最新人教版小学二年级语文上册教案
第11课葡萄沟
教学目标:
1.认识本课18个生字,学会其中的10个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。
3.采用多种教学法,让学生感悟并积累好词佳句,理解“梯田”“茂密”“五光十
色”“热情好客”“阴房”等词的意思。
4.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学过程:
第一课时
一、创设情境,揭示课题:
1.出示中国地图:同学们请看,这是什么?(中国地图图片)
2.你能从地图中找出新疆维吾尔自治区吗?中国地大物博,有许多物产丰富,
风景优美的地方,今天老师就带你们到新疆吐鲁番的葡萄沟去游览一番,好吗?
3、这就是新疆吐鲁番的葡萄沟,(葡萄沟图片)想去的伸出你们的小手跟老
师一起写课题、教师板书课题、让我们一起用热情的声音来呼唤这个让我们向往的地方吧!学生齐读课题.
二、初读课文,认读生字、词语:
1、初读课文,同桌合作认读生字词。
想知道葡萄沟是个怎样的地方吗?请自读课文,教师出示自读要求:用自己喜欢的方式朗读课文,标出自然段;用喜欢的符号标出课文中的生字,同桌互相读一读。
2、检查生字词:
教师借助互联网搜索,制成课件,出示生字:学生自己指读生字,并说出怎样记住的这个字;开火车读;男女生赛读。
课件出示词语:分组读;男女生接读。
3.读了课文,你觉得葡萄沟是个怎样的地方呢?葡萄沟好在哪里?
学生各抒己见,教师相机板书:盛产水果、景色美丽、老乡热情、葡萄干有名。
三、书写生字:
1.观字议字
请同学们看着我会写中的生字,仔细观察,你能发现什么?
左右结构:“份、坡、枝、收、城、利”
半包围结构:“起”
……
2.按分类书写。
四、布置作业:把课文读熟练。
板书设计: