几个简单按钮的制作-Fireworks教案

我们的学校 教学设计

我们的学校教学设计 一、教学目标 1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。 2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。 3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。 4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。 二、教学重点 体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。 教学难点 从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。 三、活动准备 1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。 2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。 四、教学过程 （一）音乐引入： 1）播放歌曲《校园中的喜悦》 2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？ （二）丰富多彩的学校生活。 1）看图片，了解学校开展了哪些活动。 2）说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。 3）讲一讲对自己印象最深的学校活动。 （三）校园文化探秘 1）将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。 2）小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。

大班语言《动物职业介绍所》教学反思

大班语言《动物职业介绍所》教学反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 今天的语言教学活动是《动物职业介绍所》，故事情节生动，富有童趣，内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编空间。本次活动，通过让幼儿思考、分析故事中的情节，引导幼儿根据动物特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。通过分组讨论、表演等多种形式，为幼儿创设自由、宽松的语言环境，学会大胆表述自己的观点，发展语言表达能力。引导幼儿思考解决问题，从中体验小小的成功感，将孩子们参与的热情推向活动的高潮，非常符合大班年龄段幼儿的那种心理特征。

在活动中我让幼儿形象、直观地理解了故事内容，再分段讲述，设置疑问，引导幼儿想像，从而归纳出本节活动的重点：大猩猩所长根据动物们的不同特点，介绍相应的合适的工作。并让幼儿尝试运用“因为……所以……”的句式来说说看。在幼儿自由交流给动物找一个合适的工作时，我以一种竞赛的方式，使每个幼儿都能积极投入，并激发幼儿的小组合作意识。放手让幼儿有机会说、敢说、大胆地说，鼓励幼儿大胆想象、创造。最后，引导幼儿联系实际说说自己又什么特长能做什么工作。并进行最后的总结。活动中我运用了很多个提问，每一个提问都是开放性、发散性的，孩子能根据自己已有的经验表达自己的想法，在每次幼儿回答问题后，我都给予一定的鼓励。如：你说的很有道理，你真棒……注重教师与幼儿之间的角色互动，幼儿与幼儿之间的角色互动，极大地调动了幼儿活动的积极性，体现了幼儿在前、教师在后的教学理念，让幼儿

2018三年级品德与生活下册《介绍我们的学校》教案

2018三年级品德与生活下册《介绍我们 的学校》教案 4、介绍我们的学校 教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 课前准备：1、了解学校有关情况。2、学做小向导。3、彩笔。 4、以前写的有关校园一景的 课时安排：两课时 第一课时 教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。

教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 课前准备：1、了解学校有关情况。2、学做小向导。3、彩笔。 4、以前写的有关校园一景的 教学过程： 一、观察与走访 、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？ 2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观” 3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？ 4、各自发表看法。 5、谁来试一试。 二、争做问不倒 、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒 2、那，我们可以有哪些做法呢？ 3、想办法，看书上的办法 4、老师现来考考你：

Fireworks-网页设计综合实例

Fireworks-网页设计综合实例

Fireworks 网页设计综合实例 在本文中我们将帮助您亲身体验Fireworks 在网页创作中的强大功能，我们通过一个网站页面的设计过程，为您详细介绍Fireworks在网页设计的不同阶段是如何处理各种不同任务的。通过解决您所遇到的每一个具体的任务，您将对Fireworks的主要功能有一个统一的全局性的了解，同时为您在设计中如何利用Fireworks 提供一个清晰的思路。下图是这个教程完成后的外观： 我们将根据这一个典型网站其中一个页面设计流程，使您逐步学习到以下内容： 1、导入并编辑位图图像。 2、自动任务处理

3、创造矢量图形 4、创建文字 5、创建按钮 6、创建导航条 7、设定按钮属性 8、建立切片 9、创建拖拽翻转效果 10、创建弹出菜单 11、创建变形动画 12、优化图像 13、输出HTML文件到Dreamweaver 14、在Dreamweaver中进行往返表格编辑 一、设计前准备 1、网站介绍： 在教程介绍之前首先让我们来看一下我们将要完成的主要任务。这是一个服饰公司的企业网站设计，公司主要以男式服饰为主，同时也兼顾部分女士服饰。网站的主要任务是帮助浏览者了解公司的基本概况和产品信息，并作为公司的

