一二三四五第笑一个吧我爱妈妈亲亲我花环送妈妈我
一
周
教第讲礼貌我爱我家抱皮球找朋友小树的新芽二
学周
活
第跳跳舞兔子兔子上山软软硬硬的糖给妈妈做项调皮的变色龙喽链
三动周
第晒晒小花被盖房子小小石头会说
男孩女孩交通工具话
四
周
走、跑平衡跳钻爬投掷组合
内
晨
用沙包投掷走、爬、钻、拖拉玩具滑滑梯用手拍糖果爬垫子
间容灰太狼滑
活
要求:在指定的区域范围内锻炼,不推挤小朋友。坚持玩自己选择的
动要
游戏,不随便更换游戏,游戏结束后能主动收拾自己玩的玩具。
求
角色区
区内
容娃娃社区域美工区益智区语言区生活区建构区
涂吧(涂色
彩色积木、
喂熊宝宝吃
粘帖,学习绘本读物饼干、喂动垒高游戏套杯等
剪纸)物宝宝吃饭
活
愿意在老师的指导帮助下参与游戏。
1.
要
动 2. 能在教师的提示下遵守操作的规则,不去抢其他宝宝的游戏材料。
求
活动名称活动目标
重点
难点
活动准备活动过程
3月5日音乐教育活动计划
笑一个吧
1、愿意跟唱歌曲《笑一个吧》并做简单的动作。
2、感受与同伴一起歌唱的快乐。
能够跟唱歌曲《笑一个吧》,并配合简单的动作
经验准备:大部分幼儿会唱《宝宝哭了》,知道哭的宝宝不好看
物质准备: CD《笑一个吧》附1,笑脸和哭脸娃娃各一个,笑脸贴画若干
教师活动幼儿活动
一、拿出笑脸娃娃和哭脸娃娃,请宝宝观察,
并说一说喜欢哪一个娃娃。
二、播放 CD,手拿着笑脸娃娃配合歌曲表
演,请宝宝欣赏。
三、鼓励宝宝跟老师边唱边做动作(附2)
——宝宝刚开始可能唱不出完整的歌词,可
让宝宝先从模仿动作开始。
——鼓励宝宝看着同伴的笑脸,感受与同伴
共同歌唱的快乐。
——要特别关注那些情绪有波动的宝宝,走
进并带动他们一起参与活动。
四、给宝宝贴笑脸贴画,鼓励宝宝来园。
师:今天我们班上每一个宝宝都是笑脸娃
娃!老师希望每天都能见到笑脸娃娃。
3月6日语言教育活动计划
活动名称活动目标
重点
难点我爱妈妈
1、能够理解儿歌的内容。
2、体验妈妈对自己的爱。
理解儿歌的内容,学会念儿歌《我爱妈妈》.经验准备:会唱《我的好妈妈》
活动准备
物质准备:挂图《我爱妈妈》
活动过程教师活动幼儿活动
一、出示教具挂图并念儿歌,请宝宝欣赏。
——念儿歌时放慢速度,突出重点。
二、根据儿歌内容对宝宝进行提问。
——引导宝宝观察画面上有什么,动物的特
征是什么,它们在做什么。
三、再次欣赏儿歌,请宝宝说说妈妈为自己
做了什么,引导宝宝表达对妈妈的爱。
亲亲我
活动名称
学唱歌曲《亲亲我》
活动目标
学唱歌曲《亲亲我》
重点
难点
经验准备:会唱《我的好妈妈》,知道用吻可以表达爱
活动准备
物质准备:贴上眼睛鼻子嘴巴的苹果娃娃一个
活动过程教师活动幼儿活动
一、出示苹果娃娃,激发宝宝的兴趣并初步熟悉歌
曲。
师:听,苹果娃娃要给我们唱一首《亲亲我》的儿
歌。
——可边挥动手上的苹果,边配合歌词做相应的动
作。
二、引导宝宝说说歌里唱了什么。
——根据回答的情况,帮助宝宝把歌词说完整。
——教念歌词的时候可由老师念前几个字,进行提
示。
三、带领宝宝学唱歌曲。
——可放慢速度,较大声地带领宝宝唱第一遍。
——在宝宝初步熟悉歌曲后,可降低音量,鼓励宝
宝声音大一点。
——在宝宝会唱的基础上,引导宝宝边唱边做动
作。
花环送妈妈
活动名称
会用鞋带穿带洞的纸片
活动目标
学习用鞋带穿带洞纸片的方法
重点
难点
经验准备:有穿珠子的经验
活动准备
物质准备:游戏本《花环送妈妈》、水粉颜料、画笔、一头打好结的鞋带人手一根活动过程教师活动幼儿活动
一、激发宝宝为妈妈送礼物的愿望,引出做
花环的活动。
——请宝宝说说妈妈平时为宝宝做哪些事
情,可鼓励宝宝用语言表达对妈妈的爱。
二、出示游戏本,请宝宝在花朵上涂色,再
按照轧形将花朵取下。
三、鼓励宝宝尝试用鞋带穿花朵,观察宝宝
的操作并适时给予指导。
师:小鞋带,穿花朵,一朵一朵穿起来,漂
亮的花环送给妈妈。
——引导宝宝从没有打结的鞋带那端开始
穿。
——引导宝宝一只手捏着纸片,留出花中心
的小孔,另一只手捏住鞋带头穿过小孔。
四、鼓励宝宝回家后将花环送给妈妈
我
活动名称
1、学念儿歌《我》。
活动目标
重点
难点2、感受儿歌的趣味。
用不同方式学念儿歌《我》。经验准备:宝宝会说自己的小名
活动准备
物质准备:教学大书儿歌《我》
活动过程教师活动幼儿活动
一、出示教学大书,引导宝宝大胆地说一说
画面上有什么。
二、指着画面带着宝宝念儿歌2-3 遍。
——可在念到“爸爸叫我小捣蛋”“妈妈叫
我小皮蛋时,分别指着画面上的爸爸妈妈,
念到“我说:不对,不对!时,在胸前摇晃
小手,念到”我是好吃的荷包蛋”时,用手
指在画面上宝宝的圆脸上画画圈圈。
——逐句教宝宝念儿歌。
——待宝宝熟悉儿歌后,可引导宝宝用不同
方式参与念儿歌,如自己念,跟真念,接着
念,如老师念“爸爸叫我——”宝宝接着念
“小捣蛋”。
三、引导宝宝说说自己的小名。
讲礼貌
活动名称
理解画面内容,尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语
活动目标
理解画面内容,尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语
重点
难点
经验准备:生活中幼儿会使用基本的礼貌用语
活动准备
物质准备:教学大书生活常规《讲礼貌》,皮球一个
活动过程教师活动幼儿活动
一、根据大书的画面内容,进行情景表演。
——表演动作时,神态和语言要夸张。
二、出示教学大书,逐一讲述画面内容,帮
助宝宝理解需要使用礼貌语言的情境。
——讲述画面内容,指出画面不对的地方。
——学说“谢谢你”
——学说“对不起”
——友好交谈。
3月13日社会教育活动计划
活动名称活动目标
重点
难点我爱我家
1、体验和表达爱家人的情感。
2、说出爸爸妈妈的名字。
体验和表达爱家人的情感
经验准备:已经准备好的全家福照片
活动准备
物质准备:教学大书《看图识物—家》
活动过程教师活动幼儿活动
一、出示教学大书有感情的朗诵《家》,结
合宝宝与家人相处的生活经验,请宝宝说一
说自己的家人都喜欢做什么。
二、玩捉迷藏的游戏,请宝宝将散落在四处
的全家福找出来。
三、请宝宝看找到的照片,鼓励宝宝说出爸
爸妈妈的名字,也可以说一说自己的爸爸妈
妈长什么样子,在家都喜欢做什么事情。
——鼓励爸爸根据老师的提问大胆的回答。
——如宝宝不愿意说,可采取一问一答的方
式引导宝宝描述自己的家人。
——如宝宝说话的愿望强烈,可与宝宝展开
更多的话题。
四、引导宝宝将全家福的照片布置到主题墙
上。
3活动名称活动目标
重点
难点活动准备活动过程月14日科学教育活动计划
抱皮球
尝试向下掷球并在球的回弹时将球抱住。
尝试向下掷球并在球的回弹时将球抱住。
经验准备:宝宝有玩球的经验
物质准备:大皮球人手一个、户外宽敞的活动场地
教师活动幼儿活动
一、出示大皮球,请宝宝自由的玩玩,引起宝宝
的游戏兴趣。
师:“宝宝们有没有玩过大皮球,谁来说说大皮
球是什么样子的?” “大皮球想和我们玩游戏,
它想和我们抱一抱。”
二、教师边念儿歌边示范抱皮球的方法。
师:“大皮球、圆又圆,我来抱它玩游戏,向
下抛、弹回来,接住皮球笑嘻嘻。” ——向
下掷球,当球回弹时立即将球抱住。——多次
示范后引导宝宝徒手练习基本动作。
三、边念儿歌边引导宝宝做抱球的练习。——请宝
宝散开,不要挤到同伴。——如宝宝的皮球回弹的
太远抱不到,提醒宝宝向下掷的时候不要太远。
休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法,如自抛
自接、踢球、拍球等。——请宝宝将皮球送回家。
3活动名称活动目标
重点
难点活动准备活动过程月15日科学教育活动计划
找朋友
感受与同伴亲近友爱的情感。
记住歌词,会唱歌曲
经验准备:能够表达自己的朋友是谁
物质准备: CD《找朋友》
教师活动幼儿活动
一、谈话引出话题
师:“小朋友们,你们有好朋友吗?他是谁呀?”
