大学细胞工程试题及答案

细胞模拟试题及答案

一、填空（每空一分，共25分）

1.实验室的物理防护是由隔离的设备、实验室的设计、实验实施等三个方面组成，根据其

密封程度的不同，分为P1、P2、P3、P4四个生物安全等级。典型的P4实验室由更衣区、过滤区、缓冲区、消毒区、核心区组成。

2.细胞系是原代培养经初步纯化获得的以一种细胞为主的、能在体外长期生存的不均一细

胞群体。

3.细胞株是指从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单

细胞增殖形成的细胞群。

4.干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。干细胞的增殖特性为缓慢性和自稳性。

5.培养细胞的生长特点为贴附、接触抑制和密度抑制。

6.植物细胞培养的原理是基于动物细胞的全能性。

7.植物细胞悬浮培养的方法为分批培养法、连续培养法和半连续培养。

8.植物组织培养中培养材料的消毒过程中，消毒的基本原则是既要杀死附着其上的微生

物又不损伤材料。

9.细胞生长测定的一般方法为：细胞计数、测定细胞密实体积、细胞鲜重或干重。

10.体外培养的细胞根据其生长方式主要分为贴附型细胞和非贴附型细胞。

11.人工种子的组分包括胚状体、人工胚乳和人工种皮。

12.细胞融合主要经过了两原生质体或细胞互相靠近、细胞桥形成、胞质渗透、细胞核融合

几个步骤。其中细胞桥形成是最关键的一步。

13.花粉单倍体植株的鉴定方法有形态鉴定、细胞学鉴定、杂交鉴定、分子标记鉴定。

14.胚胎工程主要是对哺乳类动物的胚胎进行某种人为的工程技术操作，然后让它继续发育，

获得人们所需要的成体动物。

15.人工诱导单倍体形成的方法包括：远缘杂交、延迟授粉、核置换、射线照射、花药培养

等。

二、单项选择题（每题1分，共10分）

1.人参皂甙粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取产量极低，因而价格昂贵。

目前人参皂甙粉可以通过下列哪项技术迅速大量获取（B）

A．基因工程 B．植物组织培养

C．植物体细胞杂交 D．发酵工程

2.下列有关动物细胞培养的叙述不正确的是（C）

A．通过动物细胞培养可获得大量的细胞分泌蛋白

B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理，以使细胞分散

C．细胞癌变都发生于原代培养过程中

D．目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的，以保持其正常核型

3. 尽管各种合成培养基给动物细胞培养带来极大方便，但许多实验表明，单纯使用合成

培养基细胞的贴壁增殖效果常常不理想。因此，在使用时通常仍然需要加入一定量的?(C)

A．平衡盐溶液??????B. 琼脂糖??????

C. 动物血清???????

D. 甘露醇

4.制备人工种子的关键是控制(A)

A.胚状体的同步发育

B.人工种皮的同步发育

C.胚状体的单独发育

D.人工种皮的单独发育

5.细胞融合中使用（C）方法可以在显微镜下直接定向诱导细胞融合。

A.仙台病毒法

B.PEG诱导

C.电融合诱导法

D.高Ca+和pH诱导法

6.中胚层来源的细胞在体外培养时一般表现为哪种形态（A）

? A.成纤维细胞型细胞?? B. 多形型细胞??

C.上皮型细胞??

D.游走型细胞???

7.在每一代贴附生长细胞的生长过程中,哪一个时期的细胞数随时间变化成倍增长,活力

最佳,最适合进行实验研究（D）?

A.稳定期??? ?

B.衰亡期???

C.潜伏期???

D.对数生长期???

8.以下哪种方法或技术适合进行动物细胞的大规模培养？（D）

? A.悬滴培养法?? B.培养瓶培养法?

C.旋转管培养法??

D.多孔载体培养技术

9.单克隆抗体制备选择亲本时应选择（A）

A.骨髓瘤细胞系和免疫动物属于同一品系

B.骨髓瘤细胞系和免疫动物属于不同品系

C.B淋巴细胞和骨髓瘤属细胞属于不同品系

D.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞无亲缘关系

10. 下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（D）?

A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加??

B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割????

C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点?

D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取?

三、多项选择（每题3份，共15分）

1.由外植体或单个细胞形成愈伤组织一般要经过三个步骤（ABD）

A.启动期

B.生长期

C.分裂期

D.分化期

2.植物单细胞培养方法有（ABCD）

A.平板培养法

B.看护培养与饲养层培养法

C.液体浅层静置培养法

D.细胞悬浮培养法

3.动物细胞培养室，无论细胞种类和供体的年龄如何，在细胞的全生长过程中大致都要经

过三个主要阶段（ABC）

A.原代培养期

B.传代期

C.衰退期

D.稳定期

4.干细胞从所具有的分化功能上分为（ABC）

A.单能干细胞

B.多能干细胞

C.全能干细胞

D.胚胎干细胞

5.动物多倍体育种的方法有（ABC）

A.温度休克法

B.水静压法

C.细胞松弛素B

D.秋水仙素

四、简答题(共35分)