一个展示窗口，向参观者展示企业的形象及产品系列。根据业主的要求，网站包含了企业概况、企业人才、产品展示、公司荣誉以及联系方式。我们将以此得到网站的导航结构。 2、设计指导思想： 本网站设计的指导思想是在网络上营造一 个优雅、高贵、宁静的氛围，为了体现这一主题，设计者将纹理、景深、光影、基调与有形的模特照片和静态的文字结合起来，更多的使用直线、坚硬的边缘、暗的色调来组成网站界面。页面中以较大面积的男性模特图片突出男式服饰这一 主题，以穿插的直线段体现一种服装纹理的感觉。公司的名称则以一种柔软光滑的粗倩体来表现，以打破整个页面的坚硬感，同时以白色突出企业名称，达到非常亮眼的感觉。 3、页面结构： 整个网站采用统一的结构，分为上下两个部分，上面为网站的导航条，下面左边以不同的男式服饰图片及文字标题表示各页主题。右边为内容区，以深色带条纹的图片作为背景。

幼儿园大班语言教案：动物职业介绍所

幼儿园大班语言教案：动物职业介绍所 【设计意图】： 故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣。内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编的空间。本次活动，通过让幼儿思考、分析故事中的情节，帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学习根据动物的特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。 在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。为达到这样的目标，我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，通过教师示范为幼儿提供了完整讲述的范例，让幼儿知道要说什么。此外重点设计了情境化的分组讨论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都愿意说。并运用教具（奖章）的正面强化作用，使每个幼儿都能积极地投入。 【活动目标】： 重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。 难点：用语言完整表达，续编简短的故事。 1、积极思考，愿意在集体面前大胆发表自己的意见。 2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“因为------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。 3、通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。 【活动准备】： 场景创设：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星。 【活动过程】： 1、引题，导入活动。 带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。

综合实践活动教案-我们的学校教案

《我们的校园》 ——————综合实践活动教学设计 一、活动目标： 1.了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向 上，为校争光。 2.（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、 音乐、相片等进行表达的能力。 （2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 （3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 3.学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我 们的学校。 二、活动计划： 1.调查时间：一周 2.调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况等。

3.调查方式：实地观察；查找有关资料；自主选择调查对象进行 调查。 4.活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体 验，心得体会。 三、活动准备： 1.教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。 2.学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。 3.指导学生进行采访。 四、活动过程： （一）导入 同学们，我们已经在学校学习生活了几年了，你们爱学校吗？这节课让我们 一起来学习活动三——《我们的校园》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？ （二）走近我们的校园。 1.检查调查了解的情况，导入新课

师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：历史、设施、师资、教学、学生）。 2.介绍学校历史。 ·历史悠久：我们学校建于1995年，至今有106年的历史；坐落在丽晶酒店对面，是直属小学，“全国奥林匹克示范校”“全国地方名校”、“全国红旗大队”、“全国青少年科普创新示范校”、“市文明单位”、“市文明礼仪示范学校”、“市科研实验基地学校”、“市教育科研先进集体”、“市科技教育先进学校”、“市家教示范学校”、“示范小学”、“现代信息技术示范学校”??一百多项奖项。 3.介绍学校规模。 ·规模宏大：学校占地40亩，建筑面积12000多平方米，学生活动场地近8000平方米。学生人数多，班数多，有68个教学班，有附属幼儿园10个班，小学部100多个班，在校幼儿和学生4600余名。 4.介绍学校师资。 ·师资雄厚：学校正式教职工210名，专任教师专科及以上学历者达87 %，中学高级教师3名，小学高级教师48名，市县优秀教师22名，市县骨干教师、学科带头人19名，形成了一支以校为荣、业务精良、乐于奉献、关爱学生的教师队伍。 ·介绍---校长、老师事迹。 5.介绍学校设施。

幼儿园大班语言优秀教案《小动物找工作》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《小动物找工作》含反思 大班语言优秀教案《小动物找工作》含反思适用于大班的语言主 题教学活动当中，让幼儿在帮助动物找工作的情景中，大胆表达 自己的想法和见解，体验帮助别人的快乐，尝试根据动物的明显 特征和习性，合理想象为他们选择合适的工作，引导幼儿细致观 察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班语言优秀《小 动物找工作》含反思教案吧。 【活动目标】 1、尝试根据动物的明显特征和习性，合理想象为他们选择合 适的工作。 2、在帮助动物找工作的情景中，大胆表达自己的想法和见解，体验帮助别人的快乐。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己 对故事情节的理解。

