古诗词赏析50篇
一、初中必背50篇古诗词赏析：
1＞《关雎》《诗经》（春秋）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
赏析：①雎鸠关关鸣唱，站在小河洲上。美丽漂亮的好姑娘啊，你就是君子好的配偶。② 这句诗运用起兴的手法，写雎鸠鸟对鸣嬉戏，引出后面君子对美丽善良的好姑娘的爱慕。
2、《兼葭》《诗经》（春秋）“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”
赏析：①深秋的芦苇啊莽苍苍，清晨的白露啊变成霜。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的另一方。②前两句运用景物描写，既点明了时间，又营造了一种萧瑟冷落的气氛，烘托了作者凄凉落寞的心理，做到了情景交融。同时也抒发了对可望而不可即、求之而不得的伊人的
追慕之情。
3、《观沧海》曹操（东汉）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
赏析：①“日月星汉的运行与灿烂，好像都出自于大海之中。”这几句诗描写的是虚景，
诗人发挥奇特的想象，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮丽景象。③显示了作者气吞山河、囊括宇宙的博大胸襟和宏伟抱负。
4、《饮酒》陶渊明（东晋）“采菊东篱下，悠然见南山”。
赏析：① "我在东边的篱笆下随手采摘盛开的菊花，悠然无意间望见了美丽的南山。”②诗中“见”字，写出诗人看到南山是无意间偶见，心中的那种欣喜之情符合诗人悠然自得的情趣。③表现了诗人隐居田园、远离世俗后的欣慰之情，含蓄的表达了诗人陶醉于自然、物我两忘的深沉感情。5、《送杜少府之任蜀州》王勃（唐）“海内存知己，天涯若比邻”。
赏析：①“四海之内只要有知心的朋友，即使远隔天涯，也像近邻一般。”②这是诗人对
自己与朋友的宽慰与劝勉。他摆脱了以往送别诗伤感、低沉的基调，表现了诗人乐观、开朗、豪放的情怀。③这两句诗蕴含着哲理，告诉人们，诚挚的友谊可以超越时间，缩短距离。
6、《次北固山下》王湾（唐）“海日生残夜，江春入旧年。”
赏析：① “夜色将尽，晨曦微露，一轮红日从海上冉冉升起，严冬未尽，还在旧年时分，可江南的春天却已悄悄的来临。”②“日”“春”象征了新生的美好事物，用“生”“入”将其拟人化，使它们具有了人的意志和心思，显得别有情趣。③这句话蕴涵着这样的哲理：自然界的新旧交替是这样进行的，在生活和人生中也是如此，旧的躯体中已经孕育了新的生命，新鲜的“春天”提前闯入旧的年头，引发人们美好的遐想，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
7、《使至塞上》王维（唐）"大漠孤烟直，长河落日圆”。
赏析：①“只见灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱灰黑直聚的烽烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团火红浑圆的落日。②这句诗写出了塞外奇特壮美的风光：沙漠中的“孤烟”本是单调的，一个“直”字，就表现出了劲拔、壮毅之美；黄河边的“落日”，本来会给人以伤感，一个“圆” 字，却给人以亲切温暖之感。③千古名句，描绘了战后的宁静气氛，表现了大漠景色的雄壮苍茫。
8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
赏析：①“关山阻隔，只有将心中的愁思寄托给明月，随着春天的东风吹到远在夜郎县附近的朋友
那里。”②这两句诗运用拟人的修辞手法，通过诗人的想象，使明月人格化，具有了人的思想感情和行为动作。③诗人寄情于明月，托月送友，抒发了诗人对友人被贬的无限同情和关切之意。
9、《行路难》李白（唐）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
赏析：①“我坚信乘风破浪的机会总有一天会到来，那时我就会高挂船帆，渡过苍茫的大海。”②这两句诗运用历史典故，运用比喻的修辞方法，生动形象的写出诗人推开种种不快因素，以昂扬振奋的基调收束全诗。③这句诗唱出了作者高昂乐观的调子，充分显示了黑暗的现
实与诗人宏大理想之间的矛盾，反映了诗人倔强、自信的性格和开阔的胸怀。
10、《望岳》杜甫（唐）“会当凌绝顶，一览众山小。”
赏析：①“有朝一日我一定要登上泰山的顶峰，举目纵览群山的低矮渺小。”②这两句诗
说明只有站得高，才能看得远。表现了作者不怕艰难、勇于攀登、俯视一切，对未来充满自信的雄心和气概。③它包含着这样的生活哲理：“只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的
雄奇境界。”
11＞《春望》杜甫（唐）（1）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
赏析：① “感伤时事看见花开就想流泪，怅恨别离听见鸟叫反而惊心。”②花鸟本是可娱
之物，诗人却因此而感时伤别，掉泪伤心。这是因为以己观物，以物拟人，物我合一，这种情景交融营造的氛围已经丰满充盈，具有极高的审美价值。③这两句诗利用反衬手法，移情于物，
表达了作者感时恨别，触目伤怀之情。
（2）“烽火连三月，家书抵万金”。
赏析：①“战火长时不息一连持续几个月，一封家书就抵得上万两黄金。”②感时而虑烽火，伤别而盼家书。带有夸张口吻的“抵万金”点透激活了人们渴盼安定和平、亲人团聚的强烈愿望，喊出了久经战乱的人民的心声，成为千古传颂的名句。③诗人于烽火连天之时，日夜盼望家信却总是不来，因而忧国思家，内心充满离愁。
12、《茅屋为秋风所破歌》杜甫（唐）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
赏析：①“怎么才能得到千万间宽敞高大的房屋，普遍的遮蔽天下的贫寒的士人，让他们都露出笑脸。”②诗人虽然身处困境，但没有沉溺于个人的悲哀，却由己推人，想到了众多的受难人民，从而产生了如此感人的理想。③表现了作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖、忧国忧民的济世情怀。
13、《白雪歌送武判官归京》岑参（唐）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
赏析：①“忽然间好像一夜春风吹来，（枝头的雪）恰似千万株梨树花的盛开。”②这两句诗构思奇特，让人由眼前的景象联想到春天的花香与温暖，流露出诗人对边塞风光的热爱。③ 这千古的名句，用新奇的比喻，豪迈的格调，表现了一种化苦为乐、积极向上的乐观情怀。
14、《早春呈水部张十八员外》韩愈（唐）（1）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
赏析：①“初春时节，滑润如酥油般的细雨落在了京城的大街小巷。刚刚生出的小草，远
看是绿茸茸的一片，近看却因为细小稀疏似乎看不出什么颜色。”②这两句诗抓住小雨润，小
草青的初春景物的特点，景象清新，观察细腻。③这句诗通过对早春的细雨和萌芽中的青草的赞美，表
达了诗人对早春景色的由衷喜爱。
（2）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
赏析：①“这正是一年最好的春色，这远远胜过京城晚春时节满是柳绿花红的烟柳景观。”
②这两句诗将似有还无的早春草色与杨柳堆烟的暮春之景进行对比。③表达了诗人对早春景色
的由衷喜爱，因为它蕴含着生机，给人以希望。
15、《酬乐天扬州初逢席上见赠》文U禹锡（唐）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
赏析：①“沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。”②这两句诗运用比喻的修
辞方法，作者自比“沉舟” “病树”，生动形象的写出了诗人在政治上遭受的打击，饱含感慨身世的惆怅忧伤之情。但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木争春”。表现出诗人豁达乐观的胸襟和积极进取的人生态度。③现在人们常赋予它新的意义：常用它来说明新事物必将代替旧事物；社会总是向前发展的”这一自然规律16、《观刈麦》白居易（唐）“力尽不知热，但惜夏日长。”
赏析：①“力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。”②与白居易《卖炭翁》中的
名句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。通过这种近乎变态的心理刻画，真实地反映出农民夏日割麦的辛苦，将一家人辛苦忙碌的景象展现在我们面前。③表现了作者对劳动人民的深深的同情和怜悯之意。
17、《钱塘湖春行》白居易（唐）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅
草才能没马蹄。”
赏析：①“有几处早早出窝的黄莺争着飞到向阳的暖树上啼叫，那边不知是谁家新飞回来
的燕子正忙着衔啄这初春的泥土。盛开的野花令人眼花缭乱，低低的青草刚刚埋住马蹄。”②这两联诗通过白描的手法，选取了“早莺、新燕、乱花、浅草”等最具代表性的景物，勾画出一幅色彩迷人的西湖早春图，令人赏心悦目。“莺争暖树”写出了莺啼翻飞的热闹，“燕啄春泥”写出了归燕筑巢的忙碌，“乱花渐欲”写出了鲜花次第开放的动感，“浅草没蹄”写出了嫩草滴绿的活力。③这几处穷形尽相的工笔刻画，形象多变，色彩清丽，令人目不暇接，极其逼真地展现了西湖早春的胜景。
18、《雁门太守行》李贺（唐）（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
