学校少年宫2013年度工作计划

乡村学校少年宫2013-2014年度工作计划

以年初学校总体工作计划为指导，进一步贯彻落实上级关于扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作的精神要求，学校2013年少年宫工作的总体思路是：认真研究探索学校少年宫的发展方向，结合学校实际情况，在巩固2012年活动成果的基础上，进一步挖掘现有的资源潜力，不断完善乡村少年宫的运行机制，形成校内外工作合力，实现校内外资源的有机结合，开展好各项活动，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的综合素养，让每一个孩子都有所学习，有所发展。

一、实施目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，把我校少年宫办成有特色、有品位，资源共享、百姓满意、家长放心、学生喜欢的课外活动场所，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

二、实施措施

1、由德育处全权负责，安排好各活动小组的辅导员，具体负责学校少年宫管理及活动安排，做到活动工作定时间、定地点、定人员。

2．坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校的实际，充分挖掘本校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着为学生终生发展奠基的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，结合学校的具体情况，创建组别活动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

三、少年宫活动项目

乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目：

体育类：篮球、跳绳、羽毛球、兵乓球、毽球。

音乐类：舞蹈。

美术类：国画、、素描。

棋艺类：以象棋为主，兼及五子棋、军旗、跳棋。

阅读类：阅读经典，广泛涉及各类书籍。

英语类：英文歌曲，英语儿歌，看、听、学讲英文小故事。

科技类：科技实验、科技制作。

四、活动要求及措施

1.树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

2.各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

3.注重专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，鼓励更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。

4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

5.活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

6.定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。

7.学校要定期组织开展系列活动，增加少年宫活动的辐射作用。日常活动与学校月主题活动相接轨，使得少年宫不孤立于学校工作序列之外，从而对学校营造快乐文化校园起到积极推动作用。

8.实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评。

五、评价内容及方式

1.把少年宫各类活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，定期对学员进行等级评价，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，活动有计划、有总结，以检验学生的活动成果。

4.辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。

总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。

六、活动安排

少年宫于2013年9月份正式开展活动，具体时间是每周二、四下午活动课。

始兴县太平镇中心小学

2013年9月5日