1.二级生物安全适用于处理什么材料，具体要求有哪些（8分）

答：适用于：（1）来自于来自于灵长类动物的材料和细胞系

(2)接触过灵长类的病毒或被其转化了的细胞系

(3)含有支原体的细胞系。

要求：

（1）所有可能产生气溶胶的操作都应使用垂直层流生物安全小室；

（2）所有污染物都应放入装满蒸馏水的防漏的不锈钢桶中；

（3）大的塑料器皿盖紧后放入高压消毒袋中进行高压消毒；

（4）在处理或冲洗用过的器皿前，应先进行高压消毒；

（5）进行操作时要带乳胶手套。

2.原生质体分离的方法有哪些，各有何优缺点（6分）

答：（1）机械法

优点：可避免酶制剂对原生质体的破坏。

缺点：获得完整原生质体的数量少，使用此法的植物种类有限。

（2）酶解法

优点：可获得大量原生质体，条件温和，原生质体完整性好，几乎所有植

物都可用此法。

缺点：影响原生质体的活力。

3.植物组织培养的基本步骤（6分）

答：（1）培养材料的采集

（2）培养材料的消毒

（3）制备外植体

（4）接种和培养

（5）根的诱导

（6）组织苗的练苗移栽

4.细胞系和细胞株的鉴定指标及方法（8分）

答：鉴定指标：（1）纯度：分析以何种细胞为主，所占比例为多少，混杂有哪些其他细

胞。

（2）细胞生物学特征：细胞形态、结构、染色体组型、生长曲线、分裂

指数、倍增时间是否与来源细胞一致。

（3）稳定性：传代过程中细胞学特征是否发生变化。

（4）污染情况：检查是否有微生物或其他细胞系的污染。

鉴定方法：细胞形态学观察；绘制生长曲线，计算分裂指数；染色体组型和带型分

析；同工酶谱检测

4.植物细胞固定化的方法及特点

答：吸附法：利用固体吸附剂将细胞吸附在其表面而使细胞固定化的方法。

包埋法：将细胞包埋在多孔载体内部而制成固定化细胞的方法。

特点：（1）由于载体的保护作用，减小剪切力作用，提高细胞存活率和稳定性。

（2）细胞束缚在一定空间内，不易聚集成团，促进代谢产物的分散。

（3）可简便地在不同培养阶段更换不同的培养液。

（4）固定化植物细胞可连续反复使用，可缩短生产周期，提高生产效率。

（5）容易与培养液分离，有利于产品的分离纯化，提高产品的质量。五、综合分析题（15分）

植物单细胞培养的程序及各步中应注意的事项

答：1.建立细胞株

（1）材料准备

a.确定植物种类品种

b.选择单细胞或愈伤组织或叶肉、下胚轴等

c.借助酶处理：酶的种类、浓度、处理时间都对材料有一定影响

（2）制备细胞悬浮液

a.培养基成分筛选

b.悬浮培养，振荡次数为80~90次/min

c.用200~300目钢网过滤盒离心沉降

2.选择细胞株

平板筛选

a.细胞起始密度（0.5-2.5）*105个/ml

b.固体薄层培养基

c.按目标反复进行测定

3.扩大培养（或分化培养）

（1）扩大培养（悬浮）

（2）分化培养（固体）

抗性分析（生化分析）

4.鉴定分析

（1）扩大培养：鉴定提取：多次重复测定（生化分析）

（2）分化培养：植株再生

鉴定遗传分析：抗性测定、生化分析、遗传分析

华东师范大学347真题

华东师范大学 2011年心理专硕347考研真题 一、选择题（每题2分，共120分） 1、科学心理学内涵最妥当的表述是 A．对潜意识的实证揭示 B．对人类行为的实证探讨 C．对个体行为和心理活动的研究 D．对社会事件与社会活动资料的搜集 2、下列匹配不正确的是 A．冯特-格式塔 B．马斯洛-人本主义 C．华生-行为主义 D．詹姆斯-机能主义 3、王琴某年高考得了高分，在大学学习中，各科成绩也很好，表明当年的高考试题具有 A．信度 B．效度 C．自变量 D．因变量

4、下列选项属于测验稳定性或多次测量结果一致性程度的是 A．信度 B．标准化 C．效度 D．常模 5、费希纳定律的公式是（S为感觉量，K和C为常数，R为刺激强度）A．I-KlgS B．S=RlgK C．S=KlgR D．K=SlgR 6、根据听觉位置理论观点，高音区在耳蜗的 A．顶部 B．中部 C．上部 D．底部 7、立体电影利用的知觉原理是 A．双眼辐合 B．运动透视 C．双眼视差 D．运动视差

8、造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别、声波位相差别的原因是A．双耳线索 B．空间定位线索 C．单耳线索 D．两耳距离差 9、心理学的研究表明，在整个睡眠中，梦境一般发生在 A．快速眼动睡眠 B．β 波为主的睡眠 C．δ 波为主的睡眠 D．θ 波为主的睡眠 10、”眼观六路，耳听八方”的注意品质是 A．注意的广度 B．注意的转移 C．注意的分配 D．注意的稳定性 11、静态广告形成某些消费行为的生理机制，主要是 A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．无条件刺激 D．无条件反应

12、在记忆系统中，具有加工处理信息和存储信息双重功能的记忆是A．工作记忆 B．感觉记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 13、语义层次网络中的基本单元是 A．概念 B．判断 C．推理 D．归类 14、感知到思维的中介是 A．记忆 B．注意 C．袁象 D．想象 15、在解决问题过程中，通过减少当前状态与目标状态之间差异的策略是A．爬山法 B．类比迁移策略 C．手段-目的分析 D．目标递归策略

华东师大GIS历年真题(无答案整理版)

华东师范大学1999年地图学与地理信息系统试题 一、名词解释 1.拓扑结构 2.游程长度编码 3.TIN 4.缓冲区分析 5.专家系统 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)与MIS、CAD的区别与联系。 2.空间数据的输入法。（此题可能有问题，一直找不到答案，不过2000年后没考过，请见谅） 3. DEM的应用。 4. 地图学与地理信息系统(GIS)与RS、GPS结合的方法与意义。 5. 地图学与地理信息系统(GIS)的发展趋势及目前存在的问题。 华东师范大学2000年地图学与地理信息系统试题 出售答案QQ1029455741 ，全网第一份独家资料 验证信息：答案 一、名词解释 1 手扶跟踪数字化 2.坐标转换

3.Arc/node Arc（弧段） 4.DTM/DEM 5.虚拟现实 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度与误差来源。 2. 四叉树编码方法。 2.空间数据内插方法。 4.现要建一个工厂去也管理地理信息系统，要求系统具有如下功能： 1) 根据工厂企业属性数据库中的地址在电子地图上进行空间定位。 2) 可以选定道路或河流，对道路或河流两侧某一范围内的工厂企业进行统计分析。问如何建立系统并实现上述功能，可以设计哪些查询方法？ 5.数字地球的概念及其潜在的应用。

华东师范大学2001年地图学与地理信息系统试题 一名词解释 1.数据采集 2.空间数据结构 3.ARC/INFO 4.栅格数据压缩编码 5.屏幕跟踪矢量化 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度可以从哪几个方面进行评价？并解释。 2.叙述产生数字高程模型（DEM）的方法。 3.叙述栅格数据取值方法。 4.一个伐木公司获准在某一个区域砍伐树木，为防止水土流失，许可证规定不得在河流沿

