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高中阶段如何学好每门课

语文、英语 —— 听、说、读、写的方法

数、理、化 —— 归纳、演绎、审题、解题的方法

政、史、地 —— 联想、记忆、反思、运用的方法

一、如何学好高中语文

进入高中了,语文的学习至关重要。其实,学好语文有两个不可或缺的关键点:一是扩大知识面;二是发展思维加工能力。前者着眼于积累,后者着眼于训练。语文水平不高,其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置,要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动,培养良好的语感,丰富语言的材料,增加文化的底蕴。为了加强阅读,新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量,并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目小学不少于150篇,以绝句(四句)为主,课外阅读量为100万至150万字;初中课外阅读不少于180万字,其中文学名著2至3部,背诵篇数不少于80篇;高中背诵古文20篇,诗、词、曲5 0首,课外自读文学名著10部以上,科普书刊和其他读物不少于300万字。

吕叔湘先生说过:“学习语文不是学习一套知识,而是学一种技能。”因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯,即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要的习惯,说话要养成有序、得体的习惯,书写要养成规范、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,要求说真话、说实话、说心里话,不说假话、空话,鼓励想像和幻想,鼓励有创意的表达。

人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。——高尔基

二、注重听说读写英语迎刃而解

英语一定要十分注意听、说、读、写的语言技能的培养。只有这样,英语考试才能迎刃而解。首先,是英语单词的问题。一定要定时定量,比如规定每星期一、三、五看半小时的单词,就一定要坚持下去,单词的记忆不是一朝一夕能完成的。可以随身带一袖珍笔记本,将看到的新词随时记在上面,闲暇时抽出来看看记记,其效果一定不错,即使每天记上

10个单词,一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。在考试中,阅读也往往是让人头痛的大难题。一种情况是对较难的文章根本无法读懂,解决这个问题便只能从基础抓起,单词关要过。而更多的同学是文章能读懂,但题却做错,这种问题解决就要具体分析了。我们必须明白,考试考的是你对文章的理解,而不是你对文章表述的问题上的看法。作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀其实很简单。文章一定要逻辑清楚,使评卷老师很快就能明白你在说什么。英语句子不一定要多么华丽精妙,但却定要确保准确无误,即使写较多的短句也没关系。因为复杂的长句一旦掌握不好,犯了低级的语法错误,那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。此外,同等程度的文章,若书写得漂亮端正,得分必高于书写较差的。每天都应尽力抽出半个小时朗读英文,培养语感,同时对听力也大有好处。日积月累,点滴进步。

苦难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰,只有坚强的人才会走完自己认真想的路程。——罗兰

三、数学八环节学习方法

学好数学需要注意抓好下列环节:⑴制订计划,⑵课前预习,⑶认真听

讲,⑷及时复习,⑸独立作业,⑹解决疑难,⑺系统小结,⑻课外学习。一个学生只要能够按照这八个环节学习,步步落实到位,那么这个学生就将成为学习的主人,并成为班上的优秀学生。

只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。——黑格尔

四、数学四大要素学习法

把数学知识看成是一个系统,那么数学知识结构具有四大要素,即事实、事理、事用、事体。具体来讲这四大要素具有不同层次的知识结构。⑴

感知(事实):感知是数学学习的开始、是基础,一切数学学习活动只有知道了“是什么”,才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。⑵

理解(事理):为了对一个数学结论能够理解,必须明确它的原理,它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延,定理的证明,公式的推导,结论的解释等,都要弄懂搞明白,才算真正掌握了数学事实的原理。⑶

应用(事用):数学教材当中,对例题的总结,练习题的解答,及课外作业的完成过程,都是“事用”掌握的过程。⑷

系统化(事体):“事体”指的就是“知识体系”。数学学习材料之间具有种种联系,如果学生了解新旧知识间的联系,就能达到由此及彼的作用。掌握“事体”有以下几个作用:知识结构严密化,记忆牢固,思维灵活多样,为学习新知识奠定基础,容易产生新的联想。因此通过总结,使知识系统化是十分重要的。

天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能够做的事很多,但是做不了一切。只有天才与科学结了婚才能得到最好的结果。——斯宾塞

五、数学的空降学习法

日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法—

空降学习法,这是专门为那些数学基础不好的学生而写的。一般人都会认为,基

础很重要,要从基础开始,按部就班地进行理解,遇到不懂的地方,就要回到基

础上来。由于这么想,学困生就会放弃学习数学,但空降学习法认为基础差的学

生不需要有内疚感。省略登山过程,直接乘缆车也可欣赏高山的风景,不懂半导

体的原理,也可操作电视观看。因此基础差的学生在下决心学数学时,不必要在

很低的知识基础开始复习,可以从正中央部分开始。学不好数学的人,如果认为

应该要先完全了解基础,那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法,只要

用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的

部分弄清楚,前面不懂的地方也就会了解。对于高中生来说,如果初中数学基础

较差,但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了,初中数学内容就会觉得

很容易理解。因此,学困生不必为没学好基础而自卑,应该利用“空降学习法”

的思想,集中力量弄懂每一个面临的问题,若的确遇到了以前知识不理解的困惑

,那就去请教老师和同学或查阅相关资料,降落在所需基础知识的层次上,将这

一基础随时补上即可。

聪明人不是具有广博知识的人,而是掌握有用知识的人。——培根

六、究竞哪门课最重要

为什么任课老师都说自己所教的学科很重要?究竞哪门课最重要呢?

中学是基础教育,是我们打好基础的时候,应该说每门课都很重要,作为任课老师深知自己所教的学科特点及其作用,因此说它重要是可以理解的。或许有的老师说得偏激一点,他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课,这并不意味着其他课不重要。那么是不是高考分数占的比例大就重要。而其他就不重要呢?也不能这样理解,现在实现综合考试,语文、数学、英语各占有150分,有人就认为它们是最重要的。我们知道语文、数学是工具课,从小学到高中安排的时间是最多的,高考占的比例也大这也是合理性的体现。而如今是改革开放的时代,为了能更快更好地掌握世界先进的科学技术,英语也日益显得重要。判断是否重要不能以高考为标准,应从素质教育的角度讲,每门课都起着各自的作用,因此都非常重要。如果说只能选一门的话那自然应是语文,因为我们是中国人,无论怎么说学好语文是最为基本的。可话要说回来,语言是社会交往的工具,并不是靠语文课能学好的。有的中学生往往会因某位老师说某门课重要,就对其他课冷眼相对,甚至连45钟都不愿认真利用,这是非常片面的。我们首先要做到不偏科,同时要根据自己的实际情况分配学习时间。如果是你的弱处,就要多化点精力;如果是强项也可发挥你的特长,从这个角度说,对每一个人来说重点是应该有区别的。

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

七、想看课外书又怕浪费时间怎么办

我的语文功底不是很好,词汇量缺乏,我想多看课外书,可是,看到其他同学都在做功课,又怕浪费了时间,我不知道该怎么办?

