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气象标志

当路表温度低于

路结冰。

当路表温度低于道路结冰当路表温度低于有很大影响的道路结冰。

12500

6米、大于等于

2米的雾并将持续。

2能持续，出现雷电灾害事故的可能性比较大。

2生，且可能持续，出现雷电灾害事故的可能性非常大。

预计未来一周综合气象干旱指数达到重旱或者某一县（区）有

预计未来一周综合气象干旱指数达到特旱或者某一县（区）有

连续三天日最高气温将在

24 48均风力可达平均风力达 24均风力可达平均风力达 24均风力可达平均风力达 24均风力可达平均风力达

12能对交通或者农牧业有影响。

6可能或者已经对交通或者农牧业有较大影响。

续。

6续。

3续。

3持续。

当路表温度低于℃，出现降水，

小时内可能出现对交通有影响的道路结

冰。 12于现能见度小于等于当路表温度低于℃，出

现降水，小时内可能出

现对交通有较大影响的道

路结冰 6于现能见度小于等于当路表温度低于℃，出

现降水，小时内可能出

现或者已经出现对交通有很大影响的道路结冰。 2于能见度小于续。

五年级地方课程(贵州民族民间文化读本)

第一单元黔山秀水在祖国的位臵，懂得“黔山秀水”的含义，看看为什么被叫做山的王国，体会美丽的喀斯特风光和宜人气候的精彩和可爱之处，并与老师和同学们分享感受。第一课时教学容：1、在哪儿 2、山的王国教学目标：了解在全国的位臵，简称“黔”或“贵”，地处中国的西南，北毗，南邻广西，西接，北连和。是一个“开门见山”的地方，无论在城市，还是在乡村，打开窗户，就可以见到巍峨的群山，这些山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，是我们最美丽的风景画。教学过程： 1、教学在哪儿在全国的位臵，简称“黔”或“贵”，地处中国的西南，北毗，南邻广西，西接，北连和。全省国土面积17.6万平方千米，常住人口3474.6万。现辖市、市、市、六盘水市4个地级市，黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州3个民族自治州和、2个地区，88个县（市、区），省会是市。 2、教学山的王国是一个“开门见山”的地方，无论在城市，还是在乡村，打开窗户，就可以见到巍峨的群山，这些山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，是我们最美丽的风景画。山中还有无尽的宝藏，是我们人民生存的根。境的山脉主要有西北部的乌蒙山、北部的大娄山、东北部的武陵山、中部的苗岭和中西部老王山五大山脉。韭菜坪是乌蒙山的主峰，海拔2900.3米，它是的最高峰，素有“屋脊”之称。

梵净山是武陵山脉的主峰，海拔2572米，这里是佛教圣地，有日出、云海、佛光、瀑布“四纸”。娄山关位于大娄山脉，海拔1444米，红军长征途中，著名的“娄山关战役”就发生在这里。雷公山是苗岭的主峰，海拔2178.8米，在苗族人民心中是“雷公居住的地方”，是“神”山。老王山也叫郎山，地处六枝特区，主峰海拔2127米。第二课时教学容：3、灵动的水 4、神奇的喀斯特地质公园教学目标：了解境河流密布，湖泊相连，长10千米以上的河流就有980多条。的山，总是和绿水相伴；的水，总是和青山相依。山是水之家，水是山之魂。的许多喀斯特地质景观不仅是国宝，在地球上也时无价之宝。教学过程： 1、教学灵动的水境河流密布，湖泊相连，长10千米以上的河流就有980多条。的山，总是和绿水相伴；的水，总是和青山相依。山是水之家，水是山之魂。光是梵净山就有“九十九溪”之说呢。人工湖和天然湖交相辉映，大大小小就有1000多个。地下涌泉数不胜数。瀑布各式各样，有“千瀑之省”的美称。它们相互映衬，使成为美丽的公园之省，吸引了国外的许多游客。在的瀑布中，以黄果树大瀑布最为典型，它位于市镇宁县境的白水河上，高77.8米，宽101米，是中国第一天瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。最大的天然淡水湖草海，地处海拔2200米的威宁县县城旁，以水草繁茂而得名。作

天气预报符号说明

天气符号是用于表示气象的一中的简易符号，一般常用于晴天，雨，雾等。下面给大家详细展示天气预报符号图案：晴：??? 多云：?? 夜晚：?? 雪：???? 天气符号，常见于天气预报之中，是全国公众气象服务天气符号的标示、定义、表现方式、使用方法等。标准适用于全国公众气象服务天气符号的静态表现方式。天气符号- 气象服务天气符号标准 1 范围本标准规定了全国公众气象服务天气符号的标示、定义、表现方式、使用方法等。本标准适用于全国公众气象服务天气符号的静态表现方式。 2 术语和定义下列术语和定义适用于本标准。 2.1 晴sunny 天空无云，或有零星云层，天空云量小于天空面积的1/10。天气符号：晴 2.2 多云cloudy 天空有4-7成的中、低云或6-10成的高云。天气符号：多云 2.3 阴天overcast 天空阴暗，密布云层，或天空虽有云隙而仍感到阴暗(总云量8成以上)，偶尔从云缝中可见到微弱阳光。天气符号：阴天

2.4 小雨light rain 12小时降水量0.1-4.9毫米，24小时降水量0.1-9.9毫米。注：本规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号：小雨 2.5 中雨moderate rain 12小时降水量5.0-14.9毫米，24小时降水量10.0-24.9毫米。注：本规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号：中雨 2.6 大雨heavy rain 12小时降水量15.0-29.9毫米，24小时降水量25.0-49.9毫米。注：这规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号：大雨 2.7 暴雨torrential rain 12小时降水量30.0-69.9毫米，24小时降水量50.0-99.9毫米。注：本规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号：暴雨 2.8 雷阵雨thunder shower 雷暴并伴有阵雨。天气符号：

