江苏卫生健康职业学院临床医学院非教学工作量计算补充条例(试行)【模板】

江苏卫生健康**学院临床医学院文件

关于印发《江苏卫生健康**学院临床医学院非教学工作量计算补充条例（试行）》的通知

各教研室：

为充分调动广大教师参与学院工作、教研活动、招生等非教学工作的积极性，结合临床医学院的实际情况，参照《江苏建康**学院绩效考核方案(试行)》，制订了《江苏卫生健康**学院临床医学院非教学工作量计算补充条例(试行）》，现印发各教研室，请参照执行。

附件：1.江苏卫生健康**学院临床医学院非教学工作量计算补充条例 (试行）

2.非教学工作量认定表

江苏卫生健康**学院临床医学院

2020年4月8日

江苏卫生健康**学院临床医学院非教学工作量计算补充条例（试行）

为充分调动广大教师参与学院工作、教研活动、招生等非教学工作的积极性，结合临床医学院的实际情况，参照《江苏建康**学院绩效考核方案(试行)》，制订了《江苏卫生健康**学院临床医学院非教学工作量计算补充条例(试行）》。

一、二级学院其他工作（计入学院量分）

1.实验室管理（仅针对没有实验老师的实验室)，5绩分/学期。

2.示范课、讲座听课，0.2绩分/次。

3.非正常上班时间值班，如早值班等，0.5绩分/次。

4.教研室秘书由教研室主任每学期末认定，给予1-5绩分/学期。

5.教研室主任由学院领导班子每学期末认定，给予1-5绩分/学期。

6.写报道，并推送至校园动态或重要新闻栏，计1绩分/次。

7.新生、毕业生各类活动中的教师代表发言，计2绩分/次。

二、招生（计入学院量分）

1.南京市区、苏南地区招生，1绩分/招生点。

2.苏北地区、外省招生，2绩分/招生点。

三、其他教学工作（计入二级督导）

1.新教师试讲、教师资格认定、新教师正式上课之前评委，3绩

2.教师新开课试讲，根据新开课实际教师数由学院测算。

3.驻点班教学检查、校外实习检查，2绩分/天。需提交检查记录、座谈会记录、照片等素材。

四、其他

上级领导临时交办的其他工作，由教师工作量考核领导小组认定。

注：以上量分均不与其他绩分重复计算；作为专项工作拿劳务费的，不再计算绩分。

五、认定过程：

完成上述工作的教师填写《非教学工作量认定表》，经临床医学院领导签字审核，加盖临床医学院公章交至教学秘书，由教学秘书汇总后统一上报教师工作量考核领导小组通过。

此文件自印发之日起执行，2019年上半年度非教学工作量参照此文件执行，与以往文件有冲突的按照本文件执行。

非教学工作量认定表

临床医学院（盖章）

年月日

江苏城市职业学院五年制

江苏城市职业学院五年制（高职） 毕业设计说明书 设计课题: LED节能灯的设计 学校: 江苏城市职业学院大丰办学点 学生姓名: 丁渐敏 学号: 0736080107 专业：应用电子技术 指导教师姓名: 赵晓梅 指导教师职称: 助理讲师 二○一二年二月二十六日 1