学习语文只靠课堂45分钟,显然是不够的,拓展词汇量,看课外书当然是方法之

一。但不要忘记,语言是生活交往的必要工具。平常得做一个有心人,听别人这样说,特别是要多听收音机,注意别人怎么使用词汇,同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。做作业是一种学习,看课外书同样也是学习,当然连作业都不做就去看课外书是不可取的。

只生活,不读书,所得知识必定浮于肤浅,不能深入;只读书,不生活,则有成为书呆子的危险。——罗兰

八、发散思维如何操作

进入高中后,老师常常要我们使用发散性思维,那么,具体又如何操作的呢?

思维要活跃必须发散性思维,而不能墨守陈规,定向思维,那么怎样才能做到呢?

第一,解放思想,转变观念,破除迷信,不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。

第二,要善于观察各种各样的现象,从不同角度、不同侧面进行仔细观察。

第三,发散性思维具体表现为:求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维

,因此看看你在哪个方面有所欠缺,在平时着重培养,让老师帮你训练是非常必要的。

既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格。——郭沫若九、觉得老师讲课快怎么办

我觉得数学课老师讲课很快,有时还在回味前一步,而老师已讲到后一步了,怎

么办?

这是一个如何适应的问题。自己速度不行,在教师为了整体利益不能改变的情况下,只能改变自己,课内不行课外补,认真做好预习工作对你至关重要。提前就明确听课的重点,上课时认真地听,这会有改善。如果还不行,课后补,仔细消化一下,直到弄懂为止。

工欲善其事,必先利其器。——孔子

十、学英语吃力怎么回事

学英语感到特别吃力,背书总是背了这段忘了那段,这到底是怎么一回事?

学好英语少不了读与背,但即使是背书也要讲究方法,有意记忆比无意记忆的效果好,因此,尽量在记英语时用有意记忆。先了解英语的译文,把整段文章归纳出典型的几个情节,这有利于记忆。还有,学英语的方法也不只是背书这一种,最有效的方法是在实际生活中处处使用,不要怕说错,要像婴儿学说话一样,出错的机会越多,越有利于提高英语的水平。只有反复训练,才能熟中生巧,才能感到学英语原来是如此简单。

要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是一帆风顺,容易得到成功,这种想法,只是幻想。——毛泽东

十一、英语成绩不能提高怎么办

我的英语成绩总是不能提高,常在及格附近徘徊,该怎么办?

任何结果都是有一定的原因引起的,那么,你首先得去找一找原因,我想你可以用发散思维来找原因。比如,你为什么能把理化学好?为什么别人能把英语学好

?其中的原因是什么呢?或许从中有所启发,另外,根据你多次失利的现实,首先要在心理上消灭害怕情绪,如中国男足要出线,必须克服恐韩症一样。另外,需要更多的时间、更多的努力,不要急于求成,坚持,坚持,再坚持,一定要相信只要有付出必定会有收获.。

请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚定的毅力和信心,而且,懈怠的害处也就愈大。——列夫·托尔斯泰

十二、英语越做越不想做如何办

我做英语时,刚开始很有劲,但越做越不想做,这种情况如何办?

开始做时,精力充沛自然效果好,效果好自然有劲,到后来慢慢地疲劳了,精力越来越不集中,效果越来越差,就不想做了,对不对?方法很简单,换换口味,或休息一下。

一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰

十三、学理科有没有要诀

学理科有没有要诀?

抓住三环节:思考是关键;勤做练习题,主要靠自己;

学好数理化,成才还得怕;文理要结合,人才算合格。

十四、如何改进数理化学习方法

数理化方面的学习方法不够好,该如何改进?

(1)、培养对学科的兴趣;

(2)、注重公式、定理的推导过程,领会其实质;

(3)、要有一定数量的练习,练习不是目的,而是掌握和巩固定理、公式的手段;

(4)、多记住典型的习题,举一反三,其关键是多思考。

我们的注意力必须集中在方法本身,这才是震撼古老文明基础的真正新鲜事物。——怀特海

十五、如何做理化的预复习

进入高中后,如何做好理化的预复习工作?

预习的直接目的是为了能在听课中提高效果,因此,预习必须做到找出重点与难点。为此,必须明确内容的思维过程,对内容进行理解,有的同学认为预习只是把内容看一遍即可,这是一种肤浅的认识,没有思考的浏览是一种无效的学习。为了理解知识点,必须坚持理论联系实际,展开丰富的联想,回顾一下已学的知识,把新旧知识联系起来,同时,还要想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中,必定会有较难理解或不懂的地方,这时,要动笔记上记号,以便听课时,集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程,同时还要做到温故知新,特别对以前做错的地方进行再思考,总结出错的原因,从而对相关知识点进行整理,做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法,把相同或相近的知识点进行归类复习,也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法,当然也适合理化的学习,而在具体展开时结合具体内容灵活运用。

人之学,如渴而饮江海。大饮则大盈,小饮则小盈;大观则大见,小观则小见。

十六、理科记多还是理解多

高中学习,理科学科是记多于理解还是理解多于记?

学习任何知识都离不开理解与记忆,在理解的基础上记忆,这是最基本的学习方法,因此,不能以多少来对比理解与记忆的关系。当然数理化的记忆与政治、历史显然有区别,文科该记的内容相对于理科来说要多一些,但不是说理科就不必记忆,没有记忆的学习等于白学,理科中的公式、定理是必记的。除此之外,还得记住一些解题技巧、解题方法。只要是知识的东西就需要记,但要掌握理科的知识更需做一些习题才行。

正当地利用时间!你要理解什么,不要舍近求远。——歌德

十七、怎样才能不忘做过的题型

怎样做才能使做过的题型不会忘掉?

德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究,指出遗忘是一个先快后慢,不均衡的逐渐变化过程,因此克服遗忘最有效的方法是及时复习。较好的典型习题最好能准备一本笔记本把它记下来,以后如碰到类似的题目就把它放在一起,同时也复习一下以前的习题,这样,就不会忘记,又能增加知识。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

十八、学好政、史、地,关键是什么

关键是根据其特点而学,1、学政治抓住其理论观点

2、学历史主要抓住其历史史料,因此要关注时间

3、学地理一定要抓住地图。玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德;虽不琢以为器,而

犹不害为玉也。人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉。——

欧阳修

十九、读不进去政治怎么办

对于政治,读起来淡而无味,一点也读不进去,该怎么办?

政治不同于语文,语文读起来会感到有味。这是因为它是人们感情的直接流露,语言生动形象,语言的节奏感较强。而政治的语言比较抽象,它主要表达的不是人的情感,而是一种思想,理论性较强。那么,政治是否原本就是淡而无味的呢?不是的,政治内容所体现出来的辩证思维是任何学科无法比拟的,要学好政治必须把握其特点,因此,不能像读语文一样去读政治。关键是去理解政治的思想观点,坚持理论联系实际,理解书中举的例子是如何来论证原理的。同时,自己也必须举一些已了解的例子。只有这样,才能使抽象的知识转化为生动的形象。当然,举例并不是目的,应该在具体的事例中归纳出本质,这个过程也是锻炼自己的思维过程,你也就会在思考中找到了乐趣。

汗水与丰收是最实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情人。——伊芝二十、不会做地理题是什么原因

地理书的内容我能看懂,但许多题目又不会做,这是什么原因?

能看懂书中的内容,并不一定能深刻地理解它。初次看懂书中的内容,往往还只停留在表面,即使真正懂了,也不等于你已经记住了它。如果已记住了它,也不等于你会运用它。因此,有些题目不会做是可以理解的。一般来说,学习可分为三个层次,即:识记——理解——

运用,理解是关键,只有理解才能很好地记住它,只有理解才有可能灵活地运用

它,而运用离不开记忆,更需要理解、训练,做作业就是运用的过程。如果连记忆关、理解关都未能攻破,自然过不了运用关,更何况运用是一般原理到具体实例的运用,其中也有一些技巧,特别是在等值线,地球运动和区域地理部分。只有在不断训练中提高的自己解题能力,从而达到掌握知识的目的。

“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来。但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚

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高中生学习英语的好方法

高中生学习英语的好方法 高中生学习英语的好方法一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知

内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下: the teacher often asks us what we want to be in the future.my good friend tom wishes to be a soldier.however,i'm different .i wish i were a teacher in the future.but my mother wishes me to be a doctor. 只几句话:但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到

谈谈如何学好计算机专业课

首先说一说进入计算机专业的目的,我个人是因为十分喜欢IT业,很喜欢折腾电脑,所以在填报志愿是毫不犹豫的在报了的所有的学校都填写的计算机专业,梦想着进入计算机专业后能遇见很多高手,能交到几个知己,谁之进来后却大失所望。计算机专业的学生有很多以前对计算机不怎么了解,而且还有部分人进大学前连计算机摸都没摸过,对计算机很熟悉的很少,高手更是凤毛麟角,大多数人是服从了父母之命,显而易见,目前社会最热的行业是IT业,工资最高的也是IT业,抱着这个因素,大多数考生的父母都让自己的孩子进入了计算机专业,而大多数学生也天真的认为从计算机专业毕业后就能够像电视里演的大多数白领一样每天只用坐在办公室里和同事们聊聊天,和老板吃吃饭,每天签几个字然后就有高工资等着你去拿。 进校后他们发现其实他们在专业课方面什么都听不懂,自己也一点兴趣都没有,没有兴趣那就没有学习的动力,而且这个专业是要靠悟性的,而兴趣是培养悟性的第一步,然后他们会发现越往后学专业课越难,也越听不懂,好一点的就会狠下心来,硬着头皮苦学一通,有可能也就能走出一片路来,而不好的就会就此放弃,只需要混着考试通过,混毕业,找个单位安心上班。有些人上了几年学连自己上哪些课都不知道;拿个程序他分不清是用C语言写的还是用PASCAL写的;不小心进了DOS不知道怎么再回到WINDOWS。但说起游戏来头头是道,好像每个都是职业玩家一样,有的每天只知道泡在网吧。这就是中国计算机人才下一代的悲哀! 再说现在计算机专业大学生的学习和生活。大多数计算机专业的学生对本专业的发展及前景一无所知,每天都是看小说、玩游戏、看电影、打牌、喝酒、睡觉等等很有"前途"的事情。偶尔看见一两个同学看看与计算机专业有关的书,跑去拿来一看,全是什么"游戏攻略"、"黑客秘技"等此类书籍。还有的人连C语言和C++谁是谁都还没搞清楚,就拿本VC的书"刻苦钻研"。好多学生都买了电脑,但用处都是游戏机+碟机+音响,每天都在用电脑玩着各种流行的游戏、看着最新的大片、听着时尚的音乐,就是不用电脑学习。有的学生甚至会问电脑除了玩游戏还能干什么,我问他你为什么这么问,他告诉我他觉得电脑只能用来玩游戏,不知道还能不能干干别的什么。据我了解,近几年在国内好几所高校的计算机专业的毕业生的毕业设计竟然是做网页,在大学了四年,学完了《数据结构》、《软件工程》、《C语言》等专业课后,竟然交了一个没有学过计算机的人自学一两天就能做好的东西! 这就是大多数计算机专业的学生,在大学玩了两年之后,我突然明白该为自己的未来打算打算了,也明白了一些事,关于如何学好专业课,以下为个人的几点愚见: 想学好计算机方面的专业课,首先要走出思想误区。我们要想真正学好计算机,必须扎实掌握基本功,不能好高骛远。 其次,必须认清专业课对计算机的重要性。作为计算机专业的我们来说,我们的专业课算是比较多的。从课时安排的数量、广度和深度方面看,我们可以很清楚的明白专业课的重要性,我们必须分清自己专业的主次课程,如果盲目地学习,最后会因方向和方法的错误而一无所成。 第三,选择正确的学习方向,不随波逐流。老师上课所传授的知识必定限度,为了能更深地掌握一些理论知识和加强实践技能,我们还要广泛地阅读一些专业的微机知识,但在选择学习内容时,一定要结合自己的专业和专长,选择适合自己的知识去学。 第四,兴趣的定位。计算机专业方向很多,所以从中找出一个适合自己的方向并为之努力学习,这将更容易解决我们将来的就业问题。以下为大致几个方向: 1、网页制作,将来去网站工作! 2、学习3D MAX等软件,去作动画! 3、学习美术设计! 4、网络,将来考个CCNA,去专业组网! 5、在保证能顺利毕业的前提下,去疯狂玩游戏,做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的GM。(我身边就有这样的人) 6、以上五条都与计算机有关,要有一定的专业知识,但比起你的专业课简单多了。如果你看到这里还不觉得有适合你干的,那这条最适合你:在你们学校去修双学位,修一个自己感兴趣的专业,计算机真的不适合你! 如果以上几条有适合你的,那么你就努力去做适合你的那一片天地,另外如果你想当程序员,那么请往下看: 1、大学生活丰富多彩,会令你一生都难忘,但难忘有很多种,你可以学了很多东西而难忘,也会因为什么都没学到而难忘! 2、计算机专业是一个很枯燥的专业,但即来之、则安之,只要你努力学,也会发现其中的乐趣的。 3、记住:万丈高楼平地起!基础很重要,尤其是专业基础课,只有打好基础才能学得更深。 4、C语言是基础,很重要,如果你不学好C语言,那么什么高级语言你都学不好。 5、C语言与C++语言是两回事。就象大熊猫和小熊猫一样,只是名字很像! 6、请先学习专业课《数据结构》、《计算机组成原理》,不要刚开始就拿着一本VC在看,你连面向对象都搞不清楚,看VC没有任何用处。 7、对编程有一定的认识后,就可以学习C++了。(是C++而不是VC,这两个也是两码事!C++是一门语言,而VC教程则是讲解如何使用MFC类库,学习VC应建立在充分了解C++的基础之上。看VC的书,是学不了C++语言的。) 8、学习编程的秘诀是:编程,编程,再编程; 9、认真学习每一门专业课,那是你的吃饭碗。

【高中生学习英语的好方法有哪些】高中生如何学习英语

【高中生学习英语的好方法有哪些】高中生如何学习英语 学习英语听到最多学生说的是:难死了。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?因为他们学习英语没有方法。以下是小编分享给大家的高中生学习英语的好方法的资料,希望可以帮到你! 高中生学习英语的好方法 一、多说。 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多听 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多读。 读可以分为两种。一种是默读。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。另一种是朗读这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多写 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实写的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学wish一词时,可写一小段如下: The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话:但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练”说”,吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。 高中生学习英语的建议 下定决心,坚持不懈 英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成

高一怎么学好英语

高一怎么学好英语 语音不过关、听不懂英语授课 高中老师会尽可能地用英语授课,包括单词的解释,语言点的讲解,课文的长、难句子释义等,而很少进行汉语翻译。有些同学单 词发音不准,基本上不会口语表达,所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里”。 基础知识薄弱 初中学习过程中或多或少地存在着基础知识不扎实不牢固的问题,更为糟糕的是,毕业后经过长达三个月休息放松之后,词汇量急剧 下降,对于高中课文中的一些本来的熟词,也都变成了生词。英语 知识的关联性是相当强的,所以暑假中一定要把初中的内容巩固扎实。 自主学习能力缺失 高中阶段,词汇要靠自己去学习掌握,课文也是以整体教学为主要方向,教师主要是引导学生对课文篇章的理解和课文的深层理解; 另外学生的自主学习时间很长(早晚自习多),如果你不具备自主学 习习惯和能力,就很难适应高中英语老师的教学,就会掉队。 第一关:听力关 高一同学来自不同的初中,由于各方面的条件限制,很多同学语音、语调很差,音标也不过关。鉴于这种情况,高一学生刚开学必 须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音,过好听力关,每天早 晨的朗读时间有目的地定时定量听,下午活动时间学生自戴耳机随 意听,这样日复一日,学生的语音、语调慢慢地就会有所改善,同 时也训练了听力,增强了语感,对于其他方面的学习也有百利而无 一害。

第二关:单词关 高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多,所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词,对于它们就是要做到 一个“背”字,要背得滚瓜烂熟,不仅要见英语知汉语,还要见汉 语说英语,也就是过好单词关。如何过好这一关呢?在每一学期开始,花上一周左右的时间,以半学期的单词量为单位学单词,每天记一 单元,一周后进行专门的单词测试,这样就给同学们预习课文扫清 了单词障碍。在接下来上课文的过程中,重点就放在了词的理解和 应用上了,同时也起到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢,每次月考、期中、期末考试前,要把所学的单词再抽出来进行复习 测试,这样就确保过好了单词关。只要记住了单词,无疑对学生的 课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用,也能起到事半功倍 的效果。所以过好单词关是必要的。 第三关:背诵关 关许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然,只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看,嘴巴根本不用,更不用说是“背诵”。这是一种 十分错误的做法,从学生到我自己的亲身体会,勤朗读尤其是背诵 是使我们受益的一大法宝,所以高一学生必须过好“背诵”关。首先,对于教科书的每一篇文章都要求背诵,俗话说“书读百遍,其 义自见”,更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅以背诵为目的,而是要通过背诵熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强 语感,同时在这个自己所营造的小小的“英语天地”里锻炼着听力、练习着口语,每天所需的时间并不是很多,半个小时左右足够了, 只要天天坚持,把零星的时间充分利用在英语的朗读背诵上,效果 就会明显地体现出来,也只有这样,才有可能做到出口成章,给写 作积累下更多的素材。 梳理初中单词语法知识 词汇方面包括两个方面的内容,一是基本词汇,二是重点词汇的用法。初中阶段的词汇量为1500个左右,每天早晨利用1个小时复 习50个词汇应该是没有问题的,开学前一定要把初中词汇巩固扎实。切记:词汇是英语学习的生命线。高中要求掌握的词汇是3600个

专业课教师如何做好大学生思想教育工作

专业课教师如何做好大学生思想教育工作 \摘要:大学生思想教育工作是高校教师工作面临的一项长期工作,建立良好的师生关系是其前提和基础,在课堂教学过程中进行德育目标渗透是专业教师进行思想教育工作的主要方式,保持与辅导员的沟通协作是做好这项工作的重要保障,同时教师要适应时代发展的要求,与时俱进地做好大学生的思想教育工作。 关键词:专业课教师;大学生;德育 大学生思想教育工作是高校学生管理工作的重要组成部分,在高校思想政治工作中占有非常重要的地位,它担负着引导青年大学生的政治方向,激发青年大学生的精神动力,规范青年大学生的思想行为,塑造青年大学生的健全人格等具体任务。 当今社会是一个经济高度发达、思想日益多元、各种社会心理问题不断涌现的社会,而大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期,这种复杂的社会背景必然会对成长中的青年大学生形成很大的影响。为了让这些学生能够身心健康的成长,作为一名高校教育工作者,在搞好教学科研的同时,我们有责任、也有义务做好学生的思想教育工作。那么,作为专业课老师如何做好学生的思想教育工作呢? 一、建立良好的师生关系是大学生思想教育工作的前提和基础。 师生关系是教育环境中最基本的人际关系,其状况如何对学生的思想教育、身心发展有着重要的影响。 教师要从自我做起,端正自己的人品,塑造良好的师德。良好的师德、师风在德育过程中能够起到很好的示范作用,能对学生的思想和行为起到潜移默化、润物无声的效果。上课迟到、提前下课、随地吐痰、接打手机等这些小事可能我们自己都没有意识到问题的严重性,学生往往都会铭记在心进而让我们在学生中的形象大打折扣。 教师也要转变传统的教育理念,形成适应当前时代发展要求的师生关系,变“师道尊严”为“良师益友”。整天板着面孔会让学生敬而远之,无形中增加了师生之间的心理距离,更谈不上通过良好的沟通来为学生排忧解难了。当好一名教师,要变“以教师为中心”为“以学生为中心”,全心全意为学生的职业发展、技能提升着想,使每一名学生都能够全面发展,这样才能建立和谐的相互理解、相互尊重的师生关系,才能使思想教育工作能够顺利开展并取得相应的成效。 教师更要懂得如何尊重学生,让学生感受到人格上的平等。由于各种各样的原因,进入我校就读的学生往往多数被打上了学习不用功、智力有问题甚至心理有障碍等不好的标签,曾经被看作问