大班科学：天气记录教学设计

大班科学：天气记录教学设计 Large class science: teaching design of weathe r record

大班科学：天气记录教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标： 1、认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。 2、感知天气与我们生活的密切联系。 3、激发观察自然现象的兴趣。活动准备：12月天气记录表、各种常见的天气符号、课件活动过程：（一）导入：今天外面的天气怎么样呢？你有什么感觉？为什么有时候有太阳，有时没有？（因为有时候太阳会被……）我还带来了几张天气的图片，你知道这些是什么天气吗？（二）、观察图片上的天气情况 1、（出示雨天图）你怎么知道下雨了？（小结：看见有雨滴落在了花瓣上） 2、（出示雪天图）你从哪里发现是雪的？（小结：原来树枝上、树叶上和地上都铺上了一层白白的雪。） 3、（出示晴天图）哪里有太阳？我怎么没看见有太阳？什么光？（小结：原来是太阳光照在了向日葵上）

4、师：这些天气图片啊，还想找一些气象标记做朋友呢。（三）、认识气象标记，并与实际天气 1、（出示雨天标记）这个是什么标记？雨天（出示晴天标记）晴天（出示阴天标记）白白的云，外面的这一片天空是怎么样的啊？阴沉沉的，阴天（出示雪天标记）那这个呢？ 2、师：好，现在气象标记和图片找朋友，谁来为这张图片找标记？（出示阴天图片）（教师再次强调气象标记：找到的是阴天的标记……）（课件上进行正确的匹配） 3、师：让我们来读一读这些气象标记。 4、猜一猜其他三张标记师：这里还有三张气象标记，请你们来猜一猜这会是什么天气呢？（雨夹雪）哦，雨滴和雪花同时从天空中落下来，这是“雨夹雪”。（请多个幼儿起来认一认）（雷阵雨）中间是闪电。在这样的天气里面呀，我们先看见闪电再听见雷声，这是“雷阵雨”。（多云）这个太阳很奇怪，为什么这个太阳只有？哦，白云把太阳遮挡了一半，这是“多云”。 5、认识雾天标记（出示雾天标记）师：这里有一个很特别的气象标记，它看着像什么？这样的标记和这张图片是好朋友（出示雾天图片）你见过这样的天气吗？你怎么知道这是雾的？小结：哦，它把后面的景物遮住了，看起来有点模糊，这是“雾天”。 6、复习巩固各种标记（1）用卡片轮流出示，让幼儿认一认，读一读。

高中地理中国地气候练习题

中国气候练习题 1. 四季如春的“春城”最可能出现在 A．高纬度、低海拔地区 B．高纬度、高海拔地区 C．低纬度、低海拔地区 D．低纬度、高海拔地区 2. 下图为我国西部某区域7月均温(℃)等值线图，导致甲、乙两地气温差异的主要原因是 A．两地距海远近不同 B．甲地为盆地，乙地为高原 C．高山阻挡了水汽输送 D．两地纬度差异大 3.关于我国温度带的正确叙述是 A．亚热带和暖温带的河流都不结冰 B．塔里木盆地主要位于中温带 C．台湾、海南两省全部属于热带 D．秦岭一淮河一线基本上是亚热带和暖温带的分界线读“中围东部雨带示意图”回答4～5题： 4. 根据雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间．可以推断．在一般年份，雨带推移至。上海地区的时间大致是 A．4～6月 B．6～7月 C．6～8月 D．5～8月 5. 如在7月以后．雨带仍未推移进入Ⅰ地区。我国东部地区将可能产生灾害的状况是 A．南旱北涝 B．南北皆旱 C．南涝北旱 D．南北皆涝读下表数据，回答6～7题：我国五地海拔及地理位置 6. 甲地所处的地形单元为 A．黄土高原 B．华北平原 C．内蒙古高原 D．长江中下游平原 7.下图中表示乙地年内各月气温的曲线是 A．① 8．② C．③ D．④ 下图是我国四个地方(①～④)的年内各月气温与降水量图。四地均位于平原．且受东部雨带的影响。读图．回答8～13题：

8.四地夏季降雨均主要是由于 A．海洋湿热气团受迫抬升 B．地形的影响 C．热带气旋过境 D．地面强烈增温9. 6月中、下旬我国东部雨带一般位于 A．北京到南昌一带 B．钱塘江口到珠江口一带 C．青岛到西安一带 D．上海到重庆一带 10.一般情况下，位于6月中、下旬我国东部雨带所处地区内的地方是 A．① B．② C．③ D．④ 11．图中，①地可能位于 A．松嫩平原 B．华北平原 C．成都平原 D．河套平原 12.位于适宜种植小麦、甜菜地区内的地方是 A．① B．② C．③ D．④ 13.“东边日出西边雨，道是无睛却有睛”(唐·刘禹锡)描写的降水类型应是 A．锋面雨 B．地形雨 C．对流雨 D．气旋雨 14.有关季风对我国气候影响的叙述。正确的是 A．我国各地夏季都吹东南风，冬季都吹两北风 B．季风的交替季节是我国的主要降水季节 C．冬季风势力强．在我国各地都比夏季风控制时间长 D．长江流域和黄河流域的水旱灾害主要是由各年夏季风强弱不同引起的 15.下列有关我国气候对农业生产影响叙述不正确的是 A．季风气候面积广大．为世界种植水稻最多的国家 B．水旱灾害主要是由各年冬季风强弱的不同引起的 C．由于大陆性季风气候显著，在季风区内的最北地区也能种植水稻等农作物 D．强劲的冬季风带来的寒潮和霜冻对农作物的伤害十分严重下图为我国某地区l月、7月等温线图，回答16～18题： --6-- 1月等温线（单位：℃) …26… 7月等温线(单位：℃) 16.甲、乙两地l月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是 A．纬度位置 B．地形 C．为因素 D．距海远近 17.影响7月等温线分布的主要因素是 A．纬度位置、地形 B．地形、海陆差异 C．人为因素、海陆差异 D．纬度位置、人为因素 18.下列四组地方，气温年较差相差最大的是