【活动准备】 1、前期对小动物的特征有所了解。 2、粮仓、服装店、水果店、马路上的路灯、游泳池图片。 3、小猫、小羊、小猴、小鸭、螃蟹图片。 【活动过程】 一、导入活动。 1、这几天，动物王国的小狐狸开了一家动物职业介绍所，森林里的小动物们都到这来找工作，可是还有五项工作没人来做，小狐狸可着急了！我们来看看，它们都有什么工作呀？ 2、出示五个图片：粮仓、服装店、水果店、马路上的路灯、游泳池。 这些地方有些什么工作呀？ 二、出示小动物，引发幼儿为小动物找工作的兴趣。 1、小狐狸正发愁呢，这时候来了五个小动物他们要找工作，小狐狸可开心了，五位朋友正好五个工作，一人一个正合适！快来看看是哪些小动物？

2、出示五个小动物（小猫、小羊、小猴、小鸭、螃蟹）他们 是谁？ 三、引导幼儿按照动物的特性，为小动物找合适的工作。 1、幼儿先为小动物找工作，引导幼儿发现问题。 （预设：螃蟹做粮仓保管员，小猴找到了卖水果的工作，小 羊做裁缝。小猫找到游泳锻炼，小鸭是修路灯的电工） 2、引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否最 合适。 螃蟹不会抓老鼠，所以不适合看管粮仓。小猴最爱吃水果， 所以不适合卖水果。小羊没有剪刀，不能当裁缝。小猫不会游泳，不适合当游泳教练。小鸭不会爬高，所以不适合修路灯。他们找 到的工作合适吗？为什么？那该怎么办呢？ 3、引导幼儿分别为这些小动物找到最合适的工作。 （1）小猴最着急了，小猴做什么工作最合适？为什么？ 小猴会爬高的速度最快，修路灯做电工最合适。

最新《介绍我们的学校》教案设计(精品)

《介绍我们的学校》教案设计 教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 课前准备： 1、了解学校有关情况。2、学做小向导。3、彩笔。4、以前写的有关校园一景的 课时安排：两课时 第一课时 教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 教学重点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。 课前准备： 1、了解学校有关情况。2、学做小向导。3、彩笔。 4、以前写的有关校园一景的 教学过程： 一、观察与走访 1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？ 2、那现在让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观” 3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？ 4、各自发表看法。 5、谁来试一试。

二、争做问不倒 1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒 2、那，我们可以有哪些做法呢？ 3、想办法，看书上的办法 4、老师现来考考你： 出示小卡片：我们学校位于。学校创建于，我们学校今年岁，总面积。我们学校有个班，老师，学生数。 5、你还想把哪些东西写在资料卡上。 6、交流 三、夸夸我们的学校 1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。 2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的`可爱之处，你印象最深的是哪些方面？ 3、学生自由说 4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。 5、过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。 6、有感情朗读小诗 四、情感升华 说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧 1、学生准备 2、展示交流 五、归纳总结

Fireworks实例制作1

一、计算机技术系LOGO制作 二、Loading实例制作 1.打开fireworks MX 2004，执行：文件/新建，大小为400*400PX， 白色。 2.使用矢量矩形工具,在图像中创建一个20*20PX的矩形,填充的颜 色为红色，用指针工具,调整其线性渐变为：白→红，调整其渐变的方向。 3.选择这个正方形,按F8键或使用菜单命令：修改/元件/转换为元件, 在打开的符号属性对话框中,选择其类型为,.图形 4.在库面板中选择上面创建的元件，将它拖入图像中，在属性面板 中设置后面一个元件的宽度为300px。 5.选中上面两个实例,使用菜单命令：修改/对齐/左对齐。 6.使用菜单命令：修改/元件/补间实例 7.在实例对话框中,设置步骤为15,选中分散到帧，确定 8.在库面板中选区中元件,双击,在打开的对话框中设置效果为凸起 浮雕,角度为90度,设好后关闭 9.保存文件

三、文字曲线动画 1.单击：文件/新建，宽770*高110像素，分辨率为：72px/inch，背 景：白色。 2.单击：文件/导入，选择：综合楼.png，在图像中调整其大小与画 布的大小相吻合。 3.使用文字工具在图像中输入文字：“热烈庆祝江西信息应用职业技 术学院建院五十周年”，使用：隶书，43号字，红色。 4.使用钢笔工具，勾画出所需要的路径的形状，在属性面板中设置 无颜色、无填充。 5.按住房Shift键，将文字与路径同时选中，执行：文本/附加到路 径，按Ctrl+C将变形后的文字进行复制。 6.在帧面板中新建一个帧，按Ctrl+V粘贴，在属性面板中的文本偏 移中输入：10 7.重复这样，在属性面板中的文本偏移中输入：20 8.重复这样，在属性面板中的文本偏移中输入：30 9.重复这样，在属性面板中的文本偏移中输入：40 10.。。。。。。。。。。 11.在帧面板中调整动画持续的时间。 12.预览动画，导出动画。