高一新生如何学好英语

高一新生如何学好英语 跨出初中的门槛,度过愉快的暑假,高一新生带着新奇和愉悦迈进了高中的大门。但是不久,高一新生感到的各种各样的不适应便会接踵而至,这些措手不及、意想不到的不适应,非常容易使一些新生悲观失望,甚至自暴自弃。 对于高中阶段的英语学习,家长和学生都极其重视,付出很多,但是多数人收获甚少。为什么? 首先应该了解初高中教材的要求不同。初中阶段英语教学要求学生掌握1500左右的生词,200~300个短语以及基本的语法知识。而进入高中以后,要求词汇量达到3500~4500,语法结构也明显复杂起来。其次,初高中的教学方法和教学思路大相径庭。初中的教材内容比较简单,学生只要能够抓紧课堂时间进行充分地练习,课下适当巩固,考试就能考得不错。而高中的教材内容比较多,语言现象比较复杂,课时比较紧张,不可能只依靠课堂时间就能完成学习任务,学生必须在教师的指导下学会自主学习,学会利用课余时间充分发挥自己的积极性、主动性,学会借助词典、参考书等工具书来解决大部分的问题。这是对教师依赖性很强的初中生所始料不及的。再者,部分学生学习态度不端正。有的学生认为:初三时学习任务太重了,到了高一该歇一歇了,到高三的时候再努力,思想上有放松情绪;有的学生认为,初中三年都没有好好学习,就是最后一、二个月突击了一下,也考上了高中。用初中的学习模式来套用高中学习模式,思想上轻敌、心不在焉,结果大意失荆州,过一段时间后会突然感到跟不上了,于是开始厌学,甚至放弃。 作为一名高中生,应该怎么学习英语呢?下面就英语学习的问题谈谈自己的看法。 1.进入高中后,首先应该尽快熟悉自己任课老师的教学特点和教学模式,以最快的速度适应老师而不是让老师去适应你。 2. 同学们应该充分意识到:外语学习不是老师讲会的,是自己练会的,在使用中增长技能,在练习中掌握规律。精讲多练,讲练结合,以练为主是外语教学的主要特点,学习者不能够仅仅是依靠老师被动学习。懂得再多的游泳知识和技术动作而不下水亲自体验水性、大运动量的实践,你不会成为优秀的游泳者。因此,外语学习的过程是长期坚持不懈的实践过程,是对学习者意志品质的检验过程。 3.应该处理好课堂教学和课下补课的关系。有些同学感觉自己的英语成绩不好,就充分利用课后时间补课。对于你任课老师来说,这是再好不过了。可是我发现有个别同学忽略了课堂教学的重要性,过分依赖补课。请思考以下问题:补课的内容是否针对是你个人的学习弱点而设计的?补课老师准备的内容是否有利于你自己的英语成绩提高?你补课的效果是暂时的提高还是靠扎实的基本功得来的?在学校课堂教学时你是认真听讲?你的任课老师布置的作业你是否保质保量认真完成? 4.对英语学习上的困难和考试的挫折都要有足够的心理准备。高中新组成的班级同学中藏龙卧虎的人太多,每一位学生都需要客观地重新评价自己,不应该用初中时自己学习状态和成绩来衡量现在自己学习的状况。对于眼前发生的一切事情都要用积极心态去对待、去解决、去要求自己。自己的心态改变了,行为就改变了,行为改变了结果就改变了。要有勇于征服困难的勇气和决心。自己失败了一次不要紧,但是千万不要认可自己是个失败者。 5.高中英语学习主要涉及到听、说、读、写四种基本技能。英语教学大纲中均有要求:“听、说、读、写训练是相辅相成,互相促进的。高中英语教学,仍要坚持听、说、读、写各项活动,发展学生的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的能力。”“发展学生的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的能力”毫无疑问地成为高中生英语学习的主要目标。训练听、说、读、写四种基本技能的做法是: 1)听:如果高中阶段放弃听力训练将给学习者的后续学习带来巨大障碍,甚至成为无

计算机专业大学生如何学习

计算机专业大学生如何学习 计算机科学技术发展至今,已经形成了一个十分庞大的科学体系,如计算机的系统结构、算法语言、计算方法、操作系统、网络技术、接口技术、数据库、人工智能等等。而每一个方面又包含极为丰富 的内容。就以“语言”为例来说,目前世界上已有的计算机语言不 下几百种,较为广泛使用的也有一二十种,而其中任何一种语言都 可以构成一门单独的学科。所以,即使是计算机专家也不可能在各 个方面样样精通。对于非计算机专业的学生来说,学习计算机的目 的完全在于应用,就是要结合自己的专业,以应用为目标,有选择 地学习有关的计算机知识,以便掌握这一现代化工具去解决本专业 的问题,促进本领域的发展。因此,对不同类型的学校和不同类型 的专业开设的计算机课程是不完全一样的。对于所有各专业的学生 来说,首先要学习的一门计算机课程是程序设计语言课。根据理工 类学生的特点,并结合国内外当前和今后一段时期的需要可以选择 以下三种语言。BASIC语言:它是一种具有会话功能,便于人机通 信的语言。 国内外几乎所有型号的计算机都配有BASIC语言。BAsIC语言的 语法结构简单,它使用的命令、语句中的保留字及运算符合与英文 单词和数学符号近乎一致,因此比较直观,易于理解和记忆,便于 人门,易为初学者掌握。BAsIC语言执行速度较慢,但能满足一般中、小型科学计算的需要,并有一定的数据处理能力。尤其近年推 出的一些新版本中,都增加了字符处理、图形、文件等功能,使它 的应用范围更加广泛。FORTRAN语言:在科学计算中,FORTRAN是目 前世界上最流行的一种程序设计语言。它自1956年问世以来一直居 于优先的地位。它执行速度快,可以解决比较复杂的计算问题。另外,FORTRAN语言有丰富的标准程序库,许多科技方面的计算,都 可以利用这些标准程序库,从而可以大大提高编程的效率。目前由 美国标准协会(ANSI)于1978年修订的FORTRAN77是世界通用的标准FORTRAN语言。在我国,多数理工科院校都规定FORTRAN为必学的

