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九年级思品感受共和国巨变教学设计

九年级思品感受共和国巨变教学设计
九年级思品感受共和国巨变教学设计

教学名称:感受共和国巨变

科目:思想品德教学对象:九年级课时:1课时

提供者:屈雅喆单位:合阳县第三初级中学

一、教学内容分析

本节教材有两部分内容:第一部分“百姓生活大变迁”,主要讲述了改革开放前后百姓生活的变化;第二部分是:“综合国力显著增强”;主要讲述了我国综合国力显著增强主要表现在哪些方面。教材这样编写主要是通过比较改革开放前后百姓生活的变化,让学生感受到祖国取得的巨大成就,从而更加拥护中国共产党的领导,坚定走社会主义道路的信心。

二、教学目标

知识目标:

1、认识百姓生活的变迁过程。

2、了解综合国力的含义、决定性因素和现状。

能力目标:

提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出质疑并进行反思。

情感态度、价值观目标:

1、体会社会主义的中国发生了翻天覆地的巨大变化,社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力。

2、热爱中国共产党,培养有爱国、爱党的情感。

三、教学策略选择与设计

1、在整个教学过程中,通过课件的展示创设情境,充分调动学生各知觉器官。本节课采用“问题导学,自主探索,教师引导,视频感知” 的教学模式,使学生在自主探究和教师总结、视频教学结合下完成学习任务。

2、任务驱动法策略:学生自己搜集改革开放前后祖国变化的图片,小组内进行讨论展,在完成任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。

3、创设情境策略:创设改革开放前后不同的情境,让学生感知祖国变化之大,进而激发探索变化原因的欲望。

4、自主探究策略、协作学习策略:通过小组协作讨论,使学生在合作交流的过程中充分体验学习的成就感;教师启发引导学生主动探索学习。

四、教学重点及难点

教学重点:

1、百姓生活的变迁表现。

2、综合国力的含义、决定性因素和现状。

教学难点:

1、综合国力显著增强的表现。

2、共和国取得巨大成就的原因。

五、教学过程

教师活动学生活动设计意图

导入新课:

《新闻三分钟——祖国的变化》选取2名学生进行关于祖国变化的新闻

播报,再分别选取2名学生对新闻进行评

析。

(板书:感受共和国的巨变)

让学生在参与新闻

播报和观看新闻中感受

祖国的巨大变化,加深

学生对本节课的感受,

同时也对本节课充满学

习欲望,也为老师的讲

解奠定基础.

活动一:

1、学生展示图片《改革开放前后祖国人民生活的变化》。

2、谈谈感受。

环节一:百姓生活大变迁

改革开放以后,我国人民生活发生了巨大变化,实现了由贫穷到温饱、由温饱到总体上小康的历史性跨越。

活动二:(填一填)恩格尔系数

活动三:看图(十一届三中全会后GDP的增长)

环节二:综合国力显著增强综合国力的含义、决定性因素以及现状。

活动四:播放视频《申奥成功精彩瞬间》

环节三:观看图片(科技、经济、国防和军队、外交的飞速进步)学生通过上网搜查和询问长辈搜集改革

开放前后人们衣、食、住、行和精神文化

各方面的变化,小组内选出优秀图组进行

课堂展示,展示的同时并配有讲解和解

说。后请同学们发言谈谈各自的感受。

(板书:百姓生活大变迁)

老师多媒体展示更多关于人民生活变化

的图片,小组讨论概括出变化分为:物质

生活和精神文化生活。

阅读教材35页的(填一填),讨论对恩

格尔系数的理解。

通过数据的直观感受学生讨论祖国经济

发展之快。

分小组朗读课文并讨论勾划出重点。

(板书:综合国力显著增强)

学生认真观看,深入感受祖国的强大和人

民祖国荣誉感的提升让我们的祖国发展

更快.

感知共和国取得的巨大成就,识记共和国

取得巨大成就的原因。

通过课堂展示图片和解

说的环节让学生更加直

接和深入的感知祖国的

变化之大,同时也加深

爱国情感。

通过更直观的展示引发

学生思考,并对变化进

行分类,强化学生的概

括能力。

对恩格尔系数的公式进

行识记,明白恩格尔系

数的大小会反映人民生

活水平的高低。

通过数据图的解读,让

学生掌握数据表达文字

的技巧和解读数据含义

的技巧。

培养学生在学习过程中

回归课本,并以课本指

导实践的能力。

带学生回到那个激动人

心的时刻,感受祖国的

日益强大,升华学生的

爱国情感。

通过图片的呈现让学生

明白:综合国力是一个

主权国家生存和发展所

拥有的全部实力及国际

影响力的合力。

活动五:《牛刀小试》

活动四:欣赏歌曲《美丽中国梦》学生判断对错:

1、我国已实现由温饱到全面小康的历史

性跨越。()

2、支撑北京申奥成功的是我国日益增强

的综合国力。()

3、经济力和政治力是综合国力中的决定

性因素。()

4、现在我国已跻身于世界经济大国的行

列。()

5、我国科技突飞猛进,在高科技领域,

在世界上已占有一席之地。()

6、综合国力就是指一个主权国家生存和

发展所拥有的经济实力。()

7、我国已成为维护和促进世界和平与发

展的坚定力量。()

学生欣赏。

问题情境中,加强学生

对本课知识的理解和记

忆。通过讨论将认知转

化为实践能力。

让学生在歌曲中一起为

祖国的明天奋斗和祝福

吧!