LED节能灯的设计 摘要 常言道“眼睛是心灵的窗户。”我认为灯则是指引心灵的方向标。在生活中，我们无时 不在地使用着灯，诸如台灯、路灯、日光灯、探照灯、彩灯等等，但不管是什么样式的灯， 它们的作用都是一致的——节能。因此，设计一个既实用又方便的照明灯则是我们人类共同 的愿望。而生活中我们用的最为平常的灯则是楼道里的照明灯，住过居民楼的人都应该知道， 楼道很窄，晚上行走很不方便，如果让楼道的照明灯一直亮着，则难免会浪费国家资源，因 此设计一种既不浪费国家电力又很方便实用的照明灯系统是很有实用价值意义的一件事。 该设计主要介绍的是关于节能灯的电路设计。在学校、机关、厂矿企业等单位的公共场 所以及居民区的公共楼道，长明灯现象十分普遍，这造成了能源的极大浪费。另外，由于频 繁开关或者人为因素，墙壁开关的损坏率很高，增大了维修量、浪费了资金。同时，为了加 强我们对模拟电子技术，数字电子技术，电子工艺的理解和巩固，我花了一个月的时间进行 毕业设计，而我设计的课题是LED节能灯的设计，我设计了一种电路新颖、安全节电、结构 简单、安装方便、使用寿命长的白炽灯节能照明灯。 在本设计中介绍了多种路灯控制器的组成、性能，适用范围及工作原理，给出各电路原 理图及元件参数选择，节电效果十分明显，同时也大大减少了维修量、节约了资金，使用效 果良好。白天光照好，不管过路者发出多大声音，都不会是灯泡发亮。夜晚光暗，电路的拾 音器只要检测到有碎发声响，就会自动亮为行人照明，过数十秒后又自动熄灭，节能节电。 关键词：与非门放大；光敏二极管；延迟电路。 2 目录 第一章 LED节能照明灯设计 (4) 摘要 (4)

名师工作室方案(学校版本)

名师工作室建设方案 为实施我市的名师工程，充分发挥名师的示范、引领、指导作用，促进我市优质教育资源共享、教育均衡发展、教育质量全面提升，为实现以科研成果引领教学成长、促进学校教育教学质量提高、推进课程改革和课堂教学改革、打造学校教育教学品牌，结合我校教学实际情况，特制订本方案。 第一条名师工作室的性质与宗旨 名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，由同一学科领域内的骨干教师和青年教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室由具备我校名师工作室主持人资格者领衔主持，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。并逐步把名师工作室办成全校优秀教师的孵化器，教师队伍建设的助推器，学校教育改革发展的加速器，为我校现代化发展作出贡献。 第二条名师工作室的组成

名师工作室分学科设置，同一学科不重复设置。培养周期为三年一轮，工作方向以学科团队为主要依托，教学研一体化为主要途径。 名师工作室由工作室主持人（即名师）和工作室成员组 名师工作室设主持人一名，由全市评选出的名师担任。符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经学校 推荐，由县教育局组织专家评审组进行初选，报市教育 教学研究院代市教育局师训处审核备案。 （二）选拔成员 公布名师工作室主持人名单及相关资料、工作室工作方案、工作室选聘成员的要求。 工作室成员由符合条件的教师个人申请、学校推荐，经学校同意后，将其申请材料提交工作室主持人。工作室主持人对申请人进行资质确认。工作室成员原则上 8-15名，工作室成员人数不得超过所在学校成员总数的五分之一。 第三条名师工作室的职责任务 （一）培养、培训优秀教师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到