一、表演歌曲,吸引宝宝的注意。——边唱歌曲,
边与配班老师表演。——朗诵歌词,帮助宝宝熟
悉歌词内容。
二、鼓励宝宝一边念歌词,一边玩找朋友的游戏,
感受找到朋友的快乐。
——引导宝宝找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
——如宝宝不愿意找或没有好朋友,老师可与宝
宝手拉手、抱一抱。
三、鼓励宝宝一边学唱歌曲,一边玩找朋友的游
戏。可游戏 2~3 遍。
——鼓励宝宝边唱歌曲边玩“找朋友”的游戏,
做点点头、握手和抱抱的动作。
找到好朋友后和好朋友一起手牵手走出教室。
师:“小朋友们,现在我们都有好朋友了,我
们和好朋友一起手牵手出去玩玩吧!”
3月16日美术教育活动计划
小树的新芽芽
活动名称
能用团泥和压泥的方法制作小树的新芽
活动目标
能用团泥和压泥的方法制作小树的新芽
重点
难点
经验准备:带领宝宝观察过树枝上的新芽是什么颜色,长在哪里
活动准备
物质准备:树枝、橡皮泥、瓶子
活动过程教师活动幼儿活动
一、将事先准备好的枯树枝发给幼儿,引导
幼儿观察,并示范团泥和粘贴的方法,激发
幼儿操作的兴趣。
——师:这些树枝和外面的树枝一样吗?怎
么光秃秃的呀?我们一起帮它长出新芽芽
吧!
二、请宝宝团泥粘贴,观察并进行个别指导。
——请幼儿注意树枝不要碰到小朋友。
——指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥
团成球状。
——如宝宝没有把泥团粘在树上,可以提示
宝宝。
幼儿操作:新芽芽喜欢和大树妈妈在一起,
它们都长在树枝上。
三、将幼儿的作品插在瓶子里,欣赏幼儿作
品。
3月19日语言教育活动计划
跳跳舞
活动名称
1、出故事中的句式“跟我??”,愿意跟随老做作。
活动目标
2、感受一起跳舞的快。
出故事中的句式“跟我??”,愿意跟随老做作。
重点
难点
准:模仿有模仿造句的
活动准备
物准:教学大《跳跳舞》、DVD 《跳跳舞》
活动过程教师活动幼儿活动
一、引起幼儿活的趣。
:“小朋友,你看看老做的是什么作?”
二、逐一做出甩、手、拍屁股、脚和
圈的作,宝宝猜猜老做的是什么作?
三、宝宝根据老的言指令分做甩、
手、拍拍屁股、脚和圈的作。
——出指令“跟我??”的句式。
四、拿出大,逐句宝宝画面上有什么物、
在做什么作,然后完整故事,宝宝仔
察故事画面。
五、宝宝跟着老一起表演故事。
:“我一起和小物一起跳跳舞吧!”
活动名称兔子兔子上山喽
感受语言的趣味性,愿意模仿兔子的动作和发出的声音。
活动目标
愿意模仿兔子的动作和发出的声音
重点
难点
经验准备:看过小兔子的样子,知道兔子跳的动作。
活动准备
物质准备:兔子手偶一个、教学大书《兔子兔子上山喽》
活动过程教师活动幼儿活动
一、根据故事情节表演《兔子兔子上山了》
——边说“兔子兔子上山了!嘿哟、嘿哟”边做
上坡很吃力的样子,慢慢的从指出爬到肩膀处,
然后把手偶转向宝宝,对宝宝说:“你好,宝宝
——边说“兔子兔子吃草了!吧唧、吧唧”边从
肩膀慢慢爬到头顶,然后把手偶从宝宝头顶探
下,对宝宝说:“好香,好香呀!”
