捉小鱼作文大全14篇

捉小鱼作文大全14篇

捉小鱼作文篇1：捉小鱼作者: xiongz

今天下午，我和妈妈去锦秀江南玩。我们在那的池塘里发现许多小鱼。我想捉，妈妈说怎么捉呢?我想到用塑料袋捉。开始时我们把塑料袋放进水里，想等着鱼游进去。可是袋子浮在水面，我想到放块石头进去。我们静静的等小鱼自投落网。

等了半天终于有一条小鱼游进袋子里，我赶紧去提袋子，可是动作慢了一点，小鱼逃跑了。妈妈失去耐心了说：“我们还是回去吧!”我说：“我们再坚持吧，做什么事都要坚持。”我们又等了一会，又有一条小鱼游进来了，这次我快速的把袋子提起来，我们终于捉到一条小鱼了。后来又捉了一只。我们高高兴兴得回家了。

我觉得捉小鱼要有耐心，我和妈妈是第一次不用鱼饵就捉到鱼的。其实做什么事都很简单，只要你有耐心。

捉小鱼作文篇2：捉小鱼星期天，阳光明媚。我们约好了表姐一家去河边玩。

到了小河边，我看见表姐手上拿着几个空瓶子，好奇地问：“姐姐，孔子拿来干嘛的呀?”表姐笑着说：“你不用问。待会看着就知道了。”我更加好奇：姐姐葫芦里到底卖的是什么药呀?为了看明白她拿瓶子到底是干什么用的，我紧紧跟着姐姐一步也不离开，生怕一不留神秘密就会从我身边溜走似的。

只见表姐卷起裤脚就往水里走，我更是好奇了，紧跟着也卷起裤脚往水里去。姐姐原来是用瓶子来装小鱼。她真是厉害，两只手慢慢合拢，小鱼就游到她的手心了。不一会，她就用瓶子装着战果展示给我们看了。

看着瓶子中自由自在游动地小鱼，我羡慕极了。我也马上加入了捉鱼的队伍。于是我从来没有捉过鱼，眼看到手的小鱼却又游到了小河里。似乎总是在和我捉迷藏。

我更加细心地观察起姐姐，我一定要捉到小鱼。又有一条小鱼游到了我的身边，我暗暗高兴，轻轻地向它靠近。可是小鱼好像知道我的企图，在我身边转个身又溜走了。

我只好也跟着它游走的方向转移。等它游到浅水区休息的时候，我慢慢地向它靠近，把鱼儿逼到一个死角，两手合拢，逐渐靠近，鱼儿终于无路可逃，落进我的圈套。我终于捉到了一条小鱼。

我们就这样在小河了欢腾，时间过得真快呀，我们只好整理装备回家了。亲爱的小河，我还会来的，真想很快可以跟你们再来个亲密接触!

捉小鱼作文篇3：捉小鱼作者：黄健华

有一天，天气晴朗，三个小朋友约在一起，到屋后的小溪里捉小鱼。

竹林里空气清鲜，绿树成荫，时不时会有几只大雁飞过。小鸟在树上轻快地唱歌，在它们眼里竹林是它们的乐园。随着小路走去，远远地望见了一条弯弯曲曲的小河。到了!几位小朋友兴致勃勃地来到了小溪边，目不转睛地望着溪里的小鱼。

这些小鱼各种各样，奇形怪状的。三个小朋友坐在溪边的石头上，开始捞鱼了。最大的孩子拿着一个鱼网，小心翼翼地网着一条花斑鱼。小鱼一次一次地躲开了小孩的网。过了一会儿，“网到了!网到了!我网到了一条花斑鱼!”大孩子高兴地喊。另外两名孩子高兴地拥抱起来。竹林里多了孩子们的笑声。孩子们再接再厉，网第二条小鱼。他们仔细地网着一条黄色的小鱼。顿时，鸦雀无声，因为孩子们正在专注地看着小鱼的游向。突然，一声叫声，三个孩子高兴地喊：“太好了!我们网到了一条小黄鱼了!”

太阳偏西了，竹林里充满着孩子们的欢乐的笑声。

捉小鱼作文篇4：捉小鱼作者：丁文魁

美丽的浙东大峡谷，我们来了。沿着峡谷，我们一直向前走。一路上，我看见小溪流里有许多小鱼儿。它们在水里游来游去，互相追逐。我打算去捉几条小鱼儿玩玩。经过我多次请求，妈妈才决定让我去体验一下捉鱼的乐趣。我脱下鞋子，卷起裤腿，把脚伸进了小溪里。啊，溪水真凉啊，它从我脚边流过，好像在给我按摩。可是，当我把脚踩到溪底时，就感觉下面软软的滑滑的，仔细一看，原来是石头上长满了青苔。

这时，我看见一条小鱼朝我游来，我就迫不及待地伸手去捉，可是鱼儿太机灵了，还没等我把手伸到它面前，它就转身溜了。而我却因捉鱼心切，来不及收身，“扑通”一声，整个身子落进了水里。我一紧张，就不顾一切地朝对面的大石头冲去。一路上，我跌跌撞撞，连脚划破了也顾不得。等上了岸，才知道脚好痛。哎，到底是我捉鱼，还是鱼捉我呢?真是狼狈。

捉鱼作文600字

捉鱼作文600字 篇一：童年捉鱼 我的童年是在乡下与爷爷奶奶一起渡过的，那时，爸爸和妈妈在外乡教书。由于表哥寄居在我家，于是，我与表哥在童年发生了数也数不清的事情，令人难以忘怀，其中有一件我和表哥一起去捉鱼的趣事，深深地刻在我的脑海里，现在想起来还记忆犹新。 那是一个星期天的下午，我和表哥去村子的河边钓鱼。表哥对我说：“表弟，鱼很难上钩，我们不如下去河里捉鱼吧。”我说：“我不敢下，水很凉，会得感冒的。” 表哥笑了起来，说：“你真傻，现在水还不是很凉，不会得感冒的。你看下面有很多鱼呢，我们一起下去捉吧。” 我和表哥走近河边一看，有很多鱼很开心的样子在水面上游来游去。于是，我和表哥脱掉衣服跳了下去。表哥早已准备好了两根竹子，竹子的一头是尖尖的，用来插鱼用的。 表哥叫我拿尖的那一头插鱼。于是，我站在水中举起竹子睁大眼睛看着水中是否有鱼。可是，等了很久也没有鱼来。我举竹子的手都酸痛了，我心里想，不捉了吧。于是对表哥说：“表哥，没有鱼来，我们上河去吧。”表哥对我说：“不要急嘛，要耐心一点，再等一会儿，一定会有鱼来的。”说着说着，有一条头部

