《小熊请客》教案
龙洞小学徐春红
教学目标:
知识目标
利用4的连加和已学过的乘法口诀得出、理解和掌握4的乘法口诀,能运用所学口诀,完成表内乘法的计算,并解决生活中的实际问题.
能力目标
在编制和运用4的乘法口诀的过程中培养学生观察、想象、记忆、思考、推理方面的能力,提高学生的计算能力.
情感、态度、价值观目标
激发学生的学习兴趣,让学生体验数学知识与周围事物的密切联系.
教学重点:4的乘法口诀的编制和运用.
教学难点:熟练运用解决实际问题.
教学过程:
一、故事引入
1、故事:小熊请客
小熊真能干,今年它种的红果又丰收了.这一天小熊要用红果做成冰糖葫芦招待客人呢!
小熊请了9位客人,它们是;小猴、小羊、小兔、小松鼠、小猫、小象、小鹿、小狗和小狮子.
2、出示主题图,引导学生说说发现了什么数学信息?
3、思考:9串需要多少个红果?
二、摆一摆,数一数,填一填.
1、让学生用学具盒的小圆片边摆边数,并根据摆的学具完成20页的填一填.
2、指名汇报,并介绍自己的方法.
三、编制4的乘法口诀
1、独立填写所有算式的结果,并根据算式的含义编制口诀.
2、小组内交流,再全班汇报.
3、说一说:哪些是以前学过的,哪些是新编出来的?
4、抽几句口诀说说含义.
5、齐读口诀,并想一想4的口诀有什么特点?
6、设疑:如果只记得四五二十,不记得相邻的口诀该怎么办?
7、说一说:哪几句口诀容易记,哪几句难记?
8、介绍记忆的好方法.
9、在生活中有什么问题是可以用4的口诀的?
10、加上自己喜欢的动作把口诀再背读一次.
四、说一说:引导学生记口诀
1、利用桌子、凳子、青蛙等与4有关的事物分小组进行说一说.
2、活动:对口令
五、练一练
1、完成书练一练第3题.
2、算算你们组的桌子共有几条腿?
六、全课小结:让学生说说有什么收获?
板书设计4的乘法口诀
1个4 1×4=4 一四得四
2个4 2×4=8 二四得八
3个4 4×3=12 三四得十二
4个4 4×4=16 四四得十六
5个4 4×5=20 四五二十
6个4 4×6=24 四六二十四
7个4 4×7=28 四七二十八
8个4 4×8=32 四八三十二
9个4 4×9=36 四九三十六