赏析：①“敌军兵临城下，像要把城墙摧垮，守城将士严阵以待，盔甲在阳光照射下闪闪
发光。”②一个“压”字，写出敌军气焰嚣张，来势凶猛。“城欲摧”说明军情紧急，烘托出一种强敌兵临城下，形势危在旦夕的气氛。“甲光”象征战士们的英姿焕发和凛然正气，烘托出
临危不惧的坚定意志。情景相生，惊心动魄。③这句诗以敌方的重兵压境点明形势危急，也描绘出唐军严阵以待的气势。现在人们多用“黑云压城城欲摧”来表示紧张危机的形势。
（2）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”
赏析：①“为报答国君的赏赐和恩宠，手持宝剑甘愿为他血战到死。”②这两句诗运用典故，③写出了边关将士舍身忘我、誓死报国的决心。
19、《赤壁》杜牧（唐）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
赏析：①“假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。”②这两句诗化实为虚，构思奇特。妙在不直接叙写政治军事情势的变迁，而是间接地通过写东吴
两个美女的命运来反映这种变迁。③诗人以古为鉴，告诫统治者应励精图治、积极进取、否则将有亡国的危险。同时也是慨叹历史上英雄成名的机遇，而自己却生不逢时，虽有政治军事的
才能而不得施展。同时还表达了诗人不以成败论英雄的历史观：认为赤壁之战的胜利，不过是
借助了东风而已，具有很大的偶然性。
20、《泊秦淮》杜牧（唐）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
赏析：①“歌女哪里懂得亡国的悲和恨，还在对面高楼里高唱后庭花。”②诗人借用典故，
表意委婉含蓄，而感情却深沉强烈，将矛头直指晚唐统治者，把历史的教训、现实的境况和注定要亡国的命运联系起来。③诗人由此来规谏统治阶级要避免重蹈南朝亡国的覆辙。表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。
21、《夜雨寄北》李商隐（唐）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
赏析：①“什么时候才能在西窗之下同你一道剪烛夜谈，再来叙说今日巴山夜雨的情景
呢？”②这两句是虚写之笔，是诗人畅想未来与亲人团聚的美好情景。诗人面对巴山的凄风苦雨，想象到什么时候能够还乡，和亲人夜坐在西窗之下，共剪灯芯烛花，温情细语中又提起现在自己于巴山夜雨中的孤苦心境。③表现了诗人渴望与亲人重逢的感情，其中也透露出此时不
得与亲人相聚的孤寂与痛苦。
22、《无题》李商隐（唐）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。
赏析：①“春蚕直到死，才把丝吐完，蜡烛烧成灰烬，蜡泪才流干。”②这是传唱千古的
名句，以春蚕吐丝，蜡烛成灰比喻纯真、执著的爱情。两句相辅相成，语气决然，成为书写爱情的名句。③现在人们多把这一名句看作歌颂奉献精神的哲理名句。
23、《相见欢》李煜（南唐）“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”
赏析：①“剪是剪不断，梳理更烦乱，是无奈的离愁，更有一番亡国之君的感受直涌我心头。”②这几句运用生动形象的比喻和细致入微的刻画，使得抽象的感情切实可感。用有形之“丝”，比喻无形之“愁”，“剪不断，理还乱”比喻愁绪多端，愁情缠绵，又用无形之“滋味”比喻“愁”。“别是一番滋味在心头”形象的描写了离愁具有莫可名状的特点，刻画了诗人欲哭无泪、欲罢不能的悲极情态。③运用比喻的修辞，化抽象为形象，具体写出了词人国破家亡时内心繁乱的离愁。
24＞《渔家傲》范仲淹（北宋）"浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”
赏析：①“喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。’ ②这句诗运用“燕然勒石”的历史典故，突出了边关生活的艰苦，大家只能借酒浇愁。显得苍凉悲壮，真挚感人。③这句诗既写出了边塞将士思念家乡的凄苦，同时又表现征人们报效祖国、
守卫边疆的志向。反映了边塞将士们浓烈的思乡之情与誓死保卫边疆而归期遥遥的矛盾心理。
25、《浣溪沙》晏殊（北宋）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
赏析：①“花落香殒很是无奈，似曾相识的燕子又飞回来了。”②词人感叹花的不可挽留，虽有燕子归来，却记不得是否是从前认识的那些燕子。表达了词人想留住时光，留住美好东西的情感。③这两句蕴涵着“虽然对美好的事物的凋零消逝充满哀婉与无可奈何，但仍有令人欣慰的美好事物重现。”这一哲理，令人回味。
26、《登飞来峰》王安石（北宋）“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
赏析：①“不怕浮云遮住我远眺的视线，当然是因为我登临绝顶身处塔的最高层。”②作者借“浮云”喻指眼前的困难、障碍、挫折等，说明只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。③这两句将景、情、理融为一体，成为脍炙人口的千古名句。含蓄而深刻地表达了作者高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。
27、《江城子密州出猎》苏轼（北宋）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
赏析：①“到那时，我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方向，射杀犯界的天狼。”②词人以“天狼”（星）代指侵犯北宋的辽国和西夏。③表达了作者要驰骋沙场，杀敌立功，报效国家的爱国之志。
2&《水调歌头明月几时有》苏轼（北宋）（1）“但愿人长久，千里共婵娟”。
赏析：①“只希望人人年年平安，纵然相隔千里也能共同享受这美好的月光。”②这句诗
既是对自己和弟弟的劝慰，同时也表达了作者对亲人的真诚祝愿，体现了词人对现实生活从容
豁达、积极乐观的人生态度。③在兼怀子由中，道尽了千古离人的共同心声。
（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
赏析：①“人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，这种事自古就难以圆满周全。”
②词人发挥联想和想象，由月的“阴晴圆缺”联想到人的“悲欢离合”，从而得到了安慰。③
在对人生哲理的诠释中，得到慰藉，体现了词人豁达的胸襟。
29、《游山西村》陆游（南宋）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
赏析：① “山峦重重叠叠，清碧的小溪曲曲折折，仿佛已经无路可走，突然之间前面绿柳桃红，面前又出现一个村庄。”②这两句诗写出了山西村秀丽迷人的自然风光，美得令人陶醉。③这两句在写景中富有哲理，山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟道：在困境中，只有锲而不舍才会产生新的希望，出现新的境界。
30、《破阵子》辛弃疾（南宋）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
赏析：①“战马像的卢一样飞快的奔驰，利箭射出，弓弦像震雷一样惊响。”②运用比喻的修辞，一“快” 一“惊”，通过对战马和弓箭的描写，从侧面烘托出了军情急迫，战斗激烈，
战势豪壮。③词中作者构思了一幅冲锋杀敌的动人场面，表达了他们重返抗金战场的共同愿望。31、《过零丁洋》文天祥（南宋）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
赏析：① “古往今来，人生谁无一死？应该留下一颗赤诚’丹心’，青史垂名。”②这两句诗一扫前面诗中的沉郁之气，以气壮山河的誓言收束全篇。③这是不朽的名句，表明了作者以死明志的决心，坚贞不屈的英雄气概和崇高的民族气节。它激励了无数仁人志士，为民族大业慷慨赴难，视死如归。
32、《天净沙秋思》马致远（元）“夕阳西下，断肠人在天涯”。
赏析：①“太阳就要从西山落下，（我这个）伤心断肠的思乡人却漂泊在天涯。”②这两句点睛之笔，除了“断肠人”点明人物之外，“夕阳西下”进一步点明时间。“③这两句直抒天涯游子之悲。断肠” 一语点明主旨，将游子浓重的乡愁写的淋漓尽致，真挚感人。
33、《山坡羊潼关怀古》张养浩（元）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。'
赏析：①“王朝兴起，百姓受苦；王朝覆灭，百姓还是受苦。”②这是作者对以往历史的
概括和批判，揭示主题。③道出了封建社会朝代更替的本质，揭示了造成劳动人民悲惨命运的
原因。这一结尾，确实是千锤百炼，一字千钧，语气尖刻而警策，语意丰富而深沉，是对全曲的一个十分精辟的总结。
34、《己亥杂诗》龚自珍（清）“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
赏析：①“那缤纷的落花不是没有感情的东西，它们化为春泥后，更把花儿养护爱怜。”
②在作者眼里，落红化作春泥，分明是美的再生，它会催发更加灿烂的花朵，孕育更加美丽的春天。这是一种托物言志的写法。诗人借花自比表现了要继续为国家民族效力，为新生的美好事物贡献自己力量的决心。③因此，这一名句现在多用来表示对奉献精神的歌颂。
二、文言文中的名句：
1＞《论语》孔子及其弟子（春秋）“有朋自远方来，不亦乐乎？”“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔；思而不学则殆。”