课后小结

感悟:为了祖国的更加强大作为青

少面要珍惜时间、努力学习,为祖国做贡

献!

学以致用,反思并指导

生活。

六、布置作业列举改革开放来祖国的巨大成就,抒发自

己的爱国之情,写一篇简短的“国旗下的

演讲”稿,下节课进行展示。

锻炼学生的语言组织能

力和口语表达能力。

七、板书设计

感受共和国的巨变

百姓生活大变迁综合国力显著增强贫穷温饱小康表现原因

九年级政治:第二节 面对人生的重大选择教案(参考文本)

初中政治标准教材 九年级政治:第二节面对人生的重大选择教案(参考文本) Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goals to strive for. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 九年级政治:第二节面对人生的重大选择 教案(参考文本) 第二节面对人生的重大选择教案 【情感、态度、价值观目标】。引导学生拥有开阔的眼界,不局限于个人一己私利,在面对人生选择的过程中,能积极承担社会责任。 【能力目标】树立良好而踏实的职业理想,不患得患失,把握好自己的人生选择。 知识积累 一、选择天地:(在下列各题的四个选项中,至少有一个是正确的,请将正确答案的序号填在题后的括号内) 1、对于即将毕业的初中学生而言,面对人生发展的重大选择,

把握自己的成才目标必须() a、符合社会的发展要求和人民的根本利益 b、首先考虑自己的兴趣、爱好 c、从实际出发 d、符合家长的要求和自己的愿望 2、“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”,爱国主义与社会责任感的关系,正确的说法是() a、爱国主义历来是激励我国人民团结奋斗的一面旗帜 b、高度的社会责任感,来自对祖国命运的深切关注 c、爱国主义是振奋民族精神,增强民族凝聚力,推动人类社会历史前进的巨大精神力量 d、热爱祖国,报效祖国,是人们社会责任感最集中,最重要的体现 二、轻松概括:(请用简洁的语言概括出一个道理) 1、每个人都生活在社会中,个人的前途和命运,总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们成长的过程,就是一个不断地

人教版九年级下册思品政治 第三课 认清基本国情教案 (3)

【教学目标】 1.知识目标 (1)了解我国是一个统一的多民族国家。 (2)知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 (3)理解实现祖国统一的基本方针。 2.能力目标 (1)培养学生搜集材料、分析材料并从中得出结论的能力。 (2)维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局,最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。 (3)培养学生学以致用的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)培养学生热爱各族人民的情感和增强学生维护祖国统一的情感。 (2)引导学生以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。 【教学重点】 1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2.我国处理民族关系的原则。 【教学难点】 我国处理民族关系的原则。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【课前准备】 学生搜集我国各少数民族的风俗习惯、服饰特色、文化成就等方面的资料。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】

播放音频:爱我中华 教师提问:听了歌曲之后你有什么感想? 学生思考、回答问题。 教师归纳:我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族,各民族共同缔造了伟大的祖国,各族人民都是国家的主人。各族人民在广阔的土地上如何和谐相处、如何共同缔造伟大的祖国?这就是今天我们要学习的内容。 【新课教学】 统一的多名族国家(板书) 一、五十六个民族是一家(板书) 教师:我国是一个统一的多民族国家,有56个民族分布在祖国的四面八方。古代开始,我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块土地上,在长期的民族迁徙、分化和融合中逐步形成了今天中国的民族面貌。 1.我国统一的多民族国家的形成与特点 教师:请大家想一想,为什么把汉族以外的民族称为“少数民族”呢? 学生看书回答。 教师追问:在长期历史发展过程中,各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系。那么,我国各民族分布有什么特点呢? 出示图片:中国民族分布图 教师提问:你能从中国民族分布图中概括出我国少数民族分布的特点吗? 学生思考、回答。 教师归纳:经过了长期的经济文化等方面的交往,各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。有些少数民族还有或大或小的聚居区。其特点为:大杂居、小聚居。 教师追问:那么,我国政府是怎样来管理少数民族地区的呢? 学生思考并回答。 教师归纳:我国在少数民族聚居的地方,建立了相应的自治区域,设立自治机关,少数民族自己管理自己的内部事务,这就是民族区域自治制度(我国的一项基本政治制度)。 2.我国的民族政策——民族区域自治制度 教师:截至1998年,我国先后共建立了5个自治区、30个自治州、120个自治县,实

