马站中心幼儿园卫生保健管理网络图

马站中心幼儿园卫生保健管理

网络图

园长

刘玲

第一负责人

后勤园长

施德平

第二责任人

食堂卫生管理员

龚云

第三责任人

初加工、切配、采购、留样上灶、备餐间食具的清

洗消毒

餐厅卫生晨检、台账记录分餐食堂卫生

保育员、营养员营养员、保健员营养员、保育员营养员

卫生保健工作计划总结归纳

卫生保健工作计划总结归纳 卫生保健工作计划总结归纳 随着春天的到来，气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的少儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入。我园本着以预防为主的方针，根据本学期气候及少儿身心发育特点，特拟定以下卫生保健工作计划： 一、工作目的 全面落实保教工作标准，施行保育员一日工作细则条例，提升少儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养少儿良好的生活卫生习惯，促进少儿身心安康开展。 二、详细措施 (一)生活习惯 ⑴严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证少儿营养平衡。为少儿提供合理的膳食营养，每周制定合适少儿的带量食谱。要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，实行把戏化、多样化，稀稠搭配。 ⑵严格执行托幼机构常用物品消毒手册，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场合物品定期消毒。认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查管理办法，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使少儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

⑶完善儿童安康管理，定期进行安康检查。根据不同年龄段开展体格锻炼，制定少儿户外活动时间，增进儿童身心安康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观察，发现问习题及时处理并做好记录。晨检工作是少儿园的第一关口，晨检检查少儿的个人清洁卫生，是了解少儿的安康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察少儿情绪，每天做好带药少儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好少儿的全天观察记录。为预防甲型流感，严格执行一**、二看、三问、四查管理办法，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零汇报制。 ⑷严把少儿体检关，做好儿童多发病、常见病、传染病的防治工作，做好跟踪管理。把好本学期新入园少儿的体检关，对于新入园少儿必须持有体检证及免疫接种证、复印件，并且体检合格后才准予入园;做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，做好老生少儿的年度体检，加强对体弱少儿、肥胖儿的管理登记，建立管理档案。做好春季传染病的预防工作，按时帮少儿脱、添衣服。 ⑸开展少儿心理安康教育，提高少儿心理素质;开展少儿安全教育，提高少儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。定期组织安全大检查，预防各种外伤及意外事故，发现问习题及时解决，保证少儿在园内活动的安全性。 ⑹做好工作人员安康管理及业务培训。对保育员进行定期的业务培训、学习，以传、帮、带的方式，不断提高保育员的业务技能，提高服务质量，尽心尽职做好保育工作。

幼儿园网络安全管理规定

幼儿园网络安全管理规 定 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

幼儿园网络安全管理制度为了加强对计算机网络的安全保护，维护计算机网络的正常运作，根据有关法规的规定，制定本制度。 一、任何人员不得利用本园网站危害国家安全,泄露国家秘密，不得侵犯国家、社会、集体利益和其他公民的合法权，不得利用本园网站，复制和传播下列信息： 1、煽动抗拒，破坏宪法和法律，行政法规实施的； 2、煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的； 3、煽动分裂国家，破坏国家统一的； 4、煽动民族仇恨，民族歧视，破坏民族团结的； 5、捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的； 6、宣扬封建迷信，淫秽，色情，赌博，暴力，凶杀，恐怖，教唆犯罪的； 7、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，或者进行其他恶意攻击的； 8、损害国家机关信誉的； 9、其他违反宪法和法律行政法规的； 10、进行商业广告行为的。 二、网络管理员必须检查链接网站，个人主页的信息内容，若发现其包含有害信息的应及时取消其链接。 三、网络管理员必须定期检查网站内容论坛发表内容，若发现其包含有害信息的必须及时删除和取消其用户资格，有违反法律法规的应及时交予公安部门查处。

四、网络管理员应当对本部门的网络使用情况监督，检查，坚决杜绝访问境内外反动，黄色网站，不阅览、传播各类反动没，黄色信息；五、网络管理员应当保证本部门计算机内日志文件及其他重要数据的完整性、真实性，并做好备份工作，配合各类安全检查； 六、发现本单位计算机存有各类反动及不健康信息，管理员应当及时清除，情节较重的应及时上报计算机信息网络安全领导小组； 七、网管中心应定期检查各接入计算机内信息状况，对于发现的问题及时处理； 八、各上网人员应当强化思想意识，自觉遵守网络法规，积极配合网络管理员做好本单位计算机网络信息安全工作； 九、网管中心在收到报告后应立即向主管领导汇报，并组织后调查取证工作，配合上级主管部门的调查。 十、校园网内各主要网络设备，计算机服务器系统由网管中心统一管理，除网管中心工作人员，其他任何人不得擅自操作网络设备，修改网络设置。 十一、校园网内各主要网络设备，计算机服务器系统应当正确分配权限，并加口令予以保护，口令应定期修改，任何非系统管理员严禁使用，猜测各类管理员口令。