大班科学-天气记录

大班科学－天气记录 XX大班科学：天气记录活动目标：认识一些常见的气象标记，并愿意尝试与老师一起记录。感知天气与我们生活的密切联系。激发观察自然现象的兴趣。活动准备：月天气记录表各种常见的天气符号课件活动过程：（一）导入：今天外面的天气怎么样呢？你有什么感觉？为什么有时候有太阳，有时没有？（因为有时候太阳会被……）我还带来了几张天气的图片，你知道这些是什么天气吗？（二）观察图片上的天气情况（出示雨天图）你怎么知道下雨了？（小结：看见有雨滴落在了花瓣上）（出示雪天图）你从哪里发现是雪的？（小结：原来树枝上树叶上和地上都铺上了一层白白的雪。）（出示晴天图）哪里有太阳？我怎么没看见有太阳？什么光？（小结：原来是太阳光照在了向日葵上）师：这些天气图片啊，还想找一些气象标记做朋友呢。（三）认识气象标记，并与实际天气（出示雨天标记）这个是什么标记？雨天（出示晴天标记）晴天（出示阴天标记）白白的云，外面的这一片天空是怎么样的啊？阴沉沉的，阴天（出示雪天标记）那这个呢？师：好，现在气象标记和图片找朋友，谁来为这张图片找标记？（出示阴天图片）（教师再次强调气象标记：找到的是阴天的标记……）（课件上进行正确的匹配）师：让我们来读一读这些气象标记。

猜一猜其他三张标记师：这里还有三张气象标记，请你们来猜一猜这会是什么天气呢？（雨夹雪）哦，雨滴和雪花同时从天空中落下来，这是雨夹雪。（请多个幼儿起来认一认）（雷阵雨）中间是闪电。在这样的天气里面呀，我们先看见闪电再听见雷声，这是雷阵雨。（多云）这个太阳很奇怪，为什么这个太阳只有？哦，白云把太阳遮挡了一半，这是多云。认识雾天标记（出示雾天标记）师：这里有一个很特别的气象标记，它看着像什么？这样的标记和这张图片是好朋友（出示雾天图片）你见过这样的天气吗？你怎么知道这是雾的？小结：哦，它把后面的景物遮住了，看起来有点模糊，这是雾天。复习巩固各种标记（）用卡片轮流出示，让幼儿认一认，读一读。（）读一读其他城市天气师：（出示江阴天气卡）今天江阴白天天气是……，那其他城市白天天气是怎么样的呢？我们一起来看一看。（海南青岛常州深圳成都香港上海江阴）多次反复认读。（四）讨论师：这么多天气，你最喜欢哪一种天气？为什么呢？哦，有的人喜欢晴天，可以玩可以晒衣服可以穿漂亮衣服；有的人喜欢雪天，因为可以堆雪人。那谁会喜欢雨天呢？你们为什么不喜欢雨天呢？出示干涸土地的图片师：它需要什么样的天气？为什么认为它需要雨天？哦，因为土地很干，你看小苗苗没有水喝了，它需要雨天。