初中思想品德教学设计及0

初中思想品德教学设计及案例 教材简析 本框题“钢铁是这样炼成的”是全国统编教材《思想品德》七年级下册第三单元的内容,由人民教育出版社出版。 本框题的内容着重培养学生具有良好的意志品质,共涉及两个问题。第一个问题是“我的意志品质”。在初中阶段,无论是调节情绪,把握学习节奏,还是拒绝身边的诱惑、自尊自立等,都要求学生具有坚强的意志,没有坚强的意志品质,其他的心理品质的培养和提高,生活习惯的养成与保持就失去了基础和动力。第二个问题是“磨砺意志,学会坚强”。教材从学生成长经历中的意志现象入手,引导学生了解自己的意志品质,通过学生之间的相互交流,使学生逐渐认识到有无坚强意志会产生不同的结果。教材从学生的实际出发,引导学生在自己的成长过程中认识和发展自己意志品质的特点,使学生对自己所具有的意志品质形成一个感性的认识。在此基础上,再通过大量的事实和材料讲应如何磨砺意志,学会坚强。 学情分析 初中生的心理发展很不成熟,表现在意志方面也是如此。他们缺乏耐力,行动盲目,易受暗示,犹豫不决,组织纪律性差,自我控制能力差等特点都是他们意志薄弱的表现。这些表现会使他们的学习习惯和生活习惯的养成受到极大的干扰,妨碍正常的学习生活,影响同学之间的团结,甚至会违反校规校纪或国家的法律。因此,对初中生加强意志品质的培养和锻炼是健全其心理、完善其人格的重要方面。 教学目标 1. 情感、态度与价值观目标: 通过“磨砺意志,学会坚强”的学习,理解一个人能否踏进成功的大门,关键要看他是否具有坚强的意志,从而努力磨砺自己的意志。 2. 能力目标: 通过学习活动,培养学生概括分析的能力;通过制定明确的培养意志力的目标,增强学生的自我控制能力和自我管理能力。 3. 知识目标: 通过学习,了解“我的意志品质”的现状,懂得坚强的意志是能够通过实践锻炼养成的。 教学资源 教学工具:制作的多媒体课景音乐。 教学建议 选用适当的事例是搞好本课教学的重要环节,是备课的首要任务。事例的选择标准要以贴近学生的生活为主,与学生的日常学习、工作密切相关的事例,容易为学生所接受。收集事例不只是教师的事,还可以动员学生围绕着教材去收集,选择。要采用各种教学方式,丰富课堂内容,多进行适当的课外活动。 对于课后的教学效果训练的问题,要根据实际情况灵活处理。适当开展对学生的意志品质的测验和调查。 教学设计理念 坚持以学生发展为本,即学生的全面发展、个性发展和可持续发展。 搞好四个调整,即调整教学目标,调整课堂教学中的师生关系,调整课堂教学方式和学习方式,调整教学内容的呈现方式。 教学重点、难点 1. 教学重点: “磨砺意志,学会坚强”是教学重点。要磨砺自己的意志,就要提供磨砺坚强意志的具体方法,以指导学生的行动。如果不把知识化为行动,再多的理论也毫无意义。 2. 教学难点:

初中思想政治课教案

初中思想政治课教案 《我知我家》教案 沙河市蝉房中学 刘聚书

第一课爱在屋檐下 教学目标 1、知识目标:了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型; 了解自己在家庭中位置。 2、能力目标:在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 3、情感目标:理解家的含义;理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。 重点、难点 1、重点:认识和摆正自己在家庭中的位置,认识家庭关系的情形。 2、难点:进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。 教学过程预设 第一课时(总第1课时) (一)情景预设 板书课题:我知我家 引言:(学生阅读教材P3页第一段后,教师引入本课教学。) 每个人都有自己的家,每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员,我们要了解家庭,爱自己的家,爱自己的父母,孝敬父母长辈。 今天我们学习的内容是《我知我家》,那么,你知道家是什么吗?你想要一个什么样的家呢?我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。 指导学生阅读教材P4页图:学生讨论回答,教师引导。 图一:有房子——————没有家:家不只是房子 图二:没房子——————有家了:加中有亲人、亲情 至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等,虽然与家庭有关,但都只能是家庭的一 个侧面,而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的?(二)教学活动过程 一、家庭关系的建立 1、家庭的含义 活动一: (1)想一想、写一写: 我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事,然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。 (2)读一读、比一比:我们再来看看书本上写的“家是什么”(指导学生讨

最新整理九年级初三政治教案部编人教版九年级下册道德与法治《与世界共发展》知识点复习.docx

最新整理九年级初三政治教案部编人教版九年级下册道德与法治《与世界共发展》知识点复习 部编人教版九年级下册道德与法治《与世界共发展》知识点复习 1、我国面临哪些发展契机? 内部:经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。 外部:和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了外部环境。 国际合作:中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。 2、面对发展契机,我们怎么做? 机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶。 坐等观望,犹豫懈怠,往往错失良机,陷于被动。 3、我国面临哪些新奉献与新挑战? 近年来,受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不少困难,几十年高速发展所积累的一些矛盾和风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来了更多风险。 4、为什么“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级? 随着国家经济发展和劳动力素质的提高,人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平,另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本,一些

传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区,“中国制造”在新的历史条件下急需转型升级。 5、面对机遇与挑战,我们应该怎么办? 挑战与机遇并存,困难与希望同在。综观国际国内形势,我国的发展仍处于重要战略机遇期。 我们要审时度势,顺势而为,赢得主动。 面对成绩,我们要有忧患意识。 面对困难,我们要增强信心,运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面。 6、我国应该采取哪些措施积极谋求发展? 促进发展,要把提升发展质量放在首位。 促进发展,要积极寻求新的经济增长点。 促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 7、我国可以从哪些方面培育新动能? 生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起,中国正在努力抢占全球科技创新与新兴产业发展的制高点,培育壮大经济发展新动能。 8、我国积极参与全球规则制定有什么意义? 参与全球规则制定,有利于我国在国际竞争中掌握话语权,保障对外经贸利益,进一步拓展国际市场。我国正在积极表达、多方参与,通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。 9、中国坚持合作共赢理念的内涵是什么? 中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,主张在全球发展中