学校网络安全管理方案

加强中小学校园网络安全管理工作方案 随着教育信息化建设工作的不断发展，我市部分学校建设了校园网，建成了学校信息发布的门户网站，但由于在信息安全管理方面经验不足，措施不力，导致个别校园网络存在一定的信息安全隐患。为认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强互联网管理工作的意见》（中办发〔2004〕32号）精神，充分利用校园网络为教育教学服务，现就进一步加强校园网络安全管理工作的有关事项通知如下： 一、强化领导，提升校园网络安全防范意识。按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，加强工作领导，细化管理分工，落实责任到人，建立有效防范、及时发现、果断处置有害信息的工作机制。学校要建立健全安全管理组织机构，校长是网络安全管理工作的第一责任人，要指定一名校领导直接负责，加强校园网上网服务场所和网站信息安全管理工作的领导；要建立、健全和落实相关制度，进一步加强校园网络应用的管理、检查、监督，发现问题及时纠正、整改，要采取一切措施，坚决杜绝各种有害信息、虚假信息在校园网上散布；要明确管理责任，严肃工作纪律，对不履行职责、

管理不严造成严重后果的要追究相关人员的责任，对违反国家有关法律法规的将移交公安机关处理。 二、加强管理，保障校园网络安全稳定运行。校园内联网计算机要统一分配静态IP地址，实现网卡MAC和IP绑定，禁止使用DHCP分配IP地址，建立网络运行维护日志和校园网管理、应用、维护等技术文档，网络日志至少要保存60 天以上；规范校园网管理，落实网络安全技术防范措施，按要求做好各项信息安全管理制度及技术措施的建立及落实，对校园网上各类有害信息做到防范得力、删除及时，确保对在校园网上制造和传播色情、反动有害信息嫌疑人的查处；有开通留言板、交流论坛等性质的栏目的学校网站必须实行24小时监管，信息须审核后才能发布；要加强对路由器、服务器等网络设备管理员帐号、密码的保密和安全管理，定期更换管理员帐号、密码，管理员帐号、密码须专人使用；定期检查和检测服务器信息及日志文件，发现异常，及时同公安部门联系，尽快解决出现的问题。 三、严格审查，确保网上发布信息规范合法。要建立和落实严格的用户管理和信息发布审核、监督等制度，其所发布的各类信息、资源必须严格遵守国家有关政策法规规定，严格执行信息保密工作条例的有关要求；查看学校网站发布的文件类的内部信息要实行用户名、密码登录制度；学校网

小学卫生保健室学期工作计划

河西小学卫生保健室工作计划 （2017-2018学年度第二学期） 新的学期开始了，学校的卫生工作，仍以贯彻《中华人民共和国传染病防法法》.《学校卫生工作条例》为前提，结合学校的具体情况，抓好学生素质教育及养成教育，抓好学校卫生管理工作，及常见病.传染病.流行性疾病的预防工作，保证师生的身体健康，卫生工作具体开展情况 1.开学初，对学校的环境卫生进行一次全面的大扫除，及时清除校园内的卫生死角，防止登革热疫情在我校传播.蔓延，并通过学校广播及宣传栏大力宣传有关登革热的预防方法，及时做好晨检工作，开展学生因病上报制度，一旦发现有发热症状，及时劝导学生去医院治疗，并及时上报上级领导。 2.认真做好新生预防接种证的查验工作，并进行登记造册，一旦发现有少种.漏种现象，及时通知家长进行补种，使学生的传染病发病率逐年下降，同时继续做好全校学生健康状况的综合监测工作。 3.开展食品卫生宣传周，认真做好食品卫生宣传，并要求每班出一期食品卫生黑板报，通过宣传，要求学生掌握：(1)不暴饮暴食;(2)不吃三无产品;(3)不喝生水，不吃没有煮熟的食物;(4)不饭后同时时;(5)不挑食.偏食;(6)适当选择零食;(7)防止吃剩饭引起食物中毒。