中国卫星系列介绍及应用

中国卫星系列介绍及应用中国自一九七0年四月二十四日成功研制并发射第一颗人造卫星“东方红一号”至今，已在民用领域初步形成了遥感、通信广播、气象、科学探测与技术实验、地球资源和导航定位等六大卫星系列。中国卫星研制工作开始于二十世纪五十年代末期，是在基础工业比较薄弱、科技水平相对落后、国家财力有限的条件下发展起来的，目前，各系列卫星已广泛应用于经济、科技、文化和国防等各个方面，取得了显著的社会效益与经济效益。 1.民用领域卫星系列（1）“东方红”通信广播卫星系列。此系列包括三种不同类型的静止轨道通信卫星，即“东方红二号”、“东方红二号甲”试验通信卫星和“东方红三号”通信广播卫星。中国这一系列至今共发射了十颗卫星，为通信、广播、水利、交通、教育等部门提供了各种服务。其中东方红一号是新中国历史上第一颗人造卫星，具有里程碑式的意义。1970年4月24日，中国成功的发射了自己的第一颗人造卫星，卫星轨道的近地点高度是436KM，远地点高度为2384km，轨道平面与地球赤道的平面夹角为68.5°，绕地球一圈需要114min。卫星质量为173kg，用20.009MHz的频率播放“东方红”乐曲。“东方红一号”卫星升空后，星上各种仪器实际工作的时间远远超过了设计要求，“东方红”乐音装置和短波发射机连续工作了28天，取得了大量工程遥测参数，为后来卫星设计和研制工作提供了宝贵的依据和经验。“东方红一号”的发射成功，为中国航天技术的发展打下了极为坚实的根基，带动了中国航天工业的兴起，使中国的航天技术与世界航天技术前沿保持同步，标志着中国进入了航天时代。到2000年为止，中国共发射了三代通信卫星。第一代通信卫星是1984年发射的2颗通信卫星和1986年2月1日发射的东方红二号实用型通信广播卫星。第二代通信卫星是1988年3月7日、1988年12月22日、1990年2月4日和1991年11月28日发射的载有4台C波段转发器的东方红二号甲通信卫星。第三代通信卫星是1997年5月12日发射的东方红三号地球静止轨道通信卫星。现今，中国实验性的发射了“鑫诺”及“亚太”系列通信卫星，成为下一代中国通信卫星主力军。（2）“风云”气象卫星系列。该系列包括“风云一号”太阳同步轨道气象卫星和“风云二号”地球静止轨道气象卫星两类，太阳同步轨道气象卫星又称极轨气象卫星。“风云一号”、“风云二号”此前已分别发射了三颗和两颗卫星，在中国天气预报和气象研究方面发挥了重要作用。风云一号和风云二号分别进行过4次和3次发射，在中国天气预报和气象研究方面发挥了重要作用。 1988年9月7日，中国第一颗气象卫星风云一号由长征四号火箭发射升空。中国在1997年6月10日发射第一颗地球静止轨道气象卫星风云二号甲，并于1997年12月1日正式交付用户使用。2000年6月25日又发射了风云二号乙。2004年10月19日又发射了一颗风云二号气象卫星。（3）“实践”科学探测与技术试验卫星系列。这一系列形成时间较长，包括六颗卫星，分别是：一九七一年三月发射的“实践一号”；一九八一年九月用一枚运载火箭同时发射的“实践二号”、“实践二号甲”、“实践二号乙”；一九九四年二月发射的“实践四号”；一九九九年五月发射的“实践五号”。

幼儿园大班科学教案：天气记录

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：天气记录撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的关系。 2.学习通过观察天气和温度计做天气记录。 3.能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。活动准备： 1.教学光盘：《天气预报》。 2.幼儿用书：《做气象记录》。卡纸若干，笔人手1份。 3.每人1个温度计。活动过程：（一）引导幼儿观看天气预报，了解常见的天气状况。 1.教师播放“CCTV-天气预报”教学光盘：我们一起来看一段录像，看看这是什么节目？教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气状况一样吗？你知道有哪些不同的天气状况？教师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？教师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔阿姨是怎样预报天气的？（二）师幼共同讨论。 1.确定天气记录表的内容。教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行预报呢？今天我们就来做一次小小气象员。教师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？

2.教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气状况、气温及记录人等，教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上吧相应的内容画在表格里。教师：小朋友一起讨论制定了天气记录表，我们一起来看一看，都要记录哪些内容，在哪里记录？（三）师幼一起讨论记录天气的方法。 1.教师引导幼儿讨论各种了解天气状况的途径。教师：怎样知道今天的天气状况呢？（如观察天气、听天气预报等）教师：怎样表示各种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用什么样的图标表示各种不同的天气状况。晴天可以用什么图标来表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？引导幼儿分组讨论，并用绘画的形式分工设计，并分别画在卡纸上。 2.集中交流。教师：请你们向大家介绍一下你们都是用什么图标来表示不同天气的，晴天用的是什么图标？教师：在这么多晴天的图标中，你认为哪种图标最合适，为什么？（教师根据幼儿的选择，确定一种表示晴天的图标，并将其他的图标拿掉）大家认为这种图标表示晴天最合适，那我们就用这种图标。 3.师幼一起讨论确定阴天、雨天、下雪天的图标。教师：怎样知道今天的温度呢？（注意迁移幼儿认读温度计的经验）温度计可以帮助我们知道今天的温度。教师：请你们以小组为单位分别刊一看现在是多少度？拿温度计时要注意什么？幼儿交流各自观察到的温度。（四）幼儿分组记录天气。

地理基础知识大全

地理基础知识大全第一部分自然地理和地图 1．宇宙中的地球宇宙：宇是空间（经度、纬度、海拔）；宙是时间——四维 (1)地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境：八大行星及小行星带地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (2)日地关系太阳系概况：地球在太阳系中的位置；太阳能量的来源：核聚变反应（月球中的 3He）太阳活动及其对地球的影响：中国太阳年辐射总量的分布：青藏高原、内蒙古高原西部最大；四川盆地最小纬度：高弱或低强（正午太阳高度）海拔：高强或低弱（大气的削弱）天气状况：晴多阴少日照时间：长多短少太阳活动类型大气层结构标志对地球的影响黑子光球强弱气候耀斑色球最激烈电离层（无线电）太阳风日冕磁场（指南针）注：白天看日食；夜上看月食 (3)地球地球的形状和大小：两极稍扁赤道略鼓的球体——赤半径大于极半径，平均 6371Km 地轴：北端空间指向北极星附近——观察仰角＝北半球地理纬度（举例）