九年级政治复习教案人教新课标版

初三复习教案 复习九年级思想品德第教时 【复习内容】:九年级思想品德第三单元第七课 【教学目的和要求】: 第三单元第七课:参与政治生活。通过复习,进一步引领学生知道我国的根本政治制度,知道宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力,树立宪法意识。知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,树立法制观念。理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。 【教学方法】:归纳法、练习法、案例分析法等。 【课时安排】:1课时 【教学过程】: 〖一〗学生课堂迅速浏览课本: 〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围: 〖三〗归纳本教材的知识(第三单元第七课)要点,明确各个知识点的能级要求:第七课关注经济发展 1、造福人民的经济制度 P88 (1)改革开放以来,我国经济建设取得了巨大的成就。 体现在:①祖国发生巨大变化②我们的日常生活发生变化 (2)我国经济社会发展大体分三步走: P88-89 第一步:从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题; 第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平; 第三步:到21 世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 (至20世纪末,我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标,人民生活总体上达到小康水平。) (3)公有制是我国社会主义经济制度的基础。(/主角) 公有制经济包括:①国有经济;②集体经济;③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 P90 (4)国有经济的含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。 国有经济的地位:国有经济是国民经济的主导力量。 为什么说国有经济是国民经济的主导力量?因为:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。 P90 国有经济的作用:国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。 P90 (5)集体经济的含义:生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它可以有多种具体形式。 P90 集体经济的地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分。 集体经济的作用:作为公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。(/为什么发展多种形式的集体经济,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义?) P91 (6)非公有制经济,包括:个体经济、私营经济、外资经济等。 非公有制经济的地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 非公有制经济的作用:方便了人们的生活,满足了人们多样化的需求,增加就业和税收,对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。P91 (7)我国社会主义初级阶段的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 P91

感受共和国的巨变

课题感受共和国的巨变 法官镇初级中学姚广东 【教材依据】 鲁教版九年级全一册第二单元第三课第一框题《感受共和国的巨变》 【设计思路】 “感受共和国的巨变”是第三课的教学重点。该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化,意在结合学生的亲身体验,增强学生对祖国认同的情感,培养学生的爱国主义思想。 学生对共和国自成立后特别是改革开放以来巨大变化有一定的了解,但掌握的并不全面,为了让学生全面感受共和国的巨变,增强热爱祖国的情感,教学紧密结合学生生活实际,联系学生已有知识经验,充分发挥教师主导作用,主要采用讲授法、谈话法、讨论法、指导阅读法,以大量的图片、数据、事例将百姓生活变迁、综合国力显著增强的事实呈现在学生面前,同时引导学生开展自主、合作、探究式学习,分析认识共和国巨变的原因,从而升华学生的爱国情感。 【教学目标】 1.知识与技能: ①认识百姓生活的变迁过程; ②了解综合国力的含义、决定性因素、现状。 2.过程与方法: ①从大量的图片、数据、事例中感受国家的巨大变化; ②通过变化的感受,分析认识变化的原因。 3.情感、态度与价值观: ①明确以下几个道理:社会主义的中国发生了翻天覆地的巨大变化,社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力;改革开放是社会主义事业发展的动力;我国已经是初步繁荣昌盛的社会主义国家。 ②增强学生的民族自豪感、自信心和热爱社会主义祖国的情感。 4.现代教学手段的运用: 通过PPT课件生动直观地展示教学内容及有关资料,增强教学的趣味性和吸引力。 【教学重点】 了解百姓生活的变迁;综合国力的含义、发展情况。 【教学难点】 从发展的事实认识重要的道理,增强学生的民族自尊心和自豪感,增强爱国之情,树立报国之志。

九年级思想品德下册教学计划

九年级思想品德下册教学计划 思想品德新课程充分考虑九年级学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题,教 学内容按照课程标准要求总体设计,由浅入深,由易到难。本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容,为学生认识社会、理解社会,将有一定的帮助。 一、教材目标 本教材分四个单元,四个单元都是有内在联系的:它将引导学生在认清国情的基础上,需要从经济、政治、文化等方面加强建设;面对当代的国际竞争,必须维护民族团结,高 扬民主精神,以应对激烈的国际竞争;懂得国家的命运与个人的前途息息相关,每一个热 血青年都应该树立崇高理想,立报国之志;肩负自己应承担的历史使命,增强社会责任感,爱岗敬业,甘于奉献。 二、教材特点 本教材分单元、课、框三个层次呈现,每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容,每课在课题下设主题词以提炼本课主题,设导言帮助学生了解所要讲的主要内容,起承上 启下作用。可引导学生从身边或社会中的情景入手,体验、探究不同的学习主题,激起学 生学习兴趣,辨别是非对错,领悟知识。 三、学情分析 九年级的学生基础不差,有一定的学习积极性,本学期学习有关的知识,理论性比较强,都是国情、国策,学生不好理解和掌握。不容易调动学生学习的积极性。为了达到教 学目的和教学效果。我们要转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。但 也要注意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作。 (2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努 力使他们在基础题上少失分。 四、教学方法和手段 1、系统学习,夯实基础。 开放性试题的特点之一是“题在书外,理在书中”。没有扎实的基础知识,没有对基 础知识融会贯通的理解,就不可能运用知识去解决问题,也就没有了能力的提高。因此, 必须进行系统学习,夯实基础。一是要教会学生学会看书,“读懂读通读薄”教材。“从 整体着眼,从局部入手”,对知识进行全面、详细的梳理。 首先可从目录开始,从宏观上把握好教材知识的基本线索;然后是每一单元、每一课、每一框、每一目,全面、系统、牢固、准确地掌握教材,形成相应的知识体系和网络,做