有点红色的鱼向我身边游过来，于是，我迫不及待地向鱼插去，可是却让狡猾的鱼逃走了。 我有点不耐烦了，对表哥说：“插鱼太难，我不想玩了，咱们回去吧？” 表哥说：“插鱼要有耐性，还要讲究方法，要等它游到身边时快速插去。” 听了表哥的话，我会意地点了点头。 我吸取教训，静静地站着，时间在一分一秒的过去了，我站在水中双腿都有点麻木了，可是，我没有放弃捉到鱼这个念头。果然，我又看见一条身子有花纹的鱼向我身边游来，于是我不动声色瞄准鱼身用力地向它插去。顿时，水花溅起来，在我的脸上开了花。“插中了。”我高兴地喊起来。 表哥说：“我们把它烧来吃，好吗？”我说：“好呀！”“于是，我们架起火炉，烧着木炭，不久，一股香喷喷的鱼肉味弥漫开来。我和表哥在慢慢地品味着烧鱼的美味，真的好吃极了。 这是一件发生在童年有趣的事，那时，我的心情非常愉快。 篇二：捉鱼记 俗话说得好“吃鱼不及取鱼乐”。那次，又到了国庆“黄金假期”了，我左思右想，怎么也得好好放松一下。于是，我和小伙伴们提着水桶，携着网罩，下乡捉鱼去喽！(中国作文网 ) 我家后面有一片很大的湖泊。虽说天气不错，但毕竟已是入

幼儿园小班音乐教案：捉小鱼

拇指拇指碰碰，食指食指打打，五根手指分开，小手小手真灵 巧， 做只大雁飞飞，做个电话打打，小手小手累了，铃铃铃，挂在脑边摇摇放在耳边想想放在眼前看看做出许多好东西做个喇叭吹吹做只小猫叫叫放在耳边睡了时间到 幼儿园小班音乐教案：捉小鱼 活动目标： 1. 发挥幼儿主动、观察能力； 2. 提升幼儿对音乐的识别能力； 3?增强幼儿间的互助友爱，使他们体验互相帮助的快乐。 活动准备： 1. 设置相应的游戏环境，海波纹（用蓝色纸做）、水草（用绿色纸做）、美丽的石头（用废纸揉成纸团）； 2. 小鱼头饰若干、老渔翁头饰一个、呼拉圈一个（当鱼网）； 3. 《捉小鱼》磁带一盒、录音机一台、鱼缸一个。 游戏过程： 一.利用手指游戏将幼儿带入上课状态； 方法：儿歌加手指游戏： 小朋友们快坐好 上课做个乖宝宝 .利用环境引起幼儿对游戏的兴趣 方法： 1. 将幼儿带入模拟现场，告诉他们：“今天我带小朋友们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和美丽的珊瑚，你们看看多漂亮啊”！

2?请出一个新朋友（小鱼），请小朋友观察小鱼在水里面是怎样游的，并让小朋友学小鱼游泳的样子（任选2-3个小朋友），小朋友学小鱼游泳时放音乐。 3. 询问哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西，并请小朋友模仿。模仿时表扬模仿能力强的，并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。 三?利用故事（讲故事同时播放音乐）介绍游戏的玩法，引起幼儿对游戏的兴趣 方法： 1. 开场白：小朋友们都知道小鱼是怎样游泳，怎样吃东西的了，小朋友们有没有听过小鱼的故事啊？（说话时表情有吸引力） 2. 讲故事： 在一个晴朗的下午，岸边静悄悄的，小河里可热闹了，原来是一群小鱼在河里游来游去的，可漂亮了。有的在做游戏，有的在唱歌跳舞，还有的在聊天。 哎呀，玩了半天了，小鱼们肚子饿了，开始四处找东西吃，就在他们吃东西的时候，突然间有个老渔翁拿着一个大网来捉他们了，小鱼们纷纷四处逃跑，有的小鱼躲在石缝里，有的小鱼躲在水草下，有的小鱼游的很快，逃离了鱼网，但是游的慢的小鱼快要被老渔翁抓走了，它们非常害怕，就在这个时候游的快的小鱼们没有自己逃跑，又回来帮助速度慢的小鱼，它们互相帮助，都藏到了安全的地方，所以一个都没有被老渔翁捉住。老渔翁一条小鱼都捉住，只好回家了。 关键点：讲故事同时用音乐速度的快慢表示小鱼们游泳速度的快慢 四. 与小朋友一起游戏《捉小鱼》 1.介绍头饰和环境。 2?请小朋友们扮演小鱼，老师扮演老渔翁，根据刚在讲的故事的内容作游戏。 3. 播放音乐，开始做游戏，并分两组进行，最后对游戏进行评价 ①播放音乐，以音乐速度的快慢表示游的快慢，老师引导幼儿。 ②在小鱼被捉住时，告诉小朋友们：有的小鱼被老渔翁捉走，它们多可怜啊，咱们应该互相帮助，当我们看到自己的同伴游的慢的时候，互相帮助，别让老渔翁捉走。 ③小鱼没有被捉住时，告诉小朋友们：小鱼们都躲到安全的地方了，是通过小鱼间的互相帮助的，大家多高兴啊！这样增强幼儿间的互相友爱，体验帮助别人的乐趣。 活动自评： 1. 本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参与游戏。 2. 游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我理解上有锻炼和提高。 3. 游戏主旨体现幼儿间的互相帮助，从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理，使他们对互相帮助理解的更深。

快乐的童年作文13篇

《快乐的童年作文》 快乐的童年作文（一）： 快乐的童年 童年是五彩的，孩子是快乐的。 题记 童年就像是一个五彩缤纷的梦，虽然一触即碎，却越发让我们珍惜它的存在。 童年的梦是粉色的，是充满了可爱玩偶的梦幻国度，是每一个小孩梦想开始的地方。他们幸福地被宠溺在父母的关爱中；他们快乐地享受着每一分每一秒属于他们的童年时光；他们安逸地做着属于他们的童年的梦。 童年的梦是绿色的，是充满了朝气与活力的自由国度，是每一个小孩定下梦想的地方。他们大胆地为自己许下伟大的人生理想；他们天真无暇地为自己的理想做出规划；他们坚定地相信自己能够在将来兑现此刻的承诺。 童年的梦是紫色的，是充满了无数变化的神秘国度，是每一个小孩为梦想迈步的地方。他们无时无刻地不在变幻着为梦想迈步的轨迹；他们心甘情愿地为梦想一次次忍让；他们不知疲惫地循着梦想的轨道努力迈步。 这就是童年，被家人疼爱，被梦想牵绊，为梦想展翅的童年。即使这样的童年实现不了那样的梦想，也会告诉自己童年是充实的，是充满了快乐回忆，勇敢追求的幸福国度，是今生永不褪色的记忆拼图。 我们的童年存在着太多意想不到的快乐，太多完美的瞬间，太多温暖的感动。我们用梦想去实现它们的存在，用童年去成就属于自己梦想。 我们都曾快乐的童年拥有自己的快乐童年，我们都不后悔那时自己的天真，单纯。我们只在乎那段时光的完美，并不在意快乐的短暂。童年是梦，是我们不愿醒来的梦。珍惜童年，让童年没有后悔，没有痛苦，没有悲伤，让童年永远充满快乐。我们的童年自己主宰。 快乐的童年作文（二）： 快乐的童年 童年就像一座彩虹桥，桥上装满了糖果玩具，装满了幼稚，也装满了童真和欢乐！ 童年的牛角尖好像总也钻不完！在我的童年里，我做过许多幼稚的事，此刻回想起来都会忍不住捧腹大笑。 记得在我五岁那年，那是一个晴空万里的夜晚，闪闪发光的星星整眨着它的小眼睛，明亮的月亮把光辉洒向了漆黑的大地。我和弟弟正在无忧无虑地做着游戏。突然，我把目光投向了那口古老的井，井里有个清晰可辨的月亮。于是，我就蹲下来看。我弄不明白井里为什么又有一个月亮，就去找妈妈。

