眼睛和眼镜练习题及答案

四、眼睛和眼镜

5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)

1.以下给出的光学器件中，利用光的反射原理制成的是（ ）

A.潜望镜

B.近视眼镜

C.照相机

D.放大镜

2.眼睛比照相机要复杂得多，曈孔相当于照相机中的__________；晶状体相当于照相机的__________，它把光线会聚在视网膜上；视网相当于照相机的__________。

3.近视眼的明视距离_________25 cm ，配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以得到矫正；远视眼的明视距离25 cm ，其近点比正常眼远，配戴用凸透镜制作的远视镜（又叫老花镜）可以得到矫正。

4.人的眼睛的晶状体相当于____________镜，矫正近视眼所配戴的眼镜的镜片是____________镜。

10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

1.下列关于实像与虚像的说法中，正确的是（ ）

A.虚像是人的幻觉，实像是有实际光线进入人眼

B.虚像就是影子，实像是由实际光线形成的亮斑

C.实像能在光屏上呈现，虚像则不能

D.光线经折射后总是成实像，经平面镜反射后总成虚像

2.关于视角，下列说法正确的是（ ）

A.眼睛视网膜上像的大小取决于物体对眼的光心所张的角，即从物体两端向眼的光心所引的两条线所夹的角，这就是视角

B.我们看到物体的大小决定于视角大小

C.同一物体离眼睛越近所引起的视角就越大

D.视角就是眼睛看到的角

3.近视眼镜的镜片是一个__________透镜，它和眼球中相当于透镜的那部分的综合作用使得眼球这个“照相机”的“镜头”的焦距变__________了。

4.用照相机拍照时，人到镜头的距离应远远____________镜头的焦距（选填“大于“或“小于”）。如图3-4-1所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个____________透镜，外界物体在视网膜上所成的像是____________（选项“正立”或“倒立”）的实像。

5.正常人的眼睛“焦距”都小于____________cm ，人眼看物体时，物距都大于____________倍焦距。从物体射到人眼睛的光线经凸透镜折射后，在视网膜上成____________、____________的实像时，人眼方能看见物体。

6.通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用Φ中表示，即Φ=1[]f 。平常说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值，凸透镜的度数为正数，凹透镜的度数为负数。则一个凹透镜的度数是-400度，则它的焦度是____________，焦距是____________。

30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)

1.眼睛角膜外表面是光滑凸起的，下列关于角膜的说法正确的是（ ）

A.角膜位于眼球前部

B.角膜能透过各种颜色的光，包括不可见光

C.角膜有焦点

D.角膜相当于照相机的镜头

2.人眼好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，如图3-4-2所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统的光路示意图。下列分析正确的是（ ）

A.小丽是近视眼

B.小丽是远视眼

C.应利用凸透镜矫正

D.应利用凹透镜矫正

图

3-4-1 图3-4-2

3.图3-4-3描述了眼球在以一定视角观察某一物体时的情况。从图中可以看出，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。如果视角大，物体在视网膜上所成的像大，眼睛所看到的物体就大。下面四种情况，眼睛感到最长的物体是（ ）

A.站在20 m 远处1.6 m 高的人

B.18 m 远处一棵1.7 m 高的小树

C.20 m 远处1.7 m 高的栏杆

D.40 m 远处1.8 m 的竹竿

4.下列说法正确的是（ ）

A.照相机的工作原理和眼睛的工作原理相同

B.照相机的调节和眼睛的调节相同

C.远视眼的人需要戴凸透镜进行矫正

D.眼睛的睫状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜

5.视角的产生是一个很复杂的过程，在眼球内部，各种器官和组织组成了眼睛的折光系统，整个折光系统相当于一个____________，其中起主要作用的是____________，若来自远方物体的光经眼球折光系统折射后成像情况如图3-4-4，根据该图，这个人可配戴装____________有的眼镜加以矫正。有研究发现人体中锌含量的高低和近视的发生有关（人体中锌含量的高低可以通过测定空腹时血清中的锌含量来确定），若要研究这两者的相关性，请你设计完成下列的研究过程：

（1）将同校同年级的同学按_________分为两组；

（2）；_____________________________________________；

（3）比较血清中锌含量的高低和近视的相关性。

6.某物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来探究矫正视力的方法，如图3-4-5所示。

图3-4-5

（1）模型中的凸透镜相当于____________，烧瓶的后壁相当于____________，着色液体则表示玻璃体。

（2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是____________眼模型，乙是____________眼模型，丙是____________眼模型。

（3）在研究近视眼的矫正过程中，你认为____________模型前加一个____________合适的____________透镜，能使光束会聚在视网膜上。

（4）在研究远视眼的矫正过程中，你认为____________模型前加一个____________合适的____________透镜，能使光束会聚在视网膜上。

7.小亮同学的父亲是近视眼，母亲是远视眼，他们的眼镜放在了一起，小亮有很多办法帮父母分辨是谁的眼镜，你知道他用了哪些办法进行分辨吗？

图3-4-3

四、眼睛和眼镜

5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)

1.思路解析：潜望镜是利用平面镜对光的反射原理制成的，A 选项正确。近视眼镜是利用凹透镜对光的折射原理制成的，B 错。照相机是利用凸透镜对光线的折射原理制成的，C 错。放大镜是利用凸透镜的放大原理制成的，D 错。答案：A

2.思路解析：人的眼睛可以简化成一个凸透镜和一个屏。曈孔相当于照相机中的光圈（凸透镜），视网膜相当于照相机的底片。答案：光圈 镜头 底片

3.思路解析：正常人的明视距离是25 cm ，就是物体放在距人的眼睛25 cm 处看得最清楚。当物体放在小于25 cm 处方能看清楚的人，他的眼睛是近视眼；当物体放在大于25 cm 处方能看清楚的人，他的眼睛是远视眼。答案：小于 大于

4.思路解析：根据透镜成像规律及近视眼的成因即可填出答案。答案：凸透 凹透

10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

1.思路解析：虚像是由光线的反向延长线相交而成，不能在光屏上显示，但眼睛可以观察到，因而选项A 说法错误。影子的形成是由于光的直线传播形成的阴影区，不是虚像，选项B 错误。光的折射可以成实像也可成虚像，如用放大镜观察到的物体是正立、放大的虚像，选项D 说法错误。由于实像是由实际光线会聚而成，能在光屏上显示，所以选项C 说法是正确的。答案：C