三年级上册品德 道德与法治 教案 说说我们的学校 人教新版

《说说我们的学校》精品教案 教学目标 1、知识与能力：知道学校的发展变化，了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史；遇到问题能够及时找相关部门解决；能利用简单的图形画出学校的平面图。 2、情感与态度：激发对学校的亲切感、认同感和归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 3、行为与习惯：了解自己学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍，更加喜欢学校；遇到的问题时懂得寻找相关部门解决，对学校生活抱有积极的态度。 4、过程与方法：通过多种途径获取信息，深入了解学校。 教学重难点 重点：了解学校的地理位置和基本情况，增强对学校的亲切感。 难点：培养学生的观察能力、表达能力和探究能力。 教学准备 教师准备 歌曲《上学歌》；收集学校开展的各种活动的照片，如学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。 学生准备 白纸、彩笔、搜集资料。 教学过程 一、播放歌曲，引入新课 （播放歌曲《上学歌》师：同学们，你们知道歌词的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？ 生：歌词说的是我们的学校，我喜欢学校的生活。 【设计意图：通过播放歌曲，让学生迅速进入本课话题“说说我们的学校”。】二、最喜欢的校园 师：同学们，上课之前老师要求大家来了解一下我们的学校，下面请同学们分小组来讨论一下吧。 生1：介绍学校的全称、地理位置。（对学校有个大体认识） 新部编人教版三年级上册品德1/9． 生2：介绍学校的环境。（发现学校的美丽、可爱之处） 生3：介绍学校获得的荣誉。（说出自己对学校获得这些荣誉时的心情） 生4：介绍自己在学校的快乐生活。（说出利用学校设施，为自己学习和生活带来方便） 师：同学们说得真棒！看来，大家对咱们的学校已经有了一定的了解。 【设计意图：让学生充分了解我们学习和生活的地方，同时培养观察能力、表达能力。】 三、我们的学校不简单 师：同学们，现在的学校让我们骄傲，过去的学校同样让我们自豪。让我们以小组为单位，调查、了解学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例，一起为学校编写历史吧！ 生1：1948年9月，我们的学校创建，是全省首批重点中小学。

英语公开课教案

英语公开课教案 www.5y kj.co m ◆ 尚志一中袁英 授课者 授课班级 授课时间 公开课范围 袁英 尚志一中初二（５）班 XX.11.30 尚志一中 课 题 国外礼仪介绍（一）圣诞庆祝活动课 时 一课时

教学目的 通过介绍西方国家圣诞节的种种庆祝活动，联系中国春节展开讨论，从而达到开阔眼界，操练口语的目的。 教学方法 讨论式、启发式 教 具 录音机、图片、自制投影片、圣诞小礼物 教学步骤： Step1 Freetalk Talkabouttheweather,theconversationmaybeginlikethis: A:whatalovelyday,isn'tit? B:yes.Buttheradiosaysit'llgetcloudysoon. A:well,Ireallydon'tlikecloudymeather,whataboutyou? B:Notatall. A:…… Step2 Presentation

Askoneofthestudentsthefollowingquestion: ⑴whatdayisittoday? ⑵whichmonthisit? ⑶whichisthelastmonthoftheyear? ⑷Doyouknowwhichisthemostpopularfestivalinthismonthin mostwesterncountries? Step3 BriefIntroduction TellthestudentssomethingaboutchristmasDay. christmasDay,whichcomesonDecember25th,isusuallysaid tobethebirthdayofjeanschrist.Alotofchildrenlikethis festival,becauseFatherchristmaswillcomeonchristmasE ve.Heisakind-heartedman,andoftendressupinaredcoat.H elandsontopofthehouseandclimbsdownthechimneyintothe house,https://www.sodocs.net/doc/d215541664.html,uallyheputth esegoodthingsinastocking,soeverychildputstheirstock ingontheendofthebedbeforetheygotosleeponchristmasEv e. Step4 LookandSay