捉小鱼作文800字范文3篇

捉小鱼作文800字范文3篇 捉小鱼作文800字范文篇1：捉小鱼星期天，阳光明媚。我们约好了表姐一家去河边玩。 到了小河边，我看见表姐手上拿着几个空瓶子，好奇地问：“姐姐，孔子拿来干嘛的呀?”表姐笑着说：“你不用问。待会看着就知道了。”我更加好奇：姐姐葫芦里到底卖的是什么药呀?为了看明白她拿瓶子到底是干什么用的，我紧紧跟着姐姐一步也不离开，生怕一不留神秘密就会从我身边溜走似的。 只见表姐卷起裤脚就往水里走，我更是好奇了，紧跟着也卷起裤脚往水里去。姐姐原来是用瓶子来装小鱼。她真是厉害，两只手慢慢合拢，小鱼就游到她的手心了。不一会，她就用瓶子装着战果展示给我们看了。 看着瓶子中自由自在游动地小鱼，我羡慕极了。我也马上加入了捉鱼的队伍。于是我从来没有捉过鱼，眼看到手的小鱼却又游到了小河里。似乎总是在和我捉迷藏。 我更加细心地观察起姐姐，我一定要捉到小鱼。又有一条小鱼游到了我的身边，我暗暗高兴，轻轻地向它靠近。可是小鱼好像知道我的企图，在我身边转个身又溜走了。 我只好也跟着它游走的方向转移。等它游到浅水区休息的时候，我慢慢地向它靠近，把鱼儿逼到一个死角，两手合拢，逐渐靠近，鱼儿终于无路可逃，落进我的圈套。我终于捉到了一条小

鱼。 我们就这样在小河了欢腾，时间过得真快呀，我们只好整理装备回家了。亲爱的小河，我还会来的，真想很快可以跟你们再来个亲密接触! 捉小鱼作文800字范文篇2：捉小鱼作者：李亚 今天又是一个星期天，阳光明媚，天气十分好。 吃过午饭，我来到田边玩泥。玩了一会儿，我觉得没有劲，就站起来准备洗洗手找其他的游戏玩。于是，我走到旁边的水沟里去洗手。我来到水沟前看到水里有许多小鱼在游来游去。好可爱的小鱼，我忘记了自己是来洗手的，伸出手就去捉小鱼。“哈哈!”竟然给我捉到了一条小鱼。于是，我把刚才装泥的瓶子洗洗干净，盛了一些水，然后，把小鱼放了进去。 这时正好有一个人走过。我看到是我的一个好伙伴。立刻提高声音叫他走过来帮我捉小鱼。他答应了一声，立刻走过来帮我捉起鱼来了。这时，水沟里面一条小鱼都不见了。我们等啊等，可是就是一条都没有等来。我们只好走开了，到别的地方去玩了。过了一会儿，我对他说：“我们再走回去看一看有没有小鱼。” 我们走回到水沟旁边。这时我们看见水沟里面有好多小鱼。我们立刻动手捉起了小鱼。等我们一伸手，那些小鱼立刻逃走了。我们一条都没有捉住。 怎么办?我脑子一动，想出了一个好办法，说：“现在我们走开。等小鱼回来以后，我们用泥封住出口。我们就可以捉到小鱼了。”“好呀!”我们等了好长时间，终于小鱼们又纷纷游回来了。我们立刻用泥把出口封住了。这一些小鱼急忙想往回逃，可是不

乡夜

乡夜 站在车水马龙川流不息熙熙攘攘地街，看着灯红酒绿纸醉金迷昏昏沉沉的城，我的心，不自觉地跳跃。- －－－－题记- 来城有半年了，家里的母亲老是的惦记着外出求学的儿，而我却一直借故推托着回家的时间。- 本以为，我已经彻底地脱离了根的束缚，却不知道，根是剪不断的，或许说不能够剪断。- 有时候，时间久了，思念不会浅淡，反而会愈发的深厚。- 耐不住来自家殷切的呼唤，以及自己于城所积淀的压抑，清明，我半年来初次踏上了归途。- 在城，你是很难找到路的。九曲十八弯的道，加上巍峨高大的建筑，会蒙蔽了你的双眼。不像乡里，低矮的砖瓦房，路就是那么直，不会迷失方向。除非你是土生土长的城里人，长年累月地穿梭于城中。或许，那也说不定，城里人，哪会记得通往落后乡村的路。-

买票的人很多，参差不齐的队长达百米。而众人中的我，像是汪洋中的一滴水，即使心中汹涌澎湃，也是掀不起浪的。远远的望着站台，心情说不出的复杂，有些许迫切，兴奋，茫然，还有一点羞愧。- 历经四个小时，我乘上了车。车很破旧，斑驳的车身，昭示着它本应退役。坎坷的路，颠簸的它摇摇晃晃。我在这摇晃之中，寻求了一丝得之不易的安逸，不由得倦意袭人，昏沉的睡去。- 到家，已是落晓时分。乡下的晚饭一般是比较早吃的，父母为了等我，特意晚了开饭时间。- 谈不上美味的饭菜，甚至有点粗糙，却有一份乡间独具的香甜，驱除了我心底的一丝凉意。在家，这个养我十几年的地方，纷至沓来的熟稔，涌入心扉。- 出了庭院，一步踏进夜幕，看见一个人影，唤醒了我记忆深处的一抹亲切。六爷还是老样子，安详地靠在竹椅上。苍劲的身躯有点枯瘦，古朴却威凛。清明的夜是很冷的，冰凉刺骨，六爷却依然如故的享受着夜所带来的美。-

幼儿园中班体育游戏教案《捉小鱼》

幼儿园中班体育游戏教案《捉小鱼》 活动目标： 1、培养幼儿手眼协调能力 2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力 3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 教学重点、难点：能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。 活动准备： 1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 活动过程： 一、导入 1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫) 2、有谁知道小猫最喜欢吃什么？（鱼） 3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？ 二、基本环节 （一）小猫捉鱼 1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿开始自由的捉鱼。 4、宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？ （二）捉活鱼 1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。 2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。 3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。 4、评出胜利者给予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。