两极：所有经线都交于极点；纬度为 90；北极点只有南；南极点只有北经线：连接南北两极点的半圆——等长；指示南北方向；180；20000 Km；一度 111 Km 本初子午线：0 度经线穿过英国的伦敦经度：划分原则；东西经与东西半球；地方时纬线：东西方向的整圆，并与经线相互垂直——平行；从赤道（特殊纬线）向两极对称递减；指示东西方向（相对的，以劣弧定向）；360；40000 Km 纬度：划分原则；南、北半球的划分；高、中、低纬的划分；南、北回归线；南、北极圈经纬网及其地理意义：定向；最近航线；距离计算时区的划分；日界线（0 时与 180）；国际标准时间；北京时间；区时的应用地球自转的方向、速度（线速度与角速度）和周期（恒星日）；地球自转的地理意义：地球自转的地理意义： 1、昼夜交替：（1）太阳高度：日变化：夜小于 0；日出、日落等于 0；白天大于 0；物体影子长度与太阳高度相反正午（地方时 12 时）太阳高度： H＝90°－│A±B│其中：H 为正午太阳高度；A 为所求点纬度；B 为直射点纬度；A 与 B 同半球用减号，异半球用加号 0 时与 12 时所在经线上，太阳高度所差的度数与纬度所差度数相等日出、日落、正午太阳方向与物体的影子方向：（3.21－9.23）日出东北；日落西北（9.23－3.21）日出东南；日落西南；3.21 与 9.23 这两天日出正东；日落正西正午太阳在正南或正北或正头顶；（影子方向与太阳方向相反）昼长＝日落－日出；日出＝12－二分之一

幼儿园大班科学天气预报(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班科学天气预报(三篇)目录：幼儿园大班科学天气预报一幼儿园大班科学奇妙的叶子二幼儿园大班科学奇妙的叶片三

幼儿园大班科学天气预报一教学目标： 1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、关注天气变化，有观看天气预报的意识。 3、能进行简单的天气播报，发展幼儿的语言表达能力。教学过程：一；激趣导入（一）老师想请小朋友们听一段好听的音乐，小朋友听听看什么电视节目开始了？（播放天气预报背景音乐）（二）你平时看天气预报吗？从天气预报里我们可以了解到哪些信息？认识天气符号，了解简单的气象知识（一）（出示一个城市的天气预报）下面我们一起来看一个城市的天气预报，看一看里面都包含了哪些内容？（城市的名称、未来的天气、气温）（二）认识天气符号 1、（手指画面中的天气符号）我们把用图案来表示天气这种特殊的符号叫做天气符号。今天我们就来认识天气符号。（出示教具太阳）小朋友们看，这个太阳表示的是什么天气？（晴天） 2、师：对，一个小太阳就表示晴天，又飘来了一朵云彩，把太阳遮住了一点，这会是什么天气呢？（多云）对，这个符号就是多云。太阳和我们捉迷藏藏到了云朵的后面，这时太阳被完全遮住了，这又是什么天气呢？（阴）那如果我想表示下雨，应该怎么办呢？（幼儿思考）谁愿意到前面来设计一个表示雨天的符号？

3、师；小朋友的办法可真好，在云彩的下面画上雨滴就表示雨天。老师这里有三个表示雨天的符号，小朋友们观察一下，他们有什么不同？（雨点不同，有的雨点多，有的雨点少）那雨点多的符号就表示雨下的很--------（大），雨点小的符号就表示雨下的很 ---------（小）。小朋友观察的可真仔细。(指图）这个符号就表示小雨，这个符号就表示中雨，这个符号就表示大雨。你们记住了吗？那我要考一考小朋友了。我们刚才知道了雨点少的符号就表示小雨，雨点大的符号就表示大雨，那你能不能设计出表示小雪、中雪、大雪的符号呢？小朋友们让我们来设计一个雪天的符号吧。幼儿分组设计（放天气预报背景音乐） 4、幼儿分别展示自己设计的下雪的符号，（师及时评价：小朋友们的设计真有创意，想象力真丰富）师出示正确的符号。 5、（手指板画）刚才我们认识了晴天、阴天、雨天和雪天的天气符号，这些都是常见的天气符号。除了这些常见的天气符号，还有一些特殊的天气符号，我们来看一看这些天气符号又表示什么呢？（出示雷阵雨、雨夹雪、风、沙尘暴的天气符号，幼儿观察、猜测其含义）游戏：刚才我们认识了一些天气符号，现在我们就和天气符号来做一个游戏，老师为小朋友准备了一些天气符号，放在你的小椅子下面，一会老师会播放一段小短片，小朋友仔细的观看，片中出现的天气可以用哪个天气符号表示，你就马上把它举起来，我们比比谁的动作最快。（播放图片） 6、刚才我们认识了这么多的天气符号，现在我们就听一听，天气预报员在天气预报中是怎样播报这些天气的。出示同时有两个天气符号的天气预报，幼儿猜测其含义。教师小结：同时有两个天气符号表示在同一天会出现这两种天气，那我们来听一听这样的天气应该怎样播报呢？（播放视频）（三）、认识温度

翡翠雕件寓意大全

一、观音和佛公佛和观音：中国是一个信仰佛教的国家，人们都相信佩带佛、观音能逢凶化吉，保佑平安，并赐来福运。南方有男戴佛公，女戴观音之分；北方有男戴观音，女戴佛之说。笑佛保主人心境豁达、事事顺利、快乐、多福、健康。观音菩萨“大慈大悲”、“救苦救难”、“普渡众生”。 [/url] 二、钟馗：传说钟馗能捉鬼。民间在屋内挂钟馗的画像，可以镇宅辟邪挡灾 [/url] 三、寿星公：寿星公即南极仙翁；福、禄、寿三星之一。翡翠寿星送老人，即祝愿老人健康长寿四、刘海：与铜钱或蟾一起寓意刘海戏金蟾或叫仙童献宝。