电子商务操作：Fireworks文字遮罩效果实作

电子商务操作：Fireworks文字遮罩效果实作电子商务操作：Fireworks文字遮罩效果实作 1.点击“File>New”，建立一个新文件，将背景设置为黑色。 2.点击工具面版中的椭圆形工具，用鼠标在新画布上拖动一个椭圆，将椭圆的填充色设置为“None”。 3.点选工具面版上的文字工具，在弹出的文字编辑对话框中输入文字，在此我们输入“tanzhaodeng”，把文字的'颜色设置为白色。 4.用鼠标点击选中文字，按下“Shift”键，同时再选中刚才画 下的椭圆，然后点击Text>AttachtoPath，文字即被粘贴至路径上。 5.选择Window>Frames，打开帧面板，然后用鼠标单击帧面板右 上角的小三角形，选择“DuplicateFram”后，在弹出对话框的帧数中，输入数字10，并选中“Aftercurrentframe”，这样就把原来 的一帧复制成了11帧，用鼠标仍选中第一帧。 6.选择Insert>NewSymbol，创建一个新组件，在弹出的对话框 中给新组件命名，在“Type”中选择“Graphic”，点击“OK”，弹 出组件编辑窗口。 7.双击工具箱中的多边形工具，在多边形设置面版中将边数设置为3，然后在组件编辑窗口拖动鼠标，画一个三角形。将此三角形 填充为白色，透明度设置为30，再用工具箱中的变形工具将其调整 为夹角稍小的三角形，如图1。此组件就完成了。 8.关闭组件对话框，回到画布，你会看见新组件也出现在画板中了。在画布中复制一个同样的组件，然后用变形和旋转工具把它们 分别调整成如图2的位置。

9.按下“Shift”键，同时选中两个组件，再选择 Modify>Symbol组件，点击“TweenInstances”，弹出对话框，在“Step”项中输入9，选中下面一栏，点击“OK”。 10.再按下“Shift”键，同时选中文字和实体，选择 Modify>MaskGroup，点击命令“MasktoPath”，这样就形成一个遮罩组。 11.在帧面版中选中第二帧，然后同上边的步骤一样，再创建遮罩组。创建完第二帧，依次对每一帧都创建遮罩组，直到完成最后一帧。 12.在帧面板上同时选中所有的帧，再点击其面板右上角的小三角形，选择“DuplicateFrames”，就会把所有帧复制到下面，用鼠标来移动新复制的帧的顺序，以使它们与前面的帧排列顺序刚好相反，这样做就可以使探照灯自动来回扫射。 13.接下来，根据需要调整停顿帧的时间，双击要调整的帧，在弹出的菜单中输入数字，在此我们输入300，默认为3秒。 好了，到这儿就算全部完工了，现在可以点击画布下边的播放按扭，来预览这个文字探照灯效果。

【教学设计】《说说我们的学校》(道德与法治人教三上)

《说说我们的学校》教学设计 教材分析: 《说说我们的学校》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第一课的内容。学校是同学们除了家以外最重要的活动场所。我们在这里学习和成长的同时，也不能局限于班级，应该更关心我们的学校。对学校有一个整体的认识，帮助同学们更好的了解学校的结构，规章制度等。有利于加深同学们对学校的熟悉度，培养对学校的情感，为本单元后面两课做了铺垫。 教学目标： 【知识与能力目标】 了解并熟悉学校的结构及部门。 【过程与方法目标】 通过实地调查，小组讨论等方式加深学生对学校的了解。 【情感态度价值观目标】 使学生在对学校进一步了解的过程中培养对学校的熟悉和情感。 教学重难点： 1.教学重点：充分了解学校的结构和部门。 2.教学难点：在了解学校的过程中激发学生的探索发现意识。 课前准备： 学生课前分组对学校进行调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 导入新课 情境导入:播放歌曲《校园的早晨》，引导学生进入新课 教师小结：同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解的是不是还不够呢?请同学们想一想，如果有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思考） 一、学校情况知多少 活动一：小组展示发言 1、教师提前将学生分为若干组，每组可以自由选择访谈、实地调查等方式了解我们的学校，并把在调查中发现的成果和大家分享，向大家介绍最喜欢的校园一角以及理由。

2、请同学发言谈一谈在这个过程中对学校有了哪些更深入的了解。 【设计意图】（通过合作的方式，让同学们在实践中首先形成对学校更全面的认识，同时及其强同学们对于校园的认同与热爱） 二、有了事情找哪里？ 活动二：课堂互动（结合课件） 教师需要课前准备学校不同办事部门的照片，在课上通过多媒体放映的形式展示。 问：同学们知道图上的地方都在哪里？它们对我们都有什么用呢？ 学生回答。 【设计意图】（这个环节结合学校的自身情况，可以激发学生的兴趣，也在教学实践中帮助学生更好的了解在学校找到不同的部门。） 课堂小结：学校也是我们的第二个家，在这里大家不仅能够跟着老师学习新知识，还能结交朋友收获友谊。大家只有更好的了解我们的学校，才能更好的适应在学校的生活，在熟悉学校的一草一木的过程中，也会更加喜爱这个我们共同的家。 板书设计 第四节说说我们的学校 一、学校情况知多少 1、你最喜欢校园里的哪个地方呢？ 2、说说你喜欢这个地方的理由。 二、我们的学校不简单 1、有了事情找哪里？ 2、一起来画校园平面图。 课堂练习 1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天的学习中对学校越来越熟悉，以下关于学校的说法错误的是（A） A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家 教学反思： 本框是道德与法治三年级第二单元第一课的内容，通过《说说我们的学校》这个主题，