捉泥鳅作文300字6篇

捉泥鍬作文300字6篇 一天，老师带领我们全校同学去东部华侨城春游。 来到了华侨城，我们参加了其中的一个项目，就是捉泥鍬。我开开心心地一跨进泥鍬池，只见一片很茂盛的、绿绿的草，还有动听的鸟叫声。 我迅速地卷起袖子，脱下了鞋子，准备捉泥鍬。我悄悄地站在水里，眼睛审视着四周的水面。突然，一只泥鍬在离我不到一米远的地方，一动不动。我奇怪地想：这条泥鍬胆子这么大！我低下了头，仔细地看了一下，原来那只泥鍬在我的脚下睡觉。“哈哈，你这回可逃不了了！”我慢慢地低下头，小心地把手伸进水去。我悄悄地用右手放在它的头边，左手放在它的尾巴边，然后我用嘴吹了一下水面，它被我惊醒了。我马上把手合拢，再一捧，哇！这条泥鍬可真大呀！而且又那么肥！ 后来，我捉到了十几条泥鍬。今天，真开心啊！我下次来还会来参加捉泥鍬的活动。 篇二：捉泥鍬

五一假期，我和爸爸一起回到老家小河里捉泥鍬，实在是太有趣了。 中午的时候，爸爸的一个伙伴给他打来电话，说在对门小河里发现好多泥鍬，邀我们一起去捉。 我和爸爸拿着一个网子，提着一个水桶，迅速地来到小河里。呀！那些小潭里的泥鍬还真不少。我连忙脱下鞋子，卷起裤脚，下到小潭里，小心翼翼地捧起了一条泥鍬, 可是泥鍬太滑，露出水面后又从手指间溜走了，我急忙去追捕，一不小心被一个石头绊倒，裤子全打湿了。我索性脱掉裤子，光着屁股，又下到另一个小潭里寻找泥鍬。哟! 好大一条泥鍬躺在深水处的青苔上，我激动地向它扑去，没想到泥鍬闪得太快了。我不仅没捉住泥鍬，连上衣也全打湿了。我干脆把上衣也给脱了，光着身子又下到小潭里捉泥鍬 下午，爸爸捉住了半桶泥鍬，我一条也没捉得，但是, 我感觉这次捉泥鍬真是太快乐了！ 篇三：捉泥鍬 我的课余生活丰富多彩，有下棋、学游泳、学做

捉泥鳅串词

捉泥鳅串词 篇一：节目串词 1、在银河的那边，有一个云彩国，那儿嫦娥曼舞，晨星闪耀。让我们随着歌声乘着小白船，来到那梦幻的国度。请欣赏504班合唱《小白船》，请501班诗歌朗诵《新年来了》做好准备。 2、08年的钟声即将敲响，瞧！她正驾着白雪公主的马车，带着祝福，带着希望，朝我们驶来。请欣赏501班诗歌朗诵《新年来了》，请301班舞蹈《童年》做好准备。 3、一天又一天，一年又一年，快乐着我的童年。请欣赏301班带来的舞蹈《童年》，请402班舞蹈《蓝精灵》做好准备。 4、在山的那边，海的那边有一群蓝精灵。他们自由自在的生活在绿色的大森林里。请欣赏402班舞蹈《蓝精灵》，请503班舞蹈《让我们荡起双桨》做好准备。 5、下面请欣赏503班舞蹈《让我们荡起双桨》，请501班独唱《小小少年》做好准备。 6、“少年富则国富，少年强则国强”，“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼”看！那小小少年正意气风发，迈步前来。请欣赏501班独唱《小小少年》，请502班舞蹈《娃哈哈》做好准备。 7、手拉着手儿，唱着那歌儿，我们的生活多愉快！502班同学，用她们美妙的舞姿，欢乐的歌声展示她们愉快幸福的生活。请欣赏舞蹈《娃哈哈》，请504班舞蹈《娃哈哈》做好准备。

8、我们的祖国是花园，花园里花朵多鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。请欣赏来自504班舞蹈《娃哈哈》，请小天使歌舞团舞蹈《小白船》做好准备。 9、清晨第一缕阳光划开了黑暗的夜幕，柳梢向我们招手，晶莹的露珠在阳光的照耀下放射出千万条彩虹。鱼儿摆尾潋涟漪，燕儿北回剪绿意。啊！我们的校园多么美好！百花争吐艳，风光竞妖娆。下面就请欣赏小天使歌舞团为我们表演《阳光校园》，请401班舞蹈《健康舞》做好准备。 10、勤做运动勤锻炼，天天锻炼身体好；你跳我跳大家跳，唱唱跳跳快乐多！看，401班一群活泼可爱的小姑娘正欢快的向我们走来，展示她们充满活力的《健康舞》。请302班舞蹈《春天在哪里》做好准备 11、“冬天到了，春天还会远吗？”雪莱的诗句似乎让我们在这个严寒的冬季嗅到一丝春天的气息。春天在哪里？让我们在302班同学们那欢快的舞姿中细细寻找！请欣赏舞蹈《春天在哪里》，请601班歌舞《读书郎》做好准备。 12、下面请欣赏601班为我们带来的歌舞《读书郎》，请403班歌舞《小鸟在前面带路》做好准备。 13、小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们象春天一样，来到花园里，来到草地上。让我们在小鸟的带领下，去追寻春天的脚步吧！请欣赏403班歌舞《小鸟在前面带路》，请302班舞蹈《茉莉花》做好准备。 14、芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸。好一朵美丽的茉莉花，送给你，送给他。下面是302班为大家带来的舞蹈《茉莉花》，请401班诗歌朗诵《老师，我亲爱的妈妈！》做好准备。

捉泥鳅教学反思

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 捉泥鳅教学反思 《捉泥鳅》是一首情绪活泼、欢快，富有田园风味及生活情趣的台湾校园歌曲，整堂课氛围的基调应该定位在活泼风趣上。三年级的学生正处于向高年级阶段过渡的年龄，知识经验不是很丰富，声音也很难控制。 作为教师的我，怎样把握好教材，把握好学生，上出自己的特色呢？在对歌曲《捉泥鳅》进行分析后，发现这首歌曲并不难学唱，于是我们大家认为，应该把教学重点放在歌曲的处理上，通过多种方式的处理，让学生知道，一首音乐作品有很多的表现方式，并通过实践，让学生亲身感受。这节课的一个知识点是让学生认识四四拍拍号，知道它的强弱规律是强、弱、次强、弱。于是，课的导入我就从歌曲的拍号入手。课的开始部分进行了情趣上的补充，使导入更自然，更加儿童化。 这节课本来还想让学生创作的，但考虑到学生的创造性思维比较狭隘，自己的创新意识不够强，还有部分学生的表现欲望不是很强，所以就没有加入创作，我想以后的音乐课要为学生创设更多表现自己才能的平台，让他们发挥，同时也为我们的音乐课堂增添另一份快乐！ 1 / 11

捉泥鳅教学反思（二） 这节课的难点是四四拍的强弱关系，为了更好的让学生了解，我采用了游戏的方式。游戏是孩子们生活中最喜欢玩的活动之一。让学生在游戏过程中获取知识，解决歌曲的难点。四四拍的强弱关系是强，弱，次强，弱，所以我就利用第一拍跺脚，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，让学生在游戏中直观地了解了强弱关系。在音乐教学中采用“快乐教学”，学生对音乐课产生了浓厚的兴趣。“快乐教学”培养了学生多种能力，更重要的是使孩子们得到了动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑等多种器官参与活动。真正使学生主动，愉快地学习，收到了非常明显的效果。 这节课不足的地方就在于： 1、对于泥鳅的描述的时候，语言太专业化，没有儿童话，可能学生还没有明白泥鳅到底是长什么样的，在做课件的时候应该在旁边贴上一幅泥鳅的图片，那样学生就能从视觉上直观地了解什么是泥鳅了。 2、板书不够整齐，显的杂乱，虽然说音乐课并不需要有太多的板书，但是需要板书的时候，还是要整齐美观一些。

童年·溪边·捉小鱼_小学作文

童年·溪边·捉小鱼 本文是关于小学作文的童年·溪边·捉小鱼，感谢您的阅读！ 家乡的夏天，烈日炎炎，阳光猛照大地。我和小伙伴决定到家乡的小溪嬉戏。 远远的，我看见潺潺的小溪轻柔地拍打着溪边的杨柳，杨柳上的小鸟鸣唱着太阳的歌。来到溪边，溪中的小鱼时隐时现，时不时拍起一朵花儿似的浪花，溅出点点水珠在太阳的歌。来到溪边，溪中的小鱼时隐时现，时不时拍起一朵朵花儿似的浪花，溅出的点点水珠在太阳的照射下更显闪亮，好似天空上的点点金星。看到一切诱人的景色，我迫不及待地脱下鞋子，走下小溪。 刚把脚伸进溪水，夏天的炎热立即烟消云散，一股清爽从脚到头。我舒展开我的身心，让溪水轻轻抚摸我的脚丫。这时，小伙伴么在远处大声叫唤，我不得不回归神来向他们跑去。 玩了一阵后，我们决定比赛捉小鱼我们每人回家拿了一个木桶，开始八仙过海——各显神通。 别看小鱼游得慢，它们可机灵了。一下左，一下右，怎么捉也捉不到。越是看见被人桶里的一条条小鱼—，我越着急。于是，我干脆坐在大青石上，观察别人的方法。有句古话说得好，成功=百分之一的天赋+百分之九十九的努力。我观察一阵后，找到了要领，就开始行动。我先用溪里的细沙石盖了三堵石沙墙，另一边留给鱼儿进出。做好一切准备后，我开始用桶赶鱼进洞，另一只手拿着桶盖，随时准备“关门大吉”。随着木桶拨赶次数的逐渐增加，洞里的小鱼越聚越多。我见好就收，马上堵住了入口。再用木桶一捞。哇！七八条小鱼进了我的桶中。我一而再，再而三。用同样的方法收获了许多小鱼。结果，原来落后的我反败为胜。在得意洋洋至于我还疑惑不解的想：小鱼怎么这么不聪明，让我得手几次，也不会吃一堑长一智？ 以巧取胜的我最后当然生出，太阳渐渐落山，我们依依不舍地各自回家。 江南新村第一小学六年级：钟楚欣 本文来自于互联网，仅供参考和阅读

童年趣事捉泥鳅精选作文

童年趣事捉泥鳅精选作文 1童年趣事——捉泥鳅 童年是一块糖，一吃甜到心房；童年是一朵茉莉花，散发着清香；童年是森林，鸟儿为你奏出纯洁美好的幻想。 暑假，哥哥带我去捉泥鳅。一路上，花儿向我点头，鸟儿在前面为我引路。我也哼着悠扬的小曲，手里甩着小桶。不知不觉的已经走到了岸边。不管三七二十一，“扑通”一声我就跳进水里，溅起一圈圈水花。哥哥在旁边说：“你小心一点，这水池别人好象还要用。哦” 我气势勃勃地说：“抓鱼行动开始。”哥哥补充说：“笨蛋，是捉泥鳅行动开始。”我嘟着小嘴拉长了声音：“哦……”然后小声嘀咕说：“有什么大不了，不就错了三个字吗？”哥哥假咳嗽两声。还瞪了我一眼，我朝他翻了一个白眼。可等了半天。连泥鳅的影子都没看见。我问：“哥，泥鳅怎么没有呢？”哥说：“哥也纳闷呀，前几天明明看见这有的嘛？”“夷？那有蝌蚪。我去捉”我还朝我哥摆了一副得意样。我把脚抬得老高，然后轻轻放下去，走到蝌蚪旁边。瞧，蝌蚪还没发现危险靠近，我不由得阴笑一下，有立即回到紧张情绪。我站着不好捉，边轻轻蹲下。结果屁股一凉，坐到水了。裤子全湿了，我站起来屁股上还淌着水嘞。哥哥见了在后边幸灾乐祸。我瞪了哥一眼“审问”道：“你怎么不来捉？”哥哥还在笑，笑够了说：“你说你来捉嘛！”我

无奈地撇了一下嘴角。突然脚下溜过一条滑滑的东西。“蛇！啊！”我大叫起来，连蹦带跳地杀上岸。 哥哥捧腹大笑，指着我的一串脚印说：“泥鳅都给你吓成这样。”身后突然传来喊声。我还没反应过来，拖着半截鞋就被哥哥拉着跑了，可怜的桶也被扔那了。回家看见镜子里狼狈的自己忍不住笑出声来。 童年宛如星空，又蓝又美；童趣宛如星辰，照亮了星空，是蓝蓝的星空透出点点光芒。 2有趣的童年——捉泥鳅 每个人的童年是由酸、甜、苦、辣结合而成的，而我的童年却总是甜的。 在我6岁的时候，我和爸爸、妈妈一起去乡下亲戚家游玩。来到你农村的第二天，我就和周围的邻居家的小孩成了好朋友。 这天，有一个小女孩说：“今天天气很好，我们下午一起去捉泥鳅吧！”我想：捉泥鳅我可从来都没玩过，今天一定要试试。于是，我开心的答应了。到了下午，我见爸爸、妈妈正在聊天，便以上厕所的名义溜了出去。后来，我们就开始清点人数。一个都不少，可以出发了。”我说。我们排好了队，就向着小池塘前进了。不一会儿，我们就到了。池塘里的泥鳅可多了，令我们要花缭乱。现在，我们就开工了。我卷好了袖子，向着一只泥鳅扑去，结果是泥鳅没捉住zk168。com。cn，而我的身上却喷满了水，真是赔了夫人又折兵。眼看着人家都捉了那么多了，而