九年级政治下册教案

九年级政治下册教案 【篇一:初中初三思想品德政治下册全册教案】 第一单元认识国情理解国策 第一部分:单元分析 一、单元地位: 本单元是九年级内容的总起,是学习其他单元内容的基础。它围绕 社会主义初级阶段这一基本国情,讲述了当代青年极为关注的一些 重大问题。如:处于社会主义初级阶段的主要矛盾是什么?根本任 务是什么?为什么现在的中国处于并将长期处于社会主义初级阶段?党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?初级阶段我国的政治经 济制度有什么特点?初级阶段我国实行什么样的战略和国策?这些 都是当代青少年渴望知道且必须知道的问题,它反映现实,贴近学 生生活实际,为九年级学生将来更好地融入社会、施展才干做好准备,具有较大的现实意义。同时,本单元也是对学生进行情感态度 价值观教育的重要材料,是培养中学生爱国主义情感的好教材,在 全书知识体系中占有重要的基础性地位。 二、主要内容 本单元包括“初级阶段的社会主义”、“适合国情的政治经济制度”、“振兴国家的战略和国策”三课内容。 第一课,对我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当 代中国最基本的国情进行分析,使同学们认识到社会主义初级阶段 的主要矛盾和根本任务,更加深刻地理解党在社会主义初级阶段的 基本路线。 第二课,对我国现行政治经济制度进行分析,是上一课内容的延伸,也为下一课作铺垫。包括富有活力的基本经济制度和人民当家作主 的政治制度。 第三课包括科教兴国战略和可持续发展战略,这是由我国国情所决 定的,也是与现行的政治经济制度密切相关的。具体说明实施科教 兴国战略的必要性与要求;实施可持续发展战略,坚持科学发展观,走可持续发展之路。 三、课标要求: 本单元对应的课标依据是: 4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线,以及我国现阶段基本 经济制度和政治制度,体会中国特色社会主义制度的优越性。

初中九年级:2020年政治中考热点专题复习教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材 2020年政治中考热点专题复习 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Review of the hot topics in the political examination for 2020 教师:风老师 风顺第二中学 编订:FoonShion教育

2020年政治中考热点专题复习 一、纪念改革开放30周年(建国60周年) (一)列举成就方面 1、列举改革开放以来取得的巨大成就。 (1)表现:经济实力大幅提升;人民生活显著改善,城乡居民收入较大增加,家庭财产普遍增多;民主法制建设取得新进步;文化建设开创新局面;社会建设全面展开。 (2)具体事例:“神舟“系列宇宙飞船的成功发射;青蔵铁路的建成通车;奥运会与残奥会的成功举办;战胜洪水、非典、地震等自然灾害等。 2、举例说明开放给人民生活带来的巨大变化 (1)生活用品的变化:手机、电脑等已经成为群众的日常用品;轿车步入寻常百姓家、家用电器不断更新;农村盖起了别墅;饮食更加注重营养等。(2)休闲方式的变化:人们的业余文化生活不断丰富,电视、上网、旅游等休闲娱乐方式丰富着人们的生活。 3、在社会生活中,我们正享受着改革、开放的成果。请例举出三个这样的事例。

农民最低生活保障和农村合作医疗;义务教育实行真正的免费教育;陈旧的校舍得到翻建和维修;城镇交通基础设施和环境得到有效改善等。 (二)分析原因方面 4、改革开放以来取得成就的主要原因: ①始终坚持党的基本路线不动摇;②始终坚持以经济建设为中心,不断深化改革,扩大开放;③坚持中国共产党的领导,坚持四项基本原则;④正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系;⑤实行了中国特色的经济制度;⑥坚持三个文明一起抓;⑦积极实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略;⑧全面贯彻和落实科学发展观,实施了一系列符合我国国情的基本国策和决策。 原因归类: 经济上:坚持了以经济建设为中心,大力发展生产力;进一步深化改革、扩大开放;转变经济增长方式,实现经济又好又快发展;坚持以公有制经济为主体的基本经济制度和按劳分配为主体分配制度;实施了可持续发展战略;走共同富裕的发展道路等。 政治上:坚持了党的正确领导;坚持社会主义制度;坚持人民代表大会制度;坚持民族区域自治;全国各民族平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。 文化上:加快发展科学技术,坚持教育优先发展的战略

最新整理九年级初三政治教案部编版九年级下册道德与法治开放互动的世界教案.docx

最新整理九年级初三政治教案部编版九年级下册道德与法治开放互动的世界教案 教学目标 1.情感、态度与价值观: (1)懂得经济全球化的必然发展趋势,以开放的心态迎接世界,同时增强风险意识; (2)初步培养学生树立全球观念的意识。 2.能力: (1)能够用国际视野了解世界经济现状; (2)积极应对经济全球化带来的机遇与挑战; (3)学习搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应当今社会。 3.知识: (1)初步了解当今世界发展的现状与趋势; (2)认识到经济全球化改变了我们的生活。 教学重点 (1)以开放的心态积极迎接经济全球化,树立全球观念。 (2)了解和感受经济全球化。 教学难点 经济全球化带来的挑战。 教学准备 1.教师准备:制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。 2.学生准备:课本。