幼儿园人们怎样工作(预设三周)教案

幼儿园人们怎样工作（预设三周）教 案 主题说明： 现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不同的职业已经充满了好奇之心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，他们对工作有着向往。所以我们教师在开始这个主题时就要幼儿自己去了解各种各样的工作，去喜欢各种工作，并让他们谈谈自己长大后的理想。 本主题要幼儿懂得：长大后为别人幸福而努力工作。 主题目标： 1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的作及他们的工作与人们的关系。 2、清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知、学习成人认真、细心、负责的工作态度，热爱、尊重成人的劳动。 3、有初步的美好愿望：长大后为别人幸福而努力工作。 教学活动： 1、综合：小记者 2、语言：新闻发布会 3、数学：分类统计 4、音乐：不在麻烦好妈妈 5、语言：编谜语 6、综合：小小邮递员 7、综合：各种各样的邮票 8、综合：我设计的服装 9、体育：小小消防员 10、美术：造高楼 11、语言：造厂房 12、音乐：理发店

13、语言：动物职业介绍所 14、综合：皮皮的梦 15、音乐：勤劳人和懒惰人、语言：长大了做什么 、数学：实物填补数应用题、数学：认识圆柱体和球体 19、数学：小小服装设计师 20、体育：我是小小建筑师21、体育：跳跳跳 22、体育：小转椅 23、数学：看图填算式 24、想象画：森林着火以后 25、音乐：劳动最光荣 26、音乐：采茶 27、绘画：农贸市场 28、唱游活动：快乐的小厨师 特色活动： 1、撕纸活动：给爷爷奶奶照相 2、社区活动：参观理发店 3、家长授课活动 4、年级组活动：扫墓 5、社会实践活动：请汤爷爷讲革命故事 区域设置： 名称 材料 内容与要求 美工区 油泥、泥工板、模具 各色蜡光纸、白纸、油画棒、浆糊 尝试用各种废旧物制作自己喜欢的时装。 益智区 作业、工具的图标、不同的纸条、积木等 能用不同的纸条搭纸桥，做承重实验，探索其中的奥秘。 表演区 提供警察、医生、司机等头饰、道具以及自制的服装。 扮演各行各业的人们在生活中发生的小剧情。

《了解我们的学校》参考教案

了解我们的学校 教学目标： 知识与技能：（1）通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动。 过程与方法：（1）尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。 （2）在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。 情感态度与价值观：（1）建立对学校生活的积极态度，增强作为一名小学生的自豪感。 活动准备： (一）学情分析 刚刚入学的新生对学校里的一切都很好奇、很陌生，他们对学校开展的活动、对教他的老师、对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但他们的年龄小，胆子小，阻碍了他们对学校的了解。品德与生活课程是建立在学生的实际生活基础之上的，学生非常喜欢本课程。考虑到这些后，我向学生征求意见是否可以开展一次学校探秘活动，学生的反应非常强烈，积极要求参加，所以我们就有了今天的这次活动。 (二）物质资料准备 1.调查探究时所需的记录本、录音机、照相机。 2.整理资料时所需的画纸、彩笔、胶水等用品。 活动时间： 3～4课时（包含调查整理的时间）。

活动过程： (一）参观活动（初步感知，激发探究兴趣） 1.让学生说说自己对学校有哪些了解。 师：开学已经快一天了，大家通过做游戏，彼此间有了了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢？ 生1：我知道咱们班在一楼，旁边有一班和三班。 生2：上学前爸爸带我来过，我见过校长。 生3：我在操场上看到高年级的同学有的在打排球，有的在玩篮球。 生4：开学典礼上，我们参加了升旗仪式。 生5：我们的操场真大啊，周围还种了许多大树。 2.带领学生参观学校。 教师带领学生参观一楼到四楼的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。 3.教师让学生原路返回，并在回去的路上看看自己还有哪些新的发现。 师：这次参观你有什么发现？ 生1：我们学校真大啊，有许多的教室。 生2：我在回来的路上看到了电脑教室、音乐教室。 …… 师：看来你们对学校有了初步的了解，你们想不想更进一步地了解一下呢？ 生：想！ 4.请学生想一想，自己还想了解哪些情况（专用教室、学校活动、教师、食堂等）。