2、华东师范大学普通生物学试题96-02

2、华东师范大学普通生物学试题（９６—０２） 普通生物学 1996年 一．名词解释。 细胞周期同功器官光周期内皮层半保留复制获得性免疫生态位 C4植物病毒双重呼吸二．问答题 1．试述茎的形态结构如何与其功能相适应？ 2．什么是基因？基因和性状之间的关系如何？ 3．高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控？ 4．固氮微生物有几种类型？它们各自有何特点？ 5．根据你所在地的污染状况，如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题？ 普通生物学–1997 一．名词解释 细胞分化蛋白质的三级结构酵解凯氏带同源器官 全能性光周期诱导基因重组突触原空动物和后口动物 二．问答题。 1．阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系。 2．植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么？ 3．为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官？ 4．阐述真菌的主要特征及其在自然界所起的作用。 5．请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案。 普通生物学-1998 一．名词解释。 二．光能异养型生物全酶体液免疫向性运动发射弧 细胞增殖周期中心法则世代交替克隆器官原基 三．问答题 1．叙述细胞核的功能和意义。 2．茎的形态结构如何与其功能相适应？ 3．营养物质是如何被吸收的，通过什么方式和途径进入机体组织细胞？ 4．请叙述变异的类型以及造成变异的环境因素。 5．原核生物包括那些类群？谈谈它们和人类的关系以及在自然界中所起的作用 普通生物学-1999 一．名词解释 酶的诱导契合模型分辨率肺循环再生作用噬菌体 生物种纯合体移码突变光反应和暗反应永久组织 二．问答题 1．酶促反应有何特点？哪些因素影响酶促反应？ 2．请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义。 3．试述植物根部吸收分水的原理

华东师范大学环境科学概论专业课历年试题

环境科学2000年 一、填空题（30分） 1、酸雨是指，我国酸雨组成以为主。 2、微波对生物体造成的伤害和生理影响，主要是所谓的作用的结果。 3、生物多样性三个主要组成部分是、、。 4、《控制危险废物越境转移及其处理公约》又叫公约。 5、用铬法和锰法测定的化学需氧量之间的关系为CODCr CODMn。 6、八大公害事件中，水俣病是由于引起的，骨痛病是由于引起的。 7、生态金字塔主要有、、三种类型。 8、按照处置对象及技术要求上的差异，土地填埋主要分为和两类。 二、名词解释（20分） 海岸逆温可持续发展演替环境本底值生物质能 三、问答题（50分） 1、污染物质进入海洋有哪些主要途径？试举例说明。 2、伦敦型烟雾与洛杉矶型烟雾的区别。 3、海洋污染的特点有哪些？ 4、简述固体废弃物管理的"三化"。 5、计算相应于强度为120分贝的噪声的声压。 环境科学2001年 一、名词解释（15分） 温室效应富营养化酸雨噪光光化学烟雾 二、简答题（40分） 1、简述可持续发展的含义和原则。 2、简述大气污染预报的依据。 3、什么是食物链？它在难（不）降解污染物迁移中的作用如何？ 4、试述人类社会不同发展阶段环境问题的主要特征与动力的关系？ 三、论述题（45分） 1、太湖流域水污染防治的"零点行动"未达到预期效果,你认为主要原因可能有哪些？（25分）

2、生物多样性丧失的主要原因有哪些？（20分） 环境科学2002年 一、填空题（10分） 1、《人类环境宣言》于年在市制订。 2、污水综合牌坊标准中第一类污染物包括：、、、、和。 3、城市区域环境噪声标准适用区域有六类，它们分别是：、、、、和。 4、影响空气污染的气象因素有：、、和。 5、生物多样性三个主要组成部分是、、。 二、名词解释（10分） 环境要素最小限值律环境本底值空气二次污染物"三同时" 巴塞尔公约 三、简答题（30分） 1、二次能源及其举例 2、水体的氧垂曲线和DO的变化过程 3、水体重金属的污染特点及其主要污染事件 4、从四种划分类型简介大气污染源 5、降温率与排烟类型的关系 6、固体废弃物处理处置的一般方法 四、叙述题（50分） 1、叙述生态系统的组成部分及其主要作用 2、叙述能源利用对生态和环境的影响情况 3、叙述废水有机污染指标中BOD、COD和TOC的内涵及其应用特点 4、叙述全球变暖的原因及其对人类的影响 5、叙述臭氧层平衡被破坏的原因及其危害。 环境科学2003年 一、名词解释（30分） 环境容量生物多样性噪声级温室效应赤潮清洁生产 二、简述题（50分） 1、简述伦敦烟雾事件和洛杉矶光化学烟雾事件的异同点

华东师范大学647体育与健康学院07-2017真题

华东师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、基本概念（每题5分，共30分） 运动神经元池；中枢模式发生器；神经分泌；血浆渗透压；运动性免疫抑制；运动性心肌肥大。 二、简述题（每题10分，共60分） 1.基底神经节的功能 2.心血管系统对运动的反应。 3.大强度运动对免疫机能的影响。 4.肌肉力量及分类 5.人体散热方式及运动中的主要方式。 6.运动负荷阈三、论述题（每题30分，共60分） 1.试述有氧耐力的生理学因素及其影响因素。 2.试述维生素在运动中的主要作用。四、简答题（每题10分，共100分） 1.简述体育心理学与运动心理学，锻炼心理学的关系。 2.简要地对行为主义心理学理论作出评价。 3.简述运动动机的功能。 4.简述Heider的归因理论。 5.简述体育锻炼中的流畅体验。 6.简述“应激—运动损伤模型” 7.简述注意对运动表现的作用。 8.什么是心境状态？ 9.简述技能的复杂程度与唤醒水平的要求。 10.什么是心理技能训练？五、论述题（每题25分，共50分） 1.试述表像训练在体育教学与训练中的应用。 2.试述影响运动技能学习的因素。 华东师范大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、基本概念（每题5分，共30分）