教学过程 一、新课导入 地球上离我们最远的地方有多远?有人认为,这只是一个航班的距离,飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落;也有人认为,这只是一根光缆的距离,互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。世界在变小,但我们生活的圈子在变大。今天,我们就来一起学习“开放互动的世界”。 二、新课讲授 (一)共同的家园 1.随着年龄的增长,我们走进校园,开始集体生活;我们走进社区,参与社会公共生活;我们放眼全国,看到了祖国日新月异的变化。今天,我们把目光投向广阔的世界,看看人类共同的家园。 探究与分享:近期有哪些国际新闻?小组合作交流并谈谈你的感受。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高,政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下,世界发展的速度前所未有,并仍在持续加速过程中。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成,邻国一段铁路的兴建,异国一场洪水的肆虐......;......;世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

感受共和国的巨变

课题:感受共和国的巨变 三原陵前中学李海燕 鲁教版九年级第三课第一节 一、教材分析 本课依据《思品课程标准》中的三、4、1感受身边的变化主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化,意在结合学生的亲身体验,增强学生对祖国的认同感,培养学生的爱国主义思想 二、教学目标 情感态度价值观目标 增强热爱社会主义中国,热爱共产党的情感。 能力目标 提高搜集,处理,运用社会信息的方法和技能,学会独立思考,提出疑问和进行反思。 知识目标 了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家。社会带来的巨大变化。 中考考点:感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家。社会带来的巨大变化。 三、教学重难点: 让学生感受共和国的巨变既是本课的教学重点也是教学难点。 四、教学方法:,多媒体教学法·案例教学法 五、学习方法:小组合作交流探究法。情景体验、自主感受 六、课前准备 1、学生准备 (1)搜集家庭的新老照片,并进行整理。 (2)搜集我国经济与科技发展成就的资料,感受祖国的发展变化。 2、教师准备 整理学生搜集的材料,根据教学内容选取教学资料,制作多媒体课件。 七、教学过程

度假旅游:1978年国内旅游人数只有 旅游人数突破20亿人次,旅游方式也多种多样 助游、自驾游……可问学生旅游的经历,学生联想起自己的经历会很高兴,更能体会生活的美好。 休闲娱乐方式方面:过去是听话匣子和打扑克, 度假旅游、泡茶馆、看比赛、听演唱会、看电视还是看电影、逛商场还是逛书店任你选择。

中国主持朝核六方会谈胡锦涛在二十国集团峰会上讲话教师总结:我国的国际地位和国际影响力与日俱增,在国际事务中发挥着日益重要的作用,成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。 教师:同学们,踏着改革开放的旋律,共和国一路走来,她用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽

九年级政治教案

九年级政治教案 九年级政治教案 一、教学目标: 1、知识目标: 通过同学感受社会生活的变迁,体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导同学对自己所处的新时代有一个初步的认识。 2、能力目标: 通过对社会生活变化的体验,培养同学热爱生活的态度。强化同学对国家发展的认同感和自豪感,使同学将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。在教学过程中,引导同学不断培养观察、发现和表达的能力,提高同学搜集整理材料的能力,引导同学全面认识问题、正确表达自己的观点。 3、情感态度及价值观目标: 通过对同学可以感受到的社会生活的变迁,引导我国国家实力的增强,就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑,引导同学形成多所处时代的准确把握。 二、教学重难点: 1、我们的物质生活水平在不断提高。 2、我国的经济发展充满活力。 三、教学时间:

2课时(机动1课时) 第一课时 教学内容: 第一站我们生活的变迁 教学目标: 1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。 2、通过对社会生活变化的体验,培养同学热爱生活的态度。 教学过程: 一、导入新课 同学们,我们有幸生活在一个飞速发展的时代。城市高楼鳞次栉比,乡村田园风景如画,高速路上车流如织,超市里商品琳琅满目,我们的生活越来越来好,社会越来越繁荣,国家越来越昌盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的.时代气息。我们开始学习第一站我们生活的变迁 二、新课学习 思想驿站:想一想 (1)我们的学习用品和父辈相比有哪些变化? (2)我们的生活正在发生哪些变化? 1、我们的物质生活水平正在不断提高。 随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加,我们切实地感到:人们的生活越来越殷实富足。 从市场的繁荣,到人们衣食住行的变化,都显示着人们生活水平

人教版九年级政治教案

九年级思想品德复习提纲 第一单元: 1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任。 3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。 4、我承担我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。 5、承担责任是自尊自信的具体表现。奉献精神是社会责任感的集中表现:面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。 6、关爱集体的表现:(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。 7、承担对社会的责任:(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关。(3)热心公益,服务社会。 8、许下诺言,意味着要承担相应的责任,信守承诺,会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言,是负责任的表现。 9、当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现。错了,就勇于承认并承担相应的责任。 10、自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。 第三课认清基本国情 1、当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。 2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段? 从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。 3、所谓初级阶段,就是不发达阶段,从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。 4、我国初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 5、国家根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据:基本国情和主要矛盾。 6、“三个代表”重要思想的含义:中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义:“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求;是

九年级思想品德教学设计

九年级思想品德教学设计 第一课责任与角色同在 一、教材内容分析 本课紧密围绕成长中的我,我与他的关系,我与集体、国家和社会的关系展开。九年级《思想品德》教材第一课的主题是“责任与角色”,重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹,学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上,学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识,正确认识和处理个人与集体的关系,才能自觉关心祖国的前途和命运,勇于推动社会的发展。九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。 二、学习目标分析(知识,技能,情感态度、价值观) 知识与技能 1、知道责任的含义 2、知道的责任的来源 3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 过程与方法 1、能够分清责任的来源 2、能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任 3、能够为自己负责,也为他人负责 情感、态度与价值观 1、有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任 2、以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任 3、感受承担责任的快乐 三、教学策略选择与设计 ⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈,从正反两方面收集典型事例; ⑵要求学生结合具体事例,分析负责任的表现及不负责任的后果; ⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。 本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境,教师引导学生积极思考,深入探讨,让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处,教师适时加以引导、启发。 四、多媒体教学,计算机,幻灯片

