中班数学活动目标

一、兴趣和习惯

1、喜欢参加教师组织的各种数学活动。

2、较能集中注意，按规则或要求进行数学活动。

二、思维发展

1、能注意倾听和分辨小朋友对数学问题的表述，并能表达自己的意见。

2、在操作、观察比较数学材料时，能按要求努力从不同角度思路，并积极和尽快地回答问题。

三、知识和技能

(一)感知集合

1、会按物体名称或外部特征或几何图形，根据范例和口头指示进行分类，能说出相同点和不同点。

2、自由分类并能说明分类的理由，尝试进行多角度分类。

(二)常见量及排序

l、会比较高矮、粗细、宽窄、厚薄不同的两个物体。能正确运用词汇“高” “矮” “粗” “细” “宽” “窄” “厚” “薄” “X x“比高(粗、宽、厚)”、“x x比矮(细、窄、薄)”。

2、会从几个物体中找出等量的物体。

3、会按不同大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄等进行5以内的正逆排序，并能理解和运用词汇：最…、比较…、(如最大、最小、比较大、比较小等)

4、会按简单的规律排序(如一大一小、一红一绿等)

(三)几何图形

l，认识长方形、半圆形、椭圆形和梯形，知道其名称和明显特征。

2、能不受大小、颜色和摆放位置等因素的影响，正确辨认几何图形。

3、会把一个图形分成两个部分可三个部分和将部分拼成一个图形，以了解几何图形间简单的变换关系。

(四)10以的数

1、认识1 O以内数的形成，会手口一致点数10以内物体，并说出总数。

2、会按口述的数或数字取出l O以内的物体。

3，理解10以内相邻两数相差为1的互逆关系(如2比l多1，1比2少1)。

4、认读10以内的阿拉伯数字。

5、认识lO以内序数，会从不同方向(从前到后或从后到前；从上到下或从下到上，确认物体的排列次序并能去分几个和第几个

6、能不受物体的大小、形状和排列形式及其他的影响，正确认识10以内物体的数量

（五）空间方位

1、能正确辨认自身的前后方位，并能以客体为中心确定近处物体的前后、里外方位。

2、会按指定方向向前、向后、向里、向外运动。

（六）时间

认识昨天、今天、明天。会在生活中正确运用这些词汇。

中班数学教育学期目标

中班第一学期数学教育进度表

中班第二学期数学教育进度表