——边说“兔子兔子下山了!哧溜——哧溜——”
快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前,然后将手偶
面对宝宝说:“再见再见啦!”
——模仿宝宝的语气说:“别走、别走让我们永
远做好朋友。”
二、出示教学大书,用提问的方式引导宝宝猜测
画面,并逐页讲述故事。
——用遮盖的方式逐页出示画面,增加猜测的悬
念。
——引导宝宝模仿兔子发出的声音,如:“嘿哟、
吧唧、哧溜——”
——引导宝宝模仿兔子的语言和动作。
——引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色
与山坡、草地间类似的地方。
师:“兔子兔子上山了”这个游戏好玩吗?我们
回家和爸爸妈妈一起来玩吧!
活动名称软软硬硬的糖
能感知糖的软和硬并能用语言表达。
活动目标
能感知糖的软和硬并能用语言表达。
重点
难点
经验准备:已感知过软和硬的物体。
活动准备
物质准备:软硬糖若干,不透明袋子,小石头和海棉
活动过程教师活动幼儿活动
一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子,然后说说自己的感
觉。
师:“我们来看看里面到底装的是什么?”
——鼓励宝宝大胆说一说,并猜测布袋里装的是
什么?
——将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看
和摸摸。
二、出示装有糖果的布袋,鼓励宝宝摸一摸,感
知糖的软硬。
——请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?
师:“我们来看看袋子里装的到底是什么?”
三、请宝宝人选一块糖果品尝。
——师:“宝宝们用手捏一捏,看看自己的糖是
硬硬的还是软软的呢?” (鼓励宝宝说出自己糖
的软硬)
——师:“现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什
么味道的?”(鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴
巴里有什么感觉。)
3月22日美术教育活动计划给妈妈做项链
活动名称
会沿着轮廓线一个挨着一个粘贴
活动目标
会沿着轮廓线一个挨着一个粘贴
重点
难点
经验准备:有粘贴的基础
活动准备
物质准备:游戏本《给妈妈做项链》,小筐、彩色皱纹纸、胶水、妈妈的红嘴唇每组一份,范
画
活动过程教师活动幼儿活动
一、出示范画,请宝宝欣赏,激发宝宝的活
动兴趣。
二、请宝宝将皱纹纸纸片揉成小团后沿着妈
妈项链的轮廓线粘贴,观察宝宝进行个别指
导。
——引导宝宝先将皱纹纸片揉成一团,然后
再揉紧变成一个小团。
——引导宝宝先用胶棒涂在图画纸上,再把
纸团粘上去。
——引导宝宝沿着游戏本上项链的轮廓线
一个挨着一个粘贴。
三、待宝宝全部粘贴好后,奇怪宝宝给图画
上的“妈妈”贴上漂亮的红嘴唇。
3活动名称活动目标
重点
难点活动准备活动过程月23日科学教育活动计划
调皮的变色龙
1、知道变色龙会变颜色。
2、尝试找出藏在不同地方的变色龙。
知道变色龙会变颜色。
经验准备:对小动物感到好奇,有观察的欲望。
物质准备:教学大书《调皮的变色龙》、宝宝用书人手一本、复印图片并制成大教具
教师活动幼儿活动
一、出示未折叠的变色龙大教具,请宝宝看看并
说说画面上有什么?
——引导宝宝注意中间的镂空的变色龙形状。
二、依次将四周的画面向中间折叠,请宝宝观察
变色龙的颜色变化。
师:“这只变色龙可调皮了,一会儿跑到这儿,
一会跑到那儿。每到一个不同的地方,它的衣服
颜色都有变化。我们来看看它是怎么变颜色的?”
——请宝宝说说被折叠的画面上有什么?是什
么颜色的?
——引导宝宝观察折叠后变色龙的颜色变化。
三、出示教学大书,请宝宝尝试找出变色龙藏在
哪里?