托班音乐游戏教案《捉小鱼》

托班音乐游戏教案《捉小鱼》 目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动出guo为大家了一篇关于托班音乐游 戏教案《捉小鱼》，仅供参考。更多文章尽在出guo。 一、活动前思考 1、设计意图 目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。 2、重点难点 在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。 二、过程实录 (一)活动目标： 1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。 2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。 (二)活动准备： 音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。

(三)活动过程： 1、欣赏歌曲，学唱歌曲。 *师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了?(老师弹唱歌曲) 提问：是谁来了?(小鱼来了) 评析：开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。 师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗? 老师带领幼儿一起唱歌(边拍手边唱歌) 幼儿有节奏地唱歌两三遍。 评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。 2、边唱歌边做动作。 *师：小鱼是怎么来的?(是游来的) 小鱼是怎么样游的呢?(摇摇尾巴游呀游) 我们一起来学学小鱼游。(幼儿边唱歌边做游的动作) 小鱼在水里还会做什么呢?(吐泡泡、吃东西) 我们也来学学小鱼吐泡泡(幼儿边唱歌边做动作) 戴上头饰做动作。 评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。 3、理解游戏规则幼儿参与游戏。

描写捉鱼的作文600字：捉鱼4篇

描写捉鱼的作文600字：捉鱼4篇 描写捉鱼的作文600字篇1：捉鱼作者：厉佳怡 我家住在新城后面的嘉亨湾，嘉亨湾里有一个池塘，池塘上有一座小桥，小桥中间有一个凉亭，池塘里有许多的金鱼，我每天都去那里玩耍。 今天中午，温暖的阳光微微地照耀着池塘，池塘里的金鱼欢快的游来游去，我和自己的妹妹出来捉金鱼，我和妹妹一人一个小网，来捉金鱼，这时，我想到一个游戏。“我们来捉金鱼比赛，好不好?”“好啊”妹妹开心的说。 比赛开始了，我自信满满的拿起渔网开始捉金鱼，可当我悄悄的将于网放下去时，金鱼就跑走了。“这么敏捷，看来这是一场艰难的比赛了”我不由自主的想到。 这次，我bǐng住呼吸，缓慢地将渔网放到水里，这次成功了，鱼儿没跑。然后，我又一下子往前冲，再一下子往上冲，终于捉住了。可当我看到妹妹的水桶里已有3条金鱼了。我这么无声无息地捉金鱼，却只捉到一只。 看这妹妹这以轻松地捉着金鱼，我紧张地汗慢慢从额头上流下来。刚才自信满满的我，现在已经变得垂头丧气。 时间一溜烟过去了，比赛结束了，我只捉了5只金鱼。再看妹妹的，1、2、3、4……总共有10只。冠军有一条金余，其余的都倒回去了。

描写捉鱼的作文600字篇2：捉鱼时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。 我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。 “捉鱼行动现在开始”，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊:“喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点!”我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。 过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。 随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕插进水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭……

捉泥鳅

小时候，我们常常光着脚丫，肩背小小的竹篓，迎着和煦的春风，行走在绿油油的稻田田埂上，一会儿追逐蜻蜓，一会儿逮捉青蛙，边玩边捉泥鳅。泥鳅的习性大体跟黄鳝相近，白天躲在洞穴中，只到晚上才出来游动。它们大都喜欢生活在稻田、鱼塘、水沟边的浅水区域，且有不怕人、不喜欢筑洞，喜好迎水、习惯群居等特性。泥鳅个头小，总也长不大，常见的也就手指般大小，浑身长满黏液，滑溜溜的，不易捕捉。它们还是预报天气的高手，变天之前，它们都会窜出水面旋转而跃，因而水乡俗语道：泥鳅水中跳——大雨马上到。春日里的泥鳅总是喜欢三五条一起卷曲于稻田淤泥的表层，经常会把稻田里的淤泥弄成凸突的一小块一小块，旁边的清水也常被它们戏闹得有些浑黄，见到有人临近，小泥鳅们还特喜欢向外露出长着两根胡须的小脑袋……这时，只要我们轻轻地靠近稻田中浑黄的小土堆双手一捧，准能连稀泥一道收获起三五条活蹦乱跳的小泥鳅。有时，我们还会利用泥鳅趋水性的特点，用编织得较密的竹撮箕捕获它们。春天一到，水乡的雨水就会特别多，稻田的积水大多会顺着小水沟往下流，这时的泥鳅们多半会随着雨水的流动，成群结队迎水而上。在小水沟旁早有准备的我们，只须双手捧着竹撮箕，对准迎水的泥鳅使劲一撮，再往上一提，泥鳅们便会惊慌失措地在撮箕上跳舞。在水乡，要说捉泥鳅最为常见的还是用灯光照捕。春日的夜晚，我们举着自制的火把在稻田间照着，发现泥鳅既难用特制的竹钳钳伏，也难用手捉，只宜用针耙扎。我们找来用于缝制衣服的一二十根大号缝衣针，并排固定在一根窄长形木条上，转眼就是一把经济实用的针耙。发现泥鳅，只需对准往下使劲一扎，基本弹无虚发。用灯光捕捉泥鳅最好的照明工具是加长的手电筒，两头用细麻绳系着，左肩右胁像背手枪一样挎在肩上，右手举起边走边照，既聚光明晰，又快捷轻便，但因电池较贵又消耗较快，一般很少使用。其次是灌着煤油的马灯，马灯四周有用玻璃做的罩子，最大的优点是不怕风吹，但因当时正处在计划经济时代，煤油要凭票供应。印象中，一个五六口人的家庭每月也就一斤左右的计划，因而我们用马灯捕捉泥鳅的概率也非常之少。那时，我们用得最多的是生产队里的抽水机与拖拉机等农业机械使用过后废弃的柴油。先在一根小木棒上用铁丝扎上一些旧布条，醮上废柴油，用火柴点燃便可使用。柴油火把的优点是经济实用，缺憾却很多，首先要时不时将火把往装有废柴油的小铁桶中捅一下，让布条浸润补充柴油，如果用力过猛，火把熄灭，就得常常重新点火；其次是废弃的柴油燃烧起来，浓烟滚滚，时间稍长，我们的鼻孔和脸颊就会被熏得黑不溜秋的。尽管如此，夜色稻田间，我们发出的“这里一条，这里还有一条”“抓住了、抓住了……”的惊叫声，常常惊飞了水田里的野鸭，中断了田野间鼓噪的蛙鸣，引得村野里到处响起了一阵又一阵此起彼伏的犬吠。水乡的月亮圆了又缺，缺了又圆，眨眼春天过去了，游泳打水仗的夏天也不在了，一转眼就到了收获的秋天。小泥鳅们也跟着季节的转换渐渐地由小变大，长得像一根根人参般粗壮了。这时的泥鳅们也不大喜欢运动了，随着稻田里的积水慢慢地干涸，它们大都会一群群一伙伙躲进稻田的边角用于堆积草木肥的小粪池中，似乎找到了新的避难安居之所。这时我们三五成群地拿着脸盆、铁斗，先是慢慢地将粪池中的积水戽干，再一点一点将堆积腐烂的稻草、红花籽草及油菜壳一层层翻开，一条条粗壮的泥鳅便会在我们的手脚边滚来滚去，随便一抓就能手到擒来。水乡秋天的雨水少了，在大人们抽干了水用于积肥的大水沟和鱼塘里，我们还会用铁锹像一块块地搬移淤泥，也常常能收获到大条大条的泥鳅。一般情况下，小泥鳅们在有水的稻田中或水沟里活动，我们是很难徒手将其捉住的。因为四处是水，追击久了，水就会被人和泥鳅全部搅浑……不甘心的我们，往往只能望水兴叹。离开了水的泥鳅，则注定只有挨捉的份了，我们想留小的就留小的，想捉大的就捉大的，大有“我的泥鳅我作主”之乐。在水乡，我们还有一种获得泥鳅的方法，便是“捡石灰泥鳅”。春天一到，生产队的大人们先得平整一大块一大块的秧田，用于培植秧苗。秧田白天平整好后，淘气好动的小泥鳅们一到夜晚便会钻出来筑穴打洞、戏水搅泥，把平如镜片般的泥面捣乱得面目全非。这时，气恼的