受体；红细胞压积；乳酸阈；动态牵张反射；快速肌肉力量；运动性疲劳。 二、简述题（每题10分，共60分） 1.生长激素对运动负荷有何反应特征与适应特征 2.何为体适能？它包括哪几个方面的内容？ 3.何谓体成分？体成分与体重控制有何意义？ 4.简述“open window”理论 5.如何理解运动训练的生理学本质。 6.简述最大摄氧量和次最大有氧能力测定方法的异同及其生理依据。 三、论述题（每题30分，共60分） 1.运动过程中循环系统的功能会发生哪些变化？为什么？ 2.你离心练习为例，试述影响肌肉力量训练效果的负荷因素有哪些？为什么？四、简答题 （每题10分，共100分） 1.简述体育动机的种类。 2.简述动作记忆和运动记忆的定义，并说明两者之间的关系。 3.简述马腾斯的多维焦虑理论。 4.简述师生良好交往的心理条件。 5.简述艾利斯的ABC理论。 6.简述社会促进作用。 7.简述提高表象训练效果应注意的几个问题。 8.简述体育活动与心理健康关系的心理学理论假说。 9.简述“应激—运动损伤模型” 10.什么是心境状态？五、论述题（每题25分，共50分） 1.试述运动愉快感对心理健康的作用 2.结合体育实践，说明你是如何运用心理学的知识解决有关问题的。 华东师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、名词解释（每题5分，共50分） 内分泌；血氧饱和度；化学感受器；单纯性肥胖；乳酸阈；身体素质的自然增长；最佳心率范围；氧扩散容量；强直收缩；血液重新分配。

华师大心理学历年试题

华东师范大学 2000年攻读硕士研究生试题 考试科目：普通心理学（含心理学史） 招生专业：心理学 一、简述下列术语（每小题3分，共30分） 1、操作条件反射 2、注意稳定性 3、想象表象 4、意志行动 5、兴趣 6、程序性知识 7、性格特征 8、离差智商 9、趋避冲突10、激情 二、论述题（每题10分，共70分） 1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。 2、试述长期记忆系统（long-term memory system）中的信息储存与提取过程。 3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。 4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。 5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。 6、试述格式塔心理学的研究方法。 7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。 华东师范大学 2000年攻读硕士研究生试题 考试科目：心理统计与测量（需带计算器） 心理统计部分 一、是非题（10分）：请仔阅读以下句子，判断其是否正确，用T表示正确，用F表示错误，填写在前面的括号中。注意，不得使用任何其他符号。 （）1．差异系数是一种相对差异量。 （）2．抽样分布指的是抽取的样本中个体数值的次数分布。 （）3．从正态总体中随机抽取的容量为n的一切工作切可能样本的平均数的分布也呈正态分布。 （）4．当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。 （）5．总体上的各种数字特征叫总体统计量。 （）6．相关系数可以直接计算其平均数。 （）7．对一元线性回归方程，可以有多种方法检验其显著性。 （）8．偏态量和峰态量是用以描述数据分布特征的统计量。 （）9．中位数检验就是比较两个样本中的中位数高低。 （）10．从正态分布图来看，z=0处的概率是最大的。 二、简答题（8分）： 1．什么是标准分数？使用标准分数有什么好处？（4分） 2．方差分析是逻辑是什么？（4分） 三、问答题（10分） 如果有两个样本，一个是实验组，另一个对照组，分别施以两种教学方法，后期测验后如何对其成绩（百分制）进行统计检验，以确定两种教学方法有无显著差异？ 四、填表题（12分） 有一个双因素方差分析实验，A因素为教材，共3种；B因素为教法，共4种。交叉分析后得到12种处理，假定每个处理中有2名被试。经过教学后进行测验，得到一个方差分析表，请完成它。注：不必说明有无显著意义等。（答案按照1-12填写在答题纸上） 差异来源平方和自由度方差F

华东师范大学中国哲学历年真题

华东师大1998年中国哲学硕士试题 一、 名词解释（30分） 1、忠恕 2、兼爱 3、坐忘 4、万法唯识 5、德性之知 6、俱分进化 二、标点、今译并分析下列短文（20分） 物之所在道则在焉物有止道无止也非知道者不能该物非知物者不能至道道虽广大理备事足而终归之于物不使散流 三、论述题（任选两题，50分） 1、简析《老子》道法自然的思想； 2、试论朱熹的格物致知说； 3、略论严复的天演哲学。 华东师大1999年中国哲学硕士试题 一、简释以下概念（30分） 1、复性说 2、化性起伪 3、俱分进化论 4、四分说 5、白马非马 6、坐忘 二、 标点、今译并简要评点（30分） 1、 大学之道在明明德在亲民在止于至善知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得物有本末事有终始知所先后则近道矣古之欲明明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者先致其知致知在格物物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平 2、 人之道天之道也天之道人不可以之为道者也语相天人之大业则必举而归之于圣人乃其弗能相天与则任天而已矣鱼之游泳禽之翔集皆其任天者也人弗敢以圣人自尸抑岂曰同禽鱼之化哉？……夫天与之目力必竭而后明焉天与之耳力必竭而后聪焉天与之心思必竭而后睿焉天与之正气必竭而后强以贞焉可竭者天也竭之者人也

三、 回答下列问题 1、 孔子贵“仁”，墨子贵“兼”，请对这两种学说加以比较。（10分）2、 试评析胡适“大胆的假设、小心的求证”的方法论。（15分） 3、 、中国古代哲学“力命之争”的大致线索是怎样的？（15分） 华东师大2000年中国哲学硕士试题 一、解释下列名词术语（30分） 1、忠恕 2、道常无为而无不为 3、得意忘象 4、变化气质 5、能必副其所 二、简答（40分） 1、简论王充“疾虚妄”的批判精神及其哲学意义。 2、述范缜对形神关系的基本论述并作简要评论。 3、析朱熹“理一分殊”说的内容及其思维特征。 4、析章太炎“竞争出智慧”的认识论意义。 三、论析题（30分） 论析康有为“公羊三世说”进化论的内容、特征及其意义。 华东师大2001年中国哲学硕士试题 一、名词解释 1、三表 2、离坚白 3、形质神用 4、顿悟 5、理一分殊 6、实测内籀 二、简析题（30分） 1、简析孟子的性善说。 2、简析冯友兰的人生境界说。 四、 论述题（40分） 1、 试论《老子》哲学中的道。 2、