4.环境卫生实行三制：(1)卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无卫生死角;(2)检查评比制：组织学校的督导员对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，并每周公布，评比成绩，实行“流动红旗”促进各班各室的卫生工作到位;(3)考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为文明班的重要依据之一。 5.培养学生的行为习惯，加强对学生卫生知识的宣传教育，继续利用广播.宣传等形式进行宣传教育和健康教育，注意学生行为习惯的养成，从低年级的学生抓起，教会低年级的眼保健操，并教育学生热爱学校.爱护公物和花草树木，保护环境，维护好学校的环境秩序，把学校建成幽雅美丽的学习场所及生活的摇篮。使他们能够健康成长。 6.添置卫生室设备，购买内服和外用常用药品，认真做好卫生室的门诊，并做好师生就诊记录。 7.在传染病流行季节，积极宣传有关的防病知识，并加强传染病的管理，切断传播途径，防止传染病的发生和流行。 8.加强眼保健操的检查指导，期初播放眼保健操的示范片，以纠正学生的正确做法，每天坚持做眼保健操一次，督促每班二周调换座位一次。

学校安全网格化管理方案

学校安全网格化管理实施方案 为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经校委会研究决定，建立学校安全“网格化”管理实施方案，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。 二、工作目标 通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：1．由少数人抓向合力抓安全转变：改变过去安全隐患的整治工作。主要由校长、总务负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。 2．从重事后处理向事前防范转变：突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。 3．从粗放式管理向精细化治理转变：实现全员全过程安全管理，全

员是指全体教师都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。 4.从运动式向常态化转变：改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。 三、管理内容 （一）学校安全管理和教育机制的建设情况 1.安全意识：学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。 2.安全规章制度：设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。 3.安全责任制：学校安全校长负责制及校长、总务主任、教导主任、各班主任、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。 4.事故报告处理和责任追究：事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。 5.安全教育：安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长的聘用情况；组

托幼机构卫生保健网络管理系统

《托幼机构卫生保健网络管理系统》 同时注意：此版本仅包含班级儿童、膳食分析、体格测评、日常保健、个案管理、保健台帐功能，不含后勤、财务、收费、办公、教务、文档管理等功能（这些有专门光盘版提供）。 《托幼机构卫生保健网络管理系统》作为一套整体解决方案，共分为“幼儿园卫生保健管理系统”、“保健院所监管平台”、“家长在线”三大部分。我们希望通过此系统，能为全国数千万学龄前儿童的健康成长、十几万家托幼机构和数千家妇幼保健院所单位的工作提供支持和作出贡献。 优势特点 一、技术优势 1. 紧密跟踪卫生部最新文件，全面支持2009年新标准，兼容现用旧标准。 2．采用B/S结构的在线版系统，具有以下无与伦比之优点： ①无论是妇幼保健院或幼儿园，都无需架设服务器、无需安装、无需维护，输入网址就能使用。 ②无论何时何地，无论人数多少，都可同时使用。 ③永不怕数据丢失，一切都在服务器上由专家保管。 ④自动升级、服务方便，一切问题由专家直接在后台解决。 ⑤一个地区统一使用，妇幼保健院所足不出户就可查阅幼儿园相关数据。 3．本系统与电信运营商“家校通”合作： ①保健院所可免费发送短信、彩信等资讯（如流感预防方法）给儿童家长。 ②幼儿园可免费通过短信、彩信、语音等与家长沟通，增强家校联系。 ③与其他常见“家校通”相比，本系统突破了一般只发送通知、评语等简单讯息的限制，可以自动发送儿童家长更关心的营养、健康测评、卫生保健等数据。

4．系统内自带有声录像教程，对于大都数接触电脑不多的保健老师而言非常重要。 5．对于暂时无法或不使用网络版的幼儿园，我们有“光盘版”可提供使用。三、功能优势 《托幼机构卫生保健网络管理系统》作为一套整体解决方案，共分为“幼儿园卫生保健管理系统”、“保健院所监管统计平台”、“家长在线”三大子系统，涵盖了数据输入、自动计算、统计、监管、反馈、信息发布等各个方面。 四、合作模式优势 1．保健院所合作模式 我们强调“合作运营、服务共享”，免费使用本系统。 2．幼儿园的使用模式 ①收费模式：一个幼儿园400元/年；不限制使用老师数量。 ②免费模式：免费使用本系统；不限制使用老师数量；需与我们建立“家校通”合作关系。 五、多级管理优势 本系统已经按行政区划内置了全国的省、市、区县三级妇幼保健体系数据：