2、《鱼我所欲也》《孟子》（战国）“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍
生而取义者也。”：
3、《生于忧患，死于安乐》《孟子》（战国）"然后知生于忧患，而死于安乐也。”
4、《曹刿论战》《左传》左丘明“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”
5、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》“此所谓战胜于朝廷。”
6、《出师表》诸葛亮（三国蜀）“受任于败军之际，奉命于危难之间。”“亲贤臣，远小人，
此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”
7、《桃花源记》陶渊明（西晋）“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”
8、《三峡》丽隨元（北魏）“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘
奔御风不以疾也。” “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9、《马说》韩愈（唐）“世有伯乐，然后有千里马。”
心情短语之赏析古诗词中包含哲理的重要意义
赏析古诗词中包含哲理的重要意义 摘要：中国是世界中历史最为悠久的文明古国，其中具有大量 的古典文学、诗词歌赋，是一座较为丰富的宝库，在这些古诗词中，不仅有吟诵文物古迹、自然风光的，还有抒发情感，富有哲理的， 在读之后使人回味无穷，深受教育和启迪。身为高中生的我们，赏 析这些诗词歌赋、名言警句中的哲理，不仅能够陶冶情操，还能够 获得美的享受，从中领悟到一系列的哲学道理，提高自身对哲学学 习的兴趣。 关键词：古诗词；哲理；意义 目前，多数教材及试卷中添加了较多的古诗词，以此使学生能 够深入的理解哲学知识。古诗词能够给人强烈的美感，这种美感是 作者创造的，作为处于不同时期的我们，只有潜心的品读，才能够 从这些古诗词中提炼出净化，从而能够提高自身的操守，净化我们 的心灵。 一、古诗词中的哲理 文史哲不分家，在文科学习过程中具有丰富哲理的古诗词，和 老师及同学们一起赏析古人的思想脉络，领悟其中的情感轨迹，重 温作者所处的历史环境，尤其是赏析古诗词中的哲理具有多方面的 意义，能够有效提高自身的学习效率。古诗词中的哲理也包含多方面，以下就来简要的分析： 首先，古诗词中的辨证论。古诗词中的辨证论使我们能够认知 物质世界的变化、联系及发展，并且使我们了解到发展的规律性。 这个原理要求人们能够使用联系及发展的观点看待及分析问题，根 据客观的规律做事，对世界有一个正确的认识。唯物辨证论认为普 通联系的内涵就是事物之间和内部要素相互影响及制约的矛盾关系，万物都是向前发展的，作为新世纪的学生，不能够不思进取，要具 有创新精神。 另外，古诗词中的唯物论。世界本质就是物质，唯物论的基本 观点就是从实际出发。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中的白云、江水、孤帆及名楼等，都交织成为了一副美丽的额黄鹤楼画面，仿 佛使人们进入到了江南亲眼看到了美丽的扬州。诗中客观事物的存 在牵动了詩人的情思，从而诞生了这首诗。 最后，古诗词中的认知论。实践的观点就是哲学认识论的基础，认知是通过实践决定的，认知也是实践的目的、来源及发展的动力，
最新高中常见古诗词名句
高考常见诗词名句集锦 1、海日生残夜，江春入旧年。（唐，王湾、次北固山下） 2、近乡情更怯，不敢问来人。（唐，宋之问、渡汉江） 3、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐，张若虚、春江花月夜） 4、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（唐，陈子昂、登幽州台歌） 5、海上生明月，天涯共此时。（唐，张九龄、望月怀远） 6、纵使晴明无雨色，入云深入亦沾衣。（唐，张继、山行） 7、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣、登鹳雀楼） 8、荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。（孟浩然、夏日南亭怀辛大） 9、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然、望洞庭湖赠张丞相） 10、不才明主弃，多病故人疏。（孟浩然、岁暮归南山） 11、野旷天低树，江清月近人。（孟浩然、宿建德江） 12、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄、出塞） 13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄·出塞） 14、明月松间照，清泉石上流。（王维、山居秋瞑） 15、白云回望合，青蔼入看无。（王维） 16、江流天地外，山色有无中。（王维） 17、深林人不知，明月来相照。（王维、竹里馆） 18、春雨断桥人不渡，小舟撑出绿阴来。 19、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维、九月九日忆山东兄弟） 20、举杯邀明月，对影成三人。（李白、月下独酌） 21、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白） 22、天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白） 23、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白、宣州谢眺楼饯别校书叔云） 24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白、行路难） 25、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白） 26、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适、别董大） 27、曲径通幽处，禅房花木深。（常建、题破山寺后禅院） 28、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（杜甫、茅屋为秋风所破歌） 29、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 30、星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫、旅夜抒怀） 31、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫、） 32、杜甫《戏为六绝句》《望岳》 33、细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫） 34、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《江畔独步寻花》 35、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参） 36、去年花里逢君别，今日花开又一年。（韦应物） 37、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物） 38、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 39、人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。（刘禹锡） 40、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》（刘禹锡） 41、若为化得身千亿，散向峰头望故乡。《与浩初上人同看山寄亲华亲故》（柳宗元） 42、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅）
(超全)古诗文中的哲理
2010届高三政治二轮复习选择题集锦之三：诗文中的哲理 李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"而今有人说"床前"不好，应改为"窗前"。其实，李白所说的床并非寝具，而是说的水井边的一圈栏杆。回答1－3题。 1、这就告诉我们一个道理（c ） A仁者见仁，智者见智B人们的认识不能统一 C事物的多样性决定了人们的思维复杂性D人们的思维可以改变客观对象 2、有人将诗中的"床"理解为寝具（b ） A是对认识的发展B犯了经验主义的错误 C犯了教条主义错误D不是对事实的反映 3、人们要想获得正确认识（a ） A必须勤实践、勤读书、勤思考B必须多问几个为什么 C必须亲身实践D必须经过系统学习 贾岛的"鸟宿池边树，曾敲月下门"堪称遣词造句的经典。回答4－5题。 4、人们写文章之所以要"反复推敲"，从哲学上看，就是要（b ） A"语不惊人死不休" B尽可能准确地反映事物C出奇制胜D写出好文章 5、诗人把"鸟宿"和"僧敲"这对立的一动一静放到一起（b ） A完全是诗人无根据的想象B是诗人对事物的加工制作 C是诗人对客观事物的照搬D完全是为了写诗的需要 王安石《泊船瓜州》中有著名的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"；柳宗元也有名句"欵乃一声山水绿"。同是一个"绿"，可前一个是动词，后一个是形容词。据此回答6－7题。 6、前后两个"绿"字都是（c） A客观实际B诗人大脑的产物C诗人对客观实际的认识D诗人的主观想象 7、两个绿字的词性不同，是人们（a ） A认识事物的需要B思维习惯的不同C改造世界的需要D审美情趣不同以下是叙述京杭大运河开凿的四首诗，据此回答8－9题。 