2021高三语文人教版一轮复习第50练 语言表达+名句默写+诗歌鉴赏 Word版含解析
第50练语言表达＋名句默写＋诗歌鉴赏
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1．[2020·陕西四校联考]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
古丝绸之路曾为亚欧大陆带来繁荣。________，原本流淌着牛奶和蜂蜜的富庶之地，在政治动荡和战火冲突中迅速沦为________。从巴尔干到中东，人类历史几多教训，国际现实不乏例证。2013年，习近平主席提出了享誉世界的“一带一路”倡议。近五年来，上海合作组织成员国积极参与“一带一路”建设，联动亚欧两大市场，体现出生成发展动能的巨大潜力。如今，百花园般的盛景正以新的维度再现：红红火火的边境口岸，________的中欧班列，延伸通达的能源管道，________的基建项目……
上合组织把共享、共建、共商为原则的新发展观，坚持大小国家主权平等、协商一致，以合作谋发展，维护各国核心利益，以平等互利方式推动发展和实现共赢。在习近平主席和各国领导人的高度重视下，()，为国际社会推动构建新型国际关系和人类命运共同体树立了典范。
(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A．曾几何时荒山野岭一日千里密密麻麻
B．弹指之间荒山野岭风驰电掣密密麻麻
C．弹指之间不毛之地一日千里星罗棋布
D．曾几何时不毛之地风驰电掣星罗棋布
(2)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A．上合组织以共享、共建、共商作为原则的新发展观
B．上合组织把共享、共建、共商作为原则的新发展观
C．以共商、共建、共享为原则的新发展观的上合组织
D．把共商、共建、共享为原则的新发展观的上合组织
(3)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A．上合组织已经成为成员国促进共同发展繁荣、维护地区安全稳定的有力依托和可靠保障
B．促进共同发展繁荣、维护地区安全稳定已经成为上合组织成员国的可靠保障和有力依托
C．上合组织已经成为成员国维护地区安全稳定、促进共同发展繁荣的可靠保障和有力依托
D．维护地区安全稳定、促进共同发展繁荣已经成为上合组织成员国的有力依托和可靠保障
2．阅读下面的文字，按要求回答问题。
2019年女排世界杯于9月14日～9月29日在日本举行，中国女排以11连胜成功卫冕，获世界杯第五冠、三大赛第十冠。
请你以复兴中学学生会的名义，写一篇学习女排“不畏强手、顽强拼搏”精神的倡议书。
要求：格式正确，至少运用一种修辞手法，不超过180个字(包括标题)。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．[2020·绵阳市诊断考]下图是某品牌智能家居控制系统示意图，请把这个示意图写成一段话，要求内容完整，条理清晰，表述准确，语言连贯，不超过70个字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．补写下列句子的空缺部分。
(1)陶渊明的《归园田居(其一)》中写诗人摒弃尘俗返归自然的诗句是：“____________________，____________________。”
(2)在《项脊轩志》中，归有光通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表达物是人非的感慨的句子是：“____________________，____________________，____________________。”
(3)李煜《虞美人》一词中，“____________________，____________________”两句具体写对故国的回忆，暗含着李后主对国土更姓、山河变色的深深感慨。
5．[2020·遵义航天中学月考]阅读下面这首宋词，完成(1)～(3)题。
满江红·登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作①。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
[注]①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。本词写于词人统兵收复襄阳六州驻兵鄂州时。
(1)下列对诗歌有关内容的赏析和概括，不恰当的一项是()
A．全词采用散文化笔法，所写有歌舞之欢、沦陷之乱、恢复之志、凯旋之思，当年、而今、来日，事情交织，纷至沓来。
B．词的上阕词人着力描写风尘之恶，写出了当时铁骑满郊畿、士兵膏锋锷、百姓填沟壑的景象，堪称千村寥落，民不聊生。
C．词人写北方铁蹄践踏占领区，情景惨痛，与记忆中北宋朝廷的歌舞升平景象形成强烈对比，可谓繁华成空，惊心动魄。
D．词人用《汉书》终军请缨的典故，表达他收复中原的坚定意志，而“何日提锐旅”反映出词人一种时不我待的急切心情。
(2)本词从登黄鹤楼“遥望中原”写起，请结合全词，分析作者思想感情的变化过程。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
6．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
如梦令·春景
秦观①
莺嘴啄花红溜②，燕尾点波绿皱③。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》④春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
[注]①秦观，字少游，北宋文学家、词人。此时词人因党祸被贬到杭州做官，继而又被削职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋友聚少离多。②红溜：形容花朵娇红。③绿皱：形容春水绿波。④《小梅》：乐曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。
(1)下列对本词的赏析，不正确的一项是()
A．首二句直笔写春。莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。
B．一个“溜”字，一个“皱”字，将宁静的春色搅动，又是那样的轻柔，那样的温和，那样的令人陶醉、销魂。
C．三、四句写天寒指冷，玉笙冰凉，一曲《小梅》呜咽回荡，响彻天空，这使得诗歌境界一转，可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。
D．这是一首春日怀人之作。眼前莺嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，触动了怀人的心绪。一曲《小梅》，传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖，轻柔典雅，工丽含蓄。