捉小鱼作文300字精选4篇

捉小鱼作文300字精选4篇 捉小鱼作文300字精选篇1：捉小鱼作者：丁文魁 美丽的浙东大峡谷，我们来了。沿着峡谷，我们一直向前走。一路上，我看见小溪流里有许多小鱼儿。它们在水里游来游去，互相追逐。我打算去捉几条小鱼儿玩玩。经过我多次请求，妈妈才决定让我去体验一下捉鱼的乐趣。我脱下鞋子，卷起裤腿，把脚伸进了小溪里。啊，溪水真凉啊，它从我脚边流过，好像在给我按摩。可是，当我把脚踩到溪底时，就感觉下面软软的滑滑的，仔细一看，原来是石头上长满了青苔。 这时，我看见一条小鱼朝我游来，我就迫不及待地伸手去捉，可是鱼儿太机灵了，还没等我把手伸到它面前，它就转身溜了。而我却因捉鱼心切，来不及收身，“扑通”一声，整个身子落进了水里。我一紧张，就不顾一切地朝对面的大石头冲去。一路上，我跌跌撞撞，连脚划破了也顾不得。等上了岸，才知道脚好痛。哎，到底是我捉鱼，还是鱼捉我呢?真是狼狈。 捉小鱼作文300字精选篇2：捉小鱼今天下午，我和几个好朋友一起到小区的小河边玩。 我们来到小河边。突然，小河水面上扬起一圈圈银色的波纹。我仔细一看，“呀!小鱼!”我大声叫起来。“真的，好多好多!”大家都跑了过了。我拿起塑料瓶，往水里一扣，一条也没捉住。我不甘心，又来重重的一扣，只见瓶里全是淤泥。

小鱼很难捉，怎么办才能捉住小鱼呢?忽然，我想到以前看书时，书里介绍的一种捕鱼方法：拿一块石头，用力砸在河中的石头上，鱼就会浮出水面。我的旁边正好有一块不大不小的石头。我拿起它，砸在河中的一块突出的大石头上，“叭叭”，几条小鱼浮了上来。我毫不费力地一下子把它们捉住放进了瓶子里。我又在瓶子里放了几棵水草和一个小田螺。这样，鱼儿就不会觉得瓶子空空的了。 我把我的“战利品”给朋友们看，朋友们都不约而同地发出了赞叹声。朋友们都跃跃欲试，问我怎么捉住小鱼的。我就手把手地一一教他们。不一会儿，他们也都捉到了小鱼。一下子，大家都成了“捕鱼高手”，我们开开心心地拿着小鱼回家了。 捉小鱼作文300字精选篇3：捉小鱼作者: xiongz 今天下午，我和妈妈去锦秀江南玩。我们在那的池塘里发现许多小鱼。我想捉，妈妈说怎么捉呢?我想到用塑料袋捉。开始时我们把塑料袋放进水里，想等着鱼游进去。可是袋子浮在水面，我想到放块石头进去。我们静静的等小鱼自投落网。 等了半天终于有一条小鱼游进袋子里，我赶紧去提袋子，可是动作慢了一点，小鱼逃跑了。妈妈失去耐心了说：“我们还是回去吧!”我说：“我们再坚持吧，做什么事都要坚持。”我们又等了一会，又有一条小鱼游进来了，这次我快速的把袋子提起来，我们终于捉到一条小鱼了。后来又捉了一只。我们高高兴兴得回家了。 我觉得捉小鱼要有耐心，我和妈妈是第一次不用鱼饵就捉到鱼的。其实做什么事都很简单，只要你有耐心。

《捉泥鳅》 教学设计

《捉泥鳅》教学设计 教学内容 唱《捉泥鳅》 认识四四拍 教学目标 1、学唱这首歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。 2、欣赏童声曲《虫儿飞》，着重让学生感受音乐带来的山野童趣的情感体验，感受美好大自然。 3、认识4/4拍号并知其含义。 教学重点 1、演唱歌曲《捉泥鳅》时声音富有弹性和童趣。 2、附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。 教学难点 1、齐唱：注意切分音及附点音符的唱法，四拍要唱足，注意换气记号。 2、歌曲的表现能力，对歌曲本身的理解，以及吐字和咬字，它是学生学习的一个重要突破口。 教学过程 一、组织教学 1、欣赏童声歌曲《虫儿飞》 师：同学们，请你们闭上眼睛，让你们的身体随音乐的旋律摆动，感受那美好的歌曲情景！在我们的眼前仿佛展现了这样一个画面：一望无际、夜晚绿草如茵的田野里，有几个孩童坐在那休闲的玩耍这，他们看见了萤火虫，于是开心的欢呼雀跃…… 接着，由一幅小女孩在田野边捉东西的图片引入新课。 师：在优美旋律下，我们来到了音乐池塘，这里住着许多音乐符号。 2、出示各种音乐符号的图片。 师：你们还认识它吗？ 生：回答 师：小音符也来和我们打招呼，看它是二分音符，谁能用准确的节拍把它拍出来？ 生：分别拍出音符的节拍 师：小音符有长有短组成了一排排节奏，听老师拍的节奏是1还是2？ 生：2 师：你们的节奏感真棒！你们能模仿出来吗？ 3、练习解决附点节奏。 二、教授歌曲

