生长素的生理作用提升练习(二)
1.将植物幼苗横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如乙图所示,则植物幼苗h 点上生长情况最可能对应于乙图中曲线的位置是
A .m
B .n
C .o
D .p
2.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的
情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图.下列相关叙述正确的是( )
A 、琼脂块中生长素浓度为b 点时,α具有最大值
B 、只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
C 、琼脂块中生长素浓度为d 时,胚芽鞘向左侧弯曲
D 、琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α
3.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果的是
A .a
B .b
C .c
D .d
4.如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b 处的生长素浓度为m ,设a 处的生长素浓度为X ,则
A .m <X <n
B .X =I
C .n <X <I
D .X >i
5.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由实验结果可初步推测
A . 浓度高于10-6
mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长 B .该植物茎中生长素含量达到M 值时,植物开始合成乙烯
C .该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D .乙烯能够促进果实成熟
6.在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
① 取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支,分甲、乙、丙三组,每组10支;
②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。
② 一段时间后,观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得
坐标如下。据图回答:
(1)你认为他们的子课题名称是__________________________________。
(2)设置清水组的目的是______________________。
(3)实验结果是:
_______组枝条生根最多,其原因是______________________;
_______组枝条生根最少,其原因是______________________。
7.茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题:
(1)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新梢的数量大大增加,从激素调节的角度看,原因是___________。
(2)茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图。
①.该实验的自变量是__________;从图中所示知,此实验的对照有两大类:一是用
_______处理插条,作为空白对照;二是用________处理插条进行相互对照。
②从预实验的结果可知,三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有_______(填“抑
制”、“促进”)作用。
③.若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,
三十烷醇浓度的取值应设在_________ppm。
④.用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比,浸泡法
所用的浓度_______,所需处理时间___________。
8.为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:请分析回答:
(1)E组实验配制的2,4-D溶液浓度是____________。
(2)设置A组实验的目的是______________。
(3)实验结果说明________________。
(4)该实验进一步探究2,4-D促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路。
生长素的生理作用提升练习(二)答案
1-5DDBAB
6.(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响
(2)起对照作用
(3)甲甲枝条由于IBA浓度适宜,大量生根;乙乙枝条中IBA浓度过高,抑制了枝条生根。
7.(1)解除了顶端优势
(2)①.三十烷醇的浓度三十烷醇浓度为0(或蒸馏水) 不同浓度的三十烷醇溶液②.促进③.8~15 ④.较低较长
8. (1)800mg/L
(2)起对照作用
(3)在一定浓度范围内,随着生长索类似物浓度的增加,扦插枝条的生根数逐渐增加;超过一定浓度范围后,随着生长素类似物浓度增加,扦插枝条的生根数又逐渐减少
(4)将生长素类似物2,4-D溶液的浓度在400~600mg/L进一步划分成更小的范围,如400mg/L,440mg/L,480mg/L,520mg/L,560mg/L,600mg/L进行试验,一段时间后观察统计各组插条的生根数。
生长素的生理作用提升练习(二)答案
1-5DDBAB
6.(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响
(2)起对照作用
(3)甲甲枝条由于IBA浓度适宜,大量生根;乙乙枝条中IBA浓度过高,抑制了枝条生根。
7.(1)解除了顶端优势
(2)①.三十烷醇的浓度三十烷醇浓度为0(或蒸馏水) 不同浓度的三十烷醇溶液②.促进③.8~15 ④.较低较长
8. (1)800mg/L
(2)起对照作用
(3)在一定浓度范围内,随着生长索类似物浓度的增加,扦插枝条的生根数逐渐增加;超过一定浓度范围后,随着生长素类似物浓度增加,扦插枝条的生根数又逐渐减少
(4)将生长素类似物2,4-D溶液的浓度在400~600mg/L进一步划分成更小的范围,如400mg/L,440mg/L,480mg/L,520mg/L,560mg/L,600mg/L进行试验,一段时间后观察统计各组插条的生根数。生长素的生理作用提升练习(二)答案
1-5DDBAB
6.(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响
(2)起对照作用
(3)甲甲枝条由于IBA浓度适宜,大量生根;乙乙枝条中IBA浓度过高,抑制了枝条生根。
7.(1)解除了顶端优势
(2)①.三十烷醇的浓度三十烷醇浓度为0(或蒸馏水) 不同浓度的三十烷醇溶液②.促进③.8~15 ④.较低较长
8. (1)800mg/L
(2)起对照作用
(3)在一定浓度范围内,随着生长索类似物浓度的增加,扦插枝条的生根数逐渐增加;超过一定浓度范围后,随着生长素类似物浓度增加,扦插枝条的生根数又逐渐减少
(4)将生长素类似物2,4-D溶液的浓度在400~600mg/L进一步划分成更小的范围,如400mg/L,440mg/L,480mg/L,520mg/L,560mg/L,600mg/L进行试验,一段时间后观察统计各组插条的生根数。
生长素的生理作用提升练习(二)答案
1-5DDBAB
6.(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响
(2)起对照作用
(3)甲甲枝条由于IBA浓度适宜,大量生根;乙乙枝条中IBA浓度过高,抑制了枝条生根。
7.(1)解除了顶端优势
(2)①.三十烷醇的浓度三十烷醇浓度为0(或蒸馏水) 不同浓度的三十烷醇溶液②.促进③.8~15 ④.较低较长
8. (1)800mg/L
(2)起对照作用
(3)在一定浓度范围内,随着生长索类似物浓度的增加,扦插枝条的生根数逐渐增加;超过一定浓度范围后,随着生长素类似物浓度增加,扦插枝条的生根数又逐渐减少
(4)将生长素类似物2,4-D溶液的浓度在400~600mg/L进一步划分成更小的范围,如400mg/L,440mg/L,480mg/L,520mg/L,560mg/L,600mg/L进行试验,一段时间后观察统计各组插条的生根数。