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高职院校学生听课率研究

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高职院校学生听课率研究

作者:吕恩胜

来源:《商情》2016年第19期

摘要:虽然高职院校在校生人数逐年上升,但学生自身的素质却不断下降,听课率普遍较低的现状也越来越引起相关教育人士及领导的重视,如何解决这个问题已成为大家重点关心的问题之一。结合多年在教育教学一线的工作经验,及经过多次调研论证,给出了一些解决听课率低的措施,以期抛砖引玉。

关键词:听课率人才培养质量教学方式考核方式

一、引言

随着高等职业教育的迅猛发展,高职院校在校生人数不断取得历史新高,但要实现全面建设小康社会、建设创新型国家,仅仅在校生人数不断提高是不够的,更为重要的是必须提高人才培养质量,而提高高职院校人才培养质量,首先应该关注学生的听课率,因为今天高职学生学习专业知识主要靠课堂。

由于现行高考制度的影响,使高考分数较低的学生进入到高职院校接受教育,这导致高职院校学生的听课率与本科院校有着不同的现状。经过调研显示:目前高职院校学生的听课率普遍约在50%,这严重影响着人才质量的培养,该问题不得不解决。

二、听课率定义

听课率是指在课堂上学生认真听课并积极参与教学活动的概率。听课率是学生学习状态的一种综合表现,是学生对教师授课效果的一种态度表白,它可以用下列公式计算:在课堂上听课学生人数/实到课学生人数×100%。

三、听课率普遍较低的原因剖析

1、学生的思想问题

高职院校学生的思想问题较多,而且呈现出或偏激性或不成熟性,这对学生的听课率有着重大影响。如有的学生来校就是为了拿文凭,认为学习无用;有的学生对所学专业不感兴趣,而且打算日后工作也不从事现在所学的专业等。

2、学生的学习能力问题

学生的学习能力在这里主要指两个方面:一方面是指学生学习知识的能力,即上课能接受多少知识,能听懂多少内容等;另一方面是指学生的自控力。这两个方面,都直接影响着学生

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