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 帝业兴亡世几重？风流犹自说遣踪。但求死看扬州月，不愿生归驾几龙。 尽道隋亡为此河，至今千里来通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 8、四位诗人的揭示了运河与隋朝灭亡之间的联系。因果联系的本质特点是原因和结果（c ） A、之间是先行后续的关系 B、之间存在相互影响，相互制约的关系 C、之间存在引起和被引起的关系 D、在时间上的继承性 9、从哲学上看，南北大运河的开通表明（c ） A、人类可以按照自己的需要去改变自然 B、人类的智慧具有创造物质的能力 C、自然物的客观存在、属性和规律是人类利用和改造自然物的前提 D、意识能够直接引起客观事物的变化 10、"你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。"这段话是一个（b ）命题。 A、唯心主义 B、唯物主义 C、悲观主义 D、教条主义 11、"人事有代谢，往来成古今。"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（d ）。 A、自然界是客观的 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的 12、"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。"这首诗包含的哲理是（d）
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人教版初中古诗词名句默写大全 古诗名句、佳句赏析 （加“▲”号的为《语文课程标准》推荐的优秀诗词。） 七上 1、《回乡偶书》贺知章 “儿童相见不相识，笑问客从何处来。”从侧面表现了诗人离乡之久，变化之大。 ▲2、《夜雨寄北》李商隐 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”表达了诗人把思念深情化为重聚希冀。 3、《淮上与友人别》郑谷 ▲4、《送杜少府之任蜀州》王维 名句：“海内存知已，天涯若比邻。”把朋友间的真挚感情升华为哲理。 ▲5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”用典故表达了诗人无限怅惘的复杂心情。 名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”用比喻提示新事物必将取代旧事物，表现了诗人达观的人生态度。 ▲6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 “我寄愁心与明月，随时风直到夜郎西。”把明月人格化，表达对友人的深切同情和关怀，展示了李白飘逸、豪放的性格。 7、《江南春》杜牧 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”描写了江南的春光明媚、生机盎然。 ▲8、《登飞来峰》王安石 名句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”蕴含登得高望得远的哲理。 ▲9、《望岳》杜甫 名句：“会当凌绝顶，一览众山小。”表现了勇攀高峰的凌云壮志。 ▲10、《观沧海》曹操 名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人博大的胸襟和抱负。 七下 ▲1、《饮酒》陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山。” “此中有真意，欲辨已忘言。”表现出诗人物我合一的脱俗境界。 ▲2、《次北固山下》王湾 名句：“潮平两岸阔，风正一帆悬。” “海日生残夜，江春入旧年。” “乡书何处达，归雁洛阳边。”写出了诗人对故乡的思念。 ▲3、《早春呈水部张十八员外》韩愈 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”形象地描绘出了早春的景色。 ▲4、《雁门太守行》李贺 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写出了危城将破的壮烈场面。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”表现了诗人立志报效国家的愿望。 ▲5、《天净沙·秋思》马致远
中考文言文古诗词主题、哲理、典故赏析大全
1、《鱼我所欲也》的中心思想本文阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的中心论点。他对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的。 示例一：本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法来证明文章的中心论点的 答案：中心论点：舍生取义本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义 2、《生于忧患,死于安乐》这篇文章的中心论点是生于忧患死于安乐 示例一：孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ 答案：（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 示例二：文章讲的是造就人才和治理国家的问题， 示例三：文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？ 答案：共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功 3、《陋室铭》托物言志通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 示例一：结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用 答案：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。 示例二：文章是从哪几个方面表现陋室不陋的？请你用自己的话概括。 答案：环境之雅，交往之雅，情趣之雅。 示例三：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”言外之意？ 答案：①表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情。②作者对官
古诗文名句2019
中考语文古诗文名句大全 七年级上册 1.《杂诗》中借梅花写思乡之情的句子是：来日绮窗前，寒梅着花未？ 2.《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（2015名句） 3.《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 4.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。 5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻寄予自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。 6.《<论语>六则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。能反映“兴趣是最好的老师”这一意思的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。出自本文中的成语有：温故知新，不亦乐乎，择善而从，三人行必有我师，四十不惑。 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（2014名句） 8.《题破山寺后禅院》诗中写禅院景色的幽静迷人的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。 9.《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2014名句） 10.《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。表现诗人不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。（2016名句）（2017名句） 11.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 12.《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度
初中古诗名句赏析大全
初中古诗名句赏析大全 第一册 1《归园田居》:“采菊东篱下，悠然见南山。” “悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。 2“但使愿无违”的“愿”如何理解, 从字面上看是“我的意愿”有个好收成，其实更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思。 3、《过故人庄》:“绿树村边合，青山郭外斜。” 是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。同时也采用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 4、《钱塘湖春行》:“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。” 这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱:树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家屋檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与