2019年幼儿园校园网络安全管理制度

幼儿园校园网络安全管理制度
学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用 先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享， 并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算 机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好 的为教育教学服务，特制定如下管理条例。 第一章 总则
1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线 缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件 的集成系统。b5E2RGbCAP 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保 障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的 安全运行。p1EanqFDPw 3、教技领导小组下的网络管理组负责相应的网络安全和信息安全工作，定 期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查 和监控。DXDiTa9E3d 4、任何单位和个人，未经管理组同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设 备。 5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，

并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网 及本地局域网服务器、工作站的活动。RTCrpUDGiT 6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校 依法进行的监督检查，必须接受学校网络管理组进行的网络系统及信息系统的 安全检查。5PCzVD7HxA 7、使用校园网的全体师生有义务向网络管理组和有关部门报告违法行为和 有害信息。 第二章 网络安全管理
1、校园网由学校网络管理小组统一管理及维护。连入校园网的各部门、教 室和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的 ip 地址。网络管理员对入网计 算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更 改 ip 及网络设置，不得盗用 ip 地址及用户帐号。jLBHrnAILg 2、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园 内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。xHAQX74J0X 3、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告制度并 定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑 客攻击后，网络管理组必须及时备案并向公安机关报告。LDAYtRyKfE 4、对所有联网计算机要及时、准确登记备案。校园网络不准对社会开放。 5、校园网中对外发布信息的 web 服务器中的内容必须经领导审核，由负责 人签署意见后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批 准。Zzz6ZB2Ltk 6、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络管理组

学校安全网格化管理实施方案

永定中学学校安全网格化管理实施方案 为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经校务会研究，决定建立学校安全“网格化”管理实施方案，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。 二、工作目标 通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”： 1.由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和政教处负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。 2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作

方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。 3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教师都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。 4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。 三、管理内容 （一）学校安全管理和教育机制的建设情况 1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。 2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。 3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、政教主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。

201208卫生保健工作三年规划

201208卫生保健工作三年规划

杭州市景成实验幼儿园卫生保健工作2012—2014学年发展规划 一、指导思想 认真贯彻实施《浙江省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》，必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，进一步加强我园卫生保健管理，提高卫生保健工作质量；必须坚持以人为本，树立科学发展观，构建和谐氛围，打造健康的集体，扎实工作，进一步推进我园卫生保健工作水平。 二、工作目标 总目标：做好日常卫生保健工作，健全卫生保健管理制度，规范卫生保健管理程序，提高卫生保健服务质量，初步探索符合我园实际的卫生保健工作模式。 形成一支业务扎实，具有现代保育理念的队伍。坚持“以幼儿全面发展为本” 的思想，使保育工作的重心由身体向心理和社会发展。 三、卫生保健工作的阶段性分目标 阶 段 目标具体策略 第一阶段2012. 8- 2013. 7 一、保证幼儿身心健 康发展 1.幼儿入园体检率100%；杭州市0—3周岁小结卡收取率 100%；幼儿每学年身高、体重、视力体检率95%以上；身高、 体重、视力达标率60%以上；龋齿发生率控制在20%以下； 肥胖儿童发生率控制在8%以下；由于喂养不良造成的营养不 良控制在2％以下。 2.建立体弱儿童管理制度，对体检中发现的缺点和疾病应及 时纠治，矫治率应达90％以上，使体弱儿早日康复。 3.完成计划免疫工作，预防传染病的发生，做好传染病的管 理。 4.建立营养管理制度，为儿童提供合理的营养。每月进行营 养计算和分析，Ⅰ级膳食达95%以上。 5.注重小儿常见病的防治工作，采取有效措施降低发病，发 病率控制在10%以下。 6.配合相关部门做好儿童预防接种工作，各种预防接种率达 到95％以上。 7.对幼儿心理行为异常进行初步系统干预，非传染性疾病矫 治工作有初步成效。

1.1幼儿园管理组织架构图

立丰·联盟新城幼儿园管理机构网络图

董事会 执行园长 教学园长 后勤主任 伙委会安全委员会保教主任家长委员会托班年级组长班长班长老师老师小班年级组长班长班长老师老师中班年级组长班长班长老师老师保健卫生伙食财务安全营养师保 洁员厨师帮厨出纳会计保安安 全 员 保健医大班年级组长班长班长 老师老师物 业安保培训方案