2.思路解析：从物体两端向眼的光心所引的两条线所夹的角，叫做视角。我们看到物体的大小取决于它对眼睛所成的视角的大小，物体离眼睛越近视角越大，我们就感觉到物体大，物体离眼睛越远视角越小，就感觉到物体小。因此选项ABC 正确。答案：ABC

3.思路解析：一般的近视眼，相当于凸透镜作用的晶状体太厚，对光线会聚作用太强，使得即使通过眼球的调节，也无法使远处物体成像在视网膜上，只能使像成在视网膜前方。若配戴凹透镜，使光线经眼镜后发散—些，再经眼睛便可使像会聚在视网膜上。这样，由眼镜和眼睛组成的系统的焦距将比单一的眼球晶状体的焦距要长一些。答案：凹 长

4.思路解析：用照相机拍照时，人到镜头的距离应远远大于镜头的焦距，这样才能成缩小的实像在底片上，如果说太近成的像超过底片就不好看了。人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。外界物体在视网膜上所成的像是倒立的实像。答案：大于凸倒立

5.思路解析：正常人的眼睛的“焦距”小于2 cm ，人眼看物体时要大于2倍焦距，所以当物体离眼睛太近时反而看不清楚。当物体在视网膜上成倒立、缩小的实像时，才能看清楚物体。答案：2 2 倒立 缩小

6.思路解析：Φ=-4 m-1，根据Φ=f

1得f=Φ1=141--m =-0.25 m 。答案：4 m -1 0.25 m 30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)

1.思路解析：理解角膜的光学特性。角膜位于眼球前部；角膜本身是透明的，因此可以透过各种色光及红外线、紫外线，角膜外表面是光滑凸起的，与空气相比虽也传播光线，但毕竟是两种介质，外界物体射来的光线，在角膜处发生折射会聚，最终可以有规则地交于焦点，所以角膜有焦点。角膜相当于照相机的镜头，成倒立缩小的实像。答案：ABCD

2.思路解析：从图示可知是近视眼。近视眼的远点为有限距离，近点也比正常眼近。因此，近视眼的人习惯紧贴在书上看字。由于眼球在前后方向上太长，视网膜距晶状体过远，或者晶状体比正常眼凸一些，变得太厚，折射光的能力太强，从无限远处射来的平行光线不能会聚在视网膜上，会聚点在视网膜前。矫正近视眼，可配戴用凹透镜制成的近视眼镜，使入射的平行光线经凹透镜发散后再射入眼睛，会聚点就能移到视网膜上。度数深的眼镜镜面弯曲得较多，度数浅的眼镜镜片相对较平。由以上分析知AD正确而BC错误。答案：AD

3.思路解析：同样高的物体距眼睛越近，所成视角越大,B与C比较,B中物体所成像较大；同样远的距离，物体越高，所成视角越大,A与C比较,C成像较大；40 m远的1.8 m的竹竿成的视角与20 m远0.9 m高竹竿所成视角相同，因此D中所成像应最小。由此可知,B中在视网膜上成像最长。答案：B

4.思路解析：照相机和眼睛都是利用物体在凸透镜的2倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像的原理来工作的，选项Ａ正确。照相机的镜头、焦距一般是不变的，即使是全自动的长变焦镜头，其调焦范围也是有限的，当给远近不同的物体拍照时，需要调节胶卷与镜头的距离，即调节像距，使清晰的像成在胶卷上。而眼睛的视网膜是不动的，当眼睛在看远近不同物体时，睫状体会改变晶状体的形状，从而改变了晶状体的焦距，保证像距不变，像仍成在视网膜上，故选项Ｂ错误。远视眼的人晶状体过扁，折射能力弱，像会聚于视网膜后，使人看不清近处的物体，由于凸透镜对光有会聚作用，来自近处物体的光经凸透镜会聚一些后，再经过眼睛前部的角膜和晶状体组成的凸透镜会聚于视网膜上，即远视眼的人应戴凸透镜进行矫正，故选项Ｃ正确。来自物体的光经角膜和晶状体会聚在视网膜上而产生了视觉，因此眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，睫状体只是改变晶状体的凸起程度的，它本身不是透明体，无折光作用，不能和晶状体相提并论。故选项Ｄ错误。答案：AC

5.思路解析：明确眼睛的构造可明确折光系统相当于是一个凸透镜，其主要作用是晶状体上下端由睫状肌拉伸。该图中的晶状体过扁，折光能力较弱，需要用凸透镜来矫正。

答案：凸透镜晶状体凸透镜（1）是否近视（2）测定两组学生空腹时血清中的锌含量

6.思路解析：从图可以看出：甲图平行光经凸透镜（晶状体）折射后，光线会聚在烧瓶后壁（视网膜）上，属于正常眼模型。乙图则由于凸透镜（晶状体）过凸，使得平行光束经凸透镜折射后会聚在烧瓶后壁（视网膜）前方，是近视眼模型，应加一凹透镜来使光线发散后，再经凸透镜会聚在烧瓶后壁。丙图则由于凸透镜过于扁平使得平行光束经凸透镜折射后会聚在烧瓶后壁的后方，是远视眼模型，应加一凸透镜，使光线会聚后，再经凸透镜会聚在烧瓶后壁上。答案：（1）角膜和晶状体视网膜（2）正常近视远视

（3）乙焦距凹（4）丙焦距凸

7.答案：（1）可以分别让母亲或父亲试一试，如果戴着合适就是自己的，否则就是别人的。

（2）观察镜片的形状，两边厚中间薄的透镜是父亲的近视眼镜，两边薄中间厚的透镜是母亲的远视眼镜。（3）分别让眼镜片正对太阳光，另一侧放一张纸屏，如果移动纸屏的位置能找到亮斑，则这副眼镜是母亲的远视眼镜。如果无论怎样移动纸屏都看不到亮斑，则是父亲的近视眼镜。

（4）把眼镜片放在白炽灯与白墙之间，移动镜片的位置，看能否在墙上看到灯丝的像，如果能找到灯丝的像则是母亲的远视眼镜，如果无论怎样移动镜片都不能找到灯丝的像，则是父亲的近视眼镜。

眼睛和眼镜练习题5

（一）眼睛和眼镜 达标自查 1. 眼睛好像一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个，它们把来自物体的光会聚在，形成物体的像。 2. 物体在人眼的视网膜上所成的像是立的（填“正”或“倒”）。 3. 近视眼是由于晶状体太厚。折光能力太强。使远方某点的光会聚在的________面（填“前”或“后”）。而远视眼正好相反。所以，近视眼应用镜进行矫正。远视眼应用镜进行矫正。 4. 人眼的晶状体可以凋节。如图所示。在A、B、C、D四种光路中，描述正常眼的成像情况的是；描述近视眼的成像情况是。描述远视眼成像情况的是。 5. 人上了年纪以后，一般容易产生老花眼。那是因为睫状体的调节能力下降，不能有效使晶状体收缩，所以不容易看清近处的物体。所以老花眼应该算是视眼的一种。 6. 人眼能看见物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成（） A. 正立放在的虚像 B. 倒立放大的虚像 C. 正立缩小的虚像 D. 倒立缩小的实像 7. 老奶奶患有近视眼，看报时要用放大镜。为了看到更大更清楚的像，她常常这样做（） A. 报与放大镜不动，眼睛离报远一些 B. 报与放大镜不动，眼睛离报近一些 C. 报与眼睛不动，放大镜离报远些 D. 报与眼睛不动，放大镜离报远一些 能力提高 8. 老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100。小红爷爷的老花镜戴着正合适，但不知道老花镜的度数，你能帮小红设计一个测老花镜度数的最简单的方法吗？ 所用器材： 操作步骤： 计算公式： 9. 小午在学习了“近视眼及其矫正”后，知道了产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，远处物体射来的光聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是点而是一个模糊的光斑了，如图甲所示。小午想能否用探究凸透镜成像规律的这套装置模拟近视眼看远处物体模糊的情景呢？请你帮小午完成这一实验的设计并描述实验现象。在实验中增加什么器材可以进一步模拟近视眼的矫正？说出你的方法和操作步骤。

《眼睛和眼镜》教案

第4节《眼睛和眼镜》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。了解用眼护眼常识。 2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 （二）过程与方法 1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。 2．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法。 （三）情感态度和价值观 1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究，形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神。 2．通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。 二、教学重难点 本节内容是本章“透镜及其应用”的重要组成部分，不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜（如放大镜、照相机、投影仪等）的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。眼睛是人体最重要的器官之一，

是观察世界的窗口。这一节从眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用逐步展开，在介绍眼睛的调节作用后，进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题。本节通过实际问题的解决过程，让学生领悟知识获取的过程和方法，为主动探究、解决新问题奠定基础。 教学重点：眼睛是怎样看清远处和近处物体的，近视和远视的成因及矫正。 教学难点：近视和远视的成因。 三、教学策略 在教学目标上，不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学探究过程、探究方法的学习，不仅关注学生主动获取知识能力的培养，而且更加注重促进人的全面健康发展。在课堂结构上，按照“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”来建构课堂程序，即：让学生在创设的情境中发现问题、提出问题，进而引入新课，强化问题意识，激发学生探究学习的欲望。分析问题，即引导学生积极主动开展“眼睛是如何看清远处和近处物体的？”和“近视和远视成因”的探究活动，在探究活动中学习科学探究方法，发展科学探究能力，形成尊重事实的科学态度，培养追求真理的科学精神。解决问题，即通过“近视和远视矫正”的探究和“眼健康保健知识的教育”，使学生了解眼保健知识，学会正确用眼和护眼，体现物理教学的人本观。 四、教学资源准备 多媒体课件、透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹、水、蜡烛、光屏、火柴、眼球模型、近视眼镜、远视眼镜等。 五、教学过程

3[1].4《眼睛和眼镜》同步练习题

眼睛和眼镜 一、眼睛和眼镜 1、眼球的构造及原理： ①构造： ②光学原理：类比照相机；明视距离25cm；f<2cm ③看物原理：晶状体能自我调节f；远大、近小 2、近视眼：指眼球在调节放松状态下，平行光线（一般认为来自5m以外）经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，产生远距视物模糊。（轴性、屈光性） 戴：凹透镜眼镜矫正 3、远视眼：在完全静止的调节状态下，由远距离（指5米以上）目标投射的光线，集合在视网膜之后。这种反常的屈光状态称为远视眼。（轴性、屈光性） 戴：凸透镜眼镜矫正 成因解释矫正 3、巩固练习 小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三付眼镜都放在报纸上，如图所示。现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中的那一付。 老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100。请设计一个测老花镜度数的最简单的方法。要求写出所用器材、操作步骤和计算方式。 二、基础练习 1．下面是关于眼的示意图，请据图回答：

（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼 （2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a_____；b_____. 2．下列与近视眼不符合的是（） A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方 C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正 3．你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的. 4．检查视力的时候，视力表上的“”落在被检查者视网膜上的图像是 A.E B.E C.E D.E 5．物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。 6．眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_______，远处物体的像落在_______上，眼球可以看清远处的物体。 7．近视眼是由于晶状体太______，远处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。 8．远视眼是由于晶状体太______，近处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。 9．图3－4－1中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_______，描述近视眼的成像情况是_____；描述远视眼的成像是_______；描述矫正近视眼的方法的是______；描述矫正远视眼的方法的是______。

人教版八年级物理第5章-第4节-眼睛和眼镜(提升版)

第五章第4节眼睛与眼镜 【课程导入】 你知道吗？人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的 【新知讲解】 ※知识点一：眼睛与眼镜

人的眼球好像一架照相机。它的视网膜相当于底片；晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的倒立缩小的实像

(2）眼睛的成像原理 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它们把来自物体的光线会聚在视网膜上，形成像，分布在视网膜上的神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就能看见物体了。 (3)眼睛的调节作用 当眼睛看近处的物体时，睫状体收缩，带动晶状体变厚，折射作用增强，来自物体的光线会聚在视网膜上形成视觉；当看远处的物体时，睫状体放松，带动晶状体变薄，折射作用减弱，来自远处物体的光线会聚于视网膜上产生视觉。 ※例题 【例1】人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像凸透镜成像一样，如图所示的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上。_____树_____就相当于图中的蜡烛，人眼睛的_____晶状体_____就相当于凸透镜，____视网膜______就相当于光屏。树在视网膜的像是一个_____实_____像。

练习 1、正常人的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于(） A．不断改变物距，使像成在视网膜上 B．不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上 C．不断改变像距，使像成在视网膜上 D．不断改变物体的大小，使像成在视网膜上 【答案】B §知识小结 ※知识点二：近视眼和远视眼及其矫正 1、近视眼的成因 眼球在前后方向上太长，即视网膜与“凸透镜”的距离过远。来自远处物体的光线发散程度较低，物体所成的像落在视网膜的前方，视网膜上反而得不到清晰的像，如图所示。