生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚;燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”用乱花浅草来写西湖早春的美景。“渐欲”，渐渐就要;“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。 5、《游山西村》:“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。 6、《观沧海》:“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。” 这是全诗的高潮，作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。 7、《次北固山下》:“海日生残夜，江春入旧年。” 为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。 8、《望岳》:“会当临绝顶，一览众山小。” 泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为:他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。 至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。 9、《西江月》:“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” 表面看来写的是风、月、蝉、鹊这些及其平常的景物，然而，经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般枝头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞，自然
古诗词蕴含人生哲理的诗句归纳精编版
古诗词蕴含人生哲理的诗句归纳 (1)海日生残夜，江春入旧年。——新事物孕育于旧事物解体之时。 王湾《次北固山下》 (2)会当凌绝顶，一览众山小。一一说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。 杜甫《望岳》 (3 )山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一一常用来形容进入一个别有天地的境界，或比 喻绝处逢生的情景。陆游《游山西村》 (4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一一说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ( 5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？―― 比喻事情错综复杂，不易辨清真相。 《木兰诗》 (6 )东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。一一抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。 杜牧《赤壁》 ( 7)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。―― 世上没有十全十美的事物。 苏轼《水调歌头》 (8)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。――站得高看得远。 王安石《登飞来峰》 4、考点归纳 根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点： (1)鉴赏形象( 2)鉴赏语言( 3)鉴赏表达技巧( 4)点评思想内容( 5)点评作者的观点态度 5、艺术手法归纳艺术手法，又称为表达技巧，包括以下几个方面： ( 1 )表达方式：记叙、描写、议论、抒情 抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。 描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写。 ( 2)修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等。 ( 3)表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等。 (4)行文结构：开门见山、以小见大、点面结合、层层深入、曲笔入题、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。( 5)思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 (6)语言风格：朴素自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简意赅、含蓄委婉、苍劲悲凉、豪放雄健等。( 7)作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 附：诗歌鉴赏常见的表达程式这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。 初中古诗词典故归纳古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一。现将七――九年级含典故的诗 句归纳如下： （1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 典故： 闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过
作文常用古诗名句
作文常用古诗名句 古诗名句分类一:善于写作 1.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——戴复古《论诗十绝》（不随大流，有创新） 2.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。——张问陶《论诗十二绝句》（自然、真情。翻译；天上奏出的箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了。一首好的诗要贴近人物，写出真情实感） 3.一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首》（本真。此为元好问评晋代诗人陶渊明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊） 4.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》（本真、天然） 5.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——杜甫《戏为六绝句》（古今皆学。不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承) 6.二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》 (推敲，严谨） 7.吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让《苦吟》（推敲，勤奋） 8.奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》（分享，研讨。翻译：共同欣赏奇文，一起剖析疑难文义的理趣） 9.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》（阅读指导写作） 10. 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》（锤炼，磨砺。翻译：平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休） 古诗名句分类二：事理哲理 1.它山之石，可以攻玉。——《诗经.鹤鸣》（别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石；也可以用来制成美好珍宝。意思可引申为借助外力，改己缺失） 2.瓜田不纳履，李下不正冠。——汉乐府民歌《君子行》（比喻避免招惹无端的怀疑） 3.城中好高髻，四方高一尺。——汉乐府民歌《城中谣》（讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社会风气） 4.欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》（登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大） 5.人事有代谢，往事成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》（世界时刻发展变化，不可扭转。翻译：人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今） 6.草木本无意，荣枯自有时。——孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》（万物兴败自由规律） 7.蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈《调张籍》（1.自不量力；2.即使挑战巨大，依然有勇气尝试） 8.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王。------杜甫《前出塞九首》（(把握重点） 9.功高成怨府，权盛是危机——王迈《读渡江诸将传》（身居高位，更应谨慎） 10. 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》 (世事变迁，物是人非） 11. 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。——.李白《上李邕》（可作为年轻人自我鼓励之语。翻译：孔子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人） 12. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（新事物代替旧事物） 13. 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》（创新） 14. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》（新事物代替旧事物） 15. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》（奉献精神；借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺） 16. 尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句》（今天用来比喻那些反对真理、破坏伦理，企图诽谤历史文化者，到头来必定彻底失败，身败名裂；而正义事业，必将如长江大河，以排山倒海之势，
蕴含哲理的古诗词名句
蕴含哲理的古诗词名句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼《题西林壁》 3、欲穷千里目，更上一层楼。王之焕《登鹳雀楼》 4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》 6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头·明月几时有》 7、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》 8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。王安石《登飞来峰》 10、海日生残夜，江春入旧年。王湾《次北固山下》 11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》 12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》 13、野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草离别》 14、它山之石,可以攻玉。《诗经·鹤鸣》
15、瓜田不纳履,李下不正冠。【汉】乐府民歌《君子行》 16、城中好高髻,四方高一尺。【汉】乐府民歌《城中谣》 17、何意百炼钢,化为绕指柔。【晋】刘琨《重赠卢谌》 18、人事有代谢,往事成古今。【唐】孟浩然《与诸子登岘山》 19、草木本无意,荣枯自有时。【唐】孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》 20、春种一粒粟,秋收万颗子。【唐】李绅《悯农》 21、蚍蜉撼大树,可笑不自量。【唐】韩愈《调张籍》 22、挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。【唐】杜甫《前出塞》 23、物情无巨细,自适固其常。【唐】杜甫《夏夜叹》 24、春花无数,毕竟何如秋实。【宋】陈亮《三都乐》 25、功高成怨府,权盛是危机。【宋】王迈《读渡江诸将传》 26、万物兴歇皆自然。【唐】李白《日出行》 27、天若有情天亦老。【唐】李贺《金铜仙人辞汉歌》 28、一寸光阴一寸金。【唐】王贞白《白鹿洞二首》
古诗文名句赏析精品
【关键字】历史、政治、设想、方法、地方、矛盾、充分、统一、加深、规律、突出、情绪、理想、力量、精神、环境、活力、特色、形势、反映、关系、关切、包容、培育、丰富、鼓励、改革、新事物、决心 常考古诗词名句赏析 （1） 1、《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”---- 用夸张手法虚写大海，表现大海包容天地的气概。这是诗人通过丰富奇特的想象创造出来的宏伟意境，更显示出诗人期盼祖国统一的宏大抱负和博大胸怀。 2、《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年。”-----此为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。同时在描述自然的时序交替中蕴含哲理写出了新旧事物之间相互交替的辩证关系，表现了诗人放眼山川的博大胸襟和积极的人生态度。景中出情，思乡而不低沉。 3、《次北固山下》“潮平两岸阔．风正一帆悬。”-------“阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景象表现出来了。 4、《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”--------用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱；一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。 6、《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”-------给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，勾画出一幅深秋僻静的村野图景。 “古道西风瘦马”-------则描绘了一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。 “夕阳西下”-------使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。 “断肠人在天涯”-------是点睛之笔，刻画了这样一位漂泊天涯的游子：在残阳夕 照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。这首小令采取寓情于景的手法来渲染气氛，透露了诗人怀才不遇的
古诗词中蕴含的哲理
古诗词中蕴含的哲理 1、李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"这首诗告诉我们一个道理（） A仁者见仁，智者见智 B人们的认识不能统一 C事物的多样性决定了人们的思维复杂性 D人们的思维可以改变客观对象 2、苏轼诗曰："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"这首诗主要说明（） A、意识能够反作用于客观事物 B、意识很难准确地反映客观事物 C、世界上一切事物都是运动、变化、发展的 D、人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约 3、找出与上述诗句意思相近的选项是（） A、江山代有人才出，各领风骚数百年 B、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C、旁观者清，当局者迷 D、将欲夺之，必先予之 4、白居易："离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。""原上草"的"枯荣"表明（） A、物质是运动的主体 B、事物是运动变化的 C、生命运动是最高级的运动开始 D、静止是运动的特殊状态 5、"野火烧不尽，春风吹又生。"这一诗句蕴含的哲理是（） A、事物的联系是条件的 B、物质是不长久的 C、新事物是不可战胜的 D、规律是客观的 6、贾岛的"鸟宿池边树，曾敲月下门"堪称遣词造句的经典。人们写文章之所以要"反复推敲"，从哲学上看，就是要（） A语不惊人死不休 B尽可能准确地反映事物 C出奇制胜 D写出好文章 7、王安石《泊船瓜州》中有著名的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"，绿字从哲学上看是（） A客观实际 B诗人大脑的产物 C诗人对客观实际的认识 D诗人的主观想象 8、白居易诗"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。"这首诗包含的哲理是（） A、山外的花一般比山中的花开得早 B、要用一分为二的观点看问题 C、新事物一定战胜旧事物 D、矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析 9、李商隐诗"夕阳无限好，只是近黄昏"这一诗句告诉我们（） A、物质决定意识，意识对物质能动作用 B、外因通过内因而起作用 C、事物都有一个产生、发展、灭亡的过程 D、事物的前途是光明 10、王维诗"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"所包含的哲理是（） ⑴矛盾和事物不可分⑵要在对立中把握统一，在统一中把握对立 ⑶事物就是矛盾，矛盾就是事物⑷任何两事物都是矛盾关系 A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑴⑵⑷ D、⑵⑶⑷ 11、杨万里诗云："毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"这首诗包含的哲理是（） A、事物随人们的心情而变 B、不同时代，规律有不同的表现 C、充分发挥主观能动就能有效地改造客观世界 D、实践是有意识，有目的能动性的活动 12、苏轼的《惠崇春江晓景》："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（） A、实践是认识的来源 B、书是知识的源泉 C、科学的发展需要想象 D、要爱护环境 13、"春江水暖鸭先知"从唯物辩证法角度看体现了（）哲理 ⑴一切事物都与周围其他事物联系看⑵事物联系具有客观性