华东师范大学真题

一、名词解释： 1.教育目的 2.双轨制 3.京师同文馆 4.活教育 5.骑士教育 6.《莫雷尔法案》 二、简答： 1.举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和实用性。 2.何谓发展性教案原则，在教案中遵循发展性教育原则有哪些基本要求。 3.举例说明学校实施德育的途径。 4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义。 三、论述： 1.试分析学校转型性变革背景下教师的基本素养。 2.阅一下材料，分析和评论其中的教育思想： 虽有佳肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教案/相长也。《兑命》曰：“学学半。”其/此之谓乎？ 3.试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。 4.结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略。

一、名词解释（6题x 5分） 1.教育先行 2.教育目的的社会本位论 3.终身教育 4.教师专业性发展 5.最近发展区 6.先行组织者 二、简答（4题x 10分） 1.活动课程特点 2.集体中教育原则的基本要求 3.陶行知“生活教育”理论的基本内容 4.人文主义教育的基本特征 三、论述（4题x 20分） 1.针对班级授课制的优点和缺点，探讨教案组织形式的改革方向 2.评述朱熹《师说》中的教师观 3.评述赫尔巴特课程理论 4.精细加工策略及其教案要求

华东师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释（5题x 6分） 1.教育制度 2.综合课程 3.六艺教育 4.产婆术 5.绅士教育 6.1922年新学制 二、简答题（4题x 10分） 1.教案模式的结构 2. 举例说明道德教育的社会学习模式 3. 教师的专业素养 4.奥苏贝尔的先行组织者策略 三、分析论述题 1.课程编制的泰勒原理述评 2.试论卢梭的自然主义教育思想及其影响 3.试论五四时期新文化思想对教育改革运动的影响 2.试论学习动机的培养和激发

2017华东师范大学应用心理硕士347真题分析

2017华东师范大学应用心理硕士347真题分析一、题型分析 题型：选择题35*2、名词解释8*5，简答题7*10，论述题4*20，应用题2*20 从题目分布上来看，华师注重普心、社会和咨询的考察，其次是统计、发展、变态、人格、测量，实验没有考。选择题普心、发展、社会所占的比重较多，而且选择题偏向于简单，尽量在选择题上不要失分。名词解释考社会和咨询较多，其他科目各考一题，这里要注意，名词解释有8题，但每题所占分值较大，所以大家还是要认真对待我们的名词解释。此外，有的名词解释也非常有意思，比如“刻板印象威胁”这道题，平时大家复习的时候肯定是刻板印象见的多一些，所以18年同学要注意在复习的过程中对一些常见名词解释要注意拓展，再拓展一步就对了。简答题也是雨露均沾，对于论述题，肯定会考一题普心，一题社会，今年的教育和普心合在一起考察自我效能感，所以大家在复习时，特别是准备答题时，要注意知识点的联结，不要死记硬背某个知识点，利用知识点分析某个现象或者提出解决方案的思维，也是非常重要的。今年的应用题考了一题咨询案例分析，一题单因素方差分析，也是非常简单。所以，纵观我们华师的整个考题，总体上偏向基础，大家在复习的时候，全面掌握

知识点，反复练习基础考点，这样拿到高分肯定不是问题。 二、参考书目 [1] 《心理学导论》，梁宁建主编，上海教育出版社，2011年； 《普通心理学》（第四版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2011年； [2] 《儿童发展心理学》，桑标主编，高等教育出版社，2009年； [3] 《管理心理学》，刘永芳主编，清华大学出版社，2008年；【以此书为主】 《工业与组织心理学》（原书第五版），（美）保罗E. 斯佩克特著，孟慧译，机械工业出版社，2010年； [4] 《社会心理学：解读社会，诠释生活》崔丽娟、才源源，华东师范大学出版社，2008年。 [5] 《变态心理学纲要》（第4版），（美）马克·杜兰德，（美）巴洛著，王建平等译，中国人民大学出版社，2009年。 《变态心理学》，钱铭怡，北京大学出版社 [6] 《现代心理与教育统计学》，张厚粲，徐建平著，北京师范大学出版社，2004。 [7] 《实验心理学》，郭秀艳著，杨治良审校，人民教育出版社2009。 [8] 《心理与教育测量》（第三版），郑日昌、吴九君，人民教育出版社。 [9] 《心理咨询与治疗》，钱铭怡，北京大学出版社1994。 《临床心理学》，王登峰，人民教育出版社2008。 [10] 《人格心理学》，美Jerry M.Burger著；陈会昌[等]，中国轻工业出版社。

细胞学华师大1998-2010考研(1)

华东师范大学1998年细胞生物学研究生入学真题 考试科目：细胞生物学专业：植物生理学动物学生理学生物化学 一、名词解释（每题4分，共20分） 细胞融合多线染色体核仁联会和交换膜的流动镶嵌模型 二、问答题（共80分） 1.简述物质跨膜运输的几种方式。（15分） 2.说明高尔基器的结构、化学组成与功能。（10分) 3.简述细胞骨架的组成与功能。（10分） 4.为什么说线粒体是一个半自主性的细胞器？（15分） 5.举例说明什么是细胞分化。（15分） 6.简述细胞培养技术在生命科学研究中的地位。（15分） 华东师范大学 1999年细胞生物学研究生入学真题 考试科目：细胞生物学专业：植物生理学动物学生理学生物化学 一、名词解释（每题5分，共40分） 细胞同步化 hnRNA 细胞融合微管组织中心（MTOC）核纤层微体端粒细胞凋亡 二、问答题（共60分） 1.细胞内膜系统由哪几部分组成？并说明其功能。（10分） 2.什么是细胞分化？说明细胞分化的调控可能发生在那些层次上。（10分） 3.说明有丝分裂器及其在有丝分裂过程中的作用。（10分） 4.什么是非组蛋白？简述非组蛋白的特性和功能。（10分） 5.简述一种细胞生物学研究的实验技术，并说明其可以探讨哪些问题（20分） 华东师范大学 2000年细胞生物学研究生入学真题 一、名词解释（任选8题，每题5分，共40分） 界面脂核纤层分子伴娘细胞同步化管家基因奢侈基因 联会核仁 MAPs P34cdc2 二、问答题（任选6题，每题10分，共60分） 1.物质跨膜运输的方式有哪些？说明其特点。 2.试述内质网、高尔基器、溶酶体在结构、功能和发生上的关系。 3.试述细胞质骨架的组成及其功能。 4.比较染色体分子结构的四级结构模型和袢环模型的异同点 5.关于线粒体内共生起源学说的主要证据有哪些？请说明之。 6.试归纳细胞的共同特性。 7.请设计一个实验，证明某种药物具有抑制肿瘤细胞生长的作用。 华东师范大学 2001年细胞生物学研究生入学真题 考试科目：细胞生物学专业：植物生理学动物学生理学生物化学 一、名词解释（任选8题，每题5分） 核纤层载体蛋白核小体 NO 核仁组织中心着丝点和着丝粒 联会复合物细胞同步化基因转移协同运输 二、回答题（任选6题，每题10分） 1.举例说明微管和微丝在细胞运动中的作用。 2.试述膜的流动镶嵌模型的特点，并用实验事实证明之。 3.细胞内膜系统包括哪几部分组成？并说明其功能和发生上的相互关系。 4.为什么说线粒体和叶绿体是一种半自主性的细胞器？ 5.试述端粒与细胞衰老的关系。