2、导入新授歌曲《捉泥鳅》 a.初听歌曲《捉泥鳅》，使学生感受歌曲欢快的旋律。 b.找一找有没有你熟悉的节奏？有节奏地读一读歌词 3、出示《捉泥鳅》歌谱，老师钢琴弹奏，学生先仔细听一听 4、用la.模唱这首歌曲的主旋律。 5、学生跟琴唱歌词。 认识：反复记号的唱法。 6、、表演唱：师生接龙唱 a.强调声音：附点节奏，轻快、而有弹性。 b.情绪：愉快而又亲切。 c、后半段乐句——心情急切。 (注意：同音反复时口齿要清晰，音高要一致) 三、拓展：四四拍子的讲解与表现歌曲 1、学生跟伴奏唱，看看师做了什么动作？ （跺脚、拍腿、拍手、捻指） 师：这么好听的歌曲它是几拍子呢？ 2、了解四四拍含义，老师板书，并标出四四拍强弱规律。 四四拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍。 强弱规律是：强、弱、次强、次弱。 师：下面就让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！ 3、进行声势律动训练，边唱边做。 师：换成2拍子或者3拍子好不好？示范唱让学生对比区分 4、加入合适的打击乐器进行伴奏 5、唱动奏相结合完整表演唱歌曲。 6、观看舞蹈《捉泥鳅》 四、课堂小结 在《捉泥鳅》欢快的音乐中结束本节课的教学。

适合重点小学生听的歌曲

1.蜗牛与黄鹂鸟 2. 吉祥三宝 3. 童年 4. 采蘑菇的小姑娘?? 2.5. 让我们荡起双浆6. 龙珠7. 雪绒花8. 路灯下的小姑娘?? 3.9. 蜗牛10. 数鸭子11. 犬夜叉12. 虫儿飞?? 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.45. 小燕子46. 妈妈的吻47. 春光美48. 叮咚?? 13.49. 小草50. 花仙子51. 月光光52. 小白船?? 14.53. 百变小樱54. 猫和老鼠55. 樱桃小丸子56. 欢乐颂??

15.57. 乌兰巴托的爸爸58. 想大声说爱你59. 健康歌60. 浏阳河?? 16.61. 蓝精灵62. 直到世界的尽头63. 我爱洗澡64. 摇啊摇?? 17.65. 黑猫警长66. 毕业歌67. 小毛驴68. 小背篓?? 18.69. 多啦A梦70. 打电话71. 捉泥鳅72. 美少女战士?? 19. 20.?? 21. 22. 23. 24. 25. 26.101. 听妈妈讲那过去的事情102. 小红帽103. 齐天大圣104. 三个和尚?? 27.105. 床前明月光106. 种太阳107. 读书郎108. 卖报歌?? 28.109. 我爱北京天安门110. 哪吒111. 找朋友112. 猪你生日快乐??

29.113. 月儿弯弯114. 小兔子乖乖115. 学习雷锋好榜样116. 大海啊故乡?? 30.117. 凤阳花鼓118. 路灯下的小女孩119. 跷跷板120. 乡间的小路?? 31.丢 32. 33. 34. 35. 郎 36. 爸 37.145. 小二郎146. 一分钱147. 又唱浏阳河148. 只凝视着你?? 38.149. 字母歌150. 奇异恩典151. 豆豆龙152. 当我们同在一起?? 39.153. 布娃娃154. 泼水歌155. 捕捉闪耀的瞬间156. 小鸭子??

幼儿园小班音乐教案：捉小鱼

幼儿园小班音乐教案：捉小鱼 活动目标： 1.发挥幼儿主动、观察能力； 2.提升幼儿对音乐的识别能力； 3.增强幼儿间的互助友爱，使他们体验互相帮助的快乐。 活动准备： 1.设置相应的游戏环境，海波纹（用蓝色纸做）、水草（用绿色纸做）、美丽的石头（用废纸揉成纸团）； 2.小鱼头饰若干、老渔翁头饰一个、呼拉圈一个（当鱼网）； 3.《捉小鱼》磁带一盒、录音机一台、鱼缸一个。 游戏过程： 一.利用手指游戏将幼儿带入上课状态； 方法：儿歌加手指游戏： 拇指拇指碰碰，挂在脑边摇摇 食指食指打打，放在耳边想想 五根手指分开，放在眼前看看 小手小手真灵巧，做出许多好东西 做只大雁飞飞，做个喇叭吹吹 做个电话打打，做只小猫叫叫 小手小手累了，放在耳边睡了 铃铃铃，时间到 小朋友们快坐好 上课做个乖宝宝 二.利用环境引起幼儿对游戏的兴趣 方法：

1.将幼儿带入模拟现场，告诉他们：“今天我带小朋友们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和美丽的珊瑚，你们看看多漂亮啊”！ 2.请出一个新朋友（小鱼），请小朋友观察小鱼在水里面是怎样游的，并让小朋友学小鱼游泳的样子（任选2-3个小朋友），小朋友学小鱼游泳时放音乐。 3.询问哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西，并请小朋友模仿。模仿时表扬模仿能力强的，并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。 三.利用故事（讲故事同时播放音乐）介绍游戏的玩法，引起幼儿对游戏的兴趣 方法： 1.开场白：小朋友们都知道小鱼是怎样游泳，怎样吃东西的了，小朋友们有没有听过小鱼的故事啊？（说话时表情有吸引力） 2.讲故事： 在一个晴朗的下午，岸边静悄悄的，小河里可热闹了，原来是一群小鱼在河里游来游去的，可漂亮了。有的在做游戏，有的在唱歌跳舞，还有的在聊天。 哎呀，玩了半天了，小鱼们肚子饿了，开始四处找东西吃，就在他们吃东西的时候，突然间有个老渔翁拿着一个大网来捉他们了，小鱼们纷纷四处逃跑，有的小鱼躲在石缝里，有的小鱼躲在水草下，有的小鱼游的很快，逃离了鱼网，但是游的慢的小鱼快要被老渔翁抓走了，它们非常害怕，就在这个时候游的快的小鱼们没有自己逃跑，又回来帮助速度慢的小鱼，它们互相帮助，都藏到了安全的地方，所以一个都没有被老渔翁捉住。老渔翁一条小鱼都捉住，只好回家了。 关键点：讲故事同时用音乐速度的快慢表示小鱼们游泳速度的快慢 四. 与小朋友一起游戏《捉小鱼》 1.介绍头饰和环境。 2.请小朋友们扮演小鱼，老师扮演老渔翁，根据刚在讲的故事的内容作游戏。 3.播放音乐，开始做游戏，并分两组进行，最后对游戏进行评价 ①播放音乐，以音乐速度的快慢表示游的快慢，老师引导幼儿。 ②在小鱼被捉住时，告诉小朋友们：有的小鱼被老渔翁捉走，它们多可怜啊，咱们应该互相帮助，当我们看到自己的同伴游的慢的时候，互相帮助，别让老渔翁捉走。 ③小鱼没有被捉住时，告诉小朋友们：小鱼们都躲到安全的地方了，是通过小鱼间的互相帮助的，大家多高兴啊！这样增强幼儿间的互相友爱，体验帮助别人的乐趣。 活动自评： 1.本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参与游戏。 2.游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音