整目标契合度，加大应用型、复合型、技能型人才培养力度，提升学校为地方经济社会发展服务的能力和水平。
4、以大学生就业为导向，做好就业教育、指导和服务工作
继续加强我校就业指导教师队伍建设，提高大学生职业生涯规划和就业指导课水平。加强毕业生就业服务信息网络建设，大力开辟就业市场。加强就业实践基地建设，开展多层次、多形式就业指导和职业技能培训。推进大学生创新创业教育，提高大学生创业能力，增强就业竞争力。
5、以党的建设和党风廉政建设为抓手，增强各级领导班子的领导水平和廉政风险防控力度。狠抓领导班子建设和干部队伍建设，不断增强各级领导班子和广