常州市国家生态园林城市建设的实践与探讨

常州市国家生态园林城市建设的实践与探讨 章志红1，季节1，谢星安2，戚维平2 （1江苏城乡建设职业学院，江苏常州 213147；2常州市园林绿化管理处 ） 在常州市国家生态园林城市的建设过程中，发现主要存在现有立法、规划工作滞后，公园绿地半径覆盖率等部分否决指标 不符合要求，生物多样性不够丰富，公众参与意识有待提高等问题，并从抓紧立法修编、科学进行城市规划、均衡城市园林绿地分布，增加生物多样性，注重生态环境修复、引导公众参与，实现生态园林城市共建共享等方面给出建议，为其他城市的建设提供参考 。 常州；国家生态园林城市；建设 围内率先实施城市公园绿地敞开式建设管理模式，获得了建设部中国人居环境范例奖；常州市的红梅公园 成为住建部第二批建设的国家重点公园，2010年获得了“中国人居环境奖”；常州的紫荆公园是以月季为主题的综合性公园，在2015年第16届世界月季大会理事会议上获得了“世界优秀月季园”这一堪称月季奥林匹克冠军的荣誉称号；常州市的主要公园在建设过程中逐步完善了敞开式公园花展的形式，各大公园每年一度各色品种的花展吸引了大量市民前往观赏，成为了常州园林建设一张靓丽的名片。在取得各项荣誉的同时，常州并没有停下脚步，将目光投向了城市建设的更高级别———“国家生态园林城市”的建设。2017年常州市政府144号文件中正式提出创建“国家生态园林城市”。创建目标分为2个阶段：第1阶段2017~2019年完成江苏省生态园林城市建设；第2阶段2020~2021年成功创建国家生态园林城市。 常州市委市政府在组织机构上高度重视，成立了以丁纯市长为指挥长的创建“国家生态园林城市”工作指挥部。指挥部对照《生态园林城市申报与定级评审办法和分级考核标准》（以下简称“《标准》”）对常州城市建设进行全面摸底调查，寻找问题和差距，制定工作方案和实施计划，出台相关措施。国家生态园林城市标准中共有47个指标，其中46个单项指标和1个综合指标，46个单项指标中有7个为否决项，最后1个指标为综合否决项，综合项主要从城市园林绿化及生态环境保护、市政设施安全运行有无重大事故、城乡规划、风景名胜区等方面有无重大违法建设事件、有无被住房城乡建设部通报批评等方面评价，近年来常州市城市建设尤其是园林建设取得了较好成绩，省内外有目共睹，这个综合否决项对常州市来讲不是制约因素。7个单项否决指标分别是城市绿线管理、建成区绿地率（%）、公园绿地服务半径覆盖率（%）、城市各城区人均公园绿地面积最低值（m 2/人）、城市污水处理、城市垃圾处理和林荫路推广率（%），对照具体考核要求，在以上单项否决指标中，常州市目前在城市绿线管理、公园绿地服务半径覆盖率、 随着城市化进程的加速和城市人口的急剧增长，原来粗放式、掠夺式的传统发展模式越来越不能适应 现代城市的发展要求。生态破坏、环境污染、交通拥堵、资源能源紧张等一系列问题越来越制约现代城市的发展，成为发展的瓶颈。城市如何定位、怎样建设、如何发展是摆在城市决策者、建设参与者及广大市民面前的一个重大课题。国内外尤其是国外，许多城市在生态城市建设方面的成功案例，可以给我们许多有益的借鉴和参考。以绿色、低碳、高效、清洁和可持续为特征的生态城市发展模式渐成为我国城市发展的主流。进入新世纪以来，特别是2015年12月，中央城市工作会议在北京召开，习近平总书记发表了重要讲话。会议提出，做好城市工作要坚持以人民为中心的发展思想，立足国情，尊重自然、顺应自然、保护自然，改善城市生态环境，着力提高城市发展持续性、宜居性。在此精神的指导下，为了更好地发挥创建园林城市对促进城乡园林绿化建设，改善人居生态环境，提高城市发展可持续性的抓手作用，加快推进生态文明建设，2016年住房与城乡建设部在原有各项标准的基础上修订形成了《国家园林城市系列标准》（2016）。其中关于创建“国家生态园林城市”的标准对各地生态园林城市的建设提出具体的要求和指标，并且在2016年1月，住房与城乡建设部首次授予徐州、苏州、昆山、寿光、珠海、南宁、宝鸡7个城市“国家生态园林城市”称号。 1 常州市创建“国家生态园林城市”的现状分析 常州地处苏南，有着3200多年历史，是长江文明和吴文化的发源地之一，被称为“中吴要辅”。近现代经济文化高度发达，是长江三角洲地区中心城市之一、先进制造业基地，是江苏长江经济带重要组成部分。 在经济文化高速发展的同时，常州城市的园林绿化建设也取得了引人瞩目的成绩。2007年常州市通过验收，成为“国家园林城市”；2009年常州市在全国范 基金项目：江苏省住房和建设厅科技处立项项目，苏建计【2016】527号；江苏省第四期“333”高层次人才培养工程第三层次培养对象资助项目；2017年江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人资助项目。第一作者简介：章志红（1973-），女，江西鄱阳人，教授，高级工程师，长期从事园林植物、城市生态等方面的研究与教学工作 。 现代园艺2019年9期 1 68〇