华东师范大学2012 347心理学真题

一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分 1、下列选项中，不属于心理状态的是（） A、感觉 B、想象 C、注意 D、记忆 答案：D 勤思考研解析：感觉、想象、注意都是心理状态，记忆则不然。 2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是（） A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体 答案：D 勤思考研解析：胼胝体位于大脑半球纵裂的底部，连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的连合纤维。 3、神经系统最小的单位是（） A、突触 B、轴突 C、神经元 D、胞体 答案：C 勤思考研解析：神经系统结构和功能的最小单位是神经元。 4、大部分色盲不能区分（） A、红和青 B、红和黄 C、红和蓝 D、红和绿 答案：D 勤思考研解析：色盲以红绿色盲较为多见，蓝色盲及全色盲较少见。 5、感受性提高的感觉适应现象是（） A、触觉适应 B、嗅觉适应 C、暗适应 D、明适应 答案：D 勤思考研解析：在暗适应时是出现感受性提高，而明适应是感受性降低。 6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是（）（图略）

A、知觉整体性 B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性 答案：B 勤思考研解析：人在知觉过程中不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。该题目体现了知觉的理解性。 7、立体电影利用知觉的（） A、运动视差 B、纹理梯度 C、线条透视 D、双眼视差 答案：A 勤思考研解析：立体电影是利用人双眼的视角差和会聚功能制作的可产生立体效果的电影。 8、一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于 （） A、对话 B、独白 C、语言获得 D、语言理解 答案：B 勤思考研解析：独白是一个人自言自语，自问自答。 9、安德森提出语言产生三阶段，包括（） A、构造、转化、执行 B、概念化、公式化、发音 C、构造、转化、发音 D、概念化、公式化、执行 答案：A 勤思考研解析：安德森提出语言产生三阶段，包括，1.构造阶段，根据目的确定要表达的思想； 2.转化阶段，运用句法规则将思想转换成语言的形式； 3.执行阶段，将语言形式的信息说出或写出。 10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是（）

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题 时间: 2006-03-01 23:52:30 | [<<][>>] 华东师范大学2000年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一．概念题（每题5分，共20分） 教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资 二．简答题（每题6分，共30分） 1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。 2、试分析科层制组织理论。 3、请列举教育管理的方法。 4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。 5、简述巴纳德关于组织要素的理论。 四、论述题（每题25分，共50分） 1、评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。 2、评述行为科学在教育管理研究中的价值。 华东师范大学2001年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、解释名词（每题5分，共30分） 非正式组织校本教师培训行为科学教育行政地方分权制双因素理论法约尔 二、简答题 1.简述依法治教的种种表现。（10分） 2.试论教育管理学的研究方法。（10分） 三、论述题 1.试分析教师管理的基本法律制度。（20分） 2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。（30分

华东师范大学2002年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、名词解释（每题5分，共40分） 教育人事管理非程序化决策义务教育松散结合理论校本管理教育行政中央集权制西蒙组织文化 二、论述题 1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用（15分） 2.结合《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。（15分） 3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍？如何才能在学校管理中达到有效的沟通？（30分） 华东师范大学2004年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 考试科目:教育管理学 招生专业:教育经济与管理 一、名词解释： 行政管理教育规划组织发展跳板原则松散结合理论 二、简述题： 1、法约尔管理思想之主要内容？ 2、教育政策的意义何在？ 3、教学管理的内容？ 4、教育科研管理的主要程序？ 三、综述题：

华东师范大学历年真题——心理学

华东师范大学2001心理统计学试题 一、问答题： 1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别？（10%） 2、什么是非参数检验？它有什么特点？（5%） 3、为了建立最好的多元线性回归方程，一般采取什么方式选择自变量？（5%） 二、计算题： 1、通过随机抽样，抽取了A、B两组被试，施以不同的教学方法，期末考试成绩如下： A组：119，110，132，106，121，120； B组：133，128，130，134，129，136，133； 为检验教学方法的效果有无显著差异，请计算必要的检验统计量。（10%） 2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定，结果如下： A生得到的等级评定分别是：3、5、3； B生得到的等级评定分别是：1、2、2； C生得到的等级评定分别是：2、1、1； D生得到的等级评定分别是：2、3、2； E生得到的等级评定分别是：2、4、3； 请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。（10%） 3、134个学生参加寒假长跑训练，开学后发现，长跑成绩显著进步（由不及格变成及格）的有38人，显著退步（由及格变成不及格）的有19人，问长跑训练有无显著效果？（5%） 4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78，问，二者从总体上说是否存在相关？（5%） 心理测量 一、简述题（每题3分，共15分） 1．心理测量属于哪一种水平的测量，为什么？ 2．态度量表的编制有哪几种方法。 3．项目鉴别指数有什么意义。 4．投射测验的理论假设是什么。 5．如何理解心理测验的三要素。 二、计算题（每题3分，共15分） 1．已知某量表的分半信度为0.63，请算出原长度的信度系数？

华东师范大学高等数学历年试题 (9)

1.Why did you choose East China Normal University?(你为什么选择报考华东师范大学?) 2.Why did you choose XXX?(你为什么选择报考MBA专业?) 3.What would you like to be doing 3 years after graduation?(what’s your plan if you are admitted to our school? (毕业5年后，你希望从事什么样的工作?) 4.What has been your greatest accomplishment?(你曾取得的最大成就是什么?) 5.Describe your greatest strengths and weaknesses. (请描述一下你最大的优点和缺点?) 6.What have you learned from the jobs you have held?(你从以往所从事的工作中学到了哪些东西?) 7.谈谈你在学期间最大的收获是什么 8.“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问 准备英语面试最好先写一个自我陈述，就像中文的自我介绍一样，尽量写得详细些，包括自己生活、学习的方方面面，然后把它翻译成英文，流利地背下来，老师的很多提问都可以用其中的句子来回答。 一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段： 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准

2015年华东师范大学347真题解析

华东师范大学347真题解析 一、考试内容 347心理学专业综合（没有347大纲的，没有华东考研规划的同学单独找我QQ 1366 16 5451） 二、2015年试题结构分析 三、题目分析及复习建议 今年华东师范大学347的题型基本与去年保持一致，只是去年的“案例分析题”变为今年的“应用题”；而每种题型的题目数量有一个比较大的变动（关于题目变动，后期再做专门分析）。还没有规划复习时间的，可以找我拿份华东的备考规划。QQ 1366165451 下面勤思心理学李老师先跟大家从题目类型角度进行分析。 （一）单选题：单选题的科目分布，非常均匀。普通心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、管理心理学、人格心理学、心理统计7个科目，都考了5题。知识难度处于中上等水平，几乎没有考查超纲的知识点。具体到科目上，值得一说的是：心理统计和发展心理学。这两个科目，对于跨专业的同学，如果知识掌握不扎实，很可能会丢分。 复习建议：大家看今年的单选题，虽说没有超纲题，但是要拿高分，也给大家提几点建议。 （1）区分概念与概念间的关键区别。如果模棱两可，很可能，排除了2个答案之后，仍然选择了那个错误的。平常在听勤思的课程时，要注意老师对于各个概念的详细解释与举例。 如：24、幼儿园阿姨看到小朋友哭泣，就会很自然地进行安慰，这种行为几乎成了一种下意识的表现。这属于（）A、表面扮演B、失调扮演C、深层扮演D、自主调节 （2）记忆重要概念的重要特征。

如：14、下列关于群体极化的正确表述是（） A、个体决策更具极端性 B、其结果通常是冒险转移 C、并不普遍 D、群体讨论会使大家的意见折中 （3）掌握重要的心理学统计公式。 无论从心理学统考试题还是专硕试题来看，统计也越来越受到重视了。华东师范347也渐渐地考一些颇有难度的计算题了。所以，大家千万别说自己考的是专硕，就对统计掉以轻心了。 在这里也要恭喜勤思的学员了，前期大家会跟我说：老师，华东专硕考统计都很简单，可是通关宝典中的题目，都蛮难的，我要写吗？这里大家可以看到，多做准备，是能够保证万无一失的。 如：30、某研究课题组收集了一个大小为104个被试的样本。根据研究问题，他们建立了一个回归模型：Y^=78.64+2.30*X1，则回归平方和对应的自由度为（） A、103 B、1 C、2 D、102 （二）名词解释：今年华东的名词解释，相对于去年来说，难度稍微降低了一点。为什么这么说呢？因为今年名解没有考统计。但是，从知识点来看，比如普心，它不会考感知觉、思维等常见的概念，它考察程序性记忆。比如社心，它也不会考基本的社会懈怠，它考查社会比较，这个概念也不太被大家重视。 复习建议：很残酷地对大家说，名解得全面复习。保持一颗谨慎的心，不要押题。 （三）简答题：今年简答题，题目全是封闭式问题。意思就是，提问很保守，不会给你做任何提示和引导，比如它不会问：“如何……？”给了你很大的发挥空间。 比如，简述注意的四种品质。这个题目10分，如果你只是乖乖地只回答了，注意品质的名称，是绝对不能给你高分的。再比如，简述大五人格特质模型对人格的看法。不仅仅要求能详细阐述人格模型的内容，还要求大家提出自己的看法。 复习建议：对于简答题，在复习的时候，一定要把概念相关的内容都组织在一起，然后进行记忆，比如，它的涵义、特征、举例、评价等。此外，要求大家灵活运用理论，结合社会现象进行分析和评价。在平常的复习中，勤思的辅导员老师，也会注意对大家这方面的训练，使得大家具备这样的素质。 （四）论述题：今年的论述题，比去年增加了1题，而且科目范围扩大。考察了普心、社心、发心和管理的内容。普心的内容，考察的是影响人格的因素及如何培养青少年的完善人格，这道题比较简单，对于大部分同学来说，都是小菜一碟；而发展心理学考察的是依恋理论，而且要求结合幼儿进入幼儿园时可能出现的问题，进行理论分析；社会心理学考察的是一个全新的，以前没有被关注的概念，要求大家运用理论来分析“全职爸爸”的现象。如果没有经过勤思老师专门的课程讲解，这个题目，20分，很可能不知道如何下手了。 复习建议：对于论述题，20分。那么，尧把它当作小论文来答，从概念、提出者、案例现象的本质属性、心理学理论是如何进行切入等方面进行全面阐述。而且，论述题很看重对于解决方案的提出。因此，对于大家在平常的复习中，要求又高了一截。那么，在复习中，

华东师范大学外汉考研作文历年真题(1999—2009)

华东师范大学外汉考研作文历年真题（1999—2009） 1999年语言学语应用语言学 题目一：我心目中的文化交流 题目二：书本与现实 要求：1、两题中任选一题作文，字数2000以上。2、文体不限，小说、诗歌除外2000年（二选一）： 1、人生 2、当21世纪的钟声响起…… 2001年（四选一）： 1、创新与文艺研究 2、创新与语言研究 3、世纪之交谈文艺 4、世纪之交谈语言2002年：互动*交汇*创新文体：议论文字数：2000字左右 2003年： 1、大作文：我看“人文精神的缺失” 2、小作文：“小姐”称谓语的语义内涵与语用条件简析 提示：“小姐”使我们语言生活中一个常用的称呼，不过在不同的年代、不同的地区、不同的人群当中对如何运用“小姐”这一称呼的理解是不一样的。请你根据自己了解的情况，说说“小姐”这一称呼在语义上包含哪些内容，在什么情况下对什么人使用才合适，对什么人不合适。500字左右 2004年 一、大作文 1.全球化与本土化 2. 21世纪我们研究什么（二选一，1500字） 二、小作文 题目：简析新世纪汉语人名命名的规则 每个人都有自己的名字，每个人起名字都自觉或不自觉地遵守某种规则，请你分析一下新世纪我国汉语人名的命名规则。（500字左右） 2005年 题目：（1）我看语言与文化之关系（2）我看语言与文艺之关系 要求：二选一，议论文体，字数2000以上 2006年 一、大作文 有人针对目前来势汹涌的外来文化的影响，如欧美文化、日本文化、韩国文化（俗称“韩流”）等，提出要关注我们自己的民族文化思潮（俗称“汉流”）。你对此有什么看法？请适当结合专业，以《我看“汉流”》为题作文。字数1200字左右。 二、小作文 近来，某报纸报道了一位中学生提出的一些我国人文社会科学研究领域出现的问题。他的主要看法是： 1、现在书店里本来就不多的文科书籍，比如社会学类书籍则是大谈废话，在我看来，这些充满废话的文科作品就像废话本身一样毫无价值，就连我这个卑微的中学生都为社会科学发展没有创新的现状而担忧。 2、我听到过这样的话：博士学位拿到了，教授职称评上了，有房有车，有钱有权，就活到顶峰了，这也许就是社会科学家世俗化的一个生动写照，社会科学家担负着学术使命和学术责任，而不能被那些世俗的目标所淹没。 3、文科有没有前途实质上都是同社会科学家相关的，蒙人的废话和世俗的生活就必然使文科没落，文科真的没有前途吗？不！它有很大的前途。我认为，做任何事情都有前途，，即使是街头贩卖，如果做好了也体现了一种前途。很少有人能明白这个真谛，而且我认为，文科是传承物质文明和精神文明的学科，是全人类兴衰的关键，文科没落了，那就意味着人类

华东师范大学细胞生物学考研真题

2009 一、名词解释 协同运输细胞器第二信使核仁共转移和后转移端粒酶caspase ATP合成酶成膜体和细胞板 膜泡运输 二 1.从葡萄糖跨膜运输的角度，说明胰岛素降血压机理。 2.写出磷脂酰肌醇信号通路的起始、转导和终止。 3.CDK的中文名称、举例说明CDK在细胞周期中是如何执行调节功能的？ 4.溶酶体是怎么产生的？有哪些基本功能？ 5.请设计实验，用两种方法证实温度变化对细胞骨架结构影响。 2008年 一、名词解释（每题5分，共50分） 钙泵分子伴侣磷脂转移蛋白信号肽和信号斑 着丝粒和着丝点马达蛋白核纤层癌基因细胞凋亡 胚胎干细胞 二．问答题（每题20分，共100分） 1.在粗面内质网中合成哪些种类的蛋白质？具体说明蛋白质合成和转运的过程。 2.试述细胞膜流动镶嵌模型的特点和不足，以及提出这一模型的实验证据。 3.何谓Cyclin和CDK？它们在细胞周期调控中是如何发挥作用的？ 4.说明组蛋白和非组蛋白在染色体包装过程中所起的作用。 5请你设计一个实验，从鼠肝分离获得线粒体，并检测线粒体样品的纯度和活性。实验设计包括方法、材料、仪器、步骤，预测实验结果及其分析。 2007年 一、名词解释（每题5分，共50分） 离子通道网格蛋白倒置相差显微镜桥粒 氧化磷酸化v-SNARE/t-SNARE核定位序列核小体微丝结合蛋白核孔复合物 二、问答题（每题20分，共100分） 1.谈谈人们对细胞膜结构的认识过程。 2.什么是主动运输？详细说明一个主动运输的过程及其功能。 3.细胞周期中存在哪些检验点？以其中一个检验点为例，说明细胞周期的调控机制。 4.请写出cAMP信号通路的起始、转导和终止的过程。 5.请你设计一个实验，用两种方法证实神经细胞中有微管存在。实验设计包括方法、材料、仪器、步骤，预计实验结果及其分析。 2006年

华东师范大学历年真题

华东师范大学历年真题 华东师范大学2001心理统计学试题 一、问答题： 1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别？（10%） 2、什么是非参数检验？它有什么特点？（5%） 3、为了建立最好的多元线性回归方程，一般采取什么方式选择自变量？（5%） 二、计算题： 1、通过随机抽样，抽取了A、B两组被试，施以不同的教学方法，期末考试成绩如下： A组：119，110，132，106，121，120； B组：133，128，130，134，129，136，133； 为检验教学方法的效果有无显著差异，请计算必要的检验统计量。（10%） 2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定，结果如下： A生得到的等级评定分别是：3、5、3； B生得到的等级评定分别是：1、2、2； C生得到的等级评定分别是：2、1、1； D生得到的等级评定分别是：2、3、2； E生得到的等级评定分别是：2、4、3； 请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。（10%） 3、134个学生参加寒假长跑训练，开学后发现，长跑成绩显著进步（由不及格变成及格）的有38人，显著退步（由及格变成不及格）的有19人，问长跑训练有无显著效果？（5%） 4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78，问，二者从总体上说是否存在相关？（5%） 心理测量 一、简述题（每题3分，共15分） 1．心理测量属于哪一种水平的测量，为什么？ 2．态度量表的编制有哪几种方法。 3．项目鉴别指数有什么意义。 4．投射测验的理论假设是什么。 5．如何理解心理测验的三要素。 二、计算题（每题3分，共15分） 1．已知某量表的分半信度为0.63，请算出原长度的信度系数？