高中生学好英语的20个简单实用小技巧

高中生学好英语的20个简单实用小技巧高中英语对我们学生来说是非常重要的一门学科,那么我们要如何学好高中英语呢?有没有什么好的办法及技巧呢?下面我就为大家介绍一些简单实用的高中英语学习技巧,帮助大家快速掌握这科学习。 步骤/方法 1.收听英语气象报告有些教学录音带为配合初学者的学习,故意放慢语 速,这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材。 2.收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00——8:00,中午11:00——12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力。 3.善用录音带锻炼听说能力

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。 学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。听力较差的人,可先阅读课文,然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。 4.听正常语速的英语,才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速,这虽是无可厚非的变通方法,但也会产生一些不良的副作用。 例如:1.听惯了语速放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适应,甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化 assimilation),减弱(reduction),连音(liaision)的现象。所以,听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 5.从网络上学习原版英语 现在的网络已经很发达了,上面有很多英语学习资源。听,说,读,写都可以在网络上面完成,还可以无限次的重复,直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐,要靠你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站,其实也不是很困难,现在有很多资源集锦的网站,几乎包括了英语学习的各个方面。 6.和朋友表演影片情节 在英语学习中,我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力,但经常感到自己的语言贫乏,所谈内容有限。现在不妨试试这种方法:配合前节所讲的“从电视,电影中学习英语”,先依据电影情节节选一个或多个片段,个人选定一个角色,然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来,最后进行排练表演。经常做这种练习,不仅对英语会话和听力大有好处,而且对语法和写作也是很好的锻炼。 7.朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花):“I wandered lonely as a cloud/That floats on high ove r vales and hills……”(我象一片白云孤独的游荡,飘越过溪谷和群山……)便是典型的弱强节奏。读熟之后,大声朗诵,一定获益非浅。

大学学习过程中专业知识最重要

一辩开篇立论:主席、各位评委、各位观众大家晚上好,我是正方1辩杨丽,下面我将陈述我方观点。我方的观点是:大学生在学习过程中专业知识最重要。21世纪是人才竞争的时代,21世纪是数字化,信息化的时代;21世纪也是知识经济爆发的时代。作为在校大学生,我们深深的感受到:祖国对我们的期望和希望。我们作为大学生怎样去面对客观环境的残酷性,这就决定了知识的重要性,所以,对于不同专业的学生,这更是决定了专业知识的重要性。下面我将从以下四点阐述我方观点 第一,从大学生自生的价值取向来看,学习专业知识是最重要的。大学堪称“知识的殿堂”大学生在浩瀚的知识海洋中汲取着各种知识,但是自己所学的专业决定 着以后的就业方向,这也毫无疑问专业知识是最重要的。知识价值既是大学学 习的决定因素,也是自我观念的决定因素,知识价值在大学生价值体系中可谓 “处于核心地位”。这一点正是说明了我方的观点。 第二,从现代社会发展的需求来看,专业知识是最重要的。随着社会的发展,竞争在日逐俱烈,知识已成为经济发展的注意驱动力。知识的作用推动社会发展的前 沿。现在公司招聘首先要看的就是你专业知识的成绩。比如成都审计师事务所 来说,对去那里实习的学生首先要求专业成绩好的,仅仅是实习,对专业要求 也如此高,更反映出专业知识是最重要的,我们作为在校大学生,我们毕竟是 要走向社会,适应社会,服务社会,因此我们更要在学习过程中学好专业知识 适应社会发展的需要,让自己在社会中更容易立足。 第三,从以上2点我们可以看出知识的重要性,请对方辩友想一想你们所学的专业,之所以你会选择你现在所学的专业,正是因为它在你以后的发展中起着举足轻 重的作用,以后找工作无论是什么单位都要看你学的是什么专业,专业不好的 还不予录用,因此,在大学学习中就要抓住机会,珍惜上课时间学好自己所学 的专业知识。 第四,众所周知,我们来上大学之前选专业相信也有父母的建议吧,到大学后的主要目的是积累知识,每当有新的面孔走进大学殿堂时,老师和父母总是在一旁叮 嘱,“孩子,你要好好学习呀。相信在做各位经历过这样的情景,更不会辜负 父母的希望吧。 所以我方坚持认为,大学生在学习中专业知识最重要。 攻辩小结: 主席、各位评委、各位观众大家晚上好,下面由我为大家做攻辩小结。 首先,请对方辩友明确今天的辩题是,大学生在学习过程中专业知识是不是最重要。 第二,我个人认为大学生应该以学习为主,学习是学生的天职,一方面,学生本身在这个年龄段求知欲、理解掌握能力都比较强,而专业知识就是同学们作为社会实践的基础,第二方面,大学的学习环境可以提供比较系统的专业知识教师团队和学习氛围。 第三,这适应了社会的发展和需求也适应了我国教育制度。我国的现状就是这样的,一方面学好专业知识,出去好找工作,社会就需要专业型人才;第二方面现在我国的教育制度不向外国注重发展实践,我国现在就是应试教育,专业教育而不是兴趣教育,不管你喜不喜欢都的学习。学好专业知识培养应用型人才,适应社会。 第四,刚才对方会说其他方面也需要学习,比如……但是大家可以仔细想想其他方面的学习不就正是建立在我们专业学习的基础上吗?其他方面的知识可以学但是不是最重要的,我方并没有否定其他方面的学习,我方的观点是大学生在学习过程中专业知识最重要,这一点希望对方辩友能够分清楚。 专业基础是发挥才能的基础,只有具备好的专业才能发挥出更好的能力,这好比一座坚实的房子少不了结实的地基一样。

高中生怎样才能学好英语口语

高中生怎样才能学好英语口语 高中生怎样才能学好英语口语 如何才能学好英语口语?学英语对于很多的同学来是说,是一件非常令人头痛的事,下面和大家聊聊高中生怎样才能学好英语口语,仅供参考。 听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先,对于任何一种语言,语音是基础,语音不仅包括单字的发音,还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。 至于语调节奏,则是地道流利表达英语的润滑剂,没有接触过native speakers之间face-to-face talk的话,是感受不到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大的震撼力的。 语言是文化载体,用词的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。 无论是读报纸,还是看小说,抑或听歌看电影看电视,看访谈节目或者脱口秀,这些都是在用英语。你去Quora 上转一圈就去发现,上面有些回答者的英文水平并不算优秀,有些甚至很蹩脚,但这并不妨碍他们自由表达自己的观点,收赞收到手软。 用英语的过程也能极大增强学英语的乐趣和信心,语言只是一种工具,而工具是越用越顺手的。用英语是一种实践,任何事情只有实践了才可能真正深入;所以,脱离实践的学从来只能是纸上谈兵。学以致用,用以促学。不要把你的英文束之高阁,尝试着去使用它。去Quora上写点什么东西,用英文日记记录每天生活,去看看原版书,开口说英语,去找靠谱的英语母语者聊天,在实际练习中不断巩固提升自己的口语水平。 汉语中有个词叫学以致用,学是为了用,可是一个诡异现象是,很多人学了十几年英语却从来没有用过,唯一用到英语的地方就是参加英语考试。用其实是最好的学习方法。《饮食男女》中有一句台词人生不能像做菜,要等所有的材料都准备好了才下锅,用英语也是如此,

高中生学好英语的方法有哪些

高中生学好英语的方法有哪些 一、高中学习英语六大秘诀 英语学习其实也不难,难就难在你自己有没有专心执着的去学。英语是国际上通用的语言,学会它,对你肯定会有很大的帮助。学 习英语不是一天两天就能很好的掌握它的。 要想学好英语你就一定要做到以下六点: 1、投资我们的时间和心智。 我们并不傻,有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。 别人能学会,我们也能学会,只要我们善于投资自己的时间。上帝 赋于我们每日24小时,上班8小时,睡觉7小时,三餐饭2小时, 莫名其妙kill2小时,无论如何应有1小时来学习。越忙的人,越 有时间做事;越闲越懒散的人,越找不到时间来做事。 2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。 把学英语当成一个开心而愉快的美差,而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此,先要从简单的入手,找一本好教材或一本故 事书(生词量不超过30%)悉心研读,默识揣摸,就会有收获感,尝 到甜头,进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大,没有词典看 不下去的书,只会扼杀学习兴趣,降低情绪,最终放弃。 3、要有自我约束力,且称之为“心力”吧。 “春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去,我们的英语之树永 远长不大。古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧 而能后悟,悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中,有一组大型佛雕《牧牛图》,描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到 逐渐融合、协调,最后合而为一的故事。佛祖说:“人的心魔难伏,就象牛一样,私心杂念太多太多;修行者就要象牧童,修炼他们,驯 服他们,以完美自已的人生。”我们学英语也一样,要能够驯服那

大学生对专业与课程的看法的调查报告

大学生对专业与课程的看法的调查报告 平日里聊天的时候都会聊到关于自己所学专业的课程,意见各异。基于这个,我们小组就地取材,于2012年五月20号左右展开了关于大学生对专业与课程的看法的调查活动。 调查对象 我们在校园图书馆门前、运动场、各个教学楼等各处随机调查了60位不同学院与专业的同学,所以说这次的调查随机性比较大。因为平日里接触的都是本学院的同学,这次我们就尽量对外调查了,本学院所占比例不多,而又刚好碰上毕业季节,师兄师姐们忙着毕业事宜,所以08级的同学占得比例也不多,主要是在校的09、10、11级的同学。其中08级的只占10%,09级的占21.7%,10级的占26.6%,11级的占剩下的41.7%。因为二级学院比较多,就只是简单的列出来了主要的几个,其中文学院的比例比较大,占了31.6%,其次是电信学院,占13.3%,管理学院占11.7%,计科院占6.7%,教育学院的占了5%,民族学院占了1.7%,其他学院的占30%。但是由于在做调查问卷时没考虑到二级学院大小的问题,设臵的选项不太合理,以至于遭遇了“怎么没有我们学院的”的尴尬局面,比如,比较大的外国语学院只是囊括在其他学院中,显然不太明智的,又如,只有一个班的教育学院就占了一个选项,这就表明了我们错过了很多有利于我们的数据。这都是因为我们考虑不周而导致的,不能不吸取这个教训,考虑事情要全面。

专业与课程的设臵 被问及喜不喜欢自己的专业与课程时,大约61.7%的同学表示喜欢自己的专业,并有60%的同学同时觉得相关的课程还行,既不讨厌也不喜欢。对于专业,也还有33.6%的不太喜欢比例和1.7%的不喜欢比例,至于很不喜欢的比例是0%,这表明没有同学是讨厌自己的专业的。而对于课程,60%的同学觉得还行,喜欢的只占到了23.4%,不喜欢和其他态度的分别占13.3%和3.3%。从而可以得出这么一个结论,一般喜欢自己的专业的,也会喜欢跟专业有关的课程。 基于多数人对专业与课程的喜欢,当被问到所学课程与专业符不符合时,大部分同学的回答跟前面对专业与课程的态度是相对应的,其中认为课程与专业很符合的占20%,75%认为还算符合,只有5%的人认为不是很符合,完全不符合的没有。这表明学校在课程与专业是设臵方面还是让大部分人满意的,做到了专业与课程具有一定的相关性。 这两组数据又在一程度上可以推断出同学们对于课程的连贯性强不强的这个问题的态度。数据分析显示,66.7%的同学认为连贯性还算强,认为很强的只占6.7%认为不强的占相当比例,26.6%,而没有人认为课程之间没有一点连贯性。虽说学校在课程与专业的关联性上下了功夫,但是增强课程之间的连贯性也很重要,不是让学生觉得自己学的东西零零散散,没什么用,而是让他们在专业上学得更细、更专业才更好。 对于专业与课程的难易程度,大部分同学觉得不是很难,占56.7%,

专业课学习方法

如何学好专业课 对于学好专业课这个问题,其实就是一个学生如何学习的问题。作为一名大学生,不仅要知道怎样好好学习,还要付诸于实践,真的做到认真对待,这样每一个专业课也就不在话下了。不过对于一些特别的专业课,又有其自身的学习方法,所以在这里探讨一下。学好一门课程并不难,只要结合课程的特点、性质。进行课前预习、上课认真听课、及时完成作业,理论联系实际,选择适合自己的方法,坚持不懈地努力,就能取得好成绩。 首先要把专业课学好,这些虽然是老生常谈,但应当做到学习的专业要学精,不要看起来很精其实却是拿不出手的能力。至少要学到别人都认识到你的价值。增加专业课后,课程难度明显会增大,我感觉应在以下方面下些功夫:专业基础课,系统分析是重点专业课,关于设备方面要熟悉,它们的原理、作用等,工作时较有用。其次,在我们大多数即将接触的专业课中,课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识,如何去锻炼我们的实践能力呢?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。因此,我一定要认真对待每一次的课程设计。在做课程设计的时候,不仅能够巩固以前所学过的知识,而且还将学到很多在书本上所没有学到过的知识,这样就自然而然能够提高我们的科研技能。最后,我认为仅仅靠有限的几次课程设计并不能在很大程度上锻炼我们实践能力。 专业课与其他课程一样,每学一节都有与之相关的一些知识点需要我们掌握,老师就将本节的知识容易在考试中以哪种题型展示出来,精心设计成习题,让我们做作业。一方面老师通过学生作业了解学生掌握本节知识的程度,更重要的是学生通过独立完成作业,掌握本节的知识结构,题型示例。 每学期一开学,我们都会看到那么几本新的教材,也总会不经意地去翻一翻,看看里面有些什么“好东西”,其实,这也是一种简单的浏览方式。但我们究竟发现了什么没有?既然开设了这门课程,那么它的重要性在哪呢?我们自己其实可以试着去发掘。第一节课的时候,老师总会讲,学习这门课对我们专业有什么关键性的作用,对我们以后的找工作又有什么帮助,它的重点在哪。其实,这些就是要我们去重视的地方。对这门课程产生的重视,随时记住:“这门专业课很重要!”就算只是为了以后自己的良好发展,我们也会去学习。 工科高校培养计划中都设置有一定的实践环节,例如课程设计、专业认识实习等。但是很多情况下,大家往往只注重完成任务而不注重过程效果。实践环节有时与理论课程不匹配,使得实践环节形同虚设,学生参加实践并不能体会到其中的意义与乐趣,自然更提不起专业知识学习的兴趣。学习动力又称为学习动机,是推动学生进行学习活动的内因,是激励、指引学生学习的强大动力。从事学习活动,除要有学习的需要外,还要有满足这种需要的学习目标。由于学习目标指引着学习的方向,可把它称为学习的诱因。步入大学后,轻松的环境使得很多学生失去了学习的目标与动力,应及时使学生认识到学习 的重要性,合理安排好时间,养成良好的学习习惯。实现目标过程与兴趣培养过程相辅相成,成就感可激发学生对兴趣爱好的提升,兴趣的进一步发展则促进了目标不断提高与进步。 在各专业课课堂教学的同时,应尽可能多地开展相应的课程设计,使得学生对于理论有更具体的认识。另外,参与专业竞赛也是实践的一种,也是提高学生学习兴趣的有效途径,例如建筑环境与设备工程专业的学生,可以参加人工环境工程学科奖学金竞赛、“挑战杯”赛和全国大学生节能减排竞赛等,通过参加比赛不仅扎实学习专业知识,同时开阔了眼界,为自身发展提供了更多的机会。对学生产生对专业的兴趣起到激励和督促作用。 培养大学生的专业学习兴趣是高校提高教学质量不能忽视的重要方面,也是促使大学生健康成长的重要途径。高校要为培养专业型人才提供良好的学习和生活环境,同时学生也要树立正确的学习态度,认识专业学习的重要性,明确发展目标,将专业学习兴趣与自我发展

如何训练高中生英语口语

如何训练高中生英语口语 灵活学习词汇。 很多同学为了应付笔试,机械背诵单词,缺乏一套科学系统的学习方法。首先,应强化单词的音标学习。只有保证先会读,之后才能会说。其次,将词汇放入语境中灵活记忆。很多同学一遇到生词就,一个个单独记忆。 之后,他们很快就忘记了,或是根本不懂得如何运用。建议高中生们将生词放在词组、句子、课文中灵活记忆。再次,积累“积极词汇”。据统计,高中生日常用以表达的积极词汇在2500个左右,如此便基本能够有效地表达思想、进行交流。 强化语音语调训练。 正确的语音语调可以增强高中生的自信心,有助于培养良好的英语沟通能力和交际能力。第一,由于英语与汉语属于不同语系,发音方法有很多不同的地方。所以,学生应注意英汉发音的不同,从而纠正英语发音。纠正发音不能忽视口形训练。 对于英语中的每一个音,都要耐心了解发音规则,规范掌握。第二,正确的语调可以帮助更好地达意。用错语调有的时候会造成误解,成为交流的障碍。 培养口语学习语感,改善英语学习方法。 在不断创新高中生英语学习方法的情况下,需要培养英语口语学习语感,帮助改善自己的英语学习方法,才能在各种训练、

练习和应用中不断提高口语水平。首先,高中生要学会听,不管是教师的发音、语气和口语表达方式,还是视频、网络上的对话与演讲等,都要仔细、反复的揣摩,以确保具备较强的口语基础。 其次,学生要不断模仿练习。通过晨读的时候练习常用的口语、课前预习要学的内容等,学生的英语口语学习效率可以大大提高,从而激发说英语的动力。最后,高中生要积极参与各种交际活动,如英文歌比赛、英语话剧表演、英语角等,如以“my dream”为主题的英语口语演讲比赛,可以让学生之间的关系更加融洽,以走出“哑巴英语”带来的影响,从而消除自卑心理、胆怯心理。 提高认识,增强学习自信心。 我们应进一步重视英语口语学习,充分认识到说英语是为了未来更好的与他人、国外友人进行交际,这样能有效增强高中生的学习自信心。同时,高中生要根据自己的实际情况,制定合适的学习计划,并尽量拓展学习范围、交际范围等,才能真正提高高中生学习英语口语的整体效果。 选择合适教材 练习英语口语需要辅助的工具书,选择合适的教材就像是选对得心应手的武器一样,《Look listen learn》是英语权威教材《新概念英语》的编者编写的另外一套轻松易懂却又非常实用的

如何学好高中英语的方法

如何学好高中英语的方法 对于高中英语的学习有什么技巧吗?别着急,接下来, ___就和大家分享学好高中英语的方法,希望对各位有帮助! (1)要过好语音关。(利用VOA慢速英语学习发音)把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。 (2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 (3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识

要掌握的准确,熟练。只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。 (4)提前预习,有的放矢作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢。 (5)认真听课,积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。 (6)完成作业,找出问题学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业

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