Fireworks实例1

一、带阴影的小球 1、新建文件：宽400px 高300 px 72pixels/inch背景白色 2、选择椭圆形工具，在“属性面板”中设置椭圆为无边框，填充为渐变---放射状，颜色为白蓝，按住shift键，绘制一个正圆，并用选择工具调整填充的效果

3、选择圆，为图形增加投影效果，宽度14，柔化4，不透明度65％， 角度315 4、为使小球界不是很明显，增加模糊效果，可多次添加模糊。

二、制作环绕文字 1、新建文件：宽600px 高400 px 72pixels/inch背景白色 2、选择文字工具，输入“Hello,welcome to Wenzhou!”：字体：Arial Black,字号：15，颜色红色（可自己选择） 3、选择椭圆工具，在画布上绘制一个椭圆 4、按住shift键，同时选择文字和椭图，再选择“文本”菜单下的“附加到路径”即可。

5、调整“文本”属性面板的水平缩放或字体大小，使环绕效果更完美。 三、制作透明按钮 1、新建文件：宽300px 高150 px 72pixels/inch背景白色 2、选择圆角矩形工具，无边框，填充色为＃006699，绘制圆角矩形 宽202，高48，并增加如下效果 ：

?投影：宽度为“6”透明度“25％”黑色柔化度为“2” ?发光：光晕宽度为“3”颜色“cccccc”柔化度为“6” 3、再绘制一个圆角矩形，无边框，填充色为＃84FFFF,宽186，高25， 并设置边缘效果为羽化，羽化值为18px 并调整位置加在上一个圆角矩形内，形成如下效果。

4、输入文本，字体“Arial Black”大小“28”颜色为“黑色”给文本 添加阴影效果，阴影宽度为“12”，透明度为“30％”，颜色为黑色，柔化度为“2”，并调整位置如下图效果即可。 四、立体特效文字制作 1、新建文件：宽400px 高200 px 72pixels/inch背景白色 2、输入文本“立体特效”，“隶书”，大小为“60”其它参数不变 选中文字，将其边框设为“黑色”，填充设为“无” 3、选中文本，编辑菜单下克隆一个文本，将新文本选中变形，修改菜 单---变形---数值变形，宽度比例“110％”高度比例“114%”

动物职业介绍所_教案

大班语言活动：动物职业介绍所 活动目标： 1、通过欣赏故事，初步理解常见动物特征与“职业”的内在联系。 2、能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能用语言清楚表达。 活动准备： 动物职业介绍所课件。 活动过程: 一、引题，导入活动。 演示课件 1、出示大猩猩图片，你们认识它吗，它是谁呀？（如果说到猴子，则引导---长的像猴子，它叫猩猩。） 师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所？（为人们介绍工作的，动物职业介绍所是为动物介绍工作的。） 大猩猩给他的职业介绍所做了个广告，你们听。（教师边讲边演示大猩猩在讲话）。 二．分段理解故事内容。 1.广告登出不久，就有动物报名了，看，谁来了？演示课件 第一位是龙虾。龙虾跟大猩猩说什么呢？我们来听听看。 （1）龙虾原来是做什么工作的？ （2）龙虾在做粮仓管理员时发生了什么事？ （3）看来龙虾不适合做粮仓管理员，因为他有两个大钳子，他的大钳子长像什么？ （4）你觉得龙虾有这样一对长得像剪刀一样的大钳子，比较适合做什么工作？看看大猩猩所长给他介绍了什么工作？ （5）-----大猩猩给它出了个什么主意？为什么龙虾做裁缝最合适呢？龙虾找到了裁缝的工作，我们一起来看看他是怎么工作的？学一学龙虾工作的样子。-----龙虾对这份工作满意吗？从哪里可以看出来？ 2、看，又有谁来了？演示课件。 对，第二位报名的是青蛙。他说：…播放课件 （1）青蛙原来是做什么工作的？为什么他不适合做歌唱演员？