五、渔翁：是传说中一位捕鱼的仙翁，每下一网，皆大丰收。佩带翡翠渔翁，生意兴旺，连连得利六、八仙：他们各有仙术，生活得吉祥如意，八仙过海，各显神通七、童子：童子天真活拔，逗人喜爱；有送财童子，欢喜童子，麒麟送童子。八、凤凰：为百鸟之王，用来象征明君的威德，羽毛极美。象征美丽人生九、狮：兽中之王，代表官位极高能辟邪护正。佩带翠雕狮坠，象征厚官进禄，威武勇猛，生龙活虎，事事如意

十、麒麟：是灵兽的一种，能辟邪，使人逢凶化吉，得贵子，兴家业十一、鹿：与禄字谐音，象征吉祥长寿和升官之意。十二、蝙蝠：蝠字与福字谐音，代表福气；五福代表：福、禄、寿、喜、财。十三、獾：寓意欢欢喜喜十四、螭龙：传说中没有角的龙，又叫螭虎

十五、龟：被视为延寿的吉祥动物；象征：健康长寿，坚贞不屈。十六、鹤：雕鹤的翠件多用于祝寿；象征健康长寿十七、鸳鸯：比喻为夫妻恩爱情笃，一生相随。十八、喜鹊：是一种吉祥鸟，它的到来，必有喜事到十九、金鱼：代表金玉满堂，年年有余，丰衣足食

2021大班科学活动《天气预报》

大班科学活动《天气预报》许心乔老师设计意图：《天气预报》是幼儿园大班的一节科学活动课，这节课既要让幼儿了解天气预报与人类生活的关系，培养幼儿观察天气的兴趣，又要让幼儿学会形象记录气象的方法，培养幼儿热爱科学精神及提高科学探索能力，根据这一教学目标，我利用课件、图片等手段进行教学，让幼儿通过看、听、想等形式，多种渠道了解天气预报的作用，鼓励幼儿大胆想象表达自己的见解，通过设计、制作气象标记，再玩游戏等活动，让幼儿在玩玩乐乐中掌握知识和技能，培养他们的能力。活动目标： 1、了解简单运用气象标记，懂得气象与人们生活之间的关系。 2、通过设计气象图标，激发幼儿观察并记录气象的兴趣和能力。活动重难点：尝试自己设计、制作天气图标。活动准备：

1、天气预报的录像。 2、各类的天气情况（刮风、下雨、雷电、晴天、阴天）的图片。 3、一次性纸盘、油画棒记号笔。活动过程：一、教师引导幼儿了解天气预报。（1）教师导入：老师今天带来了一段录像想请小朋友们跟着我一起来听听、看看；（2）教师播放“中央电视台天气预报”录像。师：刚刚这位阿姨在干什么？师：你们听到了哪几个城市呢？这些城市的天气情况是一样的吗？你又是怎么知道的呢？

（3）引出其它天气情况，并根据幼儿回答出示相应的图片。师：除了下雨……你还知道有哪些不同的天气情况呢？幼儿自由回答后师出示几张不同的图片。二、了解天气与人们日常生活的关系：（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、发黄的树苗、滑雪、）“从图片上看到些什么？他们都需要什么样的天气呢？（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利【小班安全教案/】？你知道有哪些灾害性天气？” （3）小结：气候的变化与人类的关系非常密切，所以我们需要收听天气预报，通过了解气象知识，以便我们及时应对各种天气！三、教师和幼儿一同讨论记录天气的方法。（1）引导幼儿说出除了说还可以用动作、绘画来表示天气。

2016年国家公务员考试备考：公务员常识大全

2016国家公务员考试备考：公务员常识大全 1.热带有几个季节? 2个 2.亚洲耕地面积最大的国家是：印度 3.“海的女儿”是哪个城市的城徽？哥本哈根 4.被称为“老人国”的星系是哪一星系？椭圆星系 5.妙应寺白塔始建于元朝至元八年（公元1271年），由当时哪国的工艺家阿尼哥奉敕主持修建？尼伯尔 6.妙应寺白塔的刹座呈须弥座式，座上竖立着下大上小十三重相轮，即所谓的：“十三天” 7.以下哪座塔是元大都保留至今的重要标志，也是我国现存最早最大的一座藏式佛塔。妙应寺白塔 8.称为“数学之神”的科学家是：阿基米德 9.“薛涛笺”产生于哪个朝代？唐 10.产生海水潮汐的主要原因是：月球引力 11.天文学是研究什么的科学？天体 12.以下哪项不是天文学主要研究对象？气象 13.天文学家把全天空的星星按区域划分成多少个星座？88个 14.领土面积居世界前四位的国家是：俄罗斯、中国、加拿大、美国 15.加拿大的领土面积在世界上排第几？第2 16.我国最东边的城市是黑龙江的？绥芬河市 17.法国资产阶级革命爆发的时间：1789年7月14日

18.面临江上大风大雨时，吴六奇唱的是哪出戏《沉江》 19.吴六奇死于何人之手？归钟 20.非洲产量和储量都占世界第一位的矿产是：黄金、金刚石 21.尼日尔河位于：非洲 22.非洲的沙漠面积约占整个非洲面积的：1/3 23.非洲石油产量最多的国家是：尼日利亚 24.非洲热带草原上最典型的动物是：斑马、长颈鹿 25.非洲的第一大河是：尼罗河 26.撒哈拉以南的非洲分布最广的气候是热带草原气候 27.埃及地处非洲的：东北部 28.下列关于人种的叙述，正确的是：撒哈拉以南的非洲被称为黑人的故乡 29.第一批黑人从非洲运往海地，发生在：16世纪 30.岛屿数量最少的洲是哪个洲？非洲 31.非洲英雄马赫迪是哪个国家的？苏丹 32.“杀龟大会”的“龟”是指：吴三桂 33.吴三桂在清朝初期在哪里宣布独立？云南 34.太阳在那一天离地球最远？夏至 35.太阳表面温度大约多少？6000度 36.日冕的内层温度约为多少？100万摄氏度 37.太阳的大气主要有几层？分别为？3层；由外到内分别为：日冕层、色球层和光球层 38.太阳系中行星最大的卫星是：木卫三