四、鼓励宝宝在宝宝用书上将变色龙找出来。
3月26日健康教育活动计划
晒晒小花被
活动名称
1、尝试把小方巾对折搭在绳子上。
活动目标
重点
难点2、尝试用夹子夹住毛巾。学习对折方巾和夹夹子
经验准备:有过折叠的经验
活动准备
物质准备:小方巾人手一条,夹子若干,高度适合宝宝身高的拉好的绳子
活动过程教师活动幼儿活动
一、边念儿歌边模仿洗、搓、拧的动作,激
发宝宝的活动兴趣。
——我们给娃娃的小花被洗洗澡吧!小花
被,洗干净,晒一晒,晒在哪里呢?
二、请宝宝观察在绳子上晾小方巾的方法。
——小花被洗好了,我来把它晒一晒,先和
绳子抱一抱,再和夹子亲亲嘴。
三、将小方巾发给宝宝,引导宝宝学习晾晒
小方巾。
——可请宝宝先练习用手指捏捏小夹子,观
察宝宝的表现并适时给予指导。
——引导宝宝先将小方巾搭在绳子上,然后
拉一拉,将小方巾拉平对齐。
——引导宝宝用小夹子夹住小方巾。
三、引导宝宝观察小方巾晒干后的变化,问
一问小花被的气味,肯定宝宝的表现。
3
活动名称活动目标
重点
难点
活动准备活动过程月27日美术教育活动计划
盖房子
会在相应的地方贴上屋顶和墙
会在相应的地方贴上屋顶和墙
经验准备:能在规定的范围内粘贴
物质准备:游戏本《盖房子》、装有红色、绿色皱纹纸片的小框每组一个。
教师活动幼儿活动一、出示游戏本,引发宝宝制作的兴趣。
——鼓励宝宝说说画面上的房子是由哪些图形
组成的?
——请宝宝说一说三角形和正方形的贴纸应该
贴在背景图的哪个位置。
二、引导宝宝把贴纸贴在背景图的相应区域,盖
出“房子”。
师:“该房子啦,先把抢砌好,再把顶盖上。
漂亮的新房子就盖好了。”
三、幼儿独立操作,教师巡回指导。
展示宝宝作品,请宝宝与同伴相互欣赏。
3月28日科学教育活动计划
活动名称活动目标小小石头会说话
感知石头与各种物体碰撞发出的不同声音。
能够区分不同物体的不同声音,并尝试模仿这些声音。
重点
难点
经验准备:
活动准备
物质准备:小石头人手一块、铁盒、皮球、塑料瓶子、纸盒活动过程教师活动幼儿活动
一、将两块石头藏在身后相互
敲击,请宝宝猜一猜谁在说话,激发宝宝的
兴趣。
二、选择两块质地差别很大的物品,如铁盒、
皮球,用小石头敲击它们,引导宝宝辨别两
种不同的声音。
师:“听,小石头跟铁盒说话当当当,跟皮
球说话砰砰砰!”
三、引导宝宝选择自己喜欢的石头,与不同
的物品敲击,感受其发出的不同声音。
——可引导宝宝在地上、桌上、软垫上或在
提供的其他不同的物品上敲击感受器发出
的不同的声音。
——提醒宝宝不要用小石子在镜子、玻璃上
敲击,那样会把它们敲碎的。
四、请宝宝说说小石头跟谁说话了,并请宝
宝将小石头藏在一个地方,离园时带回家。
师:“小石头要休息了,请宝宝把它藏在一
个只有你知道的地方。”
3月29日社会教育活动计划
活动名称活动目标
重点
难点活动准备男孩女孩
认识自己的性别,区分男孩女孩,发展自我意识
区分男孩女孩的不同
经验准备:对自己的性别有基本的了解
物质准备:男孩、女孩子卡片各一张,准备一些小裙子、小帽子(多于班上男女人数相等)
活动过程教师活动幼儿活动
一、出示男、女孩子卡片,念儿歌,让幼儿
知道自己的性别。
——教师:“今天,我们班又来了两位可爱
宝宝”。出示图片,念儿歌;
二、提问:他们是男孩还是女孩?那你是男
孩子,还是女孩子呢 ?”
提醒:女孩子在夏天穿小裙子;或者男孩子
小便的时候站着的,女孩子小便时候是坐着
或蹲着的。
(教师可以帮助幼儿区分自己是男孩子,还
是女孩子,说对的表扬,说错的加以纠正。)
三、游戏,进一步认识自己。
——游戏:教师:“老师这儿有一些裙子和
帽子,我们来按照儿歌里面,女孩子上来拿
裙子,男孩子上来拿帽子。”
四、组织幼儿结合性别,学会自己上厕所,
教师给予适当的帮助。