江苏城乡建设职业学院高职一年级寒假作业答案

语文 第一次： 一．wěn shàn yì lì lào jūn nìe xū xī xǔ 二．1.自夸 2.形容神秘莫测，使人摸不透。 3.多指做事按照一定的步骤，顺序进行。也只按照老规矩办事。 4.比喻差别极大。 5.形容乐于接受别人的批评意见。 6.用漂亮的言语掩饰自己的过失和错误。 三．1.众口铄金 2.指桑骂槐 3.满城风雨 4.如沐春风 第二次： 1.B 2.C 3.答：体现了阶级论的观点，表明鲁迅已从进化论者发展成阶级论者。 4.绝不宽恕、决不妥协、敌人和变坏了的青年。 5.D 6.A 第三次： 一：纪传黄帝时代 3000 本纪、表、世家、列传一百三十史家之绝唱，无韵之离骚负荆请罪、完璧归赵、绳池之会 二：吕览吕不韦 三：荀子况恶性论教育学不可以已一艺无止境，学海无涯，活一辈子，学一辈子。四：孔子丘仲尼儒家《大学》、《中庸》、《孟子》 五：轲子舆性善论仁和性善 第四次： 1．花期、花形、花色 2．替、被 3. 列数字 4．产地、历史发展 第五次: 一．是一首歌曲，我就为人们散去一丝倦意； 是一株绿草，我就为人们结净一方空气。 二．如一幅画，应该多一些缤纷的色彩，少一些灰暗的基调； 如一场梦，应该多一些甜蜜的情愫，少一些苦涩的回忆。 三．①在新的环境里，中国人往往复制出仿家族和准血缘的人际关系。 ②这种人际关系是以家族道德和家族感情为社会的母本。 ③这种人际关系是官员为“父母”、下属为“子弟”、朋友和熟人的弟兄。 第六次： 1.我不禁惊诧于梅雨潭的绿了 2. C 3. B

4. C 5.突出梅雨潭异常明亮，极其浓艳的绿。 6.追绿、描绿、比绿、赞绿 第七次： 1.万里赴戎机 2.千里共婵娟 3.映日荷花别样红 4.骈死于槽枥之间 5.犹抱琵琶半遮面 6.此时无声胜有声 7.门前冷落车马稀 8.相逢何必曾相识 9．不尽长江滚滚来 10.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。 第八次： 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 第九次： 春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。 旭日融合开柳眼，春风摇曳送莺喉。 阶前春色浓如许，户外风光翠欲流。 处处桃花频送暖，年年春色去还来。 春吹杨柳千门绿，雨泣桃花万树红。 第十次： 1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 第十一次： 一．（1）好雨知时节 （2）一帘疏雨暗西楼 二．（1）古道西风瘦马马致远 （2）小楼昨夜又东风李煜 （3）我欲乘风归去苏轼 三．（1）夕阳西下，断肠人在天涯。 （2）但愿人长久，千里共婵娟。 （3）举头望明月，低头思故乡。 四．数风流人物，还看今朝。 第十二次： 1.C 2.A 3.湖水是一位古代少女的眼泪 4.用讲神话故事的巧妙方法，暗暗形成一种今昔对比，突出今天牧民的幸福生活。 第十三次： 1．多亏小黑羊啊！ 2．成绩 3．B C 4．积极、乐观 5．略