中国最美古诗词 古诗词名句赏析
中国最美古诗词古诗词名句赏析 诗句就是组成诗词的句子，下面是由小编为大家整理的古诗词名句赏析，希望可以帮助到大家! 古诗词名句赏析(一) 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 ____高蟾 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ____王昌龄 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ____李贺 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。____佚名 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ____龚自珍 呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!____陆游 苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之!____林则徐 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ____陆游
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ____杜牧 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 ____文天祥 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 ____屈原 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ____戴叔伦 感时花溅泪，恨别鸟惊心。____杜甫 功名万里外，心事一杯中。____高适 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ____陆游 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ____屈原 此生谁料，心在天山，身老沧洲。____陆游 范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。 ____严遂成古诗词名句赏析(二) 古诗词名句赏析(三)臣心一片磁针石，不指南方不肯休。____文天祥 死去元知万事空，但悲不见九州同。 ____陆游
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ____文天祥 了却君王天下事，赢得生前身后名。 ____辛弃疾 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ____王昌龄 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 ____徐锡麟 三十功名尘与土，八千里路云和月。 ____岳飞 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ____陆游 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。____孟子及其弟子 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 ____屈原 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 ____龚自珍 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 ____李商隐 胡未灭，鬓先秋。泪空流。____陆游 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧
2015中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作技巧等四个方面。 例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？ 天净沙·秋思（元马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 参考答案：从题目（秋思）、意象（枯藤……夕阳……）、关键词句(断肠人在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。 [题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。 [应对策略]抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 [炼字的答题步骤] a、析词语的表层义和深层义；b、找修辞写其表达效果；c、绘画面，即烘托了xx的意境；（4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。 [题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字有什么表达效果? 解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。 [题型示例] 你觉得哪个字更好，为什么？ [解题步骤]：（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【答题格式】——词(或——字) 好，有——之意，（形象生动地）写出了
古诗名句、佳句赏析
古诗名句、佳句赏析 ▲1、《回乡偶书》贺知章 “儿童相见不相识，笑问客从何处来。”从侧面表现了诗人离乡之久，变化之大。 ▲2、《夜雨寄北》李商隐 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”表达了诗人把思念深情化为重聚希冀。 ▲3、《淮上与友人别》郑谷 ▲4、《送杜少府之任蜀州》王维 名句：“海内存知已，天涯若比邻。”把朋友间的真挚感情升华为哲理。 ▲5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”用典故表达了诗人无限怅惘的复杂心情。 名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”用比喻提示新事物必将取代旧事物，表现了诗人达观的人生态度。 ▲6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 “我寄愁心与明月，随时风直到夜郎西。”把明月人格化，表达对友人的深切同情和关怀，展示了李白飘逸、豪放的性格。 ▲7、《江南春》杜牧 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”描写了江南的春光明媚、生机盎然。 ▲8、《登飞来峰》王安石 名句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”蕴含登得高望得远的哲理。 ▲9、《望岳》杜甫 名句：“会当凌绝顶，一览众山小。”表现了勇攀高峰的凌云壮志。 ▲10、《观沧海》曹操 名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人博大的胸襟和抱负。 ▲11、《饮酒》陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山。”“此中有真意，欲辨已忘言。”表现出诗人物我合一的脱俗境界。▲12、《次北固山下》王湾 名句：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“海日生残夜，江春入旧年。” “乡书何处达，归雁洛阳边。”写出了诗人对故乡的思念。 ▲13、《早春呈水部张十八员外》韩愈 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”形象地描绘出了早春的景色。 ▲14、《雁门太守行》李贺 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写出了危城将破的壮烈场面。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”表现了诗人立志报效国家的愿望。 ▲15、《天净沙·秋思》马致远 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下。”皆是景物描写，烘托出悲凉的气氛。 ▲16、《迢迢牵牛星》古诗十九首 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。“纤纤擢素手，札札弄机杼。”“盈盈一水间，脉脉不得语。”诗中连用了六个叠词，增强了诗的音韵及美感。既深化了主题，又增强了诗歌的艺术感染力。▲17、《渡荆门送别》李白 “山随平野尽，江入大荒流。” 刻画出一幅气势磅礴的万里长江图。 “仍怜故乡水，万里送行舟。”含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 ▲18、《春望》杜甫