八年级物理上册 5.4 眼睛和眼镜学案(新版)新人教版

八年级物理上册 5.4 眼睛和眼镜学案(新版)新 人教版 1、边缘厚中央薄的是透镜，边缘薄中央厚的是透镜。 凸透镜对光起作用。 凹透镜对光起作用。 2、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成 _____________像。 学习目标： 1、了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。 2、了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。自主学习：阅读课本68-69页： 1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于，它把来自物体的光在_______上，形成物体的像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较____（偏折能力比较，焦距比较）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较（偏折能力比较，焦距比较）。 2、近视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。 近视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。

近视眼的矫治：佩戴。 3、远视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。 远视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。 远视眼的矫治：佩戴。 当堂训练： 1、下面是关于眼的示意图，请据图回答：分别填上近视眼、远视眼、正常眼 2、下列与近视眼不符合的是 A、晶状体曲度过大 B、物像落在视网膜前方 C、眼球前后径过短 D、可用凹透镜纠正 3、你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的、 4、检查视力的时候，视力表上的“E”落在被检查者视网膜上的图像是 5、物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体、这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。 6、眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_______，远处物体的像落在_______上，眼球可以看清远处的物体。

最新人教版八年级物理上册第五章《眼睛和眼镜》教学设计

教学设计 第4节眼睛和眼镜 整体设计 本节课的设计，在教学目标上，不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学探究过程、探究方法的学习，不仅关注学生主动获取知识能力的培养，而且更加注重促进人的全面健康发展；在教材处理上，突破现有教材对有关眼睛和眼镜知识的平铺直叙，力图“体现教师不应是课程的传递者和执行者，而应是课程的开发者和创生者”“教材只是师生对话的一个话题”的新课程理念；在课堂结构上，按照“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”来建构课堂程序，即：让学生在创设的情境中发现问题、提出问题，进而引入新课，强化问题意识，激发学生探究学习的欲望，分析问题，即引导学生积极主动开展“眼睛是如何看清远处和近处物体的？”和“近视和远视成因”的探究活动，在探究活动中学习科学探究方法，发展科学探究能力，形成尊重事实的科学态度，培养追求真理的科学精神，解决问题，即通过“近视和远视矫正”的探究和“眼健康保健知识的教育”，使学生了解眼保健知识，学会正确用眼和护眼，体现物理教学的人本观。 三维目标 知识与技能 1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。 2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。 3．了解用眼护眼常识。 过程与方法 1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。 2．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法。 情感、态度与价值观 1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究，形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神。 2．通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。 3．通过探究活动，培养学生团结合作精神。 4．通过近视眼和远视眼的矫正，渗透物理学无处不在的和谐美。 教学重点 1．眼睛是怎样看清远处和近处物体的。

八年级物理上册5.4眼睛和眼镜习题精选新版新人教版

眼睛和眼镜 1.(2013·莆田中考)人眼的晶状体相当于凸透镜,当人观察物体时,物体在视网膜上所成的像是( ) A.正立、缩小的虚像 B.正立、缩小的实像 C.倒立、缩小的虚像 D.倒立、缩小的实像 【解析】选D。本题考查眼睛的构造及成像原理。若将人眼的晶状体当作凸透镜,视网膜当作光屏,那么在人观察物体时,物距往往要远大于2倍焦距,因此成的像应该是倒立、缩小的实像,故选D。 2.如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫正所需佩戴的眼镜镜片的选择正确的是( ) A.近视眼;乙 B.远视眼;乙 C.近视眼;丙 D.远视眼;丙 【解析】选C。本题主要考查近视眼的成因以及矫正方法。由图可知,物体成像在视网膜的前面,这是近视眼的特征;近视眼是眼睛的晶状体会聚能力变强,像成在视网膜的前方,如果要让像成在视网膜上,需要将光线发散些;凹透镜对光线有发散作用,所以可以利用凹透镜进行矫正;乙为凸透镜,丙为凹透镜。故选C。 【方法归纳】近视眼和远视眼的区分 (1)利用眼睛的构造区分：晶状体太厚,或眼球前后方向上太长,使像成在视网膜前方的是近视眼;晶状体太薄,或眼球前后方向上太短,使像成在视网膜后方的是远视眼。 (2)利用对光线的作用判断：把佩戴的眼镜镜片放在阳光下,能会聚光线在光屏上成最亮的亮斑的是远视眼;使光线发散,在光屏上不能形成最亮的亮斑的是近视眼。 3.小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清,小龙对陈老师的眼睛及所戴眼镜的判断合理的是( ) A.远视眼,凸透镜 B.远视眼,凹透镜 C.近视眼,凸透镜 D.近视眼,凹透镜 【解析】选A。本题考查远视眼及其矫正。由题意知,“平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清”,这说明陈老师能够看清远处的物体,但不能看清近处的物体,故陈老师的眼睛是远视眼。远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的像会落在视网膜的后方,所以需佩戴凸透镜矫正。故选A。

人教版八年级上册物理学案：5.4眼睛和眼镜

课题：四、眼睛和眼镜 【学习目标】： 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2.了解眼镜是怎样矫正视力的. 【学习重点】： 培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解. 【学习难点】： 将科学知识应用于日常生活的意识的培养 【学习方式】： 自主学习、合作交流 【导与学过程】： 一、趣味导入 小明从爷爷那里借了一个老花镜，把它放在太阳下，不一会的时间就把火柴点燃了。小红看到后把自己的近视眼镜也取下来，放在太阳下。可是怎么移动也不能点燃火柴。 “为什么都是眼镜，我的怎么不如他的厉害呢？” 亲爱的同学们，你知道这是为什么吗？ 二、自主学习，合作交流 1、人们看到物体的过程。 2、晶状体和视网膜相当于照相机的哪部分构造。 3、看近处物体和远处物体晶状体有何不同。 4、近视眼的成因及矫正方法。 5、远视眼的成因及矫正方法。 6、眼镜度数应该怎样计算。 三、展示点拨，质疑问难 1、眼睛 ①正常的眼睛是看清物体的过程？ 物体发出的光→角膜和晶状体（相当于）→会聚在视网膜上（相当于）→视神经受到刺激→大脑→看到了物体。 ②实验：黑板上写“Ｅ”字母。让一个同学从远处到近处，问是否都能看清楚？ 现象：看清楚。 分析：据凸透镜成像规律：物近像远像变大，此时为了看清楚物体，视网膜应该向后方移动，我们的眼睛应该变长，这样才能看清楚物体。但是实际上，并不是这样的，而是晶状体在发生了变化。 ③看远处物体时，晶状体比较，对光的折射能力，能使像映在视网膜上。 看近处物体时，晶状体比较，对光的折射能力，也能使像映在视网膜上。２、近视及其矫正 近视眼是怎样形成的？ 由于长期不注意用眼卫生，使晶状体变______，或_______的调节能力降低，远处物体的像落在___________，形成近视眼。应佩戴________矫正。 3、远视眼及其矫正 远视眼是由于晶状体______，近处物体射来光线成像在_________，因而看不清近处的物体。应佩戴________矫正。 1、怎样来计算眼镜的度数？ 公式：。

八年级物理上册同步教案：眼睛和眼镜教案

八年级物理上册同步教案：眼睛和眼镜教案 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 【过程与方法】 1.通过模拟眼睛成像活动,经历、体验和领悟眼睛成像的原理。 2.通过对近视眼和远视眼形成原因的了解,学会如何保护眼睛和矫正视力。 【情感·态度·价值观】 1.通过活动,培养学生珍惜生命、关爱健康的意识,养成自觉注意保护视力的习惯。 2.通过活动,培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。 【教学难点】 掌握近视眼、远视眼的矫正方法。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 同学们,我们要感谢自己的眼睛,是它让我们看到如此美丽的画卷。你们知道眼睛是如何成像的吗? 二、教学步骤 探究点1眼睛 [阅读课本]P100“眼睛” [小组讨论]眼睛是怎样看到物体的呢? [提示]眼睛主要由睫状体、晶状体、瞳孔和视网膜组成。晶状体、角膜等组织共同作用相当于一个凸透镜,从物体发出的光线经过它会聚在视网膜上,形成物体的像。 [归纳提升]晶状体、角膜的共同作用相当于一个凸透镜,视网膜相当于一个光屏。 [思考]眼睛如何看清近处的物体?像距不可调,怎么办? [分析]我们的眼睛有强大的自动调节能力,能使远近不同的物体都成像在视网膜上。凸透镜焦距越短,凸透镜使光线偏折的程度越大,会聚光线的本领越强;眼睛通过改变晶状体的形状,从而改变“凸透镜”的焦距,使远处和近处的物体的光线会聚在视网膜上。 [归纳提升](1)看近处物体:使晶状体变凸,焦距变小,从而使物体的光线会聚在视网膜上。 (2)看远处物体:使晶状体变薄,焦距变大,从而使物体的光线会聚在视网膜上。 [思考]什么是明视距离? [提示]正常眼睛看近处物体最清晰而又不疲劳的距离叫明视距离。 [思考]为什么边走路边看书对眼睛有害? [归纳提升]因为边走路边看书,睫状体要不停地调节晶状体的厚度,以便看清物体,这样极易造成睫状体疲劳,减弱睫状体对晶状体的调节能力,对眼睛有害。 探究点2近视眼及其矫正 [阅读课本]P100“近视眼及其矫正”

眼睛和眼镜习题含答案

眼睛和眼镜习题（含答案） 、单选题（本大题共10小题，共20.0分） 1.如图所示，关于近视眼的形成和矫正方法，正确的是（） 2.如图四幅图中，能正确表示远视眼（老花眼）成像规律和矫正做法的是（） A.②④B①④a②③D①③ 3.眼睛是心灵的窗户?有关眼睛说法正确的是（） A.眼睛的晶状体相当于凹透镜E物体通过晶状体所成的像是虚 像近视眼看不清远处的景物，是因为景物的像落在视网膜后 方可用凸透镜来矫正远视眼视力 4.在如图所示的四幅图中，正确表示矫正近视眼成像情况的是图（） 5.小明的眼睛近视，应用图中的哪种光学元件来矫正视力（） 6.小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是（） A.小强的眼睛正常，无须配戴眼镜B」、强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜（小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼 小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜 7.如图所示，某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之 间，在光屏上得到一个清晰的像?在下列表示视力矫正的 A. 光路图中，与上述实验情形 C. ① A.①③ A. B. B②④a①④ B

8.如图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则他的眼病及需要用来 矫正的透镜分别是（） A.近视凸透镜B近视凹透镜 透镜D远视凹透镜 9.人眼的晶状体相当于凸透镜，关于老花眼的成因，下列说法中正确的是（） A.晶状体太薄，折光能力太弱6晶状体太薄，折光能力太 强（晶状体太厚，折光能力太弱D晶状体太厚, 折光能力太强 10.如图所示，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） B③①C②④D③④ A.①② 二、多选题（本大题共1小题，共3.0分） 11.下列关于眼睛和眼镜的说法正确的是（） C近视眼A.人的眼睛相当于凹透镜B近视眼的折光能力太强 能看清近处的物体□近视眼镜片就是凸透镜 三、填空题（本大题共6小题，共12.0分） 12.近视眼是因为物体经晶状体成像在视网膜之______________ （选填前”或后”）.为了能看 清远处物体，可佩戴用___________ （选填凸”或凹”）透镜制成的眼镜. 13.正常的眼睛看远处和近处的物体是靠改变晶状体的焦距长短；要看远处物体，晶状 体焦距变 _________ ?近视眼的同学如果摘去眼镜后会看不清远处物体，这是因为物体的 像在视网膜的_________ ?（填前方”或后方” 14.如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（选填 前”后”）______ ，这就是老花眼.矫正的方法是戴一副由 _____________ 透镜片做的眼镜.矫 正前像离视网膜越远，所配眼镜的度数”越_________ ? 15.近视眼看远处物体时成像在视网膜____________ ,应该配戴__________ 透镜，使像后移到 视网膜上，而远视眼正好相反. 16.近视眼看不清_________ （填近”或远”）处的物体，是因为近视眼的晶状体太凸， 折射能力太强，使远方某点的光会聚在视网膜的_______________ 面（填前”或后”，而远视眼 正好相反?近视眼应用___________ 镜进行矫正，远视眼应用 ____________ 镜进行矫正. 17.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球的运动而运动，目前使 用的软质隐形眼镜是由甲醛丙烯酸（HEMA）制成的，中心厚度只有0.05mm ?近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚度___________________________ （选填小于”等于”或大于” 0.05mm，近 视眼对光的会聚能力比正常眼____________ （选填强”或弱”）.

八年级物理上册 4.3 眼睛和眼镜知识点与同步训练(含解析)苏科版

眼睛和眼镜 ·知识精讲· 一．眼睛 人的眼睛是一个高精密度的光学器官，相当于一个可以自动调节的照相机。 1．眼球相当于一架照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。 2．眼球的调节 3．比较照相机和眼睛 视角越大，对物体观察越清楚。视角的大小与物体本身大小以及物体到眼睛距离有关。 二．近视及其矫正：成像在视网膜前，所以要加凹透镜进行纠正。 1．特点：只能看清楚近处的物体，看不清楚远处的物体。

2．原因：晶状体太厚（太凸），折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，使来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时是一个模糊的光斑。 3．矫正：在眼睛前放一个凹透镜。 三．远视及其矫正：在光线还没有会聚成一点就到达视网膜了，所以要加凸透镜进行纠正。 1．特点：只能看清楚远处的物体。 2．原因：晶状体太薄或眼球前后径太短。 3．矫正：在眼球前放一个凸透镜。 ·三点剖析· 一．核心考点：近视眼和远视眼及其矫正★★ 二．重难点和易错点 理解人眼睛的成像原理，用到的基本知识是：凸透镜对光有会聚的作用，凸透镜的曲率越大，焦距越短，对光的折射作用越强。需要掌握眼睛的结构和调节作用以及眼睛和照相机的区别和联系。 理解近视眼（或远视眼）的原理，用到的基本知识也是凸透镜和凹透镜对光的作用，从近视眼（或远视眼）的特点、原因和矫正三个方面去把握。眼镜的度数是了解的内容。 ·题模精选· 题模一：眼睛

例1.1.1如图所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，则：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜____（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会____（选填“变大”、“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体． 下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？____（选填序号） ①照相机②放大镜③投影仪④潜望镜． 【答案】后；变小；① 【解析】 （1）看远处的物体时，入射光线几乎平行，物体成像在视网膜上；但看近处的物体时，如图所示，入射光线比较发散，若晶状体的焦距不变，则像会落在视网膜的后面．若想看清近处的物体，就应该增大晶状体的会聚功能，即使晶状体的焦距变小． （2）人的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，物体在视网膜上成倒立的、缩小的实像．所以照相机与人眼球的成像原理是一样的． 故答案为：后；变小；①． 例1.1.2人眼看同一个物体，会出现“远小近大”的现象，这和物体与人的眼睛所成视角的大小有关，如图所示。同一个物体离人眼越远时，视角越。当人离不同大小的物体一样远时，视角也会不同，物体越大，则视角越。（选填“大”或“小”） 【答案】小；大 【解析】在观察相同高度的物体时，比如：物体高度是4m时，距物体的距离越远，视角越小． 观察者的眼睛与物体距离不变时，比如都观察者距物体距离是8米时，物体的高度由4变为2和1时，视角也变小． 所以同一个物体离人眼越远时，视角越小，当人离不同大小的物体一样远时，视角也会不同，物体越大，则视角越大

34眼睛和眼镜学案.docx

1.了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清物体。 2.知道近视眼和远视眼的特点及其侨正方法。 学习重点：眼睛的成像原理眼睛的光学作用学习难点：眼睛的光学作用 一回忆旧知 1、凸透镜的淒星决定的是凸透镜对光的折射能力的—与也就决定着凸透镜焦距 的—与—O区凸透镜对光的折射能力—，焦距—；薄凸透镜对光的折射能力_，焦距O如图示： 2、凸透镜对光具有 ___ 作用，凹透镜对光具有 二、口主学习，建立知识网络 在我们的五官当中，眼睛占有极其重要的地位，那么眼睛是怎样工作的呢？其实, 眼晴是一个相当复杂的天然光学仪器，从结构上看，眼球非常类似于照相机. ［导学］借助图片说明眼睛的结构： ___________________________________________ 2、眼晴的工作原理结合眼晴的构造和照相机的工作原理填写下表 眼睛照相机 ①光圈 角膜、晶状体、② ③底片(感光底片) 备注：瞳孔起到了照片机中光圈的作用，当光强时，瞳孔口动缩小；光弱时，瞳孔口 动放大.当物体的像呈现在视网膜时，视神经就把视觉信号传送到大脑中. 3、眼球的白动调节 (1)、由于u〉2f,因此在视网膜上所成像的特点是 _________________________________ (2)、照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需耍调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜无法调节到晶状体的距离.那么眼睛是如何看清物体的？当物距变化吋，眼睛的睫状肌就会改变晶状体的弯曲程度，达到改变眼 学习内容 灵石四中初二年级物理探究型学案 3. 4眼睛和眼镜教学时间：1课时 学习目标 重点难点 作用。

眼睛和眼镜教案

第四节眼睛和眼镜 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2、了解眼镜是怎样矫正视力的，以及眼镜的度数计算方法 3、培养学生观察能力和分析问题的能力。 （二）过程与方法 讨论法、观察法 （三）情感、态度、价值观 培养学生的眼保健意识，养成正确的用眼习惯 二、重点、难点 （1）了解眼睛的成像原理 （2）了解近视眼与远视眼的调节。 三、教具学具准备 多媒体课件 四、教学设计 （一）复习导入 1．凸透镜对光线有什么作用？口径相同、厚薄不同的凸透镜什么光学特性不一样？凸透镜的成像规律是什么？ 2．班上有多少同学戴眼镜？为什么要戴眼镜？ （二）进行新课 1、眼睛： （1）、眼球的结构： 各部分的作用……晶状体： 睫状体： 视网膜： （2） 教师小结： 眼球相当于一架焦距可变的照相机，视网膜上成的是物体倒立缩小的实像 2、近视眼及其矫正 现象：看得清楚近处的物体，看不清楚远处的物体 晶状体太厚，折光能力太强 成因眼球前后方向太长结果：光线会聚在视网膜的前面

矫正方法：配凹透镜 【试一试】 上面四幅图中： 表示近视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿，成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。 表示远视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿，成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。 【讨论】：小时候视力很好，为什么现在近视了?怎样预防近视？ 3、远视眼及其矫正： 现象：看得清楚远处的物体，看不清楚近处的物体 晶状体太薄，折光能力差 成因: 眼球前后方向太短 结果：光线会聚在视网膜的后面 矫正方法：配凸透镜 4、、眼镜的度数： 度数越大，折光能力越强。 远视眼镜（凸透镜）……正数 近视眼镜（凹透镜）……负数 1.眼球像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些(选填“强”或“弱”)。 2、近视眼只能看清 近 处的物体，看不清 远 处的物体。近视眼需利用凹透镜来矫正。 3、远视眼只能看清 远 处的物体，看不清 近 处的物体。远视眼需要利用凸透镜来矫正。（远；近；凸透镜） 4．学习小结 f 100 度数

《眼睛和眼镜》知识点

《眼睛和眼镜》知识点 知识点 一、眼睛 主要结构：有角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体和视网膜。 视物原理：物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过通往大脑的神经传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。 二、近视眼及其矫正 有的人看远处物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚，这种现象称为近视眼。近视眼将物体的像成在了视网膜前面。近视眼需配戴凹透镜矫正。 三、远视眼及其矫正 有的人看近处物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚，这种现象称为远视眼。远视眼将物体的像成在了视网膜后面。远视眼需配戴凸透镜。 四、眼镜的度数 其数值等于焦距的倒数乘以100。 五、显微镜与望远镜 ●显微镜 结构：主要由物镜和目镜组成。

原理：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，就像投影仪成像一样，目镜的作用就像一个普通的放大镜，把这个像再次放大。经过这两次放大，我们就可以看见肉眼看不见的微小物体了。 ●望远镜 望远镜是由两组凸透镜组成的，其中靠近眼睛的一组叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像;目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 现代天文望远镜常常做的口径很大，这样做的目的是可以会聚更多的光，以使成的像更亮，观测到更暗的星。另外，天文望远镜也常用凹面镜做物镜。 课后习题 1、以下给出的光学器件中，利用光的反射原理制成的是 A.潜望镜 B.近视眼镜 c.照相机 D.放大镜 思路解析：潜望镜是利用平面镜对光的反射原理制成的，A选项正确。近视眼镜是利用凹透镜对光的折射原理制成的，B错。照相机是利用凸透镜对光线的折射原理制成的，c错。

八年级物理上册 眼睛和眼镜导学案(学生版)人教新课标版

八年级物理上册眼睛和眼镜导学案（学生版） 人教新课标版 第四节眼睛和眼镜学生姓名： 班级： 学习目标（1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。（2）通过自主学习，领会近视和远视的成因。（3）使学生具有眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。学习重难点（1）重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。（2）难点：眼镜是怎么矫正视力的。教学方法（1）教法：类比法、讨论法。（2）学法：观察法、讨论法。课前预习、自学热身 1、温故而知新：①凸透镜对光线有什么作用： ②凸透镜成像的规律： 物距(u)与焦距(f)的关系像的性质像距(v)与焦距(f)的关系应用举例像与物相对透镜的位置异、同侧正倒大小虚实 u>2fu=2f成实像大小的分界点f

新课导入：眼睛是人类心灵的窗户，是人们获取信息的重要渠道，随着人们生活节奏的加快和工作、学习压力的增大，近视眼患者的人数越来越多，由于近视是致盲的主要原因之一，它将严重危害人们的身体健康，近视眼已经成为人们普通关心的重大社会问题。 你知道近视眼形成的原因吗？说说看。课堂展示、合作学习知识点眼睛 1、眼睛的结构，如右图： 2、眼睛的成像原理观察右图可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_____、____ 的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。 其中，眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。 3、正常的眼睛观察课本图 3、4-2，可知人们之所以都能看清远处和近处的物体，是因为正常的眼睛具有很强的自我调节本领，使远近物体的像都能成在___________上。知识点近视眼及其矫正 1、近视眼的成因（如课本图 3、4-3 甲）近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。产生近视眼的原因是：晶状体太厚，折光能力太强或者眼球前后方向太长，因此来自远处某点光线会聚在视网膜的前面。

《眼睛和眼镜》公开课教案

《眼睛和眼镜》教学设计 一、教学内容 人教版新课标教材《物理（八上）》第68-71页，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近远视眼及其矫正等内容。课型：新授课 二、教材分析和设计思想 眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。眼睛是人体最重要的器官之一，是观察世界的窗口。《眼睛和眼镜》这一节从眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用逐步展开，在介绍眼睛的调节作用后，进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题. 1．模拟眼睛成像，随后，由模拟眼球成像实验与真正的眼睛的区别引出眼睛的调节作用。从长时间的近观导致眼睛的病变引入课题。 2．近视眼和远视的成因，让学生在上一个实验的基础上选用器材，进行对比实验，验证猜想。 3．近视和远视的矫正。设计恰当的学习活动；突出学生对新知识学习的思维过程，把知识的产生过程以及获取知识的方法和手段相结合，引导学生积极地应用已学到的知识，参与知识的获取过程，探求获取知识的方法和手段并内化为学习研究的能力。 三、教学目标 1．知识与技能 ●了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的； ●了解眼镜是怎样矫正视力的。 2．过程和方法

●通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视的成因。 3．情感、态度、价值观 ●通过课堂教学和课外活动，培养学生关心残疾人和热爱世界的情感； ●通过课堂教学和课外活动，使学生具有眼保健意识。 四、教学要点 1．重点：眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正； 2．难点：眼睛调节作用、近视眼和远视眼的矫正。 五、教学方法 探究性学习(以启发式为主，在教师的引导下学生自主探索知识)。 六、教具 凸透镜3只（焦距不同）、白纸两张、凹透镜一只、光具座，蜡烛，打火机 多媒体教学课件，湿抹布。 七、教学过程 （一）创设情景，提出研究研究课题

2019上学期人教版八年级物理 5.4 眼睛和眼镜 同步练习题 含答案

5.4 眼睛和眼镜 一．选择题（共11小题） 1．下列关于眼睛的说法正确的是（） A．晶状体和角膜相当于光屏 B．物体在视网膜上成正立的像 C．看清远处物体时，晶状体较薄 D．患近视眼，应使用凸透镜矫正 2．在如图所示的眼睛成像及矫正的示意图中，下列说法正确的是（） A．甲图是近视眼，乙图为其矫正图 B．甲图是远视眼，丙图为其矫正图 C．甲图是远视眼，乙图为其矫正图 D．甲图是近视眼，丙图为其矫正图 3．下列光现象的示意图，描述正确的是（） A．如图说明了日食的成因 B．如图中所成的像可承接在光屏上 C．如图说明了近视眼的成因 D．如图是解释“潭清疑水浅”的光路图 4．保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息。下列有关眼睛和耳的叙述错误的是（）

A．近视眼可以戴凹透镜加以矫正 B．晶状体相当于照相机的镜头 C．人的视觉是在视网膜上形成的 D．耳蜗内有听觉感受器 5．关于光现象，下列说法中正确的是（） A．矫正远视眼需要佩戴合适的凹透镜 B．人站在穿衣镜前看到自己在镜中的像是实像 C．用照相机拍照时，景物应位于照相机镜头的二倍焦距以内 D．待观察物体通过显微镜的物镜在目镜的焦点附近生成一个倒立、放大的实像 6．下列给有关光现象的说法中正确的是（） A．孙爷爷佩戴的远视眼镜一定对光有发散作用 B．城市中的光污染一定是由于光发生了漫反射的缘故 C．当物体与它的像大小相同时，光一定是通过折射或反射形成的 D．当凸透镜成放大的像时，其像距一定是大于物距的 7．人眼看物体和凸透镜的成像原理是一样的，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 以下光学仪器中与人眼的成像情况相同的是（） A．放大镜B．投影仪C．照相机D．显微镜 8．关于近视眼和远视眼，下列说法中正确的是（） A．近视眼不戴眼镜一定看不清书上的字 B．远视眼不戴眼镜一定看不清书上的字 C．近视眼不戴眼镜能看清远处黑板上的字 D．远视眼不戴眼镜能看清远处黑板上的字 9．下列说法正确的是（） A．近视镜片中间薄，边缘厚，是凸透镜 B．凸透镜所成的像一定是实像 C．近视眼不戴眼镜时像成在视网膜的后面 D．用照相机拍照时，得到的是缩小的实像 10．下列关于近视的看法，正确的是（） A．近视的眼睛晶状体太薄，折光能力太弱 B．近视的眼晴晶状体焦距变小

《眼睛和眼镜》知识点

《眼睛和眼 镜》知识点 知识点 一、眼睛 主要结构：有角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体和视网膜。 视物原理：物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过通往大脑的神经传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。 二、近视眼及其矫正 有的人看远处物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚，这种现象称为近视眼。近视眼将物体的像成在了视网膜前面。近视眼需配戴凹透镜矫正。 三、远视眼及其矫正 有的人看近处物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚，这种现象称为远视眼。远视眼将物体的像成在了视网膜后面。远视眼需配戴凸透镜。

四、眼镜的度数 其数值等于焦距(以米作单位)的倒数乘以100。 五、显微镜与望远镜 ●显微镜 (1)结构：主要由物镜和目镜组成。 (2)原理：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，就像投影仪成像一样，目镜的作用就像一个普通的放大镜，把这个像再次放大。经过这两次放大，我们就可以看见肉眼看不见的微小物体了。 ●望远镜 望远镜是由两组凸透镜组成的，其中靠近眼睛的一组叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像; 目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 现代天文望远镜常常做的口径很大，这样做的目的是可以会聚更多的光，以使成的像更亮，观测到更暗的星。另外，天文望远镜也常用凹面镜做物镜。 课后习题 1、以下给出的光学器件中，利用光的反射原理制成的是( ) A.潜望镜 B.近视眼镜 C.照相机 D.放大镜

思路解析：潜望镜是利 用平面镜对光的反射原理制成的，A选项正确。近视眼镜是利用凹透镜对光的折射原理制成的，B错。照相机是利用凸透镜对光线的折射原理制成的，C错。放大镜是利用凸透镜的放大原理制成的，D错。 答案：A 2.眼睛比照相机要复杂得多，曈孔相当于照相机中的__________;晶状体相当于照相机的__________，它把光线会聚在视网膜上;视网相当于照相机的__________。 思路解析：人的眼睛可以简化成一个凸透镜和一个屏。曈孔相当于照相机中的光圈(凸透镜)，视网膜相当于照相机的底片。 答案：光圈镜头底片

《眼睛和眼镜》教学案.4、眼睛和眼镜(教学案)

1 5.4 眼睛和眼镜 班级 姓名 A.【学习目标】： 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解晶状体调节原理，知道人眼能看清远近物体的原因。 3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。 4.知道用眼常识，提升爱护眼睛的意识。 B. 【知识回顾】 （课前复习） 1.凸透镜对光有 作用，观察下图中凸透镜 （A 或B ）更凸更“厚”，阳光下测得凸透镜A 的焦距分别为3cm 、B 的焦距分别为5cm 。由此可知：凸透镜越凸越厚，焦距越 （长或短）对光线偏折能力越 (强或弱）。 2.凸透镜既能成 像，又能成 像（实或虚） 3.凹透镜始终成一个 正立 缩小 的 像。 4.照相机的镜头相当于 透镜，光圈相当于透光孔，感光底片（胶卷）相当于 ，在感光底片上成 、 、 像。照相时的“调焦”实际上不是调节“焦距”，而是调节 距。 B. 【新课学习】 一．新课导入：创设情境，活动体验，导入眼睛和眼镜。 二．眼睛结构与视觉原理： 5.如右上图，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜 的共同作用相当于一个 镜，把来自物体的光会聚在 上，形成物体的像，视网膜上的像实际是 、 、 像，但经过人的大脑处理好我们就看到正立的像。 三．眼睛视物远近调节原理： 6、眼睛通过改变 的厚度（即焦距）来看清远近物体，当看远处物体时，晶状体变 （厚或薄），焦距变 （大或小），折射后物体的光刚好会聚在视网膜上；当看 近处物体时，晶状体变 （厚或薄），焦距变 （大或小），折射后物体的光刚好 会聚在视网膜上。 7、眼睛晶状体的调节能力是有限度的.正常眼睛观察近处物体的最清晰而又不疲劳的明视距离是 厘米左右。 四．近视眼、远视眼成因分析及其矫正： 8.产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上 太 ，因此来自远处某点的光会聚在视网膜 （前或后）。利用 透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个 透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 9.产生运视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自近处一点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。 利用 透镜能使光会聚的特点，在眼睛前面放一个 透镜，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。因此，老王的老花镜是 ，小敏的近视镜是 。 10.下面四幅图中：表示近视眼的是 ，此时晶状体太 ，折光能力太 ，成像在视网膜 ，需用 透镜矫正，如图 。表示远视眼的是 ，此时晶状体太 ，折光能力太 ，成像在视网膜 ，需用 透镜矫正，如图 。 A B C D