西充县20082009学年度下期高2011级

西充县2008——2009学年度下期高2011级

期末考试试卷分析

※语文※

南充市2008—2009学年度上期高中一年级教学质量监测语文试题总体来看难度适当，有一定的区分度。考试结果高分不多，低分比例一般，中间分值多，主要集中在60—76分段。试题结构紧跟高考试题模式。现就评卷场的信息作具体分析。

一、选择题部分。试题设臵的形式和高考一致，内容考点可行。难度一般，错一题有一定的比例，分数集中在10分至14分。

二、四大题部分。这一部分试题得分一般。11题从学过的古文中选题，相当好，学生得分高，有利于学生把握课本。第12题从课文中选取的5句课文原文填空得分不高，说明学生不太重视默写背诵。第13题诗歌鉴赏得分不高，学生的答题极不规范，这一部分学生答题无从下手，乱答一气，说明学生对诗歌鉴赏较陌生，不懂答题模式，望加强对学生的训练。

三、现代文阅读部分。这部分材料选择小小说虽然紧跟今年高考，但是小小说毕竟在四川高考中出现的机率小。学生得分低，原因是不懂怎样答题，最严重的是第14、15题，学生对?有什么作用?无从下手。另外第17题也考的?在内容和结构上的作用?非常简单，学生动不了笔。

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说明学生对现代文阅读的答题模式不清楚。这一部分试题共设臵了三道?作用?题不恰当，有违高考模式。

四、语言应用题部分。这部分试题设臵比较合理。提取关键词得分低，学生把握不住关键信息。第19题得分高，学生的思维活跃。

五、作文部分。作文是材料作文，学生的审题有难度。作文的材料不丰富，很多学生作文空洞，言之无物。最要紧的是作文的卷面差，书面不整洁，乱写乱画的多。

总之，高一上期语文试题设臵的形式和内容达到了监测的效果，反映出学生在很多方面存在问题，为后期教师教学提供了参考，是成功的。

※数学※

一、试卷基本情况

1、该套试卷基本情况

该套试卷选择题10个，填空题4个，每个均为4 分，解答题5个，共计100，题型设计与高考一致，题量也符合高一学生的基本情况。

2、试卷知识分布

高一本期学习的是三角函数与平面向量这两章内容。从全卷考查的知识分布来看，应该说抓住了重点，特别是解答的17、18、19题达到了高考的要求，但对于三角函数的坐标定义法没有考查，这不能不说是一大遗憾。

3、试卷中体现的数学思想和方法有：①分类讨论思想②转化与类比

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的思想③函数与方程的思想④配方法

二、案例分析

1、选择题学生一般做错3至4个，出现错误的答案集中在3、8、10这三个小题，它们的正确答案都是D ，学生基本全都错选为C 。

2、填空题做错最多的是 14题，其次是12题，14题的正确答案是?±1?，做错的学生基本上都只填了?1?，体现了学生思考问题不全面。

3、15题存在的主要问题有：①不能将（sina+cosa ）2

用tana 表示。 ②有些学生直接由tana=3去求sina 、cosa 的值，但结果出错的较多，这是由于用平方关系sin 2a+cos 2a 时多值问题处理不当。

③相当一部分学生不能正确表达或理解共线单位向量。

4、16题存在的主要问题有：第1问中学生不能把C →及其|C →|表示出

来，或表示出来后对|C →

3、4分的学生较多，第2问由于第1问没有做对或做出来导致无法作答，但多数学生向量夹角公式能准确书写。

5、17题存在的主要问题有：①相当多学生写了很多但得分为0。②不能将边角关系单一化，从而导致化简不了1+tanAcotB=

2C b 。③化简过程想当然，没有明确思路。

6、18题存在的主要问题有：①由特殊点坐标求?出错较多。②第二问中函数图象变化的具体操作过程叙述不清，特别是周期变化中横坐标应伸长到原来的两倍，但很多学生做成了缩短到原来的两倍或伸长到原来的12倍，相位变化中平移方向出错较多，将向?右?做成了向?左?。

③得分两极化严重，动笔做的学生多，得0分的学生却不少。

7、19题存在的主要问题有：①不能将f（x）转化为关于sinx的二次函数。②计算a、b的值不正确或不能舍去不合题意的值。③求最值时学生不能正确的分类讨论或知道要讨论但不知道按什么标准讨论。

三、教学建议

1、加强常规教学的落实，督促学生在细节处过关。

2、加强学生运用数学概念解题的能力，强调一些数学常用结论的作用并让家生记住它们。

3、突出重点内容的教学和训练，如解答题17题属于解三角形的知识范畴，这也是高考的重点，但学生做的情况是相当不理想。

※英语※

一、试题结构和特点

试题结构合理，试题容量大，知识考查全面，语法知识的考查也覆盖了高中一年学生所学过的知识。选题关注社会热点，贴近学生的生活实际。

二、考生答题情况分析

听力理解：听力测试主要是考查学生对英语口语的理解能力以及从口语材料中获取信息的能力。听力试题共4大题，20小题。听力部分材料所设臵的情景丰富、真实，语速恰当，试题难度适中。

整体来看听句子，选答语这部分答得不理想，因为每个句子只读一遍。

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因此基础较差的考生还没反应过来，题目都已经读完了。第6、8、9失分较重。听对话，选择正确的答案，错得较严重的题目分别是12、15、20小题。12小题B项干扰很大，因为考生既听到homework也听到exams。而15小题是考查时间，在7：20的基础上再转一个弯，它的难度是增加了很多，因此这道题的得分率很低，它也是一道有区分度的题目。在听18~20小题的过程中，由于这段对话较长，学生很难完全理解，而且20小题是设在最后的两句里，学生更容易疏忽了答案。听短文，选择正确的答案，这是往年比较容易失分的题。今年它的得分率挺高的。

单选选择：单项选择考查考生对语句结构和语境的理解以及考生的语言综合运用能力。通过语境考查考生词汇、语法基础知识和日常交际用语的掌握程度和运用能力。单项填空题的测试重点是语言知识的运用，主要是测试考生在正确理解语境的基础上灵活运用知识的能力；不再考查对语法规则的识记，而是设臵了微型语境，臵语法知识的考查于情景之中，突出了对语用能力，把语法规则运用于语言交际的能力的考查。答得较差的题有30、31、38、40小题。30小题很多考生分不清either 和neither。因此错选了C选项。31小题也是对borrow和 lend的用法不理解。38小题多选C项的。考生对40小题的被动语态的掌握得不好。

完形填空：完形填空主要通过阅读来考查学生的语言知识和综合运用语言的能力，是一种综合性强、较高层次的阅读理解。不仅要求学生具有一定量的词汇、句型和语法知识，而且还应具备阅读能力，综合分析能力和运用语言的实践能力。整体答题效果不错，45小题考查到感叹

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句的引导词，学生分不清用how还是what。48 小题部分考生没有顾及到both…and…的用法。

阅读理解：对照高中英语教学要求，大多数学生已具备初步的阅读理解能力，获取具体信息的能力比较强，但是简单的判断推能力比较弱。A篇是关于保持身体健康的文章，所隐含的信息很明显。但51和54错的人较多。51选D或B的人很多，对于文章中提到的7种保持身体健康的方法数乱了。54是根据上下文，对词义进行猜测，很多人错选A项。其实他们完全可以用排除法来进行猜测。因为锻炼是exercise，跳跃是jump，跑步是run,都是他们学过的单词，只有stretch是陌生的生词。B 篇是关于B篇关于年青人与成年人在某次活动中学会和平共处，强调团队协作精神。56题的得分率是全卷中最高的。58小题学生在理解文章时会断章取义，多选B项。60小题大正确率也很高。

书面表达：书面表达旨在加强对学生初步写作能力的测试，今年的命题中给考生提供了中英文较多的写作信息，让考生有东西可写，知道怎么写，所以考生对此题不再会出现思路茫然，无从着手的现象。为此也减少了考生的失分；考生考出更好的成绩有了很好的保障。在阅卷中我们发现书面表达式考生最薄弱的环节，是失分较大的题目。造成这一现象的原因是教师平时没有对学生进行系统训练的、循序渐进的写作训练。错失了形成英语思维的关键期。到了高年级由于有些考生能力的限制，基础差不扎实，表达不妥当，导致语言表达不流畅或产生歧义还较常见，在单词拼写、句型和语法方面错误还较多。主要错误有：

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（1）部分考生学习态度不够端正，英语学习的兴趣不浓，书面表达仍出现了一定数量的空白作文或抄写前面阅读文章段落和信息词。

（2）基础知识不落实，单词不过关，单词拼写错误百出，大量的单词写不起；或用别字，书写不规范（字迹潦草，大小写概念模糊）。

（3）不能用英文正确表达含义，表达不地道的现象非常普遍。如：

①常见的单词拼写错误

②上下文缺乏过渡词，语不成句，内容贫乏，衔接过渡不自然。

③句子结构模糊，语序混乱。

④全文中时态运用混乱。

⑤一些固定句型，习惯表达不会运用。

⑥母语痕迹明显，不会用英语思考，英语表达能力较差；出现了一些chinglish现象。

（4）学生的书面表达中基本功不扎实，语句错误篇章不合理也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。

三、试卷中反映的主要问题

1、两极分化较大，合格率偏低。因此如何有效地抑制两极分化，对学习有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。

2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础

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知识和基本技能的合理、有效地训练，仍应引起一些学校和教师的高度重视。

3、依纲靠本重视不够。考前有些学校热衷于模拟训练，热衷于给学生做所谓的难题，而没有突出教材的指导作用。本次考题中有许多试题都能在课本及指导用书中找到原型，但考生的答对率并不高。

4、学生综合运用语言的能力不强，今年高一试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节，这些题的得分率都比较低，因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。

5、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。

四、对今后复习工作的几点启示

1. 注重基础，加强训练，培养能力。

用好现有的教材，全面训练、全面发展听说读写四种能力，侧重基础语言知识的实际运用，词汇、短语、句型毫无疑问是学习英语最基础、最关键的，不能好高骛远，而应该脚踏实地。使英语课堂教学从认知型转向能力型。

2. 积极创设情景，培养学生综合运用语言的能力。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中教师要结合学生的实际，设法创设有效的交际情景，以引导学生积极参与语言实践活动，早日培养学生自

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主学习的能力。

3. 培养学生认真审题做题的习惯。在写作训练时多强调篇章结构和语言流畅性的训练, 培养创造性思维，不必过于局限在语法点上，还应引导学生：（1）熟悉背诵一定量的范句、范文，要有一个系统的安排。（2）加强学习态度的教育，杜绝作文出现空白卷。（3）加强对单词的识记和课文背诵方法与技巧的指导，在理解的基础上记忆，使学生愿学、乐学。

※物理※

就整体而言，本卷试题的难度不大，物理模型较常见，常规题占大多数，适合高一学生的水平，但有一定的区分度，由于题目主要考察了力学中的主干知识的主要理论，所以对学生的基本知识和应用知识的能力都能如实反映，对基本知识掌握得好的同学能得80分左右，对基本知识能灵活应用的同学能得90分以上，而对基本理论没掌握到位的同学是很难得到分的，有利于鼓励先进，激发后进生。但有以下题失分较多：

1、填空题，得分率较低的是18题第2问，这一问失分有两个原因：

A、部分学生不会处理纸带，不能算出初、末速度，而导致不会算动能增量。

B、部分学生误认为机械能守恒，而直接用动能增量等于重力势能的减小量。16题、14题得分率较低，14题主要因为数据的设计不够合理，

对结果也没作?保留根号?的要求，所以部分学生想将

开方出题而失分。

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2、19题，丢分主要出在a 、无万有引力近似等于重力的原始公式，而直接写成了g=2GM R 。b 、g 与g o 不分，R 与r 不分。C 、结果错误。

3、20题，本题主要考察平抛运动的规律，但部分同学数学功底不够，

的低级错误较普遍。

4、21题，本题综合性较强，虽是常规模型，但对学生的综合能力要求较高，主要体现在不会应用动能定理、机械能守恒定律、合速度。

※化学※

本次考试共有四个大题23个小题，其中选择题18个，每个3分，共54分；填空题3个，共25分；实验题1个，共14分；计算题1个，共7分。抽样分析，最高分为100分（只有西中1人），最低分为3分，平均分估计在56分左右。

选择题平均得分大约在38分左右，其中错误率高的有10、12、16、17、18题。10题误选（C ）的同学较多，而C 是?加入盐酸酸化了的BaCl 2溶液?，若溶液中有Ag +要产生白色沉淀，不能肯定是否有SO 42-，所以此

题最佳选项应为（D ），即?先加盐酸酸化，再加BaCl 2溶液?。12题误

选（D ）的同学较多，他们只注意到玻璃中的S i O 2要与碱液反应，但没有

注意到生成的硅酸盐具有粘性，覆盖在瓶壁上，从而阻止了玻璃与碱液的进一步反应，所以玻璃试剂瓶能够盛装碱液，但瓶塞不能用玻璃塞。16题误选（A ）、（D ）的同学较多，原因是元素推断错误，本题根据图示可推出X 为氦，Y 为氟，Z 为硫，从而可断定A 、B 、D 选项均错。17题

是判断离子方程式正误的，错选（A）、（D）的较多，选（A）的学生把小苏打拆成了3Na+、H+、CO32-，选（D）的学生没有注意到还有H2O生成，因此H+、OH-是删不掉的。18题误选（B）的同学较多，关键是他们没有抓住产生1molCO2,平均消耗碳酸盐100g（此处不需注意每mol碳酸盐只能含1molC），而CaCO3的摩尔质量为100g/mol,所以杂质中有的摩尔质量要大于100g/mol,有的应小于100g/mol。

填空题平均得分大约在10分左右，其中20题的得分较低，本题涉及填试剂和书写离子方程式，因此今后教学中要加强基础知识的训练。

值得一提的是21题（4）小题命题有误，因为在①—⑨号元素中最高价氧化物对应的水化物中没有两性的，估计⑥号应为第三周期ⅢA族元素，也许是命题人大意了或印刷错误。

22题是有关合成氨的实验题，出现在高一期末考试中有点不适。一是氮族元素高二上期才学；二是设问和给分值得商榷，特别是（2）问?从乙处导出的气体是NH3、H2、N2?，共6分，许多学生只答NH3得2分，此空分值偏重，检验气体，应指明检验NH3，否则学生误解为NH3、H2、N2圴要检验。22题平均得分在4分左右。23题大部分学生得2分得满分的较少。

综上所述，今后的教学中建议教师们：

1、狠抓基础，特别是化学式、元素符合和名称、化学方程式、离子方程式、电子式等的书写。

2、加强实验教学，重视基本操作和基本技能的培训、常见仪器的用

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途，常见试剂的保存和使用。

3、加强基本计算的训练。

4、加强规范性答题。

※政治※

本年度考试原袭前几年的题型和题量，试题分为单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和时政填空题。基础题识记内容占85%.理解内容占15%，试题难度小，区分度不大，得分率较高。以西充中学为例，文科第一层次班级人均得分92.9分，二层次班级人均得分80分左右，第三层次班级人均得分77分左右。对于监测文科班学生学习效果没有多大意义。理科班平均得分35分左右，及格率为3%左右，对理科监测也没有什么意义。

对试题的建议：首先，要重视试题的质量，要注意审题，避免出现24题那样的错误答案。其次，要注意区分度，适当加大部分试题的难度，以利于对文科生的考查。

对教学的建议：本次试题全部是基础，85%属于识记内容，但还有相当部分文科生不及格，文科生最低得分10多分.因此在教学中要加强学生识记能力的培养，忠实于教材，夯实基础，在提高识记水平的基础上，提高学生的理解能力和答题能力。

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西充县2008——2009学年度下期高2010级

期末考试试卷分析

※语文※

南充市2008——2009学年度下期高中二年级教学质量监测语文试题沿袭了高考语文的试卷格局。从全卷看，命题立足于全面检测学生的语文素养，注重对高考考点知识的考查，对高三的复习应考工作有指导意义。所以，试卷从总体上看，既有助于语文学科在教学上进一步落实高考考点提出的基本要求，也有助于考察学生的语文素养。

一、试卷的基本情况

试卷特点，主要体现在以下几个方面：

（一）试卷结构保持稳定。和高考试卷一样．保持七个大题，其中一、二、三大题为客观选择题，10个小题，共计30分；四、五、六、七题为主观题，14个小题，共计为120分；题目顺序和主客观题的分值和高考试卷完全一致，其考查内容分为文言翻译、诗歌鉴赏、名句填空、现代文阅读、语言知识和运用写作三个部分。

（二）试卷长度保持稳定。今年的语文试题仍保持了21个题的题量。全卷的阅读量约为8000字，考生需要书写的文字量仍为1000字左右。从阅卷情况看，多数考生有较充足的时间思考，绝大部分考生能在规定的时间里答完试卷，多数考生有多余时间进行检查。

（三）考查的能力层级和考点指向稳定。从考查的能力层级看，今

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年考查的?识记?即A级题目为4个小题，总分为14分；考查?理解?即B 级的题目为6个，总分为30分；考查?分析综合?即C级的题目有4个，总分为18分；考查?表达应用?即D级的题目有2个，总分为75分；考查?鉴赏评价?即E级的题目有3个，共13分。

从考点指向上看，仍然集中在字音、字形、词语理解、文言词语释义、病句辨析、筛选提取文中信息、理解文中的重要语句、根据文章内容进行推断和想象、鉴赏评价、识记名句名篇、分析和理解文章内容、仿句、写作表达等多年来反复考查的内容。试卷对标点符号运用、文学常识的考察没有涉及。

（四）试卷的整体难度稍大。从全卷看，试卷立足于对考点知识的考查。因此，全卷的难度偏大。

二、试题的主要特点及对以后教学的启示

（一）在命题原则上，命题原则与素质教育、《普通高中语文课程标准（实验）》和2009年《考试说明》等三个大的方面保持高度一致。

（二）在命题立意上：

一是题量适当，保证学生思维的时间，提高语言材料的思考含量，注重试题的思维价值；

二是立足与全面考查学生语文的基本素养和基本能力，特别是语文学科的核心能力和基础知识；

三是注重语文教学对学生人生发展的促进作用，在试题中强化人文意识和人本意识，引导学生关注个体生存的内心与环境；

四是在试题中调动学生的语言积累，诱发学生的情感体验，感悟生

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活中处处有语文的道理；

（三）、在试题取材上：

一是在试题取材的方式上，试题在取材上主要有两种途径。第一种是教材以及和教材相关的语文读本；第二种是鲜活的社会现实，包括学生生活、社会生活、生存环境等。

二是在试题取材的难易上。字音、字形、词语运用、成语运用等基础知识的考查几乎集中在常见常用的语言现象上，自然，平实，考生感到亲近。文言文阅读试题中的文言语句与高中文言文基本一致。现代文阅读选取的是蒙古族散文家鲍吉尔．原野的《天真》，有着丰富的人文内涵，文字浅显，富有情趣。学生在阅读过程中遇到的障碍不多，易于考查学生的理解、分析综合、鉴赏评价能力。

（四）、强化语言知识、技能等多种语文素养在生活中的实际运用。语言基础的考查部分大多数选取了生活中的素材：?人文性?是高中语文的重要特点，?实践性?强化了学习与学生生活的关联，?诗歌欣赏?是学生应具备的鉴赏评价能力之一。?仿句?题要求学生注重知识和技能在实践中的运用，体现语言文字在生活中的价值和作用。作文题以?看在眼里?为话题，有意识地引导学生联系生活，反思生活，提高应对现实生活的能力。提倡写眼中所见的真情实感，反对闭门造车、瞎编乱造、?为作文而作文?的错误趋向。增强了作文表达对实际生活的实用功能。

（五）、强化思维训练。语言是思维的载体，只着眼于语言本身，触及不到思维的深层次训练，语言的生命力将大大萎缩。因此，语文教学，其实质是运用语言这一载体，让学生学会思考，善于表达自己的思

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考。今年的试题对学生思维能力的要求很高。

（六）、强化整体感知和整合能力。强化整体，在整体中解决局部问题是近几年来高考试题的一个重要特点，也是学生掌握较差的，本套试题在这一方面进行了强化：如第6、7、10、11，12、14、15、16、17题。这些试题考生要准确回答，必须要有较高的整体感知能力和整合能力，才能切合题意，准确表达。

（七），强化阅读过程中的信息应用意识。阅读的过程就是检索、筛选、梳理、简化、分析、综合、提炼、转化、整合、应用信息的思维过程。阅读的基础性任务就是寻找信息点，然后根据题干的要求筛选、分析、综合、提炼信息点。缺乏信息意识、就难以快速地理清阅读文段的思路。如第5、6、7、11、12、14、17题。

三、得分情况：

（一）整体统计（样卷100份）

据抽样统计，试卷难度为0．64，平均分为96分。

（二）分项统计（样卷100份）

客观选择题

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主观表述题

四、错误类型及建议

（一）、第一大题的主要问题

从得分率上看，第2、4题的得分率偏低。分析其原因，不难得出这样的结论，一部分学生的语文基础知识并不牢固，尤其是对字词的掌握、理解不牢，似是而非，造成失分普遍，实在可惜。应强化基础训练，加强字词的落实，力求在选择题上少失分。

（二）、第二大题的主要问题

从得分率看，第6、7题得分率偏低。分析其原因，学生在寻找信息点。然后根据题干的要求筛选、分析、综合、提炼信息上，尚不成熟，缺少一定的方法和整理归纳能力。缺乏快速捕捉信息的意识，对文章的整体感知能力和依据信息进行推断的能力较差。应注意弥补这方面的不足。

（三）、第三大题的主要问题

从得分率上看，9题得分率不理想。该题考查文言句式。学生对常见文言句式的掌握似是而非，文言句式相关知识的掌握不成体系。不全面。一旦落实到具体的文言语句中，就不能融会贯通，正确运用，造成失分，

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实在可惜。

（四）、第四大题的主要问题

第11题是文言翻译题。不少学生存在着对关键字词漏译、改译或不译的情况。例如，题（1）小题，很多学生对?诚?（译为：果真，真的）、?虽?（译为：即使。但不少学生译为?虽然?）的翻译不准确，（2）题中?全?的翻译，文言句式（反问句）的理解，学生掌握较差。

第12题是诗歌鉴赏题。鉴赏题是对学生的文学修养，理解分析能力，审美情趣的综合考查和评定；是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。是考查学生语文能力的重要题型。从抽样的试卷情况看，第（1）小题中，大多数学生能够理解第一问写景的角度，知道应从视觉和听觉两个角度来答题，但对第二问的写景角度就茫然无所知了，不知道要从实写和虚写两个角度来答题。古代诗歌中如何写景的相关知识不成系统，这是今后教学中应该注意的问题。第二问考查的是对诗歌思想情感的把握，多数学生能读懂诗歌，知道诗歌表达的是诗人与友人严士元的惜别之情，却不能做出详尽的解答。学生缺少一种整体的视角，缺少一种联想和想象的能力，不能将诗句中的留白通过诗句间的关联想象补充出来，故在答题中答不到要点上，造成失分。

第13题的名句积累考查，两个小题都力求避免对名句死记硬背的考查，加强对名句本身内涵的理解性考查。不少学生平时不注重对名句内涵的理解，加之记识面窄，对已有的、经常考的名句记得较为清晰，对较为生疏的名句，记识得就比较差。同时，学生记识的程度还不牢，主要表现在三个方面：一是张冠李戴，二是印象模糊，三是字形错误，别

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字普遍如；?陨?写为?殒?、?鹜?写为?骛?。基于此，教学中应注意：第一，注意名篇的整体记诵，不封闭孤立，只言片语的记诵名言名句。第二，注重平时积累，尽量避免突击背诵，猜、押题的情况。第三，充分理解名句的含义，进一步拓展名言名句名篇的功能，让名言、名句、名篇在阅读、写作和现实生活中发挥作用，有意识地强化文化熏陶和文化积累，提高学生的文化和人文素养，让学生感受到记诵的名言、名句和名篇有助于阅读、写作能力的提高，并在经常性地的运用中进一步领悟和牢记名言、名句、名篇，以提高学生自己的语文素养。第四，交给学生一些记诵名言名句的方法，加大理解记忆的含量。

（五）、第五大题的主要问题

此大题重在考查学生对文章的整体感知和领悟，筛选提取文中信息，理解文中的重要语句，根据文章内容进行鉴赏评价，分析和理解。根据对试卷的抽样分析，主要存在的问题有：第一，对文段的整体感知不深，抓不住要点。如14题。题干本身明示学生要联系全文未理解作者所说的天真，但一些学生难以将文中的相关信息加以筛选，从而得出正确而简洁的答案。信息筛选不得要领。第二，关键要点梳理不准，抓不住关键信息。在筛选、提取文中相关信息时，许多学生提取的要点不全，不注重对信息的整合，甚至将错误的信息作为要点答题。如16题。第三：不少学生未分析文中词语的具体含义，造成严重失分。如第17题，?最妙?二字的含义在文中有说明，只要稍作分析便可得出。

总体情况是得高分者少，信息遗漏，答案不全，整合信息的能力差。由此可知，学生对文段整体感知能力亟待提高。

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（六）、第六大题的主要问题

此大题重在考查学生的语言运用能力，试题灵活性较强。

第18题是对联题，该题不仅考查学生的对联知识，而且还考查了语言的衔接与连贯，试题的综合性较强。抽样分析表明学生缺少对联的相关知识，没有根据上联调整下联的句序与词序，造成失分，这是该题失分的普遍现象。

第19题是仿句题。学生在仿句的基本要求（形似意合）上做得差，没有认真审察原句，从结构和内容上写出与原句相似的句于，造成失分。

第20题是仿写题。该题除了要求学生遵行仿写的基本要求，还要学生调动对课本知识的积累。主要问题表现在学生对课本知识的积累上，积累不多。因此难以调动有限的知识积累，仿照示例造出合理的句子。

（七）、第七大题的主要问题

作文是话题作文，话题是?看在眼里?。应该说，学生对此并不陌生。但从试卷抽样分析中，仍发现一些带普遍性的问题：

第一，在审读题干的要求上和对题意的把握上做得不好。题干明示是以?看在眼里?为话题作文，但仍有不少学生所写内容与关键词话题毫无关系，既未明提，也未暗合，所写文章的内容，游离命题之外。

第二，在内容方面，主要有六个方面的问题：

l、文章空乏无物，无病呻吟。

2、缺乏现实生活的内容，文章的现实感不强。

3、价值取向和审美情趣不高。

4、追求热点，却把握不住，显得生硬牵强，甚至有?预制?之嫌。

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公司理财-20082009学年第一学期《公司理财》期末考试卷(答案)

丽水职业技术学院2008/2009学年第一学期 《公司理财》期末考试卷 适用班级：财务0701、0705、0706、0707 考试方式：开卷班级学号姓名 校对:钭志斌 （40分） 1、分析师称，中国央行今年（2008）将继续执行从紧的货币政策，加息的可能性较 场的现券价格有一定负面影响。 中国人民银行2008年1月22日以价格招标方式向公开市场业务一级交易商发行了2008年第十期中央银行票据，发行价格为96.10元，参考收益率为4.0583%。期限1年，到期按面值100元兑付。请问： （1）为什么说利率上涨，会对二级市场的债券价格有一定的负面影响？请从资金时间价值原理角度进行分析。（5分） 参考答案：债券给投资者未来的收益是稳定的，如每年利息固定，到期收回本金固定。利率的上涨，必然会引起投资者投资的期望报酬率的上升；在未来金额一定的情况下，折现率的上升，将会使现值下降。所以，在利率上升的情况下，债券交易价格将会下降。 （2）在财务管理上，该第十期中央银行票据属于债券中的哪一类债券？其参考收益率如何计算？请列出计算过程。（5分） 参考答案：属于贴现债券。 96．10=100×（P/F，IRR，1） 查表，采用内插法求解，得出IRR为4.0583%。 2、2008年10月，天音控股发布公告,将用自有资金在二级市场以集中竞价交易方式回购不超过2000万股社会公众股,回购资金总额不超过7000万元。这是证监会发布股份回购新规以来,第一家公布回购计划的上市公司。回购价格不超过每股3.5元。以最高回购数量2000万股计算,回购比例为目前总股本的2.11%,占实际流通股本的2.21%。预计本次回购完成后每股收益约提高1.06%,净资产收益率约提高1.33%,回购后速动比率约1倍。

20082009学年度第一学期八年级第一次质量检测

20082009学年度第一学期八年级第一次质量检测

2008/2009学年度第一学期八年级第一次质量检测 英语试卷 时间：90分钟分值100分命题人:杨军 第 I 卷（选择题） 一、听力 Ⅰ、请听句子，选择与其相对应的图片。 . A B C D E Ⅱ、请听对话及问题，选择最佳选项。 （）6.Why doesn’t the boy like Monday? A. Because he doesn’t want to work after the weeked. B. Because Monday is full of difficult lessons. C. Because Monday means the beginning of a whole week （）7.What subject doesn’t the girl have on Friday afternoon? A. Maths B. Art C. PE. （）8.How long has Mr Green worked in China? A. For five years B. When he was five C. For four years （）9.Why won’t the girl go to the cinema this evening? A. Because she has seen the film B. Because she is ill C. Because she has to do her homework. （）10 .What did the woman buy? A. A Chinese-English dictionary B. An English - Chinese dictionary C. A n English -English dictionary Ⅲ、请听短文，选择最佳选项。 （）11.Where did the crow(乌鸦) have lunch one day? A. In a big tree B.In the sky C. In the fox’s mouth （）12.What’s in the crow’s mouth? A. A piece of bread. B. A piece of meat C. An apple （）13. What did the crow say at first when the fox said to her? A. She said “Thank you ” B. She didn’t say anything C. She sang a song （）14. What did the fox ask the crow to do? A. To look after his children B. To come down and play with him. C. To sing him a song （）15.What happened after the crow opened her mouth? A. The crow fell down from the tree. B.The fox listened to her under the tree C. The piece of meat fell into the fox’s mouth. 二、单项选择（15分） （）16、There a basketball match in our school next Sunday. A. will have B. will be C. is going to have D. is （）17、Listen to me! I have to tell you. A. anything important B. important anything C. something important D. important something （）18、__________ interesting story! A. What B. How C. What a D. What an （）19、 A tortoise can live ______ 150 years old. A. up to B. up at C. up for D. up （）20、“I’’ll work hard .” Simon said to . A. her B. himself C. his D. herself （）21、Fish sleep their eyes . A. with, opened B. without, close C. without, open D. with, open （）22、Do you know what happened _____ Wang Lei? A. about B. with C. to D. on （）23、We _____ play tennis because we forgot to bring a racket 2

成都石室中学高2011级20082009学年下期期末考试数学试题

成都市石室中学 高2011级2008—2009学年度下学期期末考试 数学试题 第一卷 、选择题(每题5分，共60分，注意：每题仅一个答案是正确的) 在平面直角坐标系中，点 A (4, -2)按向量a ( 1,3)平移，得点A '的坐标是 A . ( 5, - 5) B . ( 3, 1) C.( 5, 1) D . ( 3, -5) 1. 7.

7.若M .6 . 5, N 2、、2,7,则M与N的大小为 2. M>N B . M0,则x>0且y>0” ?这个命题与它的否命题的真假是 A .原命题是真命题，否命题是假命题 B. 原命题与否命题都是真命题 C. 原命题是假命题，否命题是真命题 D .原命题与否命题都是假命题 D. 225° A. 2n是函数y sin |x|的周期 a b B.非零向量a,b，则a在b方向上的投影是= |a|

C .角B 在第一象限，则 （0， 2） 1 2 2 a b a —对任意实数 2 &下列函数具有奇偶性的是 二、填空题 （每题 4分，共16分） 13. 2 右a b 2 4,则a b 的最大值是 . 14 . 若x 0,y 0,且丄 x 2 1,则当x y 最小时，x= y ,y 15 . 若向量 a,b 满足|a | 2,|a b| 3,则|b|的最大值是 16.下列命题： ③若 R 且a 0,则 0或 a 0;④对任意两个单位向量 n ① y x ,n Z ② y .x cos 2 x A .②③ B .①④ C .①③④ D .①③ 9.在△ ABC 中角 A 、B 、C 所对的边是 b 、 c ,且 a 2b sin A,则角 B= A . 30° 10.设 a 0,b 0,若 a b C . 30° 或 150° ab ab 3,则 的取值范围是 a b 60° 60° 或 120 ° . A . 2, 35 C . 11.在锐角△ ABC 中, B 、C 成等差数列，则 COS A 的范围是 si nC 43 43 A ." 0冲 C . 22 交于F.若 AC a, BD b,则 AF = ( ) 1 ' 1 _■ 2 1」 A . a b B . a b 4 2 3 3 1 1 / 1 ? 2; c . 一a b D . - a b 2 4 3 3 12.在平行四边形 ABCD 中, AC 与DB 交于点O , E 是线段OD 的中点，AE 延长线与 CD a 、 b 都成立 ①若a b 0,则 a b ; ②若a b 0,则 a 0,或 b 0;

20082009学年第一学期期末考试有关安排

2008/2009学年第一学期期末考试有关安排 2008-12-11 教科办作者:蒋晓艳 各学院、部： 为了做好本学期期末考试工作，现将考试有关事宜通知如下： 一、时间安排： 1、期末考试时间：2008年12月28日、2009年1月5-8日（各科考试时间见附表） 2、批阅试卷及上交成绩单时间：每门课程考试结束后，由课程单位统一组织进行批阅。批阅结束后及时将成绩单上交。截止时间2009年1月11日12：00时。考查课及选修课上交成绩单截止时间2008年12月26日。 3、成绩查询时间：学生可于1月10日- 1月13日网上查询成绩。 4、查卷时间：学生对自己成绩有异议，可在1月12 日申请（截止下午4：30前），学院汇总后统一报到教务科。 5、二考报名时间：1月12日8：00-1月13日17：00。 6、成绩查询及报名网址：校内网址：http://202.199.90.8:8000，校外网址：http://202.97.179.124:8000（不及格者不需报名，参加补考） 7、二考交费时间：1月14日下午2：00-3：30 三教B202（以班级为单位）

8、领取二考（补考）准考证时间：2月11日下午以学院为单位统一到教务科领取。 9、二考（补考）时间：2月 13日、14日。 二、具体要求： 1、各学院要组织好学生期末复习，要进一步加强考风考纪宣传工作。 2、各部门要在考试前把所负责的教室卫生打扫干净，将活动课桌倒放，按照5列6行排列整齐，并保证考试前按时打开教室门。 3、各学院要把每次考试的考场安排、考务人员及巡视人员安排于18周报到教务科。 4、考试结束后，各院部要认真做好批卷工作，及时将成绩单报送教务科。 附：考试时间安排表 辽阳校区教科办 2008年12月11日

盐城市初级中学20082009学年度第一学期期中考试

盐城市初级中学2008/2009学年度第一学期期中考试 初三年级语文试题（2008.11） （考试时间：150分钟卷面总分：150分） 命题人：印国慧审核人：刘德林同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，请自信地举起你的笔，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 一、基础知识积累运用（共30分） 1、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分） 一生的时光，该会有多少温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润我眼móu①的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的阕阕故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉淀．②成一份最凝重、最美丽、最隽．③永的温馨，任岁月侵shí④，心境变迁永不会漠视，永远的珍惜。（《时文选粹》） ①②③④ 2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) （2分） A．巧夺天工 ．．．．的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 B．省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华 ．．．．，风华正茂。 C．他在填报高考第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙 ．．．．。 D．老百姓对骇人听闻 ．．．．的三鹿奶粉事件感到震惊。 3、标点符号用得正确的一项是 ( )（2分） A、只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界? B、真美啊!桂林的山水。 C、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 D、传说，每年“七夕”，（农历七月初七）喜鹊们飞上银河搭桥，这样牛郎织女才能在鹊桥相会。 4、下列各句没有语病、句意明确的一项是( ) （2分） A 、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。 5、填入下列横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一项是（）（2分） 幸福、快乐是没有统一答案的。，。每个人对每一件事物、每一天的生活都会有自己独特的感受。 A.世界上没有完全相同的两个人，也没有完全相同的两片树叶。 B.世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。

2009年普通高等学校招生全国统一考试试题英语(全国卷II)答案解析

2009年普通高等学校招生全国统一考试试题 英语(全国卷II)答案解析 第一部分英语知识运用 第一节语音知识语音知识 五个语音知识题目及考察了元音字母(i)又考察了辅音字母(c,x,y)，既有对单个字母的考查也有对字母组合(ei)的考查. 从辨音难易度来看，第1、2和4小题读音区别度比较明显，考生不易失分。第3小题的迷惑度较大，再次就是第5小题具有一定得迷惑度，但相对第3小题来看，要容易得分。试题单词，均侧重基础和高频词汇的考查。所以，总体而言，语音知识这道大题，难易度的设置较为适中，有选拔的梯度设计。 1. July A. diary B. energy C. reply D. daily 该题答案为C，该选项y读音/ai/,而，其余发/i/。区别度较大，考生一般不易失分。 2. medicine A. twice B. Medical C. Prefect D. clinic 该题答案为A。字母“c”发/s/,而其余排除项发音/k/,比较明显，不含糊，考生基本能判别。 3. seize A. neighbour B. weigh C. eight D. receive 该题答案为D。seize中的“ei”读音/i:/。而其余项读音/ei/。 4. determine A. remind B. minister C. smile D. tidy 该题答案B。该字母读音/i/,其余排除项读音/ai/。尽管读音的区别度大，容易判断，但是对于minister“大臣, 牧师”一词，依然会有相当的学生不熟悉。这要引起注意。 5. exist A. experience B. examineC. excite D. explode

表一中国的矿业大学2009年度通过形式审查青年科研基金

表一：中国矿业大学2009年度通过形式审查的青年科研基金项目一览表 序 申请人项目名称所在单位指导教师号 1 刘海波极薄保护层钻采上覆突出煤层变形与透气性分布规律及卸压瓦斯抽采中的应用安全学院王恩元 2 赵才智煤矿新型膏体充填胶凝材料及性能研究安全学院李增华 3 李晓伟气、液两相条件下瓦斯压力快速测定的水锥效应研究安全学院蒋承林 4 任万兴煤矿井下氮气阻化细水雾防灭火技术研究安全学院王德明 5 沈荣喜压力水水作用下煤岩强度变化规律研究安全学院王恩元 6 唐俊硬煤中含构造煤条件下的煤巷掘进工作面突出危险性研究安全学院蒋承林 7 王亮火成岩侵入对矿井瓦斯赋存及突出灾害控制安全学院程远平 8 杨永良基于煤自燃基础参数的最短自然发火期定量方法研究安全学院李增华 9 周红星煤与瓦斯突出煤层穿层钻孔孔群卸压增透理论及应用研究安全学院程远平 10 吴海进超微磁化泡沫除尘理论与实验研究安全学院林柏泉 精彩文档

11 汪磊室内火灾开口流动及产物组分预测研究安全学院程远平 12 郭立童低熔纯钛烤瓷粉研制及钛表面处理研究材料学院朱亚波 13 罗勇钛合金表面功能梯度陶瓷的制备及性能研究材料学院王庆良 14 滕淑华硅基底上自组装多层膜的构建及其摩擦学研究材料学院曹希传 15 崔永丽石墨烯-纳米过渡金属氧化物复合材料的制备及界面性能研究材料学院孙智 16 张含卓临界尺寸纳米晶铜及其合金的塑性变形机制研究材料学院强颖怀 17 陈辉凹土接枝聚丙烯酰胺絮凝剂的合成及其吸附特性研究材料学院江利 18 许程强激光薄膜制备与损伤机理研究材料学院强颖怀 19 隋艳伟镁合金离心精铸显微组织和力学性能演变规律研究材料学院孙智 20 顾修全Cu2O纳米颗粒的合成与光催化应用研究材料学院应鹏展 21 李爽煤矿企业安全文化影响因素及形成机理研究管理学院宋学锋 22 黄冠华高油脂含量小球藻的培养及其生物燃油的制备工艺化工学院匡亚莉 23 查剑锋老采空区活化变形在上覆岩体中的传播机制环测学院郭广礼精彩文档

吉林大学珠海学院2008-2009年度学年奖学金、单项奖学金及表彰先进班级、优秀学生、优秀学生干部

吉大珠字〔2009〕166号 关于颁发2008-2009年度“学年奖学金”、“单项奖学金”及表彰“先进班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”的决定 根据《吉林大学珠海学院学生奖学金评定办法》、《吉林大学珠海学院优秀学生、优秀学生干部评选办法》、《吉林大学珠海学院先进班级评选办法》，经班级民主评议，各系推荐并公示，学生工作部审查，院长办公会通过，决定为黄剑辉等3113名同学颁发学年奖学金，为王瑞雪等1244名同学颁发单项奖学金，对艺术系2006级二维动画4班等44个“先进班级”、梁捷等620名“优秀学生”、张珊珊等376名“优秀学生干部”予以表彰。 希望受表彰的先进集体和个人，谦虚谨慎，戒骄戒躁，珍惜荣誉，把成绩和荣誉作为新的起点，以更加饱满的热情投入到学习生活中去。希望全院师生以他们为榜样，团结奋斗，刻苦学习，努力使自己成为德、智、体全面发展的合格大学生。

附件：1.2008-2009年度学年奖学金名单 2.2008-2009年度单项奖学金名单 3. 2008-2009年度“先进班级”、“优秀学生”、“优秀学 生干部”名单 二〇〇九年十一月二日 主题词：颁发奖学金表彰先进决定 吉林大学珠海学院学院办公室2009年11月2日印发 附件1： 吉林大学珠海学院 2008-2009年度学年奖学金名单 一等奖学金（485人） 艺术系（37 人） 黄剑辉甘景红蔡青儒张亮吴博平陈文辉邓轩伦刘菲

莫培庆韩小龙陆桂婷张珊珊梁捷吴春娥邹淑芬邱晓勤杨敏赵宫然赵杨明吴玉玲叶雍慧程思瑶吴绮莉冼海鹰李爱庆申珅刘学潮米耕慧沈艳娟刘敏梁婉婷李凯宁刘铮铮李秀萍郑洋鹏解瑶瑶乌兰 工商管理系（59人） 赖金区谭艳莎赖雪兰韩亚楠毛小敏钟楚君何少贞周迪曼池小婷张祺田颖詹柳青张静冰梁建豪朱妹何惠儿 卢彩凤宋昕谢锦丹黄卓成黄婷婷王璐李思敏熊蕾 张露萍黄桢黎彩颜李吉熙马贞梅冯海玲舒清泉严姻黄卓鑫郑泽燕邱淑仪徐少华李凤萍洪秋红陈蔚虹廖文秀纪佳琳林晓陈海森邓日娟黄婉仪苏晓燕李慧燕黄燕霞霍家驹陈丽娜蔡晓云黄秋城林雪玉叶健青何仲爱杨静敏范莉莉林佳莫洁婷 电子信息系（28人） 朱弘旭夏雪曹雪郑有红丁海琨李秀华李亚丹张波吴海丹王挺邓伟王静歆庄肃萍张倩黎思妮马用学陈伟斌张传龙严霆绅俞祥贤梁民凤余凯霖何艳红朱敏卢丹纯谢愉旺刘雪华邓荣湛 计算机系（42人） 廖庆财赵姗姗陈匀婷邱俊凌罗成娣陈淑珍刘芳陈焕茹卢振宏宋柱兴赵亮国旭陈晓璇陈绵贾培鸽刘欢陈楚雯李少霞林文豪黄韵怡林虹宇宗浩章雷范敏陈文龙陈创城洪翠玲黄晓涛罗熠嘉张锦灿程安吴智勇曾兆铭梁小宝黄晓钿赖侨杰刘斯丹姚肖豪陈赛郭亚韵刘正泉刘刚 旅游管理系（47人） 陈惠芳陈欣泽戴小丽郭霞郭亚美郝思佳何翠珊洪敏侯静胡杭杭黄滨辉黄惠诗黄韶君黄婷黄文峰黄夏婷黄彦辉敬婷婷蓝滢李海棠李洁纯李茜玥李婉玲廖丽莹林嘉政刘绿云刘莹莹刘永潘丹丹邱穗奕任晖孙晓达谭秋霞唐婷王娟王娜娜王莹莹夏静夏晴严沛莹叶青袁笑岳诗慧张路路张志春郑燕珍宗婉婷 机电工程系（41人） 何嘉敏张黎丛桂云冉玲芬缪海陈华锋刘海印王纯陈李青潘莹黄琪范纹嘉林京华倪俊琼黄亚洪朱志飞文毅马子乾林伟陈健栋赖家乐林明尤锦泉李洁曾元黄加禄许弢陶禹列杨楷袁赫勇梁文乐黄锡添陆振威李卓鸿吴培旭陶健斌沈钟元黄楷文贾丝雨龚建聪罗官明

高校20082009学年度

高校20082009学年度

附件3 高校2008—2009学年度 广州助学金获奖学生名单 广西大学（99名） 王欢欢谭一玲石春燕黎煜培凌香黄进曾凤珠何辞娟 谭木秀甘金佳陆雪池农雪慈唐琳温世波周彩云王洪磊 卢一雾磨浩翔覃月明张体华莫利军李焕坤樊红伶覃茜茜 赖祥燚王院辉罗宇梁德昌胡旋峰杨宇刘婷梁伟志 韦土意黄媛韦颖廖柳荣谢燕静何峥嵘蒋伟明和昌静 钟光活袁全平李敏胜李斌刘劼黄小丽邱月英崔小丙 关小梅陈佳曾缨婷李海东王一冯媛媛庞丽华黄靖 谢金明林贞玲韦文光莫淇钧邓礼强朱明凯耿光辉邓光明 黄自廷梁富宁韦晓文盘国强黄景登罗海起陈贤轩袁西 钟蕾邓陶蕾张柳洁涂珑珑涂黎晴廖彦琼朱奕啟王虎2

飞 王俊王桂珍黄显钧李玮李更达赵留燕秦海文丁红颜 李仙泉陆黎明何云龙刘优黄春林宋柳静余杰荣胡蓉 潘宏莫莉欧阳健娜 广西工学院（60名） 梁军勇胡一帆刘丽姚金才苏兰芳莫郸黎珍王雪蓝 卢维都王震黄伟军秦杰林雷爱芬覃智高秦运德李述弘 邓雪松刘伟才韦炳黄添忠梁强坤胡鑫谌传德覃丽芳 郑建丽林松温享钦陆石强覃强辉吕奕菊黄颖雄杨绪杰 叶德贵梁一波陈奇耀梁远烽黄俊郑力朱仙友黄山 黄翠萍蒋海云陈炎锋邓福明赖文超杨婷茹兰柳萍李伟健 黄鹤年黄雅雪卢神养邱祖明陈东尚肖善妮黄启建郭晓晓 黄雀兴梁代荣张胜霍焕生 桂林电子科技大学（68名） 黄星强李强陈振城兰松江陈劲罗川零云董凌天 余键张雲陈彩云劳中堂刘赟荣成何明隆文 3

辉 孙西红王妍旭覃过谭育同黄允兴韦帮新田晓婷许盛杰 温化学韦浩洋许鸿文黎建广罗春春曹兴娣黄秋萍马朝远 付永胜黄明飞施冬婷陈鹏王彩华卢卫国刘仙锟李景章 刘雪霞钟香方红英杨平郁祥忠杨金侯捷庞木强 覃海舫郑双飞林帅森潘才科林宇平黄创鹏黄雅琴卢德局 袁观红蒋宇良韦德朗石登上纪贤钊蒋志斌韦彬权慧明 黄业武杨静曾日陈原有 桂林工学院（73名） 刘光华刘占兴甘翠玲白文胜史利荣周蕊曾丽瑾杨敏 黄腾高里静李逢源万恒阳林理崔江平容雯林俊全 李凌凯叶维柯李旭平陶晓东胡耀广赵占峰秦啟耀王威 曾祥泽谭彬彬李启超潘超宪李键李维庞晓东赵海峰 梁德新赵文黄闪英李婉妮李星黄解新杨芳李梦思 甘裕金刘妙妮罗孔虎宁珍珍黄广立叶积隆曾宪君岑炎4

20082009学年度菏泽郓城县第一学期初一教学质量检测生物试卷

2008-2009学年度菏泽郓城县第一学期初一教学质量检测 生物试卷 一、选择题（每题只有一个选项是正确的，每题1分，共20分） 1．生物和非生物最本质的区别是 A．生物能动，非生物不能动B．生物体能由小长大，非生物不能C．生物有生命，非生物没有生命D．生物对环境有反应，非生物不能2．壁虎遇到敌害会断尾逃脱，这一现象说明了生物 A．能够由小长大B．繁殖后代 C．对外界刺激会产生反应D．影响环境 3．生物体结构和功能的基本单位是 A．细胞B．组织C．器官D．系统 4．影响草原上鹿群生活的生物因素是 A．水B．土壤C．温度D．狼 5．将下列结构层次术语按照从微观到宏观排列的正确顺序是 ①生物体②器官③系统④组织⑤细胞 A．①②③④⑤B．⑤④②③①C．①③②④⑤D．⑤③④②①6．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A．生物影响环境 B．生物适应环境C．生物改变环境 D．生物依赖环境7．使用显微镜的正确步骤是 ①移动载玻片，使要观察的标本位于通光孔的中央②选择目镜，进行对光 ③将载玻片放到载物台上，并用压片夹压住④调节粗准焦螺旋 ⑤调节细准焦螺旋，直到看清物像 A．③①②⑤④B．②③①④⑤C．②③①⑤④D．③①②④⑤8．用显微镜观察标本时，应该 A．双眼睁开，用右眼观察B．双眼睁开，用左眼观察 C．左眼观察，右眼闭上D．右眼观察，左眼闭上 9．人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽的植物A．摆放在阳光下，经常浇水B．摆放在阳光下，保持干燥 C．摆放在背阴处，经常浇水D．摆放在背阴处，保持干燥

10．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦11．下列关于藻类植物的叙述不正确的是 A．植物体是单细胞或多细胞的B．大都生活在水中 C．有些藻类有茎、叶的分化D．细胞内含有叶绿素 12．对一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它生活的环境因素是 A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、温度、土壤 C．田野中的其他蝗虫D．包括A、B、C三个选项 13．下列不属于生命现象的是 A．一棵小树苗长成参天大树B．蜜蜂跳8字舞 C．地球绕着太阳转D．种瓜得瓜，种豆得豆 14．某同学要制作洋葱叶表皮装片，首先他撕取了一小块洋葱鳞片叶表皮，接下来操作的程序应该是 ①将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中②在干净的载玻片上滴一滴清水 ③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮④盖上盖玻片 A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．③①②④15．若要使视野右上角的物像移至视野中央，移动玻片的方向是 A．右上角B．右下角C．左上角D．左下角16．下面哪一组结构是植物细胞特有的？ A．细胞壁、细胞核B．细胞膜、叶绿体 C．细胞核、线粒体D．细胞壁、叶绿体 17．生物体由小长大的原因是 A．细胞的数目增多B．细胞的体积增大 C．细胞的分化D．细胞的数目增多和体积增大 18．用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用 A．大光圈、凹面镜B．大光圈、平面镜 C．小光圈、凹面镜D．小光圈、平面镜 19．下列器官都属于植物营养器官的是 A．根、茎、叶B．花、果实、种子 C．根、茎、叶、花D．果实、种子20．下列植物中最简单、最低等的是

20082009学年度阿荣旗中小学教学高质量分析报告

2008－2009学年度阿荣旗中小学教学质量分析 2008－2009学年度全旗中小学教学工作在教育局的正确领导下，通过各个学校的共同努力，圆满完成既定的任务和目标。无论小学毕业检测，还是初中毕业生学业考试，从整体上看，都取得了较好的成绩。为了及时总结过去一学年教学工作的成败得失，为以后的教学工作提供经验和借鉴，进一步巩固和提升全旗中小学教学质量，现对2008－2009学年度我旗中小学教学质量进行具体分析如下： 一、小学毕业检测 今年的小学毕业检测科目为语文、数学、英语，检测围以六年级教材为主，兼顾其它年级。检测工作坚持了“四统一”原则，即：由外地统一命题、由我旗教师培训中心统一组织考试、统一阅卷、统一登分。本次检测组织严密、安排科学、阅卷认真、登分准确。成绩统计以学年初学生数为基数（考虑正常转学因素），以平均分进行排名，及格率做参考。 （一）、成绩分析 各科试卷满分均为100分，从考试成绩看，语文平均分69.89分（上年为61.41分），数学平均79.75分（上年为69.28分），英语平均71.69分(上年为69.92分)，比上年分别提高8.48分、10.47分、1.77分，均超过及格线；各科及格率语文为86.43％（上年为60.53%）,数学为87.28％（上年为74.98%）,英语为71.16％（上年为69.70%）,比上年分别提高25.90%、12.30%、1.46%，均超过60％.从各科成绩综合排名看，排在前三名的是孤山小学、那吉屯二小、三道沟小学；排

在后三名的是查巴奇小学、六合小学、三岔河小学。与上年相比，成绩提高幅度前两名的分别是林业小学（第20名提升到4名），复兴小学（第21名上升到6名）。 （二）试卷分析 1、语文：试卷题量适当，较为全面地考察了学生的语文素养，整体看，试题难易适度，听写听读题学生答得较好，说明学生对字、词、句等基础知识掌握较好。积累运用题，涉及课积累部分答得较好，但是课外阅读积累部分失分较多，阅读理解题中学生对有关的思想容理解得较差。习作题多数学生有真情实感，表意清楚语句通顺，但是遣词造句和阅读能力较差。建议各学校强化大语文教学观，要求教师从激发学生兴趣入手，引导学生多读多写，把课外阅读与课阅读结合起来，把阅读教学与习作教学统一起来，努力提高学生的读写能力。 2、数学：题型涉及填空、判断、选择、计算、解决问题、实际应用六大类，每种类型又按照由易到难的顺序进行编排，体现了基础性、科学性、合理性。注重与日常生活联系密切的基础知识和基本技能，注重测试学生的空间观念与统计意识，初步测试了学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。学生的平均分、及格率都比较好，整体看，计算题和应用题错误率较低，而填空题和选择题答得错误率相对较高。学生存在基础知识掌握不牢，数感不强，估算意识淡薄，综合运用所学知识解决实际问题能力不足等问题，建议教师要提高课堂教学效率，注重教学反馈方式的灵活性与多样性，要系统地抓好复习。 3、英语：突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，

湘潭大学2009年湖南省高校优秀学生会干部

湘潭大学2009年湖南省高校优秀学生会干部、优秀研究生和优秀研究生干部评选结果最终公示名单2009年度湖南省优秀学生会干部基本情况汇总表

3 罗真男化学学院2007年9月—2008年6月，担任2006级应用化学一 班班长，应用化学学生党支部副书记，化学学院外联 部副部长；2008年9月—现在，担任化学学院学生会 主席，应用化学学生党支部书记。 荣获丙等奖学 金，“优秀学生干 部”，“优秀学生 团干部”，“优秀 校庆志愿者”等 荣誉称号 中共党员 4 杨志伟男公共管理 学院 2007—2008年度，任公共管理学院团委学生会社区服 务部部长，2008年度至今，任公共管理学院团委学生 会主席，组织开展湘潭大学首届新生才智大比拼活动、 校学生田径运动会、职业生涯规划与就业指导、快乐 读书月和“启明星”素质拓展计划等活动，得到广大 同学的一致好评。 荣获湘潭大学优 秀军训生，“优秀 团员”，“优秀学 生团干部”，“优 秀社会工作者” 等 中共党员 5 谢佳男化学学院2006—2007年度校学生会生活部干事， 06级高分子材料与工程一班组织 委员 2007—2008年度湘潭大学伙食管理委员会的会长 校学生会生活部部长 2008年度至今湘潭大学学生会主席 2 荣获“优秀学生 干部”，“优秀社 会工作者”，“优 秀团干部”，“百 佳志愿者”等 团员

2009年度湖南省优秀研究生干部基本情况汇总表

湖南省优秀学生会干部评选程序为：1.候选人自愿申报，经学院团委学生会讨论考察，学院领导批准推荐，每个学院推举一人参评；2.召开校院主席联席会议，对各院推举的候选人进行不记名公开投票，票数最多的前四位候选人即可入围。 优秀研究生、优秀研究生干部评选程序为：学生本人申请，学院初核与推荐，研究生工作部（处）组成评审小组评审程序产生。 公示时间为2009年5月14日至17日，如对上述名单有异议请拨打电话：校团委8292023，或发邮件至twzzb@https://www.sodocs.net/doc/df15152910.html,。 共青团湘潭大学委员会 2009年5月14日

2009年度广州中医药大学本科生创新实验项目立项学术科研 2009

2009年度广州中医药大学本科生创新实验项目立项学术科研2009-11-23 09:56:28 阅读209 评论0 字号：大中小订阅 序号题目项目负责人学院指导老师 1 附子退病反应的研究叶莹仪二院朱章志 2 中药游戏卡片“煲煲乐”的制作与推广研究陈丽嫦一院修宗昌 3 调节性T细胞在RA发病机制中的作用及中药干预研究鲁鹏三院何铭涛 4 基于工作流的文档数据自动分析系统阮文杰信息刘秀峰 5 中药“冰硼散”巴布剂的制备工艺黄新权中药凌家俊 6 当归补血汤不同部位保护干细胞作用及其物质基础黎淑玲中药李熙灿陈东风 7 芍药配伍藜芦后化学成分变化的研究刘小盼中药许晓峰 8 以P2Y12受体为靶点筛选南药毛冬青中的抗血栓活性成分许日鑫中药赵钟祥 9 两面针不同外植体离体培养的研究杨志城中药贺红 10 基于PTP1B、PPAR靶标群的中药抗糖尿病活性成分的分子对接与虚拟筛选钟媚共中药刘鹰翔 11 从补虚预防及论治C57BL/6J小鼠动脉粥样硬化模型及对动脉粥样硬化中医病因病机探讨黄琳二院杨巧红 12 《内经》条文在温病四大家医案中应用情况的统计与相关问题的研究黄子天二院李禾 13 面口部腧穴对胃调节作用路径的研究李薇晗二院刘健华 14 广州市原发性高血压患者七情倾向的调查分析李哲二院王云飞 15 青藤碱对子宫内膜异位症小鼠异位组织NF-κB通路的影响卢月二院易华 16 岭南近现代名老中医医案验方的收集整理罗劲娜二院施旭光 17 胸痹和痿证病人的证型与其色彩喜恶关系的临床调查分析聂文娟二院刘敏 18 慢性肝病辨证分型与手诊相关性的动态研究唐丽雯二院修宗昌 19 研究《金匮要略》经方组合对实验性高脂大鼠的血脂调节作用及血液流变学影响吴艺锋二院刘清平 20 热敏灸治疗高血压志愿者的观察分析赵帅二院李万瑶 21 考期应激状态气郁质型护理方案研究李月珠护理宋阳 22 无聊倾向量表中文版在大学生的信效度初步检验李冬玲经管黄时华 23 新农合制度下广东农村实用卫生技术和管理人才的技能需求调研阮湛飞经管邱鸿钟 24 从“气”的英译法探讨中医术语翻译多元化的可行性庄海燕人文苏红曾俊敏 25 两种软骨保护剂治疗膝骨关节炎的成本—效果分析秦倩三院黎东生 26 补脾益肾组方对小鼠抗运动性疲劳作用的实验研究黄东文体院汶希 27 基于番禺模式的新型农村合作医疗的多视角探讨朱晓巍信息龚建文 28 妇科不孕症患者的体质调查分析陈宝华一院周英 29 糖尿病预防知识教育对广州市IGT患者的影响胡承旺一院钟天送 30 天麻注射液对Ⅱ型胶原诱导型关节炎模型大鼠PGE2的影响李悦斐一院关彤 31 温针足三里改善精神状态的临床研究朱杏一院林国华 32 子午流注针刺治疗原发性高血压的疗效研究慕容嘉颖针推张全明 33 中频电疗法结合经络辨证取穴在消除疲劳中的效果研究郑侠海针推刘春龙 34 不同产地单面针药材中异紫堇定的含量测定陈洁芳中药祝晨蔯 35 葵花盘治疗过敏性鼻炎的实验研究陈沛鑫中药叶木荣 36 柑橘属中药黄酮类指纹图谱的制备方晓娟中药林励

【全国卷I】2009年普通高等学校招生全国统一考试文综试卷及答案

2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 文科综合能力测试 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至7页。第II卷8至12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答题后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选题其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3. 第I卷共35小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。图上显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1—2题 1.甲市可能是 A．西宁 B.延安 C.上海 D. 广州 【解析】该题考查考生的基本能力----计算能力和分析能力，通过题目中给出的有关信息，可以计算出该市的总人口和死亡率，可以发现该地死亡率高于出生率，人口负增长，从而可以判定应选----上海 2.①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是 A．① B. ② C. ③ D. ④ 【解析】从上题可知甲市人口增长为现代型，图中四地为现代型的只有A

图2示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压高于P地.读图2,完成3—5题。 3. N地风向为 A. 东北风 B. 东南风 C. 西北风 D. 西南风 【解析】从图中提供的信息可以看出，N处在高压脊上，气压梯度力垂直等压线只向低压，在北半球右偏----东北风 4. M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在 A. M地 B. N地 C. P地 D. Q地 【解析】从图中提供的信息可以看出，P处低压槽部，最有可能出现阴雨天气，应选C 5. 当M地月平均气压为全年最高的月份，可能出现的地理现象是 A. 巴西高原处于干季 B.尼罗河进入丰水期 C. 美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥 【解析】 M处在北半球，气压最高的月份在冬季1月，故选D 甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图3）。读图3，完成6—8题。 6. 甲、乙两地点间高差大致为 A. 80M B. 110M C. 170M D. 220M 【解析】从题目当中很清楚看出，两地高度分别为260和150，故高差为110 选B

2017年统计年鉴2-9按年龄和性别分人口数(2016年)_

本表是2016年全国人口变动情况抽样调查样本数据，抽样比为 0.837‰。 男女男 女 总计　1158019593087564932100.0051.2248.780-4684473670331744 5.91 3.17 2.745-9638313466629165 5.51 2.99 2.5210-14604203277327647 5.22 2.83 2.3915-19615623319928363 5.32 2.87 2.4520-24791024136637736 6.83 3.57 3.2625-2910666354225524399.21 4.68 4.5330-348757344070435037.56 3.81 3.7635-39804854099239492 6.95 3.54 3.4140-449473048342463888.18 4.17 4.0145-4910462353194514299.03 4.59 4.4450-549760849491481168.43 4.27 4.1655-59596383026429374 5.15 2.61 2.5460-64676963381033887 5.85 2.92 2.9365-69484542387824576 4.18 2.06 2.1270-74316771554516132 2.74 1.34 1.3975-79224491074411705 1.940.93 1.0180-841433164467884 1.240.560.6885-896416261338030.550.230.3390-94190263012710.160.050.1195+ 413 134 279 0.04 0.01 0.02 注：由于各地区数据采用加权汇总的方法，全国人口变动情况抽样调查样本数据合计与各分项或分组相加略有误差(以下表同 2-9 按年龄和性别分人口数 (2016年） 年龄 占总人口比重 (%)人口数(人)

2017年统计年鉴附录1-11能源平衡表_.doc

附录 1-11能源平衡表单位：亿升标准油 项目 能源总供给 自产能源 原油 天然气 生质能及废弃物 水力发电 再生能源① 进口能源 煤及煤产品 原油及石油产品 液化天然气 核能发电 能源总需求 本地能源消费按部门分能源部门 运输部门 工业部门 农业部门 住宅部门 服务业部门 非能源消费② 出口 国际海运及国际航空 存货变动2011201220142015 1382.36 1407.69 1474.51 1450.84 28.65 30.74 28.97 31.31 0.11 0.11 0.09 0.09 2.93 3.93 3.37 3.32 19.14 18.61 18.27 20.19 3.82 5.42 4.13 4.27 2.63 2.66 3.08 3.43 1353.72 1376.95 1445.59 1419.54 433.78 417.88 430.53 425.53 638.11 675.07 715.41 698.91 159.86 166.94 176.89 189.48 121.97 117.06 122.76 105.62 1382.36 1407.68 1474.51 1450.84 1122.22 1118.36 1153.25 1150.29 80.45 79.18 77.64 75.82 135.24 132.63 134.09 136.88 435.04 428.65 435.13 426.56 9.67 9.97 10.31 10.50 124.86 121.21 124.37 122.98 123.55 122.92 125.94 126.93 213.40 223.81 245.95 250.62 148.79 182.35 188.05 182.84 40.03 36.19 39.70 40.60 -7.04 2.41 17.22 12.51