大班科学天气预报教案

大班科学天气预报教案【篇一：大班科学活动教案】大班科学活动：天气预报大班科学活动：天气预报活动目标： 1、了解一些简单的气象知识。 2、知道天气变化与人们日常生活的关系。活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。活动难点：认识灾害性天气。活动准备：幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。自绘图片。活动过程： 1、问题导入课题： “今天的天气预报是怎么说的？” “平时天气会有哪些变化？” 小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。 2、了解天气与人们日常生活的关系：（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？” （3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。 3、介绍天气预报的：（1）对天气预报的认识： “既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？” “你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？” （2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。幼儿园大班科学活动：小小气象员

幼儿园大班科学活动：小小气象员【设计意图】自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。【活动准备】多媒体课件，气象牌（人手一份）【活动重难点】 1、重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 2、难点：（1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；（2）能运用新学的知识进行判断。【活动过程】（一）开始部分通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找……对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！（二）基本部分

四字成语有哪些

四字成语有哪些本文是关于四字成语有哪些，感谢您的阅读！成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句本文是小编精心编辑的，四字成语有哪些希望能帮助到你！四字成语有哪些以“四”字开头的成语及解释如下： [四至八道]旧时标志土地界域的用语。表示四面八方所到之处及通往的道路。 [四肢百体]人体的各个部分。泛指全身。同“四肢百骸”。 [四肢百骸]人体的各个部分。泛指全身。 [四战之国]指四面平坦，无险可守，容易受攻击的地方。 [四战之地]指四面平坦，无险可守，容易受攻击的地方。 [四姻九戚]比喻亲戚极多。 [四通五达]四通八达。形容交通畅达无阻。 [四通八达]四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。 [四停八当]形容一切事情都安排得十分妥贴。同“四亭八当”。 [四亭八当]亭、当：即停当，妥贴。形容一切事情都安排得十分妥贴。 [四体不勤，五谷不分]四体：指人的两手两足；五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。

[四体不勤]四肢不劳动，形容脱离劳动。 [四体百骸]人体的各个部分。泛指全身。同“四肢百骸”。 [四书五经]四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。 [四时之气]本指一年四季的气象，后以“备四时之气”喻指人的气度弘远。 [四时八节]四时：指春夏秋冬四季；八节：指立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。泛指一年四季中各节气。 [四山五岳]泛指四面八方各个地区。 [四衢八街]指大城市街道非常多。 [四清六活]形容机灵干练。 [四平八稳]原形容身体各部位匀称、结实。后常形容说话做事稳当。也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。 [四面受敌]各个方面受到敌对势力的威胁或攻击。 [四面楚歌]比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 [四面出击]形容工作全面展开，没有重点。 [四面八方]指各个方面或各个地方。 [四马攒蹄]指两手两脚被捆在一起。 [四脚朝天]四脚：指四肢。形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。 [四角俱全]比喻完美无缺。 [四郊多垒]垒：营垒。敌军四面逼近，形势危急。也比喻竞争的

气象符号

风由风矢表示，由风向秆和风羽组成。风向秆: 指出风的业向，有8个方位。风羽: 由3、4个短划和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）

风力等级表 **注：本表所列风速是指平地上离地10米处的风速值

大气污染与人类生存条件所谓“大气污染”是指有害物质进入大气，对人类和生物造成危害的现象。如果对它不加以控制和防治，将严重的破坏生态系统和人类生存条件。大气污染有的是由于森林火灾、火山爆发等自然因素造成的；有的则是由汽车尾气、工业废气、烟尘、爆炸等人为因素造成的，其中人为因素对大气的污染是主要的，尤其是现代交通运输和工业生产对城市大气造成的污染更为严重。因此人们对大气污染问题越来越关切。造成大气污染的物质有：一氧化炭CO、二氧化硫SO2、一氧化氮NO、臭氧O3以及烟尘、盐粒、花粉、细菌、苞子等。距地面几十米的近地面层大气，是人类和生物的生存空间。这一层空气质量的好坏直接影响着人类的生产和生活。近年来，由于交通运输业的发展，排放出的大量汽车尾气与空气中的一些物质成分发生化学反应，生成对人体十分有害的一氧化氮、臭氧、乙醛等新物质。悬浮在大气中的各种气溶胶粒子，按其大小可分为降尘和飘尘。其中降尘的粒子较大，直径大于10微米，它的自然沉降率较快。它与人类支气管炎的死亡率和农业减产有很大关系；飘尘粒子较小，直径一般在0·1—1·0微米。其自然沉降率很小，故悬浮在大气中的生命史较长。随着粒子的减小有毒元素的浓度将增加。通常小于0·3微米的飘尘能直接吸入肺泡，如长期积累，会损害呼吸机能，引起哮喘、肺气肿、矽肺和肺癌等不治之症。由于飘尘的污染期长和毒性强，因此它的危害性大。当大气中气溶胶粒子增加到一定程度以后，就会出现烟雾弥漫，能见度降低，太阳辐射减弱等现象。近地面层大气污染程度与气象条件密切相关，存在着明显的季节变化和日变化。一般冬季的早晨和傍晚在无风的天气条件下空气污染最为严重。夏季由于空气层结不稳定，污染物易向高空扩散，因此一般污染不会太严重。

2020年新编中国自然地理复习资料名师精品资料

中国自然地理第一章：地理位置与疆域 1、我国的地理位置及其环境意义 (1)纬度位置：4°N^53°31/N之间，南北相距5500km。最北在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，最南在南沙群岛的曾母暗沙。地理意义： A、南北之间相距很远，造成太阳入射角大小不同T气温带分异。我国陆地约有98%位于200N?500N之间，亚热带和温带所占据的面积最广。 B、同时造成昼夜差别很大，在海南岛一年内差值为2h,而漠河为10h。 (2)经度位置：73°40/E-135°5/EZ间，东西相距5200km。最西在帕米尔高原，最东在乌苏里江汇入黑龙江的耶字碑东南。地理意义：东西跨度62。，造成时差达到4h以上。 (3)海陆位置：最大的大陆亚欧大陆的东南部，东临最大的大洋太平洋。地理意义: A、海陆对比强烈，加上青藏高原的影响，季风气候显著T干湿带分异。 B、西风带微弱，大陆性气候显著T夏季比世界同纬度地区气温高，冬季比同纬度气温低。 2、中国自然环境的基本特征 (久)季风影响显著,范围广泛。干湿带的分异，东西环境差异。?东部季风区自然地带的南北递交。?广大的亚热带地区，不像同纬度地区是荒漠和草原，而是雨热同期的季风地区，重要农业发达区。 (2)地形复杂，高原、山地和丘陵占有很大比重。 ?青藏高原、高大山系T内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和山地T东部平原也散布中低山和丘陵。在自然地域分异屮，水平地带性和垂直地带性犬牙交错。造成我国自然环境的复杂性、多样性和独特性。 (3)独特的自然发展历史、土壤、生物资源丰富。自然发展历史：没有受到第四纪冰川广泛作用，成为许多生物的避难所。独特复杂的气候和地貌特点：提供了多样化的生境。 (4)人类活动使得自然界发生了深刻变化。在取得经济建设的同时，破坏了自然环境，造成各类自然灾害频发。如华北平原的旱涝灾害、土壤盐碱化、黄土高原水土流失、生物多样性的降低、水质恶化。第二章：地貌 1、我国地貌的基本特征 (1)地势西高东低，呈阶梯状分布一级阶梯内部特征：分布着一系列近东西走向或北西一一南东走向的山脉，海拔在5000?6000米以上，如可可西里、巴颜喀拉山、唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。山脉之间分布着高原和盆地。高原边缘地带为长江、黄河的发源地。二级阶梯内部特征：主要有广阔的高原和盆地组成，其间也分布着一系列高大山地。三级阶梯内部特征：主要以平原、丘陵和低山地貌为主。三级阶梯分界线：一级、二级阶梯的分界线：北侧有昆仑山、阿尔金山和祁连山，东边有岷山、邛睞山和横断山等。二级、三级阶梯的分界线：东以大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山阶梯分界线地理意义：起伏显著的地表在各地形成不同类型的山地垂直景观，是我国的自然地理环境更加复杂。我国地势呈阶梯状分布的地理意义: A、我国著名的大江大河东西流向，便于航运。力卩强了沿海与内陆间的联系 B、气候的区域差异，加强了季风的大陆性。 C、丰富水能资源，适于大型水利枢纽工程的梯级开发。但边坡也成为交通开发的地势障碍。 (2)山脉众多，起伏显著我国是一个多山国家，山地占全国总面积1/3。广义的山地约占全国陆地总面积的65%o 山脉不仅构成了我

幼儿园大班科学活动天气预报(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动天气预报(三篇)目录：幼儿园大班科学活动天气预报一幼儿园大班科学活动奇妙的小喷壶二幼儿园大班科学活动奇妙的拱形三

幼儿园大班科学活动天气预报一活动目标： 1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、关注天气预报，有观看天气预报的意识。活动准备：中央台天气预报的视频一段、天气预报音乐一小节、不一样的天气符号十二种、城市天气预报图片六张、天气符号记录表和铅笔人手一份、报纸人手一份、椅子每人一把、黑板一块、小吸铁石一个、飞机起飞的声音一段。活动重点：学习认识天气符号。活动难点：按要求来播报天气预报。活动过程：一、播放有声导入活动。 1、教师播放天气预报的音乐，请幼儿猜猜是什么节目开始了？（天气预报） 2、教师展示图音并茂的天气预报课件，验证幼儿刚才的猜想是否正确。并请幼儿说说天气预报说的是什么？二、播放中央电视台的天气预报，认识天气符号。 1、观看完天气预报后教师提问：刚才看的是中央台的天气预报吗？看完后有什么想说的或有什么不知道想问的吗？天气预报能知道几天的天气？ 2、给幼儿发天气预报记录表，请幼儿针对天气符号边观看课件边记录，从而引发幼儿学习认识天气符号的兴趣。 3、教师出示十二种不一样天气的图片，引导幼儿认识。 4、教师引导幼儿一同进行播报几个城市的天气和温度。

三、分组进行播报天气游戏，并知道天气预报对我们生活中存在的一些帮助。 1、将孩子分成两组进行比赛。 2、教师讲解比赛玩法及规则。 3、游戏完后教师提问：天气符号很多我们都认识了，那下次回家看天气预报你们能看懂了吗？天气预报到底对我们的生活有什么帮助？（天气预报为我们的出行带来了方便等）四、师幼一同玩游戏“去旅行”，结束活动。