九年级思品下学期教案

九年级思品下学期教案 老人们曾经为社会、家庭做出了很大的贡献,现在他们年纪大了,体弱多病,应当受到全社会的尊敬和照顾,我们应该主动关心、照顾、帮助老人;尊敬老人,对老人有礼貌,让老人高兴。以下内容是品才网小编为您精心整理的九年级思品下学期教案,欢迎参考! 九年级思品下学期教案教学目标 认知: 1、知道主动承认错误是诚实的表现,有利于自己的进步。 2、知道隐瞒错误是错上加错,而且危害大。 情感: 1、自己做错了事,愿意主动承认。 2、犯了错误没承认时,内心感到不安。 行为: 不隐瞒自己的错误或过失,犯了错误主动承认,并努力改正。 教学建议 教材分析 小学生的自我控制能力比较弱,在日常学习、生活中犯错误是难免的。有了错误承认不承认是小学生经常要面对的问题。他们年龄小,承受能力差,由于不敢承认错误,带来

很多心理问题,影响了他们的健康成长。本课引入我国著名作家老舍小时候主动认错的事例,说明主动认错可以培养诚实坦率的品德。有利于进步,有利于自己的健康成长。 教法建议 1、课上应采取多种形式尽力给学生创设宽松的环境使他们敢于承认自己的错误,以减轻他们的心理压力。 2、了解学生的实际,积极引导,有针对性地对学生进行教育。 3、积极与家长及相关人员取得联系(课前、课后都要联系),努力寻求合理的解决问题的办法,解除学生的后顾之忧。 教学设计示例 第三课主动认错 教学重点: 使学生认识到,主动认错不仅能够改正错误,还可以减轻过重的心理负担,养成诚实坦率的品德,有利于自己的进步和健康成长。 教育过程: 一、谈话导入,引出话题 同学们,一个伟人曾经说过:世界上只有两种人没有错误,一是没有出生的;一是已经去世的。你对这句话怎样理解呢?请你跟你最要好的同学说一说。可以下位子,为了说

《感受共和国的巨变》习题.docx

《感受共和国的巨变》习题 一、单项选择题 1、右图漫画《乡村新曲》反映了() A 、 人民生活水平不断提高 B 、 我国已基本实现现代化 C 、 我国C 基木解决温饱问题 D 、 我国己实现了农业的现代化 2、 山东省济宁市农民赵某在谈到“十一五”(2006?2010年)期间的变化时说:“要说 这5年的变化, 那真像是满架的葡萄,一串串,数都数不过来呀。”下列符合这些变化 () ① 取消农业税②加强保障房建设③人民生活迈入小康门槛④实施新型农村合作医疗 制度 A 、①②③ B 、①②④ C 、②③④ D 、①②③④ 3、 改革开放30多年来,老百姓的生活tl 新月异,人们用“住房宽敞心头亮,交通发 展道路畅,轿车进 家成时尚,通信便捷新式样,休闲娱乐促健康”来描述身边的变化。从 这些变化中,你能看出() ① 人民生活不断改善 ② 我国民族文化素质不高 ③ 我国生产力水平有了很大提高 ④ 现阶段我国社会的主要矛盾已得到解决 八、①② B 、③④ C 、①③ D 、②③ 4、 150多年来,世博会基本上都在发达国家举行,而2010年世博会选择了中国、选 择了上海。这主要是因为我国() A 、已跻身于发达国家行列 5、上表反映了我市张强一家出行方式的变化发生这种变化的原因有() B 、 C 、 1980 年 1990 年 2000 年 2010 年 步行 骑自行车 骑摩托车 乘小轿车 吃水不用担 看戏不出门 校大改观 沼气灶些了 做饭不貝 烟 是社会主义国家 提出了构建和谐世界的理念 综合国力日益增强

①我市经济的发展 ②我市居民收入的增加 ③全面小康的实现④改革开放政策的 实行 A 、①②③ B 、①③④ C 、①②④ D 、②③④ 6、 据中国汽车工业协会统计,2010年国内汽车产销量分别达1826万和1806万辆, 蝉联全球第一,同比分别增长32.44%、32. 37%o 这表明我国() A 、 己经超越了社会主义初级阶段 B 、 经济建设取得了巨大的成就 C 、 已跃居世界首位 D 、 对外开放成就显著 7、 2010年度国民经济平稳快速增长。初步核算,国内生产总值397983亿元,同比增 长10. 396,增速比上年同期快1.1个百分点。我国国民经济继续保持了较快的增长,表明 ④我国海军第八批护航舰艇编队赴亚丁湾、索马里护航 A 、①②④ B 、①④ C 、②③ D 、①②③④ 9、2010年11月27 0,广州亚运会闭幕。我国取得199枚金牌,占到亚运会全部金 牌数的四成多,比金牌榜第二到第七名的总和还多。这主要表明() A 、 我国人民身体素质高于其他国家 B 、 我国的综合国力进一步增强 C 、 我国人民顽强拼搏,勇于为国争光 D 、 我国精神文明建设取得了巨大成就 10、2009年10月1 H,盛大的国庆阅兵让世人为之振奋,参与阅兵的兵种之多、人 数规模Z 宏大壮观、所展列兵器Z 精良为历史罕见。国庆阅兵从一个侧而展现了() ① 改革开放以来我国经济社会发展的巨大成就 T () A 、 我国实力、综合国力显著增强 B 、 我国是一个发达的社会主义国家 C 、 我国人民已经实现了共同富裕 D 、 我国全面建设小康社会的冃标已实现 8、下列体现我国国家实力增强的有() ① 我国修建的高速公路里程越来越长了 ② 中国成为世界第二大经济实体 ③ 屮国已进入世界发达国家行列 2 彎竽 ▲ 9% ▲ 10.3% ▲9.2% 3Q/W3 340fX)3? ] 第二产业丿