(2)本词运用了哪些表现手法？请结合词句进行分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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7．[2020·中原名校质量考评]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
秋思
陆游
半年闭户废登临，直自春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦，檐前暴雨滴愁心。
中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧③。
[注]①列圣：指历代帝王。②大梁：北宋都城开封的古称。③秋砧：秋日捣衣声。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
A．首联叙事，作者说自己秋日里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。
B．首联两句作者采用倒装的写法，次句点明自己“半年闭户废登临”的原因：从晚春至今都抱病在身。
C．颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图，用“昏灯伴”“寒雨滴”衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。
D．颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。
(2)这首诗的尾联有何含意？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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第50练语言表达＋名句默写＋诗歌鉴赏
1．(1)D(2)C(3)C
解析：(1)本题考查正确运用成语的能力。弹指之间：比喻时间极短暂。曾几何时：表示没过多久。第一空应该填“曾几何时”。荒山野岭：指荒凉没有人烟的山岭。不毛之地：形容荒凉、贫瘠。第二空指战争给当地人们带来的危害，应该填“不毛之地”。风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。一日千里：比喻进展极快。第三空表现中欧班列速度快，应该填“风驰电掣”。密密麻麻：形容又多又密。星罗棋布：指像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。第四空没有强调“密”，应该填“星罗棋布”。(2)本题考查辨析并修改病句的能力。原句有两处错误：一是语序不当，应该是“共商、共建、共享”；二是搭配不当，“把……为……”不搭配，应该是“以……为……”或者“把……作为……”。A、B两项“共享、共建、共商”语序不当。D项，“把……为……”搭配不当。
(3)本题考查语言表达连贯的能力。作答时，根据上下文，陈述的主体是“上合组织”；从逻辑上讲，应当先“维护地区安全稳定”，再“促进共同发展繁荣”，据此可得出答案。
2．示例
倡议书
亲爱的同学们：
中国女排一路走来，面对强手不畏惧，面对困难勇拼搏，在女排世界杯上一展“巾帼不让须眉”的女排风采，成功卫冕。我们在此倡议同学们一起弘扬“女排精神”，在学习中、生活上，不畏强手，顽强拼搏，保持昂扬斗志和磐石般的定力，做到“咬定青山不放松”！
复兴中学学生会
2019年12月9日
解析：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。其中正文部分应写明提出倡议的原因和目的、倡议的具体内容和要求。本题根据倡议书的文体特征，并结合题干要求写作即可。
3．用户不在家时可以用手机和电脑通过网络远程控制家里的电视、电脑、电冰箱和电饭煲等智能家电，在家时可用智能遥控器控制这些智能家电。
解析：本题考查图文转换的能力。作答时，首先注意图片中的要素，是对家电的控制；然后注意控制的方式即“远程”通过网络，家里通过“智能遥控器”。
4．(1)久在樊笼里复得返自然
(2)庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣
(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
5．(1)B
(2)开篇写词人登临黄鹤楼北望中原失地，回想当年歌舞升平，心中满是对北宋朝廷享乐致山河沦陷的悲慨；接着写金兵侵占中原后民不聊生的惨状，国破家亡的愤恨之情油然而生；最后遥想自己统领精锐之旅肃清河洛的情景，心中满是胜利的报国信念和收复失地的乐观情绪。
解析：(1)本题考查把握诗句内容和诗人的思想情感的能力。B项，“风尘恶”是词的过片，并非上阕的主要内容。(2)本题考查把握诗歌思想情感的能力。重点考查诗人的感情变化。作答时，注意结合诗歌的内容分析表现出的“悲慨”“愤恨”“乐观情绪”等感情。
6．(1)C
(2)①以乐景衬哀情。词从愉快之景象写起，反衬其心境之悲苦。词人借春光盛衰之过程，
展示流转在节序交替中的伤春念远之情。②化用。词人化用李璟《山花子》“小楼吹彻玉笙寒”句，写女子独自在小楼里吹笙，以排遣愁闷，借以表达词人的悲苦和思念。③拟人。写人与绿杨一样消瘦，以生动的形象表达伤春念远之情，而“为伊消得人憔悴”的含意自在其中，让人想象到一幅花落絮飞，佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。④反复。“依旧”一词，反复运用，指《小梅》之曲悠悠不尽，表现词人忧思情怀不尽；同时节奏鲜明，音韵和谐。
解析：(1)本题考查把握诗句内容、表达技巧和诗人的思想情感的能力。C项，“可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景”错，此处词人化用李璟《山花子》“小楼吹彻玉笙寒”句，借以表达词人的悲苦和思念。(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。作答时，先点明手法，再结合诗句展开具体分析，最后点明效果。前两句写春光的美好，以乐景衬哀情，抒发了诗人的怀人之情。“笙寒”“吹彻”化用李璟《山花子》“小楼吹彻玉笙寒”一句，抒发了诗人悲苦和思念之情。“依旧，依旧”运用反复的修辞，表达悠悠不尽的愁思。“瘦”字运用拟人手法，赋予绿杨人的神态。
7．(1)D
(2)①想象中原遗民被外敌侵占，处于悲苦哭泣之中；秋日时节，北宋的故都大梁城外的捣衣声，让人思念流离失所的亲人。②表达了诗人的故国之思(忧国忧民的情怀)和希望南宋朝廷能够恢复中原的愿望。
解析：(1)本题考查把握诗句内容、表达技巧和诗人思想情感的能力。D项，“守住中原，恩泽天下”错，从诗歌的创作背景及现实情况来看，南宋朝廷已偏居江南，中原已被金国占领。“中原形胜关河在，列圣忧勤德泽深”，颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。(2)本题考查理解诗句含义和分析诗歌思想情感的能力。作答时，首先要把握诗句的表层含义，是说想象中原移民在被外敌侵占的地方悲苦哭泣，北宋的故都大梁城外又响起秋天捣洗衣服的声音；然后结合诗人生平和时代背景，理解主旨来分析深层含义。由想起“遗民垂泣”“大梁秋砧”可知，诗中表达了作者的忧国忧民的情怀，同时也表达希望朝廷能够收复中原的愿望。