为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所 学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。

幼儿园卫生保健工作总结

幼儿园卫生保健工作总结 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，幼儿园卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园管理的重要方面。我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能,加强检查指导，抓好细节管理,定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化,为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法。 一、完善组织建设,健全各项制度 幼儿园卫生保健工作涉及面广,必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，形成了既纵向又交叉管理的网络群体,在组织上保证这项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织,将重点工作与常规工作紧密结合起来,推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度,并根据执行情况进行改进和完善。 二、加强教育培训，强化业务技能 我园注重对全体教职工进行专职培训,有岗前培训、在职培训,通过外出、在园、请专家来讲课等多种形式,从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保

育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的内容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作能力和水平。 三、加强检查指导,抓好细节管理 完善制度,配备充足人员,通过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先,明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组,定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合,做到检查与奖惩挂钩,业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。 我们在幼儿卫生保健工作的实践中,努力践行“细节决定成败”理念,幼儿园日常工作虽然平凡琐细,却与每一个幼儿的健康成长息息相关,决不允许有一丝一毫的大意疏漏,否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每天做好晨检细节工作,从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。 四、定期总结反思,不断提高水平 通过学习,我园全体教职员工认识到健康的幼儿应该有强健的身体、健康的心理状态，必须贯彻“预防为主”的方针,对疾病与事故做到防患于未然,促进孩子的健康成长。通过实践，我们做到了以下几个方面: 1.科学饮食

幼儿园安全网格化管理方案

幼儿园 安全网格化监管体系实施方案 为进一步加强中心幼儿园安全管理，落幼儿园安全主体责任、监管责任和属地管理责任，完善安全管理机制和框架，构建“横向到边，纵向到底”的安全管理网格，遏制和防范安全事故的发生，根据《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》（鲁政发〔2010〕87号）、《枣庄市政府关于落实安全生产“一岗双责”责任制的意见》（枣政发[2014]2号）和《滕州市政府关于建立安全生产网格化监管体系的实施意见》（滕政办发〔2013〕17号）、《滕州市教育局安全网格化监管体系实施方案》（滕教字【2015】11号）等文件要求，现结合我园实际，特制定本方案： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为师生营造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。 二、工作目标 通过开展安全“网格化”管理，进一步落实幼儿园内各级网格安全责任，做到定人、定岗、定责、定考核，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，形成“责任全覆盖、监管无盲区”的安全管理监督体系。加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、交通车辆、大型活动及水、电、气、暖、锅炉等重要基础设施的安全管理，确保本辖区监管

校园底数100%清楚，基本信息100%清晰，安全隐患100%清查，安全责任事故100%杜绝。 三、工作内容 （一）网格划分 实施幼儿园安全网格化监管模式，即：各责任人按照各自的职责范围，将安全责任作内部分解，并根据工作实际划分若干个安全监管责任区，落实各责任区责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化责任体系。按照这种模式，在全园建立“三级校园安全监管网格”。 三级监管网格：由幼教主任、辅导员、副园长、后勤主任、德育主任、各班级教师、安保及后勤负责人组成。 网格化安全管理中责任人出现人事变动，自公布任职时确定的工作交接日次日起，新的责任人开始承担该岗位的全部安全管理责任，以消除因人员变动导致的时间空白。 （二）职责任务 三级监管网格：负责制定本单位安全网格化管理具体实施方案，将网格化管理列入日常工作内容，严格落实安全责任制和岗位责任制，构建安全管理网格化机制。建立幼儿园法定代表人负总责，处室、班级、岗位、教职工等层层负责的安全管理责任体系；对幼儿园中每个区域、场所、部位、环节和设施设备，逐一明确安全责任，制定指导意见；对所有在岗人员都明确规定在安全工作中的具体任务、责任和权利。依法建立健全安全管理制度，实现安全管理制度化、规范化。认真落实事故隐患排查、治理和防控的主体责任，建立健全幼儿园内部事故隐患排查治理制度，明确重点监管区域，定期组织开展安全检查、巡查，及时对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析。 四、工作要求

学校安全工作管理网络示意图

学校安全工作管理网络示意图

学校各级人员安全责任 学校安全管理应遵守我国有关法律、法规和规章，贯彻“预防为主，防消结合”的工作方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，实行岗位安全责任和逐级安全责任制。 为了加强和规范学校安全管理，预防和减少安全责任事故，保障师生员工生命和财产安全，普及师生员工安全知识和安全意识，根据上级有关安全管理规定，制定学校各级人员安全责任。 一、学校的法人或行政主要负责人是学校一级安全责任人，对本校的安全工作全面负责，是学校安全工作领导小组组长，对本单位安全工作负有下列职责： 1、建立由本人任组长的本单位安全工作领导小组，小组成员应包括党政工领导，安全、保卫、后勤等管理干部。安全工作领导小组至少二个月召开一次会议，研究本单位安全工作； 2、组织宣传贯彻国家有关安全工作的方针政策和法律、法规、规章； 3、根据有关规定和工作需要设置安全管理机构，或者配备专职或兼职安全员，消防安全重点单位应当配备专职安全员； 4、建立、健全本单位安全工作责任制；组织制定本单位突发事件应急预案和各项安全管理制度； 5、制订本单位年度安全工作计划（包括事故隐患整改计划），安排资金，保证本单位安全投入的有效实施； 6、监督、检查本单位的安全工作，及时消除事故隐患； 7、根据季节和节假，安排好防汛、防台、防暑、防寒、防病、防火、防盗、食品卫生、值班保卫等各类事故防范工作； 8、及时、如实地向局安全办报告安全事故、重大险肇事故和重大

事故隐患； 9、在职工代表大会上，报告本年度安全事故和安全工作情况； 10、把安全工作纳入本单位年度检查、考核、评比内容，对成绩突出的给与表彰奖励，对违反安全制度和严重失职的给与处罚。 (二)中层处室主要负责人是学校二级安全责任人，对本单位安全工作负有下列职责： 1、将安全工作融入学校的教学、科研、管理等各项工作中；实施年度安全工作计划； 2、开展安全责任签约活动，定期组织安全检查，督促落实安全隐患整改，及时稳妥地解决影响安全的重大问题； 3、组织安全宣传教育，制订学校应急疏散与灭火预案等安全预案，积极组织演练，提高师生遭遇重大安全事故时的自救和逃生能力； 4、二级安全责任人应及时向一级安全责任人报告学校安全工作情况和涉及安全的重大问题，完成安全责任人委托的其他相关安全管理工作。 四、各组室的负责人是学校的三级安全责任人，对本单位安全工作负有下列职责： 在上一级安全管理人的领导下开展学校安全管理工作，应当履行下列职责： 1、组织实施本部门、组室的日常安全管理工作； 2、实施本部门、组室的安全检查，督促和落实安全隐患整改工作； 3、定期向上一级安全责任人报告安全工作。 建平中学西校 2006年12月

静安区实验幼儿园食品安全管理组织网络图

静安区实验幼儿园食品安全管理组织网络图 组长：总体管理，政策制定，资金投入，提供设施和培训 副组长：本部门内部管理和检查 从业人员：规范加工操作，包干区域卫生，自我检查 管理组织和管理人员：培训、检查、督促、遵守规范 设置食品安全管理小组： 园长，副园长，后勤组长，保健教师，教研组长等组成一个食品安全管理小组，共同行使管理职责。 建立检查制度：食品安全管理小组应组织定期或不定期的对各部门进行食品安全检查。 定期: 每半月进行一次。

不定期：可临时组织进行。 场所环境卫生管理制度 一、场所物品管理 1、工作场所有没有与工作无关的物品或私人物品 与工作无关的私人物品既不易使工作场所保持整洁，又容易积灰，成为细菌和害虫的孳生地 每日对破损或者与工作无关的物品进行清理，或入库或直接处理掉。 所有物品都有固定存放位置（该位置应清晰标出规定的存放物品）。 设置私人物品统一放置场所 2、各类物品得到分类存放 分类可以使物品堆放整齐，取用方便。 各类物品拆去外箱后，分类整齐的存放在货架上，存放处张贴相应物品名称标签。 食品贮存还应符合采购贮存的部分要求 3、工作场所地面、墙壁、天花板等维护结构无损坏 维护结构损坏使虫害容易进入，并增加场所清洁的难度 对各场所设施、设备进行定期检查 鼓励从业人员报告工用具发生的问题 发现问题马上进行维修，不能维修的进行更换 设施设备在得到修缮或更换前应停止使用 4、垃圾每天清除，不污染工作场所 垃圾中含有大量细菌和易变质的食物残渣，可污染工作场所和食品 配备加盖密闭垃圾桶 套垃圾袋后使用，垃圾不超过桶高的3/4，满后及时清除

垃圾桶每天清洗，定期消毒（可用喷洒方式），晾干后使用 5、采取有效措施，防治虫害侵入工作场所 虫害携带大量有害细菌，有可能传播疾病 防治虫害进入 1)排水沟出口和排气口安装金属隔栅或网罩 2)工作场所维护结构如有损坏应及时修补 3)安装纱门纱窗 杜绝虫害食物来源 1)食品及调味品尽量存放在封闭容器内 2)地上不留食物残渣过夜，排水沟内无食物残渣 定期检查虫害的迹象 正确安装捕鼠器械、灭蝇灯等，并保持器械、设施的清洁 如使用药物防治虫害，尽可能有专业人员操作，使用中避免污染食物，使用后彻底清洁场所和设施 静安区实验幼儿园 设施设备卫生管理制度 一、工作场所和设施设备保持清洁 清洁的环境有利于减少细菌孳生 制定各部门清洁责任区，定人定岗 制定工作场所、设施设备及工具清洁计划 配备合适的清洁物品，包括清洁工具、清洁剂、消毒剂 按照清洁计划展开清洁计划 二、不同用途的操作区域核设施设备分开 避免不同用途的操作区域和设备设施混用，引起交叉污染

学校安全工作网络图

学校安全工作网络图 一、组织领导 第一责任人：沈桂荣 ↓ 分管负责人：干跃虎 ↓↓ 常规管理安全：丁龙才后勤保障安全：王月进 ↓↓↓ 白小本部：周长宏曹堡小学：游有贵中心园：杨红群二、分时段 时段 责任领导 责任人 学生早晨自主活动 行政总值 值班教师 上午学生上课 行政总值 任课教师 课间活动及楼道安全 行政总值 班主任

大课间活动 行政总值 班主任 中午学生集队、就餐行政总值 值班教师 中午学生自主活动指导行政总值 值班教师 下午学生上课 行政总值 任课教师 阳光体育活动 行政总值 值班教师 晚上学生放学 行政总值 班主任 三、工作分工 工作内容 责任人 校舍安全

陈义彬、周长宏 门卫管理 周长宏、周晓红 消防 周长宏 食堂卫生 陈义彬、于宏林 安全保卫、法制 周长宏 食堂、后勤保障 陈义彬、于宏林 电器、线路 周长宏 建筑工地安全 陈义彬、周长宏 车棚、体育器材、 升旗台、厕所、路道、维修等周长宏、钱程宽 学校保健卫生 陈义彬、邰素玲 综治办日常工作 周长宏

宣传教育 ,,周长宏、王海军 网络安全 王海军、杨小林 学生教育、管理 王海军、班主任 【扩展阅读篇】 工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。 (1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——

学校安全网格化管理实施(方案).docx

精品文档 坪岭小学 安全网格化监管体系实施方案 为进一步加强我校校园安全管理，落实校园安全主体责任、监管 责任和管理责任，完善安全管理机制和框架，构建“横向到边， 纵向到底”的安全管理网格，遏制和防范安全事故的发生，根据 《校园安全网格化管理实施意见》等文件要求，现结合我校教育教 学实际，特制定本方案： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，按照“党政同责、 一岗双责、齐抓共管”和“谁主管、谁负责”的原则，进一步落 实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责， 上下联动，齐抓共管的工作局面，为我校师生营造平安、健康、 文明、和谐的工作、学习、生活环境。 二、工作目标 通过开展安全“网格化”管理，进一步落实我校各级网格安全责任，做到定人、定岗、定责、定考核，建立“权责明确、任务清晰、流 程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，形成“责 任全覆盖、监管无盲区” 的安全管理监督体系。加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、宿舍、实验室、危险物品、仪器设备、大型活动、社会实践以及水、电、气、暖等重要基础设施的安全 管理，确保我校校园底数100%清楚，基本信息100%清晰，安全隐

患 100%清查，安全责任事故100%杜绝。坪岭小学校园安全网格化管理实施方案 三、组织领导 为加强对全校安全生产网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化管理工作领导小组。名单如下： 组长：李自文（校长） 副组长：赵建国（教导主任）赵青军（安全管理员）贾宗福（保安） 成员：甘有龙禄忠梅唐慧阮鸿雯王炳霞李正斌闵英武豆桂莲魏小娟张兆梅 四、工作内容 本着“谁监督、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处室负责、全员参与”的安全工作格局。 （一）科学划分网格，明确工作责任，建立健全三级网格管理责任体系 1．构建以各教研组和处室为主体的“组室网格” :负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。 2.构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全 教育活动的组织开展。 3.时间网格 :将校园划分为若干块、每天划分为许多时间段,每一块、每一段 由固定人员值班监督 . 为保证安全责任的落实，各网格负责人对照安全责任书，认真履行职责将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个 人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安 全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。

育秀幼儿园安全工作领导小组组织网络

育秀幼儿园安全工作领导小组组织网络为了加强园所安全工作管理，维护幼儿园正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，逐级签定安全工作责任书，使我园各部门、各组室切实担负起园所安全管理的责任，坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的园所安全防范体系，保证我园教育改革和发展的顺利进行，办让人民满意的教育，特成立园安全工作领导小组: 园安全工作领导小组成员由书记、园长、分部分管园长、总务、保健组长、班组长组成。书记、园长任组长，是园安全工作第一责任人，全面负责幼儿园安全工作。后勤分管园长、总务任副组长，分管园长具体分管安全工作，制订计划、预案，安全工作统计、考核等;总务具体实施，严格把关，考核整改。其他管理小组成员负责本分管园部或组室的安全工作及考核等。 成立园事故处理小组人: 组长:园长 副组长:书记、分管园长 组员:总务、分部分管园长、后勤组长、保健教师、班组长 建立园安全工作实施考核奖惩制度。 (1)在每月日常工作考核奖中，幼儿园自筹奖金50元，对全园教职工的安全工作进行考核，无安全事故发生的，均全额奖励; (2)在每学期末的学期工作考核效益奖励中，投入100元对全体教职工安全工作考核，一学期完成职责无安全事故的，均进行奖励。 (3)把安全工作与年终考核奖、评优工作等挂钩。 2008(8 育秀幼儿园保育工作管理领导小组组织网络

为了进一步规范幼儿园保育工作管理，提高保育工作质量，真正体现幼儿园保育与教育相结合，保教并重的原则，我园特成立幼儿园保育工作管理领导小组: 保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。 聘请区妇幼保健专管医生为幼儿园保育工作常年顾问，定期指导、培训与检查，保证幼儿园保育工作的质量，在规范的基础上形成幼儿园自身特点。注:规范管理操作程序 1、工作会议。管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。 2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每周一次，每次45分钟。 3、检查考核。以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。 4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。 5、每学年有1-2个保育工作专题研究课题。 6、成立膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。 2008(8 育秀幼儿园课程管理领导小组组织网络

学校安全网格化管理

学校安全网格化管理 实 施 方 案 榴园镇育才小学 2012年09月

榴园镇育才小学校园安全网格化管理实施方案 为进一步加强安全管理，切实有效的履行学校安全管理职责，建立“横向到边、纵向到底”的安全生产监管网络，遏制和防范学校安全事故的发生，确保广大师生人身安全，全力构建良好的育人环境。根据市、区教育局制定的《校园安全网格化管理实施方案》的精神，结合学校具体实际，特制定校园安全网格化管理实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐社会、维护广大师生健康利益为出发点，全面强化教育职能，积极构建安全监管长效机制，形成各司其职、相互联动、综合监管的工作格局，使安全工作更加规范化、科学化、精细化、长效化，为师生建设和营造一个平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。 二、工作目标 通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。 三、组织领导 为加强对全校安全生产网格化管理工作的领导，成立学校安全生

产网格化管理工作领导小组。名单如下： 组长：张超 副组长：殷现军黄传汉 成员：贾传森刘志泰郑均天及各办公室主任。 领导小组下设总务处，由校长张超具体负责学校安全网格化管理的组织和协调工作。 四、工作内容 本着“谁主管、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。 （一）科学划分网格，明确工作责任，建立七级网格管理责任体系 1．构建以各办公室和处室为主体的“组室网格”:负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。 2. 构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。 3. 建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。 4. 建立由每一名学生参与的“学生网格”：负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。 5．学校内部活动区域建立全员参与的“活动安全网格”：有专任教师兼职负责活动区域内的学校、学生、集体活动的开展工作。