鲁教版九年级思品教案

鲁教版九年级思品教案 鲁教版九年级思品教案认知: 1.知道要按时上学。2.知道有事有病要请假。 3.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感:以按时上学为荣,愿意按时上学。 行为: 1.按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学。 2.不随便缺课,有事有病请假。 本课是对学生进行常规教育,是根据课程标准“遵守纪律”德目中,教学内容部分“遵守学校一日生活常规”设置的。“按时上学”对于刚小学的孩子来说,不容易做到。上学的头几天,他们的上学兴趣高,能按时起床,按时上学。过几天以后,新鲜劲儿就过去了,有的小学生早晨就不肯起床了,有的小学生在上学的路上贪玩,再加上这一年龄段的儿童,时间观念还不强,就会影响按时上学。因此,对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是非常重要的。通过学习应使学生知道按时睡觉、按时起床、上学路上不贪玩才能做到按时上学,还要使学生懂得上课迟到不仅影响自己的学习,还耽误老师讲课、耽误同学学习,这是不遵守纪律的表现。 1.注意联系学生实际。本课内容与小学生的生活十分贴近,他们虽然刚上学一个月左右,但是已经接触到了要“按时上学”这一要求,并对此已有了自身体验,因此,教学中要注意联系学生实际,引导学生联系自身体验,去感知、

领悟道理,使他们自觉自愿地、主动地自己去领悟道理。还应该注意了解学生实际,分析上学迟到和缺课的原因,有针对性地对学生加以引导,使学生学会运用观点,在实际生活中,无论遇到这样或那样的情况,都知道应该怎样做到按时上学。 2.注意对学生中能够按时上学,特别是对能克服困难按时上学的同学进行表扬,要突出按时上学遵守学校纪律的光荣感,同时也给大家树立身边的学习的榜样。从而充分调动学生的积极性,鼓励大家都按要求去做。 认知: 1.知道要按时上学。 2.知道有事有病要请假。 3.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感:以按时上学为荣,愿意按时上学。 行为: 1.按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学。 2.不随便缺课,有事有病请假。 一、想一想 1.思考:开学以来,自己能做到天天按时上学吗! 2.小组交流:开学已经快一个月了,你做到了天天按时上学吗!说说自己是怎么做的! 3.全班交流。 4.小结:开学还不到一个月,大多数同学已经做到了按时上学,老师真为你们高兴。板书:按时上学过渡语:那怎样才能做到按时上学呢!下面请李小芳告诉你。 二、说一说 出示图一 1.小组交流。这是什么时候!李小芳在干什么!观

九年级下学期政治教学计划

九年级下学期政治教学计划 九年级下学期政治教学计划一、基本情况 1、成绩状况 总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步,及格率、 优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比,全县排名提高 了五个名次,首次进入了全县前十名,这是值得自己高兴的 事。但仔细看一看学生的成绩,心里怎么也高兴不起来了: 期考时复习了近两个星期,考试的内容基本上都在复习的范 围内,可学生答起题来就模棱两可,极简单的问题也出现错 误,个别学生的问答题几乎是空白,写的几句话也是八杆子 不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分,我的仅71点多,及格率别人96%点多,我的才80%多一点,要想追赶别人,我不知要下什么样的功夫,即使我不睡觉,可能 也赶不上人家了。 2、学习状况 大部分学生的课堂纪律较好,上课能专心听讲,笔记做 得认真,课堂所学内容也能基本消化。但学习的主动性差, 课堂上不能积极地思考问题和回答问题。学生的学习是一种 抽屉式学习即老师进教室,课本从抽屉里爬出来,老师离开 教室课本马上睡到抽屉里,平时从不出来见见阳光。其次学 生的综合能力较差,遇到开放性问题束手无策。第三,平时 积累不够,观察能力不强,比如让他们举例说明身边的环境

污染,他们只会说汽车尾气,总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四,部分学生上劲心不够,这一部分学生本来就基础差,在学习上反而懒散,不求上劲,学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红,照玩不误。 3、教师状况 本人不是专职的政治老师,而且又是初次上政治课,教材陌生,备课吃力,课上得也不流畅,有时对学生提出的问题不能当场解决,因而对学生的成绩有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标: 1、加强老师的业务学习,提高老师的教学能力。 2、扭转个别学生的思想,培养学生的能力,使学生的 分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习,培养学生了解时政的能力,拓展学生的知识面,了解国家大事,以此来增强爱国主义情感。 3、培养师生情感,加强师生合作。 4、毕业考试保八争六。 三、具体措施 1、三月底前完成新教学任务,四月初开始全面复习。 2、制定计划,系统复习。 第一轮复习(4月份)。重点复习九年级内容,然后列出各章节的复习提纲,形成相应的知识网络,全面、系统、牢

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