科研动态

科研动态 2009年第3期 (总第31期) 江苏广播电视大学 江苏城市职业学院科研处主办 2009年7月30日出版 目录 学术交流 江苏广播电视大学成功举办第五次中国远程教育专家论坛 马良生副校长应邀出席第23届ICDE开放远程学习世界大会 科研管理 江苏城市职业学院高等职业教育研究课题评审立项工作圆满结束 江苏城市职业学院高等职业教育研究立项课题一览表 江苏广播电视大学江苏城市职业学院教育科学“十一五”规划课题中期检查情况通报我校上半年科研项目结项情况通报 全省电大7项成果喜获江苏省第九届高等教育科学研究成果奖 信息 武进学院3项高等职业教育研究课题顺利开题 《视听之友》赴武进学院调研 常州电大举行开题论证会 江苏广播电视大学圆满完成2008年度科普工作统计 科研专题——教育科研论文写作 （一）教育科研论文写作──概念和类型 （二）教育科研论文写作──体例和结构 （三）教育科研论文写作──论文撰写的一般步骤 新著推介 开放与远程教育研修丛书(主编葛道凯副主编陈丽)

江苏广播电视大学成功举办 第五次中国远程教育专家论坛 由《中国远程教育》杂志社与江苏广播电视大学联合主办的“第五次中国远程教育专家论坛”，于2009年5月21日在江苏广播电视大学隆重举办。此次论坛是继2005年5月，《中国远程教育》杂志社和江苏广播电视大学成功联办“现代远程教育与中国‘三农’问题”学术圆桌会议后的再度合作。 此次专家论坛以“中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——远程教育的社会学问题研究”为主题，从社会学问题研究的视角，围绕远程教育在当代中国社会发展中的价值取向和功能定位问题进行学术交流，以期推进远程教育的实践探索，深化远程教育的理论研究，提高远程教育服务社会发展的贡献率。 参加此次论坛的有：来自普通高校和广播电视大学系统的专家，《中国远程教育》杂志社相关负责人，江苏12所市级电大的校长，江苏电大有关部门的负责人。 中央广播电视大学副校长、《中国远程教育》杂志社主编严冰教授、江苏广播电视大学副校长马良生研究员主持会议。此次专家论坛受到江苏省教育厅的高度重视，江苏省教育厅副厅长丁晓昌到会并做重要讲话，江苏广播电视大学校长唐金土作为东道主致辞。 南京师范大学教育科学院院长胡建华教授，江苏广播电视大学党委书记彭坤明教授，浙江广播电视大学袁昱明研究员，无锡市教育管理中心许立新副主任，陕西师范大学马红亮博士等5位专家分别做了主题发言。来自常州、扬州、南通等市电大的校长做了大会交流。与会专家和嘉宾对远程教育的社会学问题进行了宽视野、多学科、多视角的学术研讨和交流。 在广播电视大学建校30周年和“人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展10周年之际，举办此次专家论坛具有十分重要的意义。诚如江苏广播电视大学副校长马良生研究员在总结专家发言时指出的那样，关注远程教育发展中的社会学问题，研究中国社会进程中远程教育的价值取向和功能作用，探讨如何增加远程教育服务社会发展的有效途径，提高远程教育服务社会的能力和水平，是远程教育事业发展中的重要工作。可以说，远程教育社会学的研究是一项创新工程，是远程教育研究本土化的重要标志，是远程教育社会学内涵的丰富和拓展，将对远程教育的多学科、跨学科研究起引领作用，对我国教育社会学的建设和发展起促进作用。 （倪晓燕）