（2）你们说，青蛙有什么样的特长，适合做什么工作呢？为什么？ （3）我们来听一听大猩猩给它出的主意：播放课件大猩猩给它出了个什么主意？ -----青蛙找到了工作是什么样的心情？我们一起来看一看。 3、看，还有谁来了？演示课件 （1）第三位来报名的是袋鼠妈妈，她急的都要哭了，她说：演示课件 你们说，袋鼠妈妈做什么工作合适呢？她有什么特点呢？ （2）看看大猩猩所长给袋鼠妈妈介绍了什么工作？（播放课件）为什么袋鼠做 邮递员最合适呢？袋鼠当上了邮递员，他是怎么工作的？ 三、通过让幼儿想办法，培养幼儿的积极思维能力和大胆的表达能力。 1、大猩猩的职业介绍所里一下子又来了三位小动物，它实在是忙不过来了。想请我们小朋友来给它帮帮忙，你们愿意吗？ 2、播放小动物的图片，让幼儿自由讨论， 它们有什么样的特点，做什么工作最合适,为什么？和你旁边的小朋友讨论一下，待会我们一起来说一说。 3、老师与幼儿个别交流，记住有特点的回答。 4、请幼儿来发表自己的意见：小狗做什么工作合适；小猴做什么工作合适；大象做什么工作合适，并能说出理由。 5、教师对于幼儿的积极动脑给予充分的肯定。（大猩猩所长对小朋友表示感谢，邀请爱动脑的幼儿来所里工作） 5、动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来鲜花表示感谢。大猩猩所长说了什么呢？（播放课件） 最后小结：看来，每个小动物都有自己的特点，只要发挥好自己的长处就一定能找到合适自己的工作。我们小朋友也是一样，每个人都有自己的优点，只要大方地展示自己的优点一定能成为一个聪明、能干的好孩子！ 四、完整欣赏故事。 今天大猩猩的职业介绍所里发生了这么多事，老师把这些事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听，故事的名字就叫《动物职业介绍所》。 幼儿欣赏故事。

《说说我们的学校》优秀教案

《说说我们的学校》优秀教案 一、活动目标 1．知道学校的基本情况，能做简单的介绍。 2．通过交流，感受学校文化氛围，激发同学对学校的亲切感、自豪感和对学校的热爱 之情。 3．培养主人翁意识，能尽力为学校出谋划策，做些有益的事。 二、活动准备 1．每位同学利用课余时间进行观察、采访，了解自身的学校。 2．准备水彩笔、白纸等绘画工具。 三、活动过程 活动一：了解我们的学校 1．全班同学分成若干学习小组，分配好任务到学校中观察了解自身的学校。 2．小组汇报调查了解的情况： 学校的全称，地理位置。 学校的环境（引导同学发现学校的美丽、可爱，引导

他们注意利用学校的设施，为自身的学习生活带来方便。）学校荣誉（教师：鼓励他们对学校的关心，当学校获得这项荣誉时，你的心情是怎样的？同时注意鼓励同学大声、自豪的向大家介绍） 我在学校的快乐生活（通过介绍学校设施引导他们注意利用学校设施，为自身学习和生活带来方便。如：实验室有什么用处？你在电脑室里学了哪些知识？……） 师小结：听了同学们精彩的介绍，大家心理有什么想法，有什么要对我们的学校说的呢？ 活动二：夸夸我们的学校 师：我们的学校这么棒，应该让更多的人都知道，就让我们拿起手中的五彩画笔，亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。 1．大家可以用画笔画出你最喜欢的学校一角；也可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好；讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事；还可以自身写儿歌、写口号和标语……（注意：讨论的时候要轻声细语，不要影响到其他的同学） 2．同学自由交流讨论。（师巡视指导） 3．同学展示（让展示的同学谈谈自身的体会） 师小结：从你们出色的表示中，我看出大家对学校的热爱，对学习生活的热爱。

西师版三年级上册《我们的学校》教案

西师版三年级上册《我们的学校》教案 2结合工具书和生活见闻理解坐落浓密晨曦掩蔽絮语茁壮拔地而起等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。 3正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。 教学重点 运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。 教学难点 感受山里孩子成长的快乐。

教学准备 1生字卡片、朗读带、教学挂图或课件。 2带领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。 3城市学生开展手拉手活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。 教学时间 1~2课时。 教学过程

一、听读激趣 1谈话：同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友，来，打个招呼。（出示教学挂图或打开课件）你们想知道关于他们的什么呢？学生提问 2来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。（放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。 二、自读感知 过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇文章，叫《我们的学校》。来，我们一起学一学。

1读课文题目：比较去掉我们的前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。 2生自读课文，读准字音，找出不理解的词语。 3小组合作，学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。 4检查学习情况，相机帮助学生理解部分词语。 三、品读欣赏 1同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢？ 根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图。

2在这样美的校园里，山里的孩子们又给你留下了什么印象呢？你是怎么体会到的？ 根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳： （1）快乐游戏。 （2）与大自然交朋友。 （3）认真学习。 3这么美的环境，这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢？