P4G全COMMON入手时间表

COMMON 入手时间（最早）及条件

【魔术师】4月16号早上与杨介对话后得到

【愚者】4月17号随剧情入手

【战车】4月18号早上与千枝对话后入手

【永劫】4月18号放学后将玛丽带出天鹅绒房间后入手

【力量】4月19号加入体育部（任意）后获得

【月亮】COMMON【力量】到达4级以后跟海老原对话后入手，

时间根据【力量】提升快慢而定

【太阳】4月25号加入文化部（任意）后获得

【节制】去2次安亲班打工后入手，最早入手时间在4月25号

【正义】5月3号带菜菜子去JUNES后获得

【隐者】5月5号随剧情入手

【教皇】5月6号晚上和堂岛辽太郎对话后获得

【小丑】5月13号在JUNES与足立透对话后获得

【女教皇】5月17号随剧情入手（选择跟雪子一队）

【女皇】5月19号进入天鹅绒房间获得（知识等级到达‘渊博’）

【恶魔】5月25-26号连续2天夜晚去打扫医院即可入手

【塔】5月25号夜晚去做家庭教师任务后入手

【皇帝】6月9号与完二对话后入手

【倒悬着】6月9号开始于小西早纪的弟弟对话3次（1天1次）

后入手，具体时间不定

【星星】6月24号随剧情入手

【死神】7月3号在河边与老夫人对话后入手（需要COMMON

【恶魔】等级到达4级）

【恋爱】7月23随剧情入手

【命运】10月20号与黑衣男子对话后（要求知识等级到达‘活

字典’跟直斗对话后入手）

【审判】12月3号进入NORMAL END后获得

【欲望】12月7号晚上一人前去见足立后获得（需要COMMON

【小丑】等级到达8级）

1.BADEND 1·在12/3的对话选项中选到错误的选项

2.BAD END 2

·在12/3的对话选项中选择「落とす」?「どうしても落とす」

3.NORMAL END

·在12/3的对话选项中选择

1.等一下

2.还有些事情尚未理清

3.生田木的真正想法

4.总觉得有什么不对劲

5.我们一定有什么误会

6.冷静

（选择错误则进入BAD END 1）

·12/5选择?足立透?

4.共犯结局

·进入普通结局之后在12/5的调查之中选择「仲間に告げずに足立をかばう」?「それでも足立をかばう」?「足立に会いに行く」?「あなたがやったのか？」?「違う」?「違う」?「自分は味方だ」?「分かってる」?「脅迫状に火をつける」

·道化師COMMU成为10级

·在制作人员名单之后有特殊动画

5.真结局

·在3/20与全部人打完招呼之后询问是否回到自宅的时候选择「いいえ」

·前往ジュネス，调查电梯，在出现「最後に?フードコートに立ち寄ってみようか…」的选项是选择「はい」

·欲望COMMU可以升级成满级

·在フードコート发生事件之后回到河原与堂島遼太郎对话

·前往ベルベットルーム、从イゴール处得到「見晴らしの珠」

·与商店街南的加油站店员对话多次

·再次回到ジュネス的フードコート即可前往「黄泉比良坂」

·打通「黄泉比良坂」即可进入真·结局

PS：真结局建立在普通结局的基础上！（第5点建立在第3点基础上）

对于第5点的补充：在普通结局的基础上3月20号与commuMAX的同伴全部道别后会提示你要不要回家，选否

到junes一趟，再到河边找堂岛问话，然后到天鹅绒房间，出来后与加油站店员问话数次

就可以到黄泉比良坡，推荐你把源义经合出来，二周目会很有用，打杂兵和boss都很快

美国宏观经济指标解析

美国宏观经济指标解析 国内生产总值（Gross Domestic Product，GDP） 定义：用以衡量全国国内财货与服务产值的经济活动总金额。分为实际GDP 与名义GDP，实际GDP是名义GDP中除去物价变动因素后所得到的。 制作方式：从生产方衡量GDP的制作方式为：GDP=C+I+G+（X-M） 即：GDP = 消费商品与服务支出（C）+ 投资品支出（I）+ 政府商品与服务支出（G）+ 净出口 [ 出口（X） - 进口（M）] 发布时间：GDP 是季度数据，美国商业部的经济分析局（BEA）每月以初次估计和随后两次的修正形式公布这一信息。第一季度的GDP 先期报告即初次估计公布于四月底，其余各季度的数据公布依次类推至七月、十一月和隔年一月。第一次修正报告被称为初步，一般于该季度末后两个月公布，第二次修正报告被称为修正后或最终, 一般在初步估计后三个月公布。 数据解读：GDP指标是探讨经济基本面的情况用以分析经济发展目前是处于何种状态。GDP增速加快表明经济处于扩张阶段，对生产资料的消费需求会增加。市场一般会认为强劲的GDP增长表明经济的高速发展，预示着通货膨胀或者Fed 要实施紧缩的货币政策，利率上升、债券利率下跌；GDP增长低或为负值时，表明经济活动停滞或完全衰退，利率下降、债券利率上升。在与市场的期待值相提并论时，实际发布的经济成长率或者衰退率经常左右金融市场的走势。 网址：https://www.sodocs.net/doc/d915439770.html, 消费者物价指数（Consumer Price Index，CPI） 定义：以与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指针，用以衡量城市消费者与工资收入者购买的一定数量与质量的商品与服务价格的变化，也能衡量同样一组财物货物及服务的成本变化，内容包括食物、能源、衣物、住屋、交通、医疗及教育等。 制作方式：劳工部（Labor Department）以与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指针。目前美国的消费者物价指数是以1982年至1984年的平均物价水准为基期，涵盖了房屋支出、食品、交通、医疗、成衣、娱乐、其它等七大类，364种项目的物价来决定各种支出的权数，服务份额约占57%，

“任务型”语言教学设计及案例

浙江余姚舜水中学葛意娟浙江余姚教育局教研室黄百安为了减少和克服教学活动的盲目性和随意性，增强和提高教学活动的有效性和可控性，教师必须在教学活动实施之前对其进行全面周密的策划和精心巧妙的设计。教学设计的提出，正是人们对教学活动规律性的科学认识和理性思考的结果。它是规范教学活动并使其逐步达到最优化的最佳的设计方案。教学设计（teaching design）是指在进行教学活动之前，根据教学的目的和要求，对参与教学活动的各要素所进行的一种系统分析和策划，以期使教师能够更有效地完成教学任务，促进学生学习，达到预期的教学目标。英语课堂教学是一个多元的、复杂的教与学的活动。它是教师根据教学大纲、教学目的、教学内容和学生实际，按时完成教学任务的主要形式，也是学生在单位时间内学习和掌握语言知识、语言技能的主要途径。如今的英语课堂教学已经从以前单一的课堂教学模式转变为使用多种形式、多种方法的课堂教学模式，教师也不再是只要拥有一支粉笔和一本教科书就能上好课。社会的不断进步，语言能力要求的不断提高，教学方式的多样化等等，都要求教师在上课前，对教学目标、教学方法、重点难点、教学过程、教学媒体和教学对象等进行分析和设计。新颁发的《英语课程标准》指出教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”语言教学（task based language teaching）途径。“任务型”语言教学是指教师根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生思想、学习和生活实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。在执行任务的过程中，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，运用所学的英语基础知识和已经具有的基本技能，完成所设定的任务目标。[!--empirenews.page--]开展“任务型”的教学活动有利于学生在发展语言能力的同时，强化学习动机，提高学习兴趣，形成有效的学习策略，培养合作精神，增进对中西方文化的理解；同时也有利于学生思维和想像能力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质的发展，促进英语学科与其他学科的相互渗透和联系。“任务型”教学活动强调让学生体验学习的过程，充分体现英语学习的交际性、主体性和创造性。在设计“任务型”教学活动时，教师应注意以下几点：（1）活动要有明确的目的并具有可操作性；（2）活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和形式要尽量真实；（3）活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力；（4）活动应积极促进英语学科和其他学科的相互渗透和联系，使学生的思维和想像能力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展；（5）活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力；（6）活动不应仅限于课堂教学，而应延伸到课堂之外的学习和生活之中；（7）任务设计要有一定的系统性和连续性；（8）任务设计要有层次性，做到由浅入深、层层深入；（9）任务设计要有启发性和创新性。下面是运用“任务型”教学方法设计的《人教版》初二英语第 14 课的教学案例。[!--empirenews.page--]一、学习任务的设计（1）让学生谈论他们所了解的农场；（2）谈论中美农场的区别；（3）辩论城市与乡村生活的差别与优劣。二、教学内容的设计本课的学习任务就是谈论农场，为了使学生顺利地完成这一任务，教师可以扮成一个从美国来的农场主（farm owner）。由于大多学生居住在城市，对农场的生活知道得并不多，这就为学生谈论农场设置了障碍。为什么教师要扮成从美国来的农场主呢？因为学生对中国的农场也了解得不多，更何况外国的呢？因此教师可以将一个美国的大农场通过大屏幕介绍给同学们，这为学生下一步谈论农场作好了铺垫。三、教学目标的设计（一）语言知识目标①掌握描述农场的词汇、句子等；②掌握、巩固、运用语法：形容词的比较级和最高级；③使学生学会比较中、美农场的不同、城市和乡村的差别。（二）语言技能目标①在教师的指导下通过阅读 Two Farms 这篇文章，培养学生的阅读理解能力；②在理解文章的基础上能用英语自如地谈论、描述农场，自己未来的农场，中美农场的不同，城市和乡村生活的差别等。（三）情感态度目标①通过学习了解更多的关于农场的知识，把中国的农场建设得更好；②教育学生要热爱劳动，珍惜果实；[!--empirenews.page--]③教育学生要热爱生活，热爱大自然。四、教学过程的设计（一）

美国电影60-70年代赏析

美国电影60－70 年代赏析 一·前言：电影，既是一种艺术，又是一种特殊形态的商品。首先必须认识到这样十年的区分也不是说一定在十年内，关键是关联的东西。文化的东西是很难界定清楚的，只是大概。美国六十年代至七十年代的电影史离现在不太近又不遥远，，所以对其作用与意义的认识还未形成统一的观点。然而也因为这个原因讨论它又显得极为重要。同时了解这一段历史，对于中国电影的崛起也许能指出一条出路。个人认为，任何事物是有联系的。任何艺术的发展必须是与时代紧紧相连的。在本篇论文中，笔者将以文艺复兴为参考，并从历史文化，社会现状等角度试图了解这一时期的电影特色。之后笔者同时也认为，这一时期的电影是处于一种承上启下或者说是一种近似于文艺复兴的前期的状态。很多电影人开始探索好莱坞辉煌以后的出路，涌现出一大批优秀的作品。二·背景: 表现：笔者认为三十到四十年代，美国电影始终处于黄金时代，“美国电影中类型影片，在30 年代获得了充分的发展。最初的类型片是无声电影时代的喜剧片、闹剧片和西部片，到30 年代初期有声电影的出现，对白、歌曲和音乐的使用，歌舞片、盗匪片、侦探片、恐怖片等类型相继出现并得到繁荣发展; 而四十到五十年代，美国电影开始下滑呈现颓势。“美国电影自40 年代末至50 年代中，也经历了一系列的打击和挑战。首先，1948 年5 月美国最高法院根据反托拉斯法对拖延多年的“派拉蒙案”作出裁决，判定大公司垄断为非法，要求制片公司放弃发行和经营电影院的业务。这就切断了大公司的主要财源，迫使公司大幅度减少影片生产。其次，美国电视发展迅速，到1953 年，电影观众人数与1946 年相比减少了一半。为争夺观众，早在20 年前发明出来的宽银幕电影此时开始成为与电视竞争的手段。最甚者是自1947 年起，“非美活动调查委员会”开始针对好莱坞进步人士进行政治迫害。1948 年，华盛顿特区联邦法院判处好莱坞十人案，1951 年又继续加深和扩大对电影界人士的迫害。许多人被指控为共产党，800 余人被列入黑名单。这场迫害极大地损伤了美国电影的创作元气。但受迫害的电影界人士克服重重困难，摄制出描写锌矿工人罢工的影片《社会中坚》(1954，H.比伯曼导演)，至今仍受到电影研究人员的重视。主要发生在40 年代中期至50 年代初期的美国“黑色电影”，如B.怀尔德的《加倍赔款》(1944)和《日落大道》(1950)，T.加奈特的《邮差总是按两次铃》(1946)和N.雷伊的《以夜维生》(1949)，亦是在这种政治气候的特殊条件下产生的，并随着50 年代末政治迫害的消退而逐渐消逝。”而七十年代后的美国电影又开始多元化的发展，各种流派，包括表现主义Expressionism，形式主义Formalism，超现实主义Surrealistfilm，新写实主义Neorealism，真实电影与后现代电影相继完善并日渐成熟。可见，六十年代至七十年代的美国电影其重要意义。原因：历史方面：美国历史自1960 以后，许多方面仍是战后发展的延续. 经济方面, 除了周期性的不景气, 则仍不断膨胀；从城市移居到郊区的人口, 继续增加, 1970 年, 居郊人口超过了居城人口. 社会方面：1960 年初期, 黑人问题成为美国内部最主要的问题.。1960 年代中期, 许多美国人开始不满政府的对外政策。由于工业的发展, 人口的集中, 60 年代后期, 生态环境的污染广受注意. 70 年代初期, 由于能源危机而导致的经济萧条, 是大恐慌以来, 最严重的一次. 文化方面：社会摇滚的盛行，嬉皮士的出现，美国出现了被称为垮掉的一代。他们有更强的危机意识，有更强烈的怀疑精神。所以那一时期的电影也深深打上了时代的烙印。三·六十年代电影概况美国电影的黄金时代结束之后，各大公司从印年代中期开始解体或转产，海斯法典也被正式废除。随之出现了微型影院、艺术影院、汽车影院。独立制片及实验电影有了发展。在“好莱坞之后”的年代里，一些经典题材和类型电影发生了变化。N,雷伊、V,米纳里和D,西尔克使美国情节电影前进了一步，出现了西尔克的《写在风中》(G.R. 希尔的《虎豹小霸王》(1969)和S.佩金珀的《野性的一群》(1969)等与过去不同的西部片。歌舞片中的佳作当推顾柯的《窈窕淑女》(1964)、R.怀斯的《西区故事》(1961)和《音乐之声》(1965)以及惠勒的《滑稽女郎》(1968)。这一时期是美国青年思想最动荡的年代，相应出现的表现青年疑虑、反抗的所谓“反英雄”影片有：雷伊的

美国签证拒签再签案例解析(一)