诗词赏析合集：蕴含哲理的诗句
诗词赏析合集：蕴含哲理的诗句 富有哲理的诗句不愤不启,不悱不发.举一隅而不以三隅反,则不复也。 不患寡而患不均,不患贫而患不安。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) 等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》) 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧的《赤壁》) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 读万卷书，行万里路。 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 海上升残夜,江春入旧年 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁) 会当凌绝顶，一览众山小。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 人有悲欢离合，月有-阴-晴圆缺
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通. 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识. 1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话) 2、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(林则徐) 3、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫) 4、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——(刘勰) 5、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——(杜甫) 6、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——(论语) 7、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——(郑板桥) 8、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——(屈原) 9、不塞不流，不止不行。——(韩愈) 10、生当作人杰，死亦为鬼雄。——(李清照) 11、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——(荀子) 12、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。——(明日歌) 13、尺有所短，寸有所长。——(屈原) 14、不入虎穴，焉得虎子?——(后汉书) 15、春宵一刻值千金。——(苏轼) 16、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——(文天祥) 17、博观而约取，厚积而薄发。——(苏轼)
古诗词重点名句欣赏(一)
古诗词重点名句欣赏(一) 古诗词重点名句欣赏(一) 相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。____王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》 以色事他人，能得几时好。____李白《妾薄命》 会当凌绝顶，一览众山小。____杜甫《望岳》 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。____刘禹锡《乌衣巷》咬定青山不放松，立根原在破岩中。____郑燮《竹石》 流水落花春去也，天上人间。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。____韩愈《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》 采菊东篱下，悠然见南山。____陶渊明《饮酒·其五》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。____张若虚《春江花月夜》 结发为夫妻，恩爱两不疑。____佚名《留别妻》 明月几时有?把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》他年我若为青帝，报与桃花一处开。____黄巢《题菊花》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。____杜甫《登高》 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。____陆游《沈园二首》海内存知己，天涯若比邻。____王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》
伯牙鼓琴，志在高山____佚名《伯牙绝弦》 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。____欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》 把酒祝东风。且共从容。____欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》 晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。____秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。____杨万里《小池》 人生亦有命，安能行叹复坐愁?____鲍照《拟行路难·其四》思君如满月，夜夜减清辉。____张九龄《赋得自君之出矣》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。____纳兰性德《长相思·山一程》 朔风如解意，容易莫摧残。____崔道融《梅花》 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。____高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。____林杰《乞巧》
人教版初中语文课内古诗词重点句子赏析
人教版初中语文课内古诗词重点句子赏析人教版初中语文课内古诗词重点句子赏析晓泓婕伊 1.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 ——这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。“过尽千帆”可见思妇望江时间之长。“皆不是”三个字包含了多少情思。“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象，江水悠悠，预示着明天、后天还要不停地等下去。等待是充满渴望的，又是苦恼无奈的，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情毕现。 2.肠断白蘋洲。 ——生动含蓄地刻画了思妇盼望之切，相思之苦，忧愁之深。 3.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ——“燕然未勒”指边患未平，功业未成。运用典故，表达了的思乡报国之情。 4.人不寐，将军白发征夫泪。 ——运用互文，情调悲怆，含蓄地表达了对朝廷重内轻外，不修武备，不重边功的愤懑不平。 5.亲射虎，看孙郎。 ——运用典故，突出地展现了虽然年纪不小，但仍有着少年狂气。 6.持节云中，何日遣冯唐？ ——“遣冯唐”运用典故，以魏尚自比，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚一样重用自己。 7.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ——运用典故，表达了要报效国家，抵抗入侵者，建功立业的决心。 8.只恐双溪舴艋舟，不动许多愁。 ——此句运用比喻，巧妙地将抽象的感情化为具体的形象，把愁搬上了船，是愁有了重量，不但随水而流，而且可以用船来，极为为自然妥帖。 9.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ——生动的描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国的英雄形象。 10.了却君王天下事，赢得生前身后名。 ——此句表现了渴望杀敌报国的雄心壮志，以及壮志未酬报国无门的悲愤。