江苏城乡建设职业学院

江苏城乡建设职业学院 期中考试试卷(闭卷) 16-17学年 春 学期 语文（二） 科目 成绩 一． 基础知识单项选择题(本大题共 10小题，每小题 3分，共 30 分） 1.下列加点字注音，完全正确的是（ ） A.玉砌．（q ì） 纶．巾（l ún ） 凝噎．（y ē） B.舞榭．（xi è） 巷陌．（m ài ） 暮霭．（ǎi ） C.李煜．（y ù） 强虏．（n ǔ） 酹．江月（l èi ） D.虞．美人（y ú） 狼居胥．（x ū） 佛．狸祠（b ì） 2.下列前后两句句式不相同的是（ ） A.①英雄无觅孙仲谋处。 ②故国神游，多情应笑我。 B.①春花秋月何时了？ ②廉颇老矣，尚能饭否？ C.①问君能有几多愁？ ②风流总被，雨打风吹去。 D.①故国不堪回首明月中。 ②多情自古伤离别。 3.李煜《虞美人》的主题是（ ） A.羁旅行役 B.亡国之恨 C.伤春悲秋 D.怀古伤今 4.下列词组中没有错别字的一项（ ） A.陡峭 模画 斟酌 奢侈 B.宽恕 哽咽 吓虎 黏稠 C.挥霍 结据 媲美 杜撰 D.吝啬 严酷 豁免 激励 5. 下列对课文理解正确的一项是（） A.《蝉》是一篇事物说明文，“蝉的地穴”这一部分详尽地解说了蝉的地穴情况。 B.本文按蝉的成虫------产卵-----孵化-----幼虫-------蜕皮-----成虫这一逻辑顺序逐项介绍的。 C.“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。 D.本文语言辞采华丽，生动活泼，准确形象。 6.下列表述不正确的是（ ） A ．《我的母亲》是一篇写人散文，也是一篇抒情散文，作者通过具体的事例，展示了母 亲对我的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征，字里行间全是对母亲的感激与怀念之情。 B ．《过去的年》借对小时候过年场景的描绘，展现了一幅 20 世纪 50 年代中期农村过春节前后的热闹场景，表达了作者对童心的呼唤，告诉人们要时刻保持一颗容易满足的童心， 才能活得快乐。 C ．小说《化装舞会》揭示了当时的社会贫富差距，表达了作者对下层贫苦人民的同情， 作者在文中主要运用心理描写。 D ．《多年父子成兄弟》一文以“多年父子成兄弟”为线索贯穿全文，先写父亲对“我” 的慈爱，接着写“我”和儿子的亲密关系，最后总结全文，表达对封建社会不平等父子关系 的鞭挞和新社会父子关系的新的识见。 7.下列与“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高”相应的人物是（ ） A.袁宗道、袁宏道、袁中道 B.曹操、曹丕、曹植 C.苏洵、苏轼、苏辙 D.柳三复、柳三接、柳三变 班级姓名学号 ………………………………装……………………订……………………线………………………………

1.2018年江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师名单

附件1 2018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单 （共350人） 南京大学（3人） 但汉松、陶敏、周嘉昕 东南大学（4人） 黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏 南京航空航天大学（3人） 郭训忠、鲁峰、史勇杰 南京理工大学（3人） 班恬、黄勇、李晓斐 河海大学（3人） 傅中秋、刘磊、王华 南京农业大学（3人） 侯毅平、冉婷婷、杨海水 中国药科大学（3人） 丁杨、王鹏、言方荣

南京森林警察学院（3人） 石琨、张玮、周楠 江南大学（4人） 李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐 中国矿业大学（4人） 盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超 南京邮电大学（3人） 金正猛、张军、张新稳 南京林业大学（4人） 陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴 南京信息工程大学（3人） 马荣、孙善磊、陶涛 南京工业大学（4人） 方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌 南京师范大学（4人） 陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林

南京财经大学（3人） 李永乐、裴斐、徐德华 南京医科大学（3人） 刘明兮、王军、夏阳 南京中医药大学（3人） 卞尧尧、郭杨、乔宏志 南京审计大学（3人） 李丹、刘国城、牛华伟 南京体育学院（2人） 李强、叶小瑜 南京艺术学院（2人） 徐倩、尹悟铭 南京工程学院（3人） 葛乐、童莹、张红兵 江苏警官学院（3人） 路艳娥、潘艳艳、苏艺 南京特殊教育师范学院（3人）

常晓茗、冯元、张立松 江苏第二师范学院（3人） 陈进武、倪艺洋、郑洁 江苏师范大学（4人） 刘伟杰、刘新、隆英强、周勤 徐州医科大学（3人） 曾平、郭梦喆、颜超 常州大学（3人） 黄薇、彭浩平、石林 江苏理工学院（3人） 胡江胜、林伟、欧军飞 苏州大学（4人） 李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声 苏州科技大学（4人） 蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳 常熟理工学院（3人） 房勇、李亚峰、朱颖越