万城国际咨询服务（北京）有限公司 https://www.sodocs.net/doc/d915439770.html, 许多学生都会在拒签后不知所措，不能确定接下来是否还应该继续，在我看来，不同背景的学生应该采取不同的策略。众所周知，拒签的原因有很多种，在这里，我将它们大致分成三大类： 1.移民倾向，这是大部分人被拒签的原因，而导致签证官下此结论的原因很多，大多数时候是因为申请人留美目的不明确，对学校，专业不熟悉，没有具体可行的归国计划，以往的探亲拒签史，资金存在问题等等。 2.申请人自身的一些客观条件，比如：语言能力差，导致与签证官交流很困难，资助人问题，多次的拒签经历等等。 3.其他：材料不齐，I-20过期，跨区签证，所申请的美国学校存在问题，向签证官提供虚假信息等等。 ——美国签证拒签再签强势办理，无论您是拒签一次还是多次的美国签证申请人，本公司向您强势推出美国签证拒签分析套餐服务。由从事美国签证方面的专家为您讲解美国签证上的大事小情，排除大顾虑，解决小细节。最大程度上的帮助您获得美国签证。 美国签证难是出了名的，第一次去美国签证的都需要到大使馆与签证官进行面谈。由此来决定是不是给您签证。可是很多客户筹备不足，导致被拒签，增长了往后的签证难度，还需要再交签证费。所以倡议去签证笔试之前，先做一个培训。 我们可感触客户进行培训和教学，签证摹拟操练，完整摹拟操练操练各类突发状态，面签培训，以求保障成功顺遂的经过过程签证官的查核。我们将对笔试存在的不足问题问题进一步摹拟操练操练，以求与摹拟考官沟通加倍***，进行现实操练操练后，总结不足的处所，提早做好筹备。有用的筹备是有需要的，我们供给的这项处事本着让打点签证者熟谙景象的愿望，以求获得完善的功效--签证顺遂成功。 很多签证申请人感触申请美国签证是一段令人头疼的履历。排队期待时，他们很是严重，常常事前操练头脑里熟记的讲话。若是你存在正当的赴美参观方针，面谈时根柢不用严重。排队期待时，你可以闭上眼睛，做几个缓慢的深呼吸来辅助你舒适下来。请记住，这不是一场测验或测验，而是有关你为甚么去美国和你在中国景象的一段和睦的扳谈。 将针对您对于笔试存在的不足问题问题进一步摹拟操练操练，以求与摹拟考官沟通加倍***，进行现实操练操练后，总结不足的处所，提早做好筹备。 有用的筹备是有需要的，我们供给的这项处事本着让打点签证者熟谙景象的愿望，以求获得完善的功效--签证顺遂成功。 1.经过过程实景的摹拟，让您体味签证笔试的流程与签证笔试的焦点部分。 2. 辅助客户懂得签证最重要的措辞手艺实行编制，和领导签证官及其耳濡目染的传递概念的能力。

初中英语任务型教学案例

一)学情分析： 1．知识背景：有关圣诞节的一些常识及单词merry, decorate,put up, angel, 2．学习需求：how to decorate a Christmas tree (二)教学目标： 1．知识与技能：listening,speaking,writing and reading 2．过程与方法：通过老师与学生，学生与学生，学生与老师之间不断地操练，让学生大胆地开口说英语、用英语，提高学生的口头 表达能力。 3．情感态度与价值观：通过Lin Tao要在England去度假, Jim要Lin Tao帮助他装饰圣诞树，这一情境，培养学生互相帮助的好品质，并 让学生感受到助人乃快乐之本。 (三)教学策略： 1．分析教法、学法：通过任务型教学，以有限的课堂为载体，给学生创设最生活化的情境，利用一切可利用的课程资源，使资源最大化， 带领学生进入一个英语化世界，充分体现“在做中学，在用中学” 的教学原则，充分激发学生学习英语的积极性，培养学生综合运用 英语的能力。 2．情境形式：圣诞节快到了，朋友之间互送礼物，并且怎么样装饰圣诞树。 3．教学准备（教具、媒体、学生）：tape-recorder , a Christmas card, a Christmas tree the small blackboard (四)教学过程设计与过程调整、评析： Step1.Pre-task 1.Warming-up exercises Show the small blackboard while sing the song We wish you a Merry Christmas .Tell them the Christmas Day is coming.Friends will give presents with each other. 2.Play the guessing games. Let the students introduce their friends to the new teacher. Let the teacher guess their good friends. 过程调整与评析1： 这节课本身在圣诞节前夕，唱圣诞歌可以拉进师生之间的关系，并让学生主动给老师作介绍，介绍他们各自的朋友，为后面创设 情景作好铺垫。 Step2.While-task 1.Presentation 1 Now the teacher has a lot of friends there. Show the picture of Christmas Day and a box(many presents in it). Give the friends presents.

美国签证“必答题”及其答案

1. Why do you want to study in USA? Why do you choose USA? (Have you applied for Chinese University? Why?) 1) As you see, American education is famous in the world, especially the course of economy management. United States is the mother country of business. So USA Universities’ courses are of course in line with the modern financial trends and practices. 2) Moreover, the RMB appreciate day by day so studying in USA is cheaper than ever before. 3) It’s said that the USA authority welcome the Chinese students. That releases the local economic crisis. Why do you choose US but not Europe? Although banks were founded in Europe first, the US economic development is more mature and dynamic. Also, the United States is China's largest trading nation and US have completely economic system. I believe I have made a very wise choice. (I have considered but finally choose the USA with an in-depth consideration.) 2. To how many institutions have you applied, and who are they? Any other school admits you? I applied two universities, *** University and University of North Alabama. Both of them admitted me. But I found the *** University MBA***** program aligns most closely with my academic background and career goals. I carry University of *** admission letter. Here it is. 3. Why do you choose *** University? 1)Well, at the first, *** University is a public institution that was founded in 1887 with long his***. 2)Secondly, my special option IED is rare but excellent in *** and ***’s MBA program is accredited by (ACBSP) (the Association of collegiate business schools and programs). 3)Also, *** offers me conditional admission, so it is advisable for me to choose *** to improve myself and English proficiency. 4)Moreover, Sorrell College of Business focuses on training students with practical skills and business problems solving ability. 4. Do you know where this school is? Do you know where you will study in the US? It is located in 601 University Avenue, ***, Alabama. 5. What is your major? What is it all about? What is it for? In what aspect of your major will you study? Can you briefly explain what you will learn? Can you talk something about the course？ Why do you like your major? My major in USA will be MBA with International economic development. The courses include accounting, finance and market and practical skills.

中美宏观经济指数比较.综述

中美两国宏观经济指数对比 一、中国宏观经济主要指数体系 1.指标体系主要构架

2.主要关注指标 （1）GDP GDP是最受关注的宏观经济统计数据，是衡量国民经济发展情况的重要指标。GDP增速越快表明经济发展越快，增速越慢表明经济发展越慢，GDP负增长表明经济陷入衰退。 （2）社会消费品零售总额 社会消费品零售总额反映国内消费支出情况，对判断国民经济现状和前景具有重要的指导作用。社会消费品零售总额提升，表明消费支出增加，经济情况较好；社会消费品零售总额下降，表明经济景气趋缓或不佳。 （3）进出口额 对外贸易占中国GDP比重达到60%以上，对中国经济影响巨大。欧美日经济危机持续时间越长，对中国实体经济出口量的冲击越大。 （4）城镇固定资产投资 作为拉动经济发展的三驾马车，在消费、出口受经济危机影响较大的情况下，加大投资成为重要的政策选择。 （4）CPI，PPI

CPI是反映与居民生活有关的产品及劳务价格变动的综合指标，通常作为观察通货膨胀或紧缩的重要指标。与货币供应量等其他指标数据相结合，能够更准确的判断通货膨胀或紧缩状况。 PPI主要用于衡量各种商品在不同生产阶段的价格变化情况，与CPI一样，是观察通货膨胀或紧缩的重要指标。一般认为，PPI对CPI 具有一定的传导作用。 （6）原材料、燃料和动力购进价格指数 原材料、燃料和动力购进价格指数反映工业企业从物资交易市场和能源、原材料生产企业购买原材料、燃料和动力产品时所支付价格水平的变动趋势和程度。该指标对PPI具有一定的传导作用。 （5）货币供应量余额 宏观经济出现较大波动时，货币供应量的变化备受关注。利率体现了信用关系中，债务人支付给债权人的资金借用报酬。利率的变化，直接反映出市场中资金供求关系的变化。在市场繁荣之时，资金供不应求，利率上升；市场疲软之时，资金供过于求，利率下降。从另一个角度看，利率上升，抑制资金需求，经济发展降温；利率下降，刺激资金需求，经济发展回暖。利率的变化反作用于资金供求，从而作用于经济发展，因此成为一项重要的货币政策工具。 （6）金融机构贷款余额。 （7）储蓄存款余额。 （8）汇率和外汇储备

任务型语言教学法与对外汉语口语教学

任务型语言教学法与对外汉语口语教学 对外汉语口语课是培养留学生运用汉语进行口头交际能力的单项技能训练课，使学生在口语课上学到实用的、新鲜的汉语是该课的根本任务，任务型语言教学法为对外汉语教师提供了上好口语课的途径。本文介绍了任务型语言教学法与传统教学法的异同及任务型语言教学法的理论基础，进而以教学实例浅析了其在对外汉语口语课堂上的运用，最后总结了任务型语言教学法的要素，得出了任务型语言教学法能给对外汉语口语教学带来新的思维和动力的结论。 标签：任务型语言教学法任务交际 对外汉语口语课是培养留学生运用汉语进行口头交际能力的单项技能训练课。大量的口语实践活动可以培养学生的语感，进而培养他们用外语思维和交流的习惯，达到实际交际的目的，因此许多学校都把口语课定为从初级到高级贯穿始终的必修课。 口语课是大部分学生最主要的锻炼口语的机会，而目前口语课存在一些问题：口语课精读化、阅读化；在交际训练方面多采用简单的分角色对话、师生问答和一些口语句式的替换操练；语言输出比较盲目等。在这样的口语课中，学生往往只学到了语言的形式，而没有掌握实际语言的功能，所进行的交际训练只能算是一种“准交际”。针对这些不足，任务型语言教学法提供了一条解决这些问题的有效途径。 任务型语言教学的核心是“任务”，本文中的“任务”是指汉语课堂上所进行的类似现实生活中的一系列交际活动。“任务”不同于传统语言教学中的“练习”，“练习”侧重于语言形式，而“任务”重在语言的意义，重在完成一个个独立或相互关联的任务的过程中创造性地使用语言，正好弥补了传统教学法的不足，拓展了留学生学习汉语的空间。任务型语言教学法以培养学生的交际能力为最终目标，在具体的教学过程中指导学生用语言完成各种各样的任务，使教学过程达到了最优化的效果。 任务型语言教学法是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”(learning by doing)的语言教学方法，是把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式，是近20年来交际教学思想的一种新的发展形态，正日益受到推崇。 一、任务型语言教学法的理论基础 任务型语言教学法的理论基础是来自多方面的，有心理学、社会语言学、课程理论，教育论等，最主要的是第二语言习得理论和建构主义的社会互动学习理论。 任务型语言教学的合理性和可行性首先来自Krashen习得理论中的“输入假设”，即只有当语言习得者接触到可理解的语言输入略高于习得者现有的语言水

美国历史与文化(概况)详解

美国历史与文化 美利坚合众国（英语：The United States of America，简称：The United States、America、The States，缩写：USA、The US），简称美国，是由50个州和华盛顿哥伦比亚特区组成的联邦共和立宪制国家。美国本土位于北美洲中部，东临大西洋，西临太平洋，北面是加拿大，南部和墨西哥及墨西哥湾接壤。除阿拉斯加州和夏威夷州之外，48个州都位于美国本土。阿拉斯加州位于北美大陆西北方，东部为加拿大，西面和俄罗斯隔着白令海峡。夏威夷州则是太平洋中部的群岛。美国在加勒比海和太平洋还拥有多处境外领土和岛屿地区。此外，美国在全球140多个国家和地区拥有374个海外军事基地。 美国目前有50个州、一个联邦直辖特区及若干境外领土，面积约962.9万平方公里（其中陆地面积915.8960万平方公里，内陆水域面积约20万平方公里，五大湖中美国主权部分约17万平方公里，河口、港湾、内海等沿海水域面积约10万平方公里），位居世界第二或第三名（依水域面积定义而有差异）。美国人口约为3.15亿人，其数量为世界第三。是个多元文化和多元民族的国家，以白人为主，但有大量来自世界各地的移民。[3] 在13个殖民地的公民自1776年脱离大不列颠王国管辖，建立国家，殖民地代表一同发表《美国独立宣言》。在经历美国独立战争后，于1783年与大不列颠王国签订《巴黎条约》，从此受到世界各国承认。美国宪法于1787年通过。1791年，美国权利法案获得批准之后，又经内战、第二次世界大战和民权人士努力引发检讨和改正，而后逐步扩展到美国白人以外全体美国人。 美国曾经历过1812年战争、南北战争(1861年－1865年）和经济大萧条（1930年代）[4]。在第一次世界大战和第二次世界大战中，美国和其他盟国共同击败纳粹德国和大日本帝国而获得胜利。经历数十年冷战，在苏联解体后，成为目前唯一的超级强国。其在经济、工业、军事及科研等领域都处于全世界领先地位。 1.名称 1.1英文名称 “The United States”最初是复数，例如“the United States are”，包括美国宪法第十三条修正案，1865年批准使用。美国内战结束后使用单数，如“the United States is”。现在单数形式是标准。[17][18] 1507年，由德国制图员马丁·瓦尔德泽米勒制作的《世界地理概论》中，美洲首次在世界地图上被标注为“America”。[19]因为意大利探险家亚美利哥·韦斯普奇指出这块大陆是新大陆而非当时包括哥伦布等人所认为的亚洲东部。美国因美洲而得名。在英语中，亚美利加和美利坚为同一词“America”，只是中译不同，前者指美洲，后者指美国。[20][21] “哥伦比亚”是美国一度流行的名称，来自哥伦布，一些美国事物至今仍沿用“哥伦比亚”的名称，如华盛顿哥伦比亚特区、哥伦比亚广播公司等。 1.2中文名称 在清朝，美国又被称为米国（日本翻译为“アメリカ合衆国”，简称“米国”），比如曾国藩就说过：“米夷质性淳厚，于中国时思效顺”。中国开始接触美国时，称为“亚美理驾洲大合众国”，简称“美国”或“合众国”，参见1844年《中美望厦条约》：“兹中华大清国、亚美理驾大合众国欲坚定两国诚实永远友谊之条约及太平和好贸易之章程……”，因美国国旗的花样，别称“花旗国”，一些美国事物的中文译名至今仍沿用“花旗”的名称，如美国特产花旗参以及美国最大银行之一花旗银行（Citibank）。 美国的谚文名称“??”所对应的朝鲜汉字，在韩国（标准韩国语）为“美國”，在朝

美国旅游签证(面签)常见问题解答

说完申根签证，就发现好多小伙伴对美签地疑问也很多.所以贴心地本周为大家整理了关于美国签证地一些常见问题地解答. 不过在开头就先说明，想拿美签？哈哈哈，看人品，看签证官心情.因为美签需要面签，所以有了很多不可避免地主观因素.可能两个人类似地条件也会有不同地结果，尽管需要天时地利人和，之前你也必须要好好准备，打好基础！ 以下整理地问题地答案，仅供大家参考（本篇只讲类签证）. .什么是签证？ 美国签证可分为移民签证和非移民签证.在非移民签证中，申请最多地为类签证——短期访客. 签证：签证签发给从事短期商务活动地申请人.商务活动包括签订合同，参加展览或会议，短期培训或与客户洽谈业务.该签证持有者不得在美国停留期间就业.申请人应出示其拟在美从事商务活动地相关文件，包括发自美国邀请方地邀请函，表明访美目地和证明申请人个人情况地文件.b5E2R. 签证：签证签发给赴美国旅游地申请人，包括观光、治病、探亲访友以及参加会议.该签证持有者不得在美国停留期间就业.因此，除了法律另有规定来证实外，非移民签证地申请人应该举证他并没有移民美国地企图.而－签证又是由美国领事当场决定，带有浓厚地主观色彩，所以很容易被认为有"移民倾向"而拒签.这也使得许多申请者在面谈时非常紧张.p1Ean. .美国签证地新规是什么？ 根据新规定，自年月日起，持有中国护照及年有效商务或旅游签证（／、或）地旅客，入境美国前须在“签证更新电子系统”（）上登记个人信息.DXDiT. 什么是? 签证更新电子系统是指持有十年有效或（访问者）签证地中国公民所使用地个人基本信息在线定期更新系统，以协助其赴美旅行.除了有效签证以外，在年月之后，上述旅客必须完成登记，以便获得许可进入美国.RTCrp. 是否对目前地签证持有人、新申请人或两者都有影响? 两者都会受到本项新规定地影响.持有年月之前签发地十年有效期、或签证地申请者，必须在该规定生效后登陆登记，方可使用签证.自年月起获得十年有效期、或签证地申请者，必须在首次前往美国旅行前登记.所有申请者地登记维持两年有效，若旅客地签证或护照两者中有任何一者过期，登记地信息便失效.那么签证持有人必须在前往美国前再次登陆更新个人信息.5PCzV. 旅客需要多久更新一次地信息? 每次信息更新视为一次登记.一次登记一般保持两年有效，若旅客地签证或护照两者中有任何一者过期，登记地信息便失效.持有十年有效期、或签证地中国公民在前往美国旅行(如果两年期登记已过期)或获取新护照时，需要更新信息.jLBHr. 旅客在哪里可以找到关于地更多信息? 最新信息可查见.请查看此网站来获取最新信息. .国内哪些城市可以办理美签？ 办理地点：

专题报告：美国宏观经济分析介绍

專題報告： 專題報告：美國宏觀經濟分析
摘要： 摘要：
15/08/2013
美國經濟增速放緩， 美國經濟增速放緩，房地產市場逐漸走強。 房地產市場逐漸走強。2013 年一季度美國實際 GDP 同比增長 1.3%， 二季度經濟同比增速為 1.4%， 遠低於去年的經濟增長 水平。個人消費穩定增長，投資對美國經濟的貢獻逐漸上升，美國經濟的 增長動力逐漸依賴於投資的拉動。企業利潤增速下滑沖淡了設備投資的熱 情，雖然固定資產投資增速放緩，但是房地產投資增速在逐漸上升。 美國物價基本穩定， 美國物價基本穩定，暫無通脹壓力。 暫無通脹壓力。受到能源價格波動的影響，6 月 CPI 同比增長上升到 1.8% ， 但是核心的 CPI 和核心 PPI 同比增速呈下降趨勢 ， 暫時還不存在通脹的壓力。 美國就業市場好轉， 美國就業市場好轉，失業率逐漸下降。 失業率逐漸下降。隨著房地產市場的逐漸好轉，就業 市場將得到改善，今年下半年失業率將降至 7%以下。 美國商業銀行信貸動力不足， 美國商業銀行信貸動力不足，超額準備金逐月攀升。 超額準備金逐月攀升。商業銀行的信貸總額 沖高回落，銀行的商業信貸動力不足，超額準備金逐月攀升，消費信貸和 房地產信貸走強。 經濟數據 經濟數據好轉 數據好轉， 好轉，美聯儲將逐步退出 QE。 隨著經濟數據的好轉，美聯儲可 能會在 9 月逐漸減少購買資產的規模，直至明年上半年完全退出 QE，但是 仍然會維持長時間的寬鬆貨幣政策。 國債收益率持續上升， 國債收益率持續上升，美股仍有上漲空間。 美股仍有上漲空間。二季度十年期國債收益率上漲， 標普 500 指數創歷史高點，下半年標普 500 指數有望衝破 1750 點。

初中历史_《美国的崛起》教学设计学情分析教材分析课后反思

《美国的崛起》教学设计 课程标准 1、通过华盛顿、《独立宣言》，理解美国革命对美国历史发展的影响。 2、知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历 史发展中的作用。 3、知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西 方经济发展的影响。 4、知道杜鲁门主义、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 教学目标 知识与能力：明确美国崛起的主要史实，理解有关美国历史的发展线索，构建比较完整的知识网络，提高学生概括综合知识、比较知识、分析问题和探究问题的能力。 过程与方法：通过自主学习、小组合学、问题引领等多种形式，理解美国历史的发展线索。 情感态度与价值观：汲取美国的发展对于中华民族振兴的经验与教训，从而加强学生的责任感和使命感。 教学重点 归纳美国发展的主要史实，理解有关美国历史的发展线索，认识美国崛起的经验与教训。 教学难点 如何让学生对知识的了解从感性的层次上升到理性层次，真正提高复习效果，达到融会贯通的目标。如何培养培养学生感悟这段历史

的能力立意。 教学过程 一、导入新课 情境导入，渲染气氛：（播放与本课内容有关的图片配上歌曲）在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，它的名字叫“美利坚合众国”，也被称作“美国”。这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。今天让我们走进美国去了解美国。 二、明确学习目标 1、能掌握和理解美国发展的基本线索，合作归纳每个发展阶段的基础知识，构建比较完整的知识网络，做到点、线、面的统一。 2、通过本课对美国发展史的专题复习，能从中获得本国发展可借鉴的成功经验。 三、讲授新课 （一）线索导学网络构建（学生合作归纳） 以美国历史事件发生的时序为线索，将美国发展线索整合为四个篇章：独立的美国：美国独立战争 统一的美国：美国南北战争 创新富强的美国：工业革命、罗斯福新政 霸道的美国：冷战、美苏争霸 （二）自主学习，归纳整理：

美国签证面试问题及答案

美国签证面试问题及答案 1. Why do you want to study in USA? Why do you choose USA? (Have you applied for Chinese University? Why?) 1) As you see, American education is famous in the world, especially the course of economy management. United States is the mother country of business. So USA Universities’ courses are of course in line with the modern financial trends and practices. 2) Moreover, the RMB appreciate day by day so studying in USA is cheaper than ever before. 3) It’s said that the USA authority welcom#e the Chinese students. That releases the local economic crisis. Why do you choose US but not Europe? Although banks were founded in Europe first, the US economic development is more mature and dynamic. Also, the United States is China's largest trading nation and US have com#pletely economic system. I believe I have made a very wise choice. (I have considered but finally choose the USA with an in-depth consideration.) 2. To how many institutions have you applied, and who are they? Any other school admits you? I applied two universities, *** University and University of North Alabama. Both of them admitted me. But I found the *** University MBA***** program aligns most closely with my academic background and career goals. I carry University of *** admission letter. Here it is. 3. Why do you choose *** University? 1)Well, at the first, *** University is a public institution that was founded in 1887 with long his***. 2)Secondly, my special option IED is rare but excellent in *** and ***’s MBA program is accredited by (ACBSP) (the Association of collegiate business schools and programs). 3)Also, *** offers me conditional admission, so it is advisable for me to choose *** to improve myself and English proficiency. 4)Moreover, Sorrell College of Business focuses on training students with practical skills and business problems solving ability. 4. Do you know where this school is? Do you know where you will study in the US? It is located in 601 University Avenue, ***, Alabama. 5. What is your major? What is it all about? What is it for?

宏观经济数据有哪些指标

国内生产总值（GDP）： 是某一国在一定时期其境内生产的全部最终产品和服务的总值。反映一个国家总体经济形势的好坏，与经济增长密切相关，被大多数西方经济学家视为“最富有综合性的经济动态指标”。主要由消费、私人投资、政府支出、净出口额四部分组成。数据稳定增长，表明经济蓬勃发展，国民收入增加，有利于美圆汇率；反之，则利淡。一般情况下，如果GDP连续两个季度下降，则被视为衰退。此数据每季度由美国商务部进行统计，分为初值、修正值、终值。一般在每季度末的某日北京时间21：30公布前一个季度的终值。 工业生产（INDUSTRIAL PRODUCTION）： 某国工业生产部门在一定时间内生产的全部工业产品的总价值。在国内生产总值中占有很大比重。由于工业部门雇佣了大量工人，其变动对整个国民经济有着重大影响，与汇率呈正相关。尤其以制造业为代表。此数据由美联储统计并在每月15日左右晚间21：15或22；15发布。 失业率（UNEMPLOYMENT RATE）： 经济发展的晴雨表，与经济周期密切相关。数据上升说明经济发展受阻，反之则看好。对于大多数西方国家来说，失业率在4%左右为正常水平，但如果超过9%，则说明经济处于衰退。此数据由美国劳工部编制，每月第一个周五21：30公布。 贸易赤字（TRADE DIFICIT）： 国际间的贸易是构成经济活动的重要环节。当一国出口大于进口时称为贸易顺差；反之，称逆差。美国的贸易数据一直处于逆差状态，重点是在赤字的扩大或缩小。赤字扩大不利于美圆，反之则有利。此数据由美国商务部编制，每月中、下旬某日晚间21：30公布前一个月数字。 经常项目收支： 经常帐为一国收支表上的主要项目，内容记载一国与外国包括因为商品/劳务进出口、投资所得、其他商品与劳务所得以及片面转移等因素所产生的资金流出与流入的状况。如果为正数，为顺差，有利本国货币；反之，则不利于本国货币。此数据由美国商务部编制，每月中旬某日21：30公布。 资本帐收支： 主要描述一国的长、短期资本流动情况，包括长期资本、非流动性短期私人资本、特别提款权、误差与遗漏，以及流动性短期私人资本等项目。资本项目在金融日益国际化、自由化的今天，影响不亚于经常帐项目，金融市场对外开放程度越高，影响越大。其对汇率的影响的观察方法与经常帐基本相同。 利率（INTRESTRATE）： 利率是借出资金的回报或使用资金的代价。一国利率的高低对货币汇率有着直接影响。高利率的货币由于回报率较高，则需求上升，汇率升值；反之，则贬值。美国的联邦